我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文1
一個(gè)人從出生到長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷許多事情，而某些習慣會(huì )給我們帶來(lái)樂(lè )趣。是的，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我學(xué)會(huì )了很多很多??
讀書(shū)使我忘記了煩惱。只要一拿起書(shū)，我就會(huì )全身心放松，把煩惱、不開(kāi)心等拋到九宵云外，完全沉浸在書(shū)的世界，邀游在知識的海洋里。這是讀書(shū)帶給我的第一個(gè)樂(lè )趣一放松心情。
讀書(shū)給我帶來(lái)了方便。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的書(shū)較多，積累也多，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì )隨著(zhù)一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書(shū)帶給我的第二個(gè)樂(lè )趣—寫(xiě)作。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)上我學(xué)到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書(shū)海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
讀書(shū)讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書(shū)是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書(shū)的樂(lè )趣說(shuō)不完，也道不盡，只有你去讀書(shū)去體會(huì )，你才會(huì )明白其中的意義。只是我們要記得：書(shū)就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(cháng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(cháng)。
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我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文2
上三年級了，我清晰記得第一次去美克創(chuàng )客的情景：他給我的童年增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。留下了美好的記憶，留下了一副天真爛漫的畫(huà)卷。
快要放學(xué)了，我們收拾好書(shū)包，等著(zhù)李老師。一會(huì )兒李老師來(lái)了。紅蘋(píng)果似的臉頰上掛著(zhù)微笑。神秘的告訴我們說(shuō)：“今天去美克創(chuàng )客�！蓖瑢W(xué)們交頭接耳，排著(zhù)隊來(lái)到寬闊明亮的創(chuàng )客空間。老師把我們分成三人一小組，有做甜品的，木工的，還有創(chuàng )造的。我和兩位同學(xué)選了創(chuàng )造。我們領(lǐng)了紙板，瓶子，冰淇淋木棒。我們準備做一架飛機。李老師說(shuō)：“看哪一小組做得又快又好�！遍_(kāi)始了，同學(xué)們展開(kāi)想象，我們小組一個(gè)設計，另一個(gè)做機尾，我做機身。剛開(kāi)始手忙腳亂的，后來(lái)通過(guò)交流，我們做的很快，也很漂亮，最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的飛機完成啦！
不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。李老師對大家說(shuō)：“每個(gè)小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下，看看哪個(gè)小組做得最好�！蓖瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)評選一致認為我們小組做的最好，我們高興極了！情不自禁的笑了。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文3
我喜歡分享。分享食品、分享玩具……把好吃的分享給家人、和小朋友分享玩具……
每一次分享都讓我感到快樂(lè )，但在我記憶中，最深刻的一次是，那一次，妹妹和我一起分享玩秋千。
那是一個(gè)晚上，月光照著(zhù)我，小星星眨著(zhù)眼睛。妹妹、奶奶、三姑婆和我，去了一個(gè)廣場(chǎng)，那里有許多玩的，比如，秋千、雙杠、高低杠……�！蔽覀兿葟哪莻�(gè)像車(chē)輪的器材玩起吧！”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。妹妹先上去，‘嘩嘩，’她把這個(gè)器材滾起來(lái)，我也上去滾起來(lái)了。我們又玩了單杠，坐上去。像駿馬一樣，時(shí)不時(shí)發(fā)出‘駕駕，哈哈哈！’我們還玩了雙杠，坐在上面一起數星星。在這時(shí)，看到了我們最喜歡的秋千。但這里只有一個(gè)。我們都說(shuō):”你來(lái)坐吧�！蔽覇�(wèn)妹妹：‘你不是喜歡玩秋千嗎？為什么要讓我呢？’她說(shuō)：‘你是客人，主人該讓客人；還有你是姐姐嘛�！憬�，你快坐吧，你明天就回成都了，這是我這一次最后能讓你了�！也恢挥X(jué)的就坐上了秋千。妹妹一直在后面推著(zhù)我，秋千快樂(lè )地蕩起來(lái)，忽高忽低，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我的面頰，非常舒服。妹妹在下面不停地叮囑我：“姐姐！你要抓緊哦！”該我推妹妹了，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹快樂(lè )的歡笑聲，我也很開(kāi)心！
這件事雖然感覺(jué)很小，也過(guò)去了很久，但我一直都記得，隨時(shí)歷歷在目。它讓我知道分享有多么快樂(lè )。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文4
你有過(guò)小發(fā)明嗎？如果有的話(huà)，就一定體會(huì )過(guò)那種成功的感覺(jué)吧，很高興，很激動(dòng)，對不對呢？你沒(méi)有？就請體驗一下吧。
我曾做過(guò)一個(gè)小制作，是一個(gè)潛望鏡。這個(gè)潛望鏡，我是仿照電視上的潛水艇的潛望鏡做的，可費功夫了。
首先拿一根長(cháng)長(cháng)的水管，把兩頭磨細，要從厚到薄，在那一根略粗一點(diǎn)的被彎成九十度的水管套在之前的那一根水管上，然后把另一端與前一端一樣接好，然后一端再套上一段粗一點(diǎn)兒的水管。用粗的這段來(lái)看，這樣一個(gè)大致的“Z”形狀就出來(lái)了。粘鏡片是整個(gè)過(guò)程中最難的一步，我粘了好幾次都沒(méi)有粘好，有幾次我差點(diǎn)兒想把它摔了，可又轉念一想：要做就做到最后，怎么可以半途而廢呢？于是，我又做了起來(lái)，后來(lái)發(fā)現了粘不好的原因，是因為它只有四條棱在邊上粘著(zhù)，受力太小，所以我做了一個(gè)與鏡片的一個(gè)面同樣大的三角形木塊兒，這使我順利地粘好了鏡片。我把它上面的一端浸在水里，另一端看。怎么回事?只有水，我明明放了好幾個(gè)水球進(jìn)去的。我拿出潛望鏡一看，原來(lái)是忘了裝擋水玻璃，裝好后水下的東西我看的一清二楚，這時(shí)一種說(shuō)不出的喜悅涌上了我的心頭，我高興得一蹦三尺高。
這次小制作讓我體會(huì )到了勞動(dòng)的'過(guò)程是艱辛的，但結果會(huì )讓你很高興，很激動(dòng)。我嘗到了創(chuàng )造的快樂(lè )……
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文5
那一次，我終天嘗到快樂(lè )的味道。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個(gè)人留在家里。我作業(yè)全部做完了，覺(jué)得無(wú)聊，便翻翻家里的“陳年老貨”，看看能有什么收獲。
突然，我發(fā)現一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的盒子，打開(kāi)一看，原來(lái)是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來(lái)的光澤，甚至在鞋的縫隙里都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，于是，我想給這雙皮鞋“整容”。
說(shuō)干就干。我立刻找來(lái)清水和抹布，我拿著(zhù)抹布，蘸點(diǎn)水，然后把鞋的每一個(gè)角落擦得干干凈凈。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。
我把鞋子擦干凈后還要給鞋擦鞋油，可我們家從來(lái)不用鞋油。我絕望的時(shí)候，我發(fā)現擦鞋再合適不過(guò)的東西了，那就是——墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個(gè)新裝，一雙閃閃發(fā)亮的鞋子出來(lái)了，我的手上一團黑，但我心里暖洋洋的，看著(zhù)我的勞動(dòng)成果。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，我馬上拿出我的勞動(dòng)成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發(fā)亮的鞋子的時(shí)候，爸爸開(kāi)心得抱住了我，我心里暖洋洋的。哦，我明白，原來(lái)那就是快樂(lè )！
勞動(dòng)是快樂(lè )的，收獲是快樂(lè )的，躺在爸爸的懷里也是快樂(lè )的，我愛(ài)快樂(lè )的味道。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文6
學(xué)習，有幸苦也有快樂(lè )，我嘗到過(guò)學(xué)習的快樂(lè )。
我以前并不喜歡學(xué)習，也不喜歡看書(shū)。但媽媽很想讓我喜歡上看書(shū)，就買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，每天規定讓我看完一本書(shū)。
我就在一次，我在眾多的書(shū)籍里尋找自己喜歡看的書(shū)本。我翻著(zhù)翻著(zhù)，見(jiàn)到了一本是名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》我當時(shí)就在想：學(xué)習難道還可以快樂(lè )嗎？我倒要看看是怎么樣快樂(lè )的。我翻開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，我非常喜歡書(shū)中的主角江金珠，金珠從一個(gè)懶散的女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個(gè)計劃開(kāi)始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個(gè)計劃表，媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來(lái)做事情，也漸漸覺(jué)得遵守計劃和學(xué)習也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會(huì )覺(jué)得渾身不自在。連老師們也說(shuō)我的學(xué)習和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習完全是靠我認真讀的第一本是《學(xué)習也可以很快樂(lè )》。
我嘗到了學(xué)習的快樂(lè )，也知道了學(xué)習原來(lái)也可以很快樂(lè )。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文7
人生下來(lái)注定要學(xué)習，然而學(xué)習就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認真，刻苦的學(xué)習，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。
那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪(fǎng)友》，并對我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪(fǎng)友》。我為了讓作文的內容更有創(chuàng )意，更生動(dòng)，更具體，就認真觀(guān)察，仔細讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習報。
在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè )的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文8
這次暑假，爸爸帶我去熱帶風(fēng)暴，使我嘗到了快樂(lè )的滋味。
那天下午，我們來(lái)到了“熱帶風(fēng)暴”，來(lái)到之后才發(fā)現“熱帶風(fēng)暴”到底有多么得火：今天是工作日，竟然還有那么多人，售票口排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。我和爸爸只好隨著(zhù)人流，耐心等待。
終于，我們進(jìn)入了更衣室，換好衣服我就趕緊拉著(zhù)爸爸來(lái)到了租皮筏處，租了一個(gè)雙人皮筏上。我們來(lái)到了“小河”邊，坐在皮筏上開(kāi)始漂流，水嘩嘩地流著(zhù)，我們快活得漂著(zhù)。一會(huì )兒我們來(lái)到大浪區，大浪把我們的皮筏沖得一搖一晃，我們小心把握，所以一直沒(méi)有翻�？粗�(zhù)不少游人的皮筏被大浪打翻，看他們落入水中的狼狽樣，真是開(kāi)心。
等漂流了一段后，我們又來(lái)到了“冒險家樂(lè )園”，在這里我又看到很多人在等待，仔細一看，原來(lái)是上面有一只大木桶，流水緩緩流入桶中，每隔一段時(shí)間就會(huì )有大量的水倒下來(lái)，倒在游人身上，他們歡呼著(zhù)……
“我也要玩！”我馬上跑過(guò)去，站在木桶下，靜靜地等著(zhù)，我心里想著(zhù)：這么大的桶，我需要等多久��？正想著(zhù)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一大桶水迎頭澆下來(lái)，澆在我身上，一股涼爽直透心底，我長(cháng)喘一口氣，大叫：“啊，太舒服了！”于是繼續玩其他的項目去了。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文9
從小，我就是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書(shū)，可我一看書(shū)就睡著(zhù)的習慣一直改不掉。直到方老師來(lái)臨……
在我上三年級時(shí)，班里就換了個(gè)老師，她溫柔恬靜、美麗動(dòng)人，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，嘴角微微上揚，露出一派高雅的氣質(zhì)。
方老師剛來(lái)不久，就積極讓同學(xué)們培養寫(xiě)作能力，原來(lái)寫(xiě)作能力極差的三班，現在都被稱(chēng)為精英班。
方老師還時(shí)不時(shí)把同學(xué)們的優(yōu)秀作文投到“小記者網(wǎng)上”呢！可我的作文卻遲遲沒(méi)在網(wǎng)上出現過(guò)，這使我很不甘心，于是我決心一定要多看書(shū)，積累一些好詞好句，使我寫(xiě)的作文更加生動(dòng)有趣。
過(guò)了些日子，我終于在小記者報上看到了我的作品，我心里暗暗的想著(zhù)：太好了！果然只要付出了，用心了，努力了就會(huì )有好成果、好回報呀！真為自己感到自豪！我的內心深處，就像盛開(kāi)的花兒一樣燦爛，就像升出的太陽(yáng)一樣耀眼，就像……
在此，我想對方老師表示我濃濃的謝意，四年級的我，寫(xiě)作能力也增強了許多，書(shū)給我帶來(lái)的情意讓無(wú)法表達，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)使我嘗到了快樂(lè )！
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文10
我的朋友們常常問(wèn)我學(xué)鋼琴沒(méi)？學(xué)鋼琴并考級沒(méi)？我常�；卮鹚麄儯骸拔覜](méi)學(xué)鋼琴�！币驗槲抑�，我說(shuō)了，他們一定會(huì )嘲笑我學(xué)鋼琴不考級。
在一個(gè)春光明媚的下午，我要去一名姓馬的老師家“拜師”。我非常緊張，我想：馬老師是男？是女？馬老師嚴肅？還是溫柔？我一定要好好學(xué)，馬老師可是我第三個(gè)鋼琴老師了。
我來(lái)到馬老師家門(mén)外，一陣優(yōu)美舒緩的鋼琴彈奏的音樂(lè )《獻給愛(ài)利絲》傳到我的耳朵里，一定是馬老師在彈鋼琴。我給自己下了軍令狀：一定要好好跟馬老師學(xué)習，爭取從4級開(kāi)始考級。
一進(jìn)入馬老師家，我的音樂(lè )系統開(kāi)始發(fā)育，以一秒產(chǎn)生30個(gè)音樂(lè )系胞發(fā)奮學(xué)習。
馬老師知道我的個(gè)人一些信息后，給我布置了一條活潑、輕快、悅耳的曲子——《拜厄》第98條練習曲。
我發(fā)奮練習，只要有空就練習那條曲子。終于，在一、二、三、四……兩個(gè)星期后，我已經(jīng)彈得滾瓜爛熟了。
馬老師聽(tīng)完了我彈的曲子，說(shuō)我是塊學(xué)鋼琴的料，媽媽聽(tīng)了高興極了，獎勵了我三個(gè)冰淇凌，害得我拉肚子。馬老師還對我說(shuō)，我有考四級的基礎了，我可樂(lè )壞了，家里小白鼠都忘了喂。
我嘗到了快樂(lè )的滋味，原來(lái)快樂(lè )是屬于有準備的人。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文11
人生中，有許多幸�？鞓�(lè )的事，而最快樂(lè )的，就是由“汗水換來(lái)的成果”，而我今天快樂(lè )的滋味，卻是不一樣的理由……
今天，二姨一家帶著(zhù)媽媽弟弟和我去姥姥家玩，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰嘰”的聲音，我心生好奇，問(wèn)姥姥：“是什么東西在響？”姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“咱們家的卷毛，又生小狗了，一下子生了6個(gè)呢！”我和表弟表姐大喜過(guò)望，連忙奔過(guò)去瞧，嘿！一下子生的6個(gè)有5個(gè)都是黑的，只有一個(gè)是棕色的。姥姥接著(zhù)說(shuō)：“昨晚我起床上趟廁所，就聽(tīng)見(jiàn)‘嘰嘰嘰嘰’的聲音，走到卷毛的身邊，借著(zhù)旁邊的燈，就看見(jiàn)它一下子生了六個(gè)！”吃中午飯時(shí)，為了讓卷毛補補身子，姥姥特意在它的飯里放了幾塊肉，好讓它分泌出豐盛的乳汁，讓小狗們都健健康康的！吃過(guò)中午飯，我們逗卷毛已經(jīng)長(cháng)大的孩子黑黑（卷毛之前生的一只小狗）玩，不經(jīng)意的看了看卷毛，它一絲不茍的趴在小狗旁邊喂奶，還時(shí)不時(shí)地舔舔小狗們的毛，幫助它們排泄異物，在卷毛精心的照料下，小狗們都滑入了甜甜的夢(mèng)鄉。
是啊，作為一個(gè)母親是辛苦的，我們在媽媽的肚子里呆了九個(gè)月，媽媽辛辛苦苦的把我們養大，自己卻逐漸老去，為了孩子們，她們可以奉獻出一切，我們一定要孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，讓他們能感受到兒女，孫子孫女濃濃的孝，讓我們成為他們的依靠，卸下他們多年來(lái)沉重的包袱，好好的孝敬他們吧！
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文12
放寒假了，我們幾個(gè)小伙伴相約，一起去學(xué)習打籃球。
我們在明園小學(xué)的體育館里學(xué)習。練球的時(shí)候，每天有十一二個(gè)人一起，沒(méi)學(xué)習三天休息一天。剛開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們做示范，教我們正確拍球的方法。慢慢的，我們開(kāi)始練習邊走邊拍球，這樣拍球很有難度，一不小心，球就會(huì )跑掉。雙手運球的難度就更大了，拍不好，兩個(gè)球就會(huì )撞在一起，還會(huì )跑的很久。后來(lái)，老師還教了我們運球、跑位的步伐和轉身等技巧，這是為我們下一步帶球跑位做準備。
每次等到練習結束以后，教練都會(huì )把我們分成兩個(gè)小組，進(jìn)行小規模的籃球比賽。雖然只有短短的二十分鐘，確實(shí)我最喜歡、最開(kāi)心的時(shí)刻。在賽場(chǎng)上，我的表現很活躍，拼搶積極主動(dòng)，在加上我有速度上的優(yōu)勢，常常給對手造成很大的麻煩。但是我投球的技術(shù)不好，躲避的技巧也不高，所以每次比賽過(guò)后，大家都累得大汗淋漓。
但是，通過(guò)每一場(chǎng)的比賽，我都深刻的體會(huì )到：要想取得比賽的勝利，個(gè)人的能力很重要，但是大家的相互配合，團隊精神更加重要�；@球是一項團體運動(dòng)的項目，在打籃球的過(guò)程中，我不僅體會(huì )到了運動(dòng)的快樂(lè )，也認識到了團隊合作是很重要的。
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文13
在生活中，有許多值得我們快樂(lè )的事，如幫助別人，感覺(jué)讓我感到快樂(lè )的是那一次幫助老奶奶掃垃圾的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，因為這時(shí)正是逛街好時(shí)機，好機會(huì )，所以有很多大人帶著(zhù)自己的孩子上街去玩，同時(shí)也會(huì )買(mǎi)很多的小吃，而這些小吃的袋子，有的人并沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里，而是直接被他們就扔在了大街上，扔在了馬路上，所以這時(shí)的環(huán)衛工人是最忙碌的最辛苦的時(shí)刻了。
我正準備出門(mén)玩一會(huì )兒，卻發(fā)現一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的環(huán)衛工人老奶奶坐在一旁急忙地喝了一口水，便又立即站起來(lái)，繼續掃著(zhù)馬路，我看了不禁深有感觸，立即回家拿了把掃把，走到老奶奶的身邊說(shuō)：“奶奶你一定很辛苦吧，我來(lái)幫您一起掃垃圾吧�！崩夏棠烫ь^看了看我說(shuō)：“小姑娘你穿著(zhù)這么漂亮的衣服和鞋子，會(huì )把你的衣服和鞋子弄臟的�！蔽壹泵φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕臟的�！崩夏棠踢@才說(shuō)：“那好吧�！蔽衣�(tīng)了，立即動(dòng)手掃了起來(lái)，不一會(huì )兒，我便和老奶奶把這邊都打掃干凈了。雖然我掃的滿(mǎn)頭大汗，但是卻非常開(kāi)心。在一旁的大人們看了都慚愧起來(lái)，老奶奶夸我是好孩子，我的心里跟像吃了蜜一樣甜。
我嘗到了幫助別人的感覺(jué)真好，真快樂(lè )！
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文14
暑假的一天，太陽(yáng)高高的掛在天空上，火辣辣的陽(yáng)光直射大地，十分炎熱。我打開(kāi)冰箱一看，哎呀，只有一瓶飲料了，我不由得把手縮了回去。舍不得喝。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)收廢品的阿姨，她身后跟著(zhù)一個(gè)長(cháng)的很可愛(ài)的小女孩，那個(gè)女孩大約三四歲。我仔細打量了這個(gè)小姑娘，她身穿一件皺皺巴巴的，并不干凈的藍色短袖上衣，下身穿著(zhù)一條黑色的“褲子”，那件衣服很大，并不合身。手里拿著(zhù)一小塊幾乎沒(méi)有瓤?jì)旱奈鞴��！巴蓯?ài)的一個(gè)小女孩，怎么穿成這樣？”我自言自語(yǔ)道。爸爸叫我把陽(yáng)臺上空的塑料瓶和空易拉罐都拿來(lái)，“嘩啦”一聲，全倒在地上了。只見(jiàn)那個(gè)小姑娘蹲下身子，認真數著(zhù)散落在地上的易拉罐和塑料瓶：“一、二、三、四……”聲音不大，但很清晰。過(guò)了一會(huì )兒，小女孩有些害羞地說(shuō)：“二十三個(gè)，兩塊三�！闭谒龐寢屘湾X(qián)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“算了算了，就當你給我們家作了一次好事，把家里的垃圾順便帶走了�！闭f(shuō)著(zhù)，還轉身來(lái)到冰箱前，把僅剩下的那瓶飲料也給了小女孩，小女孩用茫然的眼光看著(zhù)爸爸，什么也沒(méi)說(shuō)，而她的媽媽連聲說(shuō)謝謝，便走了。
“二塊三就算了，還把我舍不得喝的飲料給了她�！蔽覞M(mǎn)腹牢騷地說(shuō)。爸爸走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“這么小的孩子和媽媽一起出來(lái)謀生，她們多不容易��！凌翼，你真是被我們給慣壞了，你可要多向那小妹妹學(xué)習學(xué)習�！�
事情過(guò)了大約一個(gè)星期，我本把這件事忘了�？墒怯幸惶�，我在書(shū)房里做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙人��！蔽襾?lái)到陽(yáng)臺，隨聲望去，一個(gè)小女孩穿著(zhù)一件藍色短袖上衣，她媽媽一邊數著(zhù)廢品，一邊不耐煩地回答：“忍忍吧！前面有一口水井，那里的水清涼的很，可比礦泉水好喝多了！”小女孩聽(tīng)了母親的話(huà)，沒(méi)說(shuō)什么，只是咬了咬自己干裂的嘴唇，她是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不是渴得難以忍受，她是不會(huì )輕易說(shuō)出來(lái)她渴的。于是，我立刻從冰箱里取出一瓶剛買(mǎi)的礦泉水，跑出去遞給了小女孩，說(shuō)：“小妹妹，快喝，姐姐這里有水喝，”我看了看小女孩，她用小手擦著(zhù)眼淚，說(shuō)：“謝謝大姐姐！”我的心感覺(jué)忽悠了一下，油然而生出一種以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的愉快。
今天，讓我真正嘗到了能夠幫助別人，是人生最大的快樂(lè )！
我嘗到了快樂(lè )_小學(xué)生六年級作文15
學(xué)習雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習也是快樂(lè )的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習中的快樂(lè )！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報，有錯其他的同學(xué)也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì )說(shuō)些有趣的話(huà)語(yǔ)，逗得我捧著(zhù)肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習。學(xué)習中有難題時(shí)，我們也會(huì )有些苦腦，可是在四人小組中，組長(cháng)卻是那樣的聰明，她會(huì )先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(cháng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習中老師還會(huì )給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂(lè )，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習就是這樣的快樂(lè )，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習是那么的現實(shí)。
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