傳遞快樂(lè )作文精選14篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的傳遞快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞快樂(lè )作文1
一天，我們全家去玉淵潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭先恐后的在櫻花樹(shù)下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)花環(huán)，我們在櫻花樹(shù)下拍了很多照片，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。
有很多游客在湖里劃船，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著(zhù)救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來(lái)，有幾個(gè)小朋友跑著(zhù)追泡泡，真好玩。玩了一陣兒，我決定把泡泡機送給其他小朋友，讓他們也能開(kāi)心開(kāi)心，我看見(jiàn)有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機送給她了，我覺(jué)得這就像快樂(lè )傳遞一樣，姐姐把快樂(lè )傳給我，我把快樂(lè )傳遞給小妹妹，這樣一來(lái)大家就都快樂(lè )啦！
傳遞快樂(lè )作文2
我把千紙鶴裝進(jìn)瓶子里，做成我的漂流瓶，扔進(jìn)了大海，它越漂越遠，漂出了我的視線(xiàn)，我呆呆地望著(zhù)，好像此時(shí)此刻它漂流到了寶島臺灣，一個(gè)善良的小女孩把它撿了起來(lái)，打開(kāi)瓶蓋取出一個(gè)千紙鶴，正聚精會(huì )神地看著(zhù)，許多千紙鶴從瓶中飛了出來(lái)，它們要去傳遞快樂(lè )了！這個(gè)小女孩若有所思，她又折了許多千紙鶴，寫(xiě)上了同樣的內容，裝進(jìn)漂流瓶，又拋向大�！S多年之后，我的心愿終于實(shí)現了，有很多人都到這里來(lái)玩，白皮膚的、棕皮膚的、黑皮膚的……那些小孩子們嬉戲、玩耍，一會(huì )兒撿貝殼，一會(huì )兒堆沙堆，甚至有時(shí)還捧一點(diǎn)海水嘗嘗，而那些大人們則躺在沙灘上或泡在海水里，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光、海水帶給他們的愜意。我們讓每一個(gè)人都做快樂(lè )的使者吧！這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文3
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì )感到快樂(lè );嗅到迷人的芬芳，我們會(huì )感到快樂(lè );聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，我們會(huì )感到快樂(lè );嘗到美味的食物，我們也會(huì )感到快樂(lè )。哪怕只是做對了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，取得自己想要的結果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )，我們不僅要善于留心觀(guān)察這些事物，還要將已得的快樂(lè )與他人分享，學(xué)會(huì )傳遞快樂(lè )!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當然這應是發(fā)自?xún)刃牡�。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè )。微笑是人類(lèi)最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì )情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著(zhù)太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當你能不經(jīng)意，已成習慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著(zhù)快樂(lè )，感染著(zhù)你周?chē)娜撕湍阋黄鹞⑿�，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，享受著(zhù)彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè )。
當然，傳遞快樂(lè )，方式有多種，只要你是發(fā)自?xún)刃牡�，真誠地去做一個(gè)快樂(lè )的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文4
小時(shí)候，我就喜歡畫(huà)畫(huà)，總是拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，雖然有些畫(huà)似模似樣，但用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“面目全非”“慘不忍睹”。但這些都不足以影響我對畫(huà)畫(huà)的興趣，因為畫(huà)畫(huà)讓我感覺(jué)快樂(lè )。而真正讓我把畫(huà)家作為自己的夢(mèng)想，要從一次美術(shù)課說(shuō)起。
那節美術(shù)課上，老師給我們看了一幅畫(huà)，畫(huà)上的馬一匹匹都膘肥體壯，飛馳在草地上，似乎沒(méi)有什么能夠阻擋它們歡快的步伐。這幅畫(huà)一下子吸引住了我的眼球，因為它們是那樣栩栩如生。老師告訴我們，這是繪畫(huà)大師徐悲鴻先生的《八駿圖》。從此，徐悲鴻先生的名字就印在了我的心里，我希望自己成為像他那樣的畫(huà)家，畫(huà)出這么逼真的畫(huà)來(lái)。
從那以后，我每次出去玩都會(huì )用心觀(guān)察，回去后把那些看到的美景都畫(huà)在我的畫(huà)冊里，雖然不能原原本本地把它們畫(huà)出來(lái)，但它們都是我最美好的記憶。我經(jīng)常把這些畫(huà)分享給同學(xué)看，讓她們也看到那些美麗的風(fēng)景，感受到我的快樂(lè )。
我想，我會(huì )堅持畫(huà)畫(huà)，無(wú)論長(cháng)大后能否成為一名畫(huà)家。因為畫(huà)畫(huà)能讓我感受快樂(lè )，同時(shí)也能和朋友們分享著(zhù)這份快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文5
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂(lè )如何誕生？”
你是否對此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂(lè )就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續溫暖。
幸福船一號：我們互相微微笑
一個(gè)年過(guò)花甲的爺爺正在低頭專(zhuān)注的掃著(zhù)沉悶的大街�？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風(fēng)怒號，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續埋頭苦干，重復著(zhù)相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著(zhù)是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺(jué)就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著(zhù)就有些路人重復著(zhù)我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚，互相傳遞著(zhù)某種只有人類(lèi)才能感受的情感。
我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺(jué)貌似太陽(yáng)公公也被我們的真情感動(dòng)了，天不再灰沉沉，感覺(jué)整個(gè)世界都籠罩在一種紅色溫暖中……
我們互相微微笑，傳遞快樂(lè )，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂(lè )作文6
周三那天，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)送我到學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘，她的爸爸在她身邊正努力做著(zhù)什么，我帶著(zhù)疑惑經(jīng)過(guò)這個(gè)小姑娘的身邊，發(fā)現她是我的同學(xué)王靜宜。我決定和她一起走。
我在他們旁邊等了一會(huì )兒，但似乎她爸爸并沒(méi)有幫王靜宜解決手頭的問(wèn)題，她爸爸只好先讓王靜宜去上學(xué)。我高興地和王靜宜問(wèn)好，她也回應了一聲。王靜宜接著(zhù)說(shuō)：我的橡皮泥盒打不開(kāi)，連爸爸也沒(méi)有幫我打開(kāi)，你能幫幫我嗎？我爽快地答應了，我接過(guò)她的橡皮泥盒，費了九牛二虎之力，可堅固的蓋子絲毫沒(méi)有起來(lái)的意思，我只好先放棄，等找到合適的工具在接著(zhù)弄。我們進(jìn)了教室脫下書(shū)包，我接著(zhù)去幫她打橡皮泥盒，這時(shí)劉怡君也好奇地走了過(guò)來(lái)想和我一起弄。我和劉怡君冥思苦想，最后我提議拿勺子把蓋子撬開(kāi)，我們幾個(gè)舉手贊同。劉怡君拿出自己的勺子，當當當的開(kāi)始砸蓋子的一端，砸了半天，蓋子還是沒(méi)有打開(kāi)，但是被劉怡君砸的那一端下去了，另一端翹起來(lái)了，最后我使勁一拉，王靜宜的橡皮泥蓋子終于打開(kāi)了。
回到家，媽媽滿(mǎn)面笑容的問(wèn)：今天幫王靜宜了？是的我說(shuō)：你怎么知道？QQ群我心里美滋滋的想：幫助別人的滋味真好。幫助別人真的讓我感到快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文7
一夜的雨聲、雷聲，漸漸地住了。窗簾外隱隱透過(guò)朝陽(yáng)的霞光。我還沉浸在奇幻美妙的夢(mèng)境中，就被一陣“啪”地聲音吵醒了。
緩緩睜開(kāi)睡眼朦朧的雙目：帳外，一個(gè)熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的發(fā)笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵!
我梳理好蓬亂的頭發(fā)，和弟弟一起來(lái)到窗臺前。雨后的秋風(fēng)挾著(zhù)絲絲涼意，使我打了個(gè)冷顫。這時(shí)，一片絨毛從窗外飛進(jìn)來(lái)，我并未在意�；蚴怯芯壈�，恰巧落到年幼的弟弟那里，我那不愛(ài)言語(yǔ)的弟弟剎那間似見(jiàn)到了什么稀世珍寶，把它放在手掌上，在窗前輕輕一吹。動(dòng)了!飛了!飄走了!再看那個(gè)可愛(ài)的孩子，笑了。笑的是那樣的燦爛，那樣的開(kāi)心。似乎變了一個(gè)人似的，全身充滿(mǎn)了陽(yáng)光和力量。這世上再也沒(méi)有比這更美好的事情了!即使金色的沙灘，浩瀚的宇宙，刺激的游戲，以及各種各樣的山珍海味，比起這一片不起眼的羽毛，更顯得暗淡、卑微……
它已經(jīng)漸漸超越了我的.視線(xiàn)，可弟弟那張胖嘟嘟的臉上仍?huà)熘?zhù)愉快的笑容。我不知它從何而來(lái)，也不知它將去何處。我只希望它能向更多和弟弟一樣天真的孩子送去歡快的心情與甜美的笑容……
傳遞快樂(lè )作文8
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，學(xué)校組織我們去秋游。我早早地來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室，發(fā)現每個(gè)小朋友都是神采飛揚。終于廣播響了，我近不及待地拿著(zhù)隊旗帶領(lǐng)小朋友排著(zhù)整齊的隊伍走到操場(chǎng)上，跟著(zhù)導游上了車(chē)。大約過(guò)了40分鐘，終于到了盼望已久的青青世界。
紛紛下車(chē)后，我們跟著(zhù)導游來(lái)到了第一個(gè)休息地，這是一個(gè)兒童樂(lè )園，小朋友都非常興奮地沖上去玩開(kāi)了�？粗�(zhù)別人玩得不亦樂(lè )乎，我也手癢了，我先玩了蕩秋千，劉精意把我推得高高的，哇！好刺激呀！接下來(lái)，我又跑過(guò)去玩吊橋，我小心翼翼地走上去，兩手抓得牢牢的，生怕摔下去，漸漸地，我的膽子變得大起來(lái)了，還故意左右晃了幾下，真是太有趣了。
吃完?yáng)|西，我們又來(lái)到了動(dòng)物的世界。這里的動(dòng)物可真多��！有調皮的金絲猴，有美麗的藍孔雀，有可愛(ài)的小蒼鼠，還有高大的鴕鳥(niǎo)。我發(fā)現鴕鳥(niǎo)的脖子又細又長(cháng)，腿卻又粗又壯，眼睛很大，可威風(fēng)了。我還給金絲猴喂了一顆糖，它一把搶過(guò)糖，津津有味地吃起來(lái)，真是太搞笑了。
可是快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快了，到了中午我們只能依依不舍地回家了。
傳遞快樂(lè )作文9
隨著(zhù)跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來(lái)到。20xx年1月25日，在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶20xx年秋季班匯報演出。
我也參加了這次活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見(jiàn)匯演現場(chǎng)人山人海，好不熱鬧。表演開(kāi)始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現在觀(guān)眾面前，節目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩(shī)朗誦。我表演的節目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說(shuō)：你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語(yǔ)言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂(lè )，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。
我說(shuō)：謝謝媽媽的鼓勵，我今后一定會(huì )繼續努力，好好學(xué)習更多的知識，做個(gè)有出息的人。在匯演現場(chǎng)，我還看見(jiàn)阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫(huà)面，見(jiàn)證了小朋友童年的快樂(lè )和夢(mèng)想。
傳遞快樂(lè )作文10
聽(tīng)媽媽說(shuō)：在西藏那曲有個(gè)小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有課外書(shū)，有一個(gè)小朋友叫卓瑪，她唯一的一本課外書(shū)是《白雪公主》，這本書(shū)她翻了又翻，已經(jīng)很舊了，可她還舍不得借給別人看。他們的學(xué)習環(huán)境很惡劣，沒(méi)有電視和電腦，夏天沒(méi)有電扇，冬天又很冷，學(xué)習很艱苦，可他們很樂(lè )觀(guān)，天天努力學(xué)習。
和他們相比，我們生活得很幸福。我們天天在美麗的校園里學(xué)習，老師對我們很關(guān)心，同學(xué)們互相幫助。我們的物質(zhì)條件很優(yōu)越，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會(huì )滿(mǎn)足。我的課外書(shū)有很多，里面講的故事很有趣，媽媽還不斷給我補充好看的新書(shū)。學(xué)校和家里還有電腦，通過(guò)電腦，我們可以了解很多知識，還能玩有意思的游戲。
我們應該珍惜現在的幸福生活，還要把快樂(lè )和幸福傳遞給那曲的小朋友們，讓他們也能開(kāi)開(kāi)心心地成長(cháng)。我決定把自己的零花錢(qián)捐給那邊的小朋友們，還有一些課外書(shū)。我的力量是很小很小的，但如果大家一起齊心協(xié)力，一定會(huì )給他們帶去快樂(lè )和驚喜。大家和我一起來(lái)吧，讓我們手拉手，心連心，成為好朋友。
傳遞快樂(lè )作文11
一個(gè)人臉上掛著(zhù)蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂(lè )的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂(lè )呢？我的親人與朋友們，你們是否真正了解我？我不想擁有太多快樂(lè )，因為那不夠現實(shí)，因為已經(jīng)習慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍的天空，即使是沐浴溫暖的陽(yáng)光，即使是奔跑在原野上。依然是吝嗇自己的快樂(lè )。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來(lái)別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著(zhù)、無(wú)奈著(zhù)，沒(méi)人了解我。
我不應該如此自私，心情是互相渲染的，我不應該把我這種不快樂(lè )的情愫傳播給我身邊的人，我應該接受別人傳遞給我的快樂(lè )，舉著(zhù)手中快樂(lè )的接力棒，把自己的快樂(lè )傳遞給其他人，去試著(zhù)接受快樂(lè )，感受快樂(lè )，也就是真正的快樂(lè )，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著(zhù)快樂(lè )，只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè )的，自己能夠為自己而快樂(lè )著(zhù)。
笑一笑吧！即使現在的你覺(jué)得自己不快樂(lè )，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂(lè )！當微笑成為一種習慣，快樂(lè )也就成為了一種習慣，不會(huì )感到害怕與惶恐，不會(huì )感到落魄與孤獨。
傳遞快樂(lè )，也是一種快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文12
你聽(tīng)了著(zhù)個(gè)題目，肯定覺(jué)得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂(lè )中度過(guò)．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂(lè )＂寫(xiě)在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)＂笑口常開(kāi)＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒(méi)注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過(guò)了一會(huì )兒，林典背著(zhù)書(shū)包來(lái)了，我的心都繃緊了．只見(jiàn)，她彎下腰來(lái)，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著(zhù)那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來(lái)，臉上流露出喜悅的表情．看著(zhù)她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當然，有去也有回嘛！只不過(guò)這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒(méi)玩多久，上課鈴又急促的催我回班級．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開(kāi)它，看了看字跡，看了看內容，最后看了看林典，心里……
快樂(lè )的付出，會(huì )有快樂(lè )的回報；每天都是快樂(lè )的一天，以后就是美好的未來(lái)！
傳遞快樂(lè )作文13
今天我們學(xué)了一篇課文給予是快樂(lè )的，小男孩對他的弟弟許下了承諾，要送弟弟一輛新車(chē)。
有一次，我看見(jiàn)有人玩一架玩具飛機，我很羨慕他那輛飛機，他是我的朋友，我的沒(méi)有看到了我在看他，就說(shuō)：“想玩我的飛機呢？”我說(shuō)：“當然我非常愿意�！蔽覀兺嫱炅�，我回了家，我把我玩飛機的時(shí)候，有多么的喜歡玩飛機，玩飛機是非常高興的，我知道筆筆的心里有多么的羨慕飛機，我給弟弟說(shuō)：“今年過(guò)年，我要買(mǎi)兩輛飛機，我給你玩玩一輛，我們去空地里面玩我們的飛機，我們不再羨慕他們玩�！蔽液捅缺仍S下了承諾，可是還沒(méi)有到過(guò)年，家人知道了我們兩人的秘密，到我們過(guò)生日了，我的弟弟是一天生日，到了那天，我出去玩回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我們過(guò)生日去吧�！卑职趾途司嗽缫言陲埖甑戎�(zhù)我們，他們把飛機餐到了桌子底下，我們吃完的時(shí)候，我和弟弟許完了愿，他們在我的弟弟閉上眼急的時(shí)候，他們吧飛機放到了桌子上，我們展開(kāi)眼睛的時(shí)候，我就大吃一驚，之后我猜到了，爸爸和舅舅為了要送我生日禮物，在我的弟說(shuō)的時(shí)候，他們聽(tīng)見(jiàn)了。
我的弟弟的承若我們還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可是爸爸送給我的生日禮物我到今天還沒(méi)有打開(kāi)，我要在過(guò)年的時(shí)候還沒(méi)有打開(kāi)。
傳遞快樂(lè )作文14
我和你的初次見(jiàn)面是在一個(gè)星期四的傍晚，當我看到你在外婆腳下竄來(lái)竄去，一眼便喜歡上了你，這就是緣分吧！我知道媽媽是不會(huì )同意我養你的，只能一個(gè)勁的說(shuō)：“哇，這只小狗好可愛(ài)��！”
沒(méi)有想到的是，奇跡最終還是發(fā)生了，媽媽對你也頗有好感，說(shuō)：“這只小狗挺可愛(ài)的，要不我們把它帶回家吧！”于是，經(jīng)過(guò)了你原先的主人――我的舅媽同意后，我便順理成章的把你帶回了家。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處后，我發(fā)現原來(lái)你和我一樣也是一個(gè)吃貨��！看著(zhù)你津津有味的啃著(zhù)肉骨頭，我發(fā)自?xún)刃牡糜X(jué)得你實(shí)在是太可愛(ài)了！
有你陪伴的每一天都是快樂(lè )的，每天還未進(jìn)家門(mén)，你便把頭鉆出來(lái)迎接我回家，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間我們便成了形影不離的好伙伴！我們一起散步玩耍，給你洗澡時(shí)，你總是將沾滿(mǎn)肥皂泡沫的兩只小狗爪不停揮舞，甩了我一身的肥皂泡沫。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，媽媽要將你送人了，縱使我萬(wàn)般不舍，但卻什么也改變不了了。既然你能給我帶來(lái)快樂(lè )，一定也能給別人帶去快樂(lè )，我要把這份快樂(lè )傳遞，讓更多的人快樂(lè )！
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