我成長(cháng)我快樂(lè )作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我成長(cháng)我快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文1
站在小學(xué)的“尾巴”上，驀然回首，成長(cháng)路上，有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有對夢(mèng)想的執著(zhù)，也有至今也無(wú)法越過(guò)的路障，當然在成長(cháng)的路上，自然是少不了父母為我守護的一盞燈。老師為我搭起了一座橋，也有朋友陪我走過(guò)的路，還有路上向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的微笑……
成長(cháng)的路上，我戰勝了自己，找回了自信。記得小時(shí)候的我就像溫室里的花朵，什么事情都依賴(lài)父母。那時(shí)的我，膽小害羞。記得在小班的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)自我介紹，其實(shí)當看到其他小朋友在做自我介紹時(shí)候，我的心里早就想好了，但當面對那么多的小朋友和老師時(shí)，我怯場(chǎng)了，支支吾吾地只說(shuō)了一句：“大家好，我叫龍佩雯”之后就灰溜溜的逃回了座位。當你看到現在的我，怎么也想不到從前的我是那么的膽小怕事。
直到上了小學(xué)，陸老師鼓勵我，陪伴我，給我機會(huì )去鍛煉，一步一個(gè)腳印的踏在成長(cháng)學(xué)習的路上，我慢慢建立了自信�，F在的我，自信開(kāi)朗，能夠繪聲繪色的朗誦詩(shī)句，大膽地主持班會(huì )，是父母眼中的好孩子，是同學(xué)心中的好榜樣，更是老師身邊的小幫手。
當然，學(xué)習也好，玩也罷，我只是想自己過(guò)得充實(shí)一些。雖然在一些時(shí)候，因為要成全大夢(mèng)想，我必須犧牲掉許多小夢(mèng)想。因為早起，我就不能睡懶覺(jué)，因為考試，我就要努力學(xué)習，為了讓自己更優(yōu)秀，我周末要上興趣班，舍去了我放松的時(shí)間……
我即將升入初中，前方有各種不可預知的事情在等待著(zhù)我，更有各式各樣的困難在等著(zhù)我去挑戰。
成長(cháng)的路就像一只毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程一樣，是疼痛的，是美麗的，更是值得期待的。我要努力努力再努力，我要讓大家看到我的蛻變，看到我變成一只“驕傲”的蝴蝶。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文2
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著(zhù)哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧!孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但我知道那很重要。哦!成長(cháng)，教會(huì )我接受失敗!
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著(zhù)我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(cháng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑——因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習騎自行車(chē)，我也要學(xué)，母親堅決反對，說(shuō)我年齡還小，怕傷著(zhù)我。
在我的執拗下，母親答應了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著(zhù)我。哦，成長(cháng)，教我懂得責任。其實(shí)，成長(cháng)便是如此，充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，有著(zhù)成功的快樂(lè )、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(cháng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(cháng)的路并不平坦，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
這，便是成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文3
今天是周末，我和媽媽一起菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽說(shuō)：“今天你來(lái)買(mǎi)，我在后面給你壯壯膽�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)：“好吧，我也可以像大人一樣買(mǎi)菜了！”
到了菜市場(chǎng)，哇！人山人海，菜市場(chǎng)里有賣(mài)菜、賣(mài)魚(yú)、賣(mài)肉的，有的在討價(jià)還價(jià)，還有雞鴨鵝被宰殺的悲慘聲；看！那剛從地里拔出來(lái)新鮮的小白菜、油菜，還帶著(zhù)晶瑩的露珠，這里的蔬菜多種多樣：有脆生生的蘿卜、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜、胖胖的冬瓜、細長(cháng)的絲瓜、紅通通的西紅柿……還有剛從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，水靈靈的。
我去看叔叔殺魚(yú)，一條魚(yú)活蹦亂跳，它的尾巴一甩，水噴在我臉上。我氣得要命，我一定要吃了它。我問(wèn)賣(mài)魚(yú)的叔叔這條魚(yú)幾元錢(qián)，叔叔說(shuō)：“要25元�！蔽艺f(shuō)：“太貴了，20元便宜一點(diǎn)吧�！笔迨逭f(shuō)：“好吧，小孩子嘛，就便宜一些賣(mài)給你了�！蔽腋吲d地提著(zhù)魚(yú)裝進(jìn)了菜籃子里。接著(zhù)，我去買(mǎi)胡蘿卜，阿姨說(shuō)：“小姑娘，只要一元五角�！蔽腋读隋X(qián)。賣(mài)東西的商販們一張張純樸的臉上都帶著(zhù)微笑，熱情地向走近的人介紹自己的產(chǎn)品。我和媽媽買(mǎi)了青菜、扁豆和西紅柿……
有魚(yú)有菜，還得有肉啊，我拉著(zhù)媽媽走向一處肉攤，這是我媽媽經(jīng)常買(mǎi)肉的店鋪，我拿著(zhù)錢(qián)走了過(guò)去，店主早就看到我們母女了，大聲地打著(zhù)招呼，我稱(chēng)了一塊五花肉，店主沖我豎起大拇指夸我長(cháng)大了，我心里樂(lè )滋滋的�；丶业穆飞�，我和媽媽邊說(shuō)笑邊走，菜籃子里裝滿(mǎn)今天的“戰利品”，滿(mǎn)載而歸。
最后，一陣香噴噴的味道感染了我，我沿著(zhù)香味一路尋去，找到了那鋪子，原來(lái)是爺爺最喜歡吃的扁食��！我上前一問(wèn)：“一碗扁食幾元呀？叔叔說(shuō)：“3元”，叔叔捧上了一碗熱騰騰，香噴噴的扁食，我付了錢(qián)打包，帶回家去給爺爺嘗嘗。
這是我第一次買(mǎi)菜，我覺(jué)得像個(gè)大人，突然之間有一種長(cháng)大的感覺(jué)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文4
快樂(lè )就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著(zhù)我們在成長(cháng)的王國里盡情馳騁。我珍惜成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當老師呢？”“讓董子瑩當吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話(huà)音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè )觀(guān)�！薄罢f(shuō)的真好，士別三日當刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P了她，接著(zhù)又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì )用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認真學(xué)習，就能考出好成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩個(gè)夠�！彼f(shuō)話(huà)的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習結束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著(zhù)當老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的老師是多么不易��！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數以萬(wàn)計的勵志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
我珍惜，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文5
童年是一塊晴朗的天空，純潔無(wú)瑕。
記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日里，爸爸媽媽很早就出去了，只有我和姐姐在家里�？赡菚r(shí)姐姐還在睡覺(jué)，我一個(gè)人正閑著(zhù)沒(méi)事干，突然，我看見(jiàn)了爸爸每天早上刷皮鞋時(shí)用的黑鞋油和刷子，突然，我眼前一亮：“這下終于有事干了!”我走到鞋油邊，拿起刷子和我的一雙白皮鞋學(xué)著(zhù)爸爸的樣子刷了起來(lái)：我先擠一點(diǎn)鞋油到我的一只白皮鞋上，再拿起鞋油刷在白皮鞋上死命地刷，一邊刷，還一邊唱：“左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，高露潔有高鈣……”刷了半天，終于把我的那雙白皮鞋刷成了黑皮鞋，我立馬換上它，仔細端詳了一陣兒，真好，我又有一雙新鞋子了!
我剛準備把鞋油和刷子放回原地時(shí)，突然想起：要是我把媽媽那雙紅皮鞋也刷一刷，媽媽不就也有一雙新鞋子了嗎?媽媽看見(jiàn)了肯定會(huì )說(shuō)我是個(gè)孝順的好孩子，嘻嘻……說(shuō)干就干，我拿起媽媽的紅鞋子認真刷起來(lái)。
我原本打算把媽媽的這雙鞋刷完了之后就不刷了，可轉念一想，孝順了媽媽?zhuān)苍撔㈨樢幌吕习�，不然老爸要吃醋的……說(shuō)干就干，我又拿起老爸的皮鞋刷了起來(lái)。不一會(huì )兒，家里的鞋子都變成了黑皮。不管是皮鞋還是球鞋，全都逃不過(guò)我的“魔掌”，一個(gè)個(gè)都成了我的“油下鬼”。
看著(zhù)這些被我刷過(guò)的鞋子，我喜滋滋地想到：“待會(huì )兒爸爸媽媽回來(lái)一定夸我是個(gè)能干的好孩子!”
正想著(zhù)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到眼前的一幕，他們都驚呆了：一個(gè)臉上、雙手黑乎乎的小“非洲人”正坐在一堆的黑鞋子中不亦樂(lè )乎地忙碌著(zhù)……“爸爸媽媽?zhuān)銈兊呐畠耗芨砂?”我看著(zhù)爸爸媽媽的臉色由陰轉晴，一會(huì )兒由晴轉陰，最后媽媽終于熬不住“噗哧”一聲笑了出來(lái)�！肮痹谌胰说臍g笑聲中結束了我今天的鬧劇。
童年，快樂(lè )，天真……
我成長(cháng)我快樂(lè )作文6
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)有一天，爸爸問(wèn)我什么是讓我感到最快樂(lè )的事，我一時(shí)不知怎么回答。當我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時(shí)候，我快樂(lè )；當我徜徉在美妙的音樂(lè )聲中翩翩起舞的時(shí)候，我快樂(lè )；當我在游泳池中劈波斬浪、奮勇?tīng)幭鹊臅r(shí)候，我快樂(lè )……快樂(lè )的事那么多,怎么能數得過(guò)來(lái)呢?哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長(cháng)大的伙伴呢?那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜親愛(ài)的書(shū)朋友,你們才是讓我感到最快樂(lè )的事啊!當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽每天都會(huì )給我講故事。故事里的人物、可愛(ài)的小動(dòng)物深深地吸引著(zhù)我，而書(shū)中的情節是那么多姿多彩，我雖然聽(tīng)不大懂，卻依然纏著(zhù)爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講，直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰斗……漸漸地，我會(huì )自己看書(shū)了。
但是，我還不識字，只能看一些漫畫(huà)書(shū)，或者是看那些美麗的插圖來(lái)猜測故事的情節。但是那又有什么關(guān)系呢？這絲毫不影響我看書(shū)的樂(lè )趣，我依然看得津津有味，時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜……上小學(xué)了，我的閱讀面越來(lái)越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書(shū)，我和書(shū)里的主人公一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
《秘密花園》中，瑪麗是一個(gè)勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂(lè )，同時(shí)也讓生活變得更加美好�！稅�(ài)的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的關(guān)于愛(ài)的故事，讓人感動(dòng)，讓人深思……書(shū)陪伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量，你是我快樂(lè )成長(cháng)中的好伙伴！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文7
每個(gè)人都在不知不覺(jué)中慢慢長(cháng)大，我的成長(cháng)就像那叮冬不停的泉水，總能聽(tīng)到我那如鈴般的笑聲。
成長(cháng)好似一輛載滿(mǎn)糖果的列車(chē)，總是那么的甜蜜蜜。兒時(shí)，爸爸一個(gè)溫暖的擁抱，媽媽一個(gè)甜美的微笑，就能讓我樂(lè )上半天。記得我五歲那年，我正在上幼兒園。有一天，我畫(huà)畫(huà)得了100分，我興高采烈得跑回家去給媽媽看，媽媽拍著(zhù)我的頭，不斷地夸獎我，并送給了我一個(gè)甜甜的微笑；爸爸知道后，抱著(zhù)我，一個(gè)勁得笑，我也跟著(zhù)傻傻得笑開(kāi)了。
漸漸的，到了我上小學(xué)，我會(huì )因為作業(yè)得了滿(mǎn)分，考試得了第一，班級獲得了榮譽(yù)，得到了老師的信任與肯定而感到無(wú)比快樂(lè )與自豪。記得在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行教室布置的比賽，老師十分信任地把任務(wù)交給了我，這可是我第一次為班級做事。為了不辜負老師對我的厚愛(ài)，我便忙開(kāi)了。一會(huì )兒裝裝這兒，一會(huì )兒擺擺那邊，忙得不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)了我一番的努力，教室煥然一新，并獲得了第2名的好成績(jì)。老師對我嘖嘖稱(chēng)贊，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
從這件事以后，我更努力了，即使遇到一些小挫折，我也會(huì )盡自己的力量去沖破阻礙。學(xué)校進(jìn)行墻體書(shū)畫(huà)比賽的時(shí)候，我很榮幸得被大家推舉為代表參加比賽�？勺院栏泻芸炀捅谎蜎](méi)了，我犯難了：小姑娘的膚色怎么調出來(lái)呢？我告訴自己要冷靜，將顏料一一調配。終于，皇天不負有心人，我成功了！一種成就感油然而生。
成長(cháng)是快樂(lè )的，雖然有時(shí)也有“不幸”，但它將伴你我走向成功！
成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，只要勇敢面對，就能走向成功！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，那美好的童年時(shí)光還會(huì )回來(lái)嗎？我翻看著(zhù)那本影集回憶了童年的美好時(shí)光。時(shí)光自然一去不復返，唯有這本影集能帶我去童年時(shí)光走走，看著(zhù)一張張照片，我立刻思緒亂飛。
4歲，幼童時(shí)期。照片上是我一個(gè)人坐在沙發(fā)上讀著(zhù)古詩(shī)，那時(shí)媽媽是我的第一任老師，她教我背詩(shī)，教我識字，將她的文學(xué)氣息傳染給我。每次我看到月亮便會(huì )脫口而出“床前明月光，疑是地上霜�！泵看萎斘铱吹锦r艷的花兒和樹(shù)葉時(shí)也會(huì )說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蹦菚r(shí)的我對文學(xué)還很懵懂，但我似乎喜歡上了文學(xué)。
7歲，這是一張我在練毛筆字的照片。這是我記憶很深的一段時(shí)光，那時(shí)因為父母工作忙，常把我托付給外婆。外婆家對門(mén)是一位書(shū)法老師，外婆總是讓我去對門(mén)學(xué)毛筆字，學(xué)了一段時(shí)間，我發(fā)現我已深深喜歡上了這些用筆字書(shū)寫(xiě)的規規矩矩的字。雖然不是系統的學(xué)習，但在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也能給我的寂寞帶來(lái)一絲安慰。
10歲，一張畢業(yè)照。我和同學(xué)們倚靠在欄桿上對著(zhù)鏡頭露出燦爛的笑容，這張照片就讓我回憶了小學(xué)時(shí)的美好，以及小學(xué)時(shí)帶給我的友誼，知識，榮譽(yù)。那一切是多么美好��！
12歲，我人生的轉折點(diǎn)。我在漸漸長(cháng)大，漸漸成熟。進(jìn)入中學(xué)，我有過(guò)恐懼，不安；我有過(guò)不確定，甚至有過(guò)在學(xué)習上的痛苦。不過(guò)，最多的還是自信心，我不會(huì )氣餒，就這樣在磨練中成長(cháng)，成熟。
合上翻看已久的影集，我仿佛又收獲了很多，仿佛又面對了一個(gè)新世界。我相信，在以后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )更努力！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文9
我有許多愛(ài)好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡的就是看書(shū)了，因為它讓我快樂(lè )也讓我成長(cháng)。
看書(shū)可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候，拿上一本書(shū)，慢慢讀，精神被書(shū)中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來(lái)，于是快樂(lè )。增加了閱歷，眼界開(kāi)闊了，是成長(cháng)。于是，我愛(ài)書(shū)。我家有許多的書(shū)，大大的書(shū)柜都放滿(mǎn)了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨，老師大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)進(jìn)行知識競賽，是考驗大家的課外知識�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競賽開(kāi)始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著(zhù)眉；還有的看著(zhù)黑板，目不轉睛地盯著(zhù)，像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢！第二天，老師滿(mǎn)臉笑容，高興地說(shuō)：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名�！蔽议_(kāi)心極了，因為多看書(shū)，使我有豐富的課外知識。讀書(shū)得到表?yè)P，得到榮譽(yù)，我快樂(lè )！
同學(xué)之間，家人之間，每天都在交談，原來(lái)我總不愿啟齒�，F在我會(huì )大膽參加討論，會(huì )反駁，會(huì )發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn)，他說(shuō)：“你現在說(shuō)話(huà)表達流利，語(yǔ)言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快�！眿寢屨f(shuō)：“她現在愛(ài)看書(shū)了�！庇H戚說(shuō)：“士別三日當刮目相待！”我說(shuō)：“這是三國里說(shuō)阿蒙的�！庇H戚贊揚：“讀書(shū)通古今呀！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！辈诲e，身體的成長(cháng)靠物質(zhì)營(yíng)養，書(shū)是精神營(yíng)養，她，使我精神、知識不斷成長(cháng)。我要讓自己看更多更多的書(shū)，使自己不斷地進(jìn)步，成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文10
快樂(lè )的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的童年無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )的童年無(wú)牽無(wú)掛。在這五彩斑斕的絢麗世界里，我快樂(lè )地成長(cháng)。
小時(shí)候，在商場(chǎng)里，我總是眼巴巴地望著(zhù)那些毛茸茸的小娃娃，十分渴望能夠擁有它們。于是我爭著(zhù)、吵著(zhù)要爸爸媽媽給我買(mǎi)。每當這時(shí)，爸爸總會(huì )慈愛(ài)地把我抱起，讓我從中挑選一個(gè)最漂亮的，然后買(mǎi)下來(lái)給我。那時(shí)的我快樂(lè )極了，手里抱著(zhù)娃娃，怎么也不肯放下。
長(cháng)大了，我漸漸地迷上了音樂(lè )。一聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌，我一定會(huì )靜靜地坐下，仔細聆聽(tīng)。一到周末，我就捧著(zhù)心愛(ài)的mp3，抱著(zhù)可愛(ài)的“懶羊羊”抱枕，坐在床頭，享受著(zhù)音樂(lè )的神奇。時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)哼哼嘰嘰，就連媽媽想要和我說(shuō)話(huà)，都得對著(zhù)我的耳朵大吼大叫，要不，我可緩不過(guò)神來(lái)。我快樂(lè )，因為音樂(lè )，我沉醉在美妙的音樂(lè )中，體會(huì )快樂(lè )。
而現在，我則對書(shū)本愛(ài)不釋手。只要遇到陽(yáng)光明媚的好日子，我就會(huì )坐在陽(yáng)臺的小靠椅上，拿著(zhù)一本書(shū)聚精會(huì )神地讀著(zhù)。我會(huì )想入非非，把自己幻想成故事當中的主人公，體會(huì )著(zhù)人間的.百感交集�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我泣不成聲；《父與子》讓我捧腹大笑；《福爾摩斯探案集》讓我對偵探的敬佩之情油然而生。讀書(shū)，讓我快樂(lè )！我細細地琢磨著(zhù)書(shū)本中的每一個(gè)字，品味著(zhù)書(shū)本中的每一句話(huà)。時(shí)常，溫暖的陽(yáng)光還會(huì )輕撫著(zhù)我的小臉，如果是你，能不快樂(lè )嗎？文字表達著(zhù)一種無(wú)法言傳的快樂(lè )情緒，我相信，這種快樂(lè )會(huì )伴隨我成長(cháng)。
羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現。其實(shí)，快樂(lè )也是如此。只要你在心底告訴自己：我快樂(lè )，我要抱著(zhù)一種快樂(lè )的心情對待每一件事物。那么，你將會(huì )驚喜地發(fā)現，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，成長(cháng)很幸福。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文11
微風(fēng)輕掃著(zhù)落葉，掃去了心中的青澀�；仡^望著(zhù)來(lái)時(shí)的路，伴著(zhù)一筆一畫(huà)勾勒出的畫(huà)卷，伴著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的親情，我們一同在成長(cháng)。
小時(shí)候，那年清明記憶猶新，我與爺爺一同回到家鄉去掃墓。到了埋葬祖先們的“青山”之下，爺爺拿著(zhù)大掃把掃著(zhù)地上的落葉，在掃出的一片空地上，擺出祭祀的各種食物。爺爺拉著(zhù)我去上了兩柱香，磕了個(gè)頭。我那時(shí)也不懂在什么，磕完頭就跑去玩耍，在掃起的落葉堆上打滾，一陣陣“沙沙”的聲響，打破了原有的寂靜。我的視線(xiàn)聚集在了落葉之下的細草之中，看著(zhù)那些小草，我情不自禁地連根拔起。爺爺走來(lái)摸了摸我的頭，笑了起來(lái)，我也隨之傻笑，不知爺爺在笑什么。
長(cháng)大些，我又隨爺爺回到了家鄉掃墓。他站在枯枝落葉之中，顯得十分蒼老，臉上皺紋凹凸不平，還有幾處像溝壑一般。我獨自做著(zhù)當年爺爺做的事情，掃著(zhù)地上的落葉，擺好祭祀的物品，和爺爺一起磕了頭。剛起身，爺爺就用他褶皺的大手摸了摸我的頭，笑了笑，說(shuō)道：“小寶長(cháng)大了，不用爺爺操心嘍�！蔽乙残α诵�，心中充滿(mǎn)自豪。陽(yáng)光下，一雙滄桑的大手牽著(zhù)一雙臟兮兮的小手，一對影子漸漸滅去。
再大些，我和父親回去掃墓。我凝視著(zhù)地上的落葉，心中思緒萬(wàn)千。爺爺去世了，臨死之前拉著(zhù)我臟兮兮的小手，微笑著(zhù)，靜靜地睡去了，不再醒了。我拾起了一片落葉，放在了爺爺墓前新長(cháng)出的小草邊，看著(zhù)他們，我不禁笑了。我就好似這小草，爺爺就像那落葉，我永遠陪在他身邊，我們不會(huì )再分離。夕陽(yáng)之中，一只大手拍了我一下，是父親的手。我看了看這片落葉，又看了看遠方，想起了那年爺爺滄桑的大手，不覺(jué)間，我緊緊地拉住了父親。原來(lái)，這才是愛(ài)。
每年的清明都一樣，但人卻不再是那些人。有時(shí)無(wú)論你愛(ài)或不愛(ài)，珍惜或不珍惜，時(shí)光都不會(huì )等你。我走在落葉之中，在落葉之上印記我的成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文12
童年有如一本書(shū)，當你翻一翻時(shí)你會(huì )感到童年的事情是那么的有趣和快樂(lè )。
就在我上四年級時(shí)，一場(chǎng)學(xué)溜冰，讓我體會(huì )到了人生的道理。星期日，爸爸帶我去溜冰廣場(chǎng)溜冰，我高興地直蹦三千尺。來(lái)到溜冰廣場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，地面有如銅鏡似得鋪在廣場(chǎng)中央，小孩子們有如燕子似的，在地面上行動(dòng)自如，讓我好不羨慕。爸爸扶著(zhù)我，小心翼翼的滑到了地上。沒(méi)想到，撲通一聲，我頭仰天，摔倒在地，爸爸趕緊把我扶了起來(lái)，我只是倒吸了一口氣，便繼續滑。
“嘩嘩”，哇，真快。比我小的孩子有如風(fēng)似的在我眼前掠過(guò)，而我們倆呢，好像蝸牛似的還不到別人一般的速度。爸爸一邊牽著(zhù)我，一邊提醒我注意腳下的路，而我卻一而再再而三地催促他，最后，他終于按耐不住了，牽我到椅子旁，不走了。此時(shí)我已經(jīng)是火冒三丈了，憤憤地想到：你不牽我，我自己滑。說(shuō)干就干，我費力地站了起來(lái)，學(xué)著(zhù)別人的姿勢，先踏出了第一腳，成功了，剛踏出第二腳時(shí)，想不到摔了個(gè)頭朝天。此時(shí)，我已是心如刀割，似乎覺(jué)得所有人都在嘲笑我。想哭，但轉念一想，大庭廣眾之下，我怎能嚎啕大哭呢？我眼睛以紅，爸爸只對我說(shuō)了聲：“站起來(lái)，我相信你一定會(huì )學(xué)會(huì )溜冰的�！奥�(tīng)了這話(huà)，我仿佛一時(shí)之間有了靈感，努力站了起來(lái)，學(xué)著(zhù)人家的姿勢，滑了起來(lái)，爸爸臉上充滿(mǎn)了欣慰的笑容。
皇天不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了溜冰，雖然在這過(guò)程中，我摔過(guò)了不知幾百次，但我仍毫不氣餒，繼續滑。從中我還明白了一個(gè)道理：只要堅持不懈，就一定能成功。我頓時(shí)之間感到我長(cháng)大了，并在這件事中體會(huì )到了快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文13
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(cháng)像青梅一樣酸酸的；成長(cháng)像橄欖一樣澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙，我在慢慢成長(cháng)中感受快樂(lè )。
我喜歡看一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，坐在學(xué)校圖書(shū)館里靜靜地讀著(zhù)。感受書(shū)中跌宕起伏的情景節，品讀精彩的語(yǔ)言。有時(shí)候不經(jīng)為書(shū)中的人物命運所感動(dòng)，只想去幫助他們�；氐郊依�，我喜歡和家人分享自己讀過(guò)的書(shū)，他們總是靜靜地聽(tīng)我講書(shū)中的故事。不時(shí)為我豎起大拇指，那一刻的我別提有多開(kāi)心了。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了換位思考，誠信待人，學(xué)會(huì )了分享。
我喜歡站在燈光閃爍的舞臺上主持節目�？�，耀眼的背后卻浸透了老師辛勤付出的汗水，有時(shí)在排練過(guò)程中遇到不順心的時(shí)候，我總會(huì )掉下眼淚�？擅慨敶藭r(shí)，在一旁的老師總會(huì )低聲鼓勵我：“墨痕，不要哭來(lái)再來(lái)一次，只要你注意朗讀的節奏，聲音再大那么一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì )更好的……”在一遍又一遍的排練中完，感受到老師的辛勤付出，我也慢慢學(xué)會(huì )了堅持。學(xué)會(huì )了不斷超越自己。瞧，那個(gè)在舞臺上主持的就是我。那個(gè)在讀書(shū)節開(kāi)幕式上代表學(xué)生講話(huà)的是我那個(gè)心理劇表演中的同學(xué)扮演者也是我……每次在舞臺上表演時(shí)，我都會(huì )得到同學(xué)和老師的點(diǎn)贊，然而這一切要改寫(xiě)老師一路的鼓勵和指導。
我喜歡放學(xué)后和親密的小伙伴們在校園的運動(dòng)場(chǎng)盡情玩耍�？葱∠x(chóng)子在花朵上飛舞，看藍天白云……累了，我們一起分享著(zhù)自己快樂(lè )的事情。
現在我已是小學(xué)六年級的學(xué)生啦，我是如此喜歡小學(xué)的生活，上課，下課，放學(xué)……每天的生活豐富多彩，收獲的卻是無(wú)盡的樂(lè )。：習《雄偉的井岡山》被登到《東莞少年報》上，參加東城街道講故事比賽，連續兩年獲得小組一等獎，參加東城街道創(chuàng )新作文比賽一等獎……每一次手里拿一張張獎狀時(shí)，我的心里都樂(lè )開(kāi)了花。
我成長(cháng)，我快樂(lè )，現在回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚，心兒還在跳著(zhù)，于是提筆寫(xiě)下了成長(cháng)中的無(wú)限快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文14
在體驗戰勝彷徨，膽怯中，我相信，我會(huì )無(wú)悔青春……
快下雨了，我望向穿窗外發(fā)黑的天，此時(shí)已接近黃昏。我臉頰上只留下淚痕，面無(wú)表情，心緒在內心赤腳狂奔。又失敗了，我滿(mǎn)懷希冀踏入二胡比賽的考場(chǎng)，卻只能無(wú)奈的出來(lái)，我不想接受自己流過(guò)的汗水、努力，卻沒(méi)有回報的現實(shí)?
我內心夾雜不清，淚水不知何時(shí)已與雨水混合。我想：放棄吧，放棄。雨下的迷蒙，一圈圈泛起的漣漪打濕了迷茫，也打濕了我自己。
朦朧中，幾束開(kāi)著(zhù)黃色小花的蒲公英，靜靜地佇立在角落，我看著(zhù)這彎鉤流月般纖弱的身姿，不禁嘆道;雨珠會(huì )輕易打到它吧?雨珠轟擊在蒲公英身上，花兒很快垂下了腦袋，但它卻不屈服，依然頑強的站起來(lái)，揚起自己高傲的頭顱，分明就是一個(gè)不屈的斗士。
我在花兒旁若有所思靜立良久，雨也終于收住了，陽(yáng)光緩緩舒出，花兒倔強起身子，不懼風(fēng)雨后的疼痛，堅忍地挺立。我抬起頭，仿佛體驗到它那卑微的靈魂，由于不放棄而光彩熠熠。終于明白：失敗、挫折也是青春不可缺少的體驗!
汗水一次次浸濕鼻尖，有多少次疲憊地坐在琴架前，又有多少次想放棄，但想到雨中的那朵堅強的蒲公英，他像一股清泉撫平了我煩躁內心，我輕輕對自己說(shuō)：再練練，一定能行。
時(shí)光不覺(jué)，我又站在考場(chǎng)中央，目光朝向臺下的主考官和觀(guān)眾，深吸一口氣，緩緩開(kāi)始演奏，琴聲在弓弦的世界汩汩，手指上下紛飛間，月光輕柔，柔曼如堤，飄飛的曲調徜徉在月影之中，在沉醉、流連中《二泉映月》已奏完，我起身，臺下響起雷鳴般的掌聲。
我長(cháng)舒一口氣，終于成功了，我體驗著(zhù)和著(zhù)汗水成長(cháng)的青春，笑意浮上我臉頰。我走在回家的路上，無(wú)意又看到那幾束蒲公英，黃昏的光影下它們如此輕柔美妙，更加朝氣蓬勃。
我體驗著(zhù)努力，收獲;挑戰，成長(cháng)……
我成長(cháng)我快樂(lè )作文15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著(zhù)感恩，古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！碑斘覀兪芏饔谌藭r(shí)，切勿忘了感恩。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數人后，終因長(cháng)時(shí)間受凍導致雙腿癱瘓，輪椅上的他說(shuō)：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝�！鄙鼘τ谖覀冎挥幸淮�，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒(méi)有人站出來(lái)，感激的說(shuō)一句：“謝謝�！�
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養他的大地的感恩;白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的世界，因為有感恩才會(huì )有真摯的友情，因為有感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
當我們呱呱落地時(shí)，當我們被扶著(zhù)跚跚學(xué)步時(shí)，父母便出現的我成長(cháng)的道路上，小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音讀著(zhù)不朽的名篇，不知不覺(jué)老師也出現的這條大道上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，有朋友同舟共濟。隨著(zhù)時(shí)間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現在這條叫感恩的大道上我們要感謝所有為我們付出的過(guò)客。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心……
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