做一個(gè)快樂(lè )的人作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的做一個(gè)快樂(lè )的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇1
邁進(jìn)初三，失去很多，也得到很多，發(fā)現周?chē)苏斐蠲伎嗄�，我卻不想讓忙碌的生活帶走我的快樂(lè )，不想錯過(guò)人生難得的一段允許放肆的青春。
走上街頭，陽(yáng)光很眷顧著(zhù)你，在你身上留下它的氣息。瞧，那對相扶相持的老年人，那個(gè)讓座的少年，那對溫馨的父子，那對談笑風(fēng)生的母女。他們的快樂(lè )是否是感染你，惹來(lái)你會(huì )心的微笑。做個(gè)快樂(lè )的人其實(shí)并不難，因為快樂(lè )是可以傳遞的，盡管是陌生人，也會(huì )使你微笑。所以請你也快樂(lè )起來(lái)吧，會(huì )有人因為你的快樂(lè )而快樂(lè )。
漫步校園，與親愛(ài)的死黨手牽手，你們一起面對過(guò)學(xué)業(yè)的壓力，一起享受過(guò)成功的喜悅，一起干過(guò)“壞事”，一起說(shuō)過(guò)心里最大的秘密，一起哭過(guò)，笑過(guò)。在內心小小的世界里，有著(zhù)對方存在的位置，如若上天有意讓你們在茫茫人海相遇，何嘗又不是一種緣分。做一個(gè)快樂(lè )的人其實(shí)不難！為自己擁有一個(gè)可以談天說(shuō)地的好朋友，微笑吧！你的微笑，是她眼里最美的風(fēng)景。
回到家中，早有一桌豐盛且美味的飯菜等著(zhù)你，還有父母謙和的笑臉，難道你從未感激，從未在意，從未感動(dòng)過(guò)這一切。請用你幸福的笑臉對著(zhù)他們吧，不需要太多言語(yǔ)。這是他們?yōu)槟愀冻鲆磺泻�，惟一想要的回報。做一個(gè)快樂(lè )的人其實(shí)不難，只要你會(huì )珍惜自己擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家，為他們對你的付出而幸福，你的微笑會(huì )爬上你的嘴角。
做一個(gè)快樂(lè )的人其實(shí)不難，只要你會(huì )珍惜，會(huì )感激，會(huì )發(fā)現自己擁有的事物，你的快樂(lè )會(huì )溢滿(mǎn)你的心。
“綻放你最美的微笑，你的喜悲最最重要，委屈會(huì )有我知道，累了肩膀給你靠�！�
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇2
含羞草綻放著(zhù)，開(kāi)心地迎接著(zhù)新的一天。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來(lái)，溫柔的撫摸著(zhù)含羞草。含羞草含情脈脈的注視著(zhù)對方……
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草兒，你，渺小而堅強，湮沒(méi)了一次，重新來(lái)一次。有了一絲的希望，你，不會(huì )放棄。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動(dòng)了，賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽(yáng)光穿透層層彩云，射進(jìn)草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來(lái)了，為可憐的草兒送來(lái)了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我漫步在雨中，心靈在純凈的雨水洗滌下，變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打著(zhù)我，在我身上奏起悅耳的鼓聲。悠揚的鼓聲牽動(dòng)著(zhù)我的心。隨著(zhù)有節奏感的雨聲，我來(lái)了靈感，細語(yǔ)道，君之情，妾明了。君愿妾留，妾甚感激。妾之心意，君亦知了。君心似我心，定不負相思意。為君敞開(kāi)心門(mén)，迎接君的到來(lái)。君與妾漫雨步，賞雨景，甚歡喜。俏皮的雨姑娘，纖纖擢素手，雨聲孩兒，歡快地跳躍著(zhù)，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是動(dòng)聽(tīng)。我的心情就如同雨聲孩兒，開(kāi)心，快樂(lè )。純真的花季少女憧憬著(zhù)未來(lái)。為了理想而奮斗著(zhù)。崎嶇的山路，她不知跌倒了多少回。她沒(méi)有哭泣，勇敢地站起來(lái)，艱難地行進(jìn)著(zhù)。她的心就如晴朗的天，蔚藍而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來(lái)了晴朗的天。天空華麗的出現了一道彩虹，五顏六色，緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏，甚是歡喜。時(shí)間飛逝，調皮的彩虹于是開(kāi)始若隱若現。我滿(mǎn)心歡喜。有了彩虹你，我的心情開(kāi)始蕩漾了。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下，翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，仔細一聽(tīng)，她們在歌唱著(zhù)歡快的曲子，叮叮叮當當。草兒的快樂(lè )，又一次的牽動(dòng)著(zhù)我的心。我的心有如天那么晴……
心情，天就晴。我想，大自然的美妙，樂(lè )觀(guān)的人，能體會(huì )到的。因為他們心中有“晴朗的天空”；悲觀(guān)的人心中只有“烏云密布”。
云消雨霽，彩徹區明。心晴，天就晴。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇3
我們身邊有許許多多快樂(lè )的人，那么在這里，我要向大家介紹一個(gè)快樂(lè )的人——我的媽媽。
我的媽媽頭小身子大，頭發(fā)烏黑，有時(shí)候還會(huì )戴一副眼鏡。她是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，在家中會(huì )制造快樂(lè )。記得有一次，我和媽媽準備下五子棋，我迫不及待地把五子棋拿出來(lái)，在地面上鋪好棋盤(pán)，擺好陣勢，準備向媽媽宣戰。
媽媽卻不慌不忙地拿起一把剪刀“咔嚓、咔嚓”，把一張白紙變成了許多白色的小紙條了。我不解地問(wèn)：“下棋為什么需要用這些白色的小紙條呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天來(lái)點(diǎn)兒創(chuàng )新，如果誰(shuí)的棋下輸了的話(huà)，就在輸者的臉上貼上一根這樣的胡子�！蔽倚睦锵脒�有這種下棋的方法？
帶著(zhù)疑惑，我們開(kāi)戰了，在第一局下完的時(shí)候，我取得了這局的勝利，于是，我右手拿起膠水，往小紙條上涂抹，然后拿起紙條順勢往媽媽的臉上一貼，可我生怕貼得不牢實(shí)，雙手用力往下按，貼上去了�！肮�！”我說(shuō)：“媽媽的臉上長(cháng)了一根白胡子了！”媽媽并沒(méi)有服輸，而是一而再，再而三地向我發(fā)起挑戰，但是每次都被我打得落花流水�？匆豢�，媽媽的臉上貼滿(mǎn)了胡子，這些胡子把媽媽的臉遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，除了可以看見(jiàn)兩只眼睛眨呀眨，就連鼻子上也被我貼上了幾根胡子。
她呼吸的時(shí)候，那些胡子也隨著(zhù)一次次呼吸而一起一落，搞笑極了。突然“吱呀”一聲，門(mén)被爸爸打開(kāi)了，他看見(jiàn)了媽媽這副“熊樣”忍不住捧著(zhù)肚子哈哈大笑。爸爸好不容易控制住臉上的表情，說(shuō)：“我們家什么時(shí)候出現有一位白胡子老頭了？……”快樂(lè )的笑聲在回蕩，快樂(lè )的音符在奏響，快樂(lè )的心情在放飛。媽媽就是這樣喜歡制造快樂(lè )，這種快樂(lè )可以相互感染，它使我們的生活沒(méi)有煩惱和枯燥。這時(shí)我想起一句羅蘭的名言：開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情愉快，而且可以感染周?chē)娜藗�，使他們也覺(jué)得人生充滿(mǎn)了和諧與光明。
這就是一個(gè)快樂(lè )的人——我的媽媽?zhuān)瞄_(kāi)朗的性格制造快樂(lè )，創(chuàng )造生活中的美。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇4
偶然的機會(huì )，我看到了一本書(shū)《薔薇園》，作者叫薩迪，一個(gè)古波斯人。他說(shuō)：“人應該活到九十歲，前三十年用來(lái)學(xué)習，中間三十年用來(lái)漫游世界，后三十年用來(lái)著(zhù)書(shū)�！彼_迪不僅這樣說(shuō)了，還真的這樣做了，并且真得活了九十歲！我記住了他。
用三十年的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，爸爸說(shuō)：你可以讀到博士后。是��！人一旦有了相當的知識，做為立世之本，那還有何可懼怕的呢？再用三十年的時(shí)間漫游世界，走遍地球的每一個(gè)角落，萬(wàn)般風(fēng)景，萬(wàn)種閱歷，無(wú)比精彩，多么令人神往��！古人說(shuō)：行千里路，破萬(wàn)卷書(shū)。也有所不及啊。最后，用剩下的三十年來(lái)著(zhù)書(shū)立傳，流芳百世，讓后生小子，仰慕不已，感嘆萬(wàn)千，確實(shí)也是一件開(kāi)心的事！
記得有一次，爸爸問(wèn)我：“財富和快樂(lè )，你愿意選擇什么？“我當時(shí)毫不猶豫地選擇了快樂(lè )，爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你認為一個(gè)無(wú)知，貧窮，沒(méi)有尊嚴的人，會(huì )快樂(lè )嗎？”我愣了，想了一會(huì )，似乎明白了些道理。
我想：人的一生就應該是多姿多彩的，就應該有自己的風(fēng)格和個(gè)性。我不想自己多么多么的富有。畢竟，人活著(zhù)不是為了錢(qián)財。也不一定非要出人頭地，卻一定要有自己的思想和尊嚴。畢竟，人無(wú)法完全脫離社會(huì )。也許，人生就象家中廚房里的瓶瓶罐罐，里面放的酸甜苦辣，可以任意烹調。那么就讓快樂(lè )象空氣一樣，多得哪兒都放不下，多好��！
一個(gè)小女孩，扎著(zhù)倆小辮，在溫暖的陽(yáng)光下歡跑跳躍……那就是我��！在草地上，撇開(kāi)小腿撒歡、打滾、睡覺(jué)，多么幼稚的快樂(lè )，多么單純的快樂(lè )。如果可以選擇的話(huà)，絕大多數人不愿意長(cháng)大�？墒�，人必定會(huì )長(cháng)大、長(cháng)大，然后選擇一種被大人稱(chēng)為“人生觀(guān)”的東東。
所以，為了將來(lái)的兩個(gè)三十年，為了放飛自己的夢(mèng)想，現在，我決定：“好好讀書(shū)，好好學(xué)習！”
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇5
幸福不需要刻意追求。當你沒(méi)有注意到的時(shí)候，幸福會(huì )悄悄地來(lái)到你身邊。但是幸福也有一對翅膀，會(huì )隨時(shí)隨地從你身邊飛過(guò)。因此，我們必須抓住幸福，即使它只停留一秒鐘！
只是掠過(guò)水面，留下漣漪。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，留下一點(diǎn)溫暖。幸福存在于生活中，留下甜蜜的芳香。
做一個(gè)快樂(lè )的人。如果你是一只鳥(niǎo)，你在飛翔時(shí)會(huì )很迷人。如果你是一片草地，那就在風(fēng)雨中搖擺；如果你是一只蜜蜂，那就跳各種顏色的舞。如果你是一只蝸牛，慢慢爬下葡萄樹(shù)下。
做一個(gè)快樂(lè )的人。時(shí)間像水一樣飛逝，時(shí)間像船一樣飛逝，沒(méi)有聲音。也許時(shí)間會(huì )不經(jīng)意地流逝。
做一個(gè)快樂(lè )的人。忘記應該忘記的，記住應該記住的。你記得什么？忘記什么？記住幸福，忘記悲傷。
做一個(gè)快樂(lè )的人。從快樂(lè )的角度看世界，一個(gè)人永遠不會(huì )為一件小事流淚。人們應該以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對這一切。
要成為一個(gè)快樂(lè )的人，我最大的愿望是黃昏時(shí)走在金色的沙灘上，笑著(zhù)看洶涌的大海。不要想太多，只需要沉醉，陶醉，陶醉在這動(dòng)人的美中。
在溫暖的陽(yáng)光下，我手里拿著(zhù)一本我喜歡的書(shū)，這讓我的生活充滿(mǎn)激情。
做一個(gè)快樂(lè )的人很簡(jiǎn)單。這完全取決于你。不管是誰(shuí)，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì )有困難和悲傷，但我們必須堅信一切都會(huì )過(guò)去。因為幸福的大小是由自己決定的。
如果你想實(shí)現你的夢(mèng)想，首先你必須是一個(gè)快樂(lè )的人，因為只有這樣你才能有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，有把壓力轉化為動(dòng)力的想法，并成功地實(shí)現你的愿望。
幸福實(shí)際上圍繞著(zhù)我們。所有人都有免費的陽(yáng)光和空氣體，這是我們的幸福。大多數人生活在和平的環(huán)境中，這是我們大多數人的幸福。作為學(xué)生，我們可以學(xué)到很多知識，這也是我們的幸福。幸福如此容易享受，難道我們不應該感激它并珍惜它嗎？
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇6
學(xué)習中途。來(lái)了一個(gè)插班生--孟景陽(yáng)。他呢，愛(ài)笑，遇到什么事都笑，就有可能笑出點(diǎn)事來(lái)。
音樂(lè )課上，老師正和同學(xué)們一齊唱歌，突然老師聽(tīng)后排傳來(lái)一串串笑聲，老師停了下來(lái)：“你……叫孟……景陽(yáng)是吧？”老師想將他一軍：“剛才教你們的歌都會(huì )了吧？唱來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄袄蠋�，你給起個(gè)頭，不然我不會(huì )唱�！薄袄蠋熃o你個(gè)復合音哆-咪-唱！”孟景陽(yáng)笑著(zhù)說(shuō)：“哆咪，唱！”全班哄堂大笑，老師肺都要氣炸了，一甩她的長(cháng)頭發(fā)，向班主任告狀。
班主任來(lái)了，“孟景陽(yáng)站起來(lái)！”老師喝道。孟景陽(yáng)直打哆嗦�！敖o我嚴肅點(diǎn)，嬉皮笑臉！”“我嚴肅了！”他雙腳并攏，抬頭挺胸，但是看著(zhù)還要下的樣貌，他做的動(dòng)作越滑稽，同學(xué)笑的聲音越大�！靶辛�！”班主任怒不可遏，他一步一步踱到他面前，“有你這樣的怪人嗎？你的心和臉不是一個(gè)身體里的��！”他看著(zhù)孟景陽(yáng)，又想哭，又在笑的臉上大聲喝道�！袄蠋熌憔痛蛭乙蝗�！”班主任真想狠狠的打他一巴掌，可兇拳不打笑臉，“難道你就不能在要笑的時(shí)候，想想痛苦的事情嘛嗎？你就想你媽媽走路時(shí)不怕摔跤嗎？”“我媽媽不走立交橋，他以前從來(lái)都是走小巷的！”孟景陽(yáng)笑著(zhù)說(shuō)�！澳惆职诌z棄了你們，你又是農村轉來(lái)的，一天到晚窮樂(lè )呵什么呀，神經(jīng)��？”
孟景陽(yáng)他不笑了，“我爸五年前就遺棄了我，再說(shuō)同學(xué)們又歧視我！”
他越說(shuō)越激動(dòng)：“為什么我要埋怨不能穿名牌衣服，為什么要埋怨爸爸遺棄了我們，為什么要埋怨不能天天下館子吃飯，為什么要埋怨從小在農村長(cháng)大？”這不就是自我往自我鞋子里倒水嗎？那還會(huì )舒服嗎？老師像哥們一樣，拍拍他的肩膀�！澳阏f(shuō)的對！”便開(kāi)始講課，下課了，看了看孟景陽(yáng)，又是一臉爽朗的笑。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇7
有位小姑娘長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，身材中等。她是誰(shuí)呢？她就是我：劉婧文。
我今年11歲了，是江夏區實(shí)驗小學(xué)五（3）班的學(xué)生，我喜愛(ài)運動(dòng)，但好勝心極強。然而，我就是一個(gè)快樂(lè )的人。
那是一個(gè)夏季的夜晚，我和劉園，趙寒月約好今晚晚上八點(diǎn)在我家玩�！斑诉藒~”我家的鬧鐘敲了8下，果然，她們倆準時(shí)到來(lái)。我摸著(zhù)后腦勺思考許久說(shuō)：“我們玩什么呢？”聽(tīng)了我的問(wèn)題，大家苦思冥想了半天，就是想不出來(lái)，這時(shí)，她們的目光都轉移到我身上。我東張西望，想看看有什么玩的，這時(shí)，我發(fā)現墻角那兒靠著(zhù)一個(gè)呼啦圈，便說(shuō)：“有了！我們玩呼啦圈吧？”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“游戲規則是什么呢？”我想了一下，說(shuō)：“我們按次序轉呼啦圈，不限定時(shí)間，看誰(shuí)轉得最多，一直轉到你轉不動(dòng)為止�！辈⑶�，大家還選了我媽媽當裁判。
游戲開(kāi)始了。首先是趙寒月轉，她把呼啦圈套在腰上，然后使勁向右一轉，緊接著(zhù)，她的腰就扭動(dòng)起來(lái)：一，二，三~趙寒月轉了68個(gè)！其次是劉園。她不知不覺(jué)地轉了54個(gè)。最后是我。我信心十足地拿起呼啦圈，得意洋洋地轉起來(lái)，結果轉了38個(gè)就掉下來(lái)啦。
我一屁股坐在了地上，號淘嚎啕大哭起來(lái)。劉園和趙寒月連忙跑過(guò)來(lái)安慰我，劉園焦急地說(shuō)：“你別哭了，好嗎？要不，我把我的第二名讓給你�！蔽疫�沒(méi)答應，趙寒月就搶著(zhù)說(shuō)道：“對！對！我把我的第一名也讓給你�！蔽衣�(tīng)后頓感一股暖流涌上心頭，和她倆緊緊抱在一起。
后來(lái)，我擦干眼淚，又與她們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍！哦！我明白了，其實(shí)我是一個(gè)快樂(lè )的人！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇8
我們要做一個(gè)快樂(lè )的人。在生活中，我們常常遇到不開(kāi)心的事情。有些人可能會(huì )悶悶不樂(lè )，有些人會(huì )想辦法讓自己快樂(lè )起來(lái)，有些人會(huì )當做什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，就讓它這樣過(guò)去。
記得初一的時(shí)候，上生物課時(shí)，老師會(huì )問(wèn)我們一些問(wèn)題。我回答的時(shí)候，明明知道答案，但回答的時(shí)候卻沒(méi)有答對。對此，我老是悶悶不樂(lè )。上生物課時(shí)也不喜歡回答問(wèn)題了。有位同學(xué)對我說(shuō)：生物老師想知道你最近上課的時(shí)候怎么都不回答問(wèn)題了。
其實(shí)，我也不知道我為什么會(huì )不回答問(wèn)題了�；蛟S，是因為我明明知道答案卻又答錯的原因吧!
從那以后，我就想：不管回答得對不對，都要回答。再上生物課的時(shí)候，我回答問(wèn)題都要想清楚下要回答的這個(gè)答案，是不是自己認為對的那個(gè)。果然，我回答錯的越來(lái)越少了。我也變得開(kāi)明多了，也沒(méi)有再悶悶不樂(lè )了。
還有一次，也是在初一的時(shí)候。那時(shí)，我地理成績(jì)并不好，我就會(huì )想：上了初二的時(shí)候，生地會(huì )考該怎么辦。從那時(shí)起，上地理課的時(shí)候，我變得更加認真了。上了初二的時(shí)候，我地理成績(jì)有所好轉，我覺(jué)得挺高興的。
在初二上學(xué)期的時(shí)候，好像是我們政治老師還是歷史老師給我們講了一個(gè)故事，說(shuō)：曾經(jīng)有兩個(gè)人去體檢，醫生在整理體檢報告時(shí)，不小心把兩個(gè)人的報告交換了過(guò)來(lái)。甲看到自己的體檢報告時(shí)，他說(shuō)：“還好，只是得了肺炎�！�(事實(shí)上，他得的是肺癌。)而乙看到他的體檢報告時(shí)卻說(shuō)：“什么，我竟然得了肺癌，看來(lái)，我是沒(méi)救了�！�(事實(shí)上，他得的是肺炎。)自此以后，甲每天都會(huì )看一些搞笑片，讓自己保持開(kāi)心的心情。而乙每天都悶悶不樂(lè )，總是認為自己要死了。當他們再次去做體檢時(shí)，甲的肺癌變成了肺炎，而乙的肺炎卻變成真正的肺癌。
這則故事告訴我們：不要老是不高興，要開(kāi)朗一點(diǎn)，才能健康，長(cháng)壽。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇9
我的理想很普通：做一個(gè)快樂(lè )的人。
每每與家長(cháng)或朋友聊起理想和未來(lái)，我都持一種觀(guān)點(diǎn)：“快樂(lè )就行”。有的朋友說(shuō)她要學(xué)醫將來(lái)當一名醫生，也有的說(shuō)她要去加拿大讀書(shū)。而我則認為無(wú)論什么大學(xué)、什么地方、什么職業(yè)，只要能讓我快活的一切正當行為，我都會(huì )去做。
有一篇文章闡述了這樣一個(gè)觀(guān)念：人生是多變的，有可能下一秒就不在人世了，不要舍不得，珍惜享受短暫的人生吧！文章說(shuō)，以前他總是不舍得花錢(qián)旅游，不舍得很多事情，盡管這些事讓他苦惱。后來(lái)他開(kāi)始改變，拿出了放了很久都不舍得用的一塊漂亮的貝殼形香皂，有人問(wèn)他那么漂亮的香皂用了多可惜。他卻說(shuō)此時(shí)不用，還要留到什么時(shí)候用呢？
媽媽的一個(gè)同學(xué)，從小學(xué)習優(yōu)異，上了重點(diǎn)高中，考上一流大學(xué)并被公派到國外深造，也有了高薪的工作，可惜才工作不久就患癌癥去世了。媽媽和我都很惋惜：這樣忙碌而短暫的一生，與平淡而快活的一生哪個(gè)更好呢？我想這樣還不如快活并健康長(cháng)壽更幸福些。
快樂(lè )的人較憂(yōu)傷的人更長(cháng)壽，誰(shuí)不愿意長(cháng)壽呢？我不敢說(shuō)我每一天都是快樂(lè )的，但我的每一天都要向快樂(lè )努力。盡管我的理想是快樂(lè )，我依然可以為了這個(gè)理想而做一個(gè)心理學(xué)家。想要成為心理學(xué)家不是因為這個(gè)職業(yè)高薪或高地位，而是因為這個(gè)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是我的興趣，做感興趣的事情是可以使自己快樂(lè )的。
我會(huì )為了實(shí)現快樂(lè )的理想而學(xué)習。以前我看不起分數，好壞又如何呢？“考試不過(guò)是老師與學(xué)生作對罷了�！边@是《假如給我三天光明》中海倫的觀(guān)點(diǎn)，她接受教育不就是為了快活嗎？初二的語(yǔ)文老師告訴我，我可以不在乎成績(jì)，但誰(shuí)都圖個(gè)開(kāi)心，成績(jì)好了不是家長(cháng)和自己都開(kāi)心嗎？對呀，我們努力學(xué)習取得好的成績(jì)不正是為了快樂(lè )？
的確，我們可以為了快樂(lè )做些什么，為了別人快樂(lè )做些什么。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇10
她，是一個(gè)快樂(lè )的人。
她長(cháng)著(zhù)圓圓的小臉，臉上一根笑線(xiàn)又細又長(cháng);紅潤的小嘴里，蹦出來(lái)的除了笑聲還是笑聲。
每當她走進(jìn)教室，就能讓教室布滿(mǎn)笑聲。小嘴里跳躍著(zhù)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符，在教室里緩緩流淌。如水的月光靜靜地瀉在桌上，在一本作業(yè)本里，一個(gè)個(gè)難題蜘蛛網(wǎng)般的纏住了她，那些題像是突然有了生命一樣，故意捉弄她似的。她卻一副平靜的樣子，嘴里哼著(zhù)什么。走近一聽(tīng)，“荷塘月色”的曲調和滑稽搞笑的歌詞鎖住你的耳朵：“我像只小蟲(chóng)在這蜘蛛網(wǎng)，只為做出這些可惡的題。題目呀題目全都一樣難，看我被粘在網(wǎng)中央……揀一個(gè)題目苦思冥想，伴著(zhù)我被粘在蜘蛛網(wǎng)上，題目呀題目全都一樣長(cháng)，看著(zhù)我被搞得暈頭轉向……”
她不僅可以自己笑個(gè)不停，還可以帶動(dòng)別人快樂(lè )哦!
她有一次騎自行車(chē)，為了展示自己“高超”(其實(shí)是菜鳥(niǎo))的騎術(shù)，她得意洋洋地“飛馳”在林蔭道上，邊閉眼邊享受清風(fēng)，殊不知前方30厘米有一顆石子正恭候她。她想象自己在世界自行車(chē)手大賽上一舉奪魅，不由自主的倒數著(zhù)：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1，……”“沖過(guò)終點(diǎn)”尚未出口，輪胎便準確地撞上了那顆石子。她完美的起跳脫離自行車(chē)，蝴蝶般地轉體三周半外加兩個(gè)華麗的前空翻，輕盈的以最優(yōu)美的姿勢“飛”出了兩米遠之后重重的降落了，宛如一直飛不動(dòng)的大鳥(niǎo)，跌下地來(lái)。她卻滿(mǎn)不在乎的拍拍泥土，有滿(mǎn)不在乎的瞟了一眼血淋淋的傷口如破裂的血袋般瘋狂流血。聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)“砰”的倒地，伙伴們聞聲趕來(lái)。她咬咬牙站起來(lái)，高聲唱道：“我有一輛自行車(chē)我從來(lái)也不騎，今天我心血來(lái)潮飛快把它騎。我手里握著(zhù)方向盤(pán)我心里真得意，不知怎么一頭栽進(jìn)一堆番茄醬里!”“番茄醬?”朋友們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！耙驗樗ち艘簧矸厌u嘛!”她回答朋友們�！肮�
說(shuō)了這么多，你們也應該猜到了吧!她就是外號“笑貓”的李伊嬈——我啊!哈哈!笑一笑，十年少!快樂(lè )才健康哦!我們都要做個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )、積極向上的好少年哦!
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇11
在人的一生中，快樂(lè )像海底的游魚(yú)，宇宙的星宿一樣，數也數不清，但有些人卻每天悶悶不樂(lè )，郁郁寡歡，不知怎樣才能擁有快樂(lè )，其實(shí)做一個(gè)快樂(lè )的人，不難。
做好自己應該做的，就是快樂(lè )。有一只小貓，聽(tīng)別人說(shuō)快樂(lè )在自己的尾巴尖上，于是每天繞著(zhù)自己尾巴打轉，想要抓住它，媽媽看到了，笑著(zhù)對它說(shuō)：“傻孩子，做好你自己該做的，就是快樂(lè )！”于是小貓恢復了常態(tài)，每天都和其它小貓一起玩耍，尾巴也如影隨形地跟著(zhù)它，當然，小貓玩得十分快樂(lè )。
對許多事物產(chǎn)生興趣，就是快樂(lè )。在生活中，我們不乏見(jiàn)到這樣一些人，終日無(wú)所事事，抱怨著(zhù)生活的乏味。天涯何處無(wú)芳草，當你對一種事物產(chǎn)生興趣之后，就產(chǎn)生了目標，并將其化為行動(dòng)的動(dòng)力，實(shí)現了目標之后，一種因成就而產(chǎn)生的巨大喜悅就會(huì )隨之而來(lái)，怎會(huì )不快樂(lè )呢？
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就是快樂(lè )。在“塞翁失馬”的故事中，塞翁面對困難都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，在別人認為他是如此不幸的時(shí)候，他卻非�？鞓�(lè )。在“杞人憂(yōu)天”的故事中，杞人總想著(zhù)天會(huì )塌下來(lái)，對一切事物都保持著(zhù)悲觀(guān)的態(tài)度，最終郁郁而死。保持快樂(lè )的心態(tài)對于擁有快樂(lè )是十分重要的。
樂(lè )于幫助他人，就是快樂(lè )。當他人身陷困境之中時(shí)，你的援助之手就是他起步的助力器。滴水之恩，當涌泉相報，得到了你的幫助的人，是不會(huì )在你失意的時(shí)候袖手旁觀(guān)的。贈人玫瑰手有余香。幫助了他人以后，你會(huì )情不自禁地對自己的行為產(chǎn)生快樂(lè )的情緒的。
如果說(shuō)，生活是一桌豐盛的晚宴，那么快樂(lè )就是必不可少的鹽；如果說(shuō)生活是一輪皎潔的圓月，那么快樂(lè )是銀河伴隨其間；如果說(shuō)生活是一支悠長(cháng)的樂(lè )曲，那么快樂(lè )就是其中最華麗的音符；如果說(shuō)生活是一條源遠流長(cháng)的河流，那么快樂(lè )是其間奔騰的浪花……
做一個(gè)快樂(lè )的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇12
一夢(mèng)一世界，心是蓮花開(kāi)。做一個(gè)快樂(lè )的人，讓愉悅的心靈扁舟帶我們去遠航。
付出的快樂(lè )
年幼的我穿著(zhù)粉嫩的公主裙，在媽媽的牽引下一蹦一跳地跑向草地上編滿(mǎn)鮮花的雙人秋千。和煦的太陽(yáng)溫柔地照耀著(zhù)我，手中絲絲純白的棉花糖含在嘴里，一股甜意在口中蔓延開(kāi)來(lái)。突然，我感到一陣渴望的目光直直的射來(lái)，放眼看去，一個(gè)與我年齡相仿的小女孩正目不轉睛地盯著(zhù)我手里的棉花糖，她臟兮兮的臉上只看到兩輪水汪汪的眼。我指了指棉花糖，問(wèn)道：“你想吃嗎？”她小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不舍地攥緊了手，心一怔，還是遞給了她。她開(kāi)心的笑了，水靈靈的眼睛瞇成了月亮。我的心也隨著(zhù)她的笑容快樂(lè )起來(lái)。
鼓舞的快樂(lè )
長(cháng)大后的我漸漸懂事了，煩惱也隨之而來(lái)，憂(yōu)愁一點(diǎn)點(diǎn)籠罩著(zhù)我。一次大考失利，更似雪上加霜，失落壓迫著(zhù)我的心房�；丶业穆飞�，腳步更是沉重得抬不起來(lái)。天空中飄揚這細細的雨絲，打濕了我齊肩的短發(fā)。道路上冷冷清清的，連烏云都在嘲笑我的無(wú)奈。一把雨傘適時(shí)地出現在我的頭頂，擋住風(fēng)雨的侵蝕。我抬頭一看，一張溫暖的笑臉伴著(zhù)清脆的聲音：“小姑娘，好好加油吧！未來(lái)的路還很長(cháng)�！本拖窬煤捣旮柿氐幕ǘ浒�，一股暖流涌入心窩，我的心頓時(shí)明朗快樂(lè )起來(lái)，我笑了：“謝謝！”
奮斗的快樂(lè )
步入初三，學(xué)習生活日益緊湊起來(lái)，競爭也更加激烈。我徜徉在學(xué)海中，不亦樂(lè )乎？奮斗每一天，讓青春的勇敢插上飛翔的翅膀。當旭日東升，新的一天正整裝待發(fā)，我信心百倍地收拾行囊，踏上旅途，用自己拼搏的汗水澆灌理想之花。百日雄獅，決戰今朝。我用快樂(lè )筑成的力量抵御未來(lái)的風(fēng)暴。
朋友，不要再徘徊了，做一個(gè)快樂(lè )的人吧！用靈魂去聆聽(tīng)生命快樂(lè )的真諦，心靈的滿(mǎn)足，就是人生最大的快樂(lè )！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇13
人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是為了使自己更加快樂(lè )幸福而已。
我一直都是這么想的。認真地過(guò)好自己的每一天，就必須用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事情去尋求下快樂(lè )，生活一定會(huì )更加充實(shí)。
曾記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運，如果說(shuō)你喜歡保持你的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的際遇�！币驗�，人的一生無(wú)論怎樣艱苦困難，都必須自己親身經(jīng)歷，別人是無(wú)法代替的，生活是屬于自己的。
而一個(gè)人只有在真正認識和了解自己時(shí)，才能擁有一個(gè)獨立自主的性格，才有資格去選擇自己的愛(ài)好和習慣，不要把快樂(lè )寄托在任何人的身上，快樂(lè )是自己尋找的。
學(xué)會(huì )快樂(lè )地生活，最重要的是要擺正自己的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人都有感情的波動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )有脆弱和堅強的一面，苦樂(lè )全憑自己的判斷。每件事情的好壞，各人自有各人的看法，各人自有各人的道理。
不是有句成語(yǔ)：“謀事在人，成事在天�！比绻粋�(gè)人做任何一件事情總是患得患失，顧前想后，那肯定會(huì )影響自己的判斷能力，這并不是說(shuō)是個(gè)缺點(diǎn)或者是軟弱的表現，但有時(shí)候這種猶豫不決的態(tài)度，優(yōu)柔懦弱的性情確實(shí)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
蜜蜂因采蜜而快樂(lè )，蝴蝶因跳舞而快樂(lè )，雨因滋潤大地而快樂(lè )，蜘蛛因織網(wǎng)而快樂(lè )，我因有太多的童年趣事而快樂(lè )。
記得那個(gè)讓人難忘的下午，我家迎來(lái)了兩位客人，她們帶給我無(wú)限的快樂(lè )。她們一來(lái)到我家，整個(gè)房子的氣氛立刻變得興奮起來(lái)。我也為他們的到來(lái)感到開(kāi)心，所以臉上露出了笑容。
不一會(huì )，我們便開(kāi)心地玩起了飛行棋。屬于我的棋已經(jīng)有三架棋到達了終點(diǎn)，有一位玩家已經(jīng)贏(yíng)了，另外一位玩家和我一樣還有一架飛機沒(méi)到達終點(diǎn)。我的心里立刻七上八下心想：我要是輸給了她，那我就是倒數第一了，不行絕對不能輸！
今天的運氣真好！我終于成為了第二名�？鞓�(lè )像無(wú)數的蝴蝶圍繞在我的旁邊，那種感覺(jué)讓我很舒服。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇14
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基的名言。他鼓勵我們要熱愛(ài)讀書(shū)。人生會(huì )有很多有趣的事情讓我們值得探索，他也會(huì )把我們的知識倉庫變的更加豐富多彩！
有些東西可以幫我們學(xué)生路上的問(wèn)題都解決了，因為看書(shū)就等于自己多加一些知識，讓自己懂得更多的道理。這就像他在自己人生道路上一樣，有些人他走在那些崎嶇路就像石頭一樣，他不懂得怎樣去解決，只有把石頭扛在自己的背上，每一步都十分艱難。而和他們相反的那些人，他們會(huì )把這些石頭解決了，把這些石頭當做自己的墊腳石，墊在腳下面，讓自己走到更多的路，成為更成功的人，而這些石頭背在背上的人，則永遠不會(huì )成功。這就和讀書(shū)差不多了，你不讀永遠就不知道書(shū)中蘊含著(zhù)什么有趣的事情，我想生活那樣枯燥無(wú)味。所以讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧。
我們生活中已經(jīng)有很多人愛(ài)看書(shū)了，小孩子們看那些帶有拼音的書(shū)，較大的一些孩子，就看一些看得懂的一些比較有趣的事。而有些大一點(diǎn)的孩子或者大人們他們就會(huì )看那些極為深刻的書(shū)，道理很深的書(shū)，我們通常會(huì )看不懂，因為我們還小，因為他們的知識量已經(jīng)讀了很多，已經(jīng)了解了很多。我們看那些書(shū)就會(huì )帶給我們很多的樂(lè )趣，就會(huì )特別開(kāi)心。自己又充滿(mǎn)了一些知識，我們就變成了一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
書(shū)會(huì )帶給我們非同凡響的樂(lè )趣，不僅會(huì )給帶給我們樂(lè )趣也會(huì )給我們的`知識倉庫充滿(mǎn)豐富的知識，讓我們的生活更加多姿多彩，就讓我們一起做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇15
我是一個(gè)快樂(lè )的孩子，不管干什么，我總是覺(jué)得很快樂(lè )�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：“難道你就沒(méi)有被動(dòng)做事的時(shí)候嗎？當然有，但是你如果換個(gè)角度思考一下，就能從其中找到屬于自己的一份快樂(lè )！
現在的中國孩子都是家里的”小皇帝“。當然我也是一樣，非常的懶，只肯動(dòng)腦，不肯動(dòng)手。為此，我的媽媽很是惱火，一個(gè)十一歲的小伙子竟然不想做家務(wù)？于是我就開(kāi)始了我的”艱苦“的勞動(dòng)生活。
剛開(kāi)始，我很抵觸掃地，因為就連我這樣的”火眼金睛“都不能把垃圾全部找到，但是不知為什么，還沒(méi)有我視力好的媽媽?zhuān)瑓s能把地掃得一塵不染�？擅慨斘覇�(wèn)媽媽她為什么能把地掃得那么干凈的時(shí)候，她總是回答道：”你呀，太粗心了，沒(méi)有用心去掃地�！暗搅爽F在，我也能和媽媽一樣，把地掃得很干凈了。因為我想著(zhù)我掃走一點(diǎn)垃圾，就像干掉一些”小敵人“。于是這樣，我就越掃越開(kāi)心，這就是我在掃地中得到的快樂(lè )。
我以前還很討厭拖地，因為每當我拖完地的時(shí)候，總會(huì )有黑色的小腳印留在地上，這讓我很惱火。到了今天，我終于知道了拖地為什么拖不干凈了？！以前，我拖地總是向前拖，脫完以后，便留下了小黑印�，F在，我想出了一個(gè)方法，那就是在拖地之前，先把鞋子在拖把上擦一擦，然后從房里拖到房外，這樣，就不會(huì )再有小黑印了。我有了收獲，我非常開(kāi)心……
在幫助家人勞動(dòng)的同時(shí)，我收獲的是快樂(lè )。在面對問(wèn)題的時(shí)候，我收獲的是方法�？偠灾�，統而言之，勞動(dòng)是最快樂(lè )的，我愛(ài)勞動(dòng)。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇16
“做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！”，這是我聽(tīng)完著(zhù)名作家薛家柱爺爺讀書(shū)節講座后的感想。
今天，月光是多么的皎潔，星星是多么的燦爛，伴著(zhù)夜色，我們來(lái)到了大禮堂，禮堂里擠滿(mǎn)了人，有家長(cháng)，有同學(xué)，有我們的老師，還有電視臺的記者……大家都不約而同地趕來(lái)了。
這時(shí)，薛爺爺來(lái)了！原本還吵鬧的大禮堂立刻安靜下來(lái)，接著(zhù)，龐校長(cháng)朗誦著(zhù)“點(diǎn)燈的人”，大家報以熱烈地掌聲共同歡迎薛爺爺的到來(lái)。講座開(kāi)始了，大家都認真地聽(tīng)著(zhù)，有的還低著(zhù)頭，記著(zhù)筆記；有的邊聽(tīng)邊思考著(zhù)；精彩之處大家都報以熱烈的掌聲。
薛爺爺告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，要經(jīng)過(guò)兩步：第一步是他從小就要有遠大的理想，薛爺爺接著(zhù)就告訴我們，他當作家的理想是小學(xué)五年級的時(shí)候確立的。如果一個(gè)人沒(méi)有理想的話(huà)，他到頭來(lái)一定是一事無(wú)成的，所以，我們要向薛爺爺學(xué)習，從小樹(shù)立遠大的理想。第二步是為了理想要付出百分之百的努力。失敗了，不氣餒！
這堂課，我還明白了一個(gè)道理：讀書(shū)是十分重要的，不僅可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識，還可以開(kāi)發(fā)人的思維。只有認真讀書(shū)，我們才可以取得門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)秀的好成績(jì)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)時(shí)代，是最需要從書(shū)中汲取營(yíng)養的時(shí)候，讓我們認真讀書(shū)!融入書(shū)的海洋，做一個(gè)快樂(lè )的讀快人吧！
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇17
一天，我和爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起去了溪口，那里到處在賣(mài)千層餅，可香了。我就順著(zhù)這條有千層餅香的路往前走。我看到了許多紅色的燈籠和幾個(gè)中國結，那幾個(gè)中國結上都有一個(gè)“�！弊�。我在右側也看見(jiàn)了一些燈籠，燈籠連成一串串的，左邊也是一樣，有的是橢圓形的，有的是鴨蛋形的，遠遠的看去一個(gè)個(gè)可紅了！
后來(lái)我們返回原路，發(fā)現一個(gè)地方在做動(dòng)物的那種糖，黃色的糖刷過(guò)來(lái)、刷過(guò)去。我讓做糖的人慢慢做，我拿好照相機，叫她做蝴蝶。她慢慢地在石板上刷了一大塊糖，來(lái)做為蝴蝶的身體，然后她輕輕的一揮，糖象絲一樣慢慢地圍繞著(zhù)蝴蝶的身體，一直很流暢地做著(zhù)。不一會(huì )兒，一只漂亮的蝴蝶就做好了。她用一根竹簽按在蝴蝶中間，再用刀將蝴蝶輕輕刮了起來(lái)。我拍了一張完整的照片，上面的蝴蝶可漂亮了，只是全身是黃色的，我希望她能變成五彩繽紛的顏色就更好了。然后我們來(lái)到了小溪邊，小溪可美了。我在小溪對面的岸上照了張相，對面有一孔石橋，石橋旁，很多小船在溪里游，旁邊綠樹(shù)成蔭，夏天一定可以給人們帶來(lái)涼爽。還有很多紅燈籠的影子呢！
爸爸媽媽獎勵了我一番，讓我品嘗了那個(gè)香香的千層餅。攝影真是太好玩了，我以后一定要多拍幾張給同學(xué)們看，讓沒(méi)有去過(guò)溪口的同學(xué)感受一下美麗的風(fēng)景。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇18
其實(shí)不僅僅教學(xué)工作具有反復性，很多種工作都是，一件事情反復的去做，也可能達不到你想得到的結果。楊老師在講座中提到的抄作業(yè)的問(wèn)題，其實(shí)在我們班也存在。剛開(kāi)始可能把他們想象的太小了，那么小的孩子怎么可能會(huì )抄？還是我自己太嫩了。
在批改作業(yè)的過(guò)程中，會(huì )不經(jīng)意間的發(fā)現這兩個(gè)的作業(yè)很相近。還有的孩子作業(yè)和標準答案是一樣的。經(jīng)我自己的調查和同學(xué)們的反映，有的同學(xué)回家不寫(xiě)作業(yè)，早上來(lái)匆匆忙忙的抄寫(xiě)別人的。針對這一問(wèn)題，我會(huì )單獨找孩子進(jìn)行談話(huà)教育，讓他知道你的做法老師已經(jīng)知道，不要欺騙自己和老師。以后他可能不會(huì )的會(huì )空題，但是不會(huì )再去抄，針對不會(huì )的在對他單獨進(jìn)行講解。一步步的幫助他，讓他改掉自己的壞毛病。第二種情況，作業(yè)答案和標準答案一樣，原因有兩種。第一種是上的補習班，在那里會(huì )進(jìn)行講解。第二種是非常會(huì )使用電子產(chǎn)品，在網(wǎng)上搜找答案。其實(shí)這些孩子都具備學(xué)習的能力，起碼他想把作業(yè)寫(xiě)好，但是方法是不正確的。補習班也不能直接給孩子很標準的答案，因為畢竟語(yǔ)文上，尤其是閱讀理解，并不存在只有一種答案的情況。
做為一名班主任，我們更應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。要求他不如激發(fā)他；批評他不如表?yè)P他；注重自己與學(xué)生談話(huà)的方式，從楊老師的講話(huà)中可以看出她對孩子和教育事業(yè)的熱愛(ài)。我在自己的教學(xué)工作中會(huì )嘗試著(zhù)把楊老師的好方法用到自己的教學(xué)工作中去，更會(huì )不斷思索，把自己的教育反思加以總結，爭取早日成為一名有方法的好老師。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇19
如果你想成為一個(gè)自己快樂(lè )，也能讓別人快樂(lè )的人，你就要學(xué)會(huì )把別人當成自己，所謂把別人當成自己就是要學(xué)會(huì )換位思考，將心比心。
在學(xué)校里，六年級開(kāi)始接手我們班語(yǔ)文教學(xué)工作的陳老師，總覺(jué)得我們的語(yǔ)文學(xué)習漏洞太多，她曾把我們的信息課、體育課、音樂(lè )課，還有美術(shù)課占為已有，害得我們要聽(tīng)她講一節又一節的語(yǔ)文課，我們曾有滿(mǎn)腹的牢騷�？墒侨绻覀儼殃惱蠋煯敵勺约�，那我們就會(huì )知道，她給我們布置這么多作業(yè)，還搶我們的課，其實(shí)她這樣做是為了我們好，為了我們在小升初的舞臺上，擁有更多的選擇權。正如陳老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的，她其實(shí)可以放縱自己，不來(lái)給我們講，她根本不需要通過(guò)我們來(lái)證明自己。是的，她曾帶領(lǐng)上一屆的六年級四班為學(xué)校創(chuàng )下了輝煌。即使我們這一屆考得再不好，也不會(huì )對她的名譽(yù)有絲毫的影響。
在說(shuō)到家里，媽媽總是不停地催我。早上一睜開(kāi)眼睛，仿佛就會(huì )聽(tīng)到媽媽的催促聲，趕緊起床，要遲到了；下午放學(xué)回家還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，仿佛就能聽(tīng)到媽媽的催促聲，趕快做作業(yè)，馬上要吃飯了；晚上做完作業(yè)，剛準備洗漱，仿佛又聽(tīng)到了媽媽的催促聲，趕緊睡覺(jué)，不然長(cháng)不高了……我總是能無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)到媽媽的催促聲，就好像家里裝了個(gè)小廣播一樣，一直響個(gè)不停。她每天這樣從早到晚，不停地告訴我要加快速度，提高效率。我有時(shí)真得無(wú)法理解，她為什么要一個(gè)勁兒地催我哪，有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得她好煩哪�？墒钱斘艺驹趮寢尩慕嵌认胍幌�，她經(jīng)常起早摸黑，早上六點(diǎn)不到就起床，晚上要到半夜才能睡覺(jué)。她深知疲勞作戰，有百弊而無(wú)一利，她不停地催我，是想讓我有充足的睡眠時(shí)間。
再想到奶奶，自從弟弟出生后，她一直呆在杭州幫我們照顧弟弟�？墒钱數艿苌狭送邪嘁院�，她就回老家去了。她這一走，媽媽又要上班，又要照顧弟弟，變得特別忙碌。我生活上的很多事情就只能靠我自己了。我曾認為奶奶太狠心了，怎么可以就這樣一走了之�？墒钱斘覔Q位思考一下，還是可以理解的。奶奶有兩個(gè)兒子，一個(gè)爸爸，一個(gè)叔叔。叔叔的小女兒比我的弟弟小一歲，生下來(lái)后奶奶因為呆在杭州，都沒(méi)怎么照顧過(guò)她。但她也是奶奶的孫女呀！憑什么我們小時(shí)候都是奶奶帶的，而她卻沒(méi)有呢。這樣想來(lái)，也就變得心平氣和了。
在生活中，我們每天都會(huì )碰到各種各樣的事情，我們一定要將心比心，多設身處地的想一想，這樣才能成為一個(gè)自己快樂(lè )，也能讓別人快樂(lè )的人。
做一個(gè)快樂(lè )的人作文 篇20
明天媽媽所在的學(xué)校有一場(chǎng)盛大的活動(dòng)，常州市不少的初中、小學(xué)、幼兒園的校長(cháng)，老師，還有一些大領(lǐng)導都要來(lái)。為迎接那些領(lǐng)導的到來(lái)，所有的老師今天都要來(lái)學(xué)校幫忙。我一直跟著(zhù)媽媽?zhuān)匀灰彩且煌线^(guò)去幫忙的。要說(shuō)今天一天都忙了些什么呢？稍微理一理吧！
首先一早起來(lái)之后，去媽媽的辦公室拿了作業(yè)，再去干媽那兒寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)到中午吃午飯，吃完之后回宿舍，簡(jiǎn)單準備了一下，然后再帶我的七年級的朋友們來(lái)宿舍參觀(guān)了一下。嗯，因為零食沒(méi)有了，這里顯得比較簡(jiǎn)陋。接著(zhù)就和同樣住在這里的教師子女去各種地方散步休息，大概過(guò)了一會(huì )兒我就被拐去幫忙了。也不能算是拐，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生顏值不得不說(shuō)，太贊了，全是帥哥美女��！
我去報告廳看他們表演，穿著(zhù)演出服，化著(zhù)妝，太美了，一個(gè)個(gè)都是仙女吧！再看小學(xué)部的學(xué)生，二年級的小可愛(ài)們，老夫的少女心啊，太好看，太帥了，又乖又聽(tīng)話(huà)，還好看！準備給他們帶糖，還說(shuō)自己換牙期不能吃巧克力。怎么有這么乖的小孩子？我在那里蹲著(zhù)，和他們一塊看電視，還有小朋友趴到我背上來(lái)，快樂(lè )極了！��！這就是幸福嗎？這么聽(tīng)話(huà)的小朋友，上哪找！一下子，疲憊消失了！
其次，就是在各種地方幫忙。搬花搬水搬禮品，幫助那些表演的小朋友化解出現的特殊狀況，等等，數也數不清了。反正今天運動(dòng)量我覺(jué)得挺大的，也挺累的，該好好歇一歇。
明天嘛，好多人都要來(lái)，我幼兒園的院長(cháng)，小學(xué)校長(cháng)，初中校長(cháng)全要來(lái)，又是快樂(lè )的一天，等著(zhù)吧，今天的努力都不會(huì )白費的，明天一定會(huì )成功舉辦的！
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