老師，節日快樂(lè )作文(集錦20篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)20篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師，節日快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，節日快樂(lè )作文1
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)上的葉子，為我們遮蔽了雨水。
今天又到了一年一度的教師節，本來(lái)是可以與老師一起度過(guò)這個(gè)教師節的�？墒�，因為暑假里疫情突然的爆發(fā)，我們沒(méi)能如期開(kāi)學(xué)，所以不能當面送老師祝福。所以今天媽媽的手機信息一直響個(gè)不停，是同學(xué)們在紛紛向老師發(fā)出祝福語(yǔ)呢！老師：祝您節日快樂(lè )！
老師說(shuō)，讓我們設計一份教師節的手抄報，我設計的主題是“感恩教師節”。感謝老師們一直教育我們知識，教我們怎樣做人，怎樣做一名合格的學(xué)生。我要更感謝老師對我的`細心教導，因為我有些調皮，學(xué)習方面不夠認真、專(zhuān)心，總是讓老師煩心，但是老師都會(huì )很耐心的教導我，我也是想做好，就是自控能力太差。在四年級的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習，讓老師為我少煩心，在這里我想說(shuō)：“老師您辛苦了！”
我還畫(huà)了一棵大樹(shù)，確實(shí)老師就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在老師的愛(ài)護下能夠更好成長(cháng)。一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手抄報，是我對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，愿老師工作順利，身體健康！
一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，祝所有老師教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文2
老師，是一個(gè)多么莊嚴嚴厲的名字，老師，是一個(gè)多么令人敬佩的名字，��！老師，祝您節日快樂(lè )！
老師，您把知識教給了我們，您又何嘗得到回報？老師，在學(xué)校，您就是我們的母親，在學(xué)校外，您就是我們的恩師。老師，這是您的節日，您休息休息吧！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房里，徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房，��！每當想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流溫暖我心房…… ”聽(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱？哦，是小朋友們贊揚您，敬佩您的歌聲��！。老師，您就是一根蠟燭，默默的為我們燃燒著(zhù)，老師，在我們的節日的時(shí)候，您為我們歡歌，跳舞，但在您的'節日里，您就像往常一樣，并不在乎。老師，您的愛(ài)，我終于體會(huì )了。
老師，當我們送花時(shí)，您都嚴厲的、嚴肅的對我們說(shuō)：“你們不要買(mǎi)花，老師不要，還浪費錢(qián)，你們的成績(jì)就是給我的最大回報！知道了嗎？”老師，想著(zhù)您每次給我講題、講課。我久久不能入睡。
老師我們真心的祝您節日愉快！
老師，節日快樂(lè )作文3
明天，就是一年一度的教師節了，我在這兒向所有的老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”俗話(huà)說(shuō)的好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這些詩(shī)句都是描寫(xiě)教師高尚品質(zhì)的`。老師的教誨之恩，，讓我們終身都受益不盡。讓我們終身難忘！
趙老師從一年級就擔任我們12班的班主任，直到我們現在五年級，一二年級我們還是小屁孩兒時(shí)，還不習慣學(xué)校里的環(huán)境，上課的40分鐘都坐不住。而您還是耐心的一步一個(gè)腳印兒，手把手教我們。三四年級時(shí)，我們懂事了，每到教師節那一天，我們都會(huì )買(mǎi)一些鮮花、賀卡……送給您和其他的任課老師。而今年與往年不一樣，您沒(méi)有讓我們買(mǎi)東西，不要花那些冤枉錢(qián)，我們的心意、祝福，老師已經(jīng)心領(lǐng)了，尊敬老師不一定是非要買(mǎi)賀卡,可以是對老師的一聲問(wèn)好，幫老師發(fā)一發(fā)作業(yè)本……
我現在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，明年，我將面臨小升初的考試，考上一個(gè)理想中校，這不是靠嘴巴講講的，這需要在課余時(shí)間多看一些書(shū)，豐富知識。開(kāi)闊眼界。像老師交一份滿(mǎn)意的答卷。為小學(xué)生涯畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
在此，再一次祝老師們節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文4
老師我喜歡你們，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，是你把學(xué)校的規矩告訴我的。語(yǔ)文老師的性格多么溫柔，聲音多么細，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點(diǎn)是很愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜蜜。教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，她一點(diǎn)一滴的給我們講解意思，我們不會(huì )的，只要提問(wèn)老師她一定會(huì )耐心的告訴我們。她是一個(gè)善良的'老師，同時(shí)也是個(gè)搞笑的老師，有時(shí)候會(huì )逗我們玩，她還會(huì )給我們機會(huì )改正錯誤，我覺(jué)得張老師是一個(gè)很棒的老師。今天是教師節，我祝你們教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
等我上初中的時(shí)候，我會(huì )告訴初中的老師，說(shuō)我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)文教的很好的老師。她是個(gè)心地善良的好老師，他很喜歡我們同時(shí)我們也很喜歡她。我還要說(shuō)教數學(xué)英語(yǔ)的老師也是很優(yōu)秀的老師，老師我一定會(huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答你們。
我的社團，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來(lái)的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開(kāi)放的花朵。我們就像毛毛蟲(chóng)聽(tīng)你講課，等我們長(cháng)大都變成蝴蝶了，會(huì )天天來(lái)你這采蜜，還會(huì )帶一桶水來(lái)澆花。每個(gè)老師都配有一群可愛(ài)的學(xué)生，我相信那些好老師，一定會(huì )教好每一個(gè)學(xué)生。親愛(ài)的老師，我們永遠感謝您！
老師，節日快樂(lè )作文5
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。教師節快樂(lè )！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！
在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽(tīng)不到你的教誨，對我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報，我說(shuō)一聲“老師，你好！”
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。謝謝您，節日快樂(lè )！
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節快樂(lè )！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的`名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！教師節快樂(lè )！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文6
“哇，好美呀！”
“快來(lái)看，好酷呀！”
“什么花呀，真好看！”
……
一片贊揚聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說(shuō)，贊揚聲是對著(zhù)我手里提的塑料袋。那個(gè)透明的大塑料袋里裝著(zhù)六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節的禮物。
告訴你吧，為了教師節的這份禮物，我可費了大勁了。開(kāi)學(xué)前，我就開(kāi)始動(dòng)腦筋了，尋思準備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著(zhù)空飲料瓶子無(wú)意識地轉呀轉，腦子里想著(zhù)：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢(qián)買(mǎi)花太老套了，送什么呢？一抬頭看見(jiàn)奶奶在做絲網(wǎng)花，對，這個(gè)蠻新穎的！請奶奶幫幫我，我在再買(mǎi)幾個(gè)花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美！
對了，手里的這個(gè)飲料瓶造型就不錯，就它了。說(shuō)干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好辦，我央求爸爸給我找來(lái)白砂，又發(fā)動(dòng)全家給我找來(lái)各種顏色的.泡沫。藝術(shù)大師開(kāi)始創(chuàng )作天下獨一無(wú)二的花瓶了。
我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進(jìn)去，用筷子把它們的位置調整好，然后灌進(jìn)白砂，哈哈，奇跡出現了，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了�？磥�(lái)，只要有心，只要肯動(dòng)腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文7
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(cháng)年累月地消耗著(zhù)自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽(yáng)，人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)贊老師，稱(chēng)他們?yōu)椤皥@丁”、“人類(lèi)靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。
“ 園丁”是誰(shuí)？是我們最敬愛(ài)的.老師，是他們用靈巧的雙手修剪著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)“他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿(mǎn)希冀的凝望著(zhù)您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著(zhù)這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著(zhù)每一朵甜美的笑 。聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿(mǎn)；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒(méi)有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文8
9月10日，是老師們的節日！我想對所有老師說(shuō)一聲：老師！節日快樂(lè )！
我們的老師，像澆灌花朵的園丁，每天早早的起床，就帶上自己的知識，澆灌給了我們這些花朵。漸漸地，我們這些花朵知識越來(lái)越多，長(cháng)成了茁壯的花朵。
每天，早早地就看到了老師的身影。放學(xué)了，同學(xué)們打掃完教室了，而老師卻還留在辦公室，寫(xiě)東西。
想想平時(shí)，我們沒(méi)有一天不讓老師操心的.，沒(méi)有一天能讓老師輕松的。要么就是這個(gè)沒(méi)交作業(yè)，要么就是那個(gè)沒(méi)默寫(xiě)完，或者又有哪個(gè)沒(méi)背課文。
我看到過(guò)好多次老師為了給同學(xué)輔導，連總是等食堂快關(guān)門(mén)了才去吃飯。而我們，有時(shí)卻并不能懂得老師的苦心。老師講課時(shí)，有些班同學(xué)會(huì )在下面交頭接耳，玩東西。老師要我們養成認真做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，可有的人似乎把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)，總是龍飛鳳舞。老師要我們下課文明游戲，可總會(huì )有調皮鬼打打這個(gè)，撓撓那個(gè)，還有人摔壞了膝蓋，讓老師又急又氣……老師為我們操了太多心……
今天，是教師節，我希望每個(gè)同學(xué)能表現好一點(diǎn)，少讓老師操點(diǎn)心！我也希望，每位辛勤的老師能夠快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好自己的節日！快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天！
老師，節日快樂(lè )作文9
轉眼間，開(kāi)學(xué)了，教師節也臨近了。教師節送老師的禮物像變戲法似的一年換一個(gè)，今年將是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節，我該送什么給我敬愛(ài)的老師呢？
轉過(guò)頭去看看老師為我們付出的一切有多少！而我們又是怎么在對待這份最真實(shí)情感！是浪費還是珍惜！就算是浪費，讓老師心寒了，但老師還會(huì )自我安慰：他們很乖的，他們會(huì )好好學(xué)習的。
在班級里，我的學(xué)習成績(jì)必不很拔尖，但是老師您一次又一次的鼓勵我，勉勵我。雖然我讓您失望了多次，但您沒(méi)有放棄，您堅信您是沒(méi)有認錯人的。我沒(méi)有忘記你曾經(jīng)對我說(shuō)的一句話(huà)“你很好學(xué)，我一直都那么認為，以后有什么不知道的，不論是語(yǔ)文、英語(yǔ)，還是數學(xué)題都可以問(wèn)我�！边@句平實(shí)的話(huà)語(yǔ)我一直都沒(méi)有忘記。您是一個(gè)與眾不同的老師，您是一個(gè)讓我永遠都記住的.老師，我要在以后的日子里好好學(xué)習，給你一份滿(mǎn)意的答卷。
“一日為師，終生為父”，是老師教我們怎么做人，是老師教給我們讀書(shū)，是老師……就算你是個(gè)壞學(xué)生，那我也希望你在這新的教師節里好好學(xué)習，哪怕就只有一天，你的老師也會(huì )心滿(mǎn)意足的。讓我們一起祝愿全天下的老師節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文10
敬愛(ài)的張老師：
您好!您近來(lái)身體好嗎?工作順利嗎?
您就像花園里的辛勤園丁，含辛茹苦地培育著(zhù)每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春;您就像一支粉筆，默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的故事。
記得有一次，我的語(yǔ)文試卷考得不理想，我很傷心，您似乎看懂了我的心思，就走過(guò)來(lái)不厭其煩地一遍一遍為我講解，終于給我講明白了，接著(zhù)您又對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次我可以原諒你，但下一次犯同樣的'錯誤就不能原諒了�！蹦囊环�(huà)讓我記憶深刻，我永遠不會(huì )忘記。
老師，感謝您，您辛苦了。四年來(lái)，我們一直看著(zhù)您忙碌的身影，您看著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，但您的頭發(fā)漸漸變白，雖然如此，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要休息，沒(méi)有一刻在停歇。
現在快要期中考試了，您一直在為我們操勞，帶領(lǐng)我們復習、學(xué)習。
老師，我要感謝您，感謝您給我們創(chuàng )造了這么多的機會(huì )，給了我這么多展示自我的平臺�，F在的我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習、生活，這一切都要歸功于您，我親愛(ài)的老師。
祝您身體健康，天天快樂(lè )。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
老師，節日快樂(lè )作文11
早晨，我去上學(xué)，見(jiàn)我們的班主任徐老師在校門(mén)口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻給許老師。啊，我恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節。我摸了摸口袋里還有兩塊錢(qián)，這是我媽給我的零用錢(qián)，可是為了感恩老師，我只好到校門(mén)口買(mǎi)了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會(huì )明白我的'一點(diǎn)心意，我就此祝老師教師節快樂(lè )。
徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認真，每一堂課，徐老師都引導我的展開(kāi)想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。徐老師說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導，我們有疑難問(wèn)題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無(wú)微不至地哺育我們成長(cháng)。
徐老師就像父母一樣愛(ài)護我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點(diǎn)小傷或有一點(diǎn)小病痛，徐老師會(huì )很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問(wèn)暖，并及時(shí)打電通知家長(cháng)落下的課，徐老師會(huì )及時(shí)補上。
徐老師常對我們說(shuō)，同學(xué)們只要認真讀書(shū)，考出好成績(jì)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話(huà)，我要努力讀書(shū)，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)，成為建設祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
老師，節日快樂(lè )作文12
轉眼間的時(shí)間，我迎來(lái)了第五個(gè)教師節。這是一個(gè)老師們的節日。祝愿全天下所有的老師們節日快樂(lè )！
我們的老師很辛苦，為了教育好我們，可謂是嘔心瀝血，無(wú)論是在校，還是放假在家時(shí)，都牽掛著(zhù)我們的學(xué)習和安全情況。有時(shí)我們不小心受傷了，老師會(huì )很關(guān)切的問(wèn)我們：你痛嗎？你沒(méi)事吧？不然上醫院看看吧。放假在家時(shí)，老師也會(huì )不時(shí)的'想起我們的作業(yè)完成了嗎？
白天，老師給我們上課，教授給我們知識。在烏黑的夜晚，我們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，而老師還在加班加點(diǎn)，為我們批改作業(yè)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都飽含著(zhù)老師辛勤的汗水。
老師，謝謝您們，是您們教會(huì )了我們知識，是您們教會(huì )了我們如何做人。感恩老師，您們這樣日日夜夜的工作，一切都是為了我們的明天能夠更加美好。正是由于您們的無(wú)私奉獻，才換來(lái)了我們今天的茁壯成長(cháng)。如果，我們是一朵美麗的小花，那么老師就是園丁，辛勤的培育著(zhù)我們，如果，我們是一棵小草，那么老師就是遼闊無(wú)邊的大草原，無(wú)私的包容著(zhù)我們。
老師，您辛苦了！您就像家人一樣呵護著(zhù)我們不斷成長(cháng)，我們一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)回報您們！
老師，節日快樂(lè )作文13
九月，就如約定好般，如期而至。帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)誠摯，在這個(gè)清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁。，因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的`思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線(xiàn)。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)�。若是在那無(wú)燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿(mǎn)天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來(lái)溫暖和希望。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái),無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái),而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神,所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
老師，節日快樂(lè )作文14
今天，是一年一度的教師節，我高興極了，來(lái)到學(xué)校第一時(shí)間把花了兩天時(shí)間做好的賀卡去送給三個(gè)我最?lèi)?ài)的老師……
早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)語(yǔ)文老師在課室里走來(lái)走去，似乎在說(shuō)，有誰(shuí)會(huì )送上“教師節快樂(lè )”這句話(huà)呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說(shuō)，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現身了，魔鬼尖笑地對我說(shuō)：“主人，不要去說(shuō)，會(huì )沒(méi)有面子的.，而且那些老師看了之后肯定會(huì )撕掉�！碧焓孤�(tīng)了魔鬼的話(huà)后生氣極了，對我說(shuō)：“主人，不要聽(tīng)魔鬼的話(huà)，他騙你的，每一個(gè)老師都會(huì )尊重自己的學(xué)生，無(wú)論你的賀卡好還是壞，無(wú)論你的話(huà)是否真心，老師都會(huì )笑著(zhù)接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會(huì )贊揚你的！”我還是有點(diǎn)緊張，問(wèn)天使：“天使，在那么多同學(xué)面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時(shí)候去了辦公室再把賀卡送給老師��！我聽(tīng)了天使的話(huà)后，我勇敢地走向辦公室，對老師說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽(tīng)了。高興地說(shuō)：“自己做的嗎？好漂亮��！謝謝你！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！”
“老師，節日快樂(lè )！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)就代表了我對老師的愛(ài)，老師最后，我想對你說(shuō)：“謝謝你傳授我們那么多知識�！�
老師，節日快樂(lè )作文15
老師今天是您的節日，我想送您一束鮮花，祝愿您永遠像鮮花一樣美麗；我想送您一束松柏，希望您永遠像松柏一樣年輕；然而，我更想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
是您，用辛勤的汗水，澆灌著(zhù)我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您——我敬愛(ài)的老師，一步一個(gè)腳印的幫扶著(zhù)我們，使我們一步一步的邁進(jìn)知識的殿堂。
老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓我們這些幼弱的靈魂，穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，是您把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
我永遠不會(huì )忘記：在我有困難的時(shí)候，是敬愛(ài)的.老師您，用慈母般的溫馨，幫助我渡過(guò)難關(guān)；在我學(xué)習懈怠時(shí)，又是您，用嚴父般的關(guān)愛(ài)，教育我好好學(xué)習。您是我的指路牌、是我的引路燈，將我——一個(gè)無(wú)知頑童，引上了光明大道，也一定會(huì )將我培育成祖國未來(lái)的棟梁之材。
在這第28個(gè)教師節到來(lái)之際，我還想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)學(xué)業(yè)有成，能好好地回報社會(huì )，感恩曾經(jīng)撫育過(guò)、教導過(guò)、關(guān)愛(ài)過(guò)、幫助過(guò)的所有人�！�
老師，節日快樂(lè )作文16
又是一個(gè)金秋時(shí)節，又是一個(gè)收獲的日子，當一批批大哥哥、大姐姐踏進(jìn)更高的學(xué)府，我們又升入新的年級時(shí)，一個(gè)光榮而神圣的節日——教師節到來(lái)了。我沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有美酒，但我會(huì )由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
您是那么平凡，每個(gè)拼音，每個(gè)漢字都能一絲不茍地教我們，您默默無(wú)聞，不為名，不為利，像一位不知疲倦的老園丁。
您是那么偉大，像一支蠟燭，用您的.光芒照亮了我們的心田；像一團火焰，用您的火焰鍛造了我們的人格。您要把我們從什么也不懂的小孩，培養成有文化、有理想的棟梁之才。
您是那么嚴厲，當我們犯了一個(gè)小錯誤，當我們做了一件少先隊員不該做的事時(shí)，您就嚴厲地批評我們，督促我們改正。對于我們的學(xué)習，您的要求是那么嚴格，您不僅讓我們學(xué)知識，而且要我們學(xué)方法；不僅要我們多讀書(shū)，而且要我們多實(shí)踐、敢創(chuàng )造。
您是那么慈祥，當我們生病時(shí)，您用那慈母般的愛(ài)關(guān)懷我們，帶我們到醫務(wù)室看病，還遞上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。當我們學(xué)習上有疑難時(shí)，您總是反反復復的啟發(fā)，仔仔細細的講解，直到我們弄懂為止。
老師，您平凡而又偉大，您嚴厲而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文17
親愛(ài)的老師，時(shí)光流逝，在我們心中永遠無(wú)法忘記的是您的恩情。
當我們走進(jìn)教室，總會(huì )看見(jiàn)您的身影。是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)習的天地，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們努力探索世界的奧秘。在課堂上，您就像知識的代言人，用深入淺出的講解，把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)娓娓道來(lái)。
天真懵懂的我們，不了解這個(gè)世不，我懂得如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，是您教我們做人的道理，讓我們接受優(yōu)秀文化的熏陶。我們任性的行為和言語(yǔ)傷害過(guò)您，可是您仍舊懷著(zhù)耐心與關(guān)愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生，把我們當做您的孩子一樣看待。您的諄諄教誨像甘露滋潤了我們的心田，讓我們逐漸成長(cháng)。
沒(méi)有陽(yáng)光雨露，就沒(méi)有草木欣欣向榮，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們未來(lái)的發(fā)展。我們曾經(jīng)抱怨過(guò)作業(yè)太多，可是卻忘記了您要認真批改全部同學(xué)的作業(yè)，一行行、一頁(yè)頁(yè)，每個(gè)錯誤都不放過(guò)。因為您知道那是我們的`未來(lái)所在，因為您懷著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，把全部心血都澆灌在我們身上。
人們說(shuō)，老師如同小小紅燭，燃燒自己，照亮別人。但我卻想說(shuō)，您不只是照亮我們的蠟燭，更是點(diǎn)燃我們的火種，長(cháng)大后的我們一定會(huì )在各自的領(lǐng)域上拼搏奮斗，燃起燎原之火。
在教師節這個(gè)特別的日子里，我想說(shuō)：親愛(ài)的老師，衷心謝謝您。
老師，節日快樂(lè )作文18
今天，是9月10日。正式教師節。我們給老師表演了一個(gè)節目，里面有。三年級同學(xué)。四年級同學(xué)，五年級和六年級的同學(xué)。
表演完節目以后，五年級四班給老師謝了一束又一束的花，全體老師獻花，獻完花以后，我們五年級三班和五年級四班里面有我們班。我們給老師表演了一個(gè)節目，我們給老師表演完節目，就結束了。校長(cháng)們讓我們全部回教室，老師們留到操場(chǎng)上全體拍照�；蛘呤莻�(gè)人拍照都可以。
走的時(shí)候老師跟我們說(shuō)："上去的時(shí)候把前幾首古詩(shī)背一背。不熟的，你們往熟背。
老師們，拍完照回來(lái)，我們班的家委就買(mǎi)了一個(gè)很大的'蛋糕，送進(jìn)了教室，還是兩層的。語(yǔ)文老師讓班長(cháng)拿著(zhù)手機給他們拍照。拍完照以后。語(yǔ)數英老師就給我們切蛋糕。倒是有說(shuō)有笑，老師還給我們放電影，我們一邊看著(zhù)電視，一邊吃蛋糕。我們還把奶油涂抹在別人的臉上，玩得可開(kāi)心啦。
吃完蛋糕后，我們給語(yǔ)數英老師送上了我們親手做的禮物，老師們都非常開(kāi)心。
后祝我們的老師節日快樂(lè )。
老師，節日快樂(lè )作文19
明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與lsquo;我rsquo;”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的`情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！
老師，節日快樂(lè )作文20
“楊您好，請問(wèn)您有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)嗎？”在上午的第三個(gè)課間，三班的教室里響起了這樣的聲音。這是我們三個(gè)小記者接到采訪(fǎng)任務(wù)，在三八到來(lái)之際采訪(fǎng)楊秀清。
一開(kāi)始我很緊張，但楊老師和藹的`態(tài)度讓我們頓時(shí)放松了不少，我們開(kāi)始了采訪(fǎng)：“請問(wèn)，您為這個(gè)職業(yè)感到驕傲嗎？”楊老師認真地想了想，說(shuō)：“當老師是我從小的夢(mèng)想，而且我非常喜歡學(xué)生，我教過(guò)的學(xué)生長(cháng)大后也會(huì )回報社會(huì )，學(xué)生的成功，就是我的驕傲�！�
“您是如何做個(gè)‘好老師’、‘好妻子’、‘好兒媳’、‘好女兒’、‘好’的呢？”楊老師略思一二說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)難回答，就是要嚴格要求自己扮演好每一個(gè)角色�！�
通過(guò)這番對話(huà)，我們緊張的心也漸漸平靜了下來(lái)，又接著(zhù)問(wèn)：“您每天都要給我們上課，還要檢查作業(yè)，平時(shí)是怎么保養自己的身體呢？”“我會(huì )經(jīng)常鍛煉，要以最旺盛的精力教學(xué)，也會(huì )心情愉快�！�
在這次采訪(fǎng)中，我們知道了老師的艱辛、老師的心聲，在“三八”婦女節的這天，我真誠地對楊老師說(shuō)一聲“祝老師快樂(lè )！”
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