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發(fā)現快樂(lè )作文

時(shí)間:2022-09-16 08:29:24 快樂(lè ) 我要投稿

【精選】發(fā)現快樂(lè )作文四篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的發(fā)現快樂(lè )作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】發(fā)現快樂(lè )作文四篇

發(fā)現快樂(lè )作文 篇1

  曾經(jīng),在單元測試中做過(guò);曾經(jīng),在習作時(shí)講過(guò);這是我深有感觸永遠不會(huì )忘記的一篇短文——《隱藏的美》。今天,當我再一次翻開(kāi)習作訓練時(shí),我又一次讀到了它,我也又一次挖掘到了那塊藍色塑片帶來(lái)的驚喜。

  這時(shí)在一個(gè)圣誕節,作者盧爾斯收到了一件神秘的禮物,它小兒不起眼,因而就被束之高閣,直到一天,盧爾斯需要騰出空間時(shí)才有發(fā)現了它。當他把它掛在向陽(yáng)的窗口上之后,這塊藍色塑片變得美麗非凡,將房屋里的一切都仿佛抹上了魔力,讓房里的一切也變得或神秘或可愛(ài)。

  是的,平凡的東西,運用得恰當就會(huì )美麗,盧爾斯把塑片放上陽(yáng)臺,它就變得美麗可愛(ài)。

  生活乍看如白開(kāi)水一般平淡,仔細看就能發(fā)現其中包含了酸甜苦辣。不要總是抱怨生活無(wú)聊無(wú)趣,看吧,隱藏的美麗和快樂(lè ):你和同伴坐在草叢里聊天,歡笑著(zhù),嬉鬧著(zhù),不覺(jué)中,你就從友愛(ài)中獲得了快樂(lè );你和媽媽排排坐,頭靠頭共讀一本書(shū),房中傳來(lái)了兩個(gè)人的“笑聲二重唱”,你在被風(fēng)趣的媽媽逗得咯咯發(fā)笑的時(shí)候,快樂(lè )已經(jīng)充盈了你全身;甚至,做作業(yè)成功解決一道難題,你也能樂(lè )上油一陣子。同學(xué)用一把剪刀剪出窗花送你祝福,那中間的一彎新月,邊角的幾條毛毛紋,這是一件多么美的禮物呀!做完作業(yè),看見(jiàn)小螞蟻們正忙著(zhù)搬運你昨天吃剩的甜品,把黑得發(fā)亮的小腦袋搖來(lái)晃去的時(shí)候,是不是美麗又可愛(ài)?即使是工作繁忙的人,也有自己的快樂(lè ),作家通常有寵物來(lái)增添歡樂(lè ):馮驥才的珍珠鳥(niǎo),老舍的貓,豐子愷的鵝,都給它們的主人帶來(lái)靈感和歡笑。你不妨去別處山區感受貧苦,你就會(huì )知道自己現在有多么快樂(lè )和幸福,當然山區的人們也懂得苦中作樂(lè ),找到生活中的美和快樂(lè )。

  人,需要有一雙發(fā)現美和快樂(lè )的眼睛,它們大多隱藏在生活的深處,等你去發(fā)掘它,等你去活的那份隱藏的快樂(lè )、美麗,愛(ài)與幸福。

發(fā)現快樂(lè )作文 篇2

  我愛(ài)讀書(shū),就如高爾基說(shuō)得那樣:“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣”。就像花兒喜歡春天的陽(yáng)光一樣,讀書(shū),是我的最?lèi)?ài)。

  在雙休日中,去圖書(shū)館已經(jīng)是我的家常便飯了,每次都要去借幾本厚厚的書(shū)回來(lái),如果回家以后已經(jīng)是六點(diǎn)多了,我也會(huì )襯著(zhù)皎潔的月光看書(shū)。

  我最喜歡去的地方就是那個(gè)新圖書(shū)館與杭州的大圖書(shū)館了,只不過(guò)杭州圖書(shū)館的書(shū)有點(diǎn)舊了,讓我驚奇的是,杭州圖書(shū)館的一張圖書(shū)卡一次就可以借二十本書(shū)呢!上次我去配眼鏡的時(shí)候還有一點(diǎn)空,就去杭州圖書(shū)館看書(shū),杭州圖書(shū)館與DO嘟城很近,陽(yáng)光可以透過(guò)玻璃照到里邊,讓我看書(shū)時(shí)非常舒服。在那邊我印象最深的一本書(shū)還是《荒野叢林》了,那本書(shū)寫(xiě)得非常美,就是插圖也是那么美,被我借回去以后按著(zhù)模樣畫(huà)了下來(lái)。

  新華書(shū)店也不錯,那邊五花八門(mén)的書(shū)可讓我暈頭轉向,滿(mǎn)屋子散布著(zhù)那種書(shū)獨特的墨香味,讓人十分高興,新華書(shū)店那邊沒(méi)有椅子,那只能站著(zhù)看了,來(lái)購買(mǎi)書(shū)的人絡(luò )繹不絕,也有一些像我一樣來(lái)看書(shū)的人,我記得最清楚的一本還是沈石溪的《梅里山鷹》了,一個(gè)單身母親養活了兩只鷹,還有梅里山鷹一出生就要爭斗,也讓我揪心,那一段身死抉擇的故事十分精彩。

  暮色降臨,那月光照進(jìn)了我的房間,把我的房間照得通亮,八音盒中美妙的音樂(lè )伴我進(jìn)入讀書(shū)的夢(mèng)中,此時(shí)的我就像一只書(shū)蟲(chóng)扒在一片充滿(mǎn)夢(mèng)的葉子中,大口啃食著(zhù)新鮮的嫩葉,臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)意的微笑,似乎正在品味著(zhù)一種獨特的書(shū)香味與墨香味,這也是我認為最美的味道。

  我愛(ài)閱讀,從書(shū)中讓我讀到了各地的'歷史,各地的風(fēng)景、美食,每天必讀一本書(shū)已經(jīng)成了我的習慣,它使我快樂(lè ),也讓我增加了知識,對于我來(lái)說(shuō),遨游在書(shū)的海洋中,便是最美好的享受吧!

發(fā)現快樂(lè )作文 篇3

  今天,我們和父母來(lái)到了外婆家拜年。當我們的敲門(mén)聲響起,外婆應聲來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí),看到我們,外婆舒心的笑了。我認為這時(shí)外婆很快樂(lè )。

  當我們一起坐在餐桌前,吃團圓飯的時(shí)侯。爸爸和外公在聊天,而我和姐姐便繞著(zhù)一個(gè)話(huà)題爭論不休。外婆看著(zhù)我們,又笑了。我感覺(jué)到,外婆在為我們高興,在為我們的幸福高興。 一盤(pán)盤(pán)菜端上了餐桌,非常豐盛。但是,我和姐姐誰(shuí)都不愿意服誰(shuí),于是邊吃邊爭。外婆就笑瞇瞇地看著(zhù)我們。 就這樣,我們在餐桌上笑啊樂(lè )啊,我們的笑聲充滿(mǎn)了房間的每一個(gè)角落…...吃完了飯,大家還在飯桌上。媽媽便拿出紅包給外婆外公,還正經(jīng)地說(shuō):“給你多少拿多少!蓖馄乓仓缓媒舆^(guò)紅包。

  突然,外婆看到了紅包上的字,笑了起來(lái)。我想,這時(shí)外婆是在為有一個(gè)孝順的女兒而高興。 下了餐桌,媽媽對外婆問(wèn)長(cháng)問(wèn)短、問(wèn)寒問(wèn)暖,問(wèn)得外婆又笑了?粗(zhù)外婆,突然想到了大隊部要求的“尋找十個(gè)快樂(lè )瞬間”的作業(yè)!耙弥(zhù)這個(gè)機會(huì ),趕快問(wèn)!毕氲竭@里,我連忙跑去,問(wèn)道:“外婆,做什么事情能使你快樂(lè )?” “你成績(jì)好能使我快樂(lè )!”外婆毫不猶豫地說(shuō)!斑有呢?”我追問(wèn)道!斑有,我身體健康,我就快樂(lè )!看電視劇我就高興!”外婆說(shuō)道!斑有嗎?要十個(gè)呢。

  ”我邊給外婆捶背,邊說(shuō),“您再想想吧! “十個(gè)啊,那我可想不出這么多!蓖馄判χ(zhù)說(shuō)。這笑可不是來(lái)自于談話(huà),而是來(lái)自于捶背。 雖然沒(méi)問(wèn)出這么多,但我還是盡到了孝心,感受到了三個(gè)關(guān)鍵詞:理解、交流和陪伴。

發(fā)現快樂(lè )作文 篇4

  我發(fā)現讀書(shū),是一種快樂(lè )。

  當我捧著(zhù)一本書(shū),伴著(zhù)一輪明月,或在寧靜的下午,YA一口濃茶,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),讓這清新,潔靜自由地幻發(fā)著(zhù)的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤心田,當這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開(kāi)花時(shí),我仿佛身臨其境,也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩(shī)文,頗有美感,想在看天上的星辰,每一顆都是那么的璀璨,自己的心也

  不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》,卻是在走一段通向人間的坎坷小徑,路上的挫折會(huì )給心靈一次碰撞,又帶著(zhù)還未忘卻的痛,繼續

  迎接新的挑戰!讀《格列佛游記》,像是在手中握著(zhù)一張地圖,在大

  千世界微縮的方寸天地中,找一方凈土,體味各式各樣風(fēng)土人情,一

  次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊”上。而讀一讀小品文,又會(huì )沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂(lè )之中,和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流,大概就是“快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè ),悲傷著(zhù)你的悲傷……”這種感覺(jué)吧,體會(huì )愈多,我發(fā)現了書(shū)中之樂(lè )。

  我愛(ài)到四季中體味讀書(shū)之樂(lè )。在孕育著(zhù)希望的春,讀些散文,讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏,在灼熱

  的暑假,讀少年生活的小說(shuō),心情也同這夏日情感一個(gè)樣;熱情、奔放。在平和豐富的秋,在校中的小園,伴著(zhù)麻雀的啁啾,托著(zhù)世界名

  著(zhù),看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運,自己的生活中也多了一抹亮色。東日里,白雪皚皚是冬的旋律,讀讀詩(shī),也讓這蕭條冷寂的季節有一份

  柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味,我發(fā)現了書(shū)中的樂(lè )。

  書(shū)中之樂(lè )是絕美空靈的文字,閃爍著(zhù)漂亮的琥珀色;是清麗飄渺的文筆,有感動(dòng)人心的力量。

  書(shū)中之樂(lè )乃人世間最為浪漫、豪放之樂(lè ),能讓枯萎的心新生…

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