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快樂(lè )的價(jià)值作文（精選27篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的快樂(lè )的價(jià)值作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的價(jià)值作文 1
“鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之�！弊詮泥嵢速I(mǎi)鞋“成名”后，大家都把他的事四處傳播。教育局還把他的事跡寫(xiě)在了小學(xué)的課本上，另鄭人無(wú)地自容，只好躲在家里，不敢出家門(mén)。
有一天，鄭人終于踏出了家門(mén)，因為他天天躲在家里，自己的工作也沒(méi)干好，沒(méi)有了錢(qián)，他只好上集市做生意。
在路上，他想：我之所以被別人恥笑，就是因為我太笨，我要到華山找高人給我換一個(gè)聰明的腦子。
他來(lái)到華山，找到了一位高人。高人問(wèn)他：“你真的要換一個(gè)腦子嗎？你可不要后悔哦！要知道，你現在雖然不聰明，可你很快樂(lè )，如果你換了一個(gè)聰明的腦子，你的快樂(lè )會(huì )沒(méi)有的，取而代之的是無(wú)盡的煩惱！”“我不后悔！”鄭人堅定的說(shuō)。瞬間，鄭人感到天昏地暗，于是便昏了過(guò)去......
等他醒來(lái)，他發(fā)現自己的腦子好像特別的舒服，這是他有生以來(lái)第一次感到腦子很舒服。他喃喃自語(yǔ)：“我好餓哦！我要去吃飯了�！彼麃�(lái)到了一家很豪華的飯店，他坐了下來(lái)，點(diǎn)了一道很貴的菜，吃完了，發(fā)現自己沒(méi)有錢(qián)付帳，于是，他想了一道妙計。他忽然尖叫了一聲，說(shuō)：“快來(lái)人呀！菜里有蟑螂！”他把一只小強放在碗里。店里的伙計聞聲趕來(lái)，忙賠禮道歉，說(shuō)：“真不好意思，我深表歉意，這頓飯我給您免費”“恩！這還不錯�！�
就這樣，鄭人靠自己的小聰明發(fā)了財，成了江南第一首富�？伤稽c(diǎn)也不快樂(lè )，因為他從早到晚都要擔心自己的'生意。不久，他就患上了“憂(yōu)郁癥”。
一天，他正在看書(shū)，忽然看到了一則寓言：
一個(gè)乞丐，天天都很快樂(lè )，可有一天，他拾到了一袋金幣，足夠讓他富裕的生活一輩子，可自從他富有了以后，他的快樂(lè )也消失了......
看到了這里，鄭人在有忍不住了，他號啕大哭。這是他才明白那位高人話(huà)中的意思。
他又來(lái)到華山，憑自己的記憶來(lái)到那為高人的住處，只見(jiàn)那破舊的洞中一個(gè)人都沒(méi)有，在石桌上有一封信：
年輕人，當你看到這張字條后，我已經(jīng)走了，我早就告訴過(guò)你，當你聰明了以后，你的快樂(lè )也就消失了，你現在明白了嗎？
“明白了！我明白了，我好后悔呀！我太傻了，聰明有什么用？我要原來(lái)的我！”鄭人在看了字條后，號啕大哭。
“高人！你回來(lái)，我后悔了，我再也不要換腦子了，你就幫幫我吧！聰明有什么用，我要快樂(lè )，我要快樂(lè )！”聲音在山谷久久回蕩。
良久，一滴晶瑩的淚水從山谷上掉下......
快樂(lè )的價(jià)值作文 2
周六早上，作文基礎班90名成員一起去附近的公園里春游。
那天，我們一共玩了三站，其中留給我印象最深的還是最后一站：一個(gè)小樹(shù)林。
剛到那里，我們叫了苗丹陽(yáng)、周雨錫、李嘉蕓、李昭林等人一起玩捉迷藏的游戲。
第一輪是李昭林捉，其他人藏。
樹(shù)林中間有一道窄窄的小路，只要跑到那條路的'中間就算勝利！我和李嘉蕓一起藏到了路對面的一棵大樹(shù)后面。由于我穿著(zhù)白色衣服，所以很顯眼，李昭林一轉頭就看見(jiàn)了我。透過(guò)樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的縫隙，我看到她從左邊開(kāi)始追我，我便立刻向右邊跑，跑時(shí)我只顧著(zhù)看腳下的路，當我懷著(zhù)興奮又緊張的心情抬起頭時(shí)，只見(jiàn)李昭林正向我跑來(lái)。原來(lái)她跑到中間看我向右跑，便改變了方向。我的心里怦怦直跳，立刻轉頭向回跑。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)從路邊傳來(lái)了加油聲，但我已經(jīng)氣喘吁吁，體力不支了。還沒(méi)跑幾步，我就又聽(tīng)到了從路邊傳來(lái)的叫喊。
此時(shí)此刻，危險正向我靠近。
“啊”一聲慘叫過(guò)后，我被她抓了回去。
現在是第二輪，由于上輪中抓住了我，所以這輪是我來(lái)抓。
“49、50”開(kāi)始了。由于藏起來(lái)的人較多，我看得眼花繚亂，咦？那個(gè)人好像是盧璐，我便朝她飛奔過(guò)去。我往右追，她往左躲，我向左抓，她往右藏。唉，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)抓到。我的心里暗暗想：要做最后一次大拼搏。我用慢步調向右走，為了把她引到左邊。到了路的前面，眼看她就要到達勝利地點(diǎn)了。我急速向左跑，一下子到了她身邊，我邊捉她邊說(shuō)“下馬”……
那天，是我過(guò)得最快樂(lè )的一天，同學(xué)們笑聲不斷，整個(gè)小森林洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣息。同學(xué)們雖然很累，但收獲了最大的價(jià)值——快樂(lè )！
快樂(lè )的價(jià)值作文 3
快樂(lè )，就像一首歌，唱出美好之曲；快樂(lè )，也似一首詩(shī)，頌出美麗之情；快樂(lè )，宛如一支筆，寫(xiě)出歡快之文……快樂(lè )的價(jià)值，到底是什么？我們每個(gè)人都會(huì )有各自不同的看法。但在我心中，那一年，那件事，才能真正讓我體會(huì )到快樂(lè )的價(jià)值。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們即將迎來(lái)我們的最后一個(gè)“六·一兒童節”。
“澄，節目單都出來(lái)了！但我怎么還是覺(jué)得這么神秘呢？”“怎么知道你呀！”離節目開(kāi)始還有幾分鐘的時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始陸續回到座位上，靜候節目開(kāi)始。
“慶六·一主題聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人一句話(huà)，節目正式拉開(kāi)了神秘的面紗。第一個(gè)節目是由陽(yáng)表演的《漁舟唱晚》小提琴版，琴聲緩緩響起，美妙的音符仿佛一只只小螢火蟲(chóng)，在我們身邊輕輕的舞動(dòng)著(zhù)，一幅漁夫豐收圖映在我們眼前。我們都被琴聲吸引了，沉醉在夕陽(yáng)映霞的美麗圖畫(huà)中。琴聲末，我們都為這成功的“小提琴家”鼓掌！教室里的掌聲那真叫一個(gè)“驚天地，泣鬼神”��！
突然，一曲勁爆的西洋風(fēng)音樂(lè )又把我們從夕陽(yáng)西下帶到充滿(mǎn)現代感節奏的怒火街頭！原來(lái)是“街舞王子”的街舞表演呀！一個(gè)后空翻，就讓我們女生為之尖叫。一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作讓我們看得連嘴巴都合不上。一會(huì )把頭放地上轉兩圈，一會(huì )來(lái)一個(gè)踢腳跳，真是厲害！節目表演完畢，鼓掌聲再次掀翻屋頂！
趁著(zhù)高潮，架子鼓也過(guò)來(lái)湊湊熱鬧！這一次，我們還把別班的同學(xué)和老師給吸引了過(guò)來(lái)！
臺上的好節目不斷，臺下的`精彩也不斷。我們每一個(gè)人吃的吃，玩的玩，聊天的聊天。就連老師也做了一會(huì )兒“大兒童”！玩得瘋狂，吃得開(kāi)心，笑得自由！這就是我們！一群即將告別童年的小孩子，在這最后的童年時(shí)光，我們一同畫(huà)出了一個(gè)美麗的，精彩的，完美的句號！
其實(shí)，快樂(lè )并沒(méi)有那么難，只要你認真體會(huì )，快樂(lè )就時(shí)時(shí)在我們心中。
那一次，我深深感受到了快樂(lè )的價(jià)值。
快樂(lè )的價(jià)值作文 4
所謂快樂(lè )，就是做了有意義的事情而從內心倍感滿(mǎn)足！而不是嘲笑哪個(gè)人而感到開(kāi)心，那只是讓人覺(jué)得愚昧的笑，有時(shí)，做一件有意義的事并回憶起來(lái)也許就會(huì )擁有無(wú)限的樂(lè )趣。而勤奮有時(shí)能讓一個(gè)絕望的.人瞬間樂(lè )觀(guān)，有時(shí)能讓一個(gè)沉默不語(yǔ)的人瞬間豁然開(kāi)朗；但也有時(shí)勤奮能讓一個(gè)細致的人瞬間變得杜絕世界施舍，有時(shí)能讓一個(gè)滿(mǎn)心歡喜的人瞬間變得十分憂(yōu)郁。
暑假，顯然是一個(gè)令人滿(mǎn)心歡喜的日子。
暑假生活在我看來(lái)是一個(gè)應該有意義的日子，而鄰家大嫂卻是整天愁眉苦臉，又愁又不勤奮，唉，我真擔心她，如果一個(gè)人的人生沒(méi)有意義那么活著(zhù)又有什么意義，這個(gè)鄰家大嫂從170斤廋到129斤。她真是杞人憂(yōu)天，在我看來(lái)她應該比杞人還憂(yōu)，果真不出我意料她得了抑郁癥，我真替她可惜，與其天天愁心，還不如多做一做有意義的事，所以快樂(lè )是無(wú)價(jià)的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的身邊，如果你沒(méi)有快樂(lè )，那么你就在這暑假中多多尋找，千萬(wàn)不要和這位大嫂一樣不理會(huì )快樂(lè )，那那么快樂(lè )也許也會(huì )從你身邊隨之而去，俗話(huà)說(shuō)的妙：光陰似箭，日月如梭。暑假雖說(shuō)是放松之時(shí)，但也要是意義之時(shí)，由大嫂的實(shí)例可以告訴我們，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。那還不如多開(kāi)心一天呢？暑假生活多多精彩，人生意義也隨之多多增加。為了讓我們接下來(lái)的暑假期間更有意義那我們得多多計劃。失去快樂(lè )等于失去人生意義；同樣，得到快樂(lè )等于得到人生意義。讓我們向快樂(lè )出發(fā)—Let’sGO！
快樂(lè )的價(jià)值作文 5
快樂(lè )是什么？是美美地吃頓大餐？是甜甜地睡到日上三竿？還是不被媽媽說(shuō)而自由地玩游戲？對我來(lái)說(shuō)，都不是。我最大的快樂(lè )是幫助同學(xué)，尤其是這次給同學(xué)講語(yǔ)文閱讀。
我有一個(gè)非常好的朋友，他叫王俊博。每個(gè)課間，我們都在一起玩，我們一起上廁所，一起喝水，一起聊最喜歡的游戲，每個(gè)體育課和大課間，我們還在一起瘋跑著(zhù)玩。周末有時(shí)我還會(huì )跟他一起聯(lián)機“吃雞”，玩“我的世界“等游戲。
他的學(xué)習成績(jì)還不錯，但有的'時(shí)候也會(huì )遇到難題。有一次，他在做語(yǔ)文閱讀題時(shí)懵圈了，就來(lái)向我請教。他問(wèn)我：“這道題怎么來(lái)概括全文內容�！蔽腋嬖V他：“你要先瀏覽一下全文�！庇谑撬戳艘槐槲恼�，等他看完后，我問(wèn)他：“這篇文章是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的？是來(lái)狀物的還是來(lái)寫(xiě)景的？”他回答：“是寫(xiě)事的�！薄澳撬鼘�(xiě)了一件什么樣的事情呢？”，我又問(wèn)。王俊博回答：“寫(xiě)了一個(gè)人干了一件……的事，救了……，后來(lái)……�！彼盐恼潞�(jiǎn)單的復述了一下�！澳悄汴P(guān)注下它的起因、經(jīng)過(guò)、結果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分鐘，我時(shí)不時(shí)地給他提示：看一下那段開(kāi)頭，看一下第七段結尾。想一下中間寫(xiě)了什么。結束時(shí)發(fā)生了什么呢？這表達了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，對我說(shuō)：“是不是剛開(kāi)始的時(shí)候他把……了，然后他……，最后……”�！皩α�！”我說(shuō)，“把它寫(xiě)上�！瘪R上，他把答案寫(xiě)了出來(lái)，對我感激得像得了冠軍似的，說(shuō)：“你真厲害！謝謝！”我對他說(shuō)：“不客氣。你會(huì )了嗎？試著(zhù)自己做一下下一道題�！彼孕诺卣f(shuō)：“好！我會(huì )了�！蔽乙灿只氐阶簧�，繼續寫(xiě)作業(yè)了。
通過(guò)這件事情，我和王俊博的朋友情誼更加深厚了，我也反思以后盡量少和王俊博瘋跑瘋鬧，我要帶著(zhù)他一起開(kāi)始努力學(xué)習，才能得到更大的歡樂(lè )！
快樂(lè )的價(jià)值作文 6
快樂(lè )，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌�？鞓�(lè )，生命那激昂的交響曲，被音樂(lè )將們留露歌頌；快樂(lè )，生活中優(yōu)美的圖畫(huà)，十百年流傳不息；快樂(lè )，美好而抽象的事物，讓無(wú)數畫(huà)筆留下溫暖自然的氣息。
樂(lè )之樂(lè )
樂(lè )，快樂(lè )？音樂(lè )？音樂(lè )!快樂(lè )！千古中，有多少音樂(lè )歌頌了快樂(lè )？悠悠。不盡樂(lè )史滾滾流。步入近現代，音樂(lè )之快樂(lè )依然常存。貝多芬他感受的快樂(lè )洋溢成一首《歡樂(lè )頌》；小約翰·施特勞斯的.《藍色多淄河》展現了他無(wú)比的歡快之情；一首《藍精靈》用快樂(lè )的字符描繪出了一群可愛(ài)的藍精靈。
我用手風(fēng)琴奏出一首首快樂(lè )的樂(lè )曲，感受著(zhù)跳動(dòng)的字符間充滿(mǎn)的快樂(lè )。
畫(huà)之樂(lè )
弦樂(lè )管樂(lè )打擊樂(lè )樂(lè )樂(lè )悅耳，圖畫(huà)油畫(huà)山水畫(huà)畫(huà)畫(huà)人心。一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，是由快樂(lè )化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚向上的暖色調畫(huà)出了快樂(lè )的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然；徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂(lè )自由。
我拿起畫(huà)筆，伴隨著(zhù)喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂(lè )的心情。
我之樂(lè )
樂(lè )之樂(lè )，畫(huà)之樂(lè )尤美，而我之意不在樂(lè )與畫(huà)，在乎快樂(lè )也�？鞓�(lè )，得之心而寓之樂(lè )與畫(huà)也。琴之音樂(lè )之樂(lè )，而不知畫(huà)之樂(lè )也；筆之從我畫(huà)之樂(lè )，而不知我之樂(lè )也�？鞓�(lè )才是真諦。
從明天起，做一個(gè)快樂(lè )的人，喂馬、劈柴、周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。是��！從明天起，做快樂(lè )的自我吧！
左一腳，三年；右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂(lè )嗎？我們時(shí)刻感受著(zhù)快樂(lè )!無(wú)論是初一時(shí)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂(lè )閑適；還是“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的失落卻又努力奮斗過(guò)了而擁有的快樂(lè )；還是初三時(shí)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臎Q心與自信的快樂(lè )，都將激勵著(zhù)我們揚帆遠航努力奮斗，像高中進(jìn)軍！
讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )，在感受快樂(lè )的同時(shí)向遠方邁進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰走向成功！
快樂(lè )的價(jià)值作文 7
有人說(shuō)生活就像一杯苦澀的酒，沒(méi)有快樂(lè )只有無(wú)窮的勞累、憂(yōu)傷，但是只要你去認真的感受，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。題記
別看公園的這一小片區域面積并不大，但只要你留心的去觀(guān)察，就會(huì )感受到這里到處都洋溢著(zhù)快樂(lè )。
不遠處，一個(gè)小男孩站在小公園的土地上，獨自一人踢著(zhù)足球，時(shí)而帶球，時(shí)而射門(mén)，雖然只有一個(gè)人，但嘴角依然帶著(zhù)笑意，他是不是在等朋友呢，是不是想到和朋友們一同玩耍，所以特別的開(kāi)心？
在環(huán)形跑道上幾個(gè)小朋友在騎自行車(chē)，他們相互追逐，好像在進(jìn)行這一場(chǎng)激烈的自行車(chē)比賽，他們的臉上也掛著(zhù)甜甜的笑。最后他們圍成了一圈，好像在討論著(zhù)什么，是在給第一頒獎嗎？
隨著(zhù)目光繼續向遠望，有幾個(gè)小女孩，她們在跳跳繩，一條條馬尾辮，隨著(zhù)跳繩的擺動(dòng)，時(shí)而上時(shí)而下，如一個(gè)個(gè)激昂甩動(dòng)的鞭子，豪邁而不失靈動(dòng)，活躍而不失細節。與其他人一樣，每一個(gè)小女孩兒的臉上都帶著(zhù)真誠的笑容。
繼續向左望，在塑膠的籃球場(chǎng)上，幾個(gè)男孩正揮灑著(zhù)自己的汗水，他們的快樂(lè )就在緊張的爭奪中，在手中的球穩穩落入籃筐的那一剎那的歡呼里。
遠處，幾位老人正在舞劍。他們雖年逾花甲，卻精神抖擻，有著(zhù)年輕的心態(tài)，帶著(zhù)慈和的笑，時(shí)而伸臂，時(shí)而屈腿，好不逍遙自在。
旁邊就是百花園，有許多人在那里欣賞著(zhù)百花齊放的盛景。海棠花、梨花、柳樹(shù)枝，紅的、白的、綠的、粉的'，混成了一片，人們紛紛舉起手機，用花海做背景，留下最美的微笑。
靜靜地看著(zhù)他們，感受著(zhù)這份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
不要總是以為生活中沒(méi)有快樂(lè )，只有無(wú)盡的勞累、悲傷，其實(shí)快樂(lè )就隱藏在它們之間，它就像是空氣，無(wú)色無(wú)味，卻無(wú)處不在。只要你認真的去發(fā)現，認真地去尋找，認真的去感受，就會(huì )發(fā)現，它們就在你的身邊。
快樂(lè )的價(jià)值作文 8
當陽(yáng)光從東方的地平線(xiàn)上升起，照亮了葉上那晶瑩的露珠，喚醒了沉睡中的人們；我雀躍著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，這將是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)快樂(lè )的嶄新的一天！
踏著(zhù)輕快的步伐、踩著(zhù)快樂(lè )的陽(yáng)光，看著(zhù)風(fēng)輕輕拂過(guò)那沙沙作響的樹(shù)、輕輕吻著(zhù)那隨風(fēng)搖曳的花、輕輕走向那金黃的太陽(yáng)，感受到生活中微小卻快樂(lè )的感動(dòng)。一朵白色的云，蜻蜓點(diǎn)水般的游過(guò)天空一角，和空中飛翔的小麻雀快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)，那飄曳的裙襬、那柔軟的身段、那悅耳的天籟，使整個(gè)世界快樂(lè )了起來(lái)！
我哼著(zhù)小調，沐浴在快樂(lè )中的美好；街上遇到的人，好似感受到了空氣中的愉悅，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，像幅寫(xiě)意的水彩、像朵芬芳的花、像棵翠綠的草，好似令憂(yōu)郁的.嘴角，都彎出優(yōu)美的弧線(xiàn)！公園的健康步道上有對老夫老妻，親昵的牽著(zhù)手散步；我驚訝的發(fā)現，原來(lái)生活中那些細微的小舉動(dòng)。卻是一整日的快 樂(lè )泉源！
躺在柔軟的草坪上，我的心靜了，我的耳空了，聽(tīng)不見(jiàn)花朵兒對小草的呢喃，聽(tīng)見(jiàn)了小草與昆蟲(chóng)的對話(huà)，是那么的輕脆、是那么的美好；我聽(tīng)見(jiàn)了天使倚著(zhù)云彈著(zhù)豎琴，
我聽(tīng)見(jiàn)了云靠著(zhù)藍天輕輕的呼嚕聲，那不修飾的天籟，充滿(mǎn)著(zhù)美好、充滿(mǎn)著(zhù)幸福、充滿(mǎn)著(zhù)漾著(zhù)粉紅的快樂(lè )！
坐在公園的涼椅，我深深的醉了，醉在晚風(fēng)輕柔的懷中。望著(zhù)天邊那抹粉紅的晚霞，像天使的翅膀，像初春的花苞，那般的柔嫩，那般的嬌美；空中的云朵，輕輕的唱起那首“快樂(lè )頌”，遠遠的傳送到許多人的心靈深處；晚風(fēng)帶來(lái)了陣霧，遮起那抹空中的驚嘆，帶來(lái)了路旁那枚明亮的路燈。
我躺在床上，闔上眼，感受今天的快樂(lè )，心弦似乎在雀躍的彈奏著(zhù)那顆顆輕巧的音符。我沉睡在我心里、徜徉在如海般無(wú)邊無(wú)際的感動(dòng)，窗邊那陣送來(lái)的晚風(fēng)，好似媽媽溫柔的手，輕輕為我梳著(zhù)烏黑的頭發(fā)，輕輕撫摸著(zhù)我稚嫩的臉龐，輕輕唱著(zhù)一首首的快樂(lè )。
睡了，在星空下沉沉的睡了；快樂(lè )像是那陣陣清涼的風(fēng)、那淡淡的影，雖好似若有若無(wú)，卻總是和我在同一片天空下、在同一個(gè)夢(mèng)鄉里跳舞。
快樂(lè )的價(jià)值作文 9
我想，在大馬路上穿著(zhù)清潔制服，正在忙碌地打掃的清潔工人，大家一定見(jiàn)了不少吧！但是你們有誰(shuí)去認真關(guān)注過(guò)他們呢？沒(méi)有，你們躲他們還來(lái)不及，更不用說(shuō)去看他們幾眼了。
清潔工人每天很早就抹黑起床，在人們上班、上學(xué)之前，把馬路掃好，可以讓人們走在干干凈凈的馬路上，有著(zhù)一份好心情去工作、學(xué)習。晚上呢，他們又必須把一天下來(lái)、被人們隨意扔掉來(lái)的垃圾打掃干凈。才拖著(zhù)疲憊不堪的身子回到家。此時(shí)，他們的衣服早已經(jīng)沾滿(mǎn)了污穢。
也許有很多人會(huì )看不起這種職業(yè)，說(shuō)什么這種職業(yè)又苦又累，每天把自己弄得好像是在泥土里打滾過(guò)來(lái)的，又臟又臭（特別是夏天），而且收入又那么少，只有沒(méi)出息的人，才干這碼事。不過(guò)，我認為這種想法是錯誤的。正是因為他們收入少，但卻能使城市變得整潔亮麗，這才值得我們贊嘆。我想，能做到收獲少，可貢獻巨大的人一定是少之又少吧。
作為清潔工人，一般都有個(gè)習慣。那就是，只要看見(jiàn)馬路上有點(diǎn)垃圾，就會(huì )彎腰撿起，把它扔進(jìn)垃圾桶。不管這是出于職業(yè)習慣還是自身的衛生習慣。但總歸一句話(huà)：他們又為我們城市的整潔做了一件好事。
以上的事情，大家有全部做到嗎？很少吧。不過(guò)，清潔工人都一一做到了。這說(shuō)明他們比我們有責任心，一直在為我們的城市衛生著(zhù)想。說(shuō)到這兒，我們也不要再看不起這種職業(yè)了。將心比心，如果你知道你身邊的人都輕視你的`時(shí)候，想必你的心情也好不到哪里去吧。同樣，當你向清潔工人投去厭惡的目光，還捏著(zhù)鼻子繞道而行的時(shí)候，人家心里會(huì )怎么想。
相反的，我們應當尊重他們。當清潔工是需要勇氣的，他們每天不僅要忍受肉體上的勞累、骯臟，還要克制他們內心無(wú)處訴說(shuō)的苦悶。這樣任勞任怨的人，恐怕打著(zhù)燈籠都很難找到。所以，我們應當關(guān)注他們，關(guān)愛(ài)他們，是他們的身心不再感到疲憊。
快樂(lè )的價(jià)值作文 10
今年，我有幸參加了江蘇科技館主辦的七彩夏令營(yíng)，在這四天的學(xué)習中，我不但結識了許多朋友，還感受到了科學(xué)帶給我的無(wú)窮樂(lè )趣。不信，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：當我來(lái)到科技展廳時(shí)，突然，旁邊閃現出一個(gè)鐵巨人，我被嚇呆了，大喊：“鬼……鬼呀……”再走近一看，原來(lái)是一臺大機器，我拍拍它的鐵皮：“老兄，你可把我嚇壞了……對了！
這是什么東西？”旁邊的向導阿姨向我眨眨眼睛，賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“你上去試試吧�！蔽規е�(zhù)好奇，提心吊膽地走了上去�！芭尽彪娫撮_(kāi)了，前面的同學(xué)你看看我，我看看你，捂著(zhù)肚子笑開(kāi)了。有什么好笑的，我心想。這時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了墻上的大鏡子�！鞍�？”我的頭發(fā)竟不聽(tīng)話(huà)地豎了起來(lái)，這怎么回事？我滿(mǎn)懷疑惑地走了下來(lái)。這時(shí)，剛才一直沉默不語(yǔ)的向導阿姨說(shuō)話(huà)了：“這就是靜電與頭發(fā)摩擦的原理哦！
”通過(guò)這個(gè)測試，我知道了，別看科學(xué)在生活中很細小，關(guān)鍵時(shí)刻可能派上大用場(chǎng)喲！
這一次，我們不僅看到了遠古時(shí)代的恐龍化石，還看到了現代新型的飛機大炮。嗯！我一定要做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
現在的.科技是日新月異，從曾經(jīng)那一盞小小的油燈，到現在富麗堂皇的大吊燈。遠古的文明令人珍惜，現代的科技飛速發(fā)展。牛頓、愛(ài)因斯坦、祖沖之，這一個(gè)個(gè)偉大的名字，使科學(xué)走上了永恒之巔�？茖W(xué)是一種至高無(wú)上的財富，它讓人們懂得自己動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng )造，而有人卻一味地迷信某種事物，妄想著(zhù)天上能掉下餡餅，可謂是黃粱一夢(mèng)，癡心妄想。我們想象一下，如果全世界都是迷信的人，他們不用智慧和雙手發(fā)明創(chuàng )造，只依賴(lài)現有的東西，哪怕讓寺廟里的香火不斷，也不愿推陳出新。久而久之，便以能量短缺而引起生態(tài)危機，那是多么恐怖��！
所以，我提議，“宣揚科學(xué)精神，破除偽科學(xué)�！本永锓蛉苏f(shuō)過(guò)：“弱者坐失時(shí)機，強者制造時(shí)機�！蔽以敢膺x擇后者。讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，共創(chuàng )明天吧！
快樂(lè )的價(jià)值作文 11
有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我，則喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)，能增長(cháng)一個(gè)人的知識;讀書(shū)，能啟迪一個(gè)人的智慧;讀書(shū)，能豐富一個(gè)人的閱歷;讀書(shū)，還可以改變一個(gè)人的生活習慣。我的生活習慣，就因讀書(shū)而改變。
記得一次，我正上著(zhù)課，突然被老師叫了起來(lái)，讓我介紹一本既能學(xué)到知識，又能讓大家感到快樂(lè )的書(shū)。我站起來(lái)，一臉的茫然。心想：我平常也不經(jīng)常讀書(shū)啊!怎么辦呢?我支支吾吾地說(shuō)不上話(huà)。結果，被老師罵了一通。從那時(shí)起，我發(fā)憤圖強，堅持每天晚上看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就上癮啊!于是，我每天都像癮君子一樣，抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，吸取著(zhù)知識的營(yíng)養。我讀書(shū)上癮的樣子，就連媽媽看了都豎起大拇指。就這樣，我每天堅持讀書(shū)。半年之后，我驚訝地發(fā)現，我讀過(guò)的.書(shū)都已經(jīng)有幾十本了。每次老師提出的問(wèn)題，我也都能對答如流。我的努力沒(méi)有白費，因為讀書(shū)，我還被學(xué)校評為這學(xué)期的“讀書(shū)小能手”呢!
讀書(shū)，可以彌補知識的缺失。還有一件事，令我更加深刻地感受到了讀書(shū)的好處。那是一天下午，烈日炎炎。我呆著(zhù)沒(méi)事兒，就拿起一本書(shū)，開(kāi)始讀起來(lái)。叮鈴鈴……上課鈴響了起來(lái)�？晌业臅�(shū)還沒(méi)讀完呢!我趕緊收起書(shū)，聽(tīng)老師講課。剛一上課，老師就叫起我們組，讓我們組交流昨天聽(tīng)講座的學(xué)習經(jīng)驗。
完了!昨天的講座，我聽(tīng)到一半，就出去玩了，根本沒(méi)好好聽(tīng)呀!不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，昨天的講座，大致講的是未來(lái)學(xué)習方式和未來(lái)課堂的傳授過(guò)程。于是，我將看過(guò)的這兩種書(shū)大致意思總結一下，說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)后，說(shuō)我講的雖然和講座有一點(diǎn)誤差，不過(guò)大致一樣，算我過(guò)關(guān)。哇!多虧那幾本書(shū)，不然我就廢了。
可見(jiàn)，我們吸取知識的最好途徑，就是讀書(shū);讓我們了解這個(gè)世界的，也是讀書(shū);讓我們感到生命可貴的，還是讀書(shū)……
讀書(shū)的好處很多，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讀書(shū)，讓我們的生活更美好。
快樂(lè )的價(jià)值作文 12
我崇拜那些天文學(xué)家們，他們一生堅守著(zhù)自己的崗位，從不厭倦。真叫人疑惑不解？他們有快樂(lè )嗎？徇著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久，一次偶然的機會(huì )，我終于找到了問(wèn)題的答案。
那年暑假，有一天，爸爸叫我明天去幫哥哥家割稻。這時(shí)，一百個(gè)不愿意在我腦中盤(pán)旋。我說(shuō)“我不去”“不去也不行1”。爸爸的執意，讓我無(wú)法再推脫。唉！就這么認了！早上，爸爸帶我來(lái)到哥哥家，哥哥驚訝地說(shuō)；“一向什么事都不干的弟弟，怎么今天也來(lái)幫我的忙了，到底還是弟弟好哇！”“拜托，這是夸我呢，還是損我呢�！敝形绲臍鉁匾堰_到37℃，我呢，戴一個(gè)大草帽準備出發(fā)，看著(zhù)天，流著(zhù)汗。我心想我真命苦，這么熱的天還要去干事，打死我也不愿意。這時(shí)，哥哥好像看出了我的心思說(shuō)“弟弟，還是別去了，我知道你不愿，你爸那里我說(shuō)一聲就行了”�！翱�！不需要你為我求情，誰(shuí)說(shuō)我不行了！今天不去非好漢！”說(shuō)走就走，我拿著(zhù)鐮刀來(lái)到了田間。哇！一片金黃的稻谷映入眼簾，這么大的.田呀！那得何年何月才能割好呀！“說(shuō)你不行就不行吧！非要逞強”。要強的我根本沒(méi)有把哥哥的話(huà)當作一回事。我一腳踩入田里，拿起鐮刀呼啦啦的割起來(lái)�！澳馁u(mài)的刀，這么不聽(tīng)使喚�！蔽衣裨沟卣f(shuō)�！笆悄愀畈粊�(lái)吧！”時(shí)間就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，田間的稻子越來(lái)越少。
呵！終于全搞定了！看著(zhù)田間割完的稻子井然有序的排放在那里，我的心里突然感覺(jué)從未有過(guò)的快樂(lè )�！翱鞓�(lè )吧！”“去你的，誰(shuí)快樂(lè )了！”說(shuō)實(shí)在的話(huà)，我看到這些已被我們割完的稻谷，心中的一塊大石板落地了，此時(shí)的輕松、愉快的感覺(jué)真好。
我一人走在田間，想著(zhù)：原來(lái)快樂(lè )蘊含在勞動(dòng)之中，在完成任務(wù)之后。噢！這也許就是天文學(xué)家們一生致力于科學(xué)研究從不感到疲倦的原因吧！他們感悟到了快樂(lè )真諦。
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很長(cháng)，我會(huì )像天文學(xué)家們那樣，在奮斗中品位快樂(lè )。
快樂(lè )的價(jià)值作文 13
我睜開(kāi)眼，云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間拱出來(lái)，霞光無(wú)聲蔓延，翻騰的云海似乎就在腳下。
院子門(mén)口青磚小道第一次結霜，我又回到這故鄉。鎮子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)過(guò)年氣息。賣(mài)場(chǎng)放著(zhù)《恭喜恭喜你》，街角孩童炸起零散的爆竹聲，人們身上的衣服越來(lái)越鮮艷。返鄉，笑容洋溢在每一張面孔上。因為，鎮子的年，要到了。
臘月二十九小年夜里，飄起細密的雪花，清晨白了連綿的山峰，街道被鋪滿(mǎn)了腳印。隨便一戶(hù)窗戶(hù)，都能飄出蒸汽的香味。小雪帶點(diǎn)冰珠，摻雜著(zhù)鞭炮聲，和著(zhù)人們的.笑聲飄了好幾天。
年三十那天，家中被"仙氣"占領(lǐng)，一大家子人熱熱鬧鬧地圍在最大的圓形桌旁，菜一盤(pán)一盤(pán)地擺上，圍得一圈又一圈。醬燒蹄髈，汁水四溢，軟綿的，還有嚼勁。上菜舀湯，嫩白色的湯汁中夾著(zhù)燉去堿味的皮蛋粒，一碗……寶藏！炸丸子上裹著(zhù)一團團的油炸脆酥，蘸著(zhù)番茄醬，咬開(kāi)就能彈到牙齒上。我坐在外婆身旁，不停給我?jiàn)A菜，"多吃這個(gè)，補腦子。"我望向外婆，她連皺紋都是帶著(zhù)笑意的，眼里控制不住地流出笑。
黃昏中爆出一蓬飽滿(mǎn)的煙火，和火燒云連成一片，消失在遠處天空。騰騰雄起的煙霧間，無(wú)數煙花暴起，沒(méi)有節奏，不講道理，你擠我我擠你地綻放在火紅天空中。噼里啪啦，轟轟烈烈。滿(mǎn)街的拜年聲，一抬頭，鵝毛大雪鋪落，火光中翻飛不歇，不小心跌落在身上，也不會(huì )融化褪去一身潔白。過(guò)年回家，歸到鎮子的年。
再到家已晚，望著(zhù)窗外，讓夜空無(wú)數潔白不知疲憊地墜落。困意上頭，歇息。
風(fēng)再次經(jīng)過(guò)窗邊，滿(mǎn)是煙火氣，夾著(zhù)清晨的涼意，裹著(zhù)炒弄飯菜的香氣，好似還夾著(zhù)些許冰粒。我睜開(kāi)眼，云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間拱出來(lái)，霞光無(wú)聲蔓延，翻騰的云海似乎就在腳下。
鎮子的年，在雪中，在菜中，在話(huà)語(yǔ)中，噼里啪啦絢爛在天空的煙花，過(guò)年了。
最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。
快樂(lè )的價(jià)值作文 14
在我的生活中，我感受過(guò)失敗的沮喪、勝利的興奮……今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我第一次感受到成功的喜悅。
記得在我小的時(shí)候，經(jīng)�？吹狡渌』锇閭冊谧孕熊�(chē)上風(fēng)馳電掣[注：馳：奔跑；掣：閃過(guò)。形容非常迅速，象風(fēng)吹電閃一樣。]，他們神氣的樣子使我羨慕不已，我便央求爸爸教我騎自行車(chē)。爸爸先給我演示了一遍，然后教我基本要領(lǐng)，在我掌握動(dòng)作之后，爸爸讓我試著(zhù)騎一次。我讓爸爸在后邊扶著(zhù)車(chē)子，我則小心翼翼[注：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地騎上自行車(chē)慢速行駛，不知不覺(jué)[注：知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]中爸爸松開(kāi)了手，而我繼續向前騎行，我終于會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)前進(jìn)了。但是，我還不會(huì )自己上車(chē)，爸爸讓我一只腳先踩著(zhù)地面支撐著(zhù)，另一只腳蹬自行車(chē)的腳蹬子前進(jìn)的`同時(shí)，把支撐地面的腳迅速抬上去蹬住另一個(gè)腳蹬子就可以了。在我反復的練習下我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
一次我在外面練習，騎著(zhù)騎著(zhù)，突然前面出現了一塊大石
頭，我頓時(shí)慌了手腳，在路上橫沖直撞[注：亂沖亂撞，蠻橫無(wú)理。]，一不小心連人帶車(chē)都摔倒在地上，我心想：原來(lái)騎自行車(chē)這么難��！正當我沮喪之時(shí)，爸爸鼓勵我說(shuō)：“干什么事情都要堅持到底，不論遇到怎樣的困難都不要退縮，只要勇于克服艱難險阻[注：前進(jìn)道路上的困難、危險和障礙。]，就會(huì )成功�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我又鼓起勇氣，重新騎上了自行車(chē)，按照爸爸教我的方法認真練習，不論遇到什么困難我也不急躁，我沉著(zhù)冷靜地騎著(zhù)自行車(chē)練習。在經(jīng)過(guò)一次次摔倒，又一次次克服困難后，我終于能夠非常熟練地騎自行車(chē)了，我第一次感受到了成功的喜悅，而這種喜悅是在努力克服困難后才能體會(huì )到的。
這件事情雖然早已過(guò)去，但它不僅使我體會(huì )到了成功的喜悅，還讓我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難都不要退縮，要勇于克服困難，只有這樣才會(huì )成功，才會(huì )帶來(lái)喜悅。
快樂(lè )的價(jià)值作文 15
快樂(lè ),是看不見(jiàn)摸不著(zhù)卻能感悟的東西,它以不同的方式給人以精神的充實(shí)。童年，是快樂(lè )的盛產(chǎn)期，人生中大部分的快樂(lè )都由童年所獲得和
保留。我的童年是快樂(lè )的高漲期，我擁有無(wú)窮的快樂(lè )。
我以跪爬于地面為樂(lè )。我感受著(zhù)地面的涼爽，地板花紋的擺設和嬉戲快樂(lè )的充實(shí)。我很快樂(lè )，那時(shí)我還是幼兒。
之后，我以奔跑在草地上為樂(lè )。我感受著(zhù)青草的芬芳、奔跑時(shí)草摩擦于腳掌的痛癢和打滾帶給我的樂(lè )趣。我很快樂(lè )，那時(shí)我已成為兒童。
不久之后，我學(xué)會(huì )了以擺弄我的玩具為樂(lè )。我感受著(zhù)積木與手的粗糙碰撞、毛絨玩具與臉的親密摩擦以及用玩具創(chuàng )造的所謂生活給予我的快樂(lè )。我很快樂(lè )，我已快成為少年。
少年的我不再追求任何玩具和動(dòng)作帶給我的快樂(lè )體驗，而是追求書(shū)本中故事和篇章給我的知識的充實(shí)的快樂(lè )，在其中，我感受到了幼兒、兒童時(shí)期所沒(méi)有體會(huì )到的新鮮事物和偉人留下的崇高精神給予我的精神食糧的飽滿(mǎn)。我很快樂(lè )，我長(cháng)大了。
現在，我已書(shū)讀百篇，然不及父母老師，我有更多的追求，這不也是我的快樂(lè )嗎？我可以追求詩(shī)書(shū)帶給我的.新的美麗優(yōu)雅的體驗和重新感悟出的人生哲理給我的快樂(lè )；我也可以體驗與萬(wàn)物磨合的快樂(lè )。我的生活很充實(shí)，我很快樂(lè )，我將成長(cháng)為青年。
青年的我追求“青出于藍而勝于藍”的體會(huì )，追求事業(yè)的穩定發(fā)展帶給我的快樂(lè )。我快要成為中年人了。
中年，不再祈求什么，只希望家庭和睦，家人健康，因為我將步入老年。
老年人了，也已不再追求什么，便回首俯望童年的快樂(lè )，少年的成長(cháng)，青年的蓬勃，中年的幸福。這不也正是我老年的快樂(lè )嗎？看著(zhù)兒孫滿(mǎn)堂，家庭美滿(mǎn)，也就可以快樂(lè )的結束一生了！
來(lái)感受快樂(lè )吧，它將帶給你所有的幸福體驗。并記住，你身邊有無(wú)窮的快樂(lè )待你去發(fā)現。
快樂(lè )的價(jià)值作文 16
要說(shuō)快樂(lè )，我想人人都能說(shuō)出來(lái)，我的這次快樂(lè )呀，是“釣”來(lái)的快樂(lè )！
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都不想辜負這大好時(shí)光吧！我也不例外，走——去釣魚(yú)。我拿起釣魚(yú)的工具，拉上爸爸去釣魚(yú)了！
來(lái)到湖邊，我仔細觀(guān)察了一下水情，然后才坐到一塊大石頭上開(kāi)始釣魚(yú)。我拿出事先準備的面團做魚(yú)餌，只見(jiàn)我剛把魚(yú)鉤甩入水中，小魚(yú)兒們就都游了過(guò)來(lái)，就在許多小魚(yú)圍著(zhù)我的魚(yú)鉤爭食的時(shí)候，站在一旁的爸爸向水中扔了一塊小石子，嚇得魚(yú)兒們都逃得無(wú)影無(wú)蹤。我氣得直咬牙，真想過(guò)去給爸爸三個(gè)“大板栗”（我的小拳頭），但我這個(gè)“淑女”可不是不尊敬爸爸的人，還是不和爸爸斤斤計較吧！于是我又安裝魚(yú)餌，繼續釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)兒們又慢慢圍了過(guò)來(lái)，但過(guò)了好久沒(méi)有一條上鉤的，提起魚(yú)鉤一看，魚(yú)鉤上的面沒(méi)有了。這時(shí)爸爸那邊有了動(dòng)靜——一條大魚(yú)上鉤了，我趕緊丟下魚(yú)竿過(guò)去幫忙！此時(shí)我才發(fā)現爸爸用的魚(yú)餌是蚯蚓，爸爸邊收魚(yú)邊對我說(shuō)：“魚(yú)兒比較喜歡吃蚯蚓，用面做餌容易被水泡掉，還容易被小魚(yú)扯掉�！痹瓉�(lái)剛才爸爸扔石子不是和我搗亂，而是為了趕走小魚(yú)，讓大魚(yú)上鉤。就在爸爸和我講解釣魚(yú)知識的間隙，爸爸的.魚(yú)鉤又有一條饞嘴魚(yú)上鉤了，我顧不上幫忙，趕緊拿上一些蚯蚓回到我的位置，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，掛餌、甩鉤，心情激動(dòng)地等待魚(yú)兒的上鉤。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了……爸爸突然對我說(shuō)：“注意，有魚(yú)！”我定睛一看，魚(yú)浮在上下顫動(dòng)，我的心猛烈地跳動(dòng)起來(lái)，手心里全是汗，胳膊也十分酸痛，可我一動(dòng)也不敢動(dòng)。突然，魚(yú)浮沉下去不見(jiàn)了，爸爸大叫一聲：“提！”我猛地把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大魚(yú)脫水而出，在水面上，在陽(yáng)光下扭動(dòng)著(zhù)。��！我釣到魚(yú)了，而且還是一條大鯉魚(yú)！
夕陽(yáng)下，我們滿(mǎn)載而歸。我釣了四條，爸爸釣的就多了，大的六條，小的好多條。今天，我們釣到了魚(yú)，收獲了快樂(lè )！
快樂(lè )，讓人歡笑，讓我開(kāi)心，讓我們一起來(lái)感受快樂(lè )吧！
快樂(lè )的價(jià)值作文 17
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、在淚眼婆娑里無(wú)奈唏噓后，坐進(jìn)寂靜的夜里，對著(zhù)浩瀚無(wú)際的蒼穹，我開(kāi)始深思、反�。荷�，究竟在人生的旅程上該怎樣書(shū)寫(xiě)？生命要怎樣才能完善自我價(jià)值？當我用自己的快樂(lè )感染了身邊的朋友，當我用真心去做自己該做的事情，即使得不到任何的回報，但是我依然是快樂(lè )的，因為我感覺(jué)到了身邊的朋友的快樂(lè )……
快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )，人生一世有很多快樂(lè )的事情要做，無(wú)論是一世情緣還是萍水相逢，當你用心的去對待一個(gè)人的時(shí)候，自己心里是坦蕩的，無(wú)怨無(wú)悔……你愛(ài)也好，不愛(ài)也好，還得好好的活著(zhù)；你傷也好，不傷也好，還是要堅強去走；你成功也好，不成功也好，還得微笑面對生活；你坎坷也好，平坦也好，還是要從從容容……
我細數件件往事，靜靜地整理著(zhù)憂(yōu)傷的心境，彈落一路沾染的風(fēng)塵，在冬日的清風(fēng)中思索，那一扇突破自己的門(mén)在哪一方……其實(shí)人最難走出的就是自己的心境，突破自己好難，但是我也要努力去做，無(wú)論明天的路如何！
我將淚水擦去，對自己說(shuō)，打起精神，失去的光陰不會(huì )再來(lái)，只需要從現在做起……過(guò)去的終究化成了回憶，無(wú)論這回憶是痛還是甜，都只是一種過(guò)往了，面對的還是今早剛剛升起的太陽(yáng)，慢慢的去品讀人生中的境遇，慢慢的去找尋那份心中的幸�！�
聽(tīng)人說(shuō)到，遇事不驚，淡定一切，那便會(huì )慢慢調整好一個(gè)好的心態(tài)，那么，活著(zhù)，就在任意的地方會(huì )找到一些樂(lè )趣。我想是的，我在暗暗下決心忘記痛苦，努力淡定——看淡紅塵，看淡一切。
如果可以把你加在我的行程里，如果你愿意和我一路默默相伴，我想，就沒(méi)有什么阻擋我的腳步在這個(gè)寒冷的.冬天，我迎著(zhù)冷風(fēng)，抬頭望去，透過(guò)天空中依稀閃閃的星星，我似乎感覺(jué)到，那就是你明亮的眼睛，在對我眨眼微笑……
我要在自己生命的軌跡上劃過(guò)痕跡，告訴世界，我來(lái)過(guò)，活的真實(shí)，活的精彩，活的值得……昨天的快樂(lè )還依然存在我的心里，有些東西格式化之后可以忘記，唯有那份快樂(lè )，永遠都存在……
快樂(lè )的價(jià)值作文 18
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的'必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
快樂(lè )的價(jià)值作文 19
快樂(lè )只有人去感受，才能探尋到的。就像這次的秋游一樣，我終于找到了真正的快樂(lè )。
這次中考過(guò)后，我的心情很不平靜，像海水一樣波瀾起伏。直到老師告訴我們去秋游時(shí)，我那顆懸在心頭的心像流星墜落一般落了下來(lái)。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋游這一天到來(lái)了。當可以在車(chē)上吃零食時(shí)，我們拍手狂歡，因為這對于一個(gè)寄宿學(xué)校的我來(lái)說(shuō)是最高興的。我想快樂(lè )就是這樣的吧。
當在蘇州樂(lè )園的豪華波浪上，能和藍天來(lái)一次親密的接觸，但我卻沒(méi)有把握住機會(huì )，因為我閉上了眼，決定用聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受這一切，聽(tīng)，隨時(shí)都會(huì )有“啊”的怪聲出現，響徹了云霄。我想，快樂(lè )是要用心去體會(huì )。當跟隨我們的.“飛虎隊”爬上獅子山頂的時(shí)候，大家都不知道是怎么上來(lái)的。我說(shuō)，是因為我們能堅持到底的緣故吧。她們都隨聲應和著(zhù)。我感到我已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)能勇敢地面對這座大山，雖然沒(méi)有五岳來(lái)的雄偉，但我還是覺(jué)得很快樂(lè )，我想快樂(lè )也是要體驗的。
中午吃完飯就去玩碰碰車(chē)。進(jìn)場(chǎng)的人數限制是9人，而我們學(xué)校的有6人，所以我們幾個(gè)商量，把后面3個(gè)給撞飛�？墒�，到后來(lái)，我們卻自相殘殺。你撞我了一下我一定要雙倍還上，都不分敵友了。事后，大家互相指責但大家都很開(kāi)心。我想快樂(lè )是游戲后的感受吧。
當我們來(lái)到瀑布前，被它的美麗而傾倒，那四處迸濺的水珠像銀針一樣漫天飛舞，灑在我們的連臉頰上，涼涼的，還伴隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)，迎面撲來(lái)，我感到了前所未有的新奇和快樂(lè )。我想快樂(lè )也是觀(guān)美景后抒發(fā)的情懷吧。
……
終于，我悟出了一條人生的真理，這是在成功事業(yè)上必不可少的一樣東西——快樂(lè )�？鞓�(lè )不是一種行為，而是一種來(lái)自自我的感受，這還需要自己的親身經(jīng)歷才能體會(huì )到的。而只有懂得怎么擁有它的人才能真正的找出快樂(lè )，擁有快樂(lè )，感受快樂(lè )。
快樂(lè )的價(jià)值作文 20
快樂(lè )，是無(wú)處不在的。當你幫助了別人，別人甜甜地對你說(shuō)一聲謝謝，你會(huì )感快樂(lè )；當你辛辛苦苦種出來(lái)的植物開(kāi)花的時(shí)候，你會(huì )感到快樂(lè )；當你幫助大人，幫他們干家務(wù)活，得到夸獎的時(shí)候，你也會(huì )感到快樂(lè )。一個(gè)人，只有充滿(mǎn)快樂(lè )，生活才會(huì )變得充實(shí)、愉快，才會(huì )活得有滋有味。
初春，輕風(fēng)吹拂大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)間。入夜，我們乘著(zhù)舅舅的面包車(chē)，來(lái)到了瓜渚湖畔。下車(chē)后，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，表妹拿著(zhù)那彩色風(fēng)箏，興高采烈地來(lái)到了湖畔邊的空地上，我也尾隨過(guò)去。雖然是黑夜，但是，這里亮著(zhù)各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹(shù)木朝我微笑。這里的人也是那么多，好像參加什么盛會(huì )。每個(gè)人的臉上，都洋溢著(zhù)快樂(lè )。天上的風(fēng)箏在燈光的反射下，亮著(zhù)白色的銀光�！翱鞓�(lè )呀，姐姐，一起放風(fēng)箏！”正被這景色陶醉的我被表妹的話(huà)驚醒�？粗�(zhù)表妹那么開(kāi)心的模樣，我不禁笑了：“小頑皮！”說(shuō)著(zhù)，朝表妹跑去。 風(fēng)箏仿佛也感受到了我們大家的'快樂(lè )，表妹輕輕一拉線(xiàn)，它就竄上了天空，在天空中自由自在地翱翔。漸漸地，風(fēng)箏越飛越高，最后我只看到一個(gè)白色的亮點(diǎn)，不知是星星，還是風(fēng)箏。
夜，很靜，但是，瓜渚湖畔卻很熱鬧，所有人，都是那么的開(kāi)心，那么的快樂(lè )。天上的星星好像也為我們的快樂(lè )而高興，快活地眨著(zhù)閃亮的大眼睛。也許，它正在和天上的風(fēng)箏，交流著(zhù)人間的快樂(lè )呢！ 玩夠了，鬧累了，我們拖著(zhù)疲憊的身子，來(lái)到了廣場(chǎng)。這里正在舉行拔河比賽，哨起哨落，加油聲響成一片，快樂(lè )，正隨著(zhù)這聲音、這景色、這笑容，在四處蔓延，蔓延到每個(gè)人的臉上，心里……
天上，還是那么靜，地下，還是那么熱鬧，快樂(lè )，需要大家的傳播，人世間的快樂(lè )，也在蔓延，蔓延……
快樂(lè )的價(jià)值作文 21
現在我們中學(xué)生大部分感覺(jué)都是不快樂(lè )的，作業(yè)很煩，考試很煩。但我認為快樂(lè )是無(wú)所不在的。
上英語(yǔ)課時(shí)夏老師又像往常一樣問(wèn)候我們�！癉id you have a good sleep？”(昨晚你睡得好嗎)結果全班統一回答是不好�！班��！毕睦蠋煙o(wú)奈地笑笑，讓我們做下了�！敖裉熳屛覀冋�?wù)剦?mèng)想吧�！毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說(shuō)了自己以后的職業(yè)夢(mèng)想，輪到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，他好像還沒(méi)反應過(guò)來(lái)�？焖俚胤瓡�(shū)后慢吞吞吐出了一個(gè)單詞。我聽(tīng)了以后，忍不住想笑，這個(gè)單詞我知道是綿羊（被馴服者）。他竟然說(shuō)自己想當一只可愛(ài)的小綿羊，被別人馴服的動(dòng)物。不光是我，好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。
夏老師樂(lè )呵呵地看著(zhù)那位同學(xué)“你想當綿羊，一個(gè)被馴服者嗎？”同學(xué)愣了一下說(shuō)：“這個(gè)單詞是這個(gè)意思嗎？”他顯然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，隨即不好意思低下了頭，局促不安地盯著(zhù)地面�！澳阆胝f(shuō)的是不是這個(gè)�！毕睦蠋熮D身寫(xiě)下了牧羊人的單詞�！澳闶窍氘斈裂蛉藛�？同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè )了，他居然想當牧羊少年。全班都樂(lè )了起來(lái)。我一下子就發(fā)現快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一個(gè)在課堂上發(fā)生的小插曲，讓我整天心情都很愉悅，想起他那不知所措的樣子就覺(jué)得好笑。
還有一次一位同學(xué)攔下我問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)，我仔細講給她聽(tīng)。她弄懂后，沖我露出一個(gè)大大的笑容�！爸x謝你�！蔽彝蝗桓惺艿搅酥藶闃�(lè )的快樂(lè )，就像老人們常說(shuō)的幫助別人自己也會(huì )得到快樂(lè )。
改正錯誤后你會(huì )感到快樂(lè )；解出一道數學(xué)題后你也會(huì )感到快樂(lè )；看到有趣的笑話(huà)你也會(huì )感到快樂(lè )。
快樂(lè )是多種多樣的，有與人相處的`快樂(lè )，有取得有優(yōu)異成績(jì)的快樂(lè )……獲得知識，與同學(xué)相處肯定也是快樂(lè )的，但大多數人沒(méi)有感受到它。有一句話(huà)說(shuō)得很對“快樂(lè )是一種心境，與年齡、財富無(wú)關(guān)�！备惺芸鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，處處都可以快樂(lè )。
現在就揚起笑臉吧，多感受快樂(lè )，體驗生活的美好。你會(huì )越活越幸福。
快樂(lè )的價(jià)值作文 22
我從小就愛(ài)玩，不愛(ài)讀書(shū)也不愛(ài)學(xué)習，只想愛(ài)你跟著(zhù)一天到晚去哪玩�？墒�，一次偶然，是我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)。
六年級剛開(kāi)學(xué)，班上有一場(chǎng)“閱讀”風(fēng)波。大家都在看楊紅櫻阿姨的書(shū)。有的人在看淘氣包馬小跳，有的人在看校園小說(shuō)系列，還有人在看女生日記。一下課，大家都迫不及待的把書(shū)掏出來(lái)，沒(méi)人陪我玩了，真無(wú)聊。我索性也買(mǎi)了一本，和大家一起讀起來(lái)。
才看了幾頁(yè)我就徹底愛(ài)上了那本書(shū)，一下課我就拿出來(lái)津津有味的讀著(zhù)。話(huà)說(shuō)也是，書(shū)里的人物栩栩如生，千奇百怪，什么樣的人都有，可長(cháng)見(jiàn)識了。故事中好詞好句十分的多，用的都恰到好處，十分吸引人的眼球。我如饑似渴的讀著(zhù)，完了自我，也忘了這個(gè)世界。我完全進(jìn)入角色，仿佛自己就是故事中的主人公，自由自在的在故事中翱翔。鈴聲響起，我只好依依不舍的`把書(shū)放到書(shū)包里，重新回到現實(shí)世界。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)始渴望每天都能讀書(shū)，每天讀書(shū)變成我的一種習慣。我總會(huì )抽出很多時(shí)間去讀書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基十分有名的一句話(huà)。的確，書(shū)能使我們進(jìn)步，我們能在數中獲得知識，獲得力量、獲得快樂(lè )。一本書(shū)讀一遍你會(huì )獲得一些知識，再讀一遍你從中會(huì )在明白一些道理�？傊�，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我讀書(shū)也會(huì )讀一遍再讀一遍，甚至到了能把書(shū)的內容從頭到尾講一遍才肯罷休。
在書(shū)中能獲得知識，在書(shū)中能獲得力量，在書(shū)中能獲得幸福、喜悅。讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人受益匪淺。如果正確的閱讀，選擇適合自己對自己有益的書(shū)，堅持閱讀，對自身會(huì )有非常大的幫助。當然，如果你不選擇對自己有益的書(shū)，反而選擇對自己有害的書(shū)，那將會(huì )引你走向歧途，“恭喜”你，你離犯罪不遠了！
讓我們沉浸在幸福中，沉浸在閱讀中吧！讓我們在書(shū)中尋找屬于自己的幸福和快樂(lè )吧！
快樂(lè )的價(jià)值作文 23
要說(shuō)快樂(lè )，我想人人都能說(shuō)出來(lái)，但是我的這次快樂(lè )呀，還真是“糊涂”中的快樂(lè )！
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)都不想辜負這大好時(shí)光吧！我也不例外，走——去釣魚(yú)。我拿起釣魚(yú)的工具拉上爸爸去釣魚(yú)了！
來(lái)到湖邊，我仔細觀(guān)察了一下水情，然后才坐到一塊大石頭上開(kāi)始釣魚(yú)。我拿出事先準備的面團做魚(yú)餌，只見(jiàn)我剛把魚(yú)鉤甩進(jìn)水中，小魚(yú)兒們就都游了過(guò)來(lái)，就在許多小魚(yú)圍著(zhù)我的魚(yú)鉤爭食的時(shí)候，站在一旁的爸爸向水中扔了一塊小石子，嚇的魚(yú)兒們都逃的無(wú)影無(wú)蹤。我氣的直咬牙，真想過(guò)去給爸爸三個(gè)“大板栗”（我的小拳頭），但我這個(gè)“淑女”可不是不尊敬爸爸的人，還是不和爸爸斤斤計較吧！于是我又重新安裝魚(yú)餌，繼續釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)兒們又慢慢圍了過(guò)來(lái)，但過(guò)了好久沒(méi)有一條上鉤的.，提起魚(yú)鉤一看，魚(yú)鉤上的面沒(méi)有了。這時(shí)爸爸那邊有了動(dòng)靜——一條大魚(yú)上鉤了，我趕緊丟下魚(yú)竿過(guò)去幫忙！此時(shí)我才發(fā)現爸爸用的魚(yú)餌是蚯蚓，爸爸邊收魚(yú)邊對我說(shuō)：“魚(yú)兒比較喜歡吃蚯蚓，用面做餌容易被水泡掉，還容易被小魚(yú)扯掉�！痹瓉�(lái)剛爸爸扔石子不是和我搗亂，而是為了趕走小魚(yú)，讓大魚(yú)上鉤。就在爸爸和我講解釣魚(yú)知識的間隙，爸爸的魚(yú)鉤又有一條饞嘴魚(yú)上鉤了，我顧不上幫忙，趕緊拿上一些蚯蚓回到我的位置，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，掛餌、甩鉤，心情激動(dòng)的等待魚(yú)兒的上鉤，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了……爸爸突然對我說(shuō)：“注意，有魚(yú)！”我定睛一看，魚(yú)浮在上下顫動(dòng)，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，手心里全是汗，胳膊也趕緊十分酸痛，可我一動(dòng)也不敢動(dòng)，突然魚(yú)浮沉下去不見(jiàn)了，爸爸大叫一聲：“提！”我猛的把魚(yú)竿提了起來(lái)，一條大魚(yú)脫水而出，在水面上陽(yáng)光下扭動(dòng)著(zhù)。��！我釣到魚(yú)了，而且還是一條大鯉魚(yú)！
夕陽(yáng)下，我們滿(mǎn)載而歸，我釣了四條，爸爸釣的就多了，大的六條，小的好多條。今天我們釣到了魚(yú)，收獲了快樂(lè )！
快樂(lè )，讓人歡笑，讓我開(kāi)心，讓我們一起來(lái)感受快樂(lè )吧！
快樂(lè )的價(jià)值作文 24
親情，是你生病時(shí)的探望與呵護，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵與支持，鼓舞起你繼續前行的信心；親情，是你得意忘形時(shí)的棒喝，保證你前進(jìn)方向的正確。親情就像茶，有許多種味道，但種種的`味道都能讓你感受到它的純真。
親情就像檸檬茶，酸得讓你難忘。記得四年級的時(shí)候，我很努力學(xué)習，不放過(guò)任何休息的時(shí)間，給自己增加了壓力，再加上老師和親人對我的期盼，又給我施加了更大的壓力，我被這兩座大山壓垮，結果那一次考試失利了。面對平時(shí)對我有很大希望的親人，我的心酸酸的，感覺(jué)很對不住他們，可我手足無(wú)措。這時(shí)，爸爸媽媽出現了，他們安撫我，給了我鼓勵，是親情給予了我希望。
親情就像枸杞菊花茶。細細品嘗，略帶苦澀�？伤鼌s有提神明目的作用。經(jīng)過(guò)那一次的考試失利，我的爸爸媽媽明白了不要施加太多壓力給我，他們決定每天只讓我做習題一頁(yè)，比以前少了兩頁(yè)。并且周末不再把我困在房間里，而是帶我去公園散心，減少我的心理負擔。這個(gè)過(guò)程雖然很漫長(cháng)和辛苦，可親情給我帶來(lái)了動(dòng)力。
親情就像蜂蜜柚子茶，甜得讓你忘記過(guò)去的煩惱。經(jīng)過(guò)了九個(gè)星期的學(xué)習，我再一次進(jìn)行了考試。結果毋須質(zhì)疑，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了全班第一名。我收獲了快樂(lè )，對得起老師和家人。爸爸媽媽和弟弟都為我慶祝。爸爸買(mǎi)了幾本我喜歡的課外書(shū)獎勵給我，而媽媽就做了美味的飯菜讓我吃，弟弟就用他的零用錢(qián)給我買(mǎi)了個(gè)蛋糕。親情圍繞在我左右，使我把煩惱都忘記了，感受到陽(yáng)光般的溫暖，我體會(huì )到了親情的快樂(lè )。
親情就像茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細細品嘗后，卻又甘甜滿(mǎn)溢。親情需要彼此細心呵護，即使有矛盾也要彼此信任。因為親情能給人帶來(lái)快樂(lè )、溫暖、動(dòng)力與希望，需要我們好好珍惜。
快樂(lè )的價(jià)值作文 25
翻開(kāi)童年的回憶錄，看著(zhù)那些往事，時(shí)不時(shí)的會(huì )有一種莫名的快樂(lè )會(huì )涌上心頭。那是五彩 繽紛的快樂(lè )，那是種變幻多姿的快樂(lè )，那是種記憶猶深的快樂(lè )，那是種世界上最難過(guò)的快 樂(lè )，那是種......我也說(shuō)不清什么時(shí)候屬于那種快樂(lè )，反正，我知道那是種自由的快樂(lè )。
鳥(niǎo)不喜歡被人抓，然后被關(guān)進(jìn)“鐵房子”，它們要冒著(zhù)隨時(shí)都會(huì )死亡的危險，在主人面前表現地很乖巧聽(tīng)話(huà)。它們向往自由，它們向往藍天，他它們向往飛翔，它們向往美好。正如“華南虎”里的老虎一樣，它們也同樣向往自由，可它們不服輸，對于人這樣強悍的對手。它們憤怒，它們兇殘，但這些對人來(lái)說(shuō)，有算的上什么呢？
而我的童年卻與這些命運悲慘的動(dòng)物的生活恰恰相反。
我的童年記憶中，沒(méi)有補習班，盡管成績(jì)不如人意。我的童年記憶中，沒(méi)有家規，盡管我是那么頑皮。我的童年記憶中，有很多很多的泥人，盡管我更愛(ài)其它的玩具。我的童年記憶 中，有很多很多的漂亮衣服，盡管我不經(jīng)常穿它們。
或許，我比自由更“自由”吧!爸爸媽媽都想給我一個(gè)完美的童年吧！所以在我上了初中以 后，我便有了補習班，變有了家規。盡管這樣，我還是覺(jué)得快樂(lè )，因為曾經(jīng)自由的畫(huà)面令我感到欣慰：我比別人得到的多很多很多。
快樂(lè )，其實(shí)就是自由�？鞓�(lè )，或許也是自由過(guò)，像我這樣。這兩種選擇，我的爸爸媽媽選了更適合我的方式，這應該會(huì )令我感激他們一輩子吧！
南極和北極，相信會(huì )有“一極”是適合你的，如果是我，我會(huì )選北極，因為它的溫暖來(lái)的早以些。
現在，在繁華的城市街頭露宿的'人，才是真正快樂(lè )的人，因為他們沒(méi)有任何的社會(huì )牽 掛，經(jīng)濟上的問(wèn)題，他們不會(huì )放在心上，不會(huì )因為沒(méi)吃的好，沒(méi)穿的好而煩惱，因為他們獲得了最寶貴的東西——自由。選擇自由吧，那你的明天將是大晴天哦！你的未來(lái)生活會(huì )很快樂(lè )哦！
快樂(lè )的價(jià)值作文 26
快樂(lè )是什麼？也許有人會(huì )說(shuō)，快樂(lè )就是玩得高興，不生氣；也有人說(shuō)高興就是心情好模范……(如果你有以上的想法，那你就大錯特錯了)。其實(shí)挽救一個(gè)小生命也是快樂(lè )的。 那是個(gè)初冬的早晨，推開(kāi)窗子，哇！整座城市像是披上了潔白婚紗的新嫁娘。我穿上衣服，來(lái)到樓下，外面格外的寧靜，只有幾輛爬行的汽車(chē)偶爾掠過(guò)，也許是因為萬(wàn)物都還在夢(mèng)中吧！ 突然，一只貓映入我的眼簾，雪白的毛已成灰色，并沒(méi)有其它貓的威嚴，只是蜷起臥在墻下打哆嗦！我見(jiàn)它很可憐，便把它抱回了家。進(jìn)了家門(mén)，我先讓媽媽放了一盆溫水，又把貓放進(jìn)了水里 。只見(jiàn)這貓又活回來(lái)似的，在盆里亂(鋪)撲，弄了一地水。 總算它鬧累了，我便把他的毛浸濕，打了幾遍香皂，可是根本就不起沫，只是流灰水，于是我又換了一盆水，用洗衣粉先給它洗一洗，再打點(diǎn)兒香皂，這才起沫了。半個(gè)小時(shí)后，這只貓又恢復了原樣，我（有）又用電吹風(fēng)將毛吹干�！班�！這貓可真��！”我不禁感嘆曰。 我將這只貓抱在懷里，愛(ài)不釋手，這時(shí)，我越看越像四樓林奶奶家的惠惠————林奶奶家的貓名——我便抱這只貓來(lái)到四樓。此時(shí)，我猶豫了，面對這只可愛(ài)的貓，我不想送還回去，可一（項）想，如果它真的`是惠惠，那林奶奶看見(jiàn)惠惠丟了該多著(zhù)急呀！我簡(jiǎn)直矛盾極了。正在我矛盾之時(shí)，有人上樓了，我怕別人說(shuō)我圖謀不軌，便馬上敲了林林奶奶家的門(mén)。 林奶奶看見(jiàn)我手中的貓，熱淚盈眶地說(shuō)：“小姑娘，太謝謝你了，幫我把惠惠找回來(lái)了，它可是我的命根子呀！它要是真沒(méi)了我也不想活了……看著(zhù)林奶奶這麼開(kāi)心，我也覺(jué)得很快樂(lè )，畢竟我挽救了兩條生命嘛？其實(shí)還是得謝謝那位上樓的人，如果不是他，也許我就不會(huì )將惠惠送到林奶奶的身邊。我也就不會(huì )感到快樂(lè )。
快樂(lè )是一朵含苞待放的花骨朵，當你幫助別人之際；也就是花朵開(kāi)放之時(shí)；快樂(lè )是一場(chǎng)春雨，有時(shí)會(huì )讓人熱淚盈眶；快樂(lè )是一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的天使，自由地在天空飛翔。
快樂(lè )的價(jià)值作文 27
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的.心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
可以說(shuō)，這是一篇難得的好作文。首先，扣題很緊，全文圍繞讀書(shū)展開(kāi)描述。其次，有很多細節描寫(xiě)，情感細膩。最后，還引用了書(shū)中原話(huà)，很值得借鑒。
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