我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文（通用34篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇1
偉大的科學(xué)家培根說(shuō)過(guò),“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！�
有人說(shuō)成長(cháng)是快樂(lè )的。因為長(cháng)大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的壓治，隨心所欲。確實(shí)，成長(cháng)中的我也頗有感慨，我有了自己的小房間，在房間里做什么事父母也管不著(zhù)，我可以畫(huà)一些糟糕透了的畫(huà)當杰作；我可以在里面獨個(gè)兒玩一些無(wú)聊的過(guò)家家，自言自語(yǔ)，天方夜譚；我可以大哭、尖叫、發(fā)火，喜怒無(wú)常，鬼哭狼嚎；我還可以大聲放歌曲磁帶，大聲展現自己“美妙的”嗓子在這里，我可以盡情釋放自己的'心情，化氣憤為快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)無(wú)處不在，說(shuō)是在尋找，還不如說(shuō)是遇見(jiàn)，因為快樂(lè )的小精靈根本就在我身邊，我做一件輕巧的舉手之勞之事，長(cháng)輩們會(huì )十分高興，一傳十，十傳百地說(shuō)我長(cháng)大了，那時(shí)覺(jué)得我似乎長(cháng)大了，因為我正在改變，鄰家奶奶遇見(jiàn)我，總是要夸我幾句，羨慕奶奶身邊有這么一個(gè)能干的小幫手，把我都吹上天了。
成長(cháng)雖然快樂(lè )，但是很多時(shí)候也是令人煩惱的。這不，令人煩惱的事又出現了——就在“長(cháng)大”了之后，原本最幸福的我掉下了深淵。哎，風(fēng)水輪流轉。長(cháng)大后的我，身上所有的愛(ài)在同時(shí)全讓給了年紀最小的妹妹，看著(zhù)她那洋洋得意，一副盛氣凌人的樣子，我氣就不打一處來(lái)。想想也是，原來(lái)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我，現在也輪流到聽(tīng)她使喚的地步，那叫一個(gè)“慘”呀！看她說(shuō)“風(fēng)就是風(fēng)，說(shuō)雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一時(shí)是一時(shí)。長(cháng)大后的我，還不止這一點(diǎn)煩惱，長(cháng)大后的我，正在接受父母對我將來(lái)獨立生活的考驗，我必須自個(gè)兒清洗自己的衣服，完成了這一點(diǎn)，我還要哎呀，媽呀，我的天！
無(wú)論成長(cháng)的道路是快樂(lè )還是煩惱，關(guān)鍵在自己，我會(huì )掌握好成長(cháng)之舟，讓它不因快樂(lè )而起伏，不因煩惱而沉沒(méi)！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇2
連續三天的考試終于落下了帷幕，想起這幾天熬夜看的書(shū)就覺(jué)得一身輕松，終于可以忘記腦海里的那些知識了。但內心也比較關(guān)心最后的成績(jì)，考完試的時(shí)候跟同班同學(xué)對了一下答案，有好幾道題都跟他們不一樣，讓我既快樂(lè )又憂(yōu)愁。
考完試的當天下午，我們終于可以把教室恢復成以前的那個(gè)樣子了，再也不用單人坐了。走廊樓道里擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)本，經(jīng)過(guò)了晚餐的時(shí)間，在晚自習前，同學(xué)們都差不多的把它們搬回自己的座位上了。
同學(xué)們一到晚自習的時(shí)候就沒(méi)有像之前那樣朗朗的讀書(shū)了，而是都在嘰嘰喳喳的討論試卷里的答案，互相對照看看自己的.答案是否與別人的一致，我也在一旁聽(tīng)著(zhù)他們的討論，若是與他們的答案一致，我就舒了一口氣；若是不一致，我會(huì )安慰自己“方正考試都過(guò)去了，也并不能改變結果，看最后的造化吧！沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次一定可以的�！�
我們的討論聲引來(lái)了在辦公室批改卷子的班主任。他一進(jìn)來(lái)我們迅速安靜了下來(lái)，就仿佛剛剛不是我們在說(shuō)話(huà)一樣。班主任一臉嚴肅的走進(jìn)教室，站在講臺上一臉愁容的說(shuō)：“你看看你們這次考的試卷，有些題目我都講過(guò)好幾遍了，怎么還有人寫(xiě)錯，要不就是一些粗心大意的同學(xué)，看錯了題目問(wèn)的是什么�！蔽覀兟�(tīng)完老師的講話(huà)，就在心里自我懷疑“該不會(huì )是我吧？我都忘記自己寫(xiě)的是什么了�！�
班主任對我們的教學(xué)就是，凡事他再三強調的題目，你若考試的時(shí)候還寫(xiě)錯，那你就等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候抄吧，具體多少遍，是一遍一遍累計加起來(lái)的。
好在最后全部的成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，抄寫(xiě)的名單里并沒(méi)有我，感到很開(kāi)心，對于這次的成績(jì)我不是特別的滿(mǎn)意，有些地方不該錯的還是寫(xiě)錯了，太粗心大意，下次一定要認真審題才行。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇3
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )與憂(yōu)愁。今天你學(xué)到了新的知識，那就是快樂(lè )。今天，我就給你講一講我一天中的快樂(lè )與憂(yōu)愁吧！
星期四下午又是江老師例行檢查本周背誦任務(wù)的時(shí)候了，我和我的同桌彭詩(shī)杰正屏息以待，隨時(shí)可能被抽中背書(shū)。不過(guò)今天有點(diǎn)特別，幸運之神眷顧著(zhù)我們，都最后幾分鐘了，我們竟然還沒(méi)被抽中�！昂�，今天就到這兒了，明天驚險繼續！”江老師這句話(huà)一出口，我和彭詩(shī)杰都長(cháng)出一口氣，心里滿(mǎn)是欣喜——哈哈，今天居然漏掉了我們！
過(guò)了一會(huì )，江老師突然問(wèn)到“現在還有誰(shuí)沒(méi)把三個(gè)背誦任務(wù)完成呀？”“老師，彭詩(shī)杰還有一個(gè)背誦任務(wù)沒(méi)在我這兒過(guò)關(guān)！”在江老師問(wèn)完的`一瞬間，我條件反射地就把這句話(huà)說(shuō)出口了�！昂�，那你就陪他留下來(lái)把那個(gè)背完了再走吧！”江老師安排了接下來(lái)的任務(wù)。喔，糟了！我像被別人從頭到腳潑了一盆冷水，剛才的欣喜若狂一下子變得心灰意冷。那還能怎么辦，只得留下來(lái)等他唄！
稀稀拉拉的七八分鐘過(guò)去了，彭詩(shī)杰也終于將背誦任務(wù)完成了。我們走出教室“各奔東西”，不過(guò)剛出校門(mén)我就碰到了一個(gè)同道中人——杜若彤。同是晚歸人，一路上我們聊得很愉快，八卦和快樂(lè )是女生聊天的必備品，仔細想想晚點(diǎn)走或許不是一件壞事。
到了公交車(chē)站，公交車(chē)很快就來(lái)了。剛上車(chē)我就發(fā)現公交卡忘帶了，不過(guò)司機是個(gè)好心人，看著(zhù)我一臉慌張的樣子，說(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，下次記得帶上喲！”說(shuō)完便發(fā)動(dòng)了車(chē)子。
回到家我發(fā)現到家的時(shí)間跟平時(shí)一模一樣，原來(lái)一切都是最好的決定！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇4
快樂(lè )可以說(shuō)是大自然生靈萬(wàn)物所擁有的一種美好情緒。不只是有感情的動(dòng)物，諸多科學(xué)實(shí)驗表明，你對植物施加暴力或者長(cháng)時(shí)間被給它澆水，它也會(huì )震動(dòng)枝葉發(fā)出嘶叫以表示布滿(mǎn)。由此看來(lái)，在某種意義上，自然界中的物種在情感上是相通的。
我有種贊美快樂(lè )這種美妙的情緒，當你擁有快樂(lè )時(shí)，天空會(huì )更加湛藍，樹(shù)木會(huì )更加青蔥。往日的愁云消散不見(jiàn)，取而代之的是一種輕松愉快的心情。你會(huì )忍不住哼起小調，贊美欣賞你周?chē)囊磺惺挛�。當你擁有快�?lè )時(shí)，無(wú)論是晴天還是陰天，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，你都可以保持快樂(lè )滿(mǎn)足的心境，泰然對待身邊發(fā)生的每一件事情。
我不仰慕他人的地位與名利，我只希望擁有快樂(lè )。如果一個(gè)人擁有健康的體魄，快樂(lè )的心情，那便是擁有了世間最寶貴的財富�？鞓�(lè )雖然寶貴，但它卻不難取得。只要你善于在生活中發(fā)現美，善于調節自己，那你的心胸就會(huì )變得更加開(kāi)闊，并在不知不覺(jué)中快樂(lè )起來(lái)。
有一位老婆婆，她有兩個(gè)女兒。一個(gè)女兒賣(mài)傘，一個(gè)女兒賣(mài)畫(huà)。女兒們對她十分孝順，按理說(shuō)老婆婆應該十分快樂(lè )才對。但這位老婆婆卻終日愁眉不展，唉聲嘆氣。鄰居見(jiàn)到后很奇怪，便打探她苦惱的理由。老婆婆說(shuō)：晴天的時(shí)候，我大女兒的傘賣(mài)不出去。下雨的.時(shí)候，我二女兒的畫(huà)賣(mài)不出去，你說(shuō)我怎能不發(fā)愁？鄰居勸解道：“那你就想，晴天的時(shí)候你二女兒顧客盈門(mén)，雨天的時(shí)候你大女兒的傘成了搶手貨�！崩掀牌乓宦�(tīng)，恍然大悟，從此變得快樂(lè )起來(lái)。
由此可以看出，在處理某些問(wèn)題時(shí)，需要換一個(gè)角度，一切就會(huì )變得不一樣。而如果一味的鉆牛角尖，認死理，那快樂(lè )就會(huì )離我們而去。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇5
每個(gè)人都有心情的好壞，遇到快樂(lè )的事，心情就像晴天一般晴豁然開(kāi)朗，可是一但碰到令你不快樂(lè )的事時(shí)，心情就會(huì )跌進(jìn)谷底。
我從小就是家中的開(kāi)心果，只要家中氣氛一安靜，我一定是第一個(gè)打開(kāi)「話(huà)閘子」的，再加上樂(lè )天派射手座的緣故，使得我走到那兒，那兒就安靜不下來(lái)。在學(xué)校，我這個(gè)又熱情又活潑的個(gè)性，自然為我帶來(lái)許多好友，大家也很喜歡和我說(shuō)話(huà)，聊天，尤其我那幾個(gè)最常走在一起的知心，更是愛(ài)和我聊天南地北，所以大家都認為我一定沒(méi)有憂(yōu)愁的時(shí)候。其實(shí)我也是有的。
我擔心的事不一定比別人少，因為我擔心的事，多到我數也數不清，例如：考試成績(jì)，如果考不好不但要承受家人的責備和處罰，還要想我能考上好的學(xué)校嗎？
還有，現在地球上的危機越來(lái)越多，像是水污染，空氣污染…等，可是，竟沒(méi)有很多人在注意資原回收跟環(huán)保問(wèn)題，地球當然很可能會(huì )因此而消失…等各式各樣的煩惱。
雖然我的煩惱很多，但我常告訴自己：人活著(zhù)就是要活得快樂(lè )，活得安心，就算你整天擔心東，擔心西，對你所擔心的事也於事無(wú)補，所以應想辦法讓自己快樂(lè )，不要成了為愁煩惱的一份子。我希望能把我的.快樂(lè )分享給大家，讓大家都能和我一樣快樂(lè )，每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在的生活，更希望大家能和我有相同的觀(guān)念，所以，讓我們一起創(chuàng )造美好的人生吧！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇6
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )和憂(yōu)愁，當快樂(lè )和憂(yōu)愁交雜在一起的時(shí)候就是我們的生活。生活中既有快樂(lè )也有憂(yōu)愁，特別是隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我們的憂(yōu)愁越來(lái)越多，要為很多的事情煩惱，也會(huì )因為某些事情感到快樂(lè )。生活就是這樣一個(gè)過(guò)程，凡事都有兩面性，希望我們都能發(fā)現生活的美，找到屬于我們的快樂(lè )和幸福。
我是一個(gè)先快樂(lè )后憂(yōu)愁的女孩，為什么這么說(shuō)吶？且聽(tīng)我細細道來(lái)。要說(shuō)我的快樂(lè )，那必須是美食，我特別喜歡吃好吃的，無(wú)論遇到什么難過(guò)的事情，只要給我美食就能撫慰我受傷的心靈，每次我對自己也是極好的，點(diǎn)外賣(mài)都點(diǎn)足量的，不管夠不夠吃，看到那么多的分量我也感到非常心安。
有一次我在美團上看見(jiàn)了一家炸雞店，正在搞滿(mǎn)減活動(dòng)，滿(mǎn)三十減十，滿(mǎn)五十減二十這樣的標題，我看到食物的原價(jià)跟現在的價(jià)格相比雖不相差多少，但有滿(mǎn)減活動(dòng)還能省下不少的錢(qián)，所以我就索性點(diǎn)了兩份大份的炸雞和一份烤串，就我跟弟弟兩個(gè)人吃。炸雞我特地要了兩種不同口味的醬汁。收到貨的時(shí)候我非常的開(kāi)心，肆無(wú)忌憚的開(kāi)吃，到最后我們兩個(gè)人都吃得飽飽的時(shí)候，看了眼桌子上的'食物，還剩了很多，只能留到夜宵來(lái)處理了。
現在回想起來(lái)還是很浪費，一點(diǎn)也不知道節約，應該根據自己的需求，要多少就點(diǎn)多少的分量，不應該到最后吃不下的時(shí)候還在為剩下的食物發(fā)愁。但說(shuō)到底，我還是非常熱愛(ài)我的生活的，因為它不僅充滿(mǎn)了快樂(lè )還有憂(yōu)愁，讓我的生活多姿多彩，品嘗著(zhù)生活的各種滋味，體驗不一樣的生活味道。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇7
現在我已經(jīng)成年了，在我的生活中有一些憂(yōu)愁和快樂(lè )，其實(shí)在我們每個(gè)人的生活中，不可能是完全快樂(lè )或者是完全上心的，每個(gè)人都會(huì )在生活中或多或少的遇到一些開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情，我也不例外，我的快樂(lè )和我的憂(yōu)愁幾乎是差不多的。
現在在我生活中最快樂(lè )的事情就是能跟我最好的朋友一起，其實(shí)今天上了大學(xué)，我跟他沒(méi)有在一所大學(xué)里面，但是我的日常生活中都不能沒(méi)有他，我們會(huì )經(jīng)常在日常生活中聊天，因為大學(xué)是不會(huì )禁止我們帶手機的，所以在閑下來(lái)的時(shí)候我也會(huì )經(jīng)�？词謾C和他一起聊天，回到宿舍之后洗漱完了我們也可以一起看電影，一邊看電影，一邊聊天，也可以一起打一打游戲，這樣對我來(lái)說(shuō)真的是忙碌生活中的放松的好時(shí)光，我也非常珍惜跟他在一起的'時(shí)間，有時(shí)候我們也會(huì )約一起到外面吃一頓大餐，或者是去看一場(chǎng)電影，或者是到游樂(lè )園一起玩，我們在一起的生活大部分都是開(kāi)心的，有他在的生活里，我的生活也添加了很多快樂(lè )和色彩。
在我的生活中，除了我的朋友，還有比如在考試里面獲得的比較好的，這是一堂課下來(lái)之后我覺(jué)得我收獲了很多，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì )感到開(kāi)心和快樂(lè )，或者是在宿舍里面跟室友們聊一聊天，也是比較開(kāi)心的事情，我也覺(jué)得我的生活不再那么單調了。
但是在我的生活中也有很多讓我憂(yōu)愁的事情，比如現在的一些課程，我真的覺(jué)得非常的無(wú)聊，甚至有一些討厭，因為我的專(zhuān)業(yè)并不是我的興趣，所以我也找不到什么動(dòng)力在我的學(xué)習上面，我也沒(méi)有表現的很好，可能大學(xué)的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)是最讓人憂(yōu)愁的事情吧，而且還要現場(chǎng)參加一些活動(dòng)，但是我其實(shí)是一個(gè)不太喜歡跟別人交流，也不喜歡在大眾面前發(fā)言的人，所以這些機會(huì )對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么價(jià)值。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇8
大家好，我是須鯨，我的名字叫小月。我生活在波瀾壯闊的大海里，在媽媽的帶領(lǐng)下遨游世界，有時(shí)對一些新事物還很好奇，便去左瞧瞧，右看看，非得弄個(gè)明白。媽媽總說(shuō)我是個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的孩子。
我有很多快樂(lè )，就給大家介紹一下吧。我喜歡和浪花玩。媽媽用尾巴擊起晶瑩的浪花，撒在身上真舒服。媽媽浮在水面上呼吸時(shí)，噴出的氣體形成一股水柱，像花園里的噴泉一樣�！巴�，好高的水柱啊，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”我贊嘆到。
媽媽帶著(zhù)我游向深水區，繼續探索大自然的奧秘。一路上，我認識了許多朋友：海龜、海馬、章魚(yú)，還有我的'兄弟姐妹們。我的心里充滿(mǎn)了歡喜，這種探險的滋味讓我回味無(wú)窮。
玩累了，我總是在媽媽的身上蹭一蹭，媽媽也用慈祥的目光溫柔地看著(zhù)我一天天長(cháng)大。
玩了一整天，肚子早餓得咕咕叫了。一聽(tīng)到吃，我就禁不住垂涎欲滴。我可是海洋里的捕食高手。我張開(kāi)大嘴，成千上萬(wàn)的小魚(yú)小蝦順著(zhù)海水一齊流進(jìn)我的嘴里，閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞下去，不一會(huì )，肚子就吃得溜兒圓。媽媽看著(zhù)我吃得這么香，高興地笑了。
到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我和媽媽還有其他同伴依偎著(zhù)浮在海面上，漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我也有煩惱，比如：人類(lèi)駕駛著(zhù)捕魚(yú)船把我的兄弟捉走了，做成了食物。我再也見(jiàn)不到他們;一些泄漏的石油使以前蔚藍色的大海變成了烏黑的網(wǎng)，籠罩了整個(gè)海洋，我差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái);人類(lèi)經(jīng)常把垃圾往海里扔，我一不小心就會(huì )吃到塑料袋、易拉罐等垃圾，讓我肚子疼得難受。
我希望每一個(gè)人不要再傷害我們了，讓我們快快樂(lè )樂(lè )地生活。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇9
培根說(shuō)過(guò)：“把你的快樂(lè )分享給朋友，你會(huì )得到雙倍的快樂(lè )，把你的憂(yōu)愁訴說(shuō)給朋友，你會(huì )減少一半的痛苦�！蔽揖褪沁@樣的一個(gè)快樂(lè )男孩。因為訴說(shuō)，不快樂(lè )的事被拋在了九霄云外，因為分享，快樂(lè )的.心情如沐春風(fēng)。
我經(jīng)常在同學(xué)愁眉緊縮、唉聲嘆氣的時(shí)候給他們制造快樂(lè )，使他們變得高興起來(lái)。
這不，最近就有這么一回。一位同學(xué)不知怎的，埋頭就哭。周?chē)瑢W(xué)見(jiàn)狀，趕緊收起笑容，上前安慰勸導，可都無(wú)濟于事。我為了逗笑那位同學(xué)，活躍氣氛，一口氣說(shuō)了好幾個(gè)笑話(huà)，惹得有的同學(xué)笑破了肚皮，有的笑岔了氣，有的笑出了眼淚。唯獨那位同學(xué)還在低聲抽泣。這可怎么辦呢？我最怕別人在我面前傷心落淚。我絞盡腦汁終于想起發(fā)生在體育課上的一件事，于是我向大家娓娓道來(lái)：“那是一個(gè)晴朗的下午，體育老師讓我們跳跳繩，真是度秒如時(shí)啊，終于跳夠了規定的數目。累得氣喘吁吁的我，出于一種自我滿(mǎn)足的嘉獎吧，我對著(zhù)同學(xué)笑了笑，結果被體育老師看見(jiàn)了，老師走過(guò)來(lái)惡狠狠地對我說(shuō)：‘我讓你牙牙咧上好好得笑！’聞聽(tīng)此言，氣得我差點(diǎn)吐血身亡�！�
也許是我用土話(huà)或是說(shuō)的有點(diǎn)矯情的緣故吧，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)笑的前仰后翻，那位哭著(zhù)的同學(xué)也忍不住笑出了聲，我也跟著(zhù)大笑起來(lái)。
一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，一人憂(yōu)愁，大家愁；一人快樂(lè )，大家樂(lè )！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇10
記得培根說(shuō)過(guò)：如果你把你的快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你會(huì )得到兩倍的快樂(lè )；如果你把你的憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你會(huì )被分擔一半的憂(yōu)愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，我們全家人討論著(zhù)這天的旅程。我們初步確定：一是去萬(wàn)象城溜冰；二是看有沒(méi)有東西可買(mǎi)，可以瘋狂地購物一下；三是陪媽媽去練車(chē)因為媽媽還是一個(gè)開(kāi)車(chē)的新手。
可是結果呢，爸爸一出門(mén)，就把車(chē)開(kāi)往媽媽練車(chē)的地方。剛開(kāi)始，我和姐姐不知道爸爸要把車(chē)開(kāi)到何處，所以我就對爸爸進(jìn)行了“采訪(fǎng)”：“爸爸先生，請問(wèn)您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車(chē)地方去，記者小姐�！蔽乙宦�(tīng)，驚呆了，嘴巴張得大大的。
等我恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，就到達了練車(chē)的地方。這時(shí)我無(wú)言了，只好乖乖地呆在那里等……
媽媽爽了，過(guò)了一把車(chē)癮�？墒俏液徒憬銋s像稻草人一樣地站在那里，頂著(zhù)烈日，那太陽(yáng)仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來(lái)“襲擊”我我們�！鞍�，不是說(shuō)好了先去萬(wàn)象城的嗎？大人好會(huì )耍賴(lài)哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。，
這時(shí)，我們家的大小姐不開(kāi)心了。于是爸爸跑過(guò)來(lái)對姐姐說(shuō)：“不生氣啦！我們下午去萬(wàn)象城玩嘛！”我對爸爸說(shuō)：“我們去吃日本壽司接著(zhù)去吃披薩餅吧！”
結果我們去了，而且十分開(kāi)心。
我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂(lè )和被分擔了一半的憂(yōu)傷！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇11
快樂(lè )與憂(yōu)愁一直以來(lái)是一對孿生“兄弟”，生活中的每個(gè)人都離不開(kāi)快樂(lè )與憂(yōu)愁，但是如何面對這些快樂(lè )與憂(yōu)愁呢？
有一天，我們學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文月考，本來(lái)以為考的還不錯呢，但還是懷著(zhù)忐忑不安的心情默默地等待著(zhù)下發(fā)考試試卷。我心想：我能夠考多少分呢?是八十多分，還是七十多分呢？終于這個(gè)扣人心弦的一刻，當老師宣布我的成績(jì)時(shí)，我一聽(tīng)考了八十八點(diǎn)五分，我還沾沾自喜呢！心想考的還可以吧，應該在班里能排在前面吧�？墒�，當老師宣布完全班成績(jì)，并告訴我們的名次時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，原來(lái)，我才排到第三十八名，我非常沮喪，心想這次考的怎么這么不好呢，于是我便趴在桌上沉思著(zhù)，滿(mǎn)臉通紅通紅的'。就在我懊惱的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)勸說(shuō)我：“別傷心了，全當這是一次平常的測試吧，不要放在心上。只要你努力，認真學(xué)習，才是真正的目的�！蔽乙宦�(tīng)，心想：也對，反正考也考過(guò)了，世上也沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，只有我認真吸取教訓，認識自己的錯誤和不足，才能將學(xué)習成績(jì)提高上去，爭取在考試中為班里爭光。這時(shí)，我想起了培根說(shuō)過(guò)：“如果把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。此時(shí)此刻，我深深地感受到了這句名言深刻的含義，它會(huì )使我在以后的道路上更加堅定和樂(lè )觀(guān)，更加快樂(lè )去面對每一個(gè)挫折。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇12
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分割掉一半的憂(yōu)愁�！蔽以谏钪幸灿龅竭^(guò)快樂(lè )或憂(yōu)愁，我也向朋友傾訴憂(yōu)愁，或者分享快樂(lè )，我的心情都會(huì )因此而好起來(lái)。
有一天，我耷拉著(zhù)腦袋回到家。突然，我的好朋友鄰居來(lái)找我玩，我嘆了口氣，說(shuō)：“我心情不太好，因為考試考砸了。老師批評了我，我現在想自己靜一會(huì )兒�！彼叩轿业纳磉�，拍拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事兒的，不就是一場(chǎng)考試嘛，有可能是發(fā)揮失常，下次再考得好一點(diǎn)就可以了，我們要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)�！北凰@么一說(shuō)，我頓時(shí)來(lái)了勁，我打開(kāi)話(huà)匣子：“做題的時(shí)候，我要是仔細一點(diǎn)就好了，這里就不會(huì )扣分了。還有這兒，不去深入思考是做不出來(lái)的，我就自以為是，以為這么做就對了，其實(shí)忽略了┈┈”
我說(shuō)了一達通，他耐心地聽(tīng)著(zhù)我講，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，發(fā)表自己的言論。說(shuō)完后，我憂(yōu)愁郁悶的心情都煙消云散了。
又有一次，我興高采烈地跑到他家，我激動(dòng)地對他說(shuō)：“我告訴I一個(gè)好消息，今天我幫助同學(xué)搬桌椅，同學(xué)十分感謝，老師也表?yè)P我，我感到十分快樂(lè )！”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“樂(lè )于助人，，你真是太棒了！幫助同學(xué)看似沒(méi)什么大不了的.，但卻表現了同學(xué)們互相關(guān)照的友情。上一次我也干了這樣的事，我看同學(xué)們的鉛筆盒沒(méi)有帶，我自告奮勇地把我的筆貢獻出來(lái)，同學(xué)十分感激。到了體育課上，我沒(méi)有帶跳繩，他也大方的把跳繩遞過(guò)來(lái)┈┈”
就這樣，我們你一言我一語(yǔ)，心情變得更好了，我們高興地去下面打羽毛球了，我們在一片笑聲中，我們變得更加親密了。
在成長(cháng)過(guò)程中，既有快樂(lè )，也有憂(yōu)愁。而朋友，則是使你最開(kāi)心的人。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇13
生活中，我們常常會(huì )有許多快樂(lè )或者憂(yōu)愁，那么，在你快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )是一個(gè)人獨享快樂(lè )，還是與大家分享？在憂(yōu)愁時(shí)，你是否也一樣？
當我有了快樂(lè )時(shí)，我會(huì )毫不猶豫得選擇和大家一同分享，因為這樣會(huì )使我的快樂(lè )倍增。
有一次，我在一個(gè)現場(chǎng)作畫(huà)比賽中獲了獎。并獲得了一個(gè)非常實(shí)用的獎品。第二天，來(lái)到學(xué)校后，我把這個(gè)好消息告訴了我的好朋友們，還把我的獎品拿出來(lái)給大家看。大家看了都不住地稱(chēng)贊這個(gè)獎品好，并向我祝賀。我聽(tīng)了，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜。我感覺(jué)我的'快樂(lè )在這一瞬間增加了N倍。
當然，在我憂(yōu)愁的時(shí)候，我也會(huì )向我的好朋友們訴說(shuō)我心里面的憂(yōu)愁。
有一次，我單元考試考砸了，面對著(zhù)哪個(gè)鮮紅鮮紅的分數，我真不知道該怎么辦好。
在回家的路上，我向我的好朋友訴說(shuō)了我的心事。他笑了笑，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“不要緊，這次考砸了，不代表以后都會(huì )考砸，這次沒(méi)考好，你就應該下決心一定要把下一次單元考試考好�！蔽衣�(tīng)了直點(diǎn)頭，我們一邊走一邊說(shuō)，直到家門(mén)口。
通過(guò)和朋友的交談，我感覺(jué)，我的憂(yōu)愁突然沒(méi)了，展現在我眼前的——是朋友給我指出的光明大道，我只需筆直向前走就行了。
和別人分享快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )倍增，向朋友訴說(shuō)憂(yōu)愁時(shí)，你的憂(yōu)愁就會(huì )減半或者煙消云散，這不就是分享的魅力嗎？
分享會(huì )使別人知道你的快樂(lè )，從而來(lái)祝賀你，使你更快樂(lè )，而別人也因為知道了你的快樂(lè )而快樂(lè )，你把憂(yōu)愁訴說(shuō)給別人，別人的反應是來(lái)安慰你，來(lái)鼓勵你，讓你更上一層樓。
分享就像是一道魔法咒語(yǔ)，只要你學(xué)會(huì )了應用它，你就一定會(huì )有收獲。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇14
剛出學(xué)校時(shí)，天空還是灰蒙蒙的，還沒(méi)下雨。收起早已準備好的傘，背起那滿(mǎn)載繁重作業(yè)的書(shū)包走在灰色的道路上，多了幾分孤獨與惆悵，都說(shuō)往事不堪回首，卻時(shí)常讓人想起它。孤獨與冷漠慢慢襲來(lái)，感覺(jué)好寒冷啊。
很喜歡寫(xiě)文，用筆尖讓靈魂的文字慢慢滲透出來(lái)。也不知幾時(shí)起自己變得如此多愁善感，看似清麗的文字間竟夾雜著(zhù)那般滄桑與孤獨之感，可仔細想想，我有什么傷，或許只是那如大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)吧。
突然想起葉圣陶對朱自清先生雜文的評價(jià)來(lái)，不故作高深兒情趣盎然細細想來(lái)，自己或許就是故作高深吧。
朦朧中的美，總是引起種種美麗的遐想。自己曾經(jīng)幻想過(guò)：或許明天醒來(lái)，自己就是大作家，擁有夜一般的名聲了�；蛟S只是輕敲書(shū)本，就是馳名中外的外交官了吧�？墒侵粦{幻想，卻不付諸行動(dòng)，幻想再美，也還是那么遙遠吧。就正如艾青所說(shuō)的，夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上。
吧嗒吧嗒我沒(méi)有覺(jué)察到雨已經(jīng)開(kāi)始下了，那滴滴沉重。打在地上，聲音是那么清脆。打在肩上，卻讓心無(wú)端的冰冷了。
依舊撐起那把青色的小傘，好想去江南旅游一趟。去感受那古香古色的小鎮長(cháng)久的韻味，去傾聽(tīng)那千年文化的.低吟淺唱，去尋求一番別樣的天地。
看那遠處山光水色、裊裊霧氣，又好想如蒲公英般飄落到那美的讓人魂牽夢(mèng)縈的杭州。去泛舟西湖，去欣賞那水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
回過(guò)神來(lái)，去看看那漸被濃霧遮蔽的青山，我真的好想，撇開(kāi)煩惱與憂(yōu)愁，去享受一回自由。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇15
再我的生活中，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也吸取過(guò)許多的教訓。人有快樂(lè )也有痛楚，人不能只有甜,應該酸甜苦辣咸五位懼全。
快樂(lè )的有著(zhù)這么一件事。有一天，小龍來(lái)找我去爬山，我想：閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就去吧！
我們高高興興的來(lái)到山上，真好玩呀！
我們看見(jiàn)了山上有著(zhù)五光十色的.花花草草，真美麗呀！
我們把那美麗的花草放到山頂上。然后，我們在那里一起做游戲，嘻嘻鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。玩了這個(gè)，捉那個(gè)。我今天玩得真高興��！
我們玩得忘記了時(shí)間，直傍晚才回家。第二天，我看見(jiàn)山頂有什么東西在搖擺，哦，原來(lái)是我們插的花，那些花隨風(fēng)搖擺宛如一個(gè)仙子在那翩翩起舞，我從心里感到高興。我還有著(zhù)一些憂(yōu)愁的事，我們因放假時(shí)間去爬山所以功課來(lái)不及做和復習，老師把我們罵了一頓，學(xué)習也下降了，考試考砸了還不算。不過(guò)我覺(jué)得接近大自然是好事，怎么可以懲罰我們呢？下了課，我們去找老師評理，老師說(shuō)接近大自然是好事，但也不代表學(xué)習不重要了呀！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇16
在成長(cháng)的歲月長(cháng)河中，我們曾經(jīng)灑下多少笑容與淚水，拾起一片，便可看見(jiàn)我成的步伐，追逐未來(lái)的腳印。
還記得，在一個(gè)夏日炎炎的午后，我與好友一起去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完書(shū)后，便坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下休息，這時(shí)我發(fā)現了一位老爺爺吃力的推著(zhù)一輛三輪車(chē)上坡，見(jiàn)此情景，我情不自禁的抓起好友的手朝老爺爺走去，在后邊，幫他推了一把，三輪車(chē)成功地上了坡，老爺爺感激的朝我們笑了笑，在他回頭的那一刻，我心頭一顫，那是一張歷經(jīng)水月滄桑的臉，頭上閃動(dòng)的銀絲在訴說(shuō)著(zhù)坎坷的過(guò)去。在那一刻，我知道了助人是快樂(lè )的，因為你在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，你的靈魂在升華，你的心靈會(huì )變得更加純凈，你會(huì )更加成長(cháng)。而好友顯然也受到了這一份快樂(lè )，她對我說(shuō)：“贈人玫瑰，手留余香。我們要多助人，這樣我們也會(huì )更加快樂(lè )�！�
生活不僅僅有喜劇還有悲劇。
還記得，那是一次小考失利。當時(shí)我的'心情很不好，這是我的朋友來(lái)了，她們帶給我了無(wú)限寬慰，她們勸我說(shuō)：“誰(shuí)的學(xué)習之路總是會(huì )一帆風(fēng)順呢？在求學(xué)的道路上難免會(huì )遇到荊棘，但是只要勇敢的面對困難，找到困難的根本，努力解決，就一定會(huì )取得成功�！甭�(tīng)了她們的話(huà)我豁然開(kāi)朗。這時(shí)我想起了培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一分憂(yōu)愁。是啊，朋友真是我們不可缺少的好助手。
在生活中沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )遇到挫折和不幸，但是只要我們付出努力，用心去做，用真誠的態(tài)度去對待他人，給別人快樂(lè )的的同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有人都會(huì )以真誠面對我們，但我們能以真誠去面對別人。在人生道路上，我們注定與成敗同行，與得失相伴。我們能做的，只有坦然面對。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇17
那是一個(gè)酷熱的夏天，老師說(shuō)：后天期中考試，我們大家都慌了有的拿上書(shū)回家去復習了，我也不例外。
星期六我和我同學(xué)趙慧龍來(lái)我家復習功課，過(guò)了一會(huì )我媽說(shuō)：我有事出去一下你們先復習，我們說(shuō)：恩，媽媽出去以后我就沒(méi)心思學(xué)習了，我看了一下趙慧龍他還是在那專(zhuān)心致志的學(xué)習，之后我就到那邊去玩點(diǎn)腦了，玩了大概半個(gè)小時(shí)的電腦，過(guò)來(lái)一看他還在那學(xué)習呢！我也就過(guò)去復習功課去了，復習了一會(huì )我媽回來(lái)了，說(shuō)：休息一會(huì )出去玩一會(huì )吧！我們倆收拾了課本就出去了。
晚上，回想起今天復習了內容全都忘了，心想今天晚上加個(gè)班，補回來(lái)之后學(xué)習到十二點(diǎn)才上床睡覺(jué)，第二天我懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到考場(chǎng)，進(jìn)了教室老師就個(gè)我們發(fā)下來(lái)試卷，我一看一大半不會(huì )，回想昨天晚上復習的內容，一點(diǎn)也想不起來(lái)，我就馬馬虎虎的做上了，到了交卷的`是時(shí)間了，我交了卷收拾了一下就出了考場(chǎng)。
第二天，老師發(fā)了試卷我一看79分不及格，在那一刻我獨自跑到走廊那邊低聲哭了起來(lái)，下午，校長(cháng)說(shuō)開(kāi)始發(fā)獎狀，看到我的好朋友趙慧龍站在領(lǐng)獎臺上，我獨自跑到教室里哭了起來(lái)，趙慧龍見(jiàn)我哭著(zhù)跑到教室就扔下獎狀跟我一起來(lái)到教室。
失敗是成功之母再接再厲，我相信你一定能站在那你夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎臺上的我有激動(dòng)地哭了起來(lái)。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇18
人們都說(shuō)：“朋友和同學(xué)本來(lái)就要一起分享快樂(lè )、一起分擔憂(yōu)愁�！碑斚肫疬@些時(shí)，我呆呆地望著(zhù)我的初中畢業(yè)照。我的眼眶漸漸地濕了，因為這句話(huà)讓我想起了我的初中生活，總是讓人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
初中的我和現在的我一樣默默無(wú)聞，呆在一所談不上仍和榮耀的中學(xué)，每天只是靜靜的等待著(zhù)天色變暗。我每天總是在枯燥無(wú)味的生活中學(xué)習，就在這時(shí)我的身邊來(lái)了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一個(gè)出色的女孩，十分優(yōu)秀的'女孩，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)十全十美的人，他音樂(lè )好、美術(shù)好、體育好、學(xué)習也好。而相反的是我學(xué)習成績(jì)差、音樂(lè )一般、美術(shù)一般、體育還可以。
一個(gè)冬日的黃昏，我在操場(chǎng)上上體育課。天色昏暗�！澳銈兛闯鰜�(lái)了嗎？她學(xué)習那么差，長(cháng)得有那么丑，還和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好難受，我當然知道她們在說(shuō)誰(shuí)。
從那以后，我就一直沒(méi)跟她來(lái)往過(guò)，因為他們說(shuō)的都是對的。如果我真的是為朋友著(zhù)想的話(huà)，我就必須讓自己遠離她，而不是去靠近她。
直到現在，我還沒(méi)和他聯(lián)系過(guò)。但是我依然把它當做我的朋友。好朋友，我們永遠都是好朋友。
如果還有機會(huì )，我會(huì )去陪她度過(guò)那個(gè)黃昏，去跟她道歉。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇19
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你將憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹诿總�(gè)人的生活中，都可能有快樂(lè )和憂(yōu)愁，你是怎么對待的`呢?下面是我自己的做法，說(shuō)來(lái)和大家一起分享。
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，溫柔善良，性格外向，活潑開(kāi)朗。
有一次，我在學(xué)校里和一個(gè)好朋友鬧了點(diǎn)小別扭，我們都非常傷心，回到家后，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)完后，不知不覺(jué)地感到心里的怒氣就慢慢消失了，心情也由陰轉晴，很快就把這件事忘了。吃完飯后，媽媽和我分析了這件事到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，我耐心地傾聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得我也有不對的地方。下午來(lái)到學(xué)校后，我真誠地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地說(shuō)：“其實(shí)這件事是我錯了，對不起!”很快，我們兩個(gè)便又“勾肩搭背”地在一起快樂(lè )地玩了起來(lái)。還有在課堂上，無(wú)論被老師表?yè)P和批評了，回到家里總愛(ài)和爸爸、媽媽嘮叨一下，爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞，也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡(jiǎn)直就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。
常言道：“有福同享，有難同當”。把自己的快樂(lè )和別人一起分享，和分擔別人的憂(yōu)愁一樣會(huì )使你更加快樂(lè )!
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇20
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，充滿(mǎn)幸福的味道。人生總會(huì )有快樂(lè )的時(shí)光，快樂(lè )的時(shí)光往往是發(fā)生在童年美好生活中。
童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活使我特別快樂(lè )。在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林里，郁郁蔥蔥的草地上，我和小伙伴把點(diǎn)綴在草地上的小花摘下來(lái)，插在頭上，并撐著(zhù)小花傘，坐在綠油油的草地上，欣賞著(zhù)這迷人的風(fēng)景。歡笑聲、喊叫聲、嬉鬧聲傳遍了整個(gè)樹(shù)林。好想永遠停留在這美好的時(shí)光里��！
快樂(lè )并不只是藏在嬉鬧之中。在學(xué)習中，也會(huì )出現快樂(lè )的身影。我往往會(huì )把自己新學(xué)到的東西分享給我的好伙伴，她也會(huì )把學(xué)到的告訴我。有一次，她教我做大貨車(chē)，我就認真地當起她的學(xué)生來(lái)。首先，找一個(gè)小的長(cháng)方形紙盒，貼上鮮艷的卡紙；其次，在卡紙上畫(huà)車(chē)輪，并把它剪下來(lái)；然后，把車(chē)輪貼上去；之后在卡紙上畫(huà)貨車(chē)的車(chē)牌，并寫(xiě)上號碼，再貼上去；最后，在大貨車(chē)上畫(huà)美麗的圖案。大貨車(chē)就做好了。雖然學(xué)習的時(shí)間很短，但是在這短短的時(shí)間里，我感受到了快樂(lè )。
快樂(lè )是有的，當然憂(yōu)愁也是會(huì )出現的。世界上不會(huì )出現完美的好朋友。有一次，我的'好伙伴來(lái)我家玩，她趁我不注意時(shí)，偷偷地把我的手環(huán)放進(jìn)口袋里。直到上學(xué)的時(shí)候，看到她手上戴著(zhù)我的那只手環(huán)。我生氣極了，她怎么能偷我的東西？我想了想，還是不要那只手環(huán)吧。我特別憂(yōu)愁，那畢竟是外婆送給我的東西，特別漂亮�；叵氲侥羌�，我不由自主地長(cháng)嘆了一口氣。
這些發(fā)生在童年的事情只有我和她知道，我是不會(huì )向別人傾訴的。我會(huì )將它埋在自己的心里，直到永遠……
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇21
轉眼間，我已經(jīng)在鎮海區實(shí)驗小學(xué)讀五年級了。
在這期間，我從一個(gè)目不識丁的小孩子一直到今天這樣一個(gè)五年級的學(xué)生，學(xué)校中有快樂(lè )也有憂(yōu)愁。在學(xué)校里我認識了許多老師、交了許多好朋友。我和我的朋友們只要一到大課間，大家便聚集起來(lái)玩起游戲。有時(shí)大家玩“爆米花”、玩“左一拳、右一拳”，還有時(shí)我們和幾個(gè)男同學(xué)玩“捉人”游戲。我最喜歡“捉人”這個(gè)游戲，規則是：選出一個(gè)人來(lái)捉我們，然后捉的人站在一個(gè)地方，背朝大家。這個(gè)人必須數30秒，在他數30秒時(shí)其他人要躲在他看不見(jiàn)的一個(gè)地方，等他數完數來(lái)開(kāi)始找人時(shí)，我們必須在他看見(jiàn)我們和抓到我們前趕到他數數的地方，最后一個(gè)人到時(shí)，抓的.人一個(gè)人也沒(méi)抓住算這個(gè)人輸了繼續抓。有時(shí)規則會(huì )改變。我是藏的最好的人，每次都是第一個(gè)跑到抓得人數數的地方，有的人卻“不定期”地被抓。大課間是快樂(lè )的時(shí)光。在學(xué)校有快樂(lè )，也必須有憂(yōu)愁。人們都說(shuō)做大人難，倒不如說(shuō)做小學(xué)生更難。我就這樣的體會(huì )。在學(xué)�？鞓�(lè )的時(shí)間是很少的，憂(yōu)愁的時(shí)間是最多的。每天早晨出門(mén)去學(xué)校時(shí)，耳邊總是有父母嘮叨不停的聲音，到了學(xué)校想空出時(shí)間看書(shū)，老師卻來(lái)了領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)始晨讀。下課了，總是會(huì )擔心下節課會(huì )不會(huì )考試？你說(shuō)我這些憂(yōu)愁是應該有的嗎？雖然有時(shí)不去想可腦子里像不準許似的冒了出來(lái)。校園里的時(shí)光總是那么的短暫，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)好象就在昨天，而卻不知自己已經(jīng)經(jīng)歷了多少悲歡離合的時(shí)光。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇22
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然灑在一朵朵杏花上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中飛旋再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
馬的快樂(lè )是飛奔在一望無(wú)垠的草原上；鳥(niǎo)的快樂(lè )樂(lè )是翱翔在廣闊蔚藍的天空中；魚(yú)的快樂(lè )是潛游在碧波蕩漾的深海里；而我的快樂(lè )，小小的，隱藏在那個(gè)充滿(mǎn)生機的校園里。你看！校長(cháng)的接待室里怎么大白天的還亮著(zhù)燈呢？讓我悄悄地告訴你吧！是《鎮海報》的叔叔來(lái)給“文明迎世博”的獲獎?wù)吲恼漳�！其中那個(gè)手舉“世博宣傳手冊”的小男孩就是我。寒假里，我精心制作著(zhù)《世博宣傳手冊》。首先，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于世博會(huì )的圖片和資料。接著(zhù)，我用photoshop軟件把圖片處理了一下，然后，將圖片合成，打印出來(lái)。最后在合成后的圖片上寫(xiě)上關(guān)于世博的知識。瞧！一本精美的宣傳手冊完成啦！開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將同學(xué)們的作品進(jìn)行了評比，沒(méi)想到我的'《世博宣傳手冊》居然獲得了一等獎，我好快樂(lè )，好開(kāi)心。
在多姿多彩的校園生活中，快樂(lè )和憂(yōu)愁像左右手一樣伴隨著(zhù)我們。
記得在一次學(xué)校軍訓中，火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，我們在運動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，盡心地練習，我們不斷進(jìn)行著(zhù)枯燥的訓練，在太陽(yáng)底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光，一個(gè)下午的訓練就把我們的腿酸得站也站不穩。我有點(diǎn)動(dòng)搖了，我擔心我是否能堅持到最后。在軍訓中，很苦也很累，但這是一種戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。蘇軾有一句話(huà)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)的意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志的人敞開(kāi)的。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快樂(lè )地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我在人生路上充滿(mǎn)了欣喜與充實(shí)。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇23
曾經(jīng)有許多的黃昏，我對著(zhù)夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數不清的黎明，我迎著(zhù)朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節。
——題記
在多姿多彩的日常生活中，快樂(lè )與煩惱就像左右手一樣伴隨著(zhù)我們。
依稀還記得10歲那時(shí)，我獨自一個(gè)人從爺爺家偏僻的小路走到那繁榮的街道上時(shí)，那種興奮與煩惱的交織，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，雖然嘴上一直說(shuō)“我沒(méi)事、我能行”之類(lèi)的話(huà)，但心里卻“撲通”“撲通”的跳著(zhù)，心里就像有十五個(gè)水桶七上八下的。但是，作為一個(gè)已經(jīng)10歲的孩子，自己既然一口答應了下來(lái)，就應該自己走嘛！于是，我就硬著(zhù)頭皮走出了院子。外面是黑漆漆的一片，就連一個(gè)路燈都沒(méi)有，走在道路上時(shí)幾乎一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我豎著(zhù)耳朵，捕捉著(zhù)最細微的聲音，也同樣聽(tīng)著(zhù)是否有人在跟蹤我。雖然聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)苗頭來(lái)，但我的心還是忐忑不安。平時(shí)看到電視里的什么“妖魔鬼怪”一下子全浮在了我的眼前。煩惱與恐懼纏繞著(zhù)我的心。這時(shí)，枯草叢中，有一對黃色的眼睛在迅速著(zhù)移動(dòng)著(zhù)，便馬上引起了我的注意，我渾聲顫抖著(zhù)，“喵”的一聲。貓！原來(lái)是一只流浪貓把我嚇成了一個(gè)膽小如鼠的人，一點(diǎn)也不像平時(shí)在阿姨、叔叔面前勇敢的我了。我看到前面有一星燈光，馬上就要到街區了。加油！加油！堅持到底！燈光的.范圍逐漸擴大，10米，5米還有2米就到了！明亮的大路展現在我的眼前。從小路到馬路，我戰勝了黑暗，戰勝了內心的恐懼，為此我不禁高興起來(lái)，這快樂(lè )不是單純的，而是一個(gè)有收獲的快樂(lè )。
快樂(lè )好比是一株嬌艷的玫瑰花，而煩惱是它周?chē)~下的刺，要擁有快樂(lè )就要打敗煩惱，只有這種得來(lái)的快樂(lè )是無(wú)比的，才是真正的快樂(lè )。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇24
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@是陶淵明自我取樂(lè )的方式。官場(chǎng)上的辛酸與憂(yōu)愁，陶淵明品嘗過(guò)，但他并不選擇官場(chǎng)生活，他并不為自己的人生不得志而憂(yōu)愁自抑。他選擇了放牧，耕種，“戴月荷鋤歸”，才有了他坐在屋前一邊喝酒，一邊賞菊的真正的快樂(lè )。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”是李白自我安慰。他一生想找個(gè)舞臺施展自己橫溢的才華，可人生的道路本來(lái)就是充滿(mǎn)崎嶇荊棘的，沒(méi)有人能毫不費力就能達到人生的目的地。李白不能一展才華，滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，可他還是找到了快樂(lè )的出口，過(guò)流浪天涯的生活，尋求人生的自由，鑄造了他在中國古詩(shī)上熠熠的人生輝煌。
陶淵明、李白都是被夾在憂(yōu)愁與快樂(lè )的胡同中的.人，要選擇走哪個(gè)出口，全在于他們自己。他們選擇的是快樂(lè )，找到了真正適合自己走的路，才走得一路坦然，一路釋然。
在生活中，有許多人抱怨生活的不公，老是將憂(yōu)愁與不幸降落在他們身上；也有許多人感激生活賦予他們快樂(lè )、安寧。生活在同一個(gè)社會(huì )上，為什么會(huì )有不同的生活感受呢？那是因為他們的目光的著(zhù)落點(diǎn)不同，悲觀(guān)的人只看憂(yōu)愁，所以它成為生活負擔，而樂(lè )觀(guān)的人則發(fā)現快樂(lè )其實(shí)更耀眼，所以成為生活的動(dòng)力。其實(shí)，快樂(lè )和憂(yōu)愁是由自己定的，如果你想快樂(lè )，就應坦然面對憂(yōu)愁，將它當作是生活的一種裝飾，有快樂(lè )，有憂(yōu)愁，生活才不會(huì )那么單調。坦然面對了，憂(yōu)愁就不再是憂(yōu)愁，而成為一種快樂(lè )。
就像截掉雙肢的陳帆紅，雖然再不能在芭蕾舞臺上飛旋，但用自己的孜孜不倦與汗水，她終于在互聯(lián)網(wǎng)上跳起了青春的舞步。全身癱瘓的霍金，不也用僅存的二個(gè)手指敲出了驚世的物理著(zhù)作嗎？
陳帆紅、霍金，他們都有憂(yōu)愁，但他們不選擇憂(yōu)愁，而選擇快樂(lè )。
“我品嘗過(guò)的每一杯苦酒，即使是殘渣剩物也是甜蜜的；我攀登過(guò)的每一座山，我都能到達綠色的平原；我迷失在迷茫的夜霧里每一位朋友，都能在黎明中找到曙光的道路……”這不是紀伯倫在《淚與笑·序》中心靈的告白？泰戈爾也說(shuō)：“也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時(shí)空給煤炭下的定義是鉆石�！�
一樣是憂(yōu)愁，一樣是快樂(lè )，在不同的人眼里并非都一樣，快樂(lè )和憂(yōu)愁是由自己定的。
選擇快樂(lè )，你會(huì )活得更快樂(lè )！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇25
在生活中，快樂(lè )與憂(yōu)愁無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我們同行。每個(gè)人都有快樂(lè )的時(shí)候，也有悲傷的時(shí)候。生活便都是如此，柴米油鹽醬醋茶，不論是喜悅亦或悲傷都是生活的一種必不少缺的調味劑，而誰(shuí)占據上風(fēng)則決定了生活總體的味道。
誰(shuí)說(shuō)不是呢，同樣的境況，有人是笑著(zhù)面對，有人便是哭喪著(zhù)臉怨天尤人。顯然，這兩種不同的態(tài)度則會(huì )造就截然不同的人生。一種樂(lè )觀(guān)向上，讓任何困難都似乎迎仍而解，而另外一種呢，終日哭天喊地，覺(jué)得所有人都對不起自己，從來(lái)不尋找自身的不足，最終便只能一輩子碌碌無(wú)為確連原因都不能承認。這種人豈不嗚呼悲哉?
所以，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度何其重要！樂(lè )觀(guān)的人則像太陽(yáng)，溫暖的照耀著(zhù)周?chē)械娜恕?/p>
有這樣一個(gè)耳熟能詳的故事大概可以最好的說(shuō)明這一點(diǎn)。一個(gè)老婦人有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)布鞋，小兒子賣(mài)雨傘，老婦人卻整天悶悶不樂(lè )，有人問(wèn)她為何，她坦白到晴天擔心小兒子的雨傘不好賣(mài)，雨天擔心大兒子的布鞋賣(mài)不出去，所以終日為其憂(yōu)心。那人卻勸道，換個(gè)角度去思考，晴天你大兒子的布鞋好賣(mài)，雨天你小兒子的雨傘好賣(mài)呀。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。豈不是呢？生活中或多或少會(huì )存在不如意的地方，但用樂(lè )觀(guān)的'態(tài)度去看待所有的問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現，有時(shí)候的一些問(wèn)題其實(shí)根本不是什么問(wèn)題。杞人憂(yōu)天的故事便說(shuō)明了天塌下來(lái)也有高個(gè)子的頂著(zhù)，所以何必過(guò)于糾結呢？整天擺著(zhù)一個(gè)苦瓜臉又有那些人會(huì )愿意接近呢？
其實(shí)有時(shí)候也會(huì )很羨慕那些沒(méi)心沒(méi)肺整天活的肆意快樂(lè )，不會(huì )為任何事情煩惱，每天都是艷陽(yáng)高照，所有問(wèn)題都不是問(wèn)題都可以引刃而解。這種人活的精彩，活的開(kāi)心。不是有句俗語(yǔ)叫做日子都是自己過(guò)出來(lái)的嗎。的確，我們或許不能決定以定的外界環(huán)境，但是卻可以決定我們對其的態(tài)度。笑著(zhù)面對，便啥都不是事兒，哭喪著(zhù)臉，一切的困難則會(huì )肆無(wú)忌憚的朝你沖來(lái)，因為他們有恃無(wú)恐。
當然，每個(gè)人的性格不同，有人天生豁達，有人生性謹慎，這是難免。并不是要求每個(gè)人都是一樣的性格一樣的處世態(tài)度。而是在人生的低谷之時(shí)，學(xué)會(huì )以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對，雨后總會(huì )有彩虹不是嗎？要相信，世界上所有的事情沒(méi)有你想象的那么好，但是，絕對也沒(méi)有你想象的那么糟。
快樂(lè )與憂(yōu)愁并存與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不一定是沒(méi)有憂(yōu)愁，但是，在你流淚過(guò)后，不如面對一切勾起一個(gè)甜蜜的微笑。面帶著(zhù)微笑，你會(huì )發(fā)現，春暖了花開(kāi)了。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇26
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，面如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽以�(jīng)也向朋友們傾訴過(guò)我的憂(yōu)愁，那使我變得開(kāi)朗起來(lái)······
記得在四年級的時(shí)候，我的性格很內向，不敢在別人面前表現自己活潑、開(kāi)朗的'一面。有一次上興趣班，我上課做小動(dòng)作，就被老師罵了一頓，我心里很不是滋味。我一回到家，就去找媽媽談心，她友善地告訴我老師為什么會(huì )說(shuō)我，并告訴我怎么做才是正確的。我好受了許多，但還是有點(diǎn)傷心。
于是，我打開(kāi)家里的電腦，上QQ，發(fā)微博訴說(shuō)自己此時(shí)的心情。不一會(huì )兒，好多朋友都發(fā)了消息來(lái)安慰我，有些發(fā)了：“別傷心啦，一會(huì )兒就會(huì )過(guò)去的，開(kāi)心一點(diǎn)，人生要樂(lè )觀(guān)嘛!”有些說(shuō)“沒(méi)事吧，姜楠，你一向都是很樂(lè )觀(guān)向上的，這次怎么啦？振作起來(lái)，把所有的煩惱都忘了，輕松過(guò)好每一天就行了�！边�有些朋友給我發(fā)了幾篇小笑話(huà)，說(shuō)：“笑笑就不會(huì )不開(kāi)心了�！蔽矣X(jué)得心里的煩惱好像都沒(méi)有了，變得開(kāi)心起來(lái)。
那天，我心里一直惦記朋友們的安慰我的話(huà)，像吃了蜜一樣甜。
原來(lái)，快樂(lè )是可以傳遞，憂(yōu)愁可以?xún)A訴；原來(lái)，我身邊有那么多朋友關(guān)心我；原來(lái)，這個(gè)世界是這么美好！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇27
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边@是范仲淹的憂(yōu)和樂(lè )，那我就講講我的憂(yōu)和樂(lè )吧！
我快樂(lè )時(shí)，像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)；我快樂(lè )時(shí)，像一只活潑蹦跳的小狗；我快樂(lè )時(shí)，彷佛春風(fēng)拂面精神爽。我最快樂(lè )的.是——和小伙伴們玩耍。
與朋友玩耍，我學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜這份不容易得到而很容易丟失的友誼；和朋友玩耍，我學(xué)會(huì )了齊心協(xié)力、團結互助；和朋友玩耍，我學(xué)會(huì )了分享，有好的東西一起享用。這種快樂(lè )是難以用言語(yǔ)表達的，并能藏在我心里很久很久。
記得我班和八班進(jìn)行拔河比賽。雙方相持了很久，眼看我們班要輸了。這時(shí)我班同學(xué)組成拉拉隊，大聲喊著(zhù)：加油！堅持！聲音洪亮，節奏鮮明。大家邊喊邊揮舞著(zhù)雙手，頭上青筋暴起，似乎付出全身的力氣，在給比賽的同學(xué)加油！在啦啦隊的呼喊聲下，我們的隊員士氣大漲，同仇敵愾，終于在最后幾秒贏(yíng)得了勝利。我們歡呼，我們跳躍，此時(shí)的快樂(lè )和激動(dòng)，真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。
與同學(xué)們一起學(xué)習，是我的另一大樂(lè )。你可能在想，一群朋友和你一起學(xué)習會(huì )有什么好處呢？當然有啦，當我遇到難題，我們可以互相討論，雖然有時(shí)各自的答案不一，但這就像一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，讓我恍然大悟，尋找到最優(yōu)答案。
孔子有四憂(yōu)：德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改。他是為自己的學(xué)生而憂(yōu)。而我沒(méi)有憂(yōu)愁，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的女孩，比如同學(xué)們叫我“黑妹”“非洲女王”等等，我都不在意，一笑而過(guò)。面對家長(cháng)和老師的訓斥，我也不會(huì )放在心上，就當作一種教訓和鼓勵。
總之，我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，我的憂(yōu)愁為零。愛(ài)笑的女孩運氣不會(huì )差，微笑是我面對生活的方式。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇28
童年是什么？童年是煩瑣的絮叨，但有時(shí)也是一片空白。童年是快樂(lè )的，但有時(shí)也夾雜著(zhù)許多憂(yōu)愁。童年會(huì )讓人勾起許多往事，讓人回味無(wú)窮。
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都有苦有甜。長(cháng)大了，有時(shí)靜下來(lái)想一想，有時(shí)會(huì )暗暗發(fā)笑，笑的是自己小時(shí)太天真，那些幼稚的想法和行為讓你至今難忘。
小時(shí)走路總喜歡踩著(zhù)爸爸的影子，以為這樣就可以踩住爸爸，覺(jué)得自己非常驕傲、很聰明�？蓻](méi)想到，每當踩著(zhù)爸爸那高大的影子時(shí)，卻又看不見(jiàn)自己的影子了。一時(shí)間丈二高的和尚摸不著(zhù)頭腦，那成想自己的影子已經(jīng)融入到爸爸的影子中去了。
童年也有許多說(shuō)不出的苦，家里的`東西不見(jiàn)了，媽媽總會(huì )把責任推到你的頭上，明知道不是自己做的，但只能把這個(gè)黑鍋背下去，因為人小說(shuō)不過(guò)大人，只能忍著(zhù)受著(zhù)，心里總要委屈好長(cháng)時(shí)間。
這不，又來(lái)了，爸媽吵架，兩人都擺著(zhù)臉，自己夾在中間很不是滋味。不知怎么是好。我說(shuō)，他們不聽(tīng)，繼續吵。就因為自己小，說(shuō)話(huà)不起作用，所以，心里陣陣酸痛，只希望自己快快長(cháng)大，手中也好有些權利，不想再做小孩了。但長(cháng)大了才知道，小時(shí)候才是最快樂(lè )的，最開(kāi)心的，長(cháng)大了什么都要自己做，都要靠自己。做對了好，做錯了，自己難受，真讓人不知所措。
差不多每個(gè)孩子在小時(shí)都盼望自己很快長(cháng)大。因為大人有一種特權：自由自在。至少對孩子來(lái)說(shuō)那是一種莫大的幸福。因此，成長(cháng)也便成了一條大道。但又讓人憂(yōu)慮：走對了，是天堂；走錯了，就是地獄。但如果因此不敢前行，又永遠是長(cháng)不大的孩子。既然如此，那么就請微笑著(zhù)面對未來(lái)，迎接每一個(gè)快樂(lè )的明天！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇30
苦悶——我，沉浸在苦悶中。清晨，我從床上爬起，望著(zhù)日歷是星期六，心里頓時(shí)失落了許多，本來(lái)應該高興的我，由于考試的一再失利而悲傷。走在上學(xué)的路上，聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的鳴叫，仿佛在恥笑我，心里苦悶極了。陽(yáng)光灑在身上，又是一個(gè)明媚的早晨，人們都在為雙休日做準備，一切都是那么美好，在我看來(lái)全都是苦悶和悲傷。來(lái)到學(xué)校，看到考的好的同學(xué)在為自己的成績(jì)炫耀，真是無(wú)聊之極！
我更加苦悶，難道我真的不如別人？一上午我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)課，時(shí)間就這樣溜過(guò)去了。憂(yōu)愁——我，身處在憂(yōu)愁中。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，這是我所有考試成績(jì)最“爛”的一次，心里想著(zhù)怎樣能不讓爸媽知道�；叵肫鸢謰尀槲业膶W(xué)習付出了太多心血，而我卻拿這樣的成績(jì)“回報”他們，這無(wú)疑對他們是一種致命打擊。放學(xué)了，走在回家的'路上，夕陽(yáng)照在我的身上，映出長(cháng)長(cháng)的影子，仿佛是我心中揮之不去的陰影，拖著(zhù)沉重的步伐，憂(yōu)愁的我看什么都顯得那么黑暗。我帶著(zhù)失落的心情回到了家，爸媽還沒(méi)回來(lái)，告不告訴他們呢，我猶豫不定，心中憂(yōu)愁極了�？鞓�(lè )——我，飛翔在快樂(lè )中。星期天，同學(xué)約我出去散散心，我答應了。漫步在湖畔，迎面吹來(lái)陣陣春風(fēng)，輕輕的、柔柔的，撫摸著(zhù)我的臉龐。遠處小橋流水，波光粼粼，身旁楊柳飛揚，千絲萬(wàn)縷；老人在下棋，孩子們在玩耍，活脫一副風(fēng)光寫(xiě)意圖。處在風(fēng)景如畫(huà)的小南湖，心里頓時(shí)開(kāi)朗了許多，再加上同學(xué)的開(kāi)導，分析了失利的原因，總結了教訓，完全一掃心中的苦悶和憂(yōu)愁。人生中的挫折何止一次，關(guān)鍵要勇敢面對，偶爾一次失利算不了什么！
伴著(zhù)陽(yáng)光、春風(fēng)、花香，感到生活是那么美好！
所有的快樂(lè )仿佛都集中在我身上，所有的人都在分享我的快樂(lè )。短短的雙休日，我經(jīng)歷了苦悶和憂(yōu)愁，同時(shí)也品嘗到了快樂(lè )的滋味，不管怎樣，一定要樂(lè )觀(guān)地對待生活，微笑著(zhù)渡過(guò)挫折而又美好的人生。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇31
在我的生活中，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也吸取過(guò)許多的教訓。人有快樂(lè )也有痛楚，人不能只有甜,應該酸甜苦辣咸五位懼全。
快樂(lè )的有著(zhù)這么一件事。有一天，小龍來(lái)找我去爬山，我想：閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就去吧！我們高高興興的來(lái)到山上，真好玩呀！我們看見(jiàn)了山上有著(zhù)五光十色的花花草草，真美麗呀！我們把那美麗的花草放到山頂上。然后，我們在那里一起做游戲，嘻嘻鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。玩了這個(gè)，捉那個(gè)。我今天玩得真高興��！我們玩得忘記了時(shí)間，直傍晚才回家。
第二天，我看見(jiàn)山頂有什么東西在搖擺，哦，原來(lái)是我們插的.花，那些花隨風(fēng)搖擺宛如一個(gè)仙子在那翩翩起舞，我從心里感到高興。我還有著(zhù)一些憂(yōu)愁的事，我們因放假時(shí)間去爬山所以功課來(lái)不及做和復習，老師把我們罵了一頓，學(xué)習也下降了，考試考砸了還不算。不過(guò)我覺(jué)得接近大自然是好事，怎么可以懲罰我們呢？下了課，我們去找老師評理，老師說(shuō)接近大自然是好事，但也不代表學(xué)習不重要了呀！我們應該把學(xué)習放在第一位，應該好好學(xué)習，不要把精力給浪費了。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我一定會(huì )好好學(xué)習的�！�
老師的這個(gè)批評我永遠也不會(huì )忘記的。
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇32
我覺(jué)得，快樂(lè )與憂(yōu)愁是一對好朋友。當你憂(yōu)愁時(shí)向朋友傾訴，一吐為快，你的心靈便不會(huì )再沉重，只有心靈得到自由，你才會(huì )快樂(lè )。當你身陷困境時(shí)，第一個(gè)想到的只有憂(yōu)愁，為何不從困難中尋找快樂(lè )的源頭呢？人要知足。
我就從一個(gè)親身經(jīng)歷的事情說(shuō)起吧！
記得那天-——媽媽做完手術(shù)后的下午，我請了假吃完午飯便趕去醫院看她。那時(shí)媽媽還很虛弱，她疲倦、無(wú)助的表情，讓我很是心疼�！拔乙欢ㄒ煤谜疹檵寢�?zhuān) 笨粗?zhù)媽媽瘦削的臉，我暗暗下定決心�？衫咸旌孟裨谧脚�，不給我機會(huì )，讓我好憂(yōu)愁。天無(wú)絕人之路，等了一個(gè)小時(shí)，老天終于給了我機會(huì )，盡管只是一次叫護士換吊瓶的.機會(huì )，我好快樂(lè )��！
叫護士給媽媽換了一次吊瓶就讓我很是知足。因為我覺(jué)得自己長(cháng)大了，有能力照顧媽媽了，一想到這，心頭就涌起一陣自豪感。
我嘗到了甜頭，就一直盼著(zhù)瓶里的藥水快點(diǎn)兒打完。不過(guò)我承認第一次叫護士來(lái)時(shí)，我做得并不完美，對著(zhù)對講機支支吾吾說(shuō)不順暢，但我很快樂(lè )！
后來(lái)，我叫護士來(lái)?yè)Q瓶的“工作”越來(lái)越順利了�？墒呛镁安婚L(cháng)，媽媽想上洗手間，可是護士說(shuō)：“你媽媽太虛弱，衛生間太遠了，你媽媽會(huì )在路上暈倒的，最好用尿盆接，然后再倒到洗手間去把盆清洗干凈�！庇谑嵌四蚺柽@個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)又落在我的身上，我別無(wú)選擇，只好照辦，但我同時(shí)我也為能幫助媽媽感到快樂(lè )！我幫媽媽做的幾件事都不夠完美，但不影響我對媽媽的愛(ài)。
承認不完美，心靈才自由！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇33
《托起心中的太陽(yáng)》里，有這樣兩句話(huà)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边@是宋朝大宰相范仲淹說(shuō)的。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他“劃粥而食”的故事：小時(shí)候，他家很窮，連飯都吃不飽，但他很有志氣，刻苦讀書(shū)，一天只燒一小鍋粥，等涼了劃開(kāi)來(lái)吃，每次只吃一小塊。因為他吃過(guò)苦，懂得憂(yōu)愁和快樂(lè )，而且把憂(yōu)愁放在前面，享樂(lè )放在后面。這樣，才能為歷史作出巨大的'貢獻，給后人留下永恒的名言。
可是，我常這樣想：我是一個(gè)幸福的孩子，應該吃好的，穿好的，玩好的。在家里，爸爸媽媽也總依著(zhù)我，滿(mǎn)足我，好象我天生就應該享福，不知憂(yōu)愁，更不懂吃苦。一天，在學(xué)校里吃晚飯，我把盤(pán)子里的鴨子吃完了，把筍留下來(lái)倒掉。老師攔著(zhù)我，我還不高興呢！
仔細想想，筍是好東西，只是我不喜歡吃，就要倒了？現在，還有很多孩子連飯也吃不飽，還有筍吃？自己有吃的不珍惜，別人沒(méi)吃的能關(guān)心嗎？不關(guān)心別人，能關(guān)心國家？不關(guān)心國家，能真正懂得憂(yōu)愁和快樂(lè )嗎？要改！徹底要改！
我要牢牢記住“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边@兩句話(huà)，從小從小事做起，立志托起心中的太陽(yáng)——我們偉大的祖國！
我的快樂(lè )與憂(yōu)愁作文 篇34
快樂(lè )就是一種喜悅，一種溫馨。大多數人都希望生活在一個(gè)快樂(lè )的世界里。但我們小學(xué)生卻不是很快樂(lè )。有些小學(xué)生因為成績(jì)考砸了，往往都會(huì )垂頭喪氣，還有一些人是因為被家長(cháng)給罵了，而感到不高興。其實(shí)這些都是可以忘掉的。你考試考差了，可以再努力呀！
爸爸媽媽責罵你，也許是因為你有什么做的不對的事，父母也是在教育你呀！
如果都不是的話(huà)，你也可以跟父母做心靈的溝通呀！
下面，我就來(lái)給小學(xué)生們講一個(gè)小孩子的故事吧！
在一個(gè)學(xué)校里，有一個(gè)孩子叫東東。東東是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的男孩子。成績(jì)也很好。他的`父母看他的成績(jì)這么好，就要他學(xué)很多特長(cháng)。一會(huì )兒學(xué)小提琴，一會(huì )兒學(xué)美術(shù)，一會(huì )兒又學(xué)書(shū)法。一個(gè)星期，根本就沒(méi)有他的自由空間。星期六的上午他要學(xué)美術(shù)，下午要學(xué)書(shū)法，而到了晚上，吃完晚飯后，就得睡覺(jué)。星期天，上午學(xué)小提琴，下午就可以玩一會(huì )兒。東東一個(gè)星期，就只有星期天下午，可以玩一會(huì )兒。不過(guò)玩一會(huì )兒后，就會(huì )要他復習。他經(jīng)常都是這樣，所以感到一點(diǎn)兒也不快樂(lè )。東東學(xué)了一個(gè)月后，就要參加考試了。他考試時(shí)，一緊張，把什么都給忘了，最后就考了個(gè)“鴨蛋”。爸爸媽媽把東東痛罵了一頓。東東很傷心。就躺在床上傷心地哭。他很想對他的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)了。請給我一個(gè)自由的空間吧！
”可是他想說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間。一星期的時(shí)間都被占據了。終于，他折不起這個(gè)折騰，最后因為太大的壓力，得了重病，被送進(jìn)了醫院。同學(xué)跟老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，就來(lái)看東東。他的父母也來(lái)了。經(jīng)過(guò)醫生給他察看，確定他活了三天。在東東最后的的生命里，他對他的父母說(shuō)下了他很想說(shuō)的一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)累了。請不要再給我施加壓力了。我希望你們能給我一個(gè)自由的空間�！碑敄|東說(shuō)完這句話(huà)后，就死了。一個(gè)多么感人的故事��！
要是東東的父母每給他施加壓力的話(huà)，也許東東也就不會(huì )這么早就去世了。這就告訴我們：我們始終不是一個(gè)機器人，不能承受這么大的壓力。我們也需要快樂(lè )。請家長(cháng)們給我們一些自由吧！
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