【精品】成長(cháng)快樂(lè )作文（通用31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
快樂(lè )，其實(shí)就是在一天天的成長(cháng)中懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，報效祖國，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
快樂(lè )，就是每天醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那婉轉的歌聲；快樂(lè )，就像魚(yú)兒在水里盡情嬉戲的笑聲；快樂(lè )，就是在大雨后，看到彩虹的歡呼聲；快樂(lè )，就是解出了數學(xué)題后的成就感；快樂(lè )，就是在成長(cháng)路上蕩起的層層漣漪�？鞓�(lè )，是來(lái)自生活中的每一件事。
在我的生活中，快樂(lè )一直伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候，朋友給予我的歡笑與熱鬧，驅走了我心中那孤寂的冬天；在學(xué)習上，看到那一個(gè)個(gè)進(jìn)步的腳印，是我得到最好的禮物；與他人發(fā)生爭執時(shí)寬容，時(shí)海闊天空的心情；在失敗時(shí)，爸爸媽媽的鼓勵就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的；看到門(mén)前的茉莉花開(kāi)，高興得便手足舞蹈起來(lái)了……感謝上帝，賜予我快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為我擁有一個(gè)幸福的家。當星期五從學(xué)�；丶业穆飞�，總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘氣的打鬧，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的給我講人生哲理，媽媽總會(huì )早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜，每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心，是暖暖的掛在心頭，早已把學(xué)習上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛(ài)的家，讓我得到安慰與開(kāi)心。
我快樂(lè )，因為我擁有真摯的友誼。雖然離開(kāi)了可愛(ài)的母校，踏上了初中的學(xué)習生涯，但是，與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得，在我生日來(lái)臨之際，舍友們?yōu)槲议_(kāi)了一個(gè)生日會(huì )。雖然比較簡(jiǎn)單，但她們還是非常努力去辦好，為了隱瞞我，大家想出了很多鬼主意。當我進(jìn)到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一種勝過(guò)親情的愛(ài)，是一種非常難得的友誼，同時(shí)，也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清，如果你也在場(chǎng)，你一定也會(huì )和我一樣高興的。
我親愛(ài)的摯友，你知道嗎？快樂(lè )就在我們的身邊，它就像一杯香濃的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一顆細心的心來(lái)感受，去細細的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯，想想自己開(kāi)心的事；在挫折中，也要學(xué)會(huì )尋找光明；只要你拾起生活中那零碎的快樂(lè )回憶，你也會(huì )發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )是一直在我的身邊伴我成長(cháng)的。真清，就寫(xiě)到這兒吧，愿你也找到自己的快樂(lè )和我一起分享吧！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
有首廣告詞說(shuō)：“成長(cháng)快樂(lè )，快樂(lè )的維生素"。誠然，成長(cháng)應該說(shuō)是快樂(lè )的，青少年時(shí)期是人生中一個(gè)美好的時(shí)期。無(wú)論是身體或心理都在日趨成熟的過(guò)程。我也正處于這樣的美好時(shí)期中。然而，在我的心里，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩提時(shí)代可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍糤嬌的天真童趣已漸行逝去，卻又無(wú)大人們的成熟穩重處置事物的資格和能力，也有著(zhù)人所不知的煩惱。首先，是學(xué)習上的壓力煩惱。上學(xué)期我深切地嘗試到了學(xué)習失敗的滋味。小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)比較優(yōu)秀，針對初中嚴格的學(xué)習要求與繁重的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有改變學(xué)習思路與方法，就盲目地套用小學(xué)時(shí)的那種學(xué)習方法來(lái)應對初中的學(xué)習生活開(kāi)始，還沒(méi)有出現任何不良狀況，隨著(zhù)時(shí)間的推移，問(wèn)題也逐漸凸顯。由于學(xué)習方法不當，導致學(xué)習效率低，成績(jì)變得很不穩定。有時(shí)尚能考滿(mǎn)分，有時(shí)卻又很不理想。那段時(shí)間里，我自己當然煩惱不已，令老師和家長(cháng)非常失望。家長(cháng)與我為此尋找了多種原因及方法，見(jiàn)效不顯�！霸偾趭^、認真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著(zhù)，暗自鼓勵。從此，上課大腦神經(jīng)緊繃著(zhù)，思路緊跟著(zhù)老師的講課內容轉，隨時(shí)記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認真地寫(xiě)著(zhù)。盡管如此，晚上作業(yè)仍需到深夜。次日還得早起朗讀預習。如此一折騰，大腦得不到充分的休息，第二天昏昏欲睡。
聽(tīng)課效率低，成績(jì)自然急劇下滑。成績(jì)差了，家長(cháng)當然不滿(mǎn)意，就在我學(xué)習時(shí)的站在我的身邊，嘮嘮叨叨一遍又一遍地講大道理，催促我按時(shí)完成作業(yè)，催得多了，我的精神更緊張，動(dòng)作反而更慢了，如此形成了惡性循環(huán)。因而，上學(xué)期我的成績(jì)很不如意，我真的感到從未有過(guò)的煩惱。我在苦思冥想：我不是比別人笨，也不是學(xué)習態(tài)度不端正，那么根本原因在哪里呢？有誰(shuí)可以做我的救星呢？后來(lái)，我終于恍然大悟：真正的救星只能是我自己。寒假里，我始終想著(zhù)如何使下學(xué)期的學(xué)習變得輕松又成功這個(gè)問(wèn)題。我仔細查找了以往學(xué)習上失敗的原因，認真總結了教訓。我意識到：學(xué)習方法不當是導致學(xué)習效率低的最大的因素，而學(xué)習方法不當其中我的動(dòng)作速度慢是致命弱點(diǎn)。原因即明了，我迅速采取進(jìn)行改正。
當務(wù)之急是想方設法使自己的動(dòng)作快點(diǎn)再快點(diǎn)。改掉一個(gè)長(cháng)期形成的壞習慣并不是那么輕而易舉的，需要足夠的耐心與毅力，我就從洗臉、吃飯或睡覺(jué)等每一小事做起，每次力求提速幾分鐘，幾件事情加起來(lái)就會(huì )不少，每當有點(diǎn)進(jìn)步，老師和家長(cháng)有及時(shí)表演與鼓勵了我，使我樹(shù)立了一定要成功的信心�？朔诉@一難題后，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。這學(xué)期，我有了一套自己學(xué)習的方法：早起晨讀加深對課文的記憶；課堂中，精力要高度集中，思維要活躍，隨時(shí)筆記記錄重點(diǎn)，一定要弄懂老師所講內容，不懂適時(shí)求問(wèn)，保障聽(tīng)課質(zhì)量；課間，對上一節課的內容及時(shí)復習，提高作業(yè)效率；午間，可適當進(jìn)行休息調節精神，為下午的課堂做好準備；在家，完成作業(yè)后還要對第二天的課本內容進(jìn)行預習，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習方法，學(xué)習隨之變得快樂(lè )主動(dòng)，煩惱也便成了過(guò)往云霄�？梢哉f(shuō)，煩惱人人都有，甚至無(wú)所不至，它不可回避，也不能揮之即去。
隨著(zhù)我們的成長(cháng)煩惱會(huì )接踵而來(lái)，如以后的升學(xué)、交友、就業(yè)、收入、購房、購車(chē)、成家等問(wèn)題。其實(shí)煩惱并不可怕，當遇到一個(gè)煩惱時(shí)，決不是被它所嚇倒，關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度去對待它，化解它，克服它，讓它轉變成為一種成功，一種快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
從我記事起，我就一直生活在快樂(lè )中。
我們家有三口人，家庭條件還算富裕，爸爸、媽媽百般呵護著(zhù)我，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)
在學(xué)校，我有很多同學(xué)，如：楊?lèi)�、陳祉伊等等可以幫助我學(xué)習。學(xué)習雖然很累，但我的考試成績(jì)還算理想。
每天寫(xiě)完作業(yè)后，到樓下和伙伴一起玩游戲，
節假日的時(shí)候，我經(jīng)常和父母出去旅游，比如去：棋盤(pán)山、怪坡、麗江、故宮等等旅游景點(diǎn)，我在那里增長(cháng)了許多知識，開(kāi)闊了眼界。
我們也經(jīng)常去奶奶家，奶奶體弱多病，我能幫她掃掃地、洗洗碗、喂喂鴨子等等。
我在成長(cháng)中，一直快樂(lè )著(zhù)。
我也有悲傷的時(shí)候，我在電視、電腦、報紙中看到北川、汶川等地方發(fā)生了大地震。那么多人失去了生命；那么多人失去了親人；那么多人失去了家園。
情景確實(shí)令我悲傷，但我能做些什么呢？
通過(guò)報道知道了，要幫助他們重建家園，于是我把我的零用錢(qián)、
壓歲錢(qián)通過(guò)學(xué)校捐出去......
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
快樂(lè )是一種讓人無(wú)法形容的甜水，讓我們擱下煩惱，去享受快樂(lè )的時(shí)光。但是，我幾乎都是在苦水中尋找我的甜蜜，因為那是我的回報。
那一天，老師一聲令下，要讓我們在一夜中做出一份A3紙做的手抄報，天��！今天晚上做作業(yè)要做到十點(diǎn)，再加上手抄報就快要十二點(diǎn)了！怎么辦？下課鈴一響，我立馬飛奔回家，開(kāi)始“作業(yè)大作戰”。
作業(yè)做完了，才八點(diǎn)半，嚇了我一跳，比我想象中的提前多了。我立刻拿出了一張A3紙，慢慢地鋪開(kāi)來(lái)，打了格，開(kāi)始我的大作——手抄報的排版。我把心中那可愛(ài)的邊框和卡通人物分門(mén)別類(lèi)地畫(huà)了下去。整張手抄報的排版被我在半小時(shí)內搞定了。最重要的是寫(xiě)內容了。我拿著(zhù)一支精美的黑色墨水筆，鋪開(kāi)早前收集到的素材，一個(gè)字一個(gè)字認真地寫(xiě)下去。我把筆捏得十分緊，雙眼緊盯著(zhù)材料和手抄報，以防抄錯，雙手不時(shí)地流汗，頭在手抄報與素材之間搖來(lái)擺去……經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的“浴血奮戰”終于搞定了。我為我自己留了一身的汗水感到非常的欣慰，那一張寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻，端端正正字體上的手抄報凝聚了我這一整天的心血的呀！我感到無(wú)比高興，想想，排版，編寫(xiě)，高難度的難關(guān)我都能闖過(guò)來(lái)了，何況剩下涂色這一關(guān)了呢？想到這，我拿出已經(jīng)準備好的“彩色武器”，像涂鴉似的涂了起來(lái)，耳邊清晰地聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘正在滴答，滴答的響起，又經(jīng)過(guò)了一番努力，大功告成，拿起來(lái)自我欣賞一番，才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，再看看時(shí)間，時(shí)針恰恰正指著(zhù)11點(diǎn)，然后我像一溜煙沖到房間找到衣服，匆匆洗澡后，又匆匆溜回房間睡覺(jué)。
一個(gè)多月過(guò)去了，好消息像插上了翅膀似的飛到我的耳邊，我的手抄報得了區的三等獎，我的心里樂(lè )開(kāi)花了，為自己的辛勤回報感到快樂(lè )。
我愿意享受在苦水中的快樂(lè )，愿意在快樂(lè )中成長(cháng)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(cháng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門(mén)檻前�；厥淄�，在友情、品德、獨立方面都有我成長(cháng)的足跡。
先說(shuō)說(shuō)友情讓我成長(cháng)的事吧。以前，我學(xué)習成績(jì)比較好，同學(xué)們有不會(huì )的題都爭先恐后來(lái)問(wèn)我。我卻氣沖沖的嚷道：“別問(wèn)我，我不會(huì )，去問(wèn)別人吧！”直到現在，我才對同學(xué)轉換了另一種態(tài)度。有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我就很熱情的去幫助他們，耐心的講解直到他們弄懂為止�，F在，我和同學(xué)們的友情比天還高，比地還厚。他們對我的友善，讓我懂得了幫助別人快樂(lè )自己的道理。
品德方面的成長(cháng)，更讓我處處被別人夸獎。上四年級的時(shí)候，我自己坐公交車(chē)回老家，路上上來(lái)一位老奶奶。司機叔叔說(shuō)：“誰(shuí)愿意給老奶奶讓個(gè)座位？”大家都異口同聲的說(shuō)我愿意。我騰地站起來(lái)，將老奶奶領(lǐng)過(guò)去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開(kāi)心。我心想：我的品德，又提高了！
獨立，使我有了自己的新想法，不再只是依靠媽媽對我的關(guān)心。如果我多獨立一些，這樣，就可以不讓媽媽那么勞累了。以前，我穿個(gè)衣服也要讓媽媽拿，并給我穿上。直到我看了“孝經(jīng)”這一本書(shū)之后，我才理解了媽媽的辛苦。從此，我改正了自己的壞習慣，養成自己能做的事堅決自己做這個(gè)習慣，學(xué)會(huì )了獨立。
現在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(cháng)的路途 還 非常遙遠。讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(cháng)的小船繼續揚帆起航，讓成長(cháng)的陽(yáng)光更燦爛些！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇6
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在我成長(cháng)的道路上也像逆水行舟一樣，如果你不去努力的話(huà)就會(huì )退步，當你積極向上努力學(xué)習工作的時(shí)候就會(huì )前進(jìn)。
在我成長(cháng)的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jì)，數學(xué)、語(yǔ)文和書(shū)法獲得省、市及學(xué)校的獎狀和獎品。因此在我成長(cháng)的道路上便有點(diǎn)占占自喜，成績(jì)面前產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)。我記得三年級期未考試，數學(xué)我只考了76分，我班的平均分數都是78分，比平均分還少2分，老師批評了我，當時(shí)我的心情非常難過(guò)，無(wú)地自容。后來(lái)在老師和同學(xué)們的熱情幫助下，同時(shí)向我提出了寶貴的意見(jiàn)，說(shuō)我上課和同桌同學(xué)講話(huà)，我下決心要改正缺點(diǎn)。后來(lái)，我認真聽(tīng)講，每次考試都取得了很好的成績(jì)，老師又表?yè)P了我，同學(xué)們也贊揚了我。
去年英語(yǔ)期中考試，我考了58分不及格，當我看見(jiàn)發(fā)下的卷子時(shí)，我低下頭，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，非常傷心，都怪我平時(shí)沒(méi)有努力的結果，這時(shí)我看見(jiàn)其它同學(xué)滿(mǎn)臉笑容，我心里更有一種難言之語(yǔ)，因此我暗暗下定決心，我要向同學(xué)們一樣努力學(xué)習，一定要將英語(yǔ)迎頭趕上，因此我每日早上起床便讀30分鐘英語(yǔ)，功夫不負有心人，終于在今年英語(yǔ)比賽中我獲得了三等獎。
當我在成長(cháng)的道路上絕對不是一帆風(fēng)順的，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )遇到困難，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力戰勝克服它，困難就會(huì )向你低頭，勝利的曙光就會(huì )在你身旁。我成長(cháng)我快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇7
“終于放松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近一段時(shí)間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個(gè)臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發(fā)起“攻擊”，時(shí)而來(lái)追我們，時(shí)而把我們圍起來(lái)，時(shí)而把我們逼到墻角，時(shí)而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無(wú)聊了，我和薛凡雨又是語(yǔ)文課代表，經(jīng)常會(huì )幫老師批改作業(yè)，冷不丁的就被他們盯為目標了。經(jīng)過(guò)他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟著(zhù)我看看鏡頭回放吧！鏡頭一一下課，我和薛凡雨就飛奔著(zhù)向操場(chǎng)跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來(lái)。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿(mǎn)是疑惑，連“領(lǐng)頭大王”也沒(méi)了法子，無(wú)奈的看著(zhù)我們， 好像在說(shuō)：“我該去追誰(shuí)呢？”我們乘男生分神的時(shí)候，沖往前方，躲到一棵大樹(shù)后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著(zhù)嘴巴得意的笑了！
鏡頭二下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著(zhù)腰，小心翼翼地從后門(mén)溜出去，朝著(zhù)目標---女廁所奔去，男生總不能跟著(zhù)我們去女廁所吧！這個(gè)方法倒是避開(kāi)了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！鏡頭三男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門(mén)，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無(wú)處可逃。
其余的人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說(shuō)：“你們這回一定跑不了了�！蔽艺f(shuō):“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒(méi)有好下場(chǎng)嘍！結果可想而知，老師聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，一拍桌子，怒發(fā)沖冠，去找男生了。男生們一個(gè)個(gè)聳拉著(zhù)腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過(guò)天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！生活其實(shí)太有趣了，我想，長(cháng)大以后的我想起這件事，一定會(huì )很開(kāi)心吧！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇8
當一只鳥(niǎo)長(cháng)大時(shí)，它清脆的叫聲是一個(gè)快樂(lè )的見(jiàn)證。當花朵生長(cháng)時(shí)，鮮艷的花朵是快樂(lè )的見(jiàn)證。當我們成長(cháng)的時(shí)候，我們也有很多快樂(lè )。當我們在一起的時(shí)候，我們變成了動(dòng)人的歌，在我們耳邊蕩漾。
你還記得嗎？當你還是個(gè)孩子的時(shí)候，當你看那些有趣的卡通時(shí)，你的表現是什么？你和我一樣笑嗎？有趣的人物、有趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的背景構成了——部動(dòng)畫(huà)片最好的童年記憶�，F在，當我想到這一點(diǎn)，我很高興地發(fā)現，我們這些正在成長(cháng)的人，從一開(kāi)始就很快樂(lè )，快樂(lè )的源泉是那些卡通，童年的卡通。
漸漸地，我們慢慢成長(cháng)為青少年。作為青少年，我們已經(jīng)是花季的青少年了。似乎我們正在慢慢失去幸福�？鞓�(lè )逐漸被壓力和擔憂(yōu)所取代。嘴角已經(jīng)很久沒(méi)有上揚了。我們必須慢慢失去幸福，這種情況正在增加嗎？不，你錯了。那就是我們不知道如何找到幸福和如何放松。在學(xué)校，下課后，我講笑話(huà)，聊天，說(shuō)話(huà)，我沉重的臉被舉起來(lái)。這不是也很幸福嗎？下課后，我覺(jué)得很累。如果我能在課間輕松地微笑，這也是我成長(cháng)過(guò)程中的一次快樂(lè )經(jīng)歷。
對我來(lái)說(shuō)，在成長(cháng)過(guò)程中，最快樂(lè )的事情是每天在學(xué)校，下課后，幾個(gè)人聚在一起玩，講一些笑話(huà)。每次，我都覺(jué)得很開(kāi)心，很開(kāi)心。這也是我日益增長(cháng)的幸福。我不得不承認，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我哭是因為壓力太大。然而，我現在明白了，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，快樂(lè )和快樂(lè )比悲傷和煩惱要好。當有一天我長(cháng)大了，我可以自豪地說(shuō)，“我長(cháng)大后非�？鞓�(lè )�！�
驀然回首，想起我們的童年，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，天真地微笑著(zhù)。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的擔憂(yōu)和壓力逐漸增加。事實(shí)上，我們仍然很開(kāi)心，我們的笑聲從未停止過(guò)。
如何成長(cháng)取決于你。我為自己規劃的成長(cháng)道路是這樣的:道路兩旁快樂(lè )的樹(shù)茁壯成長(cháng)，絢麗的花朵昂首挺胸，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)“幸福頌歌”。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇9
有人說(shuō)：成長(cháng)是一種美麗的疼痛。然而，萬(wàn)事總是因痛而美。因為美，才飽含快樂(lè )。我多少次的長(cháng)大，就是在這不斷地疼痛中永遠快樂(lè )著(zhù)。尤其是那一次……
三年級的時(shí)候，幸運的我偶然發(fā)現校園的角落里有塊空地，我本想用來(lái)種植大戟，供同學(xué)們觀(guān)察、研究，但我轉念又想，如果種些果樹(shù)，一旦成長(cháng)起來(lái)，就是我們班的果園了。想著(zhù)果園碩果累累的樣子，我做夢(mèng)都會(huì )笑出聲來(lái)。于是就有了我夢(mèng)想中的“禪靜花園”。
起初，花園的地上面有很多石子，我動(dòng)員幾個(gè)要好的同學(xué)首先將石子揀去，再給土地松土，最后種上種子。
記得種西瓜時(shí)，我帶領(lǐng)他們又是播種，又是搭瓜棚，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。我們壘石為堆，在上面糊上泥，又在它的旁邊插上樹(shù)枝，再用兩層保鮮膜間夾一張廢窗紗，用泥巴壓住并固定好，儼然一個(gè)保溫大棚。然后做了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“禪靜花園”的牌子插在那，以防有人毀壞。
每天我們都會(huì )去給花園澆水、拔草、松土等。在大家的精心呵護下，種子們生根發(fā)芽，花園充滿(mǎn)了生機�？粗�(zhù)剛剛破土而出的的小秧苗，伸著(zhù)稚嫩的腦袋看著(zhù)我們，樂(lè )得大伙兒干勁十足。一有新的種子就立刻交給我這個(gè)“園主”，迫不及待地希望立即種下，恨不得它立即長(cháng)成參天大樹(shù)。
過(guò)了一段時(shí)間，地里已經(jīng)綠油油的一片，各種植物爭相瘋長(cháng)，好像是在比誰(shuí)長(cháng)得快呢！看著(zhù)它們歡快的樣子，我高興得嘴都合不攏了。
“禪境花園”引來(lái)了許多同學(xué)的圍觀(guān)，人多擁堵，有的秧苗都受損了。我很是心疼，擔心花園被毀，所以安排參與種植的幾個(gè)同學(xué)，排好值日表，輪班巡邏�？蛇�是被調皮搗蛋的陶星龍鉆了空子，在兩組人馬換班時(shí)，竟然將花園毀了�？吹桨蔚娜恿艘坏氐难砻�，我痛哭流涕，心如刀絞。勞動(dòng)成果被毀，同學(xué)們個(gè)個(gè)都義憤填膺，氣得要“群毆”他一頓。
就這樣“禪靜花園”在我成長(cháng)中消失了。它將是我心中一個(gè)永遠的痛，然而正是因為這種“痛”，我才真真切切地感受到了成長(cháng)的美麗。因為，在它里面承載了我的歡樂(lè )、我的友情、我的夢(mèng)想……
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇10
在我成長(cháng)的.歷程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，也有失敗。但激勵我不斷成長(cháng)，不斷前進(jìn)的，始終是成長(cháng)的快樂(lè )。
記得那是我剛剛入學(xué)的第一年，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的聲音展現在我的眼前，一切都極為陌生……媽媽呢？我的玩伴們呢？曾經(jīng)教過(guò)我的老師呢？我的心中充滿(mǎn)失落、驚慌和悲傷。
才上課不久，就要檢查課文的預習情況。而且老師還要一個(gè)一個(gè)地檢查。雖然這篇課文我已經(jīng)熟悉得倒背如流了，但面對老師嚴格的檢查和要在全班同學(xué)面前朗讀，我還是不禁緊張了起來(lái)。
等到快到我時(shí)，我手心出汗，心臟怦怦亂跳，好像里面住著(zhù)一頭小鹿。那等待的過(guò)程真煎熬，我的大腦中不斷地閃出一些奇怪的念頭：“一會(huì )兒會(huì )不會(huì )地震呀？！下課了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老師看不到……”可這些都沒(méi)有發(fā)生。還是挨到我了，我的臉憋得像個(gè)大紅柿子，我站起來(lái)的那一刻，感到所有的目光都死死的盯著(zhù)我，我恨不得變成空氣，消失了。
我的聲音更是小得像蚊子叫�！拔宋宋�，嗡……”我忐忑不安地讀完了，讀得加字少字，毫無(wú)感情。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，我喘著(zhù)大氣，生怕老師會(huì )罵我�？墒抢蠋熜溥涞剌p聲對我說(shuō)：“你讀得真不錯，讀得很通順，也很有感情，就是聲音小了些，后排的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，你能為后排的同學(xué)再讀一遍嗎？”看著(zhù)老師鼓勵的目光，慈祥的臉龐，原來(lái)我的擔心是多余的。我的緊張減少了許多，信心增加了，聲音也比上次大了。讀后，老師提議同學(xué)們給予我掌聲，得到老師與同學(xué)們的認可，我長(cháng)吁了一口氣，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和快樂(lè )。
老師就是用這種辦法，一次又一次地鼓勵著(zhù)我，讓我的自信心不斷地增加，讓我品嘗著(zhù)快樂(lè )茁壯成長(cháng)，如今，我不僅可以自信從容地朗讀課文，還可以幫助老師管理班級了。
感謝老師的培養，讓我收獲了成長(cháng)，體會(huì )了快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇11
五月，一段不冷不熱，平淡無(wú)常的日子，沒(méi)有12月的寒冷，也沒(méi)有8月的炙熱。但是，五月有一種力量，一種潛藏在心中的力量，那就是青春的力量。
五月，是夢(mèng)的季節。美夢(mèng)依稀時(shí)，塞外風(fēng)情、大漠孤煙、江南秀色、湖畔輕柳都走到了眼前。在這個(gè)季節，青春的萌發(fā)，青春的向往、青春的交響樂(lè )、青春的圓舞曲都融聚成為青春的光榮與夢(mèng)想，渴望隨著(zhù)氣溫的上升，用無(wú)與倫比的熱量不斷地催促、不斷地蒸發(fā)，將理想與生命托得更高、更遠，走進(jìn)深遂的蒼穹，邁向無(wú)垠的曠野。
青春其實(shí)也是是風(fēng)，夾雜清新，帶著(zhù)溫暖，充滿(mǎn)活力，它喜歡那風(fēng)吹不散，雨打不透的和諧
和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓?zhuān)椭C是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱(chēng)的情形稱(chēng)為“和諧”：于是一首樂(lè )曲，音符組合得當為音調和諧；一幅畫(huà)卷，色彩調配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
而我們在現實(shí)生活中不斷追求著(zhù)和諧：琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，敬業(yè)樂(lè )群，這是社會(huì )的和諧；同學(xué)友愛(ài)，路人相助，這是人際的和諧……和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。個(gè)人成長(cháng)需要和諧，社會(huì )發(fā)展呼喚和諧。于是和諧便被看作是一種極致，一種完美
其實(shí)現在我們離和諧已經(jīng)很近很近了，同學(xué)們最熟悉的莫過(guò)于“同學(xué)之間的關(guān)系”，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習和生活就會(huì )心情舒暢、愉快成長(cháng)。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量。正應如此，同樣社會(huì )，國家，世界才會(huì )和諧。所以，世界需要和諧，只有和諧的世界才完美。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇12
“沒(méi)有百分之九十九的汗水怎么會(huì )成功？”這是一位名人所說(shuō)，它一直鼓舞著(zhù)我在學(xué)習繪畫(huà)的生涯上變得更加有勇氣、自信！
幼兒園時(shí)，根本不懂繪畫(huà)的我，卻被家人、老師的幫助，使我走上了繪畫(huà)生涯。小班時(shí)，就聽(tīng)老師再說(shuō)：“每天放學(xué)后有學(xué)校主辦的自愿培訓課，課程的形式豐富多樣，有計算、吹笛子、繪畫(huà)……當我在為考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸就為我報了一個(gè)繪畫(huà)班。每天放學(xué)了，我就會(huì )在班里多待上一個(gè)小時(shí)訓練。當時(shí)，我幾乎快要崩潰了。每天，回家馬路上的燈發(fā)出潔白的亮光，再加上每天老師還會(huì )布置一些額外的回家作業(yè)。使我每天要玩好長(cháng)時(shí)間才能入眠。但是，聽(tīng)家人們的勸說(shuō)我又恢復了精神，準備重新上戰場(chǎng)，挑戰新來(lái)的困難。一次，老師讓我們在一星期時(shí)間里畫(huà)3張畫(huà)。當我每畫(huà)完一張，我就會(huì )去上交給老師。那一星期，我仿佛像著(zhù)了迷似的交了好幾張。幾天前我還在想交那么多畫(huà)干嘛？就在這幾天后我獲獎了。當時(shí)我并沒(méi)有高興，而是心里有一股沖勁，就是想用心畫(huà)好畫(huà)。就這樣，我每天晚放學(xué)，還加上刻苦訓練。這艱難的繪畫(huà)成果終于可以展示了。幾天前，老師對我們幾個(gè)人說(shuō)：“你們被邀請參加美術(shù)考級比賽，距離比賽差不多還有一個(gè)多月。當時(shí)我并沒(méi)有緊張反而還有點(diǎn)激動(dòng)。在這一個(gè)月里，我自己為自己布置了許多作業(yè)，就當是回顧加以練習罷了。這些畫(huà)，畫(huà)的在我眼里還是比較出色的我就當小禮物送給了媽媽。有時(shí)候我還會(huì )叫爸爸寫(xiě)上這么幾句話(huà)。讓畫(huà)有畫(huà)美再加上純樸、淡雅的文字，是多么“詩(shī)情畫(huà)意”啊。就在這個(gè)月里我畫(huà)了許多畫(huà)，有次品，當然也有精品。這下可以亮相了。當天母親送我去的，母親一直在門(mén)口等我，眼里閃著(zhù)希望。
我沒(méi)有辜負家人對我的希望。在此次比賽中獲了獎——嘉興市二等獎。就這樣我幼兒園的生涯結束了。但是我是多么想去看看母�！囵B我人生的開(kāi)端的地方！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇13
明年就要升入初中了，閑暇之余，回想起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有因考試成績(jì)不理想被老師訓斥時(shí)的難忘，有對以往任課老師和轉校同學(xué)的留戀，但感觸最多的卻是成長(cháng)著(zhù)的快樂(lè )。
一年級，剛剛入校，對新的校園環(huán)境有著(zhù)極大的好奇心。早晨，起床特早，老想第一個(gè)趕到學(xué)校。到校后，在校園里到處亂跑，在操場(chǎng)上扒沙、挖坑，跟男孩子一起，你追我趕，嬉笑玩鬧。晚上，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，整理好的書(shū)包睡覺(jué)前一定會(huì )檢查三五遍。告別了幼兒時(shí)代，終于是一名小學(xué)生了，我很快樂(lè )！
二年級，漸漸懂得了小學(xué)與幼兒園有著(zhù)不同的規定。每天要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，不然，被脖子里掛紅牌的高年級哥哥、姐姐“抓”到，就會(huì )給班級扣分的。課間操、眼保健操要認真地做，運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽一定要刻苦訓練�？傆X(jué)得一個(gè)班就像是一個(gè)家庭，凡事同學(xué)們總能團結一心，一定要與別的班級比一比。每當校長(cháng)宣布“第一名，二年級一班”時(shí)，我很快樂(lè )！
三年級，終于可以自己辦黑板報了，還能主持周一升國旗儀式、執勤、檢查衛生和路隊。作為班長(cháng)的我，老師不在時(shí)已經(jīng)能夠向同學(xué)們“發(fā)號施令”了。在考場(chǎng)上、舞臺上、演講臺上像高年級的同學(xué)一樣從容不迫，盡情發(fā)揮，并取得一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jì)�？吹嚼蠋煗M(mǎn)意的目光，同學(xué)們羨慕的眼神，我很快樂(lè )！
四年級，小有名氣的我，經(jīng)常被班主任老師安排參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。時(shí)間緊張時(shí)，常常會(huì )落下一些功課，晚上在家熬夜加班是常有的事，第二天偶爾也會(huì )因作業(yè)做不好挨老師的批評，于是我學(xué)會(huì )了承受委屈。等熬過(guò)這個(gè)階段后，看到學(xué)習成績(jì)和各項活動(dòng)都取得了比較好成績(jì)，我很快樂(lè )！
再有一個(gè)學(xué)期，五年的小學(xué)生活就要結束了。緊張學(xué)習之余，我又有了對初中生活的期盼，是新的環(huán)境？新的課程？還是新的老師和同學(xué)？我想，更多的一定還是成長(cháng)著(zhù)的快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇14
花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，但在成長(cháng)的旅途中必然伴隨著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
小時(shí)候，我們總是在父母面前撒嬌，父母總是給我們最好的，最溫暖無(wú)私的愛(ài)�，F在我慢慢的長(cháng)大了，剛進(jìn)入小學(xué)，我還有些無(wú)知，更有童年的美好回憶�，F在的我不再是小學(xué)生了，而是一名初中生，初中生就不應該依耐父母了，更應該學(xué)會(huì )自力更生，做一個(gè)小小大人了。當我踏入初中的大門(mén)時(shí)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)新的建筑，一個(gè)個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老師，一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有是我感到拘束，在這個(gè)新的班級里，大家都忙著(zhù)拜訪(fǎng)老朋友，結識新朋友。上課了，同學(xué)們都睜大好奇的眼睛，去發(fā)現初中知識殿堂的奧妙。初二的我們漸漸成熟了，漸漸懂得了學(xué)習的重要性。這個(gè)學(xué)期我們將迎來(lái)人生中一項重大考試——生地會(huì )考。班上的同學(xué)都在專(zhuān)心致志抓緊預習、學(xué)習、復習、做練習。我們班的學(xué)風(fēng)真是太給力了！學(xué)要學(xué)得快樂(lè )、輕松，玩要玩得痛快！在一節體育課中，老師說(shuō)跑兩圈就散了，我們既開(kāi)心，又激動(dòng)。音樂(lè )教室傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著(zhù)微微的和風(fēng)，飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍天下，飄蕩在每個(gè)人的心中。男同學(xué)高興地打著(zhù)籃球，用比賽見(jiàn)證友誼，用汗水揮灑快樂(lè )。初三的學(xué)習任何更艱懼了，因為這是初中的最后一年，將面臨著(zhù)中考是否打勝仗，將決定每個(gè)人的去或留，更關(guān)系著(zhù)每個(gè)人進(jìn)入社會(huì )的人生與打算。初中三這一年是我們努力奮斗的一年，更是我們值得回憶、珍貴、撒汗水的一年，拼搏的一年，初三了，同學(xué)們，加油吧！
驀然回首，兩年的時(shí)光，轉瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！背踔卸嗌賯�(gè)日日夜夜，我們感受知識的無(wú)限魅力，感受歲月的饋贈，感受成長(cháng)的快樂(lè )。如今，畢業(yè)班的旅途開(kāi)始了，初三的我們，又要面臨一次重大考試，加油！我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，飛向成功、勝利的大門(mén)，去尋找成長(cháng)給予的無(wú)窮的快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇15
成長(cháng)的路上，有著(zhù)許許多多的艱辛，但同時(shí)，也有著(zhù)歡樂(lè )，就好像是在人生道路的兩旁種上的美麗鮮花，使我們在艱難跋涉中，也能給我們的心靈帶來(lái)慰藉。
以往認為，那數不清的練習冊，課本和沉重的書(shū)包注定是甩不掉的包袱；以往也很厭惡它們，壞心腸地詛咒它們通通燒掉�？墒�，漸漸的，我不再厭惡它們，甚至還慢慢地有點(diǎn)兒喜歡上它們了。試想，在漆黑的夜里，走進(jìn)書(shū)房，擰亮臺燈，坐在桌前，緩緩地打開(kāi)練習冊，讓筆在上頭龍飛鳳舞，仿佛在跳一曲心靈之舞、那是人生一大樂(lè )事，特別是在做作業(yè)的同時(shí)，身心完全放松，進(jìn)入了忘我境地。在燈紅酒綠的都市生活里，人們心靈早已麻木，唯有我們能找到一片凈土，使心靈得到安寧和升華。
生活如花，當我在夜晚，打開(kāi)窗簾時(shí)，外面是厚重的一層黑布，就在黑布上突然綻開(kāi)了一朵朵花的笑靨，我仿佛踏著(zhù)夢(mèng)想之路，逐漸進(jìn)入花的笑靨的深處，苦苦追尋著(zhù)我一向以來(lái)為之奮斗的目標，就在此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到內心有一個(gè)細小的聲音在說(shuō)：“你歡樂(lè )嗎？”我猛然跌回現實(shí)，應對窗外苦苦思索：如果得到了我夢(mèng)寐以求的東西，我會(huì )歡樂(lè )嗎？
其實(shí)我的心底早已有了答案：我不會(huì )歡樂(lè )，就算有，也是暫時(shí)的。因為人的欲望是無(wú)止境的，我永遠不會(huì )對擁有的感到滿(mǎn)足，而是不斷地朝著(zhù)下一個(gè)目標繼續奮斗。我們不能滿(mǎn)足于目前的境地而止步，而是永不停歇地向下個(gè)目標前進(jìn)，這樣的人生才有意義。那怎樣才算歡樂(lè )？實(shí)際上，在你追尋夢(mèng)想的過(guò)程中歡樂(lè )就悄悄地出現了。重點(diǎn)不在結果如何，而在于過(guò)程。只要你努力了，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中得到的歡樂(lè )遠遠超過(guò)得到時(shí)所帶來(lái)的歡樂(lè )。
想明白了這一切，我恍然大悟，笑了。我也明白：未來(lái)要我走的路還有很長(cháng)很長(cháng)，但我不會(huì )氣餒，因為在成長(cháng)的道路上，歡樂(lè )會(huì )一向伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)前進(jìn)……
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇16
再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門(mén)檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。長(cháng)大吧！
但是長(cháng)大了就必須關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，必須要堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話(huà)，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。那就不長(cháng)大吧！在一個(gè)藍色琉璃般純真的世界里，抱著(zhù)洋娃娃，腦子里想著(zhù)白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因為夢(mèng)想和現實(shí)的差距而流淚。
不想長(cháng)大，因為，我真的不希望成長(cháng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。但無(wú)論如何，我還是會(huì )在不經(jīng)意間發(fā)現，我依舊走在成長(cháng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(cháng)時(shí)間以后，才會(huì )驀然發(fā)現，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，消失在天的盡頭了。原來(lái)成長(cháng)，不是我想象中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。過(guò)去，我總是以回憶的眼光去懷念曾經(jīng)，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的生命已經(jīng)匆匆的走過(guò)了十三年，這十三年來(lái)，我一直都是開(kāi)心、快樂(lè )的度過(guò)的，不是嗎？我又回到青春的門(mén)檻前，凝望著(zhù)它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過(guò)那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無(wú)可奈何的長(cháng)大了呢？
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè )傷悲，過(guò)去的歡樂(lè )淚水，就讓他們永遠塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現實(shí)并駕齊驅也好，背道而馳也罷，我都會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)，十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考�！翱鞓�(lè )地成長(cháng)”？我真的選擇了成長(cháng)，而且是快樂(lè )的嗎？是的�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇17
大人們總說(shuō)在成長(cháng)的道路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，有驚喜，有歡樂(lè )……酸甜苦辣相互交織著(zhù)。但對于十歲的我來(lái)說(shuō)，感受到的卻都是愛(ài)：老師的愛(ài)、親人的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，我一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的美好世界里。
由于父母工作忙，我一出生就和姥姥姥爺生活在一起，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)再到蹣跚學(xué)步，從幼兒園到小學(xué)，每一步成長(cháng)都離不開(kāi)姥姥姥爺的精心照顧。爸爸媽媽雖然工作很忙，但只要一有時(shí)間就會(huì )陪我一起做游戲，帶我出去游玩。他們叫我“開(kāi)心果”，把我視為掌上明珠。幼小的我在他們的懷抱中茁壯成長(cháng)，正是他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我感受到了成長(cháng)中的幸福和快樂(lè )。
記得剛上幼兒園時(shí)，我非常煩躁和抵觸，每天一睜開(kāi)眼睛就吵著(zhù)：“我不上幼兒園，我不上幼兒園……”但是老師如媽媽般的關(guān)愛(ài)讓我感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，漸漸喜歡上了幼兒園。
伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，我背上了書(shū)包，進(jìn)入了成長(cháng)中的又一個(gè)起點(diǎn)，成為了臨江市外國語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生。學(xué)校不僅有寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設備，還有我喜歡的老師。然而小學(xué)和幼兒園的生活是不一樣的，由于在幼兒園時(shí)我學(xué)的知識很少，上小學(xué)后學(xué)起來(lái)比較吃力，這也讓我第一次感受到了學(xué)習的壓力。每當這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì )很耐心地幫我講解，當看到我取得一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì )表?yè)P我、鼓勵我，讓我有了自信。記得在二年級的時(shí)候，在一次考試中，我的數學(xué)才考了八十幾分，這讓我的情緒非常低落，甚至躲在自己的小屋子里委屈地抹眼淚，不肯出來(lái)。后來(lái)在老師和家人們的開(kāi)導下，我暗下決心，一定要努力學(xué)習。就這樣，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，還被評為了“優(yōu)秀少先隊員”�，F在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，四年來(lái)，老師的諄諄教導與細心呵護、同學(xué)們的友愛(ài)，讓我感受到了成長(cháng)中的快樂(lè )。
成長(cháng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)自信……隨著(zhù)時(shí)間的推移，相信我會(huì )更加勇敢堅強，一定會(huì )長(cháng)出豐滿(mǎn)的羽翼，去擁抱生活，享受成長(cháng)中的快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇18
每至陽(yáng)春三月，細密的雨聲，伴著(zhù)筆尖劃過(guò)宣紙的聲音，回響在耳畔�；赝巴庥闹�，心恰如止水，方能體會(huì )成長(cháng)之快樂(lè )。
憶當初只是驚鴻一瞥，父親在案前筆走龍蛇，目光靜如止水，卻透著(zhù)熠熠神采。筆尖觸著(zhù)宣紙，墨跡淋漓間，唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細看鐵畫(huà)銀鉤，字字傳神，清瘦如仙鶴，挺拔如松柏，怎一個(gè)雅字了得。
我心中驚羨，口內贊嘆，不由接過(guò)毛筆，尋來(lái)宣紙，一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ)，眼神中幾分了然，幾分欣慰，加幾分鼓舞。
起初，我興致滿(mǎn)滿(mǎn)，每日都要寫(xiě)個(gè)幾張才作罷，可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細雨仿佛吞噬著(zhù)我的耐心，燕子溫情的呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心，筆下的字跡變得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性擱筆，另尋其他消遣。
幾日不練，父親也看出了端倪，便叫我寫(xiě)幾個(gè)字瞧瞧，然后與前些日子練的字一對比，我也明白自己不進(jìn)反退了，心里頓時(shí)羞愧難當。
父親并沒(méi)有生氣，而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月，剛冒頭的春筍小巧可愛(ài)，春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀�！八麄兘�(jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想過(guò)，它們日后怎么長(cháng)成參天勁竹？”
父親的手指向挺拔的竹子，風(fēng)吹起竹葉好似父親的手，指引著(zhù)我的道路。歸來(lái)后，始知成功需努力。若非日夜苦讀，何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇；若非聞雞起舞，何來(lái)祖逖功成名就？自此，心終于沉淀下來(lái)，潛心苦練。
一日，父親又叫我寫(xiě)，我便會(huì )心一笑——提起筆，父親專(zhuān)注的樣子又浮現在我眼前。揮毫潑墨之際，我心再無(wú)旁騖，眼中心中只裝著(zhù)翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；收時(shí)如輕舟泛波，搖曳碧云斜。父親欣然頷首，以我的成長(cháng)為豪。
成長(cháng)的快樂(lè )，如涓涓細流，傾注筆尖，慢慢流淌入我的心扉。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇19
成長(cháng)歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去，不知不覺(jué)中，我就踏上了初中生活。在每一個(gè)和我一樣的孩子身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉我們的成長(cháng)。
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，他們互相照耀。只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
我的成長(cháng)中，有著(zhù)無(wú)數快樂(lè )和煩惱，以前，每當我看到同學(xué)們穿著(zhù)炫酷的溜冰鞋，在地上自由自在的滑著(zhù)，在我旁邊像風(fēng)似的掠過(guò)，我羨慕不已。10歲生日那天，爸爸給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，快樂(lè )的我，恨不得像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)。爸爸帶我到廣場(chǎng)上，穿上溜冰鞋的時(shí)候，我迫不及待地站起來(lái)，“砰”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。爸爸一旁鼓勵著(zhù)我，我緩緩站起來(lái)，挾住旁邊的欄桿，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)邁出腳步，開(kāi)心的說(shuō):“你看，我可是有天賦的�！痹�(huà)剛說(shuō)完，洋洋得意的我又狠狠地摔了一下，頭暈暈的，像被撞了一下似的，疼得我眼淚直流。爸爸跑過(guò)來(lái)把我扶起，我泄氣地說(shuō):“這么疼，不練了�！卑职指嬖V我:“不能就這樣放棄了，失敗乃成功之母。你一定行的�！�
我重拾信心，站了起來(lái)，爸爸教過(guò)我彎腰，腳要像八字一樣。先掌握平衡再滑出去。我按照爸爸的方法，總算穩定好身體了，我慢慢地放開(kāi)了欄桿，我終于站起來(lái)了，我勇敢地邁出第一步，像一個(gè)步履蹣跚的老人，又像一個(gè)剛學(xué)走路的小孩。爸爸站在我起點(diǎn)的地方，不知不覺(jué)，我已經(jīng)里爸爸很遠了，我心里有藏不住的開(kāi)心。身向前傾，我的腳一蹬，身子穩穩的滑了出去，我快樂(lè )極了，但我知道我還不熟練，要多多練習。
不知摔了多少次，每一次我都堅強地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了滑冰，之后漸漸的我滑的越來(lái)越好，也能想其他同學(xué)一樣飛起來(lái)了�；屛铱鞓�(lè )，讓我更加堅強。
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有勇往直前，堅持不懈，才能體會(huì )成長(cháng)中的無(wú)窮快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇20
在我的腦海里，有許許多多快樂(lè )的往事，但最讓我記憶猶新，難以忘卻的就是在去年暑假里發(fā)生的事情了，請你們一起分享我的快樂(lè )吧！
那還是去年暑假的一個(gè)下午，天氣悶熱，樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，不遠處傳來(lái)知了的聲音。
我和姑父，姐姐一起開(kāi)車(chē)去樹(shù)林里抓蟬。一路上，我和姐姐歡聲笑語(yǔ)，甭提多高興了，姑父還給我們講述了關(guān)于蟬的故事，他說(shuō)：“蟬在傍晚的時(shí)候才從泥土里鉆出來(lái)，它們慢慢爬到樹(shù)梢，會(huì )把外面的一層外殼退去，幾小時(shí)后就會(huì )長(cháng)出翅膀飛走了”。聽(tīng)到姑父這么一說(shuō)，我已經(jīng)迫不及待了。
我們來(lái)到一片樹(shù)林里，姑父拿出鏟子，又給我們安排了一項艱巨的任務(wù)，姐姐專(zhuān)門(mén)尋找小洞里的蟬，我專(zhuān)門(mén)撿姑父用桿子從樹(shù)枝上戳下來(lái)的蟬，還要不時(shí)地發(fā)現爬在草葉上的蟬。
姐姐先用手指伸進(jìn)小洞里，去感覺(jué)蟬的存在，如果有，姐姐就用鏟子挖，沒(méi)有的話(huà)，她就繼續尋找別的洞。剛開(kāi)始的時(shí)候，姐姐不熟練，總是把蟬挖成兩半。
我和姑父也不停的尋找，我們東瞅瞅，西瞧瞧，還是我最先發(fā)現的，在高高的樹(shù)葉上，怎么辦呀？樹(shù)太高了，我們很難捉到。姑父找來(lái)兩根桿子，用塑料袋緊緊的綁在一起，桿子就變長(cháng)了，姑父用桿子打，一下沒(méi)打到，接著(zhù)又猛地一下，桿子斷了，我一看，哈哈大笑起來(lái)。姑父去車(chē)里找來(lái)了繩子，我們終于把蟬捉到了。
我高興地跑過(guò)去跟姐姐分享成果，沒(méi)想到姐姐已經(jīng)抓到七八只了，這正是姐姐埋頭苦干的功勞，我要向姐姐學(xué)習。
天漸漸黑下來(lái)，晚風(fēng)輕輕的吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，我感覺(jué)涼快了許多。我們找出了手電筒，繼續尋找，后來(lái)我們捉到了三四十只，姑父說(shuō)夠我們美餐一頓了，我們就滿(mǎn)載而歸了。
成長(cháng)給我帶來(lái)無(wú)數快樂(lè )，我希望這些快樂(lè )像一串串小鈴鐺，永遠在我成長(cháng)的道路上伴隨著(zhù)。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇21
蒼白的拂曉，搖曳著(zhù)風(fēng)鈴響過(guò)十五的弦律，像清泉扣擊心頭。一聲又一聲，那么清脆與美好。
親情·快樂(lè )
伴隨著(zhù)降臨人世的第一聲啼哭，開(kāi)始了一段人生航路的開(kāi)辟，面對極其陌生的世界，兩雙大手無(wú)私地為我們撐起了闖蕩的天空。
幼時(shí)的懵懂帶點(diǎn)不可一世的狂傲，像鑲著(zhù)金粉的蝸殼，華麗卻無(wú)比脆弱，稍覺(jué)丁點(diǎn)兒委屈便號啕大哭，而父母就總在充當呵護者，費盡口舌攪盡腦汁也要讓我們快樂(lè )。
考試失利時(shí)悶悶不樂(lè )，父母總在一旁用心安慰；與同學(xué)發(fā)生口角之爭，父母總在一旁盡力勸導；因著(zhù)涼而患感冒，父母總在一旁噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷無(wú)微不至。你有無(wú)注意到，父母鬢角青絲成了白發(fā)，他們仍在辛勤勞作，那歲月的痕跡爬上了他們的額角，他們也毫無(wú)怨言默默付出。
成長(cháng)的路上有父母一路相伴，除卻了孤單和害怕，讓我快樂(lè )飛翔！
友誼·快樂(lè )
人總是要長(cháng)大，俗話(huà)說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’于是，我們不可避免地要同形形色色的人接觸。
因為學(xué)習，我們的身邊就不能少了朋友的存在。王勃曾說(shuō)過(guò)‘海內存知已，天涯若比鄰’。一份單純真摯的友誼無(wú)疑一份成長(cháng)中獨特的快樂(lè )。
孤獨時(shí)和好友仰望蒼穹，彼此暢談無(wú)限的心事，說(shuō)出來(lái)也就釋然了，快樂(lè )也就隨之產(chǎn)生。無(wú)聊時(shí)和同學(xué)開(kāi)玩笑，一個(gè)小小的笑話(huà)也平添了不少快樂(lè )。偶爾和同桌對某道數學(xué)題展開(kāi)激烈地對戰，矛盾不僅沒(méi)有產(chǎn)生，反而增添了對學(xué)習的熱忱。
成長(cháng)的路上因為友誼的存在，快樂(lè )也將無(wú)處不在。
回憶·快樂(lè )
激情而勇敢的冒險人生，曾經(jīng)一度以為的單調，到事后才發(fā)覺(jué)那些竟是成長(cháng)中最為美好的饋贈。那些被風(fēng)吹散的往事，因為無(wú)法拾回，被回憶所取代。想起的多年前幼稚的舉動(dòng)，想起那些曾以為轟轟烈烈驚天動(dòng)地的往事，不覺(jué)間，嘴角上揚好看的弧度。
原來(lái)，回憶也是成長(cháng)中的一種快樂(lè )
十五年闖蕩人生漫路，那些快樂(lè )種植在旅途兩側，伴隨著(zhù)成長(cháng)散發(fā)出陣陣花香。有此，一生足矣！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇22
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，不免會(huì )有許多的困難，但也會(huì )有幸福的回憶，美好的向往，美好的收獲……如今，我們已經(jīng)長(cháng)大了，懂得了許多的道理和知識，已從幼稚的心靈變成了成熟，從無(wú)知到了包羅萬(wàn)象。
嬰兒時(shí)的我。
隨著(zhù)“哇哇哇”的聲音中響起，是她——我的媽媽讓我來(lái)到這個(gè)世界，剛來(lái)到這個(gè)世界上幼小的我，不正是像一粒小小的種子一樣嗎？小小的種子不正需要太陽(yáng)公公的陽(yáng)光來(lái)給溫暖嗎？……是她，我的媽媽充當了太陽(yáng)公公這個(gè)大角色。就這樣，媽媽每天用她的乳汁喂養我，每天幫我換尿布……，媽媽是這么無(wú)微不至的關(guān)心我，就像太陽(yáng)公公用自已的溫暖擁抱著(zhù)一顆弱小的種子。嬰兒時(shí)的我，就有了自已的夢(mèng)想：我想要變成“蒼天大樹(shù)”保護媽媽。
童年時(shí)的我。
關(guān)愛(ài)藏在媽媽的招手里。沒(méi)到放學(xué)，跟著(zhù)班級隊伍走到校門(mén)口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找媽媽?zhuān)瑡寢屇阍谀膬�？突然，我看�?jiàn)有人向我招手在那兒，那是媽媽?zhuān)∥疫B蹦帶跳地跑了過(guò)去，媽媽總在人群里向我招手，使我能很快找到她，在那揮舞的手臂里，我感到溫暖，感到愛(ài)意。于是，童年時(shí)的我，就有了發(fā)現：我就是在媽媽的招手中慢慢地長(cháng)大。
青春時(shí)的我。
關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里�！皝�(lái)嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝？”說(shuō)著(zhù)，一陣陣濃香的味道鉆進(jìn)我的鼻子里�！班�，好香��！”止不住的贊美之情流露出來(lái)�！笆菃�？那以后常煮給你喝�！卑职珠_(kāi)心的笑著(zhù)。又一頭鉆進(jìn)廚房酷忙碌著(zhù)。我慢慢地品味著(zhù)爸爸為我煮的雞湯，我喝了溫馨，溫暖。青春時(shí)的我又有了一個(gè)發(fā)現：我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(cháng)大。
而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽與爸爸的叮囑里�！耙毿�，不要緊張�！薄耙J真看清每一道題�！薄痪渚錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)。卻編出了太多華麗的色彩。于是我發(fā)現：我就是在媽媽和爸爸的叮囑中慢慢地長(cháng)大。
成長(cháng)的快樂(lè )是因為有了太陽(yáng)和熱的付出，小草才顯得生機勃勃，因為喲了親人的關(guān)心和愛(ài)護，所以我的心中才有著(zhù)永不停息的動(dòng)力。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇23
成長(cháng)是一件快樂(lè )的事,至今記得,那盤(pán)棋。
那是一個(gè)周六的下午，我作業(yè)做完了，又想找人下象棋，可媽媽不會(huì )下，同學(xué)又沒(méi)空，只好和爸爸下，可與爸爸下時(shí)，我極端的不自信，因為在這之前我對爸爸的勝率為零，從無(wú)例外。
開(kāi)場(chǎng)了，爸爸殺得我連連敗退，忽然，我發(fā)現了爸爸的一個(gè)破綻，立刻抓住不放，派遣大批部隊過(guò)楚河，剿滅了爸爸的一支騎兵部隊和一支炮兵部隊，殺掉一個(gè)左丞相。
爸爸不甘示弱，派遣兩支車(chē)兵部隊發(fā)動(dòng)反擊，車(chē)兵部隊不愧是王牌部隊，頃刻間就將幾支步兵部隊殺得片甲不留，我帶著(zhù)僅剩的兩支步兵部隊渡過(guò)了楚河，訓練成特種兵部隊，爸爸也指揮他的三支步兵部隊進(jìn)入漢界，成了三支特種兵部隊。
這可不得了，我趕快召集我的兩支車(chē)兵部隊和一支騎兵部隊回防。然而，由于措不及防，我的騎兵部隊在殺了兩支特種兵部隊之后，光榮犧牲了，我的兩支車(chē)兵部隊也在殺了特種兵部隊后與一支車(chē)兵部隊同歸于盡。
現在，我還有兩支特種兵部隊，一支炮兵部隊，一支騎兵部隊，兩只大象，兩支禁衛軍部隊，爸爸還有一支炮兵部隊，一支騎兵部隊，一支車(chē)兵部隊，一個(gè)丞相，兩支禁衛軍部隊，在爸爸的不停追擊下，我的特種兵部隊先后犧牲，但我也乘此機會(huì )，殺了一支騎兵部隊，情況對我很不利，我的騎兵部隊被四面楚歌困死了，在敵營(yíng)不能動(dòng)，炮兵部隊也沒(méi)有炮架子，沒(méi)有用武之地，而爸爸的車(chē)兵部隊則步步緊逼，將我的項羽盯得死死的。
忽然，爸爸松開(kāi)了包圍圈，將炮兵部隊向我的陣地逼來(lái)，這給了我的騎兵部隊喘息的機會(huì )，騎兵部隊向劉邦襲去，劉邦沒(méi)辦法，只好向前走去，我的炮兵部隊乘機向前，與騎兵部隊形成合擊之勢，組成了合擊技“馬后炮”，轟殺了劉邦，項羽取得了勝利。
我終于打敗了爸爸，懂得了要有自信，體會(huì )到了快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇24
成長(cháng)是一段旅程，旅途中充滿(mǎn)了快樂(lè )，需要你我慢慢去體會(huì )和領(lǐng)悟……
“我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)……”，當我們口中哼唱著(zhù)S.H.E的《不想長(cháng)大》時(shí)，心里在深深抵觸著(zhù)成長(cháng)，同時(shí)又渴望長(cháng)大。我深深知道，唯有不恐懼成長(cháng)，才能長(cháng)大。
成長(cháng)中的自己，總是把父母滿(mǎn)懷疼愛(ài)與關(guān)心的話(huà)語(yǔ)看成是無(wú)限循環(huán)的嘮叨；成長(cháng)中的自己，心懷著(zhù)叛逆和張揚，想用自己并不豐滿(mǎn)的臂膀去擁抱陽(yáng)光。把父母的關(guān)心視作禁錮自己的牢籠，有時(shí)忍不住地嘶喊、掙扎，如被束縛的野馬一樣渴望奔向自己的遠方�；蛟S這便是成長(cháng)，成長(cháng)中的我們便是青春矛盾的復合體。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)父母都去出差不在家了。終于，自己的那片小天地可以撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天。忍不住欣喜，忍不住歡呼與跳躍。成長(cháng)嘛，就要學(xué)著(zhù)父母的樣子干家務(wù)、做飯、洗衣、打掃房間。臉頰上布滿(mǎn)的汗水映襯著(zhù)內心的喜悅。當炊煙裊裊升起時(shí)，廚房中彌漫的香氣似乎在炫耀自己的勞動(dòng)成果。
沉浸在飯菜香氣中，自己卻在默默醞釀著(zhù)要跟父母說(shuō)的話(huà)，想象著(zhù)父母回來(lái)時(shí)看到房間煥然一新，餐桌上飯菜豐盛時(shí)的驚訝表情，內心充滿(mǎn)了雀躍。我想他們會(huì )為自己的女兒而驕傲，為孩子的長(cháng)大而感到欣慰。我也要向他們宣布：爸爸，媽媽?zhuān)銈兊呐畠阂呀?jīng)長(cháng)大了！她可以幫你們分擔一些事情，不會(huì )再讓你們操心了。當話(huà)從口中說(shuō)出，父母眼中是怎樣的熱淚盈眶呢？我知道里面一定有著(zhù)欣慰的淚水。然而，父母回來(lái)，話(huà)到嘴邊，嗓子便哽咽了。我不知該說(shuō)什么好，眼眶微微有些濕潤，鼻子酸酸的。我才知道，我所做的不及父母為我所做的百分之幾。
原來(lái)，“成長(cháng)”不等同于“長(cháng)大”。感謝父母，感謝他們在我的成長(cháng)中對我的無(wú)微不至的關(guān)懷。成長(cháng)總是這么奇妙，你抵觸它，以為它離你那么遙遠。其實(shí)，它一直與你如影隨形，它一直在那觸手可及的地方。
回首往事，成長(cháng)的道路上有煩惱、困難、艱辛，但更多的是成長(cháng)的成長(cháng)。因為，成長(cháng)的路上，時(shí)時(shí)有父母的呵護。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇25
從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，我的成長(cháng)軌跡一直都伴隨著(zhù)歡笑和淚水。有時(shí)會(huì )傷心難過(guò)，也有時(shí)會(huì )感受快樂(lè )。成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時(shí)候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標，就會(huì )得到成長(cháng)的快樂(lè )。
學(xué)習的進(jìn)步
學(xué)習的進(jìn)步，就是我們這段時(shí)間的上課聽(tīng)講、課后的知識吸收、復習總結與前段時(shí)間的對比。每當看見(jiàn)語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”時(shí)，心中總是按耐不住地激動(dòng)，想著(zhù)下一次再獲得一個(gè)“優(yōu)”。在英語(yǔ)作業(yè)上出現了一個(gè)個(gè)“good”時(shí)，腦中總想著(zhù)英語(yǔ)考試得到高分時(shí)的情境。在一次次考試失利之后，思考著(zhù)為什么會(huì )考差，并反思自己的學(xué)習狀態(tài)，下次努力。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習進(jìn)步了，我成長(cháng)了，并在成長(cháng)的過(guò)程中得到了快樂(lè )。
讀書(shū)的領(lǐng)悟
讀書(shū)的領(lǐng)悟，是我們心靈的凈化。從小我們識字，慢慢長(cháng)大了，我們看一些書(shū)籍。之前只看書(shū)中的故事，之后慢慢得到領(lǐng)悟。這不正是一段成長(cháng)的過(guò)程。我在讀書(shū)中得到了快樂(lè )，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書(shū)被我吸收。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)加重，沒(méi)有多余時(shí)間看書(shū)了。但時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會(huì )有的。我用著(zhù)零碎的時(shí)間理解書(shū)中的知識，它們讓我快樂(lè )。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會(huì )堅強勇敢。親人是最了解我的人，他們在我的成長(cháng)道路上陪伴著(zhù)我，當我失敗之時(shí)，為我加油，激勵著(zhù)我。當我成功之時(shí)，叫我不要驕傲，并繼續努力。我成長(cháng)過(guò)程中，還有一些人一直默默無(wú)聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個(gè)比喻多好啊，因為有了他們才換來(lái)了我們的知識。在這愛(ài)的鼓舞下，我努力成長(cháng)并享受快樂(lè )。
成長(cháng)過(guò)程中，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇26
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……“這一首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年就像一串永遠也無(wú)法數完的珍珠項鏈，或許每顆珍珠里記載著(zhù)一件美好的回憶。
記憶如水般波濤洶涌，如火般熱情奔放，如沙般細膩猶新。
去年夏天，我和我的小伙伴們在陰涼的樹(shù)蔭下玩著(zhù)莫嚇乎的游戲。這次是我當摸的人，我把眼睛閉上，用耳朵聽(tīng)，我用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地試探著(zhù)走，生怕被小石子絆倒，當我把手向前伸直時(shí)，我感覺(jué)有人，使勁一抓原來(lái)什么也沒(méi)抓到。我用腳試探，用手摸索著(zhù)，忽然我怕摸到了墻面，我心想沿著(zhù)墻面沒(méi)走肯定沒(méi)錯！小伙伴們喜歡躲在墻角。一陣“嘻嘻”聲更證實(shí)了我的想法，終于摸到墻角了，我使勁向前一抓，手一下子撞到了墻面上，那個(gè)疼就好像針扎了一樣疼。這回我可不敢大意了，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地往回走，這回我我向前一抓，竟然抓到東西了，我興奮地大叫道：“抓到了，抓到了！”只聽(tīng)旁邊一陣大笑，我睜開(kāi)眼睛一看，我抓住的是一個(gè)過(guò)路的老奶奶，小伙伴們捧腹大笑！我的臉頓時(shí)紅了。
童年，這個(gè)兒童的歲月每個(gè)人都會(huì )有，而這個(gè)古老的名詞卻有著(zhù)新穎的故事，一首《童年》唱出了我的快樂(lè )生活，道出了我的歡聲笑語(yǔ)。我喜歡童年的天空，那多么像一張純潔的孩子的笑臉，沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有瑕疵。我喜歡童年的花草，那多么像一卷沒(méi)有邊際的無(wú)形的彩色地毯。要說(shuō)起童年的趣事真是從天荒到地老永遠也念不完也說(shuō)不完，但當看到窗外一縷金色的陽(yáng)光滲透窗戶(hù)射進(jìn)屋里來(lái)時(shí)，將意味著(zhù)兒時(shí)的歡樂(lè )全在那一縷金色的陽(yáng)光里，因為那是從天荒到地老的陽(yáng)光，為此，我把這縷陽(yáng)光命名為“金色童年”。
童年是放飛夢(mèng)想的藍天，童年是絢麗多彩的詩(shī)篇，童年是我那全世界獨一無(wú)二的悠悠球，童年是我手里能打敗奧特曼的寶劍。有人說(shuō)，童年是人生最難忘的光陰，我卻說(shuō)，純真的心，才能體味愛(ài)的甘甜！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇27
白紙過(guò)細，日月如梭，轉眼間我們就已經(jīng)長(cháng)大，依稀記得小時(shí)候，仿佛有一些記憶還就在昨天，我們都能夠感受到成長(cháng)是有很多酸甜苦辣的，常常伴隨著(zhù)淚水和歡笑，我們的成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )遇到非常多的煩心事和令人煩惱的事情，并且會(huì )遇到一些挫折和困難，以前我也沒(méi)有辦法跨過(guò)去的溝坎，但是其實(shí)成長(cháng)也是伴隨著(zhù)快樂(lè )的，我們越長(cháng)越大也會(huì )收獲非常多的快樂(lè )。
其實(shí)我們不難發(fā)現，有一些事情放在我們小時(shí)候的時(shí)候，可能就沒(méi)有怎么感覺(jué)到快樂(lè )，但是當我們越長(cháng)越大的時(shí)候，就能夠有更加復雜的情感和對一些事情的感悟力也有提高，所以在面對一件事情的時(shí)候，可能在我們小時(shí)候并不覺(jué)得有什么，但是當我們越長(cháng)越大就會(huì )感覺(jué)到非常的溫暖。我還記得我是一個(gè)比較容易暈車(chē)的體質(zhì)，每次回老家要坐一兩個(gè)小時(shí)，三四個(gè)小時(shí)的車(chē)我就會(huì )特別暈車(chē)，小時(shí)候的時(shí)候風(fēng)油精和一些可以防止物欲臭的東西，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有感覺(jué)到有什么，但是當我成長(cháng)了之后，我回老家的時(shí)候覺(jué)得非常暈車(chē)，我給爸爸媽媽說(shuō)的時(shí)候，爸爸就會(huì )非常擔心的趕緊停車(chē)，然后找旁邊的藥店，看有沒(méi)有什么暈車(chē)貼，并且會(huì )有意識的把汽車(chē)的速度變慢。在我小的時(shí)候，我可能觀(guān)察不到這一些細節，而且對這些細節也沒(méi)有非常多的感動(dòng)和快樂(lè )，但是我成長(cháng)了之后，覺(jué)得親情真的是非常珍貴的，他們會(huì )無(wú)條件的愛(ài)我，關(guān)心我，并且沒(méi)有任何的偽裝是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。
還有的時(shí)候我也想起來(lái)小時(shí)候的一些事情，小時(shí)后我又受遇到了橙心的事情，有沒(méi)有朋友過(guò)來(lái)安慰我，但是我記得我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得非常的感動(dòng)，但是如果放在現在在我非常難過(guò)的時(shí)候，有我的朋友過(guò)來(lái)安慰我，這樣我就會(huì )覺(jué)得其實(shí)我在難過(guò)的時(shí)候并不是孤身一個(gè)人的，還有人陪著(zhù)我，我就會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )。
所以成長(cháng)不僅僅是伴隨著(zhù)淚水的，也是伴隨著(zhù)快樂(lè )的。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇28
成長(cháng)的快樂(lè )，是父親安慰的語(yǔ)言。這次考試，我考得十分不理想。84分，對我來(lái)說(shuō)是一塊沉沉的石頭，重重地壓在了我的心上。到家后不久，爸爸也回來(lái)了。我在那邊悶悶不樂(lè )。爸爸問(wèn)我：“受批評了？”我搖頭�！澳强荚嚳荚伊�？”我馬上抱頭痛哭。眼淚止不住地往下流。我想爸爸肯定會(huì )痛打我一頓的，因為他對我的期望一直很高�？蓻](méi)想到的是，爸爸居然沒(méi)有罵我，只是平靜地吐了一句話(huà)：“沒(méi)有最好，只有更好，記住教訓便是了�！卑职至艚o我的話(huà)，讓感受到了快樂(lè )，原來(lái)批評也能帶給人快樂(lè )的感覺(jué)。
成長(cháng)的快樂(lè )，是朋友間真摯的友誼。有時(shí)候，老師會(huì )讓我們交換來(lái)檢查作業(yè)。我發(fā)現自己錯了一題，可本子已經(jīng)在自己的好朋友手中。我也只好將就，心想反正已經(jīng)來(lái)不及了，錯就錯吧�？珊门笥褏s只是讓我偷偷地訂正好，沒(méi)報告老師。這使我感受到了朋友的寬容。有時(shí)，氣足的籃球被搶光了，我沒(méi)得完了。好朋友見(jiàn)了通常會(huì )叫上我一起玩。這就是友情帶給我的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )，是在勞動(dòng)中獲得的。午間勞動(dòng)，我輪到拖地。剛拖干凈，腳印又會(huì )在不知不覺(jué)中從天而降。有的同學(xué)去交作業(yè)，走回來(lái)又是一串腳印。于是，我就站在那對每個(gè)從我拖過(guò)的還未干的地板上無(wú)情的踩踏過(guò)的人給予強烈的鄙視和殺人的目光。因為，看到那些該死的腳印，我心痛��！可還有一些人就是能這樣熟視無(wú)睹地走過(guò)。牙齒已經(jīng)開(kāi)始格吱作響了，可為了班級，只能再次俯身去擦。但聽(tīng)檢查隊員說(shuō)可以加到分時(shí)，剛才的憤怒，已經(jīng)到了九霄云外。勞動(dòng)果然是最光榮的！光榮！光榮！
成長(cháng)的快樂(lè )，是從學(xué)習中找到的。有時(shí)，老師教有些難一點(diǎn)的題目。萬(wàn)一我答對了，就會(huì )有許多雙羨慕的眼睛一起向是射來(lái)，使我羞得頭也不敢抬。一次，美術(shù)課上畫(huà)金魚(yú)。老師說(shuō)我畫(huà)的好看，我開(kāi)心得要死，因為這又是喜事一樁。
所以，我感謝成長(cháng)，因為成長(cháng)的快樂(lè )永遠都是這么甜，這么美。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇29
我們里有各種各樣的興趣小組，什么航模大本營(yíng)，什么彩色印染坊………我總想去里面玩一玩。在的時(shí)候，于推薦我去參加“機器人創(chuàng )意室”這個(gè)小團隊，當時(shí)我真是心花怒放，還以為可以玩一玩了。
那天我一回家，就迫不及待地把這件事一五一十地告訴給了爸媽?zhuān)瑓s遭到了他們地極力反對。率先一炮：“學(xué)這玩意兒有什么用，搞不好把學(xué)習給耽誤了，那真是賠了夫人又折兵��！”“就是，就是�！边B忙附和著(zhù)：“搞機器人是長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)，對眼睛是百害而無(wú)一利，而你的眼睛又不好�！薄翱墒�，我喜歡�！蔽揖镏�(zhù)嘴巴說(shuō)。后來(lái)，終于在我的軟磨硬泡下，他們同意了，但條件是不能影響學(xué)習。當時(shí)我高興得一蹦三尺高，爽快地答應了。
可一到那里，我才知道事情沒(méi)有想像得那么好，教我的宋老師仿佛猜透我心思似的，第一天就給我們敲了一下警鐘。只見(jiàn)他清清嗓子，說(shuō)道：“你們既然加入了這個(gè)團隊，就要一心一意地學(xué)，而不是來(lái)玩的，如果有這么想的請不要浪費你的時(shí)間，我是要有成績(jì)的�！蔽乙宦�(tīng)，才知道搞機器人創(chuàng )作是一項十分嚴肅認真的事情，而且還要細心+耐心+苦學(xué)，才有成績(jì)。雖然有點(diǎn)后悔，但一想既來(lái)之，則安之，也就努力學(xué)了。
轉眼間，我已苦學(xué)一年了，該出成績(jì)了。去年下半年，我有幸參加了市里的電腦機器人比賽，我和搭檔沉著(zhù)應戰，一舉奪冠，并在幾個(gè)月后參加了省里的比賽。那天真是激動(dòng)人心，我與搭檔仔細調試，第一局由于失誤，成績(jì)并不是很理想。第二局開(kāi)始，我更加緊張了，但很快鎮定下來(lái)，首先找出失誤原因，并做了適當地修改，當機器人緩緩開(kāi)啟時(shí)，我的心跳到了嗓子眼，唯恐再出差錯，直到聽(tīng)到裁判員所報時(shí)間與規定時(shí)間分秒不差時(shí)，我才如釋重負，懸著(zhù)的心也落地了。最終，我們以滿(mǎn)分的成績(jì)取得了省比賽的第一名。
接下來(lái)，我和搭檔將在今年上半年參加第九屆全國青少年電腦機器人比賽。在同學(xué)和老師眼中，我是多么地幸運��！可有誰(shuí)知道，在這榮譽(yù)的背后，有多少艱辛地付出呢！但我覺(jué)得很值得，因為我快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇30
當黎明的曙光照亮黑暗的天際，當最后一顆星辰?jīng)]入云層，明媚的早晨來(lái)臨了。忽然，一陣洪亮的啼哭聲響起，于是，大青蛙似的我便呱呱墜落到人世間。
當我第一次睜開(kāi)懵懂的雙眼，驚喜地望著(zhù)這個(gè)陌生又美好的世界時(shí)，我看到了一縷金色的陽(yáng)光，還有溫情注視著(zhù)我的熾熱的目光。我漸漸地明白，圍在我身邊的兩個(gè)人，一個(gè)叫爸爸，另一個(gè)叫媽媽?zhuān)倚α�，因為我有了一份強烈的安全感，我知道我有了兩個(gè)值得依靠與信賴(lài)的人。
當我第一次爬出搖籃，搖搖晃晃地站起來(lái)并叫出了“爸爸，媽媽”這四個(gè)字時(shí)，我笑了，因為我終于在堅實(shí)的大地上留下屬于自己的足跡，在純凈的藍天下喊出自己的童音。我從爸爸媽媽那流露出激動(dòng)與欣慰的眼神中讀懂：我在長(cháng)大。
當我第一次松開(kāi)牽著(zhù)我的手獨自邁進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，我多像放飛的風(fēng)箏，像展翅的小鳥(niǎo)，我笑了，因為校園將是小小的我融入一個(gè)大社會(huì )的起點(diǎn)。我在課堂上懂得了這世界上有一種園丁叫老師，有一種伙伴叫同學(xué)，在今后漫長(cháng)的學(xué)習道路上，我要與他們同行，在關(guān)懷與友愛(ài)中成長(cháng)。
當我第一次站在高高的領(lǐng)獎臺上，手捧鮮艷的獎狀和晶瑩的獎杯時(shí)，激動(dòng)與欣喜像潮水一般向我涌來(lái)，我笑了，因為我在別人羨慕的眼光中，在媽媽閃爍的淚花中知道只有付出才有收獲�！芭_上三分鐘，臺下十年功”，榮譽(yù)的背后是我辛勞的汗水和老師家長(cháng)不斷的支持！
當我第一次……人生中會(huì )有許許多多的第一次，它讓我們受益匪淺，讓我們日漸成熟。如果我們經(jīng)常讓自己有“第一次”的體驗，那何嘗不是一種磨礪？如果我們經(jīng)常有所感悟，那何嘗不是一種快樂(lè )？
當墻上測量身高的標尺刻度慢慢上升時(shí)，我的身體在長(cháng)高；當我的道德素質(zhì)在逐漸提升時(shí)，我的心智在長(cháng)高。我在成長(cháng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇31
成長(cháng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著(zhù)。成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái)；當然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì )有兩個(gè)結果：被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè )趣。
在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(cháng)著(zhù)兩棵枝繁葉茂的樟樹(shù)。每當早晨我從它們身邊路過(guò)，一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉的心；一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過(guò)這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，這里仿佛是一個(gè)社會(huì )課堂，讓我體會(huì )到了世間百態(tài)�？吹劫u(mài)菜賣(mài)魚(yú)的菜農們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛生的環(huán)境都是他們創(chuàng )造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì )的穩定與他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……我看到的越多，我的內心就越充實(shí)。早起是多么好��！我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見(jiàn)、不曾感受過(guò)的事，這何嘗不是一種快樂(lè )呢？
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )；通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )。
這是否就是真正的快樂(lè )？苦盡甘來(lái)的快樂(lè )？發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )？應該是吧？不，肯定是！因為不論再小的快樂(lè )，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè )！
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