快樂(lè )識字作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )識字作文，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè )識字作文1

　　我是一名二年級的學(xué)生，名叫王楠，今年8歲，別看我現在才二年級，但我已經(jīng)認識很多字了，為什么我會(huì )認識這么多字呢？

　　在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽定期給我買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報》，天天給我讀，還告訴我一些簡(jiǎn)單的字怎么讀，日積月累，我就認識了不少字。

　　有時(shí)候，爸爸或叔叔開(kāi)車(chē)帶我出去玩，看見(jiàn)廣告牌上有不認識的.字我就會(huì )問(wèn)爸爸，一遍兩遍，我就記住了。爸爸給我買(mǎi)了許多廣告，我自己一本一本的看，不認識的字就問(wèn)家長(cháng)。隨著(zhù)我認識的字的曾多，我漸漸讀起了報紙，廣告。我曾讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話(huà)》，《101個(gè)神話(huà)故事》，《成語(yǔ)故事》等廣告籍。

　　現在，我上了學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音，也學(xué)會(huì )了查字典，再遇到不認識的字，媽媽不再告訴我，叫我自己查字典，字典上不但有拼音，還有這個(gè)字的意思，比媽媽直接告訴我還要好，也記得更牢了。

　　這就是我快樂(lè )識字，讀廣告的全過(guò)程。

快樂(lè )識字作文2

　　我是一名二年級的學(xué)生，名叫王楠，今年8歲，別看我現在才二年級，但我已經(jīng)認識很多字了，為什么我會(huì )認識這么多字呢？

　　在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽定期給我買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報》，天天給我讀，還告訴我一些簡(jiǎn)單的字怎么讀，日積月累，我就認識了不少字，快樂(lè )識字。

　　有時(shí)候，爸爸或叔叔開(kāi)車(chē)帶我出去玩，看見(jiàn)廣告牌上有不認識的字我就會(huì )問(wèn)爸爸，一遍兩遍，我就記住了。爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，我自己一本一本的看，不認識的字就問(wèn)家長(cháng)。隨著(zhù)我認識的字的曾多，我漸漸讀起了報紙，小說(shuō)。我曾讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話(huà)》，《101個(gè)神話(huà)故事》，《成語(yǔ)故事》等書(shū)籍。

　　現在，我上了學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音，也學(xué)會(huì )了查字典，再遇到不認識的字，媽媽不再告訴我，叫我自己查字典，字典上不但有拼音，還有這個(gè)字的意思，比媽媽直接告訴我還要好，也記得更牢了。

　　這就是我快樂(lè )識字，讀書(shū)的全過(guò)程。

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