快樂(lè )實(shí)踐，伴我成長(cháng)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè )實(shí)踐，伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )實(shí)踐，伴我成長(cháng)作文1
汽車(chē)載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心，開(kāi)始了一天的活動(dòng)。
我們踏著(zhù)春的氣息，來(lái)到了急救自護室。同學(xué)們迅速地排好了座位，開(kāi)始了上課。循著(zhù)老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范，我們學(xué)習并掌握了自救的知識，受益匪淺。
趣橋是戶(hù)外項目。我們來(lái)到了四座橋前，見(jiàn)到這幾座橋，我心里不由得一驚，這也太難了吧!我先來(lái)到了看起來(lái)相對簡(jiǎn)單的鐵板橋前，看著(zhù)前面幾位同學(xué)的經(jīng)過(guò)。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探著(zhù)踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下，我晃悠著(zhù)，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來(lái)。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹(shù)似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮靜。我對自己說(shuō)“鉚足勁�？炝�！”就這樣，奇跡般地走過(guò)了第一座橋。接著(zhù)，我又通過(guò)了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來(lái)后，我的腿不住地發(fā)抖，硬撐著(zhù)上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過(guò)去了，我覺(jué)得應該挺簡(jiǎn)單的。我握住兩根有些低矮的扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩穩踩住中端，“嘭！”一聲，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，原來(lái)是我過(guò)去了。我自認為走得挺快，轉眼就通過(guò)了大半，可后面“嘭嘭”的聲音越來(lái)越近，我不由得緊張起來(lái)，加快了速度�？伞靶募背圆涣藷岫垢�，蹺板總踩不下去，有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來(lái)一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，后面就也緊跟著(zhù)一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué)，步伐也隨之加快了。最后一步了！我堅定地踩在了終點(diǎn)線(xiàn)上。心中的緊張過(guò)去了，接替的是無(wú)盡的愉悅。我終于制服了這四座橋，我勝利了！
成長(cháng)的道路上，不時(shí)會(huì )遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅持，就算追逐夢(mèng)想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會(huì )取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。
快樂(lè )實(shí)踐，伴我成長(cháng)作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，學(xué)校組織我們去青少年宮學(xué)工，這是我盼望已久的活動(dòng)，因為在學(xué)工的過(guò)程中，我能學(xué)到好多實(shí)踐知識。
一路上，我和裘可坐在一起，兩個(gè)人聊著(zhù)天、哼著(zhù)歌，汽車(chē)的喇叭聲仿佛成了我們的伴奏曲，路邊美麗的'景色仿佛是我們的舞臺背景，兩個(gè)好朋友在快樂(lè )中交談著(zhù)。不知不覺(jué)到了青少年宮，那里的老師在活動(dòng)區門(mén)口迎接我們。��！又來(lái)到了這干凈、美麗的活動(dòng)區�；顒�(dòng)區好像在跟我們打招呼：“歡迎再次來(lái)到這里！”
首先來(lái)到“模型樂(lè )園”。老師先讓我們認識模型的各個(gè)部分：硬棒、軟棒、連接器……等等,哇,有好多哦!然后,學(xué)生進(jìn)行分組搭建,我們組是搭兩樣模型。男生負責搭“大坦克”，可別忘了“大坦克”的肚子里還有好幾個(gè)“小寶寶”哦。女生負責搭游樂(lè )場(chǎng)的其中一個(gè)游樂(lè )項目“飛馬旋轉”，我們先把大零件拼搭好，再把小零件一個(gè)一個(gè)地搭到大零件上，大家都認認真真地配合著(zhù)，就算平時(shí)最調皮的學(xué)生現在也很乖了，都被活動(dòng)的氣氛感化了吧！在“模型樂(lè )園”這一課上，雖然我們組沒(méi)有得到第一名，可我們都努力著(zhù)快樂(lè )著(zhù)，收獲也很多。而且我作為組長(cháng)還得到了一張“達人卡”呢！
當我奔向食堂時(shí)，已經(jīng)有很多同學(xué)在吃飯了，看到他們都有說(shuō)有笑的，午餐應該很美味吧！果然不出我所料。
下午，我們首先來(lái)到“消防之門(mén)”。這一課是講火災時(shí)應該怎么做，我們還親身體驗了每個(gè)動(dòng)作，這樣有利于大家記得住。最后一課是“軟陶小屋”，原來(lái)是做項鏈呀！我認真做著(zhù)，盡量做得精美，準備送給媽媽?zhuān)瑡寢屖盏揭欢〞?huì )很開(kāi)心的。老師給了我幾顆綴子，我把它串起來(lái)，我是費了好大的勁兒才串起來(lái)的哦！哈哈，老師夸我有創(chuàng )意，我又得到了一張“達人卡”。
呵呵，這次學(xué)工活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )了搭模型、做軟陶工藝和火災時(shí)如何逃生的知識，也讓我感受到了同學(xué)們團結友愛(ài)，互幫互助的溫暖。這是我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的社會(huì )實(shí)踐課。我期待著(zhù)下一次學(xué)工！
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