關(guān)于快樂(lè )作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于快樂(lè )作文1
春節到了，媽媽邀請同事以及他們的孩子到我家里來(lái)玩。媽媽把這個(gè)好消息告訴了我想讓我高興，沒(méi)想到我卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，還生氣的說(shuō)：“讓那幾個(gè)煩人的小孩來(lái)干嘛?”說(shuō)完話(huà)，我立刻回屋想把好玩意都藏起來(lái)。
剛收到一半，就聽(tīng)到門(mén)鈴“呤呤呤”的響了。我傻了眼，心想：“怎么辦呀?萬(wàn)一讓那些討厭的小孩把我的東西拿走了，就那可是我心愛(ài)的寶貝呀，誰(shuí)也不許動(dòng)�！边@時(shí)，我拿著(zhù)我的寶貝想把自己反鎖在屋里面。還沒(méi)鎖好門(mén)，一群小孩就沖了進(jìn)來(lái)。我可急壞了，可也沒(méi)什么好主意趕她們出去。這時(shí)我看到一群小孩圍著(zhù)一個(gè)東西看來(lái)看去，我湊上去看了一眼。啊!把我的洋娃娃給摔壞了。我火冒三丈，把她們都趕了出去。有一個(gè)小孩哭了，我想：“你哭也沒(méi)用，有本事你自己去買(mǎi)!”
媽媽很不好意思，把我推進(jìn)了屋。我本以為媽媽會(huì )說(shuō)我一頓，沒(méi)想到媽媽給我說(shuō)：“孩子，你不應該這樣子，對人要寬容。小孩子不懂事，你這么大了，應該讓著(zhù)她們。娃娃壞了可以再買(mǎi)，友誼沒(méi)了，是任何東西包括金錢(qián)都換不來(lái)的。你要好好珍惜這份友誼�？鞓�(lè )要分享，友誼要珍惜。一個(gè)人玩有意思嗎?你自己要好好反思一下要怎樣對待這份友誼�！�
我在屋里想了好一會(huì )兒，然后把小孩都叫進(jìn)我屋里。一開(kāi)始，她們都沒(méi)敢進(jìn)來(lái)，后來(lái)我對她們說(shuō)對不起，他們才放心的進(jìn)來(lái)。我很友好的跟她們說(shuō)：“你們要聽(tīng)話(huà)，誰(shuí)乖我就獎給誰(shuí)一朵小紅花�！彼齻兌几吲d的跳了起來(lái)。在她們玩的時(shí)候，我覺(jué)得她們好可愛(ài)。
分享快樂(lè )，這是一件多么美好的事呀!
關(guān)于快樂(lè )作文2
因為和諧，所以快樂(lè )
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。
--題記
班級篇
班長(cháng)在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！還有兩個(gè)星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問(wèn)；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著(zhù)“為班爭光”“班級榮譽(yù)屬于大家”而奮發(fā)圖強。
終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的春季運動(dòng)會(huì )已經(jīng)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長(cháng)跑健將--小A，憑著(zhù)他的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！癘h,我們贏(yíng)了��！”小A終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)，又要評比‘文明宿舍’了�！毙興奮地說(shuō)。
“是嗎，舍長(cháng)，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！”
“是嗎，舍長(cháng)，我們要發(fā)揚光榮傳統，再接再厲呀！”
“是嗎，舍長(cháng)，我們要敢于創(chuàng )新，再攀新高！”
我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，開(kāi)動(dòng)腦筋；我們前呼后應，攜手同行。
評比結果終于揭曉了，一切如愿以?xún)敗?/p>
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂(lè )無(wú)限。
六月，是充滿(mǎn)活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--后記
關(guān)于快樂(lè )作文3
我是個(gè)“果凍狂”，一天不吃果凍心里就癢癢。有時(shí)候我就想，要是有“果凍節”，那該多好呀！
盼呀，望呀！終于到了6月2日，那天就是“果凍節”的開(kāi)幕日，只見(jiàn)一大清早，廣場(chǎng)上就圍滿(mǎn)了人，一個(gè)主持人手拿果凍汽球，大聲宣布：“果凍節正式開(kāi)幕啦！”只聽(tīng)“叭”得一聲，廣場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)，一聲聲歡呼，伴著(zhù)美妙的音樂(lè )，主持人把手中的汽球放飛了，幾個(gè)射箭手拿著(zhù)果凍弓，舉起果凍箭，向著(zhù)汽球射去。霎那間，天空中下起了“果凍雨”。果凍粘到了人們的手上、臉上、腳上……這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)果凍大禮包，我高興極了，一口氣就把禮包里的果凍全吃了下去，連“謝謝”也忘了說(shuō)。
我又來(lái)到一個(gè)新建的“果凍禮堂”，一看，呀，那里面的所有東西都是果凍做的，看，有果凍熊，果凍花，果凍草……我興奮極了，時(shí)而吃吃五彩果凍面，時(shí)而吃吃果凍墻，時(shí)而看看果凍書(shū)……再看看別的小朋友們，有的在邊玩秋千邊吃秋千果凍繩，結果摔了個(gè)腳朝天，疼得哇哇大叫，有的用五彩石做了個(gè)“王八”，貼到別人的背后，那人發(fā)現了，氣得“吹了胡子瞪了眼”，追著(zhù)惡作劇的人滿(mǎn)世界跑，還有的玩起了果凍蹦床，結果，一不小心，撞到天花板了，疼得呲牙咧嘴的……看得我哈哈大笑。
吃飽了，玩累了，我和小伙伴們又來(lái)到了一片果凍草地上，看起漫畫(huà)書(shū)來(lái)。這兒的果凍跟里面的果凍可不太一樣，這里的果凍放冰箱里冰過(guò)，涼涼的，吃起來(lái)十分舒服。這里也有很多人，瞧，那邊的兩個(gè)人打起了“果凍冰珠大戰”，有的人抓起一把，大吃起來(lái)，哎，他那可憐的舌頭立馬生了凍瘡，疼得“哎喲，哎喲”直叫喚。而我呢，靜靜地吃著(zhù)五彩草葉，每種草葉都是果凍，味道也不同，真是美味無(wú)比呀！
哎，要是世界上真有這個(gè)節日該多好呀！那我就可以盡情地吃果凍了！
關(guān)于快樂(lè )作文4
“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感受到快樂(lè )�！蔽易x著(zhù)《我追求，我快樂(lè )》，似乎感受到了什么。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己的身上�！痹谖铱磥�(lái)，快樂(lè )就像一棟別墅，每個(gè)人都追求著(zhù)；快樂(lè )就像一顆糖，能讓我們不斷回味它的味道；快樂(lè )就像一塊創(chuàng )口貼，能重合心靈的傷口。
別看我現在是一個(gè)能在溜冰場(chǎng)上自由滑行的人了，可在我剛剛學(xué)的時(shí)候，不知道有多害怕呢！ 那時(shí)，我非常羨慕那些擅長(cháng)溜冰的人，他們在溜冰場(chǎng)上留下了陣陣的歡笑。所以我決定：一定要學(xué)會(huì )溜冰，要和他們一樣！
在寒假的一天，我和父親來(lái)到了溜冰場(chǎng)。我穿上冰鞋，看著(zhù)那無(wú)比光滑的冰，竟產(chǎn)生了一絲怯意。我慢慢地走進(jìn)滑冰區，一不小心，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。這下之后，我緊緊地抓住欄桿不敢放手。父親見(jiàn)了，來(lái)到我的身前，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，不是你說(shuō)想要學(xué)溜冰的嗎？怎么了？一進(jìn)去就害怕啦？”我聽(tīng)了，感覺(jué)很慚愧，臉不禁紅了。父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“既然你想學(xué)溜冰，就不要怕摔倒，不要怕疼！這就是學(xué)會(huì )溜冰的秘訣�！�
我一定要勇敢地朝著(zhù)夢(mèng)想一直走下去！于是，我鼓起了勇氣，小心翼翼地，慢慢地向前走，每往前走一步，我就向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)了一步，摔倒了就再爬起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力之后，我終于能夠在冰面上自如地滑行了，溜冰場(chǎng)上也留下了我的一串串笑聲，我感到無(wú)比的快樂(lè )。原來(lái)，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單！
“我不會(huì )因遇到不如意的事就心灰意冷，因為，我追求，我快樂(lè )�！蔽易x完了這篇作文，明白了許多。
因為努力，我感到快樂(lè )；因為追求，我感到快樂(lè )。就像班庭說(shuō)的：“人生最大的快樂(lè )不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中�！�
關(guān)于快樂(lè )作文5
一直以來(lái)，我都認為快樂(lè )是很短暫的，痛苦卻是漫長(cháng)的。長(cháng)時(shí)間浸泡在痛苦中，幾乎忘記什么是快樂(lè )的感覺(jué)�？墒�，今天我卻重新找到了快樂(lè )。原來(lái)，快樂(lè )，不僅僅只是短暫的，它甚至是微小的，小到在你的生活中，處處可見(jiàn)，只是，它太小了，你又是否發(fā)覺(jué)得了呢？又或者說(shuō)你是否愿意去挖掘那么微小的快樂(lè )呢？
走在路上，你抬抬頭望望天空，天是灰色的，沒(méi)有陽(yáng)光�？墒�，沒(méi)有下雨，你感覺(jué)很自在，非常舒爽。過(guò)了一陣，又下起了毛毛細雨，你又開(kāi)始慶幸雨下得恰到好處。不大，不用撐傘，雨冰冰涼涼的，緊貼著(zhù)你的劉海，發(fā)絲慢慢沾上了白糖。你喜歡這樣一種感覺(jué)，于是，你感覺(jué)很快活。這是屬于你的春天，盡管每個(gè)人都有權利擁有，可這一刻，可能就只有你一個(gè)感受到，你因此而自豪，你愿意和別人一起分享。路人過(guò)往匆匆，沒(méi)有一個(gè)放慢腳步，和你一起觸摸春天，你也沒(méi)有感覺(jué)失望。一個(gè)人，也可以擁有整個(gè)的春天。
快樂(lè )，是微小的，它是一種感覺(jué)。喝一杯暖暖的咖啡，聞著(zhù)空氣中濃郁的香味，你感覺(jué)滿(mǎn)足。這只是普通的速溶咖啡，不是咖啡館的藍山，不是摩卡，可是，你滿(mǎn)足了。因為它的香味令你振奮，它的力量可以維持一個(gè)早晨，讓你精神爽朗。你笑的時(shí)候，總是露出潔白的牙齒，因為，今天你用了一瓶新的牙膏。你喜歡打包回來(lái)的那一塊甜甜的、粘粘的千層糕，它的味道像極了小時(shí)候奶奶做的甜果。你喜歡開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)到處兜風(fēng)，一邊飛馳，一邊聽(tīng)歌。你喜歡靜靜躲在房間里，開(kāi)心地敲打著(zhù)鍵盤(pán)。一個(gè)個(gè)文字通過(guò)你細細的指尖浮現出來(lái)，你感覺(jué)快樂(lè )。對了，這就是我想說(shuō)的話(huà)：我很快樂(lè )！真的很快樂(lè )！
朋友們留言，最近你怎么不更新文章了，我想，我太忙了，可是，現在我終于擠出時(shí)間更新了。朋友的簽名寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)人的最大好處就是可以自殺。我想說(shuō)，一個(gè)人的最大好處，就是可以自得其樂(lè )。一個(gè)朋友說(shuō)，可能得了腫瘤了，可能活不長(cháng)了。我說(shuō)，要那么長(cháng)的生命干什么？只要此刻，你感覺(jué)快樂(lè )，那么，就勝于漫長(cháng)而苦悶的一生。
關(guān)于快樂(lè )作文6
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，要想渡過(guò)這汪洋大海，只有借助書(shū)籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達智慧的彼岸。
話(huà)雖這樣說(shuō)，可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字，有什么好看的？直到五年級，我才意識到讀書(shū)的重要性。
五年級的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方，他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇，他一句話(huà)就讓我呆住了：書(shū)讀得多，自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是，杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？我們班的幾位小作家，哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的？一到寫(xiě)作文，別人咬著(zhù)筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地揮動(dòng)著(zhù)。
不行，我也要多讀書(shū)，我也要變成小神筆！
我就從童話(huà)開(kāi)始吧！沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強，國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著(zhù)書(shū)本，我好像看到她穿著(zhù)一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴，那握著(zhù)火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩！要是有可能，我多想把她接到我家來(lái)，給她喝一碗熱湯，讓她洗一個(gè)熱水澡。當小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住流下了淚水，這么善良的小女孩，就這樣悲慘地離開(kāi)了人世……
從那以后，我真的被書(shū)迷住了，我不但讀童話(huà)，還讀小說(shuō)，不但讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還讀科普類(lèi)，歷史類(lèi)的書(shū)，這些書(shū)，真的把我帶進(jìn)了一片知識的海洋，讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )作文7
你們有過(guò)非�？鞓�(lè )的時(shí)候嗎?我有過(guò)，雖然我并不知道快樂(lè )到底是什么，我只知道，當我開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，就是快樂(lè )的。
我現在很樂(lè )觀(guān)，不想有些人，天天都繃著(zhù)個(gè)臉。我想，遇到什么事情都要想著(zhù)，事情都有兩面，好的一面和壞的一面，只要你一直想著(zhù)好的，到那時(shí)，壞的也不會(huì )讓你非常難過(guò)的吧。你想，如果你看見(jiàn)了一個(gè)人，臉上都是愁，那時(shí)，你看見(jiàn)他，也會(huì )感覺(jué)，心情不會(huì )很好。相反，如果在你不開(kāi)心的時(shí)候，突然有個(gè)人在你旁邊，笑嘻嘻的，或者做了什么很搞笑的事情，你也會(huì )微笑一下，心情也會(huì )好很多。笑嘻嘻，就是快樂(lè )。但是可不能傻笑，那并不是快樂(lè )。
有一次，我在街上，和一位老人說(shuō)起話(huà)來(lái)，那位老人，在討飯。我看著(zhù)可憐就拿了幾元錢(qián)給她，她的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，我看見(jiàn)了呀，也不覺(jué)的'笑起來(lái)了，幫助別人是可以得到快樂(lè )的，當別人快樂(lè )的時(shí)候，你也會(huì )感到很快樂(lè )，大家互相傳遞著(zhù)快樂(lè )，應該就沒(méi)有不好的心情，都是喜氣洋洋的。她還說(shuō)了好幾句好話(huà)，說(shuō)我長(cháng)大了會(huì )怎么樣怎么樣，雖然我知道，她不可能說(shuō)什么就是什么的，但是看到了著(zhù)一切，我很快樂(lè )，她也是。
在我小的時(shí)候，我在學(xué)習算術(shù)的時(shí)，大膽的舉手發(fā)言，都是我一個(gè)人在那里說(shuō)來(lái)說(shuō)去，別人都不說(shuō)話(huà)，但是我舉手發(fā)言時(shí)有許多問(wèn)題答錯了，就哭喪著(zhù)臉，回了家，媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，以為是有小朋友欺負我，就打電話(huà)給幼兒園老師，問(wèn)過(guò)老師以后才知道，我是因為答題錯誤而不開(kāi)心，媽媽跟我說(shuō):“別人都不敢發(fā)言，而你敢，說(shuō)錯了也沒(méi)什么啊，如果你什么都會(huì )，那還要老師干什么?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后就學(xué)得樂(lè )觀(guān)了。
還記得有一次，一位阿姨的眼鏡掉到了地上，她趴在地上到處摸都沒(méi)摸到，于是我幫她撿了起來(lái)，之后她說(shuō):“你真是一個(gè)善良的好孩子，一定要保持哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨拿到了眼鏡很開(kāi)心，我受到了別人的夸獎，也很開(kāi)心呢。
快樂(lè )其實(shí)就在你們的身邊，要發(fā)現它其實(shí)很容易，只要不當林黛玉，快樂(lè )就會(huì )伴隨你，永遠!
關(guān)于快樂(lè )作文8
今天，我和爸爸、媽媽、舅舅、舅媽、表姐一起去天臺的“花漾星球太空農場(chǎng)”游玩。
一大早我們歡歌笑語(yǔ)的開(kāi)車(chē)來(lái)到了目的地，走進(jìn)大門(mén)，長(cháng)廊里十二生肖的雕像撲入眼簾，整齊的排列在兩邊，好象在歡迎我們的到來(lái)似的。我和姐姐都在各自的生肖旁邊拍了照片做留念。徑直走完了長(cháng)廊，左轉，來(lái)到了一個(gè)大池子邊，姐姐假裝著(zhù)要把我推下去，我趕緊往前跑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了親子樂(lè )園，我爬了一個(gè)叫“DNA結構”的繩梯組合架，我先是小心翼翼地爬了上去了，手握緊繩子，嘗試著(zhù)慢慢爬，到了后來(lái)，越來(lái)越得心應手，便像個(gè)猴子一樣在上面上竄下跳，一會(huì )兒就爬了兩圈。媽媽說(shuō)，我們該去“火星大棚”摘草莓了。我一溜煙地爬下來(lái)。往“火星大棚”跑去。
來(lái)到一個(gè)白色的超大型半圓球大棚前，姐姐說(shuō)這里就是摘草莓的星球了，我們了開(kāi)心的往里沖。里面的草莓都是立體種植，一層層疊種的，草莓非常的多。爸爸剛進(jìn)去，因身高高就摘到了好多成熟的大草莓，我一把搶過(guò)來(lái)，狼吞虎咽的吃起來(lái)，“真甜啊”我也認真的采摘起來(lái)，后來(lái)，我找到了好多個(gè)比我拳頭小一點(diǎn)的草莓，我想“太空農場(chǎng)”的草莓就是不一樣，又大又甜。我們從中午十二點(diǎn)吃到下午兩點(diǎn)，把草莓都當成午飯了。美美的飽餐了一頓。
后來(lái)，我們還去了“海王星大棚”、“地球大棚”、“木星號太空艙”里面的植物應有盡有，有芹菜、青菜、玫瑰花、百合花、蘭花……各種各樣我認識的和我不認識的應有盡有。這里的工作人員跟我們說(shuō)，這里的蔬菜花卉都是立體種植的，沿襲了人類(lèi)摩天大廈的概念，讓盡可能多的植物種植在同一個(gè)空間內，實(shí)現單位面積產(chǎn)值的最大化。其中還采用目前最具生命力和活力的氣霧栽培模式，使植物根系在充滿(mǎn)液霧的空氣中擺脫空間限制，瘋狂生長(cháng)。
今天不僅讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了很多知識，“花漾星球太空農場(chǎng)”真的是太好玩了，下次我還要再來(lái)！
關(guān)于快樂(lè )作文9
我是一個(gè)小小的讀書(shū)迷，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好。在我的房間有一個(gè)大大的書(shū)柜，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，這些書(shū)伴隨著(zhù)我一天天快樂(lè )地成長(cháng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@正是我的真實(shí)寫(xiě)照。一有閑暇時(shí)間，我就倘佯在書(shū)的海洋里，如饑似渴地汲取著(zhù)知識的營(yíng)養。如今我早已與書(shū)結下了不解之緣。我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)我了。它是我的“掌上明珠”，更是我的“心肝寶貝”。
我喜歡讀書(shū)，睡覺(jué)前我總要看一會(huì )課外書(shū)才能入睡。無(wú)論睡得多晚，我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡著(zhù)了，我就悄悄鉆出被窩，再和它們聊上幾頁(yè)。呵呵，我知道這習慣不好，為此還經(jīng)常挨媽媽批評呢！因為我屢教不改，有一次，被我老媽逮個(gè)正著(zhù)，結果書(shū)被沒(méi)收，禁令一周不許看書(shū)。我實(shí)在憋屈，搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現在我是特別小心遵守著(zhù)“讀書(shū)約定”呢！為此，在家爸媽總喊我“小書(shū)迷”；在校呢，同學(xué)們又都喊我“書(shū)癡”。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！闭俏胰绱藧�(ài)讀書(shū)，學(xué)到了好多課本上沒(méi)有的知識，也比同齡的小伙伴們懂得更多。所以常常聽(tīng)到大人們夸獎我：“這孩子真聰明！”、“××家的孩子咋這么優(yōu)秀呢！”、“這孩子啥都知道！”。每每聽(tīng)到這些，我心里總是美滋滋的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵棵繉�(xiě)時(shí)我就猶如才思泉涌，佳詞妙句躍然紙上。所以我的總能得到一個(gè)個(gè)的“優(yōu)”字，旁邊還冉冉升起一盞盞小星星；的結尾處還不時(shí)地點(diǎn)綴著(zhù)老師的稱(chēng)贊、鼓勵的評語(yǔ)。也許，在別人看來(lái)那只不過(guò)是老師揮筆而就，可在我的眼里那一顆顆星星，一個(gè)個(gè)字符都在閃閃發(fā)光。讓我自豪，讓我驕傲，讓我倍受鼓舞。也正是如此，我的一篇篇得獎了；我的一次次演講獲勝了。就在前不久，我代表泗陽(yáng)縣參加宿遷市“迎園博盛會(huì )，做文明學(xué)生”主題演講比賽中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了市一等獎。老師、同學(xué)都向我表示祝賀，可我覺(jué)得我最應該感謝的除了我的良師，那就是我最親密的益友——書(shū)。
書(shū)是鑰匙，它為我開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，引導我登上知識的殿堂；書(shū)是伴侶，陪伴我共度美好時(shí)光。書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè )、無(wú)窮的知識和無(wú)盡的收獲，讀書(shū)使我的世界變得更加豐富多彩。
讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
關(guān)于快樂(lè )作文10
我們曾經(jīng)為歡樂(lè )而斗爭，我們將要為歡樂(lè )而死。因此，悲哀永遠不要同我們的名字連在一起�！蹩诵r(shí)候我以為快樂(lè )潛藏在糖里；有了好多糖果就會(huì )有好多快樂(lè )，上學(xué)時(shí)我以為快樂(lè )在好的成績(jì)里；有了好的成績(jì)得到老師父母夸獎就會(huì )很快樂(lè )，走出校園時(shí)我以為快樂(lè )在學(xué)歷和容貌上；有了高的學(xué)歷就可以找到好的工作，有了好的容貌就可以得到一份永恒的摯愛(ài)。所以我一路追逐快樂(lè )，改變我能改變的，盡量讓自己得到很多很大的快樂(lè )�，F在我才發(fā)現原來(lái)我一路苦苦追逐的快樂(lè )離我很近，只是我太貪心了，貪心的想得到更多的快樂(lè )，而忘記了身邊讓我快樂(lè )的人。
最近幾年身體一直不是很好，所以朋友們送給我外號叫“病神”有時(shí)候身體真的弱的嚇人，尤其是最近生了一場(chǎng)病，病了兩個(gè)星期。
兩個(gè)星期媽媽無(wú)微不至的照顧我，讓我很是感動(dòng)，原本感冒我很恨自己，恨自己為什么身體如此的弱，這么大了還讓媽媽擔心，這么大了還讓媽媽照顧，感覺(jué)自己像一罪人，讓媽媽受罪了夜間12點(diǎn)鐘還要電話(huà)讓我起床吃藥。生病的幾天無(wú)意中發(fā)現了一部電視劇《兒女冤家》，說(shuō)實(shí)話(huà)我是一個(gè)不喜歡看電視劇的人，因為我覺(jué)得看電視劇太浪費時(shí)間了，一年也看不了一部電視劇。在生病的時(shí)候一部叫作《兒女冤家》的電視劇名吸了我，就打開(kāi)看了看，沒(méi)想到里面的內容是那么的實(shí)現，實(shí)現的到我以為演的是我身邊的每一個(gè)人，看完那部電視劇我感覺(jué)我很幸福，因為我感覺(jué)至少在我沒(méi)變壞前，我已經(jīng)認清楚了那是一件壞事，所以我不會(huì )去干讓自己后悔的事。
原本生病的我還不配合吃藥，打針打算自暴自棄，可是看完《兒女冤家》后，才知道我不就是小小的感冒嗎？值得這么傷心嗎？值得這么自責嗎？如果不好好的吃藥那如果媽媽病了誰(shuí)去照顧她，現在想想有個(gè)愛(ài)自己的父母，這才是我最大的快樂(lè )。以后的日子我不會(huì )在為工資底，學(xué)歷底……而不快樂(lè )了，以后的日子我要適可而止不會(huì )在過(guò)分的去追逐那所謂的大快樂(lè )了，現在我知道父母、朋友健康快樂(lè )才是我最大的快樂(lè )。內心的快樂(lè )，是一個(gè)人過(guò)著(zhù)健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂(lè )。20xx年大家要快樂(lè )幸福！
關(guān)于快樂(lè )作文11
傍晚，夜深了。月亮掛在了天上，星星越來(lái)越多。我的房間在月光的照映下變成了美麗的淡黃色，和暗黑的天空相互輝映。
我上了床準備睡覺(jué)，就在這時(shí)，卻不知道一個(gè)大大的驚喜在等著(zhù)我。
“咦？”我看看四周，“這是哪兒呀？”我望著(zhù)這個(gè)地上滿(mǎn)是糖豆，頭頂上漂浮著(zhù)棉花糖的小鎮自言自語(yǔ)�！按蠼憬�，你好呀。我叫棒棒糖！”我被這句突然出現的話(huà)語(yǔ)下了一大跳，低下頭一看，原來(lái)是一個(gè)六七歲的小男孩，手上拿著(zhù)兩根棒棒糖，一根要遞給我，一根正要放入他的嘴里�！斑@里是彩虹鎮噢！對了，姐姐，你叫什么名字呀？”“我……”我剛想回答，這話(huà)卻被他搶了過(guò)去：“姐姐，你是沒(méi)有名字吧！那我給你取個(gè)怎么樣？嗯，就叫彩虹糖吧！噢，太好了，姐姐你答應了！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà)，就有了一個(gè)這么奇怪的名字——彩虹糖。
直到后來(lái)，棒棒糖告訴了我在他們的小鎮上，只要擁有了一個(gè)名字，就能想干什么就干什么。于是，在以后的幾天里，棒棒糖帶我坐了不用花錢(qián)的過(guò)山車(chē)，吃了一頓什么也不用給的西餐，還讓我享受了免費的按摩……
正當棒棒糖要告訴我為什么他要給我一個(gè)名字，帶我去玩的時(shí)候。鬧鐘的聲音突然響起。睜開(kāi)眼一看，一切都是那么熟悉：白色的天花板，白色的燈，白色的衣柜……天，原來(lái)我還是在自己的家里！剛才那短暫的快樂(lè )時(shí)光只是一個(gè)夢(mèng)！夢(mèng)中的快樂(lè )之旅結束的如此匆忙，我心里失落得很。
這才懂得，夢(mèng)中的快樂(lè )之旅是我欲走還留的童年。雖然只是一個(gè)夢(mèng)，純真而無(wú)邪的夢(mèng)，但里面有我曾經(jīng)對童年的美妙憧憬，有我而今對童年的無(wú)限回憶。
此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。我的快樂(lè )之旅，是我漸漸逝去的童年。
關(guān)于快樂(lè )作文12
國慶長(cháng)假到了，我們一家決定好好地玩一玩……
9月30日晚上，爸爸媽媽一起商量：國慶假期有七天，去哪里呢？爸爸說(shuō)：“對了，我的大學(xué)同學(xué)前段時(shí)間問(wèn)我們國慶節怎么安排，要不我們一起去玩？剛好他們的孩子可以和我們的女兒做伴玩�！薄昂冒�，有點(diǎn)想法！”媽媽表?yè)P起爸爸。爸爸微微一笑：“寧海的浙東大峽谷山清水秀，是個(gè)旅游的好地方。我們先爬山，再到山頂玩水！”“好的，這樣一來(lái)，我們就先苦后甜了�！眿寢屨f(shuō)。
到了第二天，我們一行開(kāi)車(chē)到了寧海。來(lái)到了浙東大峽谷的山腳下，我抬頭向上仰望，山頂高聳入云，我能爬得上去嗎？這讓我想起了《爬天都峰》這篇課，我連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，這山是不是像天都峰那樣又高又陡？”“比起天都峰，它就差遠嘍！你能爬得上去的，加油！”爸爸的回答打消了我的擔心。
我連忙跟著(zhù)大部隊向上爬去，一會(huì )兒扶著(zhù)欄桿，一會(huì )兒拉著(zhù)爸爸的衣角，好不容易爬到了山腰，我忽然聽(tīng)到了下山的人說(shuō)：“爬得累死了，不過(guò)有這么清澈的水很值得�！蔽乙宦�(tīng)，上面有水，一下子來(lái)了勁，就飛快地爬起來(lái)，超過(guò)了氣喘吁吁的媽媽?zhuān)殖^(guò)了滿(mǎn)頭大汗的爸爸，超過(guò)了所有人，第一個(gè)沖到了山頂，興沖沖地來(lái)到了水池邊。哇，這水真的清澈見(jiàn)底呀！連水里的小石子也看得一清二楚。叮叮咚咚的山水從山間往下流，好像彈著(zhù)歡快的樂(lè )曲。
我找來(lái)幾塊小石子，和我的伙伴們玩了起來(lái)，我們向水面打去，只聽(tīng)“砰砰砰”的一聲，水面上建起了一朵朵水花，好可愛(ài)的水��！我連忙捧起水，向自己的臉上潑去，舒服極了！
我們整整玩了一下午依依不舍地下山了，我們相約明年暑假再來(lái)玩。
在車(chē)上，我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑老瓤嗪筇鸬囊馑剂�，爬山是苦的，玩水是甜的，對吧？”“對的，你喜歡嗎？”“我喜歡，我下次還要先苦后甜！”哈哈哈哈……
關(guān)于快樂(lè )作文13
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，享受著(zhù)自己上一年的成果�，F在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè )的種子吧，等待著(zhù)它生根、發(fā)芽、長(cháng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè )的種子。
但是，收獲快樂(lè )的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養與辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì )真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè )，好像為快樂(lè )的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著(zhù)父母聊聊天，或者與他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng )造一些快樂(lè )，使快樂(lè )的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè )也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(cháng)得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂(lè )的種子非�？炀蜁�(huì )冒出嫩芽，它的表現是人人都會(huì )以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長(cháng)，因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，非常難有復蘇的機會(huì )。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當的與他人分享一下自己的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂(lè )加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
如果做到以上幾點(diǎn)，就會(huì )使快樂(lè )增進(jìn)了友誼火親情，而友誼與親情又帶來(lái)了快樂(lè )。組成了一組良性循環(huán)。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，如果你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲非常多非常多快樂(lè )的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè )的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì )得到快樂(lè )的果實(shí)的！
關(guān)于快樂(lè )作文14
3月的一天下午，我和幾名少先大隊干部在大隊輔導員范老師的帶領(lǐng)下去敬老院，慰問(wèn)孤寡老人和打掃敬老院的衛生。
來(lái)到敬老院，雖然敬老院的老人步履蹣跚，行動(dòng)遲緩，可他們還是扶著(zhù)墻一步一步地走出來(lái)迎接我們，看著(zhù)眼前的一幕，我們被老人們的熱情感動(dòng)了，決心保質(zhì)保量完成這次活動(dòng)任務(wù)。
范老師按組分配完任務(wù)后，簡(jiǎn)單交待了幾句，我們便分頭行動(dòng)了。
我和兩個(gè)同學(xué)一起負責打掃一間屋子的衛生。我們來(lái)到房間，立刻投入了“戰斗”。一個(gè)同學(xué)負責擦桌椅，一個(gè)同學(xué)負責擦玻璃，我負責掃地、拖地。
我要拖地了，卻不知在哪兒洗拖把，這時(shí)，一位慈眉善目的老爺爺笑微微地走過(guò)來(lái)，好像早已準備好要為我引路似的，他將我徑直領(lǐng)到了衛生間。我們一邊干活，一邊和老爺爺拉家常。老爺爺好像有問(wèn)不完的問(wèn)題似的，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們幾歲了，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們上幾年級，一會(huì )兒又問(wèn)我們家里都有什么人。我們一一說(shuō)給老爺爺聽(tīng)，從老爺爺的問(wèn)話(huà)中，我們感覺(jué)到他很羨慕我們的生活。
在不知不覺(jué)的交談中，我們幫老爺爺打掃完了衛生，盡管我們一個(gè)個(gè)灰頭土臉，但看著(zhù)干凈整潔的屋子，我們的臉上忍不住露出了滿(mǎn)意的笑容。
接下來(lái)是慰問(wèn)老人，我們一起祝愿爺爺奶奶：福如東海，壽比南山；身體健康，安享晚年！在大家的一致推薦下，我還為爺爺奶奶演唱了一首具有民族風(fēng)情的《牧馬之歌》。有的老人合著(zhù)節拍低聲吟唱，有的老人笑得合不攏嘴。
我們要回去了，爺爺奶奶們粗糙的大手緊緊握著(zhù)我們的小手久久不肯分開(kāi)，嘴里還一個(gè)勁地向我們說(shuō)著(zhù)謝謝！
回去的路上，有同學(xué)說(shuō)：“真是累死人了，我長(cháng)這么大，還從未干過(guò)如此累的活�！倍覄t暗暗想：為孤寡老人干活是我們少先隊員義不容辭的職責。這次勞動(dòng)讓我的心情舒暢了許多，看似沒(méi)有回報的勞動(dòng)，其實(shí)讓我們收獲了最為珍貴的禮物—老人發(fā)自?xún)刃牡男θ�！我覺(jué)得這比什么都重要。
勞動(dòng)結束了，但勞動(dòng)帶給我的快樂(lè )卻永遠地留在了我的記憶深處，也讓我真正明白了“勞動(dòng)中的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )”這句話(huà)的含義。
關(guān)于快樂(lè )作文15
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位母親忙碌的身影�！澳赣H”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷�，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂(lè )了，我就快樂(lè )。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買(mǎi)面包，手中還拎著(zhù)大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著(zhù)玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè )地邊哼著(zhù)歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿(mǎn)了汗珠。今天是什么日子？我思索著(zhù)正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè )！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著(zhù)，心中不覺(jué)涌起一股愉悅�！扒皟赡暌驗椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補了�！蹦赣H笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位父親斥責的聲音�！案赣H”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜?zhù)反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè )。在我的記憶中，父親總會(huì )為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較�！坝质且环�！你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重復的話(huà)語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂(lè )是什么？
快樂(lè )是每一位老師真心的稱(chēng)贊�！袄蠋煛笔鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學(xué)生著(zhù)想——即使是斥責。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識的源泉，快樂(lè )的源泉……聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，是學(xué)生最大快樂(lè )，學(xué)生的快樂(lè )更是每一位老師的快樂(lè )。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )。
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