以快樂(lè )為話(huà)題的作文（精選81篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的以快樂(lè )為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織了一次春游。這是一次獨一無(wú)二的春游，這次春游不是乘車(chē)，而是步行。校長(cháng)奶奶說(shuō)要鍛煉我們的毅力。我們迫不及待地排好隊伍，出發(fā)了。
剛開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“氣貫長(cháng)虹”，“氣宇軒昂”。一邊呼吸大自然的新鮮空氣，一邊觀(guān)賞大自然的美景。我體質(zhì)不好，才走了一半，就撐不住了。我埋怨自己以前沒(méi)有好好鍛煉身體。
終于到了目的地，一看到這里優(yōu)美的環(huán)境，我感到心曠神怡。我們在陳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小亭子里。我們一邊看著(zhù)高高的竹子。不一會(huì )兒，楊老師和她的組員們也上來(lái)了。楊老師說(shuō)：“我們來(lái)拍幾張照吧！”可是，我們大家都不想拍。楊老師親切地說(shuō)：“這樣的機會(huì )很難得的，還是拍幾張吧！”我們只好同意了。不過(guò)，畢竟是拍照嗎，不能像以前愁眉苦臉的。要高興一點(diǎn)，所以我們只好露出了甜甜的一笑。拍好照，我們沿著(zhù)石子路走去，旁邊都是竹子。竹子旁寫(xiě)著(zhù)：不能拔筍！我想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)后半句，十目所視，十手所指。意思是個(gè)人的言論行動(dòng)總是在眾人的監督之下， 不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。向本“帥哥”可是高山仰止，景行行止。
我們又找到了一個(gè)亭子，于是我們又朝著(zhù)竹亭走去，我們在那里拿出點(diǎn)心津津有味地吃了起來(lái)，那時(shí)候我剛好遇到了楊凡，我讓她給我講個(gè)笑話(huà)，一會(huì )兒她就講了好幾個(gè)笑話(huà)。她的一個(gè)個(gè)笑話(huà)讓我捧腹大笑，我的肚子都像痛了。我們又出發(fā)了，我們找了一個(gè)綠油油的草坪坐了下來(lái)。我肚子餓了，只好畫(huà)餅充饑。我看著(zhù)眼前的美景感到神清氣爽，坐在草坪上，一陣陣山風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)草木的清香，真舒服，如入仙境。
時(shí)間如流水，回去的時(shí)間到了，我們排好隊伍回去了。
我回到學(xué)校想：今天雖然又渴又餓又累，還流了很多血。但是還是值得的，因為我凱旋而歸了。
我流出了勝利的淚水。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇2
還記得是在我剛上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，我高高興興的踏入小學(xué)的大門(mén)，來(lái)到這里，我覺(jué)得好快樂(lè )。
那是一個(gè)特殊的日子，是我來(lái)到小學(xué)的第一天。但是我有一個(gè)煩惱，每次下課時(shí)總覺(jué)得好像缺了什么。我看到同學(xué)們在那里一起玩耍，我知道了，原來(lái)我是缺少一個(gè)朋友，我覺(jué)得好煩，只能用書(shū)來(lái)代替我的朋友。我正看的津津有味的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音："你好，我叫李欣萌，希望能和你成為朋友。"就在這時(shí)，我覺(jué)得心里好快樂(lè )，馬上跳起來(lái)，說(shuō)："好呀！"這時(shí)，好像全班所有人都在看著(zhù)我，我的臉刷的一下紅了。
我馬上牽著(zhù)李欣萌的手往外跑，讓她和我一起來(lái)玩游戲，就在那個(gè)時(shí)候，我們倆發(fā)現了鄭鈳路，她邀請我們和她的朋友一起玩，她的朋友可多呀！有石琦萌、李若琪、方詩(shī)怡……我們一起在哪里玩五步貓，"一二三，三二一。"這個(gè)聲音時(shí)時(shí)響在我耳邊，我覺(jué)得心里暖暖的。我們玩得很快樂(lè )，因為我找到了我的第一個(gè)朋友，她也是我最好最好的朋友，我的心里樂(lè )滋滋的，感覺(jué)到了別樣的快樂(lè )。時(shí)間過(guò)的好快呀，不一會(huì )兒，上課鈴響了，雖然只是短短的十分鐘，但我心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè )，因為我找到了許多朋友，在短短的十分鐘里，我覺(jué)得好快樂(lè )，好高興。
就是我六歲的時(shí)候，我收獲了好多東西，但是我最喜歡的"禮物"還是朋友的友誼。就在那個(gè)特殊的日子，我一直想著(zhù)她，她絕對不知道，就在那個(gè)特殊的日子。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇3
在我們成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂(lè )的、幸福的……
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺(jué)得識字非常的有趣；媽媽經(jīng)常帶著(zhù)我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著(zhù)公路兩旁招牌上寫(xiě)的字，一旦有什么不會(huì )讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國建沒(méi)銀行��！”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯了嗎?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設’不是讀‘建沒(méi)’�！薄澳菋寢�?zhuān)皇墙踢^(guò)我認字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎?”“不同的字有不同的認法，還需要你自己慢慢地去積累�！睆哪菚r(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀！
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認真，媽媽用白話(huà)說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了！”。有一次，在寫(xiě)課堂練習時(shí)，我竟然把“仔細”的反義詞寫(xiě)成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫(xiě)成了“一呀”，真是太“害人”了！
“很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進(jìn)入三年級以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分數，當拿到試卷時(shí)都懊悔不已�！半y道是課程深了嗎?”好像我并沒(méi)有感覺(jué)，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子！然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì )寫(xiě)的，卻因寫(xiě)得不清晰白白�？哿艘环�。數學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒(méi)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎不扎實(shí)”?一直困惑著(zhù)自己；雖然爸爸媽媽并沒(méi)有責怪我，而是鼓勵我。但我還是放不下總是向自己疑問(wèn)：“為什么我每次都拿不到最理想的分數呢?”
在成長(cháng)中或多或少都會(huì )有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂(lè )的但卻是美好的…
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇4
有人熱衷喧鬧，有人傾心獨處。我，屬于后者。
獨處不意味冷漠，也不意味自閉。只是除卻友誼作心靈的慰藉后，還需精神的充實(shí)。獨處亦是一種自我滿(mǎn)足的快樂(lè )。
愛(ài)極了自己的房間，木桌木床木地板。陽(yáng)光不偏不倚自碎花窗簾的縫隙中偷偷探出頭，傾灑于那個(gè)溫馨的角落。書(shū)架上總擺滿(mǎn)了我從書(shū)店淘來(lái)的各式各樣愛(ài)不釋手的好書(shū)，足夠流連于書(shū)海而忘卻現實(shí)的羈絆。拖著(zhù)磨砂椅，刻意地在陽(yáng)光下，開(kāi)心地從櫥柜里抱了些零食碎嘴回房間，吧唧吧唧吃著(zhù)，順便攤開(kāi)一本渴慕的書(shū)來(lái)，空調的響聲在耳邊和鳴，仿佛與愉悅的我合奏最悠閑的樂(lè )曲。吃飽喝足后，胃被填充得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，一如躍動(dòng)的心臟中某片空虛被填滿(mǎn)，這里有不同故事里的主角陪伴我前往未知的目的地。就這樣窩上一個(gè)下午，實(shí)實(shí)在在地做一回宅女，快樂(lè )便隨了自己的心。
還喜歡一個(gè)人，在靜謐的夜晚，或站在自家的陽(yáng)臺，或在小區的空地上，仰望星空。夜晚陽(yáng)臺的欄桿涼涼的，夏夜會(huì )倍加舒適。如此寧靜的夜晚，一個(gè)人扒在欄桿上，什么都可以想，什么也都可以不想，如此快節奏的都市生活，能有片刻的靜謐與悠閑自得的發(fā)呆，該是怎樣的愜意啊。滿(mǎn)天星光，深呼吸，這便是最奢侈的快樂(lè )。
我是自由的，肆意地享受自然賜予的一切。遠處飄來(lái)的槐花香，近處逼眼覆蓋的翠綠，悠閑走過(guò)樓下的老人小孩，還有下班后匆匆回家的女主人。我靠在陽(yáng)臺邊緣，看著(zhù)樓下的它們和他們，莫名的喜悅。
偶爾也會(huì )到家附近走一走，步行十五分鐘的地方有個(gè)大型商場(chǎng)，我會(huì )像一名稱(chēng)職的偵探樣，在來(lái)往的人群中逆向穿梭，尋找著(zhù)新開(kāi)的飲品店和從未品嘗過(guò)的壽司、奶油泡芙等。人們大多結伴而行，而我，卻只身一人，因為所有的選擇，都是我的最?lèi)?ài)，不需要思前顧后地想你想他，一個(gè)人的決定就是最滿(mǎn)意的決定。滿(mǎn)足了僅有的欲望，便心滿(mǎn)意足地散步而歸。
一個(gè)人的空間，并不寂寞。
享受孤獨、獨樂(lè )樂(lè )的那個(gè)人，就是我。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇5
新年里有許許多多的事，其中有一件事讓我最快樂(lè )。
那是一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光燦爛，天空是蔚藍的，風(fēng)輕輕的吹拂，送來(lái)曖曖的春意，這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。所以我和爸爸決定去體育館放風(fēng)箏。
我和爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到體育館里，哇，好多人在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏多種多樣，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣，而且在空中迎風(fēng)招展，多漂亮。我恨不得把我的風(fēng)箏一下子就放到天上去。我開(kāi)始放風(fēng)箏了，我跑呀跑呀，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，可是我停下來(lái)時(shí)，風(fēng)箏就搖搖晃晃地落下來(lái)，我又跑起來(lái)，風(fēng)箏才又飛起來(lái)了，我在體育館里跑個(gè)不停，風(fēng)箏飛得越飛越高，可還是沒(méi)有別人的高。我實(shí)在跑不動(dòng)了，停下來(lái)時(shí)，風(fēng)箏又是搖搖晃晃地跌下來(lái)，而我卻累得滿(mǎn)頭大汗。我垂頭不喪氣地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我的風(fēng)箏飛不起來(lái)，”爸爸說(shuō)：“放風(fēng)箏就是要利用風(fēng)的力量，要風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)箏，所以放的時(shí)候要迎著(zhù)風(fēng)，這樣就省力了，還不需要總跑�！蔽野凑瞻职值脑�(huà)，迎著(zhù)風(fēng)放，真的，還沒(méi)有跑風(fēng)箏就一下的飛起來(lái)了，而且越飛越高，終于可以在天空中飛了，我看著(zhù)在空中飛翔的風(fēng)箏，看著(zhù)它精神抖擻地飄動(dòng)著(zhù)它的帶子，它飛的樣子，我心理別提多高興，不停地喊：“爸爸，爸爸，風(fēng)箏高不高�！卑职謽�(lè )呵呵地說(shuō)：“高，高�！蔽业男囊搽S著(zhù)風(fēng)箏在天上飛起來(lái)了。高興地跳，高興地叫。
天漸漸地暗下來(lái)了，我不得不把風(fēng)箏的線(xiàn)收下來(lái)，依依不舍的回家去了。這次我心里可高興了，不僅把風(fēng)箏放上天空，還讓人知道了以后不管做什么事都要多觀(guān)察，多動(dòng)腦，去想辦法，就一定能辦成功。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇6
我總以為，快樂(lè )就是吃好、穿好、玩好，受同學(xué)尊敬，受老師表?yè)P，受家長(cháng)關(guān)愛(ài)，卻從沒(méi)想到付出卻也是這么快樂(lè )。
一天下午放學(xué)，在回家的路上，我突然發(fā)現幾個(gè)頑皮的男生圍在一起起哄，我好奇地湊了上去。只見(jiàn)一個(gè)青年男子躺在路旁的玉米桿上，頭發(fā)像毛氈一樣粘在一起，臉像“花貓”，胡子老長(cháng)，上面還掛著(zhù)柴草屑，蜷著(zhù)雙腿，流著(zhù)涎水，一雙無(wú)神的眼睛瞪著(zhù)人們。那幾個(gè)男生有的喊叫，有的拿石子砸乞丐，那個(gè)乞丐嘴里嗚嗚啦啦的，雙手在胸前亂舞，拼命阻擋投來(lái)的石子，他的拼命抵擋引起眾人的一陣哄笑。有的男生又拎起了棍子……
看著(zhù)眼前的一幕，我心里矛盾極了：要不要沖上去，阻止那幾個(gè)男生呢？沖上去，也許這些男生會(huì )嘲笑我，甚至圍攻我；不沖，自己又于心不安。我該怎么辦呢？突然，那邊傳來(lái)了尖叫聲，原來(lái)那幾個(gè)男生又逗乞丐了。再也不容多想，我沖卜去，沖著(zhù)那幾個(gè)男生說(shuō)：“干什么！你們這樣對待一個(gè)無(wú)力反抗的人對嗎？”頓時(shí)，他們停止了惡作劇，怔怔地看著(zhù)我。一名個(gè)子較高的男生反應快，陰陽(yáng)怪氣地對我說(shuō)：“他是你大爺��？你這么護著(zhù)他�！北娙寺�(tīng)了哄堂大笑。我漲紅了臉，像一頭憤怒的獅子，沖上去抓住他的領(lǐng)子說(shuō)：“他是你老爺！你還有人性沒(méi)有？走，找校長(cháng)去�！彼麄儽晃业膽嵟瓏樧×�。那個(gè)男生怯怯地說(shuō)：“你松手，好男不和女斗，算我倒霉”。我松開(kāi)了手，那幾個(gè)男生自知理虧，灰溜溜地走了。那個(gè)乞丐站起來(lái)，沖我哇哇亂叫，看他的表情，對我滿(mǎn)懷感激。
走在回家的路上，我感到很高興，為自己的所作所為感到自豪。我用我的勇敢幫助了那個(gè)乞丐，讓他不再受辱，維護了他做人的尊嚴，所以我很快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇7
我曾是個(gè)不快樂(lè )的女孩。
也許是因為有一顆太過(guò)敏感的心吧。秋風(fēng)蕭瑟，漫天黃葉紛飛飄零，蒼白的樹(shù)枝在夕陽(yáng)的余暉中，蕭索的慘淡之景會(huì )令我觸目傷懷；每日三省吾身，想起今日的種種不如意，明日的各科考試，會(huì )令我焦躁難安；手捧《紅樓夢(mèng)》，顰兒郁結至死，有情人終被生死相隔的悲戚結局會(huì )令我潸然淚下……人生不如意事十之八九，我自然也常愁眉不展，縱然憂(yōu)愁下了眉梢，也必在心間揮之不去。
可是我的母親，臉上卻常帶笑顏。在我的印象中，不論工作上的事有多煩心，她回家后嘴角總是微微上揚的；不論我有多調皮，她總是微笑著(zhù)耐心調教，從未動(dòng)怒。母親總是笑著(zhù)的，即便眉間帶了淡淡的疲憊。
我常常羨慕，母親為何總是那么快樂(lè )？……也許她生來(lái)就是一個(gè)快樂(lè )的人罷，想了許久，我卻只能這樣回答我自己。
直到那一日，我終于明白了快樂(lè )的秘訣。
那日，也許是考試成績(jì)不盡人意。我窩在房間一隅，獨自啜泣，感嘆老天不公，人生不幸。母親輕推房門(mén)，看到我的摸樣，眼神中有隱隱的心疼。她俯身坐在我旁邊，輕聲安慰著(zhù)。我不禁淚眼朦朧地問(wèn)出了困擾多年的難題：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨憧偸悄敲纯鞓?lè )？”母親帶著(zhù)淡淡的一抹笑，緩緩說(shuō)道：“既然不盡人意的事已經(jīng)發(fā)生，而你也無(wú)力改變，那么開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，那為何不開(kāi)心的面對現實(shí)呢？孩子啊，快樂(lè )是自己給的！”
我剎那間醒悟。是啊，人生中有太多美好的事物，值得我快樂(lè )，只是我沒(méi)有發(fā)現罷了。黃葉飄零的季節，卻是天高云淡，瓜果飄香；考試縱然使人緊張 ，可通過(guò)自己的努力獲得成功的過(guò)程卻是幸福的；寶黛的結局雖凄涼，但小兒女間的嬉戲玩鬧，打情罵俏卻是甜蜜的。 原來(lái)我并不是不能快樂(lè )，只是我不給自己快樂(lè )罷了！
再后來(lái)，我也成為快樂(lè )的女孩了。再多的不如意也無(wú)法使我隱去臉上的笑容。也許某天有人會(huì )滿(mǎn)面愁容的問(wèn)我：“你為何會(huì )那么快樂(lè )？”那時(shí)我會(huì )笑著(zhù)回他：“快樂(lè )是自己給的，而我，給了我快樂(lè )！”
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇8
很多人說(shuō)不能說(shuō)謊，但我覺(jué)得謊言挺好，因為那是善意的謊言，善意的謊言是美好的，它可以讓沒(méi)有信心的人充滿(mǎn)信心，它可以帶給人快樂(lè )……
記得：小時(shí)候每當得到圣誕禮物時(shí)我心里都非常高興。每一年的每一個(gè)圣誕節的平安夜我都會(huì )許愿，第二天早上我都會(huì )得到令我滿(mǎn)意的禮物。也許你們覺(jué)得這很幼稚，我知道這不是真的，但我相信這是真的，因為我有豐富的想象力。我總是問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)降子袥](méi)有圣誕老人？爸爸，爸爸圣誕老人到底會(huì )不會(huì )送給我禮物……”他們總是回答：“有，會(huì )送給你禮物的……”每當這時(shí)候我就會(huì )有很多的想象，而且我會(huì )把自己想到的畫(huà)下來(lái)，爸爸媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給我報了繪畫(huà)班，我把自己想到的一切都畫(huà)了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我就從水粉畫(huà)轉到了素描，我的畫(huà)畫(huà)水平逐漸提高。這都歸功于爸爸媽媽?zhuān)撬麄兩埔獾闹e言讓我有了豐富的想象力。這讓我認識了謊言。
記得還有一次：我在住院，我的小腿感染了需要手術(shù)，在手術(shù)時(shí)需要用那種大的針頭扎進(jìn)腿里，把里面感染的部分全部清出來(lái)才能好。我一看那針頭，嚇的全身緊張，大哭大鬧，盡管醫生阿姨，還有爸媽對我說(shuō)盡了好話(huà)，我還是不同意。醫生阿姨對我說(shuō)只往傷口上一點(diǎn)消炎水，不疼，還給我示范了以下，真的是一點(diǎn)也不疼。后來(lái)，阿姨往里面清了幾次，后來(lái)我才知道扎進(jìn)去了我把心態(tài)放得很輕松，手術(shù)很成功。這又讓我認識了世上不光誠信、誠實(shí)是最寶貴的，善意的謊言也同樣寶貴。阿姨說(shuō)沒(méi)扎進(jìn)去，是想讓我放松，其實(shí)針頭早扎進(jìn)去了，因為心理作用很強。
世上如果沒(méi)有“謊言”，世界就不會(huì )豐富，就不會(huì )有那么多感人的故事，也不會(huì )讓所有的人快樂(lè )，更不會(huì )讓我快樂(lè )�；蛟S此時(shí)我們也在享受著(zhù)生活中善意的謊言，或許此時(shí)我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都是愛(ài)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇9
只是流年貪戀著(zhù)韶光，回想無(wú)處躲藏，淺然微笑。
——題記
如果韶光倒流，我們會(huì )像孩童般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉鬧?體驗愛(ài)好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會(huì )暢游在童話(huà)王國中自由從容的飛翔?感受愛(ài)好的溫度。切實(shí)，韶光不克倒流……
睜開(kāi)雙眼，豁亮的光線(xiàn)絲絲縷縷地透過(guò)指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節減地吃過(guò)早飯，便飛快地騎上自行車(chē)奔向補習班。一棵棵大樹(shù)在我的身旁匆匆掠過(guò)，我在人來(lái)人往的人群中穿梭，與時(shí)間競走。
不知道什么時(shí)候，變得麻木、被動(dòng)，過(guò)著(zhù)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著(zhù)。初四，這個(gè)敏感的話(huà)題，那個(gè)伴著(zhù)蟬鳴的炎天即未來(lái)臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語(yǔ)，像是一幅精致的素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無(wú)法排遣的無(wú)奈和悲哀。
倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個(gè)大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著(zhù)前線(xiàn)，只見(jiàn)一位蹣跚的老奶奶，帶著(zhù)盈盈笑意向男孩走來(lái)，男孩見(jiàn)了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧靜，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚，帶著(zhù)靈動(dòng)的愛(ài)和溫暖的喜愛(ài)……原來(lái)，喜愛(ài)如此節略。
一剎時(shí)，我的心猛然顫抖。曾幾何時(shí)，那歡聲笑語(yǔ)的校園被但愿和抱負的羽翼充溢著(zhù)，每個(gè)人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛(ài)，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過(guò)的標致。不知道什么時(shí)候，連那些最節略的喜愛(ài)都垂垂忘掉了。
再到繁花壓滿(mǎn)枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時(shí)，只剩下無(wú)窮的哀傷與感慨。
愛(ài)好，在路上，只是不經(jīng)意之間它徐徐流過(guò)。哪些錯失的花季，那些伴著(zhù)歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽(yáng)光下最溫暖、最節減的微笑。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇10
我渴望純粹的快樂(lè )！
我渴望的快樂(lè )是沒(méi)有塵埃的渾濁；沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩；沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞，我渴望的快樂(lè )不是結果后的快樂(lè )。
曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jì)捧在手中是快樂(lè )的，所以我刻苦努力；曾經(jīng)以為和玩伴在街區“游蕩”是快樂(lè )的，所以我放縱自己；曾經(jīng)以為“過(guò)家家”是快樂(lè )的，所以沉浸在天真的游戲里；曾經(jīng)……是曾經(jīng)沒(méi)錯，曾經(jīng)的我確實(shí)快樂(lè )；不含雜質(zhì)的快樂(lè )！現在，我把快樂(lè )丟了，無(wú)論如何都體會(huì )不到那種真摯的快樂(lè )了……
在現實(shí)的鞭踏下，學(xué)習成為我庸俗的繁忙，成績(jì)是遙不可及的奢望，刻苦努力我不在欣賞，因為它苦澀、迷茫；在街上不敢針對時(shí)間的鋒芒，減緩速度都會(huì )讓我恐慌，更不用提及“自在暢游”；孩提游戲被成長(cháng)遺忘，純真的游戲生活褪變成幻想，抵不住現實(shí)的海浪，用幼稚形容渴望，說(shuō)服自己鮮血淋漓的傷�？窗�！快樂(lè )中了現實(shí)的毒藥。
擺脫不了現實(shí)的軌道，快樂(lè )的基因突變?yōu)楹谏漠惙N病體。我感到空虛，沒(méi)有真正充實(shí)物質(zhì)所能填補的空虛；我迷失了方向，再也尋覓不到快樂(lè )的導航。我沉溺在現實(shí)的沼澤，不由自己，我對現實(shí)舉起雙手——投降、放棄，對命運的哀求——低頭，因為我發(fā)現真正的快樂(lè )亦讓我驚恐彷徨，似乎被判決成違離現實(shí)的狂徒。我終究是現實(shí)中平凡的砂礫，我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂(lè )，因為它對現實(shí)而言也是空虛。
快樂(lè )的定義，快樂(lè )的目標，已不是凈澈我心靈的美夢(mèng)，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上�，F實(shí)永遠給不了我快樂(lè )的愿望！我知道，我要的快樂(lè )不是虛榮的成果，而是經(jīng)歷的過(guò)程；我愛(ài)的快樂(lè )是走路都會(huì )有輕快的微笑，揮手都會(huì )有溫暖染上唇角……那快樂(lè )是一磚一瓦堆積起來(lái)的建筑，是一步一個(gè)腳印累積起來(lái)的路程……那是我渴望的純粹的快樂(lè )！
可憐我把快樂(lè )丟了！我的快樂(lè )溶解在現實(shí)的漩渦，我的快樂(lè )變得頹廢，麻木了。
呵！原來(lái)快樂(lè )也會(huì )被污染。
終于，我把快樂(lè )丟了。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇11
我在給予中得到快樂(lè )
贈人玫瑰，手有余香。在無(wú)數次的“被贈予”中，我很快樂(lè )；在無(wú)數次的享受中，我很幸福�？墒�，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門(mén)口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著(zhù)我向后退。不遠處，一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車(chē)，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著(zhù)方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車(chē)。搖搖晃晃的自行車(chē)不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣(mài)出的蘋(píng)果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著(zhù)她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開(kāi)手，若無(wú)其事地塞上耳機，看著(zhù)周?chē)�。但，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉身和我分別的那一刻，她說(shuō)了一句話(huà)，只是因為風(fēng)聲和音樂(lè )聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜那一定是一句感謝的話(huà)。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè )。那是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )，那快樂(lè )，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂(lè )，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠不會(huì )忘記的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇12
孩童在渴望長(cháng)大，渴望自由，但他們不知道，他們的生活多么令人羨慕。青年在抱怨長(cháng)大，越長(cháng)大，越忙碌。中年的人在感嘆時(shí)光的流逝，棉絮爬上了頭發(fā)，換算年齡。年老的，在回味這一生，計算著(zhù)日子……
有時(shí)候，我不知什么叫做快樂(lè )，什么叫輕松。初三那時(shí)，畏懼中考又期盼中考。我畏懼的是那幾個(gè)令人疲憊不堪的月份，期待的是完成最后一門(mén)考試科目一一化學(xué)的那一刻，我無(wú)數次的幻想結束考試的那一刻，抑制不住的激動(dòng)。然而，當那一刻真的到來(lái)時(shí)，我卻格外平靜。
那時(shí)完成了試卷，時(shí)間還很充裕，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，莫名的失落。當我回到家，攤開(kāi)那一疊假期，不用再顧及英語(yǔ)還未背，不用再絞盡腦汁去想數學(xué)題，這本是件令我快樂(lè )的事，但考完了，我的心里空蕩蕩的，不知道要做什么，仿佛什么都是無(wú)趣的。
高中生活比初三忙得多，我不禁回想起初三的日子。曾經(jīng)的一幕幕如放電影般從我腦海中快速播放，好想以前的同學(xué)和老師，以及我們一起走過(guò)的路�；蛘邭g樂(lè )或是責備，苦澀的淚水夾雜著(zhù)收獲的甘甜……然而大部分記憶丟失了。想重新來(lái)過(guò)，或是永遠停留在那時(shí)。
我是一個(gè)戀舊的人，過(guò)著(zhù)現在，心中卻總是掛念著(zhù)以前。以前的日子，雖然不是特別特別輕松，但讓我留戀。人啊，總是費心愛(ài)著(zhù)消失的一切。
現在，我說(shuō)快樂(lè )就是睡覺(jué)，要是說(shuō)學(xué)習，那真是昧著(zhù)良心了�？鞓�(lè )，是每周六上午臨近放學(xué)時(shí)的感覺(jué)，盡管書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)塞著(zhù)作業(yè)，下一天又要考試，但我真的很滿(mǎn)足，很快樂(lè )。在忙里偷閑的分秒，或是極短的假期，對我來(lái)說(shuō)，都是快樂(lè )。
我曾想過(guò)三年后高考完的暑假，那時(shí)的我是否為釋放而快樂(lè )？但我猜，一切又會(huì )回到像中考后那段寂寞空蕩的日子，“你讓我夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)卻要醒，但當我醒來(lái)的以后，我還想著(zhù)夢(mèng)……”耳邊回響起這首歌，我愈發(fā)覺(jué)得，成長(cháng)真的好矛盾，好矛盾……
未來(lái)遙遙無(wú)期，又似乎很近很近，三年，過(guò)得慢點(diǎn)吧。我想珍藏每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因為我知道，將來(lái)，我會(huì )懷念。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇13
愛(ài)好是什么?或許你會(huì )說(shuō)：愛(ài)好是締造，愛(ài)好是給以，喜愛(ài)是奉獻……而我的愛(ài)好倒是勞動(dòng)。
記得有一次，我家大打掃，我也很得意的列入了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地即是倉庫。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后起頭掃地。倏忽。不知從什么處所冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得到處亂竄。它一會(huì )兒就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦！這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈！
這次我在也不敢掃除倉庫了，我央求爸爸和我換一下：我掃除臥室，他掃除倉庫。爸爸迫令了，我便高滿(mǎn)意興地干了起來(lái)。我先把我的舊書(shū)整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要起頭“洗刷刷”了。我先用抹布把書(shū)柜上的玻璃擦潔凈，再把窗戶(hù)和燈罩擦潔凈�！跋此⑺ⅰ蓖戤呏�，還要掃地。我拿起我的全國無(wú)敵掃遍世界所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的塵土都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序即是“拖”！我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的跳舞“拖把舞”。很快，臥室掃除完畢，接下來(lái)就要掃除廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地掃除完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的全國無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特意把寶刀傳給了我，我沖動(dòng)地流下了“淚”。
此次大打掃完畢之后，我感到我很愛(ài)好。因為我找到了許多我失蹤的“法寶 ”，并且，我還親自把我家整理地干潔凈凈，讓人一看就感覺(jué)心曠神怡。愛(ài)好是本身締造出來(lái)的，快去根究屬于你的那一份愛(ài)好吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇14
你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )……”每當我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )輕輕吟唱起來(lái)。你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )！快樂(lè )真色是一種很簡(jiǎn)單的感覺(jué)。
聞著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)的氣息，我很快樂(lè )，品著(zhù)濃濃，淳淳的奶咖，我很快樂(lè )；仰望藍天，看著(zhù)一匹匹放牧的“白羊”，我很快樂(lè )……
不要擔心你做不到，無(wú)法體驗到快樂(lè )。
早晨，喝一杯暖暖的牛奶，我就會(huì )快樂(lè )一整天，因為我想到了很多，我仿佛看到了在一望無(wú)際的大草原上，放牧人唱著(zhù)頗有名族風(fēng)格的歌曲，放牧著(zhù)牛兒。它們吃著(zhù)嫩綠的草兒，藍天白云下，如此和諧的一幕……正因為這美麗的遐想，讓我快樂(lè )了一整天。是否覺(jué)得郁悶，為什么一個(gè)想象也會(huì )讓我快樂(lè )一整天，因為——我喜歡！
我喜歡百合的清香，當我用一直手握緊她時(shí)，她微微垂下來(lái)，羞澀而不是大方，我快樂(lè )；我喜歡在空曠的地方大喊，把我心中的不滿(mǎn)，悲傷喊出來(lái)，讓清風(fēng)送走，我會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界太美妙了！我快樂(lè )；我喜歡冒著(zhù)白氣的咖啡，苦苦的，澀澀的，品嘗它，似乎時(shí)咋品味人生……
我向往，我也快樂(lè )。其實(shí)說(shuō)白了，向往有些做白日夢(mèng)的意思，可是，要比做白日夢(mèng)優(yōu)美多了！我要去西餐廳，那兒環(huán)境多么優(yōu)雅，人們交談都輕聲細語(yǔ)的，還有樂(lè )隊，演繹著(zhù)一首首經(jīng)典的歌曲；我要去大海邊，赤著(zhù)腳，走在沙灘上，一個(gè)一個(gè)的腳印，我要站在海水中，讓魚(yú)兒來(lái)吻我的腳……
我好快樂(lè )！
最后，用海子的一句話(huà)來(lái)結束今天的侃侃而談：面朝大海，春暖花開(kāi)！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇15
兩個(gè)人分擔一份痛苦，它就減輕了一半；兩個(gè)人分享一份快樂(lè )，它就變成了兩份。
很久之前，有一座快樂(lè )山；快樂(lè )山下，是快樂(lè )河；快樂(lè )河邊，有一個(gè)快樂(lè )的部落；部落中生活著(zhù)一群快樂(lè )的人。一位陌生人來(lái)到這，問(wèn)，為什么你們這么快樂(lè )?他們說(shuō)，只要看到大家在笑，我的嘴角就不由自主的向上翹。陌生人又問(wèn)，只是哪里?他們說(shuō)，這是桃花源。
這是我無(wú)意間找到的一段話(huà)，這是陶淵明的夢(mèng)，也是我的一個(gè)夢(mèng)。
我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，從小到大，我笑著(zhù)活過(guò)來(lái)。還記得有一次，我跟媽媽說(shuō)，我不快樂(lè )。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，別開(kāi)玩笑了，我還有事呢?媽媽起身推開(kāi)了我，我漸漸看著(zhù)她遠離我，她的身影開(kāi)始變得模糊了。淚水打濕了我的日記本。我寫(xiě)上：我不快樂(lè )，我笑并不快樂(lè )！我又笑了，夾著(zhù)淚水笑了。
我一直覺(jué)得，老天對我不公，我的快樂(lè )他似乎從未給過(guò)我。我羨慕著(zhù)別人的生活，但我還是笑著(zhù)。
我從小喜歡鋼琴，慢慢長(cháng)大，我對鋼琴的喜愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了我能壓抑的范圍。我鼓起勇氣，第一次向媽媽要東西。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，好好，給你學(xué)。他又推開(kāi)我。我在他背后大聲笑道，開(kāi)玩笑的，我騙你呢！媽媽早已走出了我的視線(xiàn)。我大聲笑著(zhù)，淚水一滴一滴落在地上，渲染成一朵朵水花。他在敷衍我！他不會(huì )實(shí)現的！我恨他！我的夢(mèng)想碎了，徹底碎了！從那以后，我還是笑著(zhù)，我還是“快樂(lè )”著(zhù)。
母親把她說(shuō)過(guò)的話(huà)遺忘了，不知遺忘在世界的哪個(gè)角落?他們不知道，他們在不知不覺(jué)中，已經(jīng)傷了我。我笑著(zhù)，但我的心卻痛著(zhù)。有那么一刻，我會(huì )覺(jué)得死會(huì )比較解脫，可我還是放不下，我突然發(fā)現，我放不下的東西還有好多。笑就像是我的保護色，我在保護自己，也在傷害自己。記得朋友說(shuō)過(guò)，快樂(lè )是我曾帶給別人的，別人也時(shí)常帶給我的禮物。我不懂，但我知道，笑并不代表快樂(lè )。他們不能畫(huà)上等號。
快樂(lè )能帶來(lái)笑容，但笑容卻不能帶來(lái)快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇16
今天是我們盼星星盼月亮總算盼來(lái)的春游。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們坐在巴士上，一邊背著(zhù)詩(shī)，一邊望著(zhù)窗外迷人的風(fēng)景。
我們先去了奶�？破震^。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了好幾頭奶牛的塑像。有的奶牛塑像在看著(zhù)天空，可能是在看它的同伴——金牛座呢！有的奶牛塑像在配合機器擠奶、還有一個(gè)更有趣，它正翹著(zhù)二郎腿看書(shū)呢！我們走進(jìn)了館內，看到了關(guān)于奶牛的貢獻，牛奶對人們的好處以及牛的品種簡(jiǎn)介。之后，我們就到了奶牛擠奶觀(guān)察區。只見(jiàn)奶牛們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍走進(jìn)了柵欄內。它們找到自己的位置后，就把頭伸進(jìn)柵欄。等奶牛們都站到自己的位置上后，工作人員們就把擠奶器插在它們的奶頭上。只見(jiàn)白白的乳液在管子里流動(dòng)，看得我口水都留了下來(lái)。等奶牛們都沒(méi)奶了后，它們就會(huì )自己把擠奶器踢掉，在等轉盤(pán)轉到中間是時(shí)，奶牛們就會(huì )自己走出去�？赐炅苏麄�(gè)過(guò)程，我深有感觸，心想：現代科技原來(lái)如此發(fā)達，我一直都以為我們每天喝的牛奶是人工擠出來(lái)的呢！這下我可大開(kāi)眼界了！
我們依依不舍地離開(kāi)了奶�？破震^，在新城公園的草坪上吃了午飯，就乘車(chē)來(lái)到了三星村采摘蔬果。
我們走進(jìn)大棚，開(kāi)始采蠶豆。我走到第四排，這兒蠶豆真多呀！我采了整整一馬夾袋。我的汗珠留到了睫毛那兒，但我還是很開(kāi)心，因為我的'汗珠，換來(lái)的是豐收的果實(shí)。
我們又來(lái)到了黃瓜棚，我一進(jìn)去就開(kāi)始瘋狂采摘，我采了幾個(gè)，抬頭看了看同學(xué)們，大家的衣服都被汗水浸濕了。時(shí)不時(shí)，我還會(huì )聽(tīng)到幾聲“哎呀”的聲音，因為黃瓜藤上布滿(mǎn)了刺。我越采越累，決定回到隊伍中，我吃力地回到隊伍，把一大袋子黃瓜放在地上，歇了一會(huì )兒，就又開(kāi)始趕路了。
我們最后來(lái)到的是西葫蘆棚。我左挑右選，終于挑到兩個(gè)中等大小的西葫蘆。這時(shí)，我看見(jiàn)陳浩南扛著(zhù)一個(gè)“超大型火箭炮”走了過(guò)來(lái)�！巴廴�！”我驚叫了起來(lái)，“怎么這么大呀?”
最后老師又給我們沒(méi)每人發(fā)了三包菜。就乘車(chē)回家了，回到家，我跟父母分享了今天的勞動(dòng)成果。今天真是快樂(lè )的一天呀！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇17
乒乓球打完了，我媽媽要去搬自行車(chē)，我拉開(kāi)兵乓球館的大門(mén)，準備讓我媽媽過(guò)去。
我稍一用勁，就拉開(kāi)了乒乓球館門(mén)。我看見(jiàn)乒乓球館的教練，來(lái)打乒乓球的，打完的來(lái)來(lái)往往，但我媽媽的半個(gè)人影也沒(méi)有，我心里焦急如焚。媽媽去哪兒了？不會(huì )已經(jīng)出去了吧？我這樣想，焦急的心情緩解了一些，我往外瞄了一眼，外面空蕩蕩的，只有一兩個(gè)打完乒乓球的人孤零零的越走越遠和教練們的自行車(chē)。人們還是進(jìn)進(jìn)出出、接電話(huà)的、等人的、沒(méi)什么事的等等都有。我心里有點(diǎn)害怕，想喊媽媽?zhuān)阍谀膬�？一般在家里時(shí)，我就這樣喊�？稍诠矆�(chǎng)所不會(huì )大聲喧嘩，我涌到嘴邊的話(huà)又壓了下去。
我的手有一些力不從心了，有點(diǎn)麻、酸脹的感覺(jué)，真想松手，可我媽媽還沒(méi)來(lái)，一小孩對我說(shuō)了聲謝謝，然后又叫他爸爸快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，說(shuō)完便大搖大擺的走了進(jìn)去。此時(shí)我感到我拉門(mén)的原因不止是讓我媽媽過(guò)去，還有讓人們過(guò)去也是原因之一。人們從我身邊擦肩而過(guò)，教練們在門(mén)那里走來(lái)走去。人越來(lái)越少，直到?jīng)]人到處走了，可我媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我急出了一身汗。我松手了，感到一陣輕松，回頭一看，原來(lái)媽媽還一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)】禳c(diǎn)過(guò)來(lái)！”媽媽才不慌不忙地走過(guò)來(lái)，我敏捷地拉開(kāi)大門(mén)。
騎自行車(chē)回家的路上，媽媽突然對我說(shuō)：“今天你來(lái)開(kāi)大門(mén)讓許多人通過(guò)，你有沒(méi)有感到幫助別人的快樂(lè )？”我恍然大悟，原來(lái)我媽媽是別有用心啊，故意不走，讓我來(lái)開(kāi)大門(mén)，讓人們通過(guò)。原來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單呀！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇18
大家好，我是一只可愛(ài)的小狗，我還有一個(gè)很洋氣的名字，叫hurry，我是一只快樂(lè )的狗。 我雖生在農村的一戶(hù)家，卻在剛滿(mǎn)月時(shí)就來(lái)到了城市，而且是被小主人一眼相中的。你可別說(shuō)我得意，雖然我媽媽是一只土狗，我卻一點(diǎn)也不“土”。你瞧我：黑白相間的毛色，不尖也不平的嘴，向下彎曲的耳尖，炯炯有神的眼睛，還有那天然又時(shí)尚的卷毛，哪個(gè)人不夸我可愛(ài)，哪只狗不愿和我玩耍呢？ 沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何訓練的我可以高高地立起，開(kāi)心的時(shí)候我還會(huì )把尾巴甩成一朵怒放的菊花。我的速度堪比飛馳的摩托。我的聽(tīng)覺(jué)能叫我感到你的一舉一動(dòng)。我鋒利的牙能叫我擺脫任何不是金屬的狗鏈。當然了，我得先給主人打個(gè)報告才會(huì )跑得無(wú)影無(wú)蹤。 除了漂亮、帥氣，我還是忠實(shí)的護家犬。當夜幕降臨之時(shí)，我就屏息凝神分辨各種聲響以及它們的方位。一旦捕捉到向著(zhù)我這兒的腳步聲，我會(huì )發(fā)出低吼。只是我鼻子不太好，有幾次把小主人嚇了一跳，弄得我差點(diǎn)兒要“負荊請罪”。 小主人挺喜歡我，她什么都告訴我（咳咳，也有我不會(huì )說(shuō)人話(huà)的因素在里邊），一有空就和我拔河，給我撓癢，梳頭發(fā)，有時(shí)趁我不注意，還用刷子搔我的腳丫。他還會(huì )給我一些小骨頭。所以見(jiàn)到她，我總是把尾巴搖得那樣歡。 雖然我也有一些小缺點(diǎn)，但是還好我的小主人不嫌棄我，她還是那么喜歡我，我們在一起快樂(lè )地生活著(zhù)，我是一只快樂(lè )的狗狗，我真的很幸福！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇19
人人都希望自己快樂(lè )。但是，快樂(lè )往往會(huì )因為別的因素而離開(kāi)我們，在這時(shí)，你總快樂(lè )不起來(lái)。 專(zhuān)欄作家哈里斯和朋友買(mǎi)報紙時(shí)，朋友禮貌地對報販說(shuō)聲謝謝。而報販卻冷口冷臉，一言不發(fā)。后來(lái)，哈里斯問(wèn)起這事，朋友只簡(jiǎn)單地回答："我為什么要把自己快樂(lè )的鑰匙交給別人呢？"
其實(shí)，在每個(gè)人心中都有一把快樂(lè )的鑰匙，而我們卻在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。因此，你總覺(jué)得別人對不起你，別人要為你的痛苦而負責。但你有沒(méi)有想過(guò)：是你自己要把自己的喜怒哀樂(lè )放在別人身上，與別人有什么關(guān)系？
前幾天，媽不讓我看電腦，我很生氣。但過(guò)了一陣子，我突然意識到：為什么我要把自己的快樂(lè )放在別人身上呢？從此，我快樂(lè )的過(guò)完每一天。
學(xué)生說(shuō)："老師今天批評了我，我很不高興。"
工作者說(shuō)："上司不賞識我，所以我情緒低落。"
父母說(shuō)："我的孩子不孝順我，我很失望。"
這些人都犯了同樣的錯誤——————將自己快樂(lè )的鑰匙交給了別人。
快樂(lè )需要你以心創(chuàng )造，而不是借助他人的力量來(lái)追求。否則，你永遠得不到真正的快樂(lè )，你所享受的快樂(lè )之中有他人的成敗，最純真的快樂(lè )總是離你而去。
你也許沒(méi)有想過(guò)——————不要把自己快樂(lè )的鑰匙交給別人。但是，請你記�。何铱鞓�(lè )，我自信，不要他人的恩惠。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇20
時(shí)間飛快的流逝，斗轉星移，地球不停的公轉。美麗的春天帶著(zhù)細潤的雨絲來(lái)到了人間。
早晨，春雨停止了淅瀝。太陽(yáng)光猶如流水般灑向大地。我同媽媽一起到溪邊洗衣服，雖然我還是一個(gè)初來(lái)乍到的生手，但媽媽還是很有耐心的教我。
溪水嘩嘩拉拉地流著(zhù)，仿佛正在為我們母女演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。剛開(kāi)始，母親把洗衣粉倒進(jìn)木盆里，再把水倒進(jìn)去，進(jìn)行攪拌�？�，水泡泡出來(lái)了，那些泡泡很是淘氣。有的在微風(fēng)的吹拂下，飛上了天空。有的卻飛到了我的頭頂上，有的笨手笨腳的落在木盆的邊緣上，也有的則是落在媽媽的手上，愛(ài)憐的給媽媽一貫天使般的吻。
媽媽把衣服放在木盆內，進(jìn)行浸泡。然后把衣服一件一件地放在案板上不停的抽呀，刷呀。媽媽洗衣服真是太有旋律了：“唰唰”這優(yōu)美的旋律，把身邊的花兒帶動(dòng)了起來(lái)，他們一邊搖晃著(zhù)頭，一邊手舞足蹈多么有趣啊。
媽媽在洗衣服中，似乎把一種奇妙的東西悄悄地放進(jìn)去。當我穿上媽媽洗的衣服時(shí)總有一種濃濃的香味。哦！原來(lái)那就是——愛(ài)。
我明白了媽媽為什么不愿把衣服放在洗衣機里洗了�，F在，應有我來(lái)給媽媽洗衣服了，我把媽媽的衣服拿去溪邊洗。晾干了后，再把它送到媽媽的手上。自豪的說(shuō)：“媽?zhuān)@是女兒為您洗的衣服，您去換一下�？�，穿得是否舒服�！蹦赣H帶著(zhù)微笑接過(guò)衣服。換上后。說(shuō)：“真舒服”母親顯得非常高興。
我的快樂(lè )是我擁有了豐富的母愛(ài)，能為母親或親人做出應做的事情。
父母的快樂(lè )是兒女的最后收獲，也是兒女的最喜悅的事情�？鞓�(lè )就像春天的水，滋潤了我苦惱的心田。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇21
湖南衛視臺《快樂(lè )大本營(yíng)》欄目里的一句臺詞讓我記憶深刻“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，如果你快樂(lè )的話(huà)，要看快樂(lè )大本營(yíng)，不快樂(lè )的話(huà)就更要看快樂(lè )大本營(yíng)”。
我快樂(lè )，我喜歡見(jiàn)人就笑，就連眼睛都被我笑的瞇成了一條縫，來(lái)到世上13年，我吃飯從不挑食。穿衣從不攀比，所以就長(cháng)成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過(guò)自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛(ài)美之心人皆有之。但我不會(huì )刻意去改變自己，我認為美麗并不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優(yōu)良的素質(zhì)才是美得根源。
我快樂(lè )，所以我覺(jué)得世界上的一切都是美好的。我可以終日著(zhù)迷于書(shū)法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)；璀璨的中華書(shū)法文化已有2000年歷史，是很古老的一門(mén)藝術(shù)。所以身為炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術(shù)傳承下來(lái)，于是，我便學(xué)習了書(shū)法。
我快樂(lè )，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我快樂(lè )，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動(dòng)與我交朋友，朋友的心事、秘密我都知道，我也會(huì )用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )，從而為他們排憂(yōu)解難。
我快樂(lè )，我的父母給了我完整的家和愛(ài)，這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有快樂(lè )的我了。從我發(fā)現快樂(lè )的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來(lái)報答父母的養育之恩。
我的快樂(lè )也是教我知識的老師給的，沒(méi)有他們的辛勤培育，也就不會(huì )有快樂(lè )的我。無(wú)以為報唯有發(fā)憤學(xué)習，才能回報老師對我的培育之恩。
我便是如此一個(gè)快樂(lè )的女孩！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇22
你有高興秘方嗎？我有喔！它讓我每天都快高興樂(lè )的，我的高興秘方是騎踏車(chē)、聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)和歇息，每逢我覺(jué)得心境欠好時(shí)，都是用這四個(gè)秘方處理的。
借著(zhù)運動(dòng)間腳踏車(chē)，讓我覺(jué)得很高興，我一邊騎腳踏車(chē)，一邊賞識周?chē)利惖木吧�，并提示自己別把不愉快的工作放在心上，把不愉快的工作說(shuō)給朋友聽(tīng)，這樣也能夠讓心境變好喔！
每逢我又遇到不如意的事了，我就會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )小天使就會(huì )帶我到音樂(lè )的國際，跟著(zhù)歌手們歌唱，我就漸漸陶醉在音樂(lè )國際，也就漸漸遺忘不愉快、不如意的事。我還會(huì )對自己說(shuō)，為什么剛剛要那么介意那件不高興的事呢？把它統統遺忘吧！
看書(shū)能讓我放松心境，書(shū)精靈會(huì )帶著(zhù)我去漫游書(shū)香國際，不光能夠跟桃太郎除暴安良，也能夠跟哆啦A夢(mèng)玩游戲，還能夠跟哈利波特去魔法校園操練魔法，真是風(fēng)趣！并且收成許多，把哀痛、傷心的事全遺忘，此刻我的心境就高興似神仙了。
假如我又不高興了，我就會(huì )跑到房間里，躲到被窩中，好好的歇息一瞬間，有時(shí)會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我自己在吃特大號的蛋，有時(shí)也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)去一些景點(diǎn)玩，有時(shí)還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己玩五子棋贏(yíng)了，這些夢(mèng)幫我趕走了“哀痛惡魔”，讓我又高興了起來(lái)。
你現在是否找到你的高興秘方了？假如還沒(méi)找到，那就要從速找到，才干享用“高興”的日子喔！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇23
早年的我，既挑食又調皮，對任何事情都只要三分鐘熱度，而且常覺(jué)得不公平。
所以，從今天起，我要改動(dòng)我自己，由于我不想要這些事，而毀了我的廣闊的出路，也毀了我高興的幼年。當我悲傷的時(shí)分，我的人生是是非單調而缺少顏色的；從今天起我要讓我的人生永遠都是五顏六色的，再也沒(méi)有是非的時(shí)分。
由于每次我都被媽媽罵，而我有一天被媽媽罵完后，我突發(fā)奇想地想改動(dòng)自己，就由于這樣我踏上了改動(dòng)的旅程。
今后我要不再挑食，而且變靈巧，也要專(zhuān)心腸做每一件事，更不能再自怨自艾了，每天都當個(gè)高興的乖寶寶。
雖然在改動(dòng)的進(jìn)程中會(huì )很辛苦，但我要硬撐下去，這樣才干看到成功的陽(yáng)光。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇24
生活就像一首歌，帶給我們美妙的樂(lè )章。生活就像一首詩(shī)，帶給我們無(wú)限的期望。生活就像一片草原，而我們就像小草，想努力的綻放自己。
生活多姿多彩，當你懷著(zhù)一顆愉悅的心。它就會(huì )給你無(wú)限的快樂(lè )，考到理想的成績(jì)是快樂(lè )。得到自己喜歡東西是快樂(lè )，買(mǎi)了一件衣裳是快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)處不在，有時(shí)你不去找它，它可能會(huì )找你。
上個(gè)星期，我們到學(xué)校上課，中午放學(xué)。我們吃完飯回來(lái)的時(shí)候，看到一位老奶奶骨瘦如柴。坐在地上吃盒飯，我們看到之后到超市里給她買(mǎi)一瓶礦泉水和幾包方便面，送給老奶奶，老奶奶不要，于是我們就硬塞給老奶奶。然后老奶奶笑著(zhù)說(shuō)謝謝。后來(lái)我們才知道那位老奶奶是一位孤寡老人。沒(méi)有親人靠撿垃圾維持生活，雖然我們送給老奶奶的東西很便宜，但是我們送給老奶奶的東西，超越了價(jià)格的限制，我們送的是那份愛(ài)心，得到老奶奶的微笑。
生活中，有很多這樣人，我們應該關(guān)愛(ài)她們。給他們送去溫暖，雖然生活中的一些小事不足掛念。但是對另人來(lái)說(shuō)，可能印在了他們的心中。
保持一份愉悅的心情，會(huì )使我們事事順利。俗話(huà)說(shuō)笑一笑十年少。生活中可能會(huì )有許多的不順和不如意。我們可以把這些煩惱當做磨練自己的機會(huì )，把煩惱轉化快樂(lè )。
笑著(zhù)面對生活會(huì )使我們充滿(mǎn)活力。體會(huì )生活的樂(lè )趣，我們要讓快樂(lè )永駐我們的身邊。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇25
我的小秘密是我有一個(gè)能讓自己能破涕為笑的法寶，就是我最最喜愛(ài)的“籃球”。
每當我考試成績(jì)不好的時(shí)候或做錯事的時(shí)候，我就自己帶著(zhù)籃球走向籃球場(chǎng)，將球奮力一丟，“唰！唰！”球穩穩的飛進(jìn)籃框，劃出一道美麗的弧線(xiàn)，這時(shí)我的心情也變得豁然開(kāi)朗起來(lái)，頓時(shí)我從黑暗的谷底，飛到光明的世界。
每當我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )用歡喜的心情看著(zhù)它，把它摟在懷中，感覺(jué)它就像一個(gè)朋友一樣陪伴著(zhù)我，聽(tīng)我心里面的聲音，我也會(huì )想象投進(jìn)的時(shí)候，我成了大英雄，全部的人一起慶祝球隊的勝利。
我覺(jué)得每一個(gè)人都要有自己喜歡的東西，才能把自己多年以來(lái)的回憶和秘密藏在這樣東西里面，等到長(cháng)大以后，想不起來(lái)秘密的時(shí)候，就可以打開(kāi)回憶盒把里面的秘密開(kāi)啟，讓自己沉浸于其中！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇26
追求快樂(lè )，在每一個(gè)日出東山時(shí),迎著(zhù)你的笑臉！追求快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )占滿(mǎn)人們的心間！有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在�？鞓�(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生。
可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要追求快樂(lè )！要想擁有快樂(lè )，我們要與坦率為友；要想擁有快樂(lè )，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂(lè )我們要用自己的雙手去創(chuàng )造財富。要不然快樂(lè )就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂(lè )就會(huì )我們越來(lái)越遠；要不然我們就會(huì )茍且偷生！還談何快樂(lè )?
一位年輕人生性好偷，經(jīng)過(guò)多次做案他已成為百萬(wàn)富翁�？墒撬⒉豢鞓�(lè )，他每天過(guò)著(zhù)地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰(shuí)都像人民警察。痛苦、悔恨占滿(mǎn)了他的心間。他沒(méi)有快樂(lè )陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂(lè )?年輕人后悔的說(shuō)出——快樂(lè )，何時(shí)歸?這樣的事情在生活中很多很多。
當他們擁有快樂(lè )時(shí)不知珍惜，失去時(shí)才知道快樂(lè )的可貴！在這短暫的一生我們都想擁有快樂(lè )，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，快樂(lè )就會(huì )與我們擦肩而過(guò)！所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自己，警告自己——不要悶著(zhù)良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會(huì )時(shí)時(shí)擁有快樂(lè )，快樂(lè )就會(huì )圍繞在我們身邊！朋友��！我相信你一定不想整天愁眉苦臉，你也想快樂(lè )的生活著(zhù)。那么就讓我們一起追求快樂(lè )吧，讓快樂(lè )伴隨我們一生！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇27
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人悠閑，勤勞的人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的幸福與收獲。
分享是快樂(lè )的，它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰，能帶給正在哭泣的人一份關(guān)懷，也能帶給正在奮進(jìn)學(xué)習的人一份放松的心情，更能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。一直以來(lái)，我一直把自己的喜怒哀樂(lè )封鎖在自己的小世界里。傷心時(shí)，靜靜地仰望著(zhù)漆黑的天空中唯獨閃爍著(zhù)光芒，默默無(wú)聞地陪伴我的小星星；煩惱時(shí)，聆聽(tīng)那些歡快的樂(lè )曲，讓腦海中的烏云拂去，重新做一個(gè)樂(lè )天派；高興時(shí)，用筆流瀉下此時(shí)的美好心情，從而讓愁?lèi)炇湃?/p>
分享不會(huì )使我們失去快樂(lè )的一半，反而使我們更加快樂(lè )。比爾蓋茨就是一個(gè)這樣的人，他把財富與人民分享，與社會(huì )分享，與國家分享；他把快樂(lè )與家人分享，與身邊的每一個(gè)人分享。從此，我敞開(kāi)心扉，把快樂(lè )的事告訴朋友，讓朋友也一起享受一下分享的喜悅，把令人困惑的事告訴大家，讓大家一起把我心中的烏云化為虛有。分享，讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實(shí)，更加明亮。
如果說(shuō)，分享是一座天平，你給予他人多少，回報你的也會(huì )是那個(gè)量。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那你就永遠得不到真正的快樂(lè )。同學(xué)們，好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會(huì )也要和朋友一起爭取，我們更應該讓其他生命來(lái)分享我們的家園——地球。這樣，因為分享，人與人之間的距離漸漸縮短；因為分享，我們收獲了雙倍的快樂(lè )；因為分享，我們得到了世人的尊敬。
我們的現代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧的環(huán)境，分享會(huì )使世界更加溫暖！讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中永放光芒！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇28
那本厚厚的影集，封面已被鋪上了一層薄薄的灰塵，帶上了舊舊的味道。但里面卻依舊洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，充滿(mǎn)了快樂(lè )的回憶。
陰霾，昏暗，心情低落；空洞，寂寞，內心無(wú)助。
我心情低落地跨進(jìn)家門(mén)，垂著(zhù)頭一語(yǔ)不發(fā)，“快，洗手吃飯吧！”媽媽微笑著(zhù)喊道，目光投向那一桌子豐盛的晚餐，心里涌起莫名的酸意，感覺(jué)罪惡感越發(fā)重了。我低頭悶聲答道“我不想吃，回房間了�！绷粝虏恢�，一臉訝然的爸爸媽媽。
坐在書(shū)桌前，看著(zhù)面前堆得老高的書(shū)本，先前在學(xué)校的情景就像過(guò)電影似的，一遍遍在腦中回放。班主任無(wú)奈的神情讓我心灰意冷，“你怎么搞的，知道自己偏科還不努力，整天就是懶懶散散的，要是再這樣下去，遲早有一天你會(huì )一落千丈……”淚水無(wú)聲地滑落，明明就有認真學(xué)啊，為什么成績(jì)就是不堪入目?難道歷史就一定是我進(jìn)步的絆腳石嗎?我都不知道該怎么辦了……
“心情不好，但飯總是要吃的呀！”不知何時(shí)，爸爸已來(lái)到我的身后，輕輕地開(kāi)口，“爸爸都知道，不用著(zhù)急，慢慢來(lái)，學(xué)什么都要有興趣，也不要怕，有老爸呢！”接著(zhù)，他把一本影集放在桌面，“看看，這都是你以前的時(shí)候，心情應該會(huì )好一些，別太壓抑。媽媽都在外面等著(zhù)你吃飯呢……”說(shuō)完，爸爸轉身走出房間，順手幫我把門(mén)帶上了。
猶豫了片刻，翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)小小的我傻笑著(zhù)騎在爸爸肩頭，相片下面是爸爸熟悉有力的字跡“女兒，要一直笑著(zhù)，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大！”第二頁(yè)，個(gè)頭剛剛到桌臺的我，正拿著(zhù)抹布擦桌子“看著(zhù)你一天天長(cháng)大，爸爸媽媽由衷地很高興！”第三頁(yè)，捧著(zhù)第一張獎狀，我燦爛地笑著(zhù)“加油！女兒，你是最棒的！”……
一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，爸爸那些鼓勵和希望的話(huà)語(yǔ)一句句映入眼簾。眼角濕潤了，心中豁然開(kāi)朗。對，要相信，小小的歷史難不倒我，我不能怕，不能退縮，不能迷茫。因為有爸爸媽媽的愛(ài)，關(guān)心和支持，我要笑著(zhù)，然后一路向前走。
給了自己一個(gè)大大的笑容，我拿起影集重新打開(kāi)房門(mén)，抬頭笑著(zhù)走向餐桌旁的爸爸媽媽……
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。我要攜著(zhù)這份快樂(lè )，堅強地走下去。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇29
傳說(shuō)每個(gè)人的心臟旁邊都埋著(zhù)一個(gè)寶箱……
一個(gè)叫做快樂(lè )的帶著(zhù)密碼鎖的寶箱……
密碼有很多種，都埋在更深的血液里……
密碼一：信心
每一個(gè)成功人士一定具備的一點(diǎn)，就是自信！原一平身材矮小，25歲當實(shí)習推銷(xiāo)員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說(shuō)是先天不足。然而，這一切并沒(méi)有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內心時(shí)刻燃著(zhù)一把“永不服輸”的火焰，憑著(zhù)“我不服輸，永遠不服輸！”、“原一平是舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二的！”的超自信自強心態(tài)，成功地用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷(xiāo)神話(huà)，最終成為日本保險推銷(xiāo)第一人。黑暗的世界，我就是光！黎明將來(lái)臨，我會(huì )是第一縷陽(yáng)光！陰霾的天空，我便是跨越陰陽(yáng)的彩虹��！
密碼二：耐心
培根說(shuō)：“無(wú)論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂！”開(kāi)悟神秘家羅摩克里希那是在16歲時(shí)開(kāi)始獻身于靈性生活的。起初，他曾經(jīng)痛哭過(guò)，盡管他在寺廟里全心全意地修煉，卻似乎毫無(wú)進(jìn)展。后來(lái)，在他成名后，一位朋友問(wèn)起他那段時(shí)間的生活。羅摩克里希那回答道：“如果一位盜賊在一間房間過(guò)夜，而在僅一堵薄墻相隔的另外一間房里卻裝滿(mǎn)了黃金，你認為他會(huì )能夠睡得著(zhù)嗎?他一定會(huì )是徹夜難眠，想著(zhù)各種盜竊方法。我年輕時(shí)，渴望能夠得到上帝就如同盜賊渴望能夠得到那些黃金。我花了很長(cháng)時(shí)間才知道，精神追求的最大德行就是耐心�！本拖衲峥怂烧f(shuō)的：“勝利的道路是迂回曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會(huì )得到勝利的！”
密碼三：恒心
棄而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可漏。要成大事，首先要有鍥而不舍的精神，要做到鍥而不舍，必須有一顆持之以恒的心。愛(ài)迪生為什么能給人類(lèi)帶來(lái)了光明?因為他有鍥而不舍的精神，從成千上萬(wàn)的材料中沒(méi)日沒(méi)夜的專(zhuān)研實(shí)驗，最后終于成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)因斯坦為什么能成為偉大的學(xué)問(wèn)家，?他天身就會(huì )嗎?當然不是，即便他聰明如斯，沒(méi)有后天的學(xué)習，他一樣不會(huì )有多大成就，他也是通過(guò)持之以恒的不斷學(xué)習，學(xué)問(wèn)越積越深，最終成為了萬(wàn)眾矚目的大學(xué)問(wèn)家。他們能有如此成就，靠的就是一顆持之以恒的心！快樂(lè )寶箱的三個(gè)密碼，就在你的心靈深處，快快去挖掘吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇30
從來(lái)雨過(guò)后是天晴，悲傷后一定有快樂(lè )。不論昨天是否流過(guò)眼淚，今天還是脫落在快樂(lè )之中。在追求中快樂(lè )，在快樂(lè )中追求。調整著(zhù)自己的快樂(lè )，輕輕松松去感受生活中種種快樂(lè )，睜開(kāi)眼睛享受第一縷陽(yáng)光的撫摸，感到的只有快樂(lè )。在上班的路上和同事點(diǎn)點(diǎn)頭打個(gè)招呼，再來(lái)個(gè)淺淺的微笑式的問(wèn)候，快樂(lè )著(zhù)我快樂(lè )著(zhù)他。不去追逐著(zhù)名利，淡然的心情快樂(lè )著(zhù)快樂(lè )。
不找別扭也是快樂(lè )，別扭找我，我不和別扭鬧別扭，別扭走了我還是快樂(lè )。戀愛(ài)中的心情是快樂(lè )中再加蜜，甜蜜的快樂(lè )，快樂(lè )在甜蜜中。成功中的喜悅是快樂(lè )中的快樂(lè )，是忘記了艱辛和困難的快樂(lè )。和愛(ài)人散步，牽手同行是溫情的快樂(lè )。孩子考上大學(xué)，是釋放了擔憂(yōu)的快樂(lè )。一條短信的祝�；蚴怯颜x的調侃，我收到的都是歡心的快樂(lè )。又漲了工資，快樂(lè )地加大了消費。意外的重逢，是意外的快樂(lè )，快樂(lè )在意外之中，快樂(lè )在情誼之中。
孤獨中盡情地去沉思，在沉思中得到的還是快樂(lè )，快樂(lè )的追憶，快樂(lè )著(zhù)過(guò)去的情景。當幸福追逐著(zhù)快樂(lè )，綻開(kāi)笑臉接納幸福還是在快樂(lè )中快樂(lè )開(kāi)心。面帶笑容的人把快樂(lè )免費送給身邊的每個(gè)人，快樂(lè )的傳染只傳染快樂(lè )，還把憂(yōu)愁輸送到腳底。
花兒的快樂(lè )，蜜蜂最知情。柳絲的快樂(lè )是清風(fēng)的恩惠，鳥(niǎo)兒的快樂(lè )是大地又回春。車(chē)子的快樂(lè )是輪子下的路途平坦暢通，鐘聲的快樂(lè )，就是響起標準滴答滴答的聲音。紅綠燈的快樂(lè )，是車(chē)停車(chē)行。房子的快樂(lè )，是裝修后的表里一新。牛奶的快樂(lè )，是在人們腸胃里的蠕動(dòng)。麥子的快樂(lè )，是在金黃的滾動(dòng)。楓葉在秋風(fēng)染色時(shí)最為開(kāi)心，在開(kāi)心中舞動(dòng)著(zhù)快樂(lè )。半夜里老牛都比羊開(kāi)心，臥在地上倒嚼著(zhù)胃里還沒(méi)有消化的草，并不在乎黑夜的長(cháng)短。
小溪的快樂(lè )，在于它不停的流淌。遠野的快樂(lè )，是披上一身綠色帶給人們無(wú)窮的希望。希望著(zhù)希望，希望醞釀著(zhù)理想，理想收獲著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )，快樂(lè )著(zhù)快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇31
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！�
翻開(kāi)一本書(shū)，樸實(shí)的紙頁(yè)，簡(jiǎn)單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香�；厥讓W(xué)習的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè )。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右。那行云流水的詩(shī)句，雨花繽紛的意境讓我著(zhù)迷；那活潑生動(dòng)的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場(chǎng)，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語(yǔ)數外，看盡史地政，是他們令我快樂(lè )的學(xué)習。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)果真不假�？鞓�(lè )讀書(shū)，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語(yǔ)，優(yōu)美的先秦散文，雋永的唐詩(shī)，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說(shuō)，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂(lè )學(xué)習的妙處吧。
快樂(lè )學(xué)習，在快樂(lè )學(xué)習中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于�！�；在快樂(lè )學(xué)習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂(lè )學(xué)習中學(xué)習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂(lè )學(xué)習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈……歷史的長(cháng)河滾滾流去，卻掩不住一個(gè)個(gè)真正的英雄。在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習那些歷史英雄的志存高遠。
有人說(shuō)學(xué)習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習的囚籠之中。那么我就站出來(lái)駁倒他的觀(guān)點(diǎn)，因為我學(xué)習很快樂(lè )。我時(shí)常陶醉于唐詩(shī)宋詞的典雅，數學(xué)殿堂的奧秘；時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去學(xué)習，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過(guò)經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)生死輪回，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂(lè )，也不要把眉頭深鎖。人生本來(lái)就很短暫，為什么還要栽培苦澀？讓我們打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍各個(gè)角落。讓快樂(lè )的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習的過(guò)程中。只要你微笑，整個(gè)世界的呼吸就會(huì )和你一樣勻稱(chēng)；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會(huì )被引送到你的心扉里；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會(huì )留下你的印記！
學(xué)習是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場(chǎng)，奮斗史劇情，快樂(lè )才是每個(gè)人都渴望的結局。在學(xué)習中快樂(lè )，任爾東西南北風(fēng)；在快樂(lè )中學(xué)習，任云卷云舒。
淡淡書(shū)香，悠悠我心。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇32
玩是孩子的天性，因為它能使人感到快樂(lè )。但是，我好不容易找到了一次玩的機會(huì )，卻發(fā)現快樂(lè )的藏身之處。
一天父母出差，剩我一人在家。我想，太好了，又可以玩電腦了。于是，我飛奔到電腦屏幕前，開(kāi)始游戲了。
整個(gè)早上，我都在電腦桌前，無(wú)意間摸了摸肚子，才想起要吃午飯了。湯是昨天剩下的，可飯只能現做。我洗了米，加了水，開(kāi)始煮飯。時(shí)間從十滑向十一，飯還沒(méi)有熟。我不禁想起媽媽?zhuān)绻谶@兒，飯早就做好了�！岸！�，飯熟了，開(kāi)蓋一看，愣是把干飯煮成粥了。湯配粥，真是“營(yíng)養”搭配。
更麻煩的是洗澡的時(shí)候。我開(kāi)了熱水器，拿手試了試溫度。喲，冷的像冰！我想要是爸爸還在家，那可不是小菜一碟了？沒(méi)辦法，我只得用水壺里的水洗澡了。
這時(shí)，我覺(jué)得玩游戲并不是一種真正的快樂(lè )，它只能讓你高興一會(huì )兒，卻不能永遠當作快樂(lè )；而親情卻不同，它不僅能為你提供各種需要，更會(huì )在傷心時(shí)給你帶來(lái)快樂(lè )。雖然有時(shí)父母不理解，但最終也會(huì )和好如初。
這時(shí)，爸媽回來(lái)了，我趕忙開(kāi)門(mén)，上前抱住父親：“您真是我最好的爸爸！”親情的溫暖與快樂(lè )洋溢在房間里，難以褪去……
快樂(lè )就在親情之中。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇33
快樂(lè )其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)�？鞓�(lè )發(fā)自你內心，你可以隨時(shí)創(chuàng )造一種“我很快樂(lè )”的心境，大多數人要多快樂(lè )，就會(huì )有多快樂(lè )。如何才能使我們獲得快樂(lè )呢？
微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì )覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì )傳染的，如果你真誠地對一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對你生氣。
放松：快樂(lè )的人總是這樣對自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè )，我會(huì )在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。你反復地對自己說(shuō)一些話(huà)，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話(huà)就會(huì )進(jìn)入你潛意識中。
憶趣：現在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開(kāi)你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè )圖像化，像一部電視片一樣對自己播放，這就是愉快的心理圖像法。
大聲講話(huà)：受壓抑的人說(shuō)話(huà)聲音明顯地細小，表現得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè )。所以你要盡量提高你的音量，但不必對別人大聲喊叫。你只要有意識地使聲音比平時(shí)稍大就行。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇34
曾經(jīng)，在哪個(gè)小學(xué)，有那么一段故事，我不在快樂(lè )了嗎？
當然，自從在蘭德學(xué)校上學(xué)時(shí)，我很喜歡那，但是隨之而來(lái)的小飯桌，讓我煩厭。我們班級上沒(méi)幾個(gè)上小飯桌的，我雖然不住在小飯桌，但原來(lái)的我每天想幾點(diǎn)去學(xué)校就幾點(diǎn)，不用去編理由說(shuō)什么“老師找我去干活�！薄袄蠋熣椅耶�(huà)黑板報”……說(shuō)實(shí)話(huà)，原來(lái)的我是無(wú)拘無(wú)束的，而現在，一切都變了不是嗎？在中午放學(xué)時(shí)我總想一個(gè)人走回自己的家去，不想再跟著(zhù)這些小孩子走。每當看著(zhù)同學(xué)們勾肩搭背的走回自己家，或者去小賣(mài)店買(mǎi)一個(gè)棒棒糖……心里總是酸酸的，總想一股腦的沖向自己的家里。
我很感謝我是一名初中生了，因為每天中午可以早十分鐘走去學(xué)校，我總是找借口回家去，可能是想家了吧，也可能是懷念小時(shí)候的自由快樂(lè )。我不想上小飯桌，這是種呼喚不是嗎？我真的想每天中午可以自己回家，不必要跟著(zhù)老師，我不是個(gè)可以呆在籠子里過(guò)一生的人，我想無(wú)拘無(wú)束的過(guò)一輩子，現在的快樂(lè )也就是在學(xué)校吧，出了學(xué)校我就想呆在家，那里也不想去，更不想去小飯桌，我愛(ài)上這種沒(méi)有任何人拘束我的日子，中午愛(ài)幾點(diǎn)走就幾點(diǎn)走，周五的晚上想不想寫(xiě)作業(yè)都可以。
我懷念原來(lái)的快樂(lè )，可現在呢？
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇35
我錯過(guò)了很多，我總是一個(gè)人難過(guò)。
為什么我會(huì )在一大群朋友中突然就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影我就難過(guò)？為什么看見(jiàn)秋天樹(shù)木瘋狂地掉葉子我就忘記了說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來(lái)的方向……
如風(fēng)的往事，哀傷的記憶，無(wú)情地折斷了我的羽翼。每當黑夜將要來(lái)臨時(shí)，我都比安先閉上自己的眼睛，因為我害怕黑夜中孤獨的自己。第當有人欲與我談心，我卻以沉默作為掩飾，面對我佯裝的素不相識，友人們都紛紛離我而去。于是，我只留住了寂寞藏于心，在第每個(gè)星光隕落的晚上一次次擦拭眼眸中的淚滴。我明知自己錯了，卻不知為何還要苦苦堅持……
然而，青春傷痛的記憶就像于掌心的水滴，不管我怎樣的緊握，它還是會(huì )慢慢溢出，勾起心中的悲傷。于是，我便習慣了抬頭仰望天空中的星星�？墒�，就當藍色游覽劃過(guò)那一妙，淚水卻早已將我的雙眼浸濕。這一妙我才明白天空因為愛(ài)過(guò)了，才會(huì )藍得如此憂(yōu)傷，青春因為疼痛了，才會(huì )成長(cháng)得如此深刻……
從此，我第天嘗試說(shuō)最多的話(huà)，盡管我不喜歡說(shuō)；我盡力對每一個(gè)人都微笑以對，哪能怕我并不喜歡笑。有些事，明知道不情愿也堅持，因為至少那不是錯的……身邊的每個(gè)人逐漸都說(shuō)我的生活好快樂(lè )，于是慢慢地我就認為自己真的快樂(lè )是什么，就是掩飾自己的憂(yōu)傷對每個(gè)人微笑……
將生平飛落如雪的哀傷盡數吹散開(kāi)來(lái)，如同蝴蝶的翅膀掠過(guò)干涸心海。生是過(guò)客，跋涉虛無(wú)之境……
我失去了很多，我卻依然那么快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇36
快樂(lè )不是華衣盛宴的虛榮，不是達官顯赫的滿(mǎn)足，不是風(fēng)花雪月的浪漫……因為這等快樂(lè )會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而淡忘，會(huì )因境地的變遷而貶值、變質(zhì)。
快樂(lè )就像你呆久了暗道猛然間看到四月的艷陽(yáng)和那湛藍如水的天空時(shí)的愉悅；就像你掙扎在浩淼的沙漠里突然遇到甘泉一樣的驚喜；就像你徒手救助了遇難者之后的欣慰。這種快樂(lè )是生命的延續，是祖籍香火的燃燒，是我輩事業(yè)興盛的希望。她扎根在我們的心中，滋長(cháng)在我們的血脈里，是宇宙間無(wú)以替代的那種自豪、那種心安和坦然。
十月懷胎一朝分娩，我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)，因為一顆種子一個(gè)生命，從無(wú)形到有形一點(diǎn)點(diǎn)飽滿(mǎn)一天天長(cháng)大乃至誕生。那種喜悅，那種欣慰只有親歷并認真品嘗過(guò)的母親，才會(huì )理解才會(huì )懂得。那嬰兒的啼哭，那咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，如曼妙的輕歌鼓樂(lè )縈繞你的耳畔，響滿(mǎn)你的心田。使你忘記了多少頓飯沒(méi)顧得上吃，多少個(gè)酣夢(mèng)沒(méi)顧得上做。日月交替風(fēng)雨變換，漫長(cháng)的養育我們辛勞并快樂(lè )著(zhù)，因為一份成績(jì)單一張獎狀足以拂干你的汗水，讓你從睡夢(mèng)中笑醒。孩子的個(gè)子長(cháng)高了衣服變小了，你像發(fā)現了新大陸一樣地炫耀：“瞧，我的兒子長(cháng)大了！”一點(diǎn)都不計較自己頭上又多了幾根銀絲，額上又增了幾道梯田�？粗�(zhù)朝氣蓬勃積極向上的兒子，你會(huì )忘記所有的苦累與悲傷。
快樂(lè )原于母親那浩如蒼穹的博愛(ài)。你從不計較曾經(jīng)的付出，更不奢望將來(lái)的回報。兒子成長(cháng)你快樂(lè )，兒子健康你快樂(lè )，兒子快樂(lè )你快樂(lè )。
快樂(lè )還原于兒子的孝心。中國的反哺式教育深深地影響了他，在繁街鬧市，他會(huì )小心翼翼地牽著(zhù)你的手過(guò)馬路；旅游累了，他像哄孩子一樣地逗你開(kāi)心，消除你身心的疲憊。那寬寬的肩厚厚的背巍峨成高山挺拔成大樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨，讓你感到從未有過(guò)的安全。
記得歌手雪村的媽媽說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果滿(mǎn)分是十的話(huà)，我可以給我的兒子打十點(diǎn)零一分嗎？”一句簡(jiǎn)單的話(huà)蘊涵了多么大的母愛(ài)與自豪！
的確，兒子給帶來(lái)的快樂(lè )像空氣充滿(mǎn)了我整個(gè)的生活空間。細雨蒙蒙她圓成了艷麗的花傘；太陽(yáng)炙熱她濃成了蔽日的綠蔭；黑夜漫長(cháng)她亮成了璀璨的心燈。人世間哪一種快樂(lè )都不會(huì )久遠，就像沙山再高一旦洪水經(jīng)過(guò)，也會(huì )所剩無(wú)幾。惟有兒子給我們帶來(lái)的快樂(lè )才迷久而漫長(cháng)。她深入我們的骨髓，帶進(jìn)我們的墳墓乃至載入靈魂的史冊。
無(wú)論他離我們有多遠，無(wú)論他身在何方我們都會(huì )不辭勞苦地心系情牽，因為他是快樂(lè )，他是朝陽(yáng)，他是人間的四月天！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇37
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一種感受，這種感受不能追尋，即使你想追也追求不到。它是一個(gè)定居在你心里的居民，沒(méi)有任何聯(lián)絡(luò )方式，除非你找到它家地址�？鞓�(lè )在我們每個(gè)人心中，就看你是否能體會(huì )到它！
俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )”，其實(shí)要變得快樂(lè )并不難，因為你只要知足，便能輕易擁有它。舉個(gè)例子：幸福國家－不丹，這個(gè)國家其實(shí)并不富裕；但也因為這個(gè)原因，他們的人民懂得珍惜知足。然而繁華人們往往犯了一個(gè)錯：人總是要等到失去后，才懂得要珍惜。消失后，才明白多難能可貴。
快樂(lè )對我而言其實(shí)不單單只是知足，更多時(shí)候是在得到友誼幫助時(shí)。真正的朋友是能互相鼓勵力求上進(jìn)，在生日時(shí)收到好友的卡片，而卡片中的文字并不華麗，但卻吐露了真誠。即使彼此話(huà)不多，碰面時(shí)簡(jiǎn)單幾句噓寒問(wèn)暖，句句不造作。一個(gè)眼神一句祝福都不是面具，是來(lái)自心底的聲音。那當下就是幸福的快樂(lè )！
快樂(lè )是知足、是給予、是分享�？鞓�(lè )在每個(gè)人心中，搜尋它、找到它、善用它你就能得到真正的快樂(lè )人生。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇38
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)親吻著(zhù)我可愛(ài)的臉，我象小鳥(niǎo)一樣飛到學(xué)校。
沒(méi)想到一來(lái)到學(xué)校，老師就神秘兮兮的宣布：“今天我們來(lái)做游戲，馬上就開(kāi)始，但是必須聽(tīng)到游戲規則�！绷⒖汤蠋燀懥恋恼f(shuō)：“游戲規則是：“以開(kāi)火車(chē)的形式說(shuō)關(guān)于“笑”的詞語(yǔ)，如果火車(chē)在哪里斷了，我們就要求他上來(lái)抽簽表演�！痹�(huà)音剛落�！袄湫�。嘲笑。捧腹大笑。笑瞇瞇……”一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)好象珠子一樣從同學(xué)們口中迸了出來(lái)。正當輪到鄭德雄時(shí)，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不發(fā)。同學(xué)們都期盼著(zhù)他快點(diǎn)開(kāi)口，他還是低低頭，緊閉著(zhù)嘴。老師只有叫他上臺抽簽表演。他抽到什么了？是表演笑瞇瞇耶，而且是一排的同學(xué)表演。有伴在一起，多幸運��！
只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表演得真象！頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
接著(zhù)不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)他用右手大拇指倒捏著(zhù)鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學(xué)們都被他逗樂(lè )了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。
課就在我們的笑聲當中結束了。我們真是樂(lè )開(kāi)了懷。不僅學(xué)到了好多笑的詞語(yǔ)，而且收獲了難得的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇39
我不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，我不喜歡烈日當空的夏天，我也不喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香。百花齊放的春天，我只喜歡秋高氣爽。果實(shí)累累的秋天。
我在秋姑娘的擁護下?lián)炷墙瘘S的樹(shù)葉做標簽。我在那金黃的田野里。草地上開(kāi)心地捉蝴蝶。做游戲。我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)了許許多多金黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。有許多黃色的樹(shù)葉落到地上，像鋪了一層層金黃的地毯。人們用腳踩上去還發(fā)出“沙沙沙”的聲音呢！到了秋天，菊花仙子就穿上了五顏六色的衣裳，有紫紅的。淡黃的。雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，十分美麗！
秋天是美麗的，秋天是快樂(lè )的，我愛(ài)秋天！但是，勤勞的農民伯伯更愛(ài)果實(shí)累累的秋天。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇40
今天，秋高氣爽，我興高采烈地和小伙伴一起去到濉河邊捉蛐蛐。
走在路上，秋風(fēng)涼涼的，吹在臉上冷極了。剛到濉河邊上，我遠遠的看見(jiàn)了鏡子似的河水，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光�；鹧嫠频臈魅~在微風(fēng)的吹佛下在向我們招手。金燦燦的落葉鋪成一條條金色的地毯。路邊的野菊花五彩繽紛的，好像在歡迎我們的到來(lái)。
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)土黃色的東西在變黃的草叢里跳了一下，我連忙撲上去想要抓它�？墒�，它逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我站在原地等著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒，還是看在不見(jiàn)它的影子。我想：我不能守株待兔呀！我又向四周認真地尋找著(zhù)。突然，一只大蛐蛐向我跳過(guò)來(lái)，我躡手躡腳地走過(guò)去，雙手一合攏，猛地撲了上去一下子抓住了它。我拿著(zhù)大蛐蛐給爸爸媽媽看一下，爸爸媽媽都贊嘆地說(shuō)：“這么厲害！”我聽(tīng)了非常高興，跑到草叢里又去捉蛐蛐了。
我非常喜歡秋天，它讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇41
秋天來(lái)了，天空是那么晴朗，空氣是那么清新。你看，路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)黃了，一片一片地從樹(shù)枝上落下來(lái)。田野里，莊稼成熟了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。果園里，黃澄澄的生梨，紅通通的蘋(píng)果，真惹人喜愛(ài)。
在姑姑家的門(mén)前，有一棵大大的桔子樹(shù)，樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎了腰，站在遠處都能聞到一股淡淡的清香。我看見(jiàn)幾只黃黃的桔子，想去摘下來(lái)給大家吃，可是怎么夠不著(zhù)，正在我左右為難的時(shí)候，媽媽給我搬來(lái)了一個(gè)小梯子。媽媽穩住梯子，我小心翼翼地爬了上去，終于摘下了幾個(gè)黃澄澄的桔子。我把桔子分給大家吃，大家吃得津津有味，一個(gè)勁地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”
我們來(lái)到樹(shù)林里，我大叫一聲，“這里有很多蘑菇�！贝蠹叶紘�(zhù)這兒看。我喜歡大油蘑，因為油蘑又鮮又好吃。奶奶說(shuō)：“小的蘑菇更好吃，也很鮮�！蔽揖腿ゲ尚〉哪⒐�。
蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的秋天交響樂(lè )。秋風(fēng)，涼絲絲的，漸漸地，我不想采蘑菇了。媽媽就帶我去“拍電影�！蔽胰ツ昧艘桓竟�，再往土坑里插了幾下，媽媽就把土攥成土球，玩做菜。采一個(gè)蘑菇當頭花。我們再拿幾片葉子當菜，幾片干枯的葉子當肉。再找來(lái)做湯的材料做“湯”。
今天我很快樂(lè )，因為我用自己的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇42
一個(gè)秋高氣爽的下午，我和小伙伴一起到我家附近的小東山去玩。
我們沿著(zhù)小路爬上山坡，來(lái)到果園里，映入眼簾的有紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的梨、黃澄澄的橘子，還有許多水果連名兒也叫不出來(lái)，看得我眼花繚亂。小鳥(niǎo)仿佛是聞到了這些水果的香味，也趕來(lái)湊熱鬧。它們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“這邊的風(fēng)景真美麗！”
我們走過(guò)果園，來(lái)到樹(shù)林，眼前一亮，哇，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一只只彩蝶在風(fēng)中飛舞；紫紅的、淡黃的、雪白的菊花仙子在向我們頻頻點(diǎn)頭。于是，我們情不自禁地在這仙境中跳著(zhù)，笑著(zhù)，追逐著(zhù)……
天色已晚，我們只好依依不舍地離開(kāi)了小東山。走在回家的路上，我還在不停地說(shuō)：“今天真快樂(lè )！”
秋天到了，秋高氣爽，瓜果飄香，蔚藍的天空上飄著(zhù)幾朵白云，太陽(yáng)用溫暖的光芒照在我們的身上，很舒服。忽然，天上飛來(lái)幾只大雁，它們一會(huì )兒排成人”字，一會(huì )兒排成“一”字向南飛，好象在說(shuō)：”小朋友們，明年春天我們再見(jiàn)面！”
爸爸帶我到奶奶家的桔園去摘桔子，桔子園里的桔樹(shù)可真多啊，樹(shù)上的桔子你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢�！蔽乙豢唇圩拥念伾�，就知道桔子非常好吃。我趕緊摘了一個(gè)桔子吃了起來(lái)。哇！真好吃！于是我和爸爸提著(zhù)籃子，你一個(gè)，我一個(gè)的，一會(huì )兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐。
秋天真是一個(gè)多姿多彩的季節，也是一個(gè)豐收的季節。我愛(ài)這美麗的秋天。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇43
涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習習。我和媽媽來(lái)到郊外，尋找秋天的足跡。
山林里，樹(shù)木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，樹(shù)葉就紛紛離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，葉子們依依不舍地跟大樹(shù)媽媽告別，隨風(fēng)飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一只只小鳥(niǎo)飛向遠方。
秋姑娘像一位神奇的畫(huà)家，它給果園畫(huà)上了紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子……水果娃娃在一起你擠我碰，可熱鬧了。
我看見(jiàn)了一片果實(shí)累累的豐收景象。遠處有一個(gè)蘋(píng)果園，又大又圓的蘋(píng)果掛在綠葉底下，仿佛露出了紅紅的臉頰，好像在說(shuō)“快來(lái)摘我呀！”
大樹(shù)下，老師帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)幫農民伯伯摘蘋(píng)果。老師摘高處的果子，同學(xué)們個(gè)子矮，就摘低處的果子。我看著(zhù)心癢癢的，也加入了他們。我一手提著(zhù)籃子，一手伸得老高，我終于摘到了幾個(gè)大蘋(píng)果，拿一個(gè)聞一聞，香極了。心里也甜滋滋的。
不遠處有的同學(xué)在采集樹(shù)葉，有個(gè)小女孩小心翼翼地撿起一片紅紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書(shū)簽，當作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來(lái)，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢？
秋天是個(gè)美麗多彩的季節，它讓我們收獲了快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇44
我想追趕快樂(lè )，因為這個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè )的人實(shí)在是太多了。
其實(shí)非常重要，沒(méi)有快樂(lè )，我對生活仿佛就失去了信心，生活中有許多人都在為此苦惱。老師，同學(xué)。我們或者是大家，都發(fā)生過(guò)這種事�？鞓�(lè )，仿佛她是一個(gè)不會(huì )隨便降在每個(gè)人頭上的小精靈。她很調皮，你是無(wú)法抓住的。大家不會(huì )輕易地找到快樂(lè )，因為她實(shí)在是太難找了，有時(shí)他還會(huì )來(lái)戲弄你，不時(shí)的把你弄傷心，他實(shí)在是太淘氣了，太調皮了。
我想追趕快樂(lè )，讓他來(lái)幫大家創(chuàng )造出一個(gè)快樂(lè )的世界，讓她來(lái)版本大家抹去曾經(jīng)不快樂(lè )的而經(jīng)歷，讓大家恢復往日的笑容，我要追趕那快樂(lè )的精靈，追趕到她累的時(shí)候，我便會(huì )趁機抓住他，讓她給大家帶來(lái)快樂(lè )，我還會(huì )讓她把快樂(lè )帶給老師，給他們一個(gè)愉快的心情，這樣就可以在教師節的時(shí)候送給他們一份快樂(lè )的大禮。
追趕快樂(lè )，把從他身上的得到的快樂(lè )帶給爸爸媽媽?zhuān)屗齻兊哪樕喜辉賻в袘n(yōu)愁或者生氣，而是每天都是充滿(mǎn)笑臉。這樣我們大家才會(huì )開(kāi)心。這也是快樂(lè )給我們的最后禮物。因為現在大家都快樂(lè )了�，F在，你笑，我笑，大家都笑，這才是真正的快樂(lè )。我追趕的快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單。
并不屬于自己，而是屬于大家的，而快樂(lè )其實(shí)又是要自己追趕的，大家快來(lái)追趕快樂(lè )，來(lái)尋找屬于自己的一份快樂(lè )吧。因為，由你追趕回來(lái)的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇45
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè )。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè )最好的見(jiàn)證�？鞓�(lè )�？梢宰屧诮^境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè )嗎？
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一位年紀過(guò)百的老者，當那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(cháng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著(zhù)微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現在很快樂(lè )，我昨天很快樂(lè )，我的一生都很快樂(lè )！”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè )作為人生的基準，每天清晨對著(zhù)鏡子微笑，讓自己的一天都充滿(mǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè )。當你高興時(shí)、快樂(lè )的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè )，你就得到兩份快樂(lè )。
一次，學(xué)校里的統考，我以出色的成績(jì)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè )，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè )都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè )。
其實(shí)，生活中的快樂(lè )還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè )，他們家長(cháng)更快樂(lè )……
我們何嘗不感謝快樂(lè )，正是因為它的簡(jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè )吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇46
聽(tīng)，那蔚藍的天空傳來(lái)美妙的、銀鈴般的聲音，那是鳥(niǎo)兒們的歡叫。一望無(wú)際的天空，是它們美好的家園、自由的天地……
三月的陽(yáng)光，是燦爛的。暖風(fēng)吹來(lái)，讓人不禁有了幾分醉意。我也被這氣氛感染了，在一片草坪上躺了下來(lái)，瞇起眼睛，慵懶而舒適�！斑筮蟆�，身邊傳來(lái)了微弱的聲音，充滿(mǎn)了凄涼。我坐起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現綠茵茵的草地上點(diǎn)綴著(zhù)斑駁的光影。哦，那不是光影，而是一只麻雀！我走過(guò)去，小心翼翼地捧起它，它的羽毛十分柔軟，紋理均勻，摸起來(lái)很舒服。它的翅膀無(wú)力地耷拉著(zhù)，兩顆眼睛無(wú)助地看著(zhù)我。多么玲瓏可愛(ài)的鳥(niǎo)兒��！不難想象，它以前在空中自由飛翔的風(fēng)姿，一定很迷人吧？我捧著(zhù)它，有些不知所措。湖水泛著(zhù)碧波，柳樹(shù)擺動(dòng)枝條，可我已經(jīng)無(wú)心欣賞。一陣躊躇，我決定把虛弱的小麻雀先帶回家。
我給它做了一個(gè)窩，在…個(gè)籃子里鋪上了白棉花。我把小麻雀輕輕放入籃子里，看著(zhù)它那驚魂未定的眼神，我拿著(zhù)米粒，急切地向籃子走去。小麻雀開(kāi)始有些擔心，看著(zhù)我給它的米粒不敢向前。后來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)有敵意，它便遲疑地走上前去，輕輕地啄了一米�！�
在我的照料下，小麻雀逐漸恢復了健康。
可是，它的神情卻開(kāi)始不安、焦躁起來(lái)，常常隔著(zhù)陽(yáng)臺的玻璃，望著(zhù)藍天……我從它的眼神里讀出了它對自由的渴望。是啊，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！蹦蔷G樹(shù)紅花、藍天白云，才是小麻雀所神往的啊。它的家是大自然，任它遨游的大自然。大自然在呼喚它！我終于明白它為什么總是望著(zhù)天空出神，總是不停地撞向玻璃了，它是多么渴望自由��！我望著(zhù)它小巧的尖喙、美麗的羽毛，真不希望有一天再也聽(tīng)不到它的歌聲，再也看不到它靚麗的羽毛。
終于，我手捧著(zhù)麻雀，站在陽(yáng)臺上�！矣置嗣挠鹈�，仍舊那么柔軟，我的鼻頭酸酸的。但，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)了麻雀的歡叫……“飛吧，小麻雀，飛到你的家園去吧！”小麻雀回頭疑惑地看著(zhù)我，然后轉身展翅，飛向無(wú)垠的碧空……
我第一次感到小麻雀的叫聲是那么悅耳，那么嘹亮。小麻雀的快樂(lè )，就在于翱翔在這自由的天地間！
小麻雀，飛吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇47
這一學(xué)期呀，老師為了使同學(xué)們能夠互幫互助，這不，專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)“小組學(xué)習”，主要是這樣的：一個(gè)組長(cháng)，督促組員們學(xué)習，給組員解答疑惑。我呢，光榮的被老師選為了組長(cháng)，你們一定認為當組長(cháng)是很苦惱的，整天就是板著(zhù)臉，沒(méi)有一點(diǎn)笑容。其實(shí)，你想錯了，當組長(cháng)，不僅光榮，而且，還很快樂(lè )呢。原因就在組員。
我們組有一位“天才”組員呢，“天才”之所以帶雙引號，是因為她的一舉一動(dòng)，都會(huì )令人佩服，佩服她的想象力。她就是——沈文情。
有一次，在上自習課，同學(xué)們都在看書(shū)復習，唯獨沈文情在那里偷偷摸摸的，也不知道要干什么。我在想：這沈文情不學(xué)習，不就直接關(guān)系到組長(cháng)了嗎？看來(lái)，我要提醒一下她了。于是，我裝起一副領(lǐng)導的架子，對她說(shuō)：“沈文情同學(xué)，請認真看書(shū)，不要做小動(dòng)作�！笨烧l(shuí)知，她不怕我這招，連看我也不看，低著(zhù)頭說(shuō)：“馬上，馬上，你就要看見(jiàn)我的‘作品’了！”我就納悶了，干什么呀？搞得這么神秘？好了，等一會(huì )看看她能搞出個(gè)什么名堂！不一會(huì )，沈文情就叫我：“好了，來(lái)看！”我抬起頭來(lái)一看：天哪，居然玩這個(gè)。你瞧：一塊大橘子皮上，放著(zhù)一些小橘子皮。真想一盤(pán)盛滿(mǎn)了飯菜的碗呀！我不屑一顧的說(shuō)：“切，我以為啥好東西呢，就這個(gè)？也太沒(méi)創(chuàng )意了吧！”可是，她嘿嘿一笑，把那塊大橘子皮一翻，上面竟然歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)“沈氏中藥”，我真不知道該說(shuō)什么好，這也太有想象力了吧！居然創(chuàng )造出一個(gè)“沈氏中藥”。
她呀，令人佩服的還不止這些。
有一天，天氣很冷，我們的老師來(lái)上課戴了一頂白色的帽子。沈文情一看見(jiàn)老師，就悄悄的給我說(shuō)：“嘿，看，老師變廚師了，哈哈，給我一盤(pán)紅燜大蝦，可以嗎？”我仔細一看，還真有點(diǎn)像。但我不能笑，就對她說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”沈文情認真聽(tīng)完一節課后，就對我說(shuō)：“哎，廚師走了，我的大蝦呀！”說(shuō)完，還做出一副痛苦的表情，那樣子，好像離別了親人似的，但又夾雜了一絲幽默，看了都想笑！
怎么樣？羨慕我吧，有這么一個(gè)“開(kāi)心果”在身邊，天天都沒(méi)有煩惱。其實(shí)，你的身邊又有能夠帶給你快樂(lè )的人，記�。褐灰獞阎�(zhù)一顆積極向上的心，你贏(yíng)定會(huì )找到你自己的、獨一無(wú)二的“開(kāi)心果”
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇48
我有一位每天都會(huì )很快樂(lè )的朋友，他是一位善于助人、有愛(ài)心的人。他就是—王超。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙晶瑩的藍寶石眼睛。他看起來(lái)會(huì )有一種迷人的感覺(jué)。
記得有一次，我跟王超和其他朋友一樣，在我的樓下玩，當我們又像往常一樣的聚在一起時(shí)，其中有一位朋友就提出了一個(gè)條件，說(shuō)：“我們不如玩捉迷藏吧？”，當他說(shuō)完后，大家都靜了一下，突然，仿佛幾聲雷響出現在我眼前和耳前了，我突然也被這種聲音震呆了。我呆了大概1分鐘左右，清醒過(guò)來(lái)了，我也摻和到議論之中。
過(guò)了不久，我和王超忍不住了，就喊道：“不要吵了，決定玩“兵捉賊”吧。說(shuō)完，“雷聲”又來(lái)了，不過(guò)這次大家都異口同聲的說(shuō)：“好！�！蔽覀兌几髯詼蕚浜米约旱摹把b備”了，準備好“迎戰�！逼渲幸晃徽f(shuō)：“開(kāi)始！”我們都躲好了，我剛好跟王超一組，我們也躲在我樓下的草叢里，這地方是沒(méi)人找到的。當我準備蹲下時(shí)，我發(fā)覺(jué)我好像掉隊了，我在回頭看時(shí)，果然不出我所料，真的掉隊了，當時(shí)我急得像蝸上的螞蟻，我即不能大聲叫，又不能隨便大搖大擺的走去找，我絞盡腦汁想了一下，哦！對了，我躲在這，等王超走來(lái)不就行了嗎？我準備蹲下躲的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了微細的鼾聲，也像一些野狗的兇聲，我當時(shí)慢慢的扭頭時(shí)。果真是一條中等大的狼狗，我嚇得直冒冷汗，不敢亂動(dòng)，當狼狗準備撲過(guò)來(lái)時(shí)，突然狼狗“嗷”了幾聲，它就跑了，難道會(huì )有世外高人？我正當胡思亂想時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了王超的聲音，哦！原來(lái)是王超救了我。
他叫了我之后，在路上一直保持微笑，他好像忘記了我自己掉隊的事，不過(guò)最后還是我們輸了，我輸了有絲點(diǎn)丁不服，我在看回王超時(shí)，他還是滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)有一點(diǎn)絲毫的生氣表情和意思。
第二天，他對我說(shuō)：“做人要大量，不要為了點(diǎn)小事就打罵起來(lái)，如果全世界的人都這樣，那世界不毀了嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了他這句話(huà)后，從此我也改變了，現在我也很大量，不像以前，一個(gè)人碰了我一下，就開(kāi)始打起來(lái)了！
做人要大量，不要為了點(diǎn)小事就打罵起來(lái)，這句話(huà)是對的！
因此這句話(huà)，所以他—王超就是我的快樂(lè )伙伴！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇49
今天的心情萬(wàn)分激動(dòng)，如果問(wèn)原因，那只能是因為萬(wàn)圣節的到來(lái)。在得知萬(wàn)圣節的消息后，同學(xué)們都按捺不住激動(dòng)的心情，興致盎然地談?wù)撝?zhù)。
終天挨到了今天，有的同學(xué)感慨萬(wàn)千的說(shuō)“再不過(guò)萬(wàn)圣，我們就要等的花兒都謝了�！�
晚上七點(diǎn)多，老師突然進(jìn)班叫我們把燈關(guān)上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，由各班同學(xué)組成的游行隊伍便進(jìn)來(lái)了。黑暗的環(huán)境下，南瓜燈里透出的橘光顯得萬(wàn)分詭異。有些膽小的同學(xué)早已連聲尖叫。我看別的同學(xué)被捉弄，不禁覺(jué)得很好笑，誰(shuí)知一扭頭，一張血淋淋、十分丑陋、齜著(zhù)獠牙的臉已經(jīng)伸到我面前，當時(shí)那張臉的距離和我不過(guò)幾公分，我立刻就鎮定不了了，發(fā)出了一聲高分貝的尖叫。剛緩過(guò)神來(lái)，我便感覺(jué)脖子后癢癢的，還絲絲冒著(zhù)涼氣，我連忙回頭，看到了一張恐怖的骷髏臉，他正在一邊吹著(zhù)涼氣一邊用他那稀疏的‘毛發(fā)’撓我的脖子，這下我連叫都叫不出來(lái)了，渾身發(fā)抖地坐在位置上，好半天才緩過(guò)來(lái)。雖然被嚇得夠嗆，但是感覺(jué)學(xué)習壓力消失了，身心無(wú)比放松。
在十月最后一天的夜晚，我不僅在萬(wàn)圣節活動(dòng)中找到了歡樂(lè )，還了解了西方國家的風(fēng)俗習慣，如果每個(gè)節日都能像這樣的好玩，那該多好！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇50
蜘蛛結網(wǎng)，風(fēng)吹網(wǎng)破，再結，又破，它依然義無(wú)反顧地再結。有人說(shuō)：“它為什么不到?jīng)]風(fēng)的地方去結呢？”我想了許久，終于明白了：確實(shí)，在無(wú)風(fēng)的地方比有風(fēng)的地方省力的多。但是在無(wú)風(fēng)的地方結網(wǎng)，卻永遠享受不到奮斗的快樂(lè )。
人人都希望成功，羨慕成功者。但是，許多人只能看見(jiàn)他們成功的，輝煌的一面，卻不曾想過(guò)，在這背后，飽含了多少艱辛很汗水。俗話(huà)說(shuō)：“功到自然成”沒(méi)有所謂的“功”如何會(huì )得到“成”呢？就如同蜘蛛結網(wǎng)一般，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，怎么結成那一張一張結實(shí)的網(wǎng)？
我們在學(xué)習中也當如此。必須不停地“結網(wǎng)”，尋找風(fēng)的來(lái)源——困難。風(fēng)越大越要激勵自己，向前進(jìn)，用不退縮。
有時(shí)，困難就像一位客人，常常會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)。然而，有的人則是關(guān)上門(mén)，無(wú)視他；有的人卻是打開(kāi)大門(mén)，迎接它。與這位“不速之客”進(jìn)行較量，即使輸了也不怕，重頭再來(lái)，總有一天，你一定會(huì )戰勝他取得成功，你也一定會(huì )得到這份屬于你的快樂(lè )。
功與成是成正比的，功多則成大。每天不斷在風(fēng)口磨練，一日又一日地去加固自己那張網(wǎng)，終有一日。風(fēng)也不能把他吹破。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇51
人生的路走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意又一春了。得到和失去其實(shí)都不是很重要的。有的人奔波在旅途中，有的人閑著(zhù)也還是閑著(zhù)。在自己走著(zhù)的時(shí)候，羨慕別人是停著(zhù)，在自己停著(zhù)的時(shí)候，羨慕別人是走著(zhù)。心態(tài)的不滿(mǎn)足，哪來(lái)得了真正的快樂(lè )呢？
對于一些鐵定般的事實(shí)，沒(méi)有必要去深糾，事情既然有了開(kāi)始必定會(huì )有個(gè)結果的。至于那個(gè)結果是不是理想的，不需要重溫，感受過(guò)當中的滋味就是本質(zhì)了。生活最重要是珍惜。
一個(gè)人從前和以后，都不是誰(shuí)可以斷言的。也沒(méi)有哪一個(gè)魔法師有能力指引一切。生命需要錘煉，需要沉淀，更需要累積。我們必須感激的是，能給自己機會(huì )的人。
在傷痛的時(shí)候，那種無(wú)奈和膽怯，人人都是一樣的，正確面對的人會(huì )懂得化悲憤為力量，為平夷一切災難，勇往直前再接再厲。
生活的周?chē)拇_會(huì )有很多故事。不管是歡樂(lè )還是不歡樂(lè )，每一天都不會(huì )停止。每個(gè)人本來(lái)就是一個(gè)演員，生活等于給予了你一個(gè)舞臺，只要心中坦然，充滿(mǎn)信心，小小的空間也會(huì )有你大大理想。
解釋生活的狀態(tài)，就從我們的臉開(kāi)始。一個(gè)生活滿(mǎn)意的人，臉上必然充滿(mǎn)很多歡喜的表情。一個(gè)失去了自由的人，再多的財富也補償不來(lái)心中的不滿(mǎn)。締造好的生活，是每一個(gè)人都必要努力做到的事情。小的時(shí)候，我們享受了父母的努力帶來(lái)的快樂(lè )，在我們成長(cháng)以后，也有這個(gè)必要為我們的父母創(chuàng )造快樂(lè )。這樣的來(lái)回千百年都不會(huì )變化，而且越發(fā)越深固。
如意的事情不會(huì )經(jīng)常纏繞著(zhù)你，相反不如意的事情就會(huì )反復無(wú)常地牽涉著(zhù)你，問(wèn)題的歸根不是對事，是對人。我們常聽(tīng)說(shuō)了這樣的話(huà)，“成功的人背后的故事都不一樣的，不成功的人故事都會(huì )是一樣的�！�
快樂(lè )的前提就是問(wèn)心無(wú)愧，我們不能擔保做事是不是都是正確的，也難免有些時(shí)候失去了本意對別人造成了傷害，公道不在與別人怎么看你，知錯能改，心中坦然，時(shí)間就是最好的證明了。
生命體本來(lái)就是自由的，在自由的世界里面，我們感受的生活快樂(lè )來(lái)自于一切的努力和奮斗。然而悲傷不是用來(lái)回憶的，記住過(guò)去的教訓，重新認識生活，我們面前就有一條本來(lái)適合自己的路了。
快樂(lè )生活，生活快樂(lè )，人生快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇52
一切快樂(lè )皆淳樸，一切淳樸皆無(wú)意�！}記
當你沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，站在高高的樓頂時(shí)，俯首看到一群年幼無(wú)知的孩童沉醉于青草地上的追逐，花瓣叢中的嬉笑，你的心中是否會(huì )蕩漾起一波微微的漣漪？
當你感受著(zhù)皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰天望到滿(mǎn)天閃爍的星星好似散發(fā)著(zhù)純潔的氣息，照亮世間最美好的角落，你是否有種伸手摘星的沖動(dòng)，讓它來(lái)到你的玻璃許愿瓶中？
那一絲微妙的情感，那一種不經(jīng)意沖動(dòng)，仿佛在心中隱藏了幾千年，終于在適當的輪回，碰到適當的情景而無(wú)法抵擋地顯露了出來(lái)。不是荷塘的平靜，也不是溪水的歡快，更不是大海的奔騰，仿佛只是湖面激起的小浪花，風(fēng)停了就沒(méi)有了。我說(shuō)那就是快樂(lè )的前世。
佛說(shuō)：快樂(lè )亦不是大喜，亦不是大悲，心平自是快樂(lè )。
我說(shuō)：前世，快樂(lè )沉睡了那么多年，今生即是大放光彩的輪回。
當你坐在主席臺的下面用一種期盼的眼神看著(zhù)主席，一次次的歡樂(lè )交響樂(lè )響起，卻沒(méi)有踏上紅地毯；在你希望失去之時(shí)，你的名字最耀眼地出現在大屏幕，那一片舞臺等著(zhù)你來(lái)主宰，你是否已經(jīng)激動(dòng)地無(wú)語(yǔ)凝噎，心間澎湃著(zhù)一股熱血？
當你步入黃昏，拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走在人潮人海的十字街頭，突然身后傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音在喊你名字。你回頭的時(shí)候發(fā)現自己已是滿(mǎn)臉淚痕，透過(guò)模糊的視線(xiàn)看到了久違的朋友。然后顫抖地向他奔去傷感地問(wèn)道：“是你嗎？”那一刻你是否才發(fā)現這是晚年最珍貴的回憶？
那一股終身成就的熱血，那一刻轉角遇故知的激動(dòng)，是否已經(jīng)久違了好多年而在頃刻之間爆發(fā)。不再是縷縷清風(fēng)的和暖，也不是風(fēng)吹稻花的起伏，那已經(jīng)超越了大海的奔流，白云的翻騰。
此刻，你或許只是蕩漾在快樂(lè )的前世輪回，你或許已經(jīng)步入了快樂(lè )的今生歲月，但是快樂(lè )都是淳樸中的無(wú)意，無(wú)意中的淳樸，百分百純正的情感。
快樂(lè )，我與你在前世相遇，和你在今生有約。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇53
快樂(lè )的標準是象一根可以無(wú)限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越長(cháng)，快樂(lè )的標準也就越高。
也許在每個(gè)人的心中，快樂(lè )的標準都是不同的，但是可以肯定的是在每個(gè)人的心中都是有這樣一個(gè)標準的。我們無(wú)法把每個(gè)人的快樂(lè )都窮盡出來(lái)，但是我們希望每個(gè)人都可以把自己心中的快樂(lè )最大化。其實(shí)，很多時(shí)候快樂(lè )就在我們身邊，因而我們要想快樂(lè )著(zhù)，就要在創(chuàng )造快樂(lè )的同時(shí)去發(fā)現快樂(lè )。讓我們去尋找快樂(lè )、發(fā)現快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )！但是我們遺憾地發(fā)現絕大部分的人都生活在不快樂(lè )的陰影下，那么到底什么樣才是快樂(lè )的呢？曾經(jīng)有人想為“快樂(lè )”下個(gè)定義，結果經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的努力之后他還是失望的，因為他很難用常規下定義的方法為“快樂(lè )”確定所謂的內涵與外涵。
快樂(lè )沒(méi)有固定的標準線(xiàn)，快樂(lè )在你呼吸間，快樂(lè )是懂得怎么存在的，但是它有一個(gè)底線(xiàn)�？鞓�(lè )的底線(xiàn)就是幸福：我幸福，所以我快樂(lè )。幸福的滋味，要靠好心情去慢慢品味；好心情會(huì )讓人快樂(lè )，因為幸福才是快樂(lè )的底線(xiàn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對快樂(lè )的理解也會(huì )有所不同，但是我會(huì )告訴你；快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
呵呵，只希望自己以后能夠好好的過(guò)好每一天，天天都快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇54
大家可能對“快樂(lè )”這個(gè)啟事是這樣理解的，吃的好、穿的好、玩的好、一輩子豐衣足食、整天吃喝玩樂(lè )便認為這是“快樂(lè )”。在我認為“快樂(lè )”給我的感覺(jué)是這樣的，比如你遇到了一道難題，苦苦思索了好半天，終于解開(kāi)了這道題時(shí)你會(huì )覺(jué)得自己成功了，優(yōu)雅的舒展鄭雙臂。閉著(zhù)眼睛這時(shí)你可能感覺(jué)自己是一片白云在天空中慢悠悠的飄來(lái)飄去。這時(shí)你一定覺(jué)得自己是“快樂(lè )”的。還有星期日你把自己的“天地”收拾的窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)你會(huì )覺(jué)得勞動(dòng)也是一種“快樂(lè )”。
我出生在一年平凡的家庭，我的爸爸、媽媽都是農民。我從小受到爸媽的呵護和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然我沒(méi)有城里的孩子吃得好、穿的好，但是，我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)家庭里感到很充實(shí)而又“快樂(lè )”。
“快樂(lè )”是平淡生活的源泉，“快樂(lè )”是孩提時(shí)代的一只在天空中飛翔的風(fēng)箏，“快樂(lè )”是成功的階梯……
朋友們，你們覺(jué)得“快樂(lè )”是什么樣的？請拿起手中的筆來(lái)描繪一下你們自己的“快樂(lè )”吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇55
在我的生活中不乏快樂(lè )，也不缺少愛(ài)心，但在我的記憶中，愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，這種愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的親情，這種愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這種愛(ài)不求回報，這種愛(ài)甜甜蜜蜜。
父母給子女愛(ài)，讓子女感受到家的溫暖；老師難學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到教師的艱辛；互不相識的人遇到困難，伸出援助之手，這是什么愛(ài)呢?我不知道，但我知道這樣的人一定很快樂(lè )，不是嗎?當你幫助了別人，奉獻了愛(ài)心，心里一定是美滋滋的的吧！
我的爸爸是一個(gè)普通的工人，但是我一直都很尊敬他，也許回為他是我爸爸，也許回為他對我特別的關(guān)心，不，都不是，因為我的爸爸就是我的驕傲，他每年都會(huì )參加無(wú)償獻血的活動(dòng)，得到的只是一聲贊譽(yù)，只是一個(gè)小小的紀念品，但是，爸爸很快樂(lè )，我不明白，爸爸說(shuō)：“當自己做得一件不起眼的事情，救助了一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)心里就會(huì )有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )�！睅椭鷦e人會(huì )快樂(lè )嗎?我一直思考著(zhù)。
我記得我有這樣一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)留級生，盡管如此，他的成績(jì)依然是倒數第幾名，同學(xué)們都很討厭他，我也不例外，因為他老為我們班拉成績(jì)。但我們班的衛生卻總是第一，我不知道是為什么，有一天下課，我忽然看見(jiàn)他在后面干什么，還以為他是偷東西，正準備報告老師，可沒(méi)有證據，本想等找到證據以生再向老師說(shuō)，可是，我卻看到了截然相反的一幕，他把教室掃干凈，然后又拖了，后來(lái)又拿著(zhù)垃圾桶下去洗，我頓時(shí)愣住了，覺(jué)得自己被石頭狠狠地砸了一下。等他上來(lái)，我立即向他道歉，他的回答讓我吃驚：“我無(wú)法好好學(xué)習，想要從其它方面彌補，幫助大家是我最大的快樂(lè )�！�
快樂(lè )，快樂(lè )從何而來(lái)，哦，快樂(lè )來(lái)自于愛(ài)心，不同的人有不同的快樂(lè )，利已者，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，為了索取他不擇手段。利人者的快樂(lè )是付出，把奉獻愛(ài)心作為自己的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇56
當我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂(lè )。
進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節體育課。在小學(xué)，老師根本就沒(méi)有帶我們上過(guò)正規的體育課，只不過(guò)讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過(guò)了安全防范意識，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報數等項目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著(zhù)老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過(guò)學(xué)習活動(dòng)相互認識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢(xún)問(wèn)姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報，讓我統計。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報，我叫張進(jìn)文�！蔽以诩埳习堰@個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈，結果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過(guò)來(lái)，拿一張創(chuàng )口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！
中學(xué)的生活讓我感到快樂(lè )，感到高興。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇57
我從媽媽的肚子里來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我擁有了媽媽那夾淚微笑時(shí)的樣子；當我牙牙學(xué)語(yǔ)叫媽媽時(shí)，我擁有了父母的對我那期盼的目光；當我蹣跚學(xué)步時(shí)，我擁有了父母對我的疼愛(ài)；當我背起書(shū)包在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我擁有了老師對我的幫助；當我長(cháng)大了，獨自回家時(shí)，我擁有了一群整天和我歡聲笑語(yǔ)的朋友們。因為我擁有了他們，所以我很快樂(lè )。
我們來(lái)到這個(gè)世界，是父母把珍貴的生命給了我們，讓我們能傾聽(tīng)，能細聞，能觀(guān)賞這個(gè)世界；是老師把知識傳授給了我們，讓我們學(xué)會(huì )了感受，學(xué)會(huì )了體會(huì )，學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟這個(gè)世界；是朋友把世界上最真誠的友情給了我們，讓我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了反抗，學(xué)會(huì )了接受這個(gè)世界；
曾幾何時(shí)，垂柳曾對湖水訴說(shuō)我的心事，圓月曾對高山訴說(shuō)我的理想，天空曾對大地訴說(shuō)我的懷念。經(jīng)過(guò)一次又一次的失�。嚎荚嚨牟患案�，父母的責罵，朋友的分開(kāi)……我仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底黑洞，只有失望每天來(lái)找我，但，是朋友曾給我的那份友情讓我不再畏懼困難，讓我重新站了起來(lái)！
因為我擁有了父母對我的疼愛(ài)，所以我很快樂(lè )！
因為我擁有了老師對我的關(guān)愛(ài)，所以我很快樂(lè )！
也因為我擁有了朋友對我的友愛(ài)，所以我很快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇58
音樂(lè )？這個(gè)詞，代表著(zhù)很多的含義，但是對我來(lái)是他卻能給我帶來(lái)快樂(lè )。有人說(shuō)，音樂(lè )能給人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)幸福，帶來(lái)悲傷……但是在我看來(lái)，音樂(lè )不僅僅讓人感到快樂(lè )，還讓人們享受了音樂(lè )，雖然我才上初二，但是我能知道，每個(gè)人都愛(ài)音樂(lè )，并且每個(gè)人都有自己的偶像。曾經(jīng)我夢(mèng)想我能夠成為歌手，讓人們獲得快樂(lè )，但是我現在長(cháng)大了，我懂了，不一定只有成為了人們心中的偶像才能夠給他們快樂(lè )，我用我自己的方法給了我怕周?chē)嗽S許多多的快樂(lè )。
我隱隱約約記得在我很小的時(shí)候，我特別的喜愛(ài)音樂(lè )，就是音樂(lè )讓我每天快樂(lè )，雖然我當時(shí)很小，不懂一月是什么，但是我的媽媽知道我特別愛(ài)音樂(lè )，就給我報了古箏補習班。當時(shí)我還小，不懂什么是古箏，只知道那是用手彈的樂(lè )器。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，手指每天都會(huì )受傷，可是我沒(méi)有放棄，為了夢(mèng)想，我一直都在努力著(zhù)，知道我上了小學(xué)，因為要忙于學(xué)習，就把音樂(lè )這方面的學(xué)習給放棄了，但是我沒(méi)有因為這樣，而不再喜歡音樂(lè )，而是我每天都在努力練習唱歌，我還和我的好姐妹約定好，等我們初中畢業(yè)后，一定要去參加《中國好聲音》這個(gè)節目呢！
我現在已經(jīng)初二了，我每天都在練習唱歌，我多么希望能給我周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )和幸福！我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )給了我快樂(lè )，給了我幸福，是它——音樂(lè )，讓我充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信，讓我對生活充滿(mǎn)了向往，我愛(ài)音樂(lè )，享受音樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇59
我小學(xué)在璪都讀書(shū)，由于初中轉學(xué)了，所以和以前的好朋友遠隔，不禁想起了那些年與同學(xué)們嬉笑打鬧的快樂(lè )回憶。我記得和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們都叫我要記住你們，呵，我不會(huì )，我會(huì )永遠銘記那些年，是你們讓我度過(guò)了快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光。還記得嗎？那年冬風(fēng)吹過(guò)，我們瑟瑟發(fā)抖，雪花飄落，我們用手去接，可是，雪剛剛到手上就融化了，“��！”這是我們的聲音，我們在慶祝雪花的飄落，冬天終于來(lái)了��！于是，我們瘋狂的去堆雪人，打雪仗，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園……
還記得嗎？那年的愚人節，你們買(mǎi)了好多面粉，我們打著(zhù)面粉仗，嬉笑著(zhù)，吵鬧著(zhù)，爭執著(zhù)，你推我攘，每個(gè)人的身上、臉上，全都是白色，我們這一個(gè)個(gè)圣誕老頭，還像孩子般玩耍，那是多么瘋狂！面粉灑滿(mǎn)了我們的教室，也布滿(mǎn)了我們的心靈，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
還記得嗎？我們互相幫助，記得有一次，我忘帶了筆，下午就要考試了，可是不要緊，是下午��！我心里一直記著(zhù)這個(gè)！回到家里，我吃完飯后，心想，哎呀，馬上要考試了，趕緊去學(xué)校復習吧！把拿筆的事情忘得一干二凈，急匆匆的跑到學(xué)校，猛然發(fā)現，我沒(méi)有筆，回去嗎？來(lái)不贏(yíng)了，怎么辦，怎么辦了啦！也是，我向同學(xué)問(wèn)道：“我沒(méi)有帶筆，你們誰(shuí)能借我一下嗎？要考試了��！”誰(shuí)知，同學(xué)們都跑走了，隨后又回來(lái)了，每個(gè)人手中都拿著(zhù)幾支筆或者文具盒，他們都愿意借給我，有些好朋友甚至送給我！我當時(shí)感動(dòng)的哭了、那次考試，我考的特別好，因為我心里想著(zhù)，這是同學(xué)們對我的期望！
還記得嗎？我們的友誼！那年，婷生日，我花了很久的時(shí)間，寫(xiě)了一本《友誼的見(jiàn)證》，我那時(shí)候堅持天天都寫(xiě)，我的手都紅腫了，可是我為了友誼，還是堅持寫(xiě)完了！那天，婷很感動(dòng)，她對我說(shuō)：“我的的友誼一輩子！”我當時(shí)很激動(dòng)，一次堅持，換來(lái)了永恒的友誼！
放心吧！我會(huì )永遠記得，但希望你們也要記得，那些年、我們的快樂(lè )回憶！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇60
玩有很多種：自己玩，和小伙伴玩，和家長(cháng)玩……我喜歡和小伙伴一起玩，因為我們可以玩各種各樣的游戲，可開(kāi)心了。
有一次，我、園園、月月和菲菲一起玩了一個(gè)游戲，名字叫小小唱歌王，規則是每個(gè)人自己編一首歌，然后按年齡從大到小依次來(lái)唱，在唱的時(shí)候，還要請兩個(gè)人當伴舞的，一個(gè)人當評委，最后選出一位唱得最好的當冠軍，唱得第二好的當亞軍，第三好的為季軍，唱得最差的是無(wú)名軍。
游戲開(kāi)始了，我們使勁想歌詞，都想好了，因為月月最大，所以她第一個(gè)唱，月月還叫我和菲菲來(lái)伴舞，而園園就當評委。月月唱的是花蝴蝶飛呀飛：“花蝴蝶，飛呀飛，飛呀飛，那只美麗的花蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，它飛過(guò)了綠色的森林，飛過(guò)了我家……“我和菲菲就在月月唱的時(shí)候像個(gè)小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛。然后我唱了星光，菲菲唱了包餃子，園園唱了月亮彎又彎。最后我們大家一起決定今天園園是冠軍，我是亞軍，月月是季軍，菲菲是無(wú)名軍。
和小伙伴們一起玩真快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇61
很多人說(shuō)不能說(shuō)謊，但我覺(jué)得謊言挺好，因為那是善意的謊言，善意的謊言是美好的，它可以讓沒(méi)有信心的人充滿(mǎn)信心，它可以帶給人快樂(lè )……
記得：小時(shí)候每當得到圣誕禮物時(shí)我心里都非常高興。每一年的每一個(gè)圣誕節的平安夜我都會(huì )許愿，第二天早上我都會(huì )得到令我滿(mǎn)意的禮物。也許你們覺(jué)得這很幼稚，我知道這不是真的，但我相信這是真的，因為我有豐富的想象力。我總是問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)降子袥](méi)有圣誕老人？爸爸，爸爸圣誕老人到底會(huì )不會(huì )送給我禮物……”他們總是回答：“有，會(huì )送給你禮物的……”每當這時(shí)候我就會(huì )有很多的想象，而且我會(huì )把自己想到的畫(huà)下來(lái)，爸爸媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給我報了繪畫(huà)班，我把自己想到的一切都畫(huà)了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我就從水粉畫(huà)轉到了素描，我的畫(huà)畫(huà)水平逐漸提高。這都歸功于爸爸媽媽?zhuān)撬麄兩埔獾闹e言讓我有了豐富的想象力。這讓我認識了謊言。
記得還有一次：我在住院，我的小腿感染了需要手術(shù)，在手術(shù)時(shí)需要用那種大的針頭扎進(jìn)腿里，把里面感染的部分全部清出來(lái)才能好。我一看那針頭，嚇的全身緊張，大哭大鬧，盡管醫生阿姨，還有爸媽對我說(shuō)盡了好話(huà)，我還是不同意。醫生阿姨對我說(shuō)只往傷口上一點(diǎn)消炎水，不疼，還給我示范了以下，真的是一點(diǎn)也不疼。后來(lái)，阿姨往里面清了幾次，后來(lái)我才知道扎進(jìn)去了我把心態(tài)放得很輕松，手術(shù)很成功。這又讓我認識了世上不光誠信、誠實(shí)是最寶貴的，善意的謊言也同樣寶貴。阿姨說(shuō)沒(méi)扎進(jìn)去，是想讓我放松，其實(shí)針頭早扎進(jìn)去了，因為心理作用很強。
世上如果沒(méi)有“謊言”，世界就不會(huì )豐富，就不會(huì )有那么多感人的故事，也不會(huì )讓所有的人快樂(lè )，更不會(huì )讓我快樂(lè )�；蛟S此時(shí)我們也在享受著(zhù)生活中善意的謊言，或許此時(shí)我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都是愛(ài)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇62
一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著(zhù)小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內容正在重現，一切都像昨天的事。
那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護著(zhù)街道上的行人。我正廢寢忘食地練習著(zhù)那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著(zhù)，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著(zhù)自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著(zhù)：“把一切忘掉吧，想像著(zhù)你就是曲中的人，自由自在。
或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(cháng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧靜的境界。而我也神游其中，沉迷著(zhù)。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開(kāi)了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠方等候著(zhù)，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著(zhù)望月而生起的向往、追求……
一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的云掩蓋，我驚嘆著(zhù)境界的消失。失望，失望著(zhù)那幻境也隨著(zhù)手的停止而終止。在自己聲聲悠揚的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè )。
我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿(mǎn)足和感動(dòng)。我仔細觀(guān)察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著(zhù)那潛意識，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著(zhù)答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè )，能帶給我的是成功的快樂(lè )，是被自己感動(dòng)，是對任何事的信心。
雖然我不再彈奏任何曲子，但我很是難忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對任何事都充滿(mǎn)了信心、堅定。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇63
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇64
我終于飛起來(lái)了！
哈哈哈哈，我終于飛起來(lái)了，如此快樂(lè )的吶喊也都或許不會(huì )引起任何人驚訝的一瞥，也或許是他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)，但是我還是要喊，“我終于飛起來(lái)了！”
我在這片自由的天空中飛翔，這是我多長(cháng)時(shí)間以來(lái)的夢(mèng)想��！其實(shí)我也不是惡魔，但為何此時(shí)飛在天空我有一種報復的快感呢?我不是惡魔，因為我是人們所謂夢(mèng)寐以求的東西，就暫且說(shuō)我是東西吧，因為我沒(méi)有真正的肉體，我的靈魂是負載在別人身上的，他們待我好，我會(huì )加倍的奉還，媽媽說(shuō)過(guò)“滴水之恩當以涌泉相報”嘛！呵呵。其實(shí)我的家族很龐大，自古以來(lái)大家都有一個(gè)共同的名字叫快樂(lè )。
人們都說(shuō)快樂(lè )是“只可意會(huì )不可言傳”的，我亦是覺(jué)得如此。每個(gè)“快樂(lè )“都有一個(gè)主人，我們負責把自己特有的性格送給主人，這種性格也被人們叫做快樂(lè )。在二十幾年前，有一個(gè)嬰兒呱呱墜地，因為他的誕生使這一個(gè)和睦家庭里的人都笑的合不攏嘴，所以就給他起名叫“快樂(lè )”。我真是快叫他們惹毛了，怎么到處都是快樂(lè )?快樂(lè )很普及嗎?但我見(jiàn)過(guò)的人為何都說(shuō)自己不快樂(lè )?
偏偏家族長(cháng)老又叫我去服侍于他，我真是氣死了，但我是快樂(lè )，我有自己義不容辭的使命，我飛到他的身上，把我的快樂(lè )注輸給他�？鞓�(lè )漸漸長(cháng)大了，從聰明靈巧漸漸變得英俊帥氣，家人都待他很好。但是這個(gè)自命不凡的孩子偏偏不愛(ài)笑，他的脾氣很暴躁，在家人給他無(wú)數溺愛(ài)的時(shí)候，他總會(huì )“借題發(fā)揮“，抱怨家人待他淺薄，他說(shuō)自己不快樂(lè )。路上的小草，嬉逗的黃雀，他沒(méi)有心思看一眼，他說(shuō)“我不快樂(lè )”，他拿著(zhù)家里的錢(qián)說(shuō)回歸自然才會(huì )快樂(lè )，于是家人便尊隨他的意愿獨自驅車(chē)旅行。
在這原始的森林中，到處散發(fā)著(zhù)自然的芬芳，綠樹(shù)成蔭，溪流潺潺，我贊嘆著(zhù)大自然怎會(huì )有如此神奇的力量。偏偏快樂(lè )又冷不丁的來(lái)一句“我不快樂(lè )！”，我真的是氣急敗壞，我對他說(shuō)“我也叫快樂(lè )，我也可以隨心所欲的去環(huán)游世界，但是為了完成我的使命，我只能跟隨著(zhù)你，經(jīng)你這么多年的磨難，我原本賦有的快樂(lè )也要叫你磨完了！”說(shuō)完后我才意識到自己的愚笨，他不會(huì )聽(tīng)到我的話(huà)，我不是在浪費口水嗎?哎，管不了那么多了，聽(tīng)不到我也要說(shuō)，這是我積聚了多久的憤怒��！即便我是快樂(lè )！
“你怎么不快樂(lè )了，你有別人所沒(méi)有的一切，你也有快樂(lè )，我在你體內已經(jīng)二十多年了！你從來(lái)都無(wú)視我的存在，難不成還要快樂(lè )現身在你面前你才會(huì )說(shuō)一句‘我很快樂(lè )’?倘若可以我也會(huì )義無(wú)反顧的去完成我的使命，但你得想清楚，我不能現身，我只是一個(gè)靈魂，我叫快樂(lè )，我就在你的身體里，你卻從不肯去意會(huì )。你若稍稍把那扇叫開(kāi)心的門(mén)打開(kāi)一些，你就可以感到快樂(lè )，可是你沒(méi)有�？鞓�(lè )是需要自己去挖掘的，你不肯動(dòng)手我也無(wú)能為力了。再見(jiàn)吧，年輕人！”多年沒(méi)說(shuō)話(huà)的我竟然可以一口氣說(shuō)這么多，使我自己也倍感驚嘆。說(shuō)完后，我飛離了他的身體。
此時(shí)我在他頭頂的天空中飛舞，我看著(zhù)那個(gè)也叫快樂(lè )的人，是的，他真的一點(diǎn)都不快樂(lè )！他從不知道其實(shí)快樂(lè )一直都跟著(zhù)他，更進(jìn)一步說(shuō)，他自己本身也就是快樂(lè )！但他不懂珍惜，也不知道珍惜！我沒(méi)有完成使命，所以我變成了天使，但我是快樂(lè )的天使，我本身賦予著(zhù)快樂(lè )，但我更懂得如何去運用快樂(lè )！此時(shí)的他還在那廣袤的森林前一遍一遍的呢喃著(zhù)“我不快樂(lè )！”。我最終飛起來(lái)了，飛往了那個(gè)快樂(lè )的天堂，我在心里默想，假若有一天他也來(lái)到這里，他就能看見(jiàn)我，我會(huì )告訴他什么是真正的快樂(lè )！
我終于飛起來(lái)了！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇65
清晨，坐在舒適的小凳上，嗅著(zhù)空氣中沁人心脾的花香。閉上眼，仿佛世界變成了花的海洋，林的世界。
我不覺(jué)笑了，這樣滿(mǎn)足的感覺(jué)，豈不就是所謂的快樂(lè )嗎？
“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人…”歌聲由遠到近，漸漸地鉆進(jìn)我的耳朵里。耳朵有些癢癢的，但這并不影響我的心情，反而跟著(zhù)它的旋律輕輕哼唱。一開(kāi)始并不知道這首歌的名字，但哼唱出的歌詞卻能告知我這是一首有關(guān)追求夢(mèng)想的歌。夢(mèng)想呵！這不禁讓我想起了小時(shí)候大家所說(shuō)的夢(mèng)想，那時(shí)討論的場(chǎng)景，現在想來(lái)，仍記憶猶新。
當時(shí)大家圍聚一團，坐在一塊。有個(gè)孩子問(wèn)道：“你們的夢(mèng)想是什么？”另一個(gè)孩子接著(zhù)就說(shuō)道：當然是科學(xué)家咯，我媽說(shuō)那特厲害�！薄扒�！那有什么厲害的，我爸還說(shuō)當軍人好呢，還能保家衛國�！币粋�(gè)孩子插嘴道�！笆裁窗�，還是當宇航員最厲害，你們那些能飛嗎，我這宇航員可是能上天，到月球呢”……孩子們都在滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)。此時(shí)，一個(gè)孩子瞅了瞅我，開(kāi)口問(wèn)：“你呢，你的夢(mèng)想？”“我啊”我停頓了一下，不知道該怎么回答。其實(shí)我的夢(mèng)想比她們平凡許多，我只是想做一份能讓我快樂(lè )并且感到滿(mǎn)足的職業(yè)。
我仍記得小時(shí)候的我最后說(shuō)的一句話(huà)：“我只要快樂(lè )，我的夢(mèng)想是健健康康過(guò)一輩子，沒(méi)有煩惱�！爆F在看來(lái)，我才知曉原來(lái)我的生活是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少快樂(lè )�？鞓�(lè )沒(méi)了，做任何事都無(wú)任何意義。
我依然坐在凳子上，輕輕哼著(zhù)這首歌，臉上呈現出世人都所盼望的快樂(lè )。這時(shí)我突地發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，一首歌就能勾出無(wú)限美好的場(chǎng)景。我哼唱著(zhù)，直到音樂(lè )結束。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇66
在我的生活中就有許多讓我快樂(lè )的瞬間，今年更是多得讓我吃驚，因為今年讓我快樂(lè )的事太多了，讓我實(shí)在無(wú)法形容��！就拿分壓歲錢(qián)來(lái)說(shuō)吧！今年我已經(jīng)15歲了，我以為今年對我一個(gè)大男孩來(lái)說(shuō)的話(huà)不會(huì )拿到什么壓歲錢(qián)，但每一次老天總是要讓人吃驚，我竟又拿到了壓歲錢(qián)，而且還是拿得最多的一年，拿了2千2百元人民幣，這實(shí)在讓我吃驚，那天晚上，我睡覺(jué)時(shí)都會(huì )突然笑起來(lái)，讓人看見(jiàn)了還有點(diǎn)嚇人呢。那件事就讓我快樂(lè )，所以是我快樂(lè )的瞬間，讓我好快樂(lè )的事啊。
快樂(lè )的瞬間不一定要全在物質(zhì)上的，還有許多的快樂(lè )是在精神上的，而在精神上的快樂(lè )會(huì )比在物質(zhì)上的快樂(lè )更快樂(lè )的！
我也有許多在精神上的快樂(lè )，這些快樂(lè )的瞬間是讓我終身難忘的，我記憶最深的一個(gè)老師在許多同學(xué)面前表?yè)P了我，說(shuō)我的表現好，上課舉手發(fā)言積極，下課樂(lè )于助人，幫助同學(xué)一些不懂的問(wèn)題，著(zhù)就可以說(shuō)是我記憶最深的快樂(lè )瞬間了，因為被老師表?yè)P時(shí)心里別提有多快樂(lè )了，那還是非常甜的，比吃了世界上最甜的蜜糖還要甜呢！
還有一件就好似看到自己的文章發(fā)表到網(wǎng)上了，讓我非�？鞓�(lè )，當時(shí)我有一種非常巨大的成就感，因為我的心血終于發(fā)表了，這種事情能不讓我不快樂(lè )嗎？這種事情可是我等了不知道多少個(gè)春夏才等到的��！
這上面的就是讓我最快樂(lè )的瞬間，我知道大家也有許多的快樂(lè )瞬間，我喜歡生活中有快樂(lè )的瞬間，只有這樣的點(diǎn)綴才能使生活更加美好，我喜歡快樂(lè )，特別是快樂(lè )的瞬間。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇67
我家養了一只可愛(ài)的貓咪。它的毛烏黑閃亮，象穿了一件用黑緞子做的袍子，一雙明亮的眼睛象嵌了兩顆綠寶石，矯健的身軀能夠瞬間的飛檐走壁。
我還清楚的記得第一次見(jiàn)到它的情景。去年春天，天氣還沒(méi)暖，星期六我做完作業(yè)就去工廠(chǎng)找媽媽?zhuān)斓焦S(chǎng)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到一陣陣微弱的叫聲，我順著(zhù)聲音尋找著(zhù)，在工廠(chǎng)邊的一條較深的水溝內發(fā)現了一只被人遺棄的小貓，幸好溝內水不多沒(méi)有淹沒(méi)它。它不停的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)來(lái)救救我啊。于是我找來(lái)媽媽?zhuān)覀円黄饘⑺鼜乃疁现芯绕�，它又黑又瘦渾身濕漉漉的，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它實(shí)在太小了，太可憐了，媽媽找來(lái)一條毛巾將它包起，我把它抱在懷中，它在我懷中戰栗著(zhù)。
我們回到家把它放下，幫它擦干身上的毛。我給它東西吃，可它什麼都不肯吃，媽媽說(shuō)；大概它太小了還沒(méi)斷奶，我們找來(lái)牛奶喂它，可是它不會(huì )自己喝。沒(méi)辦法我們只好扒開(kāi)它的嘴用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)的喂它，終于它喝下了第一口牛奶，我們高興極了，于是又喂它第二口，第三口，它飽了。在我精心為它準備的小窩里睡著(zhù)了，看著(zhù)它睡了我們都松了一口氣，想想它的遭遇，那個(gè)遺棄它的人實(shí)在太令人氣憤了，幸運的是它遇見(jiàn)了我們，它得救了。過(guò)了一段時(shí)間它學(xué)會(huì )了自己喝牛奶，自己吃東西。它的身體一天比一天好，它在長(cháng)大，它變得活潑好動(dòng)了，一個(gè)小線(xiàn)球，一個(gè)小紙團都能讓它玩的不亦樂(lè )乎。它成了我家的開(kāi)心果。
一年過(guò)去了，今天的它已經(jīng)一只健壯的成年貓咪，飛檐走壁是它的絕活。在它身上再也找不到當時(shí)那弱不經(jīng)風(fēng)的影子，和它在一起我感覺(jué)非�？鞓�(lè )。
我覺(jué)得救助弱小是一種快樂(lè )，當我們在生活中遇到那些需要幫助的人或動(dòng)物，如果每個(gè)人都能伸出援助之手，那么我們的世界將會(huì )變得多么美好！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇68
世界無(wú)處不閃爍著(zhù)美德光輝——勤奮、勇敢、友愛(ài)、孝敬……而我覺(jué)得再令人贊賞的美德品質(zhì)都離不開(kāi)樂(lè )于助人。
付出愛(ài)心，就是種下一片希望。對別人施予幫助，往往能得到更加豐厚的回報，而在幫助別人的同時(shí)，本身就可以體驗內心的富足與快樂(lè )。
我們在文中學(xué)過(guò)司馬光砸缸救人的故事，非常贊賞這位機智勇敢的古代少年。而我們提倡的雷鋒精神永遠是愛(ài)的主題。幫助別人不僅利人，同時(shí)也提升了自己的生命價(jià)值，不管對方是否接受，是否感激你，想想看如果每一個(gè)人都樂(lè )于助人，世界將變得多么和諧與美好！
當我們在公交車(chē)上為年邁的老人讓個(gè)座，當放學(xué)回家的路上遇上刮風(fēng)下雨的日子，為沒(méi)有傘的小朋友共撐一把傘，當我們在馬路上看到一些殘疾人群，露宿街頭，獻上我們的愛(ài)心……一個(gè)善意的舉手之勞，你會(huì )發(fā)現最快樂(lè )的是自己。
善待別人就是善待自己，幫助別人就是幫助自己，充滿(mǎn)快樂(lè )的感覺(jué)才有希望的未來(lái)，讓我們每個(gè)人都去感受下這種快樂(lè )吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇69
早上我和往常一樣，準時(shí)來(lái)到學(xué)校，正準備早讀，突然聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校廣播，緊急通知原來(lái)是今天放假，因學(xué)校附近的水管突然爆裂，學(xué)校無(wú)法供應早餐，中餐，及飲水問(wèn)題，所以學(xué)校緊急放假，我高興地不得了，��！我大聲地叫起來(lái)，我們全班都成了一窩蜂，有的還在那里比哪個(gè)叫的聲音大，有的還在跳舞，唉呀！有個(gè)同學(xué)真牛高興地把桌子踢壞了，唉！我的小心臟都被他嚇死了，李景瑞，向子軒幾個(gè)我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，他們幾個(gè)把教室弄得一團糟，像幾只奔馳的野馬，突然：老師走教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。仔細一聽(tīng)，今天的語(yǔ)文作業(yè)……數學(xué)作業(yè)……開(kāi)心的時(shí)間是短暫地，傷心的時(shí)間是長(cháng)的，一想到作業(yè)我就肝腸寸斷，不過(guò)我還是很高興，因為可以回家玩。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽來(lái)接我，歡天喜地的走了出來(lái)，開(kāi)心地給媽媽一個(gè)擁抱，媽媽對我說(shuō)：水是生命之源，十分珍貴，我們要珍惜水，水能循環(huán)利用的地方千萬(wàn)不能浪費。通過(guò)這次的停水事件，我知道了珍惜水的重要性！今天真開(kāi)心！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇70
快樂(lè )這個(gè)字眼在生活中是常常出現的。豎心旁的部首，是否意味著(zhù)快樂(lè )必須是由從心底里涌發(fā)出來(lái)的一種感受呢?
每個(gè)人的人生都不同，每個(gè)人所要走的路也不同。從產(chǎn)房出來(lái)開(kāi)始便意味著(zhù)人的一生也開(kāi)始了。我的人生又會(huì )是怎樣呢?故事開(kāi)始了……
一出生只有四斤六兩的我沒(méi)有得到家人的歡喜，那時(shí)能不能活下去都是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小不點(diǎn)能長(cháng)多大?所有人都這樣說(shuō)。我的命運難道就此結束?然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細心呵護下，我已經(jīng)一歲了。
我以為的人生從此美好，但是噩運再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來(lái)就瘦小的我傷得骨頭都露出來(lái)了，可以說(shuō)是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周?chē)娜丝倫?ài)嘲笑我。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，總是自己和自己發(fā)呆。
就在這時(shí)，一道流星劃過(guò)星空。那一閃而過(guò)的光芒沒(méi)有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過(guò)去了，開(kāi)心的事正向我招手嗎?
就在初二的一個(gè)星期六，一位老師和我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“別人怎么看你是別人的事，你何必因為別人的一句話(huà)而自卑呢?如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問(wèn)題嗎?記��！你只為自己服務(wù)！不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂(lè )和自信！”
這樣的一段話(huà)，觸動(dòng)了我心底里的那份感動(dòng)，那感覺(jué)，很奇妙。既難過(guò)又快樂(lè )；既想哭又想笑！有點(diǎn)像榴蓮的味道，吃的時(shí)候香，吃完嘴里還保留著(zhù)那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺(jué)就是快樂(lè )吧！讓人感動(dòng)的快樂(lè )！
接著(zhù)他又跟我說(shuō)：“如果一個(gè)人是真心與你做朋友，那么她會(huì )嫌棄你的傷疤嗎?她會(huì )特意牽你的左手，還會(huì )說(shuō)這是一個(gè)獨特的標記，就算我失憶也可以找到你！”
這種從未感受過(guò)的快樂(lè )使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，屬于我的快樂(lè )鑰匙。它打開(kāi)了我心底里的那份感動(dòng)，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。
這是我的快樂(lè )，有香味的快樂(lè )，有感動(dòng)的快樂(lè )，有“心”的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇71
快樂(lè )，相對而言也是一種自信，只有生活充滿(mǎn)快樂(lè )的人才能更勝一籌。
快樂(lè )這件事，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是soeasy，只是取決于你有沒(méi)有把快樂(lè )當回事。
快樂(lè )是一種人生道路上必備的行囊，沒(méi)有過(guò)多的負荷，有的只是正能量�？鞓�(lè )是一味強烈的鎮定劑，它可以讓你在萬(wàn)事中都保持著(zhù)一種冷靜自信的態(tài)度�？鞓�(lè )是一簇春生的小草，縱使火再大，亦然安謐地等待著(zhù)春風(fēng)地吹拂，重新燃起生命的希望。
我們應該保持一種良好的心態(tài)，亦如快樂(lè )。
宋濂幼時(shí)嗜學(xué)，好讀書(shū)，家貧沒(méi)有阻止他讀書(shū)的腳步，總借書(shū)閱讀。后來(lái)拜師學(xué)習，縱使天氣惡劣，環(huán)境不好，皮膚都凍得皸裂了，他依然保持著(zhù)一種快樂(lè )的心態(tài)，積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會(huì )帶領(lǐng)人們走向成功之路。
韓寒面對別人的質(zhì)疑，他快樂(lè )地面對，面對別人的誹謗，他依然保持著(zhù)快樂(lè )的心態(tài)，正是由于這種快樂(lè )以至他不被打擊，依然在文壇中行走，以至最后沉冤得雪，為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認為他是文壇中的一個(gè)寵兒。
美國心理學(xué)家對學(xué)生畢業(yè)照的研究調查，發(fā)現快樂(lè )的孩子其成功率及幸福指數均高于那些不快樂(lè )的孩子。悲觀(guān)會(huì )使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了那一份激奮又何以成功�？鞓�(lè )的人就會(huì )懷揣著(zhù)激情以至努力奮斗出成就。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，快樂(lè )可以燃燒起來(lái)，悲觀(guān)使人腐朽下去。人生不就這樣嗎？快樂(lè )也是一天，悲觀(guān)也是一天，何嘗不快樂(lè )下去呢？
悲觀(guān)會(huì )使人構建出一種心理上的障礙�；蛟S以你的能力可以完成一切你本該完成而沒(méi)有完成的事，因為悲觀(guān)，你就斷定自己沒(méi)那本事，這種消極的心態(tài)就不會(huì )讓你與成功握手了。
快樂(lè )會(huì )使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事，也許并不完美，但終究是成了。能力到位的人更不用說(shuō)了，快樂(lè )一直在為你持續著(zhù)加分。
快樂(lè )，你將看見(jiàn)幸福的曙光。到達終點(diǎn)，你會(huì )在別人問(wèn)及成功之法時(shí)自信地回答：“嘿嘿，快樂(lè )這件事�！�
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇72
當田野里開(kāi)滿(mǎn)油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè )的時(shí)候�！}記
聽(tīng)到這首歌，心中仿佛看見(jiàn)一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè )，但我仿佛能聽(tīng)到音樂(lè )背后的文字，文字背后的故事。
聽(tīng)說(shuō)憂(yōu)傷住在幸福大街，只為那快樂(lè )的人而留下。但我的世界仿佛少有憂(yōu)傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類(lèi)似頹廢，貌似是我理解的憂(yōu)傷。有時(shí)獨自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè )相提并論，這當然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美！我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著(zhù)，尋找著(zhù)有一個(gè)人為我留下的憂(yōu)傷與快樂(lè )，但生命中少有這樣的相遇，會(huì )讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗的鳥(niǎo)兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì )獨自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細細的聆聽(tīng)著(zhù)去簡(jiǎn)單的音樂(lè )，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè )。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì )使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠離憂(yōu)傷，尋找快樂(lè )。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jì)、家長(cháng)、老師已全部存在，因為他們是我人生的“必須品”，我依賴(lài)他們如同這音樂(lè )。
輕叩著(zhù)這美好的音符，輕哼著(zhù)這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂(yōu)傷與快樂(lè )；我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇73
本日，天高氣爽。媽媽趁著(zhù)這樣一個(gè)好天色，帶著(zhù)我和弟弟一起去龍猴子園玩。
一路上，我們興高采烈的說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了公園。當我們經(jīng)由一塊大石頭的時(shí)候，弟弟叫了一聲說(shuō)：“你們，看看這塊石頭它多么像一只羊呀�！蔽易哌^(guò)去詳細一看，它還真的像一只羊，仿佛正在垂頭吃草。我們又來(lái)到了龍山橋上，垂頭往下看，小河里的水澄澈見(jiàn)底，魚(yú)兒自由從容的從水里游來(lái)游去，有時(shí)還暴露頭來(lái)吹個(gè)小泡泡，猶如在說(shuō)：“看，我們是多么的愛(ài)好��！”下了石橋，一條彎彎曲曲的石頭小徑伸進(jìn)了樹(shù)林里，走在幽靜的石徑上，這里的空氣使人沁人心脾，覺(jué)得爽極了。一排排松柏樹(shù)站立在路的兩旁，宛如一個(gè)個(gè)特立威嚴的兵士。
再往山上走，就到了龍極峰上的龍山塔。站在塔上向遠方望去，肥城的風(fēng)景盡收眼底。一排排齊整的高樓大廈就猶如是一片樓海。山下的樹(shù)木像一棵棵小草，而公路上的車(chē)像一只只甲殼蟲(chóng)，行人像一只只小螞蟻。盤(pán)猴子路像一條長(cháng)龍蜿蜒回旋。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼已經(jīng)是在下晝，我和媽媽、弟弟依依不舍地踏上了歸程。而龍猴子園的一草一木印在了我的腦海。
這是多么愛(ài)好的一天呀！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇74
“我帶著(zhù)我的渺小的心臟和我無(wú)限膽量。我越過(guò)我的荒野和海岸踩過(guò)一片夕陽(yáng)……”哼著(zhù)《破天荒》這首歌，我邁進(jìn)了高中的大門(mén)。走過(guò)初中跌跌撞撞傻傻笑笑的日子，追逐夢(mèng)的放肆。大人們已經(jīng)不再揪著(zhù)我的臉說(shuō)“小胖子”了，而是摸著(zhù)我的頭說(shuō)“眼看就長(cháng)這么大啦”，我只是笑笑，然后心里想：“我長(cháng)大了嗎？”
我還是會(huì )像以前那樣沉迷于動(dòng)漫，怨更新太慢；會(huì )跟弟弟一起看灰太狼在天空畫(huà)優(yōu)美弧線(xiàn)時(shí)哈哈大笑；會(huì )因為“捉弄”了某個(gè)同學(xué)而小小的得瑟不已；會(huì )因為目的沒(méi)有達到而嘟囊著(zhù)嘴；還會(huì )因為期待的事成真了而由偷笑引得手舞足蹈……但有個(gè)方面我還真不一樣了。
初中時(shí)候，c妹經(jīng)常說(shuō)：十分羨慕那種有明確目標并且有實(shí)現目標能力的人。那個(gè)時(shí)候，每天都會(huì )有新鮮的歌，新鮮的念頭；有的時(shí)候會(huì )突發(fā)奇想把成績(jì)蹦個(gè)新高，卻在堅持才幾個(gè)早晨讀英文之后，又流著(zhù)口水地跟某公小敘去了；也會(huì )看著(zhù)別人還沒(méi)3分鐘就跑完800m而我還在“嘿咻，嘿咻”時(shí)，暗下要搞晨跑的決心，可能是在今天之后，也有可能是更短的時(shí)間，我的晨跑計劃就崩壞了，甚至在c妹來(lái)找我一起晨跑時(shí)，搖著(zhù)頭說(shuō)我不想變金剛，而心安理得的咬著(zhù)油條聽(tīng)著(zhù)mp3坐在操場(chǎng)邊看c妹“嘿咻，嘿咻”；更會(huì )時(shí)常心血來(lái)潮地給自己制定某某學(xué)科計劃表，可不知不覺(jué)它就變成了歷史，我還在原地懶散地忘了它。
但現在經(jīng)過(guò)高中的這么久的生活之后，身上的懶散慢慢沒(méi)有了，有了份實(shí)現目標的堅定和信心。聽(tīng)到鈴聲時(shí)，不會(huì )再“一、二、三，就起床”，所以戒掉了賴(lài)床的壞毛��；對數理化生這些學(xué)科的認識不再停格在坐標系的負半軸；對自己立下的目標許下的心愿，不再隨時(shí)間前進(jìn)而消減了痕跡，會(huì )拿出行動(dòng)來(lái)實(shí)現它，知道要靠自己在雨里勁闖，哪怕眼里閃著(zhù)淚光，也要驕傲無(wú)悔。
我帶著(zhù)我的成長(cháng)的快樂(lè )，那么獨一無(wú)二，我知道我的夢(mèng)想和遠方。便風(fēng)雨兼程。背著(zhù)夢(mèng)高喊我的排行榜，留下我堅定的目光。
懷著(zhù)夢(mèng)勇闖，我一路成長(cháng)。破天荒，我第一次驕傲像個(gè)王。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇75
追溯從前，最?lèi)?ài)與父親下棋。隨著(zhù)一粒粒棋子的落下，無(wú)聲的語(yǔ)言在空氣中蕩漾著(zhù)。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都開(kāi)始賦予強大的魅力與真意，不經(jīng)意間你會(huì )微笑便可出賣(mài)自己。那時(shí)候，才隱約懂得些什么叫游戲也需境界。人生如棋，你不會(huì )玩它，一不小心，就反被玩弄。到頭來(lái)，唏噓一場(chǎng)。
夜深人靜之際，月亮圓得如此凄涼，哀傷充滿(mǎn)詩(shī)意，挑燈夜讀抑求欣賞美文，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的交響曲以此來(lái)審視自己的心魂；這何嘗不是一種精神上莫大的享受呢？夜，它好似催化劑，使我們精神充盈而滿(mǎn)足。
不知不覺(jué)，種花的人成了葬花的人。當我們褪去天真的外殼偽裝成熟，才突然發(fā)現假裝不起的東西——知識。必須腳踏實(shí)地一步步進(jìn)行，欺騙它等于自欺欺人，唯有知識可提高素質(zhì)與能力，自我完善，贏(yíng)取尊嚴與個(gè)性化。
麻木的人生是悲哀而可怕的。當被含沙射影地嘲笑、諷刺、挖苦的時(shí)刻，才后知后覺(jué)地有那么點(diǎn)心疼。惦記著(zhù)自己那份可憐要命的顏面，拼了命地想要找回，卻明白已無(wú)濟無(wú)事了。淚水打濕了臉頰，可又有誰(shuí)理解你的悲哀，心疼你的心疼，在乎你的感受呢？
你如一葉孤舟行駛在波濤洶涌的茫茫大海上，父母為你做的船帆已卸下。如今只能化悲痛為力量，學(xué)會(huì )堅強，斷絕浮生若夢(mèng)的聯(lián)想，以初生牛犢不怕虎的姿態(tài)勇往直前，既然已經(jīng)出發(fā)了，就應該選擇毅然走下去。
快樂(lè )那么簡(jiǎn)單，體現于一些絢爛故事的小細節中，圍城中的成長(cháng)拘束卻留不住美好年華，我喜歡某個(gè)早晨醒來(lái)哼著(zhù)小曲整理洗漱時(shí)的無(wú)限快樂(lè )；喜歡午后喝咖啡聽(tīng)到蟬鳴而悟到人生，喜歡倚在黃昏的懷抱里享受畫(huà)意境界。這些像早已存在于內心的幾千年的意象突然蘇醒，給我的生命時(shí)鐘里添了許多愉悅的光子。
格式化成長(cháng)，一條條規矩而繁瑣的制度，磨平了我們的棱角，可依舊禁錮不了靈魂的穿越。在悲劇人生中尋找最原始的快樂(lè )，成長(cháng)快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇76
童年，快樂(lè )是一支五彩的畫(huà)筆。
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們在一起調皮搗蛋地整老師，拿起油畫(huà)棒，在墻上亂涂一通。畫(huà)我們喜愛(ài)的槍、炮，還畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現了就是一個(gè)字——跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來(lái)，老師追來(lái)我們就在里面亂竄，讓老師抓不著(zhù)。歡樂(lè )的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂(lè )是一本百看不厭的書(shū)。
終于，我們告別了五彩的畫(huà)筆，走進(jìn)了對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書(shū)本。書(shū)本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖、有趣的內容、讓人回味無(wú)窮的意境，噢，這一切是多么的快樂(lè )！我最喜歡每天晚上，靠著(zhù)枕頭，把燈一開(kāi)，坐在床上津津有味地看書(shū)。我愛(ài)看漫畫(huà)和科學(xué)類(lèi)的書(shū)。書(shū)給了我知識，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有興趣的話(huà)題。在課堂上我可以滔滔不絕地說(shuō)出有關(guān)的知識，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很高興，我知道這一切都是書(shū)賜給我的厚禮。
泛舟書(shū)海，感受古往今來(lái)知識的浩瀚，聆聽(tīng)古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇77
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，其中一定也會(huì )發(fā)生不少開(kāi)心、有趣的的事吧？我的童年時(shí)光也是五彩繽紛的，現在回味起來(lái)，還真是搞笑。
那件事我現在還記憶猶新。那時(shí)，我還在上幼兒園，和陸璐一個(gè)班。對了，說(shuō)起陸璐，她可是當時(shí)我們班最高大、最強壯的女生了，她總是欺負小同學(xué)，而弱小的我，不用說(shuō)，絕對是她欺負的首選對象！有一次，我和她在玩過(guò)家家，我不小心踩了她一下，她眉頭一皺，說(shuō)：“干什么呀！”我一看情形不對，連忙給她道歉，可她卻不領(lǐng)情，以拳頭下來(lái)，“啪！”就這樣我的頭上立刻起了個(gè)大包�！巴邸彼查g，幼兒園里響起了我的哭聲。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)“怎么回事？”“陸璐打我，嗚……”我委屈地告狀�！罢l(shuí)讓她踩我，活該！”就這樣，陸璐被老師批評了一頓，我心里也舒服多了�？墒堑诙�，我和她又手拉手一起上幼兒園，又成了形影不離的好朋友。好像什么事都沒(méi)有發(fā)生，可能是“小孩不記隔夜仇”的原因吧。
現在，我和陸璐都已是十一二歲的大孩子了，而且還是好朋友，好鄰居。每次我跟她談起小時(shí)候的趣事，都會(huì )哈哈大笑。童年時(shí)光有快樂(lè )也有煩惱，快樂(lè )的記憶會(huì )永遠充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)童年。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇78
樂(lè )無(wú)處不在，樂(lè )盡在不言中。成長(cháng)的快樂(lè )更是多姿多彩，五彩斑斕。
成長(cháng)的道路充滿(mǎn)困難和挫折，但更多的卻是美好的快樂(lè )時(shí)光，它使我們的生活更加燦爛。
其中有幾件事情像朵朵美麗的浪花，閃耀出耀眼的光彩，至今還記憶猶新。
那是10歲那年暑假，有一天，早上爸爸媽媽很早就出去了，只留下我一個(gè)人，我起床后，準備吃早飯，看見(jiàn)廚房里什么也沒(méi)有，怎么辦��？沒(méi)有東西，我吃什么��？我心想，等媽媽回來(lái)給我做好吃的。于是，我便去做其他的事情了，時(shí)光飛逝，像箭一樣眼間已飛到了中午十二點(diǎn)，可還不見(jiàn)媽媽的蹤影。哎呀，受不了了，我的肚子已一直在唱<饑餓歌>了，媽媽你為什么還不回來(lái)？我抱怨著(zhù)。
時(shí)間還在一分一分地走著(zhù)，饑餓的肚子促使我不得不自己做飯，說(shuō)干就干。我先洗好米，蒸在火上，然后洗菜，學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子，先把菜上的臟東西去掉，咦，那是什么，一動(dòng)不動(dòng)的，真好玩。說(shuō)著(zhù)便用手去拿，啊我嚇地大叫，原來(lái)就是我最害怕的蟲(chóng)子——菜青蟲(chóng)，于是，我使勁用水沖，想把它沖死，但它好象很喜歡我的手指頭，一直趴在上面不肯下來(lái)，我對它可是又氣又恨，但當務(wù)之急還是先把它去掉，我用筷子夾著(zhù)它，打開(kāi)窗戶(hù)往下扔（哼，讓你一直欺負我，現在我就把你扔下去，也讓你嘗試一下蹦極的滋味——去死吧），然后我把菜洗干凈，用刀切碎，好了，一切準備就緒了，只需要炒菜了，我把鍋放到火上，往鍋里倒了油，開(kāi)大火，過(guò)了一會(huì )兒，油冒煙了，我把菜往里面一倒，只見(jiàn)油像噴泉似的全出來(lái)了，我的手上，衣服上，到處都是，然后我開(kāi)始胡亂的攪拌起來(lái)，一不小心，菜就被我翻出來(lái)了，我揀起來(lái)，放進(jìn)鍋里，俗話(huà)說(shuō)：不干不凈，吃了沒(méi)病。過(guò)了一會(huì )兒，嘗嘗，差不多了熟了，放鹽，調味品，一攪，再翻，好，大功告成，一盤(pán)色味俱全的炒茄子出鍋了，我有陸續炒了西紅柿和雞蛋，土豆，到了2點(diǎn)半，全部炒完了，看著(zhù)這香噴噴的飯菜，我攙的直流口水，準備吃飯，這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我趕緊給他們盛飯，他們看見(jiàn)我身上到處是油，哭笑不得，坐下來(lái)吃了我做的飯之后，都豎起了大拇指。媽媽說(shuō)我的寶貝女兒真是長(cháng)大了。聽(tīng)了之后，我的心里美滋滋的，特有成就感！
我長(cháng)大了，可以做很多家務(wù)活了，這就是成長(cháng)的快樂(lè )——苦中有甜！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇79
小學(xué)一年級時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，參加了一個(gè)月的書(shū)法，大有長(cháng)進(jìn)。為此，媽媽很高興，我心里舔滋滋的，于是，從那時(shí)起我就開(kāi)始了我的“文化苦旅”。
一開(kāi)始還有熱情，可堅持不下幾天就下打退堂鼓了，因為對于好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)一連坐上一個(gè)小時(shí)保持沉默，那簡(jiǎn)直是痛苦的。從那時(shí)開(kāi)始，我就有了煩惱。但后來(lái)也變成了快樂(lè )。
時(shí)間飛快，我上小學(xué)六年級時(shí)，本想媽媽會(huì )對我松口氣的可相反卻更加嚴格了。而此時(shí)，我已不再像一個(gè)三歲小孩子那樣我有了自己的想法，甚至開(kāi)始反抗媽媽的做法了。記得有一次，我從報紙上看的一篇文章，說(shuō)是家長(cháng)不要對孩子看得太嚴，要任其個(gè)性自由發(fā)展，我高興萬(wàn)分，拿去給媽媽看，可媽媽理由更充足：“你知道什么？我只是希望你有一技之長(cháng)，可以勝過(guò)他人罷了！所以要求要高�！笔菍�(shí)現我的愿望吧！成為書(shū)法家！
就這樣小學(xué)的讀書(shū)生活就結束了，我的煩惱一直伴隨著(zhù)我，那就是怎樣才找到一副好藥，讓媽媽放松點(diǎn)，可是進(jìn)入初中媽媽又更加嚴厲，使我不知怎樣才能從煩惱中找到快樂(lè )……
當我捧著(zhù)那一張張書(shū)法獎狀時(shí)，我高興極了�，F在，練書(shū)法已成為我的一大樂(lè )事。在我的生活中快樂(lè )和煩惱編織了一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)它，我在快樂(lè )和煩惱中茁壯成長(cháng)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇80
我是一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，是一個(gè)夢(mèng)想飄飛的學(xué)生，我是最快樂(lè )的。
我是快樂(lè )的，因為我現在有著(zhù)別人沒(méi)有的蓬勃。我可以踏著(zhù)歡快的步伐，在春天吐露著(zhù)芬芳的田野上，踩出一串串快樂(lè )的腳印，請清澈的河流作伴，邀藍天白云同行，為自己蓬勃的生命增輝。
我是快樂(lè )的，因為我了解學(xué)習對我的重要性，面對失敗，我從不臨陣脫逃，我依靠少年時(shí)期給予我的沸騰熱血，用足夠的耐心，毅力，勇氣，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
我是快樂(lè )的，因為身在少年時(shí)期的我知道去珍惜每一分，每一秒。為了讓自己成為繁星中最亮的一顆，為了讓自己的明天更輝煌、更燦爛，我從不甘于沉默，超越自己，挑戰自己，即便是失敗了，我也不會(huì )后悔，因為我明白自己已經(jīng)付出了許多。
我是快樂(lè )的，因為我從不為生活中的一點(diǎn)傷心事而苦惱，我總是把人生路上的酸甜苦辣看作是我的調味品，有時(shí)運用我的逆向思維把生活中的苦澀與悲傷轉換為我前進(jìn)的動(dòng)力，用全身心的精力去面對各種挑戰。
我是快樂(lè )的，因為我有溫馨快樂(lè )的家庭，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)辉跉g樂(lè )的校園中，還有關(guān)心我的同學(xué)們，有無(wú)私奉獻的老師為我指明前進(jìn)的道路。
我是快樂(lè )的，我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓坎坷、曲折的命運作我的墊腳石，助我早日登上科學(xué)的高峰。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文 篇81
心情的好壞看周?chē)挛锏暮脡挠兄?zhù)直接影響。
抬頭看天空：天是那么藍，云是那么白，像極了一團棉花，真想上前去咬一口。��！空中還有成群結隊的美麗的鳥(niǎo)兒在飛翔，一切都使人想到一個(gè)詞，那即是“美妙”了�？粗�(zhù)眼前的景物總想起好山好水，不由自主地吟一首小詩(shī)，哼一段小曲，以表達心中的暢快。
而不快樂(lè )的人不管置身多好的環(huán)境下都會(huì )覺(jué)得世界黑暗。只低頭望著(zhù)地上的小草，小石子，卻不知道為什么這時(shí)它們會(huì )這么礙事。輕輕抬起頭，看見(jiàn)樹(shù)上有一直鳥(niǎo)兒，似乎它被人拋棄了，受了傷，或許是沒(méi)有自由了。風(fēng)兒在笑它了，雨兒來(lái)助陣了。萬(wàn)物都感到凄涼。
快樂(lè )的人會(huì )對生活充滿(mǎn)信心，使持之以恒，學(xué)會(huì )換位思考問(wèn)題，把不好的問(wèn)題都給快樂(lè )化。
而如果他不快樂(lè )，他隨時(shí)覺(jué)得快樂(lè )就是很難做到的事。仿佛自己就是一個(gè)悲哀體，會(huì )散發(fā)悲哀一樣。
快樂(lè )的人能快樂(lè )地學(xué)習，考試即使考差也不會(huì )是哭鼻子，而是冷靜面對，查找原因，爭取下一次考好。
而不快樂(lè )的人憂(yōu)慮著(zhù)，沒(méi)有信心面對一次次能力測評。覺(jué)得讀書(shū)是為別人讀一樣。還沒(méi)比賽，心里就已經(jīng)認輸了。
快樂(lè )的人散發(fā)著(zhù)快樂(lè )，不快樂(lè )的人沒(méi)有目標�？鞓�(lè )是一種幸福，也是學(xué)習方法，我們要快樂(lè )地學(xué)習，因為學(xué)習本來(lái)就是一種樂(lè )趣。
為什么人們看世界感覺(jué)不一樣？那是因為他們心情不同。世界隨著(zhù)你的心情變化。親愛(ài)的朋友們，你們快樂(lè )嗎？
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