【熱門(mén)】發(fā)現快樂(lè )作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的發(fā)現快樂(lè )作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇1
人在痛苦中，總能挖掘出一些快樂(lè )；在絕境中，能減少痛苦。我覺(jué)得人的快樂(lè )就是自?shī)首詷?lè )地創(chuàng )造出來(lái)的。
我在被批評時(shí)心情差到極點(diǎn)，如果心比作火，那么我那時(shí)的心情就像一團熊熊燃燒的怒放之火，頓時(shí)被一同同寒冷的冰水撲滅了；還像一只剛剛溫暖的手突然被凍僵了。如果你走進(jìn)我的心里，會(huì )看見(jiàn)我心里對周?chē)说挠憛捄湍鞘涞男摹?/p>
我仿佛騎著(zhù)自行車(chē)，快速地在林蔭道上馳騁�？粗�(zhù)翠綠如玉的樹(shù)葉，還有那兩旁整齊的小樹(shù)和那弱小的小草，正在堅強不屈地生長(cháng)�；仡櫮切⌒〉呐u，再來(lái)看看那柔弱的植物，我發(fā)現我的生活那么快樂(lè )，那么精彩。比起那些天生殘缺的人，我從剛才的失落到現在的快樂(lè )，經(jīng)歷了一段自?shī)首詷?lè )的過(guò)程。
不知不覺(jué)，自己已經(jīng)從無(wú)人的小徑來(lái)到歡聲笑語(yǔ)的小朋友的樂(lè )園旁，心里也不再有對別人的討厭之心，我從痛苦之中脫離的過(guò)程，是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
人的內心起伏波動(dòng)，是正常的。如果你有悲傷、失落、生氣的`情緒，要學(xué)會(huì )自我調節，才能發(fā)現快樂(lè )的自我。如果有了壞心情，請和一個(gè)比你心情更壞的人相比，你會(huì )發(fā)現自己的生活是多么精彩，多么愉快。希望那些心情不好的人，能盡快好起來(lái)！
發(fā)現快樂(lè )作文 篇2
一、在想像中發(fā)現
兒時(shí)的我們，總是那么天真，總是那么喜歡幻想。世界太單調，大人們只會(huì )工作，工作再工作；孩子太無(wú)聊，只會(huì )與積木作伴，搭了房子再拆，再搭，總有一天，我們會(huì )厭倦。那天的到來(lái)對我來(lái)說(shuō)早已注定，卻意外讓我發(fā)現了一個(gè)“新世界”。
那天，我獨個(gè)兒在土坡上玩耍，土坡上沒(méi)有積木，沒(méi)有玩具，有的只是一層層的黃土。但我卻待在那發(fā)上了呆，看著(zhù)螞蟻們一個(gè)緊挨一個(gè)排著(zhù)長(cháng)隊往土坡上的蟻穴中鉆，身上還背著(zhù)“戰利品”時(shí)，我呆了，不由看得入了神，便開(kāi)始想像，也許土坡中正有一個(gè)螞蟻王國，一個(gè)自由快樂(lè )的天地。這個(gè)“發(fā)現”令我激動(dòng)不已，我竟與《童趣》的作者有著(zhù)同樣的愛(ài)好。于是我就把螞蟻當作一個(gè)個(gè)另類(lèi)的“人”，想像著(zhù)它們王國的樣子，似乎我也變成了一只小黑蟻，穿梭游玩在螞蟻王國中，這是“瀑布”，那是“宮殿”，可謂“神游其中，怡然自得”。因為這個(gè)發(fā)現，我高興了好一陣子。
二、從現實(shí)中發(fā)現
長(cháng)大后，一切都變了，我開(kāi)始變得現實(shí)，變得成熟，變得對身邊的新事物漠不關(guān)心。我不再擁有兒時(shí)的童稚，不再幻想那美麗的“世界”。我開(kāi)始面對“殘酷”的生活，我們每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，家中到學(xué)校，又從學(xué)校返回家中，日復一日，腦海中僅存的一點(diǎn)兒快樂(lè )也被消磨了，我開(kāi)始沉默。
直到那一天，我再次重拾快樂(lè )，我再次發(fā)現快樂(lè )。
在一節討論課上，我大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的許多想法，原以為一定會(huì )被安上“無(wú)聊”的罪名，沒(méi)曾想卻得到了一群人的肯定，我高興極了�？鞓�(lè )重又回到我身邊，并且接二連三地光顧。
有時(shí)在書(shū)中看到幾句名言絕句，我能與其對上幾句，那個(gè)高興��！或是發(fā)現一種乒乓球的新式發(fā)球，與朋友一起分享，再次興奮不已！
回到現實(shí)我省悟，生活本身是現實(shí)的，我們必須到現實(shí)中去發(fā)現快樂(lè )。
朋友，生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少發(fā)現快樂(lè )的眼睛。
來(lái)吧，融入生活，去發(fā)現你快樂(lè )的“烏托邦”。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇3
我們每天都會(huì )發(fā)現許多東西 ，同樣一定會(huì )從發(fā)現中得到快樂(lè )。曾經(jīng)我發(fā)現馬鈴薯會(huì )在鹽水中浮起來(lái)，這個(gè)發(fā)現雖然很小，但是讓我得到了許多的快樂(lè )。
在一次科學(xué)課中，老師讓我們預習“馬鈴薯會(huì )在鹽水中浮起來(lái)嗎？”這一課。一回到家我就馬上拿出科學(xué)書(shū)，還準備了一個(gè)較小的馬鈴薯和一包鹽，一個(gè)飲料瓶開(kāi)始做實(shí)驗。
首先我把飲料瓶剪開(kāi)又灌滿(mǎn)水，然后我放了一勺鹽，馬鈴薯沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了一勺攪勻，馬鈴薯3依然沒(méi)有浮起來(lái)。后來(lái)，我又一勺一勺地加照樣沒(méi)浮起來(lái)，馬鈴薯真像一個(gè)賴(lài)床的小孩子，太陽(yáng)都曬屁股了，興趣也漸漸消失了。媽媽突然走過(guò)來(lái)給了我一鼓勵讓我的興趣又漸漸地返回了我的心里。讓我又一次自信十足地開(kāi)始做實(shí)驗了。
我決定不用勺子而直接倒，這樣應該會(huì )快點(diǎn)浮起來(lái)。真是黃天不負有心人��！讓我的實(shí)驗在慢慢地接近成功了。最后，我把一包鹽都倒完了馬鈴薯才平平地躺在了水面上，我的實(shí)驗也終于成功了。
后來(lái)我在想，如果我當時(shí)半途而廢的話(huà)，我也一定不會(huì )感受到發(fā)現的快樂(lè )。
發(fā)現快樂(lè )作文 篇4
生活中人人都勞動(dòng)過(guò)，每個(gè)人勞動(dòng)過(guò)后都一定十分快樂(lè )吧！相信大都做過(guò)大掃除，上個(gè)星期我們學(xué)習小組就做了一次大掃除，這次大掃除十分有趣。
那天下午，等同學(xué)們都走了以后，我們四個(gè)人就開(kāi)始大掃除了�！昂眯摹钡慕M長(cháng)對我說(shuō)：“于書(shū)杰，你去拿抹布抹教室�！庇谑�，我便飛快地拿起抹布出去把它打濕，可是我們教室旁廁所的那個(gè)水龍頭不太好擰，我只是稍微用了一點(diǎn)力氣，結果卻是水花四濺，弄得我滿(mǎn)臉是水，我不禁：“��！”地大叫了一聲，心想：我今天怎么這么倒霉��！回到教室，才剛一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)李好和全為上在吵著(zhù)什么：“該你了！”“不是我，是你！是你！”“你先，下次我再干！”“憑什么我先？”……我不明白這是怎么回事，便問(wèn)正在掃地的組長(cháng)李林芮：“他，他們倆怎么了？為什么要吵架？”李林芮一邊掃地一邊回答：“為什么，還不是為一會(huì )兒掃完地該誰(shuí)來(lái)倒垃圾而吵架��！”于是，我便上前勸解道：“你們倆別吵了，我一會(huì )兒倒垃圾行了吧！”這才緩解了他們激動(dòng)的情緒。抹完教室，我又用抹布三下兩下抹完了黑板、窗臺、門(mén)框，終于一切都收拾妥當。再一看自己的手都成“黑碳”了，原來(lái)這快抹布早已面目全非……十五分鐘過(guò)后，教室里已經(jīng)是煥然一新，萬(wàn)事具備，只差倒垃圾了。由于今天的垃圾十分多，所以非常重，害得我走起路來(lái)踉踉蹌蹌，好不容易走到學(xué)校后門(mén)放垃圾桶的那個(gè)地方，我又費了九牛二虎之力才把那些垃圾倒入垃圾桶里。當時(shí)我心里一直在想：下次我一定要多找一個(gè)人幫忙！
這次大掃除令我十分快樂(lè )，因為我們大家一起將教室整理得十分整潔，給同學(xué)們第二天的學(xué)習生活帶來(lái)了一絲絲清爽。這次大掃除也讓我發(fā)現勞動(dòng)十分快樂(lè )，他讓我知道了當每一個(gè)人完成他的“杰作”時(shí)都會(huì )十分快樂(lè )與高興，以后我要多參加勞動(dòng)。
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