有關(guān)快樂(lè )作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )作文 篇1
今天，我在《少年文藝》上讀了一篇名叫《小乞丐》的文章，它深深地震撼了我。文章主要寫(xiě)了一些和我們同齡的孩子在黑心人的控制下被迫去做乞丐，為他們去掙錢(qián)，如果掙不到他們規定的數目，就會(huì )遭到他們的毒打、摧殘。他們中有的被打得變成了殘廢，有的甚至被活活地折磨死，有的即便活了下來(lái)，但是，在壞人的控制下，他們每天都生活在恐懼中。他們沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有靈魂。他們沒(méi)有童年的玩伴，也得不到親人的疼愛(ài)，生活對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了意義。這些孩子想逃也逃不掉，如果他們逃不掉被抓回來(lái)，就會(huì )被殘忍地挑去腳筋，讓他們永遠也走不了路。
當我讀完整篇的故事后，我的心在滴血。這些和我們同齡的孩子，本應該和我們一樣，在寬敞明亮的教室里學(xué)習，在父母的呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活�？墒�，這些可憐的孩子，他們不但享受不到童年的歡樂(lè )，而且還要每天忍凍挨餓去行乞，稍不如意，就會(huì )遭到毒打，他們受著(zhù)非人的虐待，活在皮鞭的陰影里。啊，誰(shuí)來(lái)救救他們��？
在對這群小乞丐充滿(mǎn)深深憐憫的同時(shí)，我對逼使他們去行乞的那些喪盡天良的黑心人更是充滿(mǎn)了憤怒。每個(gè)人都有自己生命的'價(jià)值，小乞丐也是人啊，也是活鮮鮮的生命啊，他們也有自己的生活，也有自己的歡樂(lè )，也有自己的理想，可是，這一切還沒(méi)開(kāi)始就被生生地扼殺了。這個(gè)世上怎么會(huì )有如此狠心的人呢，難道他們就沒(méi)有自己的孩子嗎？如果是他們自己的孩子被別人活活打殘、打死，他們會(huì )是一種怎樣的感受？
書(shū)中小乞丐的遭遇令人悲憤，但在電視中，我們也經(jīng)�？吹皆谖覀兊闹�?chē)灿泻枚嗪枚噙@樣可憐的小乞丐。值得欣慰的是，在全社會(huì )的關(guān)注下，這些可憐的小乞丐正一個(gè)個(gè)被拯救出來(lái)，有的回到了親人的懷抱，有的送到了福利院，生活在溫暖的大家庭中。
但愿全社會(huì )的人都有一份關(guān)愛(ài)他人的心，不再變得冷漠，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
快樂(lè )作文 篇2
一年一度的中秋節到來(lái)了，中秋節也叫團圓節，是一家人團圓的日子。
晚上，我和爸爸媽媽在外面吃完晚飯，加到家里。媽媽在陽(yáng)臺上的桌子上擺上了水果和月餅，我和爸爸媽媽坐在陽(yáng)臺上邊賞月邊吃月餅。
圓圓的月亮像玉盤(pán)，高高的掛在天空上，發(fā)出溫柔皎潔的光。我仰望著(zhù)天空中的月亮，聽(tīng)著(zhù)媽媽講的許多有關(guān)月亮的故事。我還想起了偉大詩(shī)人李白寫(xiě)的一首詩(shī)《靜夜思》。
今年的中秋節，我積累了很多有關(guān)月亮的故事。
中秋節好快樂(lè )��！
快樂(lè )作文 篇3
每天都是媽媽騎摩托車(chē)帶我們上學(xué)，每次只要走出巷子，轉到大馬路上，整個(gè)路上馬上都變得很熱鬧。
整個(gè)路上車(chē)水馬龍，有的人車(chē)開(kāi)得很快，大概是趕著(zhù)要去上班；也有人和媽媽一樣，要帯小孩上學(xué)，但是他們也是騎得很快，只有媽媽騎得很慢，一點(diǎn)都不擔心我們會(huì )遲到。終于來(lái)到了早餐店，又是另一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景！還好媽媽有先打電話(huà)訂早餐，不然又不知道要等多久，才能買(mǎi)到早餐。
終于拿到早餐后，我和哥哥就趕快進(jìn)教室。雖然每天上學(xué)的情景都一樣，但是看到每個(gè)人的表情都不一樣，感覺(jué)還真有趣！
快樂(lè )作文 篇4
青春是一望無(wú)際的，像大海，像天空，總在懵懂中成長(cháng)著(zhù)。
經(jīng)歷了小學(xué)六年，那時(shí)候不懂畢業(yè)時(shí)那份心情，總是覺(jué)的過(guò)了就好。然而初中三年就難忘了許多，面對那些同學(xué)的笑容，總是那么的開(kāi)興。
這個(gè)六月，我畢業(yè)了，從初中畢業(yè)了。那一天，是班主任最后一次上課，最后一次聽(tīng)寫(xiě)，我們全班異常的安靜，異常的認真，大家把不舍藏在了心里�？墒菚r(shí)間不等人，一眨眼，我們都結束了考試，各奔東西。
但是這還沒(méi)有結束，我們那一天，全班一起去聚會(huì )，一開(kāi)始，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)興的吃著(zhù)。后來(lái)，我們一起拍照，照下自己最開(kāi)心的那一幕，表情定格在那個(gè)地方，漸漸的，有些人忍不住的哭了，悲傷的情緒感染了大家，我們都哭了，畢竟，三年了，還記得同桌的你時(shí)不時(shí)逗我，還記得朋友的你和我一起被批評，還記得同學(xué)的你關(guān)心著(zhù)我。是啊，時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。
就是這樣一個(gè)時(shí)間，我們就散了，也許不聯(lián)系了，也許會(huì )忘記了。那一張張各式各樣的同學(xué)錄，都承載了他們的祝福，他們的心愿。加油！我們要一起考上好高中，要一直在一起，我們是永遠的同學(xué)！要記得我！，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話(huà)語(yǔ)，是我們的友情。
我們去了ktv，每個(gè)人都點(diǎn)了一首歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，我們互相都擁抱了一下，我還記得那個(gè)畫(huà)面，一個(gè)個(gè)不舍的面龐，眼淚隨時(shí)可能落下。我也不舍，看著(zhù)那些打鬧的身影就要看不到了，就會(huì )不舍，不習慣。不知道下一次開(kāi)學(xué)，我還能見(jiàn)到你們嗎？你們又會(huì )在哪里呢？那些熟悉的人是否又會(huì )忘了我呢。
最后的最后，我們買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著(zhù)，畢業(yè)快樂(lè )四個(gè)大字，是啊，我們畢業(yè)了，一起吹了那蛋糕上的蠟燭，大聲吼了出來(lái)，畢業(yè)快樂(lè )！我們還在瘋玩著(zhù)，我把蛋糕抹向你，你把蛋糕抹向我，玩的不亦樂(lè )乎，大家都開(kāi)心的笑著(zhù)，忘記了悲傷，忘記了我們已經(jīng)畢業(yè)，雖然畢業(yè)了，但是青春永遠不畢業(yè)，為我們永遠的青春祝福著(zhù)，期待著(zhù)。
曾經(jīng)還是懵懂的少年，少女們成長(cháng)著(zhù)，從開(kāi)始的厭惡，到后來(lái)的喜歡，到最后的不舍，我們長(cháng)大了許多。我們總是抱怨生活，抱怨父母，可最后，生活卻無(wú)限的美好，父母卻無(wú)限的溫暖。
畢業(yè)散場(chǎng)，但是我們不散場(chǎng)，還記得校園里的打鬧，還記得老師的笑容，還記得……，最后的最后，祝我們每個(gè)人都青春萬(wàn)歲，畢業(yè)不散場(chǎng)。
快樂(lè )作文 篇5
十一月的秋天，秋意顯得甚濃，那頑皮的秋與我們好似心有靈犀，一同來(lái)到了那永葆的。
天上的不是特別的強烈，但灑在人的身上卻特別溫暖。與珍珠泉的水相互挑逗，波光粼粼，圈圈漣漪蕩漾在泉面也蕩漾在我們小組每一個(gè)人的心底，頓時(shí)神清氣爽，心曠神怡，不禁興奮了起來(lái)。
穿過(guò)了片片樹(shù)蔭，斑駁的樹(shù)影因為明媚的陽(yáng)光倒映在地上，時(shí)不時(shí)微風(fēng)吹來(lái)，那的影子就在地上搖晃起來(lái)，構成一幅幅美麗的圖畫(huà)。禁不住誘惑的葉子們紛紛揚揚飄落下來(lái)，隨風(fēng)擺動(dòng)裙邊，跳起了，穩落于地面，欣賞起了畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒們自由翱翔于天際，猛獸們還泡起了，十分愉快安適，好似珍珠泉就是它們的天堂，它們溫馨的家。
小組每個(gè)人的心中都計劃著(zhù)怎樣充分利用這短暫的愉悅，停下了前進(jìn)的腳步，各自說(shuō)出了自己的建議與想法：“要不先吃飯吧？”“要不去？”“就一點(diǎn)兒時(shí)間，要好好利用，我看還是去劇場(chǎng)吧？”“算了、算了”……看法不一，但還很，因為我們用心去想了，去策劃了。大家七嘴八舌，熱熱鬧鬧，這才像一個(gè)團隊。十一月的秋天，不一樣的秋天。十一月的秋游，。沒(méi)想到小組每個(gè)人都如此團結一心。就是因為這樣團隊的凝聚力，就是因為珍珠泉這令人賞心悅目動(dòng)人之景，我們小組自始自終沒(méi)有散過(guò)，使我感受到從未有過(guò)的快樂(lè )和友誼的珍貴。
快樂(lè )作文 篇6
哎，當班長(cháng)真不容易，每天都有沒(méi)完沒(méi)了的事情，我幾乎都要被折騰瘋了！
每天早上來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教室，做的第一件事就是打掃衛生。
“我是一名粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”我一邊哼著(zhù)歌謠，一邊掃著(zhù)塵土和紙片，不一會(huì )兒，教室里已經(jīng)“灰塵滿(mǎn)天”了。我想了想，怎么有點(diǎn)兒不對勁兒？教室東邊的那塊紙片下，怎么有東西在跳動(dòng)，不看不知道，一看嚇一跳。我快步向前小心翼翼掀開(kāi)紙片，看見(jiàn)的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳來(lái)跳去，沒(méi)多大功夫它就把教室弄得一團糟，還在講桌上拉了“便便”，我氣極了，心中冒火，暗暗發(fā)誓：今天我非要抓住你這個(gè)壞東西！我左右一看，先把門(mén)給關(guān)上，看你往哪兒逃。誰(shuí)知，機靈的蟋蟀居然還是從門(mén)縫里鉆了出去。很快，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了，我就開(kāi)始管理紀律。
我開(kāi)始組織早讀，先把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，溫習知識，開(kāi)始上早自習，一會(huì )兒，大家就開(kāi)始誦讀了，我們朗朗的讀書(shū)聲，把隔壁班的老師都感動(dòng)了。但沒(méi)多大一會(huì )兒，同學(xué)們就鴉雀無(wú)聲了，可能是我這個(gè)班長(cháng)長(cháng)得太帥了吧！嘻嘻！我扭過(guò)頭才發(fā)現老師來(lái)了，我立馬坐在座位上，等待上課。
當個(gè)班長(cháng)真不容易，但每個(gè)班又必須有班長(cháng)幫老師分擔一些事務(wù)，我還是會(huì )繼續努力干下去的，那句話(huà)叫什么來(lái)著(zhù)？對，痛并快樂(lè )著(zhù)！
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