成長(cháng)快樂(lè )作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)快樂(lè )作文1
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉著(zhù)我們的成長(cháng)。
還記的6歲的時(shí)候，我光榮的加入了第一批少先隊員，非常興奮。以前我有媽媽疼著(zhù)，爸爸愛(ài)著(zhù)，真的感覺(jué)到幸福無(wú)比�，F在我長(cháng)大了，很多事都牽絆著(zhù)我，像作業(yè)、考試等等，都讓我煩惱無(wú)比。
雖然我長(cháng)大了，但是我壓力更多了。有時(shí)候，我真想當二、三歲的寶寶，可以盡情玩�？上乙呀�(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)大的時(shí)候我同時(shí)也學(xué)到了很多新知識。當我能畫(huà)出一副美麗的畫(huà)，當我在英語(yǔ)課上領(lǐng)獎時(shí)，以前的淚水都不算什么。
成長(cháng)中，難免會(huì )有一些煩惱，不過(guò)，我要把煩惱轉變成快樂(lè )。因為，快樂(lè )能使人聰明，使人健康，使人進(jìn)步。我要永遠用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度化解煩惱，永遠開(kāi)心，做一個(gè)陽(yáng)光少年。
成長(cháng)快樂(lè )作文2
插上夢(mèng)想的翅膀，在童年瑣事中飛翔，與天使攜手共唱…
——銘文
在夢(mèng)里飛了很久，我來(lái)到了一片雪地，這是我的童年嗎？干凈潔白的雪地上只有一串腳印和一本畫(huà)冊。
當我打開(kāi)相冊時(shí)，我很驚訝。都是我的照片。
相冊里，站在櫻花樹(shù)下，櫻花飄落的時(shí)候我忍不住笑了，其實(shí)櫻花也笑了。
相冊里，在冬神的懷抱里，我忍不住紅著(zhù)臉笑，其實(shí)雪花笑了。
在相冊里，我看到了自己失敗的經(jīng)歷，但如果沒(méi)有坎坷的道路，那也不是最完美的人生。沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有風(fēng)雨的煎熬，就沒(méi)有更好的明天。
看到這里，我突然驚訝，這不是我的成長(cháng)足跡嗎？這不就是我難忘的童年嗎？
啊，——
童年是美麗的輝光；
童年是一條流動(dòng)的河流；
童年是一只多彩的蝴蝶，
在花叢中起舞。
童年是浩瀚大海中的一艘船，
它承載著(zhù)我的希望，
奔向未來(lái)！
成長(cháng)快樂(lè )作文3
這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現我在體育方面進(jìn)步了。
我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時(shí)，他比我快一點(diǎn)，跑到20米時(shí)，我超過(guò)了他，跑到25米時(shí)，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點(diǎn)時(shí)他追了上來(lái)，我和他互相擠著(zhù)過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，老師說(shuō)我沒(méi)有成績(jì)，王xx跑了11秒6。第二次，起步時(shí)，我超過(guò)他許多，輕松地跑完了全程，成績(jì)一出來(lái)，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！
我打籃球打得好了，以前我只是能運球，根本不會(huì )投籃，而現在，我不僅可以從別人手里把球搶過(guò)來(lái)，投進(jìn)籃筐，還可以在別人傳球時(shí)搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進(jìn)球少了，我們得分多了。我進(jìn)步了，我真快樂(lè )！
我在成長(cháng)中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中體驗成長(cháng)！
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文4
插上夢(mèng)幻的翅膀，飛在童年的瑣事中，與天使牽手共唱……——題記
在夢(mèng)中飛了好久，我來(lái)到一片雪地上，這就是我的童年嗎？潔潔白雪地上只有一串串腳印和一本相冊。
翻開(kāi)相冊，我驚訝了，全是我的照片。
相冊中，櫻花樹(shù)下，立在櫻花飄落，粉紅翩翩中的我不禁笑了，其實(shí)櫻花也笑了。
相冊中，在冬神的懷抱中，我帶著(zhù)紅通通的臉蛋兒不禁笑了，其實(shí)雪花也笑了。
相冊中，看見(jiàn)了我失敗的經(jīng)歷，不過(guò)沒(méi)有坎坷的道路，那才是不算是最完美的人生。如果沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光的普照；沒(méi)有風(fēng)雨的折磨，就沒(méi)有更美好的明天。
看到這兒，我猛然一驚，這不是我成長(cháng)足跡嗎？這不是我回首難忘的童年嗎？ 啊—— 童年是一道美麗的霞光； 童年是暢流不息的河流； 童年是一只五彩的蝴蝶， 在花叢中翩翩起舞。 童年是茫茫大海中的一葉扁舟， 它承載著(zhù)我的希望， 奔向未來(lái)！
成長(cháng)快樂(lè )作文5
每個(gè)人的成長(cháng)中肯定都有許多快樂(lè )，我也不例外。我最快樂(lè )的事就是和爸爸媽咪一起去嘟嘟城玩。
那一天，藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，天氣好極了，爸爸媽媽決定帶我去嘟嘟城玩。我們買(mǎi)了票進(jìn)了嘟嘟城，里面非常大，有好多個(gè)館，這些館就是讓兒童體驗生活建的。我首先玩了奪寶奇兵，里面的游戲可好玩了，讓你在一間房子里找一把鑰匙，然后打開(kāi)一扇門(mén)，那里面鋪著(zhù)許多沙子，讓我們在里面找兩塊銅板，找到了就勝利了。我又去玩了銀行，那里教我們用游人給你們的支票，讓我們去換，還教我們認識第四套人民幣，又教了我們數錢(qián)。玩了銀行的游戲，我又去玩了魔術(shù)屋，那里面教我們用一根繩子來(lái)弄成一個(gè)降落傘，還教我們打兩個(gè)未打好的結，一拉也沒(méi)有打結。接著(zhù)，我又玩了臺州旅行社、警察、軍事基地、面包房、牧場(chǎng)，最后玩了駕駛學(xué)校。節目的豐富多彩，讓小小的我也體驗到了人生的豐富多彩。
跟爸爸媽媽一起玩嘟嘟城，是我在成長(cháng)中最快樂(lè )的事了。
成長(cháng)快樂(lè )作文6
昨天早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們都穿著(zhù)整潔的校服，頭戴小黃帽，脖子上佩戴紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校參加“文娛匯演”。
我一進(jìn)校門(mén)，就被濃濃的“文娛匯演”的氣氛吸引住了。環(huán)形充氣柱上貼著(zhù)八個(gè)大字“在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”。
八點(diǎn)左右，我們全校師生進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。還有其它學(xué)校的校長(cháng)和輔導員也來(lái)參加我校組織的在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)主題大會(huì )。首先由校長(cháng)講話(huà)，講話(huà)的主題是“在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”。然后在雄壯的國歌聲中升起了五星紅旗，學(xué)校樂(lè )隊優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在校園里久久回蕩。
接下來(lái)是精彩的文藝演出，每個(gè)班、每個(gè)年級都拿出最好的節目，展現給嘉賓看，在演出中，每一個(gè)表演者都非常認真，非常投入，演好每一個(gè)節目。我們臺下每個(gè)同學(xué)為他們歡呼、喝彩。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”在這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴奏下，我校的主題大會(huì )真令人那忘��！
成長(cháng)快樂(lè )作文7
在我的記憶里，成長(cháng)的過(guò)程中許多事情都忘了，不過(guò)，有一件事情卻是我終身難忘。一天，媽媽說(shuō)：“沒(méi)當媽盼當媽?zhuān)蔽艺f(shuō)：“單的媽媽有什么不好！您要是不建議，明天我當媽�！眿寢屗斓拇饝�。第二天早上，我5點(diǎn)鐘就起床了。起床后，我直奔“女兒”房間，說(shuō)：“乖孩子，起床了！”誰(shuí)知“女兒”在時(shí)竟發(fā)脾氣：“不嘛！
我要睡覺(jué)！”看著(zhù)“女兒”不肯起床的情形，我在個(gè)當“媽”的只好慢慢地哄：“乖孩子，聽(tīng)話(huà)，我去買(mǎi)最好吃的包子�！薄安宦�！不嘛”我要吃您親手做的�！痹谙挛铱缮笛哿�，因為我不會(huì )做飯��！當我做好兩個(gè)半身不熟的雞蛋，在叫“女兒”起床時(shí)，“女兒”叫我干這干那，我雖無(wú)心去做，還得一一照辦，誰(shuí)叫我是“媽”呢！
到11點(diǎn)時(shí)，我叫“女兒”幫我收碗時(shí)，“女兒”卻以點(diǎn)也不領(lǐng)情。一向任性的我再也受不了了，向媽媽寫(xiě)了一封信，懇請媽媽讓我換回女兒，媽媽看著(zhù)我疲憊不堪的樣子，爽快的答應了。
成長(cháng)快樂(lè )作文8
從我記事起，我就一直生活在快樂(lè )中。
我們家有三口人，家庭條件還算富裕，爸爸、媽媽百般呵護著(zhù)我，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)
在學(xué)校，我有很多同學(xué)，如：楊?lèi)�、陳祉伊等等可以幫助我學(xué)習。學(xué)習雖然很累，但我的考試成績(jì)還算理想。
每天寫(xiě)完作業(yè)后，到樓下和伙伴一起玩游戲，
節假日的時(shí)候，我經(jīng)常和父母出去旅游，比如去：棋盤(pán)山、怪坡、麗江、故宮等等旅游景點(diǎn)，我在那里增長(cháng)了許多知識，開(kāi)闊了眼界。
我們也經(jīng)常去奶奶家，奶奶體弱多病，我能幫她掃掃地、洗洗碗、喂喂鴨子等等。
我在成長(cháng)中，一直快樂(lè )著(zhù)。
我也有悲傷的時(shí)候，我在電視、電腦、報紙中看到北川、汶川等地方發(fā)生了大地震。那么多人失去了生命；那么多人失去了親人；那么多人失去了家園。
情景確實(shí)令我悲傷，但我能做些什么呢？
通過(guò)報道知道了，要幫助他們重建家園，于是我把我的零用錢(qián)、
壓歲錢(qián)通過(guò)學(xué)校捐出去......
成長(cháng)快樂(lè )作文9
前兩天，爸爸媽媽帶我看了一部電影，名字叫《戰狼2》。雖然看得不是很明白，但是當劇中主角成功解救人質(zhì)，返回途中穿越交戰區的時(shí)候，高高舉起的那國旗的場(chǎng)景，深深地震撼了我。沒(méi)錯，就是那面國旗-中華人民共和國的五星紅旗，讓我激動(dòng)得當時(shí)就情不自禁地站了起來(lái)。不自覺(jué)地熱血沸騰，輕輕哼唱起國歌來(lái)了。那一刻，我深深地為自己是一個(gè)中國人感到自豪。
從小我就生活在一個(gè)和平溫暖的國家。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，我們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，面對升起的五星紅旗敬禮，在明亮的教室里聽(tīng)老師的教導，在清明節時(shí)手捧鮮花為逝去的革命烈士獻上哀思。鮮艷的紅色由先烈們的熱血染成，每當國旗迎風(fēng)飄展的時(shí)候，我都不由得從心中加倍珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，真誠待人待物，盼望自己能夠成為一個(gè)有能力、有作為的人。
五星紅旗，迎風(fēng)飄揚，閃閃紅星，伴我成長(cháng)。我為自己有一個(gè)強大的祖國自豪，我一定會(huì )加倍努力，健康成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文10
快樂(lè )，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂(lè )，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂(lè )，像大樹(shù)上的樹(shù)葉娃娃在樹(shù)上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂(lè )，像烏云里的雨水娃娃在云里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂(lè )，像…...
快樂(lè )在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個(gè)快樂(lè )、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂(lè )成長(cháng);老師、同學(xué)他們給了我們一個(gè)快樂(lè )、有趣的學(xué)習環(huán)境讓我們快樂(lè )成長(cháng)，這中事情還有很多很多。
快樂(lè )在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂(lè )、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè )，我的生活里也有快樂(lè )。我喜歡快樂(lè )，因為他叫我快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文11
我有一個(gè)快樂(lè )的童年，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)的增多，每天都累的昏頭脹腦的，我體會(huì )不到成長(cháng)的快樂(lè )。直到有一件事，讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
那天中午，爸爸媽媽不在家。我找到鄰居家的朋友，他爸媽也不在家。所以，我打算和他一起做一頓午餐。
我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋和幾根火腿腸，我把平底鍋拿出來(lái)，把蘑菇醬放好，讓他負責做這道菜。第二道菜是鵪鶉蛋包玉米粒，這道菜是我的秘方。我用奶油和醬油拌一塊，和鵪鶉蛋一起炒，老香了。
最后一道菜是炸香腸包手抓餅，我和他一起動(dòng)手。我負責做餅，我把餅弄的脆脆的，我給這餅起了個(gè)名字，叫“香掉牙脆餅”。而我的朋友呢，在做炸腸。紅紅的面包著(zhù)肉，用餅和蘑菇醬貼在一起，卷進(jìn)香腸和秘制玉米粒，合在一起還有配菜，再加些孜然，我們包餐了一頓，別說(shuō)有多美了。
在這次我們自己做午餐的過(guò)程中，我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )，自己也吃到了“舌尖上的美食”了。
成長(cháng)快樂(lè )作文12
有人說(shuō)，
成長(cháng)是一本書(shū)，
一本令人懷念的書(shū)。
成長(cháng)是一首詩(shī)，
一首富有哲理的詩(shī)。
成長(cháng)是一瓶調味劑，
酸、甜、苦、辣、咸，
五味俱全。
在我眼里，
成長(cháng)是一名制造麻煩的仙子，
處處給我添煩惱。
但在麻煩之后，
卻給了意外的驚喜。
當成長(cháng)給我添上了考試的煩惱，
我只好拼命地復習，
拼命地做輔導書(shū)。
但當我考出好成績(jì)時(shí)，
成長(cháng)使我懂得——快樂(lè )，
懂得了，
苦盡甘來(lái)的道理。
當成長(cháng)給我添上媽媽不在身邊的.煩惱，
我只好自己煮飯煮菜，
洗衣洗碗，
忙得我焦頭爛額；
卻得到了媽媽的夸獎。
我成為了一個(gè)自強自立的人。
成長(cháng)給我添上了道不完的煩惱，
卻也給了我數不盡的快樂(lè )，
在我眼里，
成長(cháng)是煩惱的化身，
也是快樂(lè )的天使。
成長(cháng)快樂(lè )作文13
時(shí)光飛逝，日月如梭，眨眼間我已經(jīng)在校園里度過(guò)了五個(gè)年頭，在這五年里我經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，但是，我在這同時(shí)，我也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )。
在剛剛走入這校園，剛剛走入小學(xué)生活中時(shí)，我的積累是寥寥無(wú)幾，但是，五年過(guò)去了，我大腦中的知識也通過(guò)日積月累得到了提升：
有一次我去英語(yǔ)班，老師在課上問(wèn)了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題：墨西哥的首都在那里？我想，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對我都是小菜一碟，那還不是人人都搶著(zhù)答？我壓根就沒(méi)打算回答上，可是，讓我沒(méi)有想到的是，全班五十幾人竟沒(méi)一個(gè)舉手的�。ㄟ@個(gè)班初中的學(xué)生占百分之七十），這讓我實(shí)實(shí)在在的吃了一驚，不答白不答，我馬上高高的舉起了手，大聲回答老師：“是墨西哥城！”，老師馬上就把我“狠狠”地夸了一頓，全班同學(xué)也向我投來(lái)了羨慕的目光，我又一次體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )！
我知道，在此后的學(xué)習和成長(cháng)中，失敗、挫折是免不了的，但是，我堅信：我一定會(huì )一次次的體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文14
上個(gè)禮拜地的半夜，我作完了功課玩了一會(huì )兒，正籌備瞅電視。這時(shí)爸爸對我說(shuō)：“你沒(méi)事干，這兒有利《唐詩(shī)》你拿往讀讀吧！”說(shuō)著(zhù)就遞給我一標《唐詩(shī)》，我交功書(shū)就望了伏去。
該我讀到“鋤禾日應午，汗滴禾下洋。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒都辛苦”的時(shí)候，爸爸答我：“你知講這首詩(shī)的意思嗎？”我撼了點(diǎn)頭，爸爸說(shuō)：“這首詩(shī)的意念是說(shuō)農夫伯伯合法中午的時(shí)候在辛甜種地，汗水滴進(jìn)禾苗下的土壤面，誰(shuí)知路盤(pán)中的顆顆米粒，每一粒都是農夫伯伯辛勞得來(lái)的。你天天吃飯碗里都要剩下一點(diǎn)兒，當前吃飯皆要吃完，不要揮霍曉得了嗎？”我點(diǎn)了拍板。
從此以后我每次吃飯都會(huì )想訖那首《鋤禾》的唐詩(shī)，我想工官伯伯這么辛苦得來(lái)的糧食我一定要賴(lài)佳愛(ài)護。所以我都會(huì )把碗里的飯吃得干清潔潔。我必定要做一個(gè)不糟蹋食糧的惡孩子。
成長(cháng)快樂(lè )作文15
在我成長(cháng)中，給我留下深刻印象的事是去揚州游玩。這張照片就是我七歲時(shí)在揚州瘦西湖拍的。那次，我和爸爸媽媽還去了大明寺、個(gè)圓，但是我還是最喜歡瘦西湖，因為那里的景色太美了。
從公園大門(mén)到小金山，堤邊一株楊柳一棵桃，紅綠相間，美麗極了；公園里隨處可看到成片成片的郁金香，引得游人不停地拍照留影；再看我身后這座橋就是揚州風(fēng)景線(xiàn)的標志之一——五亭橋，是當年為了迎接乾隆皇帝南巡，特召集全國的能工巧匠設計建造的，非常的秀美典雅；坐著(zhù)游船，觀(guān)賞著(zhù)兩岸迷人的景色，真是令人陶醉。
轉眼間，我已經(jīng)十歲了。在過(guò)去的十年里我學(xué)到了不少知識。在這里我要感謝我的爸爸和媽媽?zhuān)撬麄兘o了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，還教我怎樣禮貌待人。我也要感謝我的老師，是他們教會(huì )了我知識和做人的道理。
我——王雨涵，祝小朋友像我一樣幸福、快樂(lè )！
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