快樂(lè )作文 匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的快樂(lè )作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )作文 1
有人說(shuō)生活就像一杯苦澀的酒，沒(méi)有快樂(lè )只有無(wú)窮的勞累、憂(yōu)傷，但是只要你去認真的感受，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。題記
別看公園的這一小片區域面積并不大，但只要你留心的去觀(guān)察，就會(huì )感受到這里到處都洋溢著(zhù)快樂(lè )。
不遠處，一個(gè)小男孩站在小公園的土地上，獨自一人踢著(zhù)足球，時(shí)而帶球，時(shí)而射門(mén)，雖然只有一個(gè)人，但嘴角依然帶著(zhù)笑意，他是不是在等朋友呢，是不是想到和朋友們一同玩耍，所以特別的開(kāi)心？
在環(huán)形跑道上幾個(gè)小朋友在騎自行車(chē)，他們相互追逐，好像在進(jìn)行這一場(chǎng)激烈的自行車(chē)比賽，他們的臉上也掛著(zhù)甜甜的笑。最后他們圍成了一圈，好像在討論著(zhù)什么，是在給第一頒獎嗎？
隨著(zhù)目光繼續向遠望，有幾個(gè)小女孩，她們在跳跳繩，一條條馬尾辮，隨著(zhù)跳繩的擺動(dòng)，時(shí)而上時(shí)而下，如一個(gè)個(gè)激昂甩動(dòng)的鞭子，豪邁而不失靈動(dòng)，活躍而不失細節。與其他人一樣，每一個(gè)小女孩兒的臉上都帶著(zhù)真誠的笑容。
繼續向左望，在塑膠的籃球場(chǎng)上，幾個(gè)男孩正揮灑著(zhù)自己的汗水，他們的快樂(lè )就在緊張的爭奪中，在手中的球穩穩落入籃筐的那一剎那的歡呼里。
遠處，幾位老人正在舞劍。他們雖年逾花甲，卻精神抖擻，有著(zhù)年輕的心態(tài)，帶著(zhù)慈和的笑，時(shí)而伸臂，時(shí)而屈腿，好不逍遙自在。
旁邊就是百花園，有許多人在那里欣賞著(zhù)百花齊放的盛景。海棠花、梨花、柳樹(shù)枝，紅的、白的、綠的、粉的，混成了一片，人們紛紛舉起手機，用花海做背景，留下最美的微笑。
靜靜地看著(zhù)他們，感受著(zhù)這份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
不要總是以為生活中沒(méi)有快樂(lè )，只有無(wú)盡的勞累、悲傷，其實(shí)快樂(lè )就隱藏在它們之間，它就像是空氣，無(wú)色無(wú)味，卻無(wú)處不在。只要你認真的去發(fā)現，認真地去尋找，認真的去感受，就會(huì )發(fā)現，它們就在你的身邊。
快樂(lè )作文 2
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的活著(zhù)就是成功的人生，所以誰(shuí)都會(huì )渴望自己能夠的擁有快樂(lè )，然而快樂(lè )卻不是人人都能擁有的，于是有的人開(kāi)始怨天憂(yōu)人，怪上天不偏愛(ài)自己，怪命運多桀，抱怨事業(yè)不順、家庭不和……其實(shí)這些都不是你不快樂(lè )的決定因素，真正決定你快樂(lè )與否的只是你自己！
快樂(lè )其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)�？鞓�(lè )發(fā)自你內心，你可以隨時(shí)創(chuàng )造一種“我很快樂(lè )”的心境，大多數人要多快樂(lè )，就會(huì )有多快樂(lè )。如何才能使我們獲得快樂(lè )呢？
微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì )覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì )傳染的，如果你真誠地對一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對你生氣。
放松：快樂(lè )的人總是這樣對自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè )，我會(huì )在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。你反復地對自己說(shuō)一些話(huà)，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話(huà)就會(huì )進(jìn)入你潛意識中。
憶趣：現在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開(kāi)你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè )圖像化，像一部電視片一樣對自己播放，這就是愉快的心理圖像法。
大聲講話(huà)：受壓抑的人說(shuō)話(huà)聲音明顯地細小，表現得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè )。所以你要盡量提高你的音量，但不必對別人大聲喊叫。你只要有意識地使聲音比平時(shí)稍大就行。
抬頭挺胸：你仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，那些遭受打擊、被別人排斥的人走路都拖拉拉很懶散，顯得很邋遢，完全沒(méi)有自信。另一種人則表現出超凡的信心，他們走起路來(lái)比一般人快，像是在短跑。抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你會(huì )感到快樂(lè )滋長(cháng)。
利用自己的優(yōu)點(diǎn)：假如有人告訴你：“你在電話(huà)里很會(huì )說(shuō)話(huà)”。你認為這沒(méi)什么了不起。然而要知道，有許多人都覺(jué)得這么做非常困難，因此這的確是你值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)�？鞓�(lè )的來(lái)源是發(fā)現并利用你的真正的優(yōu)點(diǎn)，這使你的自我意識變得更加美好，你也就愈快樂(lè )。
快樂(lè )作文 3
如今，共享資源與我們的生活密切相關(guān)，甚至已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。在路上時(shí)常能看見(jiàn)一輛輛共享單車(chē)在飛馳，在體育場(chǎng)上時(shí)�？吹侥贻p人拍著(zhù)共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地無(wú)聲奉獻著(zhù)知識的共享書(shū)店。
一日補課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠遠地望著(zhù)公交車(chē)站，已是人頭涌動(dòng)，而旁邊有一個(gè)共享書(shū)店卻只有幾個(gè)人在隨意翻看著(zhù)書(shū)籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書(shū)店的“篷”下，而這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻讓我看到了這個(gè)“共享時(shí)代”最美的景色。
同我一起躲在那兒的有一對母女，一個(gè)中年人和一個(gè)青壯年。那個(gè)小女孩正在翻看一本《安徒生童話(huà)》，而那位母親則笑瞇瞇地看著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，看著(zhù)小女孩請教一個(gè)問(wèn)題，被她解答后的恍然大悟，看著(zhù)小女孩思考時(shí)的認真神情，看著(zhù)小女孩費力拼出她一個(gè)讀不出的字而努力，看著(zhù)小女孩看完一個(gè)童話(huà)后開(kāi)始一個(gè)新的開(kāi)端，新的篇章時(shí)臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視著(zhù)小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)表情，并隨著(zhù)女孩的快樂(lè )而快樂(lè )著(zhù)。而小女孩呢？每次遇見(jiàn)好的童話(huà)都會(huì )與她媽媽分享。
那個(gè)中年人呢？手中捧著(zhù)一本《文化苦旅》津津有味地閱讀著(zhù)，看上去十分有文化的樣子，表情時(shí)而沉重，時(shí)而會(huì )心地笑著(zhù)，如同已經(jīng)成為了書(shū)中的一個(gè)角色，體會(huì )書(shū)中一切的喜怒哀樂(lè )。后來(lái)合上書(shū)之后，抬頭看見(jiàn)小女孩正在向她媽媽概述一個(gè)有意思的童話(huà)，興致被吸引，便加入了他們一同“談天說(shuō)地”，三人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
可往往總會(huì )有一些不合群的，當三人在共享書(shū)店下熱火朝天地討論時(shí)，在一個(gè)安靜地角落，那個(gè)青壯年正笑著(zhù)面對一個(gè)沒(méi)有生命的明亮的手機屏幕，聊天游戲……顯得與旁邊三人的表現完全不同。
經(jīng)不住“誘惑”，我也從共享書(shū)店中拿了一本書(shū)，讀了起來(lái)，也發(fā)現書(shū)中有不一樣的世界，許多現實(shí)世界中很難見(jiàn)到的風(fēng)景，在書(shū)中卻是栩栩如生。不知不覺(jué)中讀了一個(gè)下午。
雨停后，才戀戀不舍地離開(kāi)了那里，這才發(fā)現自己已被那三人所感染，同他們一起快樂(lè )了起來(lái)。
共享時(shí)代，請放下手機，閑來(lái)無(wú)事，走進(jìn)共享書(shū)店，與朋友一起共享快樂(lè )。
在共享書(shū)店中，共享的不僅僅是書(shū)，還有知識，更是自己的快樂(lè )。因為這里沒(méi)有束縛，可以盡情的放飛自我。
快樂(lè )作文 4
快樂(lè )就像一個(gè)放在那兒的紅紅的蘋(píng)果，咬上一口，那甜甜的感覺(jué)就是我們要的一個(gè)快樂(lè )，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂(lè )。我的世界里，有許許多多的快樂(lè )在向我招手。在假期里，沒(méi)有了作業(yè)和鋼琴的負擔，雖然有一些作業(yè)，但也是很輕松的！每天一起來(lái)，寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會(huì )兒鋼琴、寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。晚上約上三、五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺(jué)睡到晌午……不用擔心早晨不能按時(shí)起床、到校、上課……哪像開(kāi)學(xué)的時(shí)候呀，每天別說(shuō)盡情地玩兒了，就連玩兒一小會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有！作業(yè)那么多，再彈上一個(gè)小時(shí)琴……嗨，別提了！
不過(guò)，學(xué)習當中也能找到快樂(lè )。有時(shí)，讀著(zhù)課本上的文章，就好像站在旁邊看見(jiàn)了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺(jué)真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀(guān)；美麗如詩(shī)的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚(yú)”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過(guò)癮地看小英雄雨來(lái)機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著(zhù)重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車(chē)夫仔細地擦著(zhù)藥水；餓著(zhù)肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來(lái)挽救鄉親們的獵人海力布……
我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動(dòng)，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫(xiě)字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著(zhù)彈著(zhù)，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺(jué)呢！特別是每學(xué)期期末考完試，我就盼著(zhù)領(lǐng)通知書(shū)的那一天。因為我每次考試成績(jì)都還算理想，每當緊張地等老師發(fā)下考試卷時(shí)，看到我得了滿(mǎn)意的分數，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺(jué)，那種感覺(jué)真的讓我好快樂(lè )！
而學(xué)習的煩惱便被這快樂(lè )驅趕到很遠的地方了！其實(shí)，生活本來(lái)就是幸�？鞓�(lè )的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂(lè )。
快樂(lè )作文 5
有人說(shuō)，快樂(lè )是解出難題后的喜悅；有人說(shuō)，快樂(lè )是幫助別人后的幸福；還有人說(shuō)，快樂(lè )是家人團聚時(shí)的溫暖。而我說(shuō)，快樂(lè )是比賽中取得優(yōu)異成績(jì)后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著(zhù)這樣的快樂(lè )。
我從小就開(kāi)始學(xué)習彈奏古箏，經(jīng)過(guò)我日復一日，年復一年的刻苦練習，我的琴技日益提高。有時(shí)練琴，還會(huì )進(jìn)入忘我的境界。于是，在四年級的暑假，我報考了古箏十級考級。那天早上，我很早就趕到了考級地點(diǎn)——寧波愛(ài)菊藝校，在那兒緊張得等候著(zhù)考級的來(lái)臨�！罢埧脊殴~十級的同學(xué)在這兒排隊�！甭�(tīng)了播音員宣布后，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列跟隨著(zhù)那位阿姨走上了樓。
走在二樓的走廊上，我的心砰砰直跳，心中仿佛揣著(zhù)一只小鹿，自己都能聽(tīng)到自己的心跳聲�！巴鯐允|，你一定要鎮定，一定要鎮定……”我在心中默默地對自己說(shuō)。當我走進(jìn)了那個(gè)考級的教室，就聽(tīng)到了悅耳的琴聲。
有的同學(xué)演奏完一曲后，得到了老師的一致好評，領(lǐng)取了優(yōu)秀證書(shū)。這時(shí)，我就會(huì )想：我一定也會(huì )像她一樣好，領(lǐng)取優(yōu)秀證書(shū)，不用擔心，我一定可以的，加油！還有的同學(xué)卻由于緊張發(fā)揮失常了，出現了彈錯、忘譜等一系列情況。我心里就會(huì )想：如果我也緊張發(fā)揮失常怎么辦？那我這一年的努力就會(huì )付之東流了。如果真的這樣的話(huà)，肯定還要努力一年啦。
“下一個(gè)，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來(lái)。我假裝鎮定走了過(guò)去，心里卻比誰(shuí)都緊張。坐在琴前面的椅子上，曲子就拉開(kāi)了序幕。輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來(lái)�？技壍那邮恰洞蚧⑸仙健�，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡；打得它奄奄一息；打得它無(wú)力反抗。此時(shí)此刻，我也陶醉在其中。當我仿佛從山岡上走下來(lái)時(shí)候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來(lái)鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優(yōu)秀證書(shū)。就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的十級考級中，我取得了令自己自豪的成績(jì)。
四年級的暑假，我贏(yíng)得了比賽，通過(guò)了十級考級，從而收藏了這一份快樂(lè )。
快樂(lè )作文 6
一位睿智的老人告訴我們，快樂(lè )的秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單。其一：不要以自己的錯誤懲罰自己，其二：不要以別人的錯誤來(lái)懲罰自己。其三：不要以自己的錯誤懲罰別人。生活便會(huì )變的快樂(lè )。
人，活在這個(gè)世上，到底是快樂(lè )的多呢？還是不快樂(lè )的時(shí)候多呢？其實(shí)快樂(lè )不是每個(gè)人都幸運碰上的，不快樂(lè )則隨時(shí)的等待著(zhù)你。
快樂(lè )……
當你犯了錯誤，不要自責，不要無(wú)意義的責罵自己，反而把錯誤樂(lè )觀(guān)化或當成缺點(diǎn)來(lái)改正；當別人做錯了事情，不要以為是自己哪里做錯了，而胡思亂想，弄的一頭糊水，還不如痛痛快快的問(wèn)個(gè)清楚或道個(gè)歉，讓自己減壓；當你做錯了事情，不要將自己的錯誤推給別人，包容自己。把痛苦擲給別人，你真能安心獨自跨過(guò)去嗎？畢竟他們也痛苦過(guò)，又怎能把他們再次遺望在痛苦之中？
快樂(lè )的秘訣其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，在于你是否懲罰的對和錯，將生活的觀(guān)點(diǎn)放輕松點(diǎn)，何必繃繃的死死的喘不過(guò)氣來(lái)。愛(ài)在新空氣，快樂(lè )每一天嗎！
三毛也曾說(shuō)過(guò)：“在我很主觀(guān)的來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是細水常流，碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通人，享受生命一剎那的喜悅�！�
每個(gè)人腳下，都有一片泥田黏液在你生活之中。面對人生中的困境，我們該在意的不是鞋上的泥有多厚，而是臉上微笑的弧度。一個(gè)輪回一代人，生命之輪在不停的旋轉，快樂(lè )的源泉也在不停的流淌。
命運掌握在自己的手中，如果你不甘心像金魚(yú)一樣只生活在狹窄的魚(yú)缸里，被不快活變的越來(lái)越不是自己，那么，最佳之計，就一定要克服自己，努力尋找快樂(lè )，努力去追求你心目中的一片凈土。
也許每天的生活都毫無(wú)味道，但就是因為不知道明天會(huì )發(fā)生什么，所以在試著(zhù)努力存活下去，就是為了明天，用微笑來(lái)迎接。
生命中的生活，人生中的自己�？鞓�(lè )需要自己去發(fā)現，望著(zhù)藍色的天空，望著(zhù)深藍的夜晚……
一顆流星悄然劃過(guò)。夜，靜謐如水。我，許了個(gè)愿——快樂(lè )！
快樂(lè )作文 7
六一，多少人盼望你;六一，多少人寵愛(ài)你;六一，更有多少人溺愛(ài)你!我也不例外，今年，我又開(kāi)始忙碌了!但是我收到了一份特別的禮物——媽媽幫我綁頭發(fā)了!
我手中一大堆發(fā)型圖案，圖片。簡(jiǎn)單的、困難的，我困難的不是綁的難看，就是不懂綁!這時(shí)，媽媽輕輕地走了進(jìn)來(lái)，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“寶貝兒，媽媽很少給你過(guò)六一，今年媽媽補償你好不好?”我心想：什么，很少，是更本沒(méi)有好不好。既然媽媽提出，我就不客氣了，連忙說(shuō)：“好吧!可是你什么時(shí)候這么好了?”
“什么，我沒(méi)對你們好過(guò)嗎?”媽媽不滿(mǎn)地說(shuō)。
我怕媽媽反悔，就趕緊說(shuō)：“好好好，每天都好，日日都好�！�
“好了好了，少拍馬屁了�！眿寢屨f(shuō)，“快，說(shuō)要綁什么發(fā)型?”
“就這個(gè)吧!”我說(shuō)。
“好好好好好�！眿寢尪�(huà)不說(shuō)，拿起梳子，梳起頭發(fā)來(lái)。
首先，媽媽用梳子梳好了一個(gè)小辮子(在前面的左邊)，然后再右邊再扎了個(gè)小辮子，最后剩下的散發(fā)就都扎起來(lái)卷起來(lái)，再把左邊的那個(gè)辮子拿到右邊去用夾子夾住!右邊的辮子拿到后邊，也用夾子夾住!最后用些美麗的夾子裝飾頭發(fā)，這樣就大功告成了!
“媽媽?zhuān)颐绬?”我臭美的問(wèn)。
“美美美美，女兒最美了�！眿寢屝蕾p地說(shuō)。
太興奮了，太興奮了，我拿起準備要吃的黃瓜當話(huà)筒，說(shuō)：“感謝cctv，感謝媽媽?zhuān)兄x一切有可能幫助我的神，人�！�
媽媽說(shuō)：“你這孩子，瞧你說(shuō)的，語(yǔ)無(wú)倫次的。好了，去刷牙洗臉吧!看看，都幾點(diǎn)了�！�
我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)事，我們今天可以晚些!我先臭臭美!”
“我送你離開(kāi)，千里之外，你……
“都7點(diǎn)30了。還來(lái)得及嗎?”媽媽問(wèn)。
“什么，7點(diǎn)30分了?”我大驚失色。
趕緊匆忙上學(xué)去了。
大家六一快樂(lè )!
快樂(lè )作文 8
當清晨的第一縷陽(yáng)光映照在你紅潤的臉上，我知道這漫漫人生不會(huì )悲傷——題記
猶記得那一聲清脆的啼哭如霹靂驚弦般沖破黎明的灰白，響徹于人市之間，我飛馳于朝暮的沉夕之間，來(lái)到你的身邊，捧起你粉嘟嘟的小嘴，看見(jiàn)你俏皮而又驚鴻的一瞥，瀲滟了時(shí)光，驚艷了韶華。
我自時(shí)光的隧道中踽踽。春之花，夏之木，秋之風(fēng)霜，冬之石，因為你的不約而至，而變得炫麗多彩。那是怎樣一個(gè)可愛(ài)的你？是牙牙學(xué)語(yǔ)的你，引得我捧腹大笑，那是分享食物的你，引得我滿(mǎn)心歡喜，那是蹣跚學(xué)步的你，引得我大喊加油。
猶記得那次的夜闌人靜，我在茫茫黑夜中淚濕羅衫，失落無(wú)比的我望著(zhù)你無(wú)知懵懂的眼神，大聲呵斥著(zhù)叫你離開(kāi)，你怔住了，卻并沒(méi)有移動(dòng)玲瓏的小腳，你望望手中新買(mǎi)的玩具，悄悄地走向我的面前，肥嘟嘟的小手不知所措的擦拭我搖搖欲墜的淚滴，我驚詫的望著(zhù)你，你有所留念的將那玩具遞給我，沖我嘿嘿一笑，不好意思地走出房門(mén)。
我慢慢咀嚼你的溫柔，你那小小的快樂(lè )與歡洽驅趕了我心中的層層陰霾，你將那純純快樂(lè )分享給了我，讓我的世界瞬間春暖花開(kāi)。
從此后，我們的快樂(lè )都在無(wú)聲無(wú)息中潛滋暗長(cháng)，那是我獲得榮耀后給你的擁抱，那是你學(xué)會(huì )走路后拋給我的媚眼，那是一起玩耍時(shí)我們爽朗的笑聲，那是我們一起圍在媽媽面前時(shí)明媚的笑臉，那是成長(cháng)時(shí)，你我互贈的快樂(lè )。
也許在某個(gè)瞬間，在不覺(jué)間，你將你的快樂(lè )分享給我，讓我在無(wú)盡深淵中變得更加樂(lè )觀(guān)頑強，也許在某一個(gè)瞬間，我將我的快樂(lè )贈送于你，讓你的童年充滿(mǎn)了多姿多彩、變得充實(shí)美好。
當清晨的第一縷晨光照耀進(jìn)來(lái)，望著(zhù)你稚嫩的臉龐和烏長(cháng)的睫毛，我便充滿(mǎn)動(dòng)力，親愛(ài)的妹妹，今生我要讓自己有足夠的能力給予你更多的呵護，就讓我們共享手足之情，就讓我們共享快樂(lè )，這一生便不再悲傷，不再猶豫，不再煩惱。
快樂(lè )作文 9
和煦的陽(yáng)光照在大地上，讓我覺(jué)得十分溫暖，讓這個(gè)忙碌的假期多了幾分愉快。微風(fēng)在空中閑逛著(zhù)，像一個(gè)調皮的孩子。學(xué)校要求的每天運動(dòng)一小時(shí)，這一小時(shí)，也許是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
今天我又下去運動(dòng)了一陣，其實(shí)在后20分鐘里，我已是在玩了。但今天下了一點(diǎn)雨，草地上有些濕滑，所以只有一個(gè)小伙伴出來(lái)了。我們倆幾乎是無(wú)聊透了。突然，那草地上的自動(dòng)灑水管引起了我的注意。作為我們這些天真的小孩，忍不住想去研究一下。
那時(shí)候，整個(gè)小區的自動(dòng)灑水管都沒(méi)有開(kāi)。我們先去找了一個(gè)自動(dòng)灑水管，找到水管之后，看到右側有一個(gè)紅色的按鈕，看樣子是開(kāi)關(guān)，我們便逆旋轉了90度，結果，那個(gè)水竟然沒(méi)有噴出來(lái)，還是跟原來(lái)的一樣。我們明白了，得去找一個(gè)能開(kāi)水的管。我對那個(gè)小伙伴說(shuō)：“你去那邊找一下，我在這里找�！�
我找啊找，始終沒(méi)有被我找到，包括小伙伴那里，也沒(méi)有找到。突然我發(fā)現我們好像有一個(gè)地方從沒(méi)找到過(guò)，便去那里找。擰開(kāi)第一個(gè)，發(fā)現沒(méi)有噴水。我又想：應該在另一個(gè)水管上。好奇心驅使著(zhù)我，走向了那根長(cháng)長(cháng)的立著(zhù)的灑水管。我蹲下來(lái)，找到那個(gè)紅色開(kāi)關(guān)，一扭，“嘩啦啦”一股清新的水流朝的臉上噴來(lái)，我頓時(shí)一驚，連忙跳開(kāi)了，但已經(jīng)遲了，水噴得我滿(mǎn)臉都是。
“快把水給關(guān)了，我也被淋濕了�！毙』锇殡x我很近，他也猝不及防。我趕緊把水關(guān)了。我們既感到悲哀，又感到興奮。悲哀的是，我的臉全濕了，興奮的是，我找到了一個(gè)能?chē)娝臑⑺堋?/p>
我們顧不上身上的水了，粗略地擦了一下，便跑到灑水管上，又一次打開(kāi)，但我們這次很注意，沒(méi)有讓水碰到自己身上。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，這個(gè)灑水管的工作原理讓我大開(kāi)眼界：水流噴射時(shí)，通變道管，促使水流一分為二，然后一部分水流進(jìn)入分管，通過(guò)反向推進(jìn)，使分管敲擊主管，得到旋轉的作用。
夕陽(yáng)已經(jīng)降到了樹(shù)梢上，為天邊灑滿(mǎn)了五彩的顏料，那五彩的“顏料”，仿佛也在對我笑……
快樂(lè )作文 10
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè )趣立即出現在大屏幕上。
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道;童年的我，正在陪弟弟玩著(zhù)“過(guò)家家”;又是童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè )章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了?其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè )的，它就像月兒一樣，也有著(zhù)陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著(zhù)處罰……
我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(cháng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著(zhù)，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著(zhù)桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì )，也許現在應該不會(huì )如此狼狽，起碼要比現在好點(diǎn)�？墒�，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè )卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦?只有自己受著(zhù)了。
俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(cháng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(cháng)大了，更讓我對“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著(zhù)本書(shū)。
在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險阻。在接下去的成長(cháng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(cháng)的圓滿(mǎn)結局。
是啊，長(cháng)大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長(cháng)中收獲知識、朋友、樂(lè )趣!
我走出劇院，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(cháng)是多么快樂(lè )!
我成長(cháng)，我快樂(lè )!
快樂(lè )作文 11
小時(shí)候，從窗外斜射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中尋找快樂(lè )，總認為，空氣中飄浮的物體，是使人開(kāi)心的小精靈。長(cháng)大后，抬頭看看棉花糖似的云朵兒，總感覺(jué)我擁有了那么多，我是那么快樂(lè )。
猶如一場(chǎng)春雨，滋潤了我的心。從小便去學(xué)美術(shù)的我，其實(shí)并沒(méi)有多了不起的作品，只是愛(ài)拿著(zhù)一支粗粗的2B鉛筆在本子上亂涂鴉。一次午飯前，二姨來(lái)我家吃飯，見(jiàn)我盯著(zhù)本子苦苦思索著(zhù)，便問(wèn)我：“寶貝，干什么呢?”我指指本子，告訴她我要參加美術(shù)比賽，但不知該畫(huà)什么，而且媽媽老說(shuō)我畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)，就沒(méi)了心情。二姨沒(méi)再說(shuō)什么，只是向我投以鼓勵的眼神，我接受到了不起訊號，沒(méi)頭沒(méi)腦地畫(huà)了起來(lái)，結束后，我看了看不怎樣的作品垂頭喪氣，二姨競湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最美麗的畫(huà)�！蔽伊⒖逃辛诵判�，好像靈感冒了出來(lái)，失落感逃跑了。再畫(huà)時(shí)，自然順手了，啊!我擁有多么美的一句話(huà)啊!
猶如一米陽(yáng)光，笑照亮了我的心。那次去外公家玩，無(wú)聊時(shí)在電腦上打字，其實(shí)是寫(xiě)笑話(huà)。完成了一個(gè)作品后，我讓外公看，他看完后競說(shuō)無(wú)聊，我很不甘心，又讓外婆看，她仍說(shuō)無(wú)聊，我氣極敗壞地讓爸媽也看，他們居然都不約而同地說(shuō)無(wú)聊。我覺(jué)得自己好失敗呀。突然，妹妹來(lái)了，她爬到椅子上看著(zhù)看著(zhù)就笑了出來(lái)，是銀鈴般的笑聲。我不解地問(wèn)她笑什么，她說(shuō)：“這個(gè)笑話(huà)好好笑�！闭f(shuō)著(zhù)，還用手按著(zhù)肚子，就呆了，也緩緩露出了微笑。啊!我擁有多么美的一抹笑啊!
猶如一縷清風(fēng)，愛(ài)吹遍了我的心。12歲的`生日終于到來(lái)了，我坐在干凈的桌子前，等待家人的到來(lái)，終于，沉悶的腳步聲響起，我打開(kāi)門(mén)，大家如約而至，都笑臉盈盈。我坐回凳子，爸爸也端出了好菜，聽(tīng)懂著(zhù)香噴噴的好菜，大家突然拿出了給我的禮物，我差點(diǎn)噎著(zhù)。收過(guò)禮物，我連連道謝，看看堆在一旁的禮物，我不禁開(kāi)心了起來(lái)，這就是大家對我的愛(ài)么?好溫暖，啊!我擁有多么美麗的幾份愛(ài)呀!
是的，我擁有了那么多，快樂(lè )自然也多，我是那么快樂(lè )�；仡^，轉身，我微笑著(zhù)，原來(lái)，會(huì )使人快樂(lè )的精靈就在身邊。我擁有，我快樂(lè )!之所以擁有，因為我快樂(lè )!
快樂(lè )作文 12
要說(shuō)快樂(lè )，我想人人都能說(shuō)出來(lái)，但是我的這次快樂(lè )呀，還真是“糊涂”中的快樂(lè )！
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都不想辜負這大好時(shí)光吧！我也不例外，走——去釣魚(yú)。我拿起釣魚(yú)的工具拉上爸爸去釣魚(yú)了！
來(lái)到湖邊，我仔細觀(guān)察了一下水情，然后才坐到一塊大石頭上開(kāi)始釣魚(yú)。我拿出事先準備的面團做魚(yú)餌，只見(jiàn)我剛把魚(yú)鉤甩進(jìn)水中，小魚(yú)兒們就都游了過(guò)來(lái)，就在許多小魚(yú)圍著(zhù)我的魚(yú)鉤爭食的時(shí)候，站在一旁的爸爸向水中扔了一塊小石子，嚇的魚(yú)兒們都逃的無(wú)影無(wú)蹤。我氣的直咬牙，真想過(guò)去給爸爸三個(gè)“大板栗”（我的小拳頭），但我這個(gè)“淑女”可不是不尊敬爸爸的人，還是不和爸爸斤斤計較吧！于是我又重新安裝魚(yú)餌，繼續釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)兒們又慢慢圍了過(guò)來(lái)，但過(guò)了好久沒(méi)有一條上鉤的，提起魚(yú)鉤一看，魚(yú)鉤上的面沒(méi)有了。這時(shí)爸爸那邊有了動(dòng)靜——一條大魚(yú)上鉤了，我趕緊丟下魚(yú)竿過(guò)去幫忙！此時(shí)我才發(fā)現爸爸用的魚(yú)餌是蚯蚓，爸爸邊收魚(yú)邊對我說(shuō)：“魚(yú)兒比較喜歡吃蚯蚓，用面做餌容易被水泡掉，還容易被小魚(yú)扯掉�！痹瓉�(lái)剛爸爸扔石子不是和我搗亂，而是為了趕走小魚(yú)，讓大魚(yú)上鉤。就在爸爸和我講解釣魚(yú)知識的間隙，爸爸的魚(yú)鉤又有一條饞嘴魚(yú)上鉤了，我顧不上幫忙，趕緊拿上一些蚯蚓回到我的位置，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，掛餌、甩鉤，心情激動(dòng)的等待魚(yú)兒的上鉤，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了……爸爸突然對我說(shuō)：“注意，有魚(yú)！”我定睛一看，魚(yú)浮在上下顫動(dòng)，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，手心里全是汗，胳膊也趕緊十分酸痛，可我一動(dòng)也不敢動(dòng)，突然魚(yú)浮沉下去不見(jiàn)了，爸爸大叫一聲：“提！”我猛的把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大魚(yú)脫水而出，在水面上陽(yáng)光下扭動(dòng)著(zhù)。��！我釣到魚(yú)了，而且還是一條大鯉魚(yú)！
夕陽(yáng)下，我們滿(mǎn)載而歸，我釣了四條，爸爸釣的就多了，大的六條，小的好多條。今天我們釣到了魚(yú)，收獲了快樂(lè )！
快樂(lè )，讓人歡笑，讓我開(kāi)心，讓我們一起來(lái)感受快樂(lè )吧！
快樂(lè )作文 13
生日快樂(lè )——國慶。
過(guò)去
你總是憂(yōu)愁滿(mǎn)面地看著(zhù)我
彷佛在述說(shuō)著(zhù)，述說(shuō)著(zhù)你的苦惱。
現在
你依舊看著(zhù)我
但眼神中，卻充滿(mǎn)喜悅。 ——題。
親愛(ài)的祖國，XX歲了吶，這XX年的風(fēng)風(fēng)雨雨，您始終沒(méi)有放棄，始終努力地讓人民過(guò)上好日子，始終陪伴在我們身邊，沒(méi)有放棄我們的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄我們的約定，那么，努力吧。
但是，親愛(ài)的祖國，我又能為你做些什么呢？
當看到北京，看到圓明園時(shí)，彷佛我已穿越時(shí)空，看到了圓明園--啊，那不是親愛(ài)的圓明園嘛？你還在那里，靜靜地，坐落在那里。
那個(gè)不速之客，他們爭先恐后地野蠻地搶劫、破壞�？粗�(zhù)，靜靜地看著(zhù)，卻無(wú)能為力，噢，親愛(ài)的祖國，我又能為你做什么呢？只能看著(zhù)你，被破壞，被殘酷地用火焚燒！
噢，那么，我該怎么辦？
沒(méi)有辦法！ 終于，八國聯(lián)軍開(kāi)始瘋狂地攻擊中國。明明已經(jīng)知道這個(gè)結果，卻也不甘心，但歷史不會(huì )改變，那些恥辱難以磨滅。
國家的主權……賠款……通商口岸……一切都已損失，親愛(ài)的祖國，這時(shí)，我又能做些什么？
翻著(zhù)歷史書(shū)，看著(zhù)那些恥辱的印記，只告訴我們一個(gè)道理——落后就有挨打。嗯，的確如此，由勝轉衰，不正因此？
閉起雙眼，稍稍回想了剛剛所見(jiàn)所聞，不禁有些遺憾。但是，看著(zhù)現在的祖國，也充滿(mǎn)了喜悅，一個(gè)人，如果只守望著(zhù)過(guò)去，那他永遠都只能成為過(guò)去的奴隸，要向前看，向前看！嗯，正只如此，
耳邊又想起了孫楠的那首歌:
那是從旭日上采下的虹 沒(méi)有人不愛(ài)你的色彩
一張天下最美的臉 沒(méi)有人不留戀你的顏容
你明亮的眼睛牽引著(zhù)我 讓我守在夢(mèng)鄉眺望未來(lái)
當我離開(kāi)家的時(shí)候 你滿(mǎn)懷深情吹響號角 …… 你如旭日的虹，美麗，純潔……
你是天下最美的臉，也是我們的驕傲。
你用明亮的雙眸，引導著(zhù)我們前進(jìn)，讓我們時(shí)刻記住那個(gè)血的教訓，告訴我們——落后就要挨打。
親愛(ài)的祖國，你是我的驕傲，我的自豪，我們共同的希望！
那么，我們一起向前走。
喔，對了，親愛(ài)的祖國，Happy birthday!
快樂(lè )作文 14
快樂(lè )是無(wú)處不在的，每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，它們就像點(diǎn)綴在黑夜畫(huà)卷上的小星星，數不勝數。特別是我，一個(gè)懂得尋找快樂(lè )的小女孩，每天都很快樂(lè )。
那是一次選拔跑步運動(dòng)員的比賽。在班上，我跑步也算不錯了，參加這次比賽，肯定是能被選上的。我正洋洋得意時(shí)，該我上場(chǎng)了，沒(méi)想到正要做準備時(shí)，我的鞋帶卻散了，哨聲快要響起了，我忙亂中隨便系了一下，而此時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)卻已像離弦的箭，早已“射”出好遠了，我沒(méi)想到她們也有幾下子，就趕緊沖上去，腳底下像抹了油似的，快跑了起來(lái)�？熠s上她們時(shí)，我定睛一看，沒(méi)想到和我跑的竟是班上數一數二的運動(dòng)健將：張珂沁和繆如怡，一定是因為我們幾個(gè)個(gè)子都矮，所以分到一個(gè)組來(lái)了，我來(lái)不及多想，打算先超上幾個(gè)人再說(shuō)，這時(shí)全班同學(xué)都在為我加油，我飛似的一口氣超過(guò)了三個(gè)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，歡呼聲一陣高于一陣，可我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了，腳步明顯緩慢了下來(lái)。終于到終點(diǎn)了，我一下子累倒了，但心里卻格外高興，因為我沒(méi)想到同學(xué)們那么支持我，全都為我喊加油，真讓我感動(dòng)。但是心里仍不免有些失落，同學(xué)們那么努力為我加油，我卻得了第三名，但很快，我就丟掉了這份失落，因為我的快樂(lè )來(lái)自于同學(xué)的支持與鼓勵。
還有一件事，你聽(tīng)了也一定覺(jué)得有意思。
夏天來(lái)臨了，小舅媽給我們送來(lái)了幾個(gè)大西瓜。同來(lái)的小表弟看到我正在玩弄汽車(chē)，嚷著(zhù)不肯走，盯了我手中的遙控器好久，才對我說(shuō)：“銘銘姐姐，給我玩玩好嗎？”我一邊點(diǎn)頭，一邊將遙控器遞給他，他的兩眼像看見(jiàn)了什么寶貝似的，好像在發(fā)光，還沒(méi)等我教他怎么玩，他按著(zhù)遙控器，追著(zhù)汽車(chē)沖出了我的房間。我正想拿出飛機繼續玩時(shí)，他就哭喪著(zhù)臉進(jìn)來(lái)了，原來(lái)我的汽車(chē)被他掉到樓下去了，他怕我罵他，急哭了，沒(méi)想到我非但不傷心，反而高興極了，連忙下樓去撿。因為我媽媽不讓我到樓下去玩，現在可以趁這好機會(huì )，玩一陣子了。瞧，我就是這樣，能尋找到別人沒(méi)有的快樂(lè )，這是一份額外的快樂(lè )。
柳樹(shù)發(fā)芽，我發(fā)現了，找到了快樂(lè )；小蝌蚪出世了，我發(fā)現了，尋找到了快樂(lè )……雖然快樂(lè )有時(shí)會(huì )和我們捉迷藏，但只要去尋找，就一定會(huì )發(fā)現。
同學(xué)們，其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在，只要你用一雙慧眼去發(fā)現，快樂(lè )就會(huì )每天陪伴你左右。
快樂(lè )作文 15
冬天插著(zhù)翅膀飛來(lái)了，帶來(lái)了美好的事物。它沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏天的熱情奔放，更沒(méi)有秋天的豐收果實(shí)。它卻默默不語(yǔ)，給人們帶來(lái)了陣陣歡笑。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，大地變成了粉妝玉砌的世界，有的雪花喜歡褐色，就落在瓦片上；有的雪花喜歡灰色，就落在地上；有的雪花喜歡落在我的鮮艷的衣服上，變成了一顆顆晶瑩的露珠，我不由地驚嘆：“好美呀！”
那一簇簇雪花，看起來(lái)像白絨毛扎起的小花朵。風(fēng)一吹，玉屑似雪末飄飄灑灑，像一只只白蝴蝶在翩翩起舞，一切是那么令人神往。
田野里，一片銀白色，麥苗好像蓋著(zhù)一層被子。原來(lái)，是“冬姑娘”好心給麥苗蓋上了一層厚厚的棉被。你瞧“麥苗弟弟”正在舒服地睡覺(jué)呢！就好像孩子躺在媽媽的懷抱里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉！
果園里，蘋(píng)果“哥哥”懶洋洋的躺在那白的如棉花一樣的雪媽媽的懷抱里。橘子“姐姐”快快樂(lè )樂(lè )的在雪白的“舞臺”上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。瞧，她正在向我們表演舞蹈呢！
悶在家里的我，終于可以和爸爸、媽媽還有妹妹一起去樓下玩雪了。到了樓下，我像他們的“小領(lǐng)導”開(kāi)始幫他們分組了。我說(shuō)：“下面，我們來(lái)做一個(gè)熱身小游戲。我先來(lái)分組一下，媽媽你和爸爸一組，我和妹妹一組。好，現在開(kāi)始！”媽媽拿起爸爸揉起的雪團，紛紛向我和妹妹砸去，就在危機時(shí)刻，我和妹妹立即閃開(kāi)了媽媽的雪團。我們也不甘示弱，抓起地上的雪，朝爸爸媽媽重重的扔了過(guò)去，爸爸媽媽反應太慢，被我們砸中了腿部，我和妹妹見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)。爸爸媽媽一瘸一拐的向我們走來(lái)，說(shuō)了一聲：“我們輸了！”說(shuō)玩后，我們都笑了！
冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母親的動(dòng)脈中凝聚，等到大地回春之時(shí)，再滋潤新的生命，獻給世界一個(gè)更燦爛的春天，讓我們的祖國更加絢麗奇特的美。
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