【熱門(mén)】給的快樂(lè )作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的給的快樂(lè )作文7篇，希望能夠幫助到大家。
給的快樂(lè )作文 篇1
國慶節里，我和爸爸媽媽一起去云南玩。因為景點(diǎn)離得遠，有時(shí)要五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，所以車(chē)子要經(jīng)常停下來(lái)加水。在加水的地方往往有許多山區里的小孩。因為來(lái)這里玩的游客多，有的人幫助過(guò)那些孩子，所以許多小孩見(jiàn)到游客乘的車(chē)過(guò)來(lái)都會(huì )行禮、歡呼。
那天，車(chē)子在半路處又要加水了。我看到有三個(gè)小朋友站在一塊大石頭上高興地蹦蹦跳跳，便下車(chē)跟他們一起玩。走近一看，我才發(fā)現，其中最小的那個(gè)并沒(méi)有像旁邊兩個(gè)孩子一樣，他正在哭。
我小跑了過(guò)去，蹲在他身邊，親切地問(wèn)他：“怎么啦，小家伙？”他斷斷續續地回答：“我……肚子餓！”這時(shí)，我放眼朝前面的大山望了望，光禿禿的.山上沒(méi)幾棵樹(shù)。我突然想起：這里已是海拔三千多米了呀。
我一轉身，回到車(chē)里。我從我的包里拿出了些零食，又奔向他�！靶〉艿�，姐姐給你吃好吃的！”我拆開(kāi)一包榛子給小弟弟。小弟弟破涕為笑，開(kāi)心地吃起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，他吃飽了，我就跟他講講笑話(huà)，玩玩游戲。不僅他自己快樂(lè )，旁邊的粘著(zhù)的兩個(gè)小孩也樂(lè )呵呵地拍著(zhù)手。
“上車(chē)了！”導游喊著(zhù)。我一邊和他們揮手再見(jiàn)，一邊上了車(chē)。
原來(lái)，快樂(lè )分享了真的會(huì )加倍。在去景點(diǎn)的路上，我就一直很快樂(lè )……
給的快樂(lè )作文 篇2
學(xué)習知識是一種享受，快樂(lè )是生活中的一種生活方式，在無(wú)限的知識中享受快樂(lè )是多么美好的事情，每天沉寂在知識的海洋中是多么的快樂(lè )。
有些人可能每天沒(méi)有我們快樂(lè )，因為他們不多難過(guò)的享受知識帶來(lái)的快樂(lè )，因為他們很早就不上了，呆在家里或者去社會(huì )上闖一闖，維度能讓我快樂(lè )的'就是呆在學(xué)校，跟同學(xué)學(xué)習知識。
在一次學(xué)習中，語(yǔ)文老師讓我們背一首古詩(shī)，古詩(shī)的名字是‘漁家傲，秋思’，這首詩(shī)老師給了我們很長(cháng)時(shí)間來(lái)背，可是我們背了很長(cháng)時(shí)間都不會(huì )背，我下定決心要把它背會(huì )。
第二天早上正好是語(yǔ)文課，我用心背了一二十分鐘就會(huì )被毀了，于是我去找語(yǔ)文老師背，背得非常順，老師表?yè)P了我，我很開(kāi)心不只是因為語(yǔ)文老師表?yè)P了我，應為我的腦子里多了一份新知識。
不管是語(yǔ)文老師也好，還是數學(xué)老師，英語(yǔ)老師也好，用心去學(xué)了就一定能學(xué)會(huì )新的知識，新知識是互相結合的，在自己的腦子了，就會(huì )有一臺屬于自己的知識海洋。
每天學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的積累，現在學(xué)習就等于自己給自己鋪了一條路，到了最后也就越來(lái)越快樂(lè )，種子結出的果實(shí)就越來(lái)越豐滿(mǎn)。
人只要用心去學(xué)習，就一定能夠學(xué)會(huì )，學(xué)好，我們要學(xué)會(huì )去享受學(xué)習知識的全過(guò)程，只有這樣青春才能不浪費。
給的快樂(lè )作文 篇3
我出生在一個(gè)普普通通的家庭，這個(gè)家庭即不富裕，也不貧窮。這是由我、爸爸、媽媽、姐姐還有弟弟，組成的一個(gè)家庭。我生在這個(gè)家庭，從未有過(guò)傷心事，有過(guò)的事都是快樂(lè )的事，這不，我們又開(kāi)始快樂(lè )啦。
1、吃西瓜大比拼
夏天又到啦，是吃西瓜的好季節，我們家在夏天的每周六舉行的吃西瓜大比拼又開(kāi)始舉行啦，現在我宣布比賽規則；1、誰(shuí)先吃完自己領(lǐng)地桌子上的西瓜誰(shuí)就獲勝，2、不能把西瓜皮扔地上，誰(shuí)扔地上誰(shuí)就出局；3、不能把沒(méi)吃完的西瓜扔掉。比賽規則宣布完畢。這又是爸爸在發(fā)表他自制的.吃西瓜比賽的規則。吃西瓜大比拼正式開(kāi)始啦，我是藍隊，姐姐是紅隊，弟弟是綠隊，爸爸媽媽當裁判。
我首先拿了兩塊西瓜吃了起來(lái)，姐姐和弟弟也不甘示弱，每個(gè)人都拿了兩塊瓜吃了起來(lái)，最后弟弟快吃完了，他看見(jiàn)我們桌子上的瓜比他的瓜多兩塊，就手舞足蹈起來(lái)，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了個(gè)出局。這場(chǎng)比賽姐姐贏(yíng)了，但我們都很開(kāi)心，因為我們參加比賽的人都成了一個(gè)大花臉。
我們家的有趣事有許許多多像吃西瓜大比拼這樣的事，有搶電視大戰、高跟鞋賽跑、瞪眼大賽，等等的事，我出生在這種家庭中我很幸福很快樂(lè )，如果你也想玩這種快樂(lè )的游戲就到我家來(lái)，我歡迎你的到來(lái)。
給的快樂(lè )作文 篇4
今天，哥哥把自行車(chē)推了出來(lái)，我看了一眼，就像從小豬圈里拿出來(lái)的，粘滿(mǎn)了灰塵，我們準備把自行車(chē)洗一下。
哥哥從廚房里端來(lái)一滿(mǎn)盆水，我仔細觀(guān)察自行車(chē)，發(fā)現每個(gè)角落里都有很多臟東西。
我正看得認真呢，哥哥悄悄地把水倒進(jìn)自行車(chē)的那個(gè)小洞里。我蹲在那兒，忽然覺(jué)得有東西流到我的'頭發(fā)上，回頭一看，才發(fā)現是哥哥把水倒進(jìn)小洞里流到我頭發(fā)上的。再看哥哥那張臉，正在偷笑。但我算了，沒(méi)有跟哥哥計較。
哥哥找來(lái)了一張小帕子，用小帕子一擦自行車(chē)，就染了一層黑色的臟東西。我對哥哥說(shuō)：“哥哥，我不洗了�！备绺缯f(shuō)：“你不洗的話(huà)，我就不給你買(mǎi)吃的了�！�
我聽(tīng)了，像一只小兔子飛快地跑到哥哥面前說(shuō)：“我馬上去洗！”沒(méi)過(guò)多久，我和哥哥就洗完了，自行車(chē)像新的一樣。
洗完后，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。我這才知道，做完一件事是多么開(kāi)心，多么幸福。
給的快樂(lè )作文 篇5
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，盡管近兩年繁重的學(xué)習把我很多閱讀的時(shí)間給占用了。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！敝灰挥锌�，讀書(shū)就成為了我的最?lèi)?ài)，因為閱讀能給我帶來(lái)快樂(lè )。
記得三年級的時(shí)候，快要進(jìn)行期中考試了，我卻突然發(fā)燒了，頭痛、頭暈不舒服，不想吃飯。爸爸媽媽忙著(zhù)為我喂藥、喝水，用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，折騰一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒來(lái)后，就迎來(lái)了第一天的考試，考完后接著(zhù)回家復習第二天要考的英語(yǔ)內容。其實(shí)，英語(yǔ)字母、單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了，頭又不舒服，實(shí)在無(wú)聊，我就找本書(shū)打發(fā)時(shí)間。一本兒童文學(xué)讀本《樹(shù)葉的香味》放在書(shū)桌旁，我津津有味地翻看起來(lái)�！洞中牡囊患摇穼�(shí)在太可笑了，故事里的主人只顧下棋一口接一口地吸著(zhù)滅了火的香煙；女主人把衣服的袖口給一針一針地縫了起來(lái)；侍女忘了把飯盛入飯桶里，全堆在了木板上；用人在編草鞋時(shí)，不知不覺(jué)地編了一雙又長(cháng)又怪的草鞋……看著(zhù)看著(zhù)，我竟哈哈大笑起來(lái)，忘記了不舒服，忘記了第二天煩人的考試。爸爸趕緊從外面跑進(jìn)來(lái)，以為我發(fā)燒發(fā)糊涂了，摸摸我的頭，好像并不熱。讀書(shū)，帶給了我快樂(lè )。
在兩年多的時(shí)間里，我閱讀了很多書(shū)，有繪畫(huà)本《我的爺爺》、《不一樣的卡拉梅》全集、《洋蔥頭歷險記》、《今天我是升旗手》、《男生日記》、《笑貓日記系列》、《非常搭檔》、《我是一個(gè)好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《小屁孩日記》……中國古典名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》……世界文學(xué)名著(zhù)《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》……
我在一本本的書(shū)籍里流連忘返，書(shū)是我的精神食糧，閱讀讓我快樂(lè )成長(cháng)。
更讓我幸運和快樂(lè )的是，我在閱讀的過(guò)程中結識了校訊通，它讓我的閱讀又插上了飛翔的翅膀。校訊通，讓我知道了我的同齡人們正在讀什么、關(guān)心什么。從他們的`讀書(shū)心得、閱讀存折里，我了解了沒(méi)有看過(guò)的好書(shū)。校訊通，讓我明白了還有哪些適合我們閱讀的書(shū)。一些用心的老師、一些知名的教育達人，還有那些熱心的媽咪們，他們不辭辛苦給我們介紹一些新書(shū)和如何進(jìn)行有效的讀書(shū)。校訊通，更給了我閱讀的動(dòng)力，讓我插上了飛翔的翅膀。通過(guò)參加書(shū)香班級活動(dòng)，我逼著(zhù)自己一有時(shí)間就去讀書(shū)，并制定閱讀計劃，寫(xiě)讀后感，上傳參賽作品……我的閱讀范圍擴大了，讀書(shū)效率提高了，寫(xiě)作水平也在突飛猛進(jìn)的提高。
閱讀，帶給我快樂(lè )，伴隨我成長(cháng)。朋友們，讓我們共同拿起書(shū)本，把閱讀成為一種習慣。
給的快樂(lè )作文 篇6
星期五下午，我們全校進(jìn)行了一次拔河比賽。所以同學(xué)們都激動(dòng)不已拔河隊員們更是高興的手舞足蹈，恨不得馬上開(kāi)始比賽。
下午第一節課的下課鈴聲響過(guò)以后，我們班同學(xué)蜂擁著(zhù)向后操場(chǎng)跑去，其它班的同學(xué)也飛快地跑到了后操場(chǎng)。頓時(shí)，后操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡。比賽快開(kāi)始了，各班的拔河隊員都準備就序后，只聽(tīng)一聲哨響，比賽就開(kāi)始了。整個(gè)后操場(chǎng)立刻沸騰了，加油聲、歡呼聲、口號聲匯成了一首交響樂(lè )。我們班的對手是五年級五班，只見(jiàn)雙方隊員猶如一只只猛虎，拼命的向后拉著(zhù)繩子�？�，我們班的拔河隊員們拼盡全力，緊緊地握著(zhù)繩子，使勁向我們這邊拉來(lái)，尤其是方XX，他的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛瞪得如銅鈴，豆大的汗珠不住的滾下來(lái)。啦啦隊們和老師也在拼命地喊著(zhù)口號：“一二、一二......”他們班的拔河隊員也不示弱，也使出了吃奶的勁，拼了命地向他們那邊拉去，他們班的啦啦隊員喊的聲音也很大，可是，沒(méi)一會(huì )兒，他們的隊員就不行了，繩子被我們班的拔河隊員拉了過(guò)來(lái)。我們贏(yíng)了第一盤(pán)!我們班的同學(xué)都要歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，以慶祝勝利。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班的'拔河隊員猛得一拉繩子，“一、二、三!”三秒過(guò)后，我們竟然贏(yíng)了!太快了!我還同看清楚呢!老師和同學(xué)們更是高興的滿(mǎn)臉微笑，同時(shí)也覺(jué)得不可思議。
比賽很快就結束了，但它帶給我的快樂(lè )，卻永遠的留在了我的心里。
給的快樂(lè )作文 篇7
給予，像藍天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有因為嫌棄而離開(kāi)教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面�！闭f(shuō)著(zhù)，就跑去拿掃把，把地上的殘渣掃到垃圾桶，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的'水擦干凈，拍拍手快樂(lè )的說(shuō)：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書(shū)墊擦干凈。
老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見(jiàn)狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著(zhù)同學(xué)們忙碌的聲音，我覺(jué)得雖然大家都累得滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報，就是換來(lái)同學(xué)的健康。
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