我付出我快樂(lè )作文(3篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我付出我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我付出我快樂(lè )作文1
快樂(lè )是無(wú)處不在的，然而，世界上任何東西都是要付出才有收獲的。因為我付出，所以我快樂(lè )。
在田野里，我正在辛勤地收割著(zhù)豐收的稻谷，看著(zhù)那一粒粒稻谷被運回家，父母看著(zhù)這豐收，臉上露出欣慰的笑容，想起之前的艱辛，付出再大的努力，再多的汗水。我付出，我快樂(lè )。
在花園里，看著(zhù)去年栽種的種子，終于在今年春天開(kāi)了花，真是皇天不負有心人。我每天都會(huì )細心地照料它們，幫它們修枝剪葉，定期給它們澆水施肥，給予它們充足的陽(yáng)光和適應的環(huán)境�；▋簜冮_(kāi)出鮮艷的顏色，綻放美麗的容顏，散發(fā)出誘人的芳香，我感到很快樂(lè )，因為我付出了勞動(dòng)。
在操場(chǎng)上，一陣歡聲笑語(yǔ)，幾個(gè)朋友圍在一塊，正在談笑說(shuō)地�；叵胫暗囊磺幸磺�，我為我有這些號朋友而感到快樂(lè )。我們之前知無(wú)不言，有些什么事大家都會(huì )知道。我以真誠對待她們，她們對我也不會(huì )撒謊；當有誰(shuí)遇到困難時(shí)，我都會(huì )盡能力去幫助她，我有了困難，她們都會(huì )解囊相助；學(xué)習上遇到困難時(shí)，大家都會(huì )盡能力去幫助她，大家都會(huì )共同探討，尋找答案。我得到了友誼，因為我付出了真心，收獲了友情，我很快樂(lè )。
在學(xué)習上，經(jīng)歷了層層關(guān)卡，我把大部分時(shí)間都花在學(xué)習上，我把心向都傾注在每一道題每一個(gè)字眼。為了我自己的學(xué)習，我都想把它弄好，終于，我在學(xué)習上取得了好成，我付出的心血終究終究還是有了收獲，我很快樂(lè )。
我懂得，付出是有收獲的，只有付出才能有收獲，付出是一種美德，付出是快樂(lè )的。
我付出我快樂(lè )作文2
曾幾何時(shí)，年輕的心里已經(jīng)被青春的氣息所占據。
青春，本該是一個(gè)流金的歲月，卻也伴隨著(zhù)諸多煩惱，譬如忙碌的生活所帶來(lái)的煩躁、焦慮等等。但是，我依然要用我的堅持、耐心和恒心去面對所有的不平不快�！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”我為什么要輕易放棄呢？我將痛改前非，告別一度懶散的生活。
青春之旅并非只有陽(yáng)光，更多的是風(fēng)霜雪雨。即使遍布荊棘與泥濘，我也要大踏步向前，以十二分的熱情擁抱每一個(gè)黎明與黃昏。
也許，此刻的你正藏著(zhù)一個(gè)或美、或澀、或偉岸、抑或不起眼的青春之夢(mèng)。對我而言，我不敢說(shuō)我的夢(mèng)是啥樣，但我可以義無(wú)反顧灑下汗水、付出辛勞。平凡的我哪能自守平庸呢？我會(huì )付出我的全部，去辛勤澆灌心中那份守望已久的麥田。
一位偉人曾告誡我們：“人生最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗�！睂Υ宋疑畋碣澩�。有了理想的我，猶如找到了一盞指路明燈，我將會(huì )在茫茫夜空中尋覓我圣潔的天使、描繪青春的童話(huà)，我將全力以赴、勇往直前。
人生如歌如劇。不管我在其間扮演哪個(gè)角色，我都會(huì )盡力而為。
我的青春我作主。在艱辛的旅途、再大的風(fēng)和雨，我都會(huì )一步一個(gè)腳印走下去，不回頭、不停留。因為這一生我已敲定了“付出”，我將與他結伴同行，所以注定我一直快樂(lè )著(zhù)，永遠快樂(lè )著(zhù)。
我付出我快樂(lè )作文3
因為在剛讀小學(xué)的時(shí)候，我緊握著(zhù)鉛筆寫(xiě)出的字特別有力且有筆鋒，粗粗的，大大的，每寫(xiě)一個(gè)字就好像在琢、磨一件工藝品，那時(shí)大人們總說(shuō)我的字像刻出來(lái)的一樣剛勁有力，那時(shí)老師們總說(shuō)我的字像電腦打印出來(lái)的一樣工整美觀(guān)，就連幾個(gè)學(xué)期的成績(jì)單上的'老師評語(yǔ)也仿佛是以我的字對我的深刻印象，我別提多自豪了。于是，鑒于這樣的天賦，大人們就決定帶我去學(xué)書(shū)法。
剛進(jìn)書(shū)法教室那會(huì )兒，眼前就是一片陌生的墨味世界，墻壁貼滿(mǎn)了大大小小的書(shū)法作品，有大楷，有小楷，有行書(shū)，有隸書(shū)，且屋內有許多學(xué)生，大大小小各個(gè)年齡段的都有。前兩天，老師教我們怎樣握筆，食指。中指與無(wú)名指。小拇只分別握于筆桿兩側，大拇指與無(wú)名。小拇同側。老師寫(xiě)了幾張范字，是教筆畫(huà)橫。豎。撇。捺，后來(lái)便慢慢地教一些簡(jiǎn)單的字，像上。下。土。日這樣。我在班里算很安靜的學(xué)生，每當到了休息時(shí)間，其他小朋友有的嚷嚷著(zhù)要下樓去買(mǎi)吃的，有的前門(mén)后門(mén)地追逐打鬧玩捉迷藏，有的叮叮鐺鐺地張羅起棋盤(pán)要與對手一決高下，有的纏著(zhù)老師不放，而就只有我，這更襯托了我安靜的身影，我更愿意融入這書(shū)法的點(diǎn)橫撇捺中去，去體味 ＜＜蘭亭序＞＞王羲之的那份飄逸灑脫，行云流水的用筆與神韻。三年五載下來(lái)，書(shū)法便成了我知心的朋友，我堅持不懈地練字，也小有成績(jì)。
正所謂“一份耕耘，一份收獲�！痹敢飧冻鼍褪强鞓�(lè )的源泉，不是嗎？
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