以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文1
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！
每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！
校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機……
看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文2
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個(gè)寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。被家人寵著(zhù)、慣著(zhù)，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
漸漸地我學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時(shí)候，我也是第一個(gè)坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著(zhù)到了學(xué)齡階段，我被送到了第一啟蒙學(xué)�！變簣@，我在那和許多小朋友過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè )的生活。
現在我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了，更是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生了。在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被一張張獎狀，一聲聲贊許包圍著(zhù)，我以此為榮。每次老師出多么復雜的問(wèn)題，我也會(huì )不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績(jì)都會(huì )遙遙領(lǐng)先，名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)到老師們的贊揚，看到媽媽臉上的笑容，我無(wú)比幸福、驕傲。我常常會(huì )有一種自豪感，一種快樂(lè )感。偶爾會(huì )有些傷心事，會(huì )有一種失落感，而這些都如同過(guò)眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這一刻我是無(wú)比投入。這個(gè)不說(shuō)媽媽還特別開(kāi)恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂(lè )的陪伴下健康成長(cháng)!
成長(cháng)使我長(cháng)大，成長(cháng)使我懂事，成長(cháng)中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )!
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文3
學(xué)習中有苦也有樂(lè )，但，臨近期末的我們卻不得不整日與大量的卷子四目相對，和無(wú)盡的筆記親密接觸，唉，整天的學(xué)習生活都被如此陰霾所籠罩，曾經(jīng)自由自在的歡歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )不知道哪去了，真希望讓快樂(lè )走進(jìn)我們的心靈。
快樂(lè )，就是我們肆無(wú)忌憚的笑聲。往日天正快樂(lè )的笑聲終于在期末倒計時(shí)開(kāi)始時(shí)悄悄地躲了起來(lái)，每天都在緊張兮兮的氣氛中聽(tīng)從老師的指揮，為期末備戰，而偶爾穿出的幾聲爽朗的笑聲，似乎會(huì )顯得很刺耳，而且又會(huì )在老師的斥責聲中立即煙消云散。要到假期才能聽(tīng)到我們發(fā)自?xún)刃牡男β晢�？我想，假期又改為我們的成�?jì)擔心害怕，憂(yōu)郁惆悵了吧。
快樂(lè )，就是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，每一節體育課總是能讓男生們?yōu)樗麄兊幕@球歡呼雀躍，而女生們呢？也終于不用再崩起神經(jīng)在去面對讓人頭疼的數理化，而是在這樣的體育課盡情的放松，或是和自己最親密的朋友暢談自己的心事。男生在籃球場(chǎng)上盡情揮灑自己的、汗水的時(shí)候，應該是他們最快樂(lè )的時(shí)候吧。而當下課鈴聲刺耳的響起時(shí)，總會(huì )想能不能再玩一會(huì )，感嘆美好時(shí)光的短暫。
快樂(lè )，就是我們在聽(tīng)到放學(xué)鈴聲一刻的百米沖刺，逃離這個(gè)讓人難以呼吸的地方。不過(guò)，這樣的快樂(lè )太過(guò)于短暫了，因為更多的不快樂(lè )在等著(zhù)我們。
想想還有做不完的題海，抄不完的筆記，我的心里又是一片惆悵。曾經(jīng)肆無(wú)忌憚的笑聲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲都到哪去了？
學(xué)習中的苦我們是有深切體會(huì )的，至于樂(lè )，就難說(shuō)了，在如此緊張的學(xué)習中真希望讓快樂(lè )真正走進(jìn)我們的心靈。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文4
“成長(cháng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著(zhù)，但更多的卻是快樂(lè )的航艦。
——題記
她，一個(gè)平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對個(gè)性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑;她內向，我外向;她羞澀，我開(kāi)朗……然而，這兩個(gè)截然不同的人，竟成了一對形影不離的好朋友
在秘密的樹(shù)蔭里，總有兩個(gè)人搭著(zhù)肩說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà);在寬闊的操場(chǎng)上，總有兩個(gè)人在興高采烈地跳著(zhù)繩;在喧鬧的課后，總有兩個(gè)人再因為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，在……
她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽(tīng)完別人的一句話(huà)。
臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學(xué)校。他送給我一個(gè)小熊，說(shuō)那小熊其實(shí)有一對，她一個(gè)，我一個(gè)，象征著(zhù)我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問(wèn)什么，我的心仿佛碎了般，好疼……
那小熊正咧開(kāi)嘴沖著(zhù)我笑，曾經(jīng)的回憶像一個(gè)個(gè)小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢(mèng)，留給我多少永恒的快樂(lè )……
這是，我才領(lǐng)會(huì )到友情的真諦，我才感受到友情的快樂(lè )!成長(cháng)的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜;像一盞不滅的明燈照耀著(zhù)成長(cháng)的航程;像一首歡快的歌，裹著(zhù)濃濃的甜蜜~~
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文5
“書(shū)、書(shū)、書(shū)，你這該死的，你怎么能勾了我姑娘的魂？”媽媽不耐煩的嘮叨著(zhù)。
那是一個(gè)酷熱的日子，可恨的衛生間臭氣難聞，媽媽要忙田間的活，便安排我來(lái)沖洗。
“我幫你把水開(kāi)著(zhù)，三分鐘后你一定要來(lái)關(guān)上”，媽媽千叮萬(wàn)囑。
“好、好、好，我會(huì )做的”！我答應得還挺快。
可是很快，我又沉迷進(jìn)了“保爾”悲慘的命運以及寧死不屈的斗爭中，哎！他的腿中了一槍?zhuān)疫�真為他感到擔心呢！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，可我還在書(shū)的世界里漫游。媽媽把氣撒在我的書(shū)桌上，一瞬間，我的書(shū)桌早已四腳朝天了，媽媽生氣的吼道：“你怎么了，��！難道書(shū)可以當飯吃？以后你就吃書(shū)算了�！边@時(shí)我才知到水已經(jīng)跑到書(shū)房來(lái)了，我的腳也在大口大口的喝水。
不用說(shuō)，因為書(shū)我挨罵的時(shí)間還不少呢！
又一次，媽媽讓我煮飯，說(shuō)是有客人來(lái)。我再次重蹈覆轍。心不在焉的把飯煮上后，便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。機不可失，時(shí)不再來(lái)，我也是歷經(jīng)了滄桑，才有安靜的日子。不顧一切的，我又津津有味的讀起作文文書(shū)來(lái)，那些生活片斷，五彩繽紛。我沒(méi)辦法逃避，如癡如醉。
一股燒焦的氣味急促的傳進(jìn)我的鼻孔，瞬間，我才反省，媽媽讓我煮的飯吶！十萬(wàn)火急之下我大步跨進(jìn)廚房，幸好發(fā)現及時(shí)，要不后果不堪設想。
書(shū)、書(shū)、書(shū)，你還真該死，可我又能把你怎么樣？你讓我經(jīng)常挨罵，我卻樂(lè )此不疲。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文6
快樂(lè )有很多，有單純的快樂(lè )，也有摻雜著(zhù)痛苦和汗水的快樂(lè )，有短暫的快樂(lè )，也有能持續長(cháng)久的快樂(lè )…… 有些快樂(lè )輕而易舉就能得到，有些快樂(lè )則需要付出努力才能獲得。 昨天，科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——制作電磁鐵。需要一米長(cháng)帶有絕緣層的細導線(xiàn)緊密繞在一枚鐵釘上，至少繞30圈。將細導線(xiàn)與電池組成電路，就完成了�？墒钦f(shuō)起容易做起難呀。放學(xué)之后，我趕緊在家里東摸西找終于在我一個(gè)已經(jīng)忘記的小金庫找到了材料�？涩F在還不能高興得太早了。心里的這句話(huà)把我腦子給拍醒了。還要制作呀。 我隨地坐下來(lái)，開(kāi)始了艱辛的旅程……我拿起導線(xiàn)，用力的把它纏在鐵釘上，可使我始料不及的是，導線(xiàn)不服從我的命令，硬要從鐵釘上跳下來(lái)。我一咬牙，一鼓作氣，再用力地把導線(xiàn)在鐵釘上繞了繞了幾圈，才制服了逞兇一時(shí)的導線(xiàn)。正當我纏好，去找膠帶把它固定好的時(shí)候，導線(xiàn)又不服氣像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。不聽(tīng)話(huà)歸不聽(tīng)話(huà)，可不能落下了我的作業(yè)呀。再一次把它纏好的時(shí)候，用膠帶固定好了，心才像一顆吊起來(lái)的大石頭終于落地了。接下來(lái)，開(kāi)始我的實(shí)驗，拿來(lái)電池，找來(lái)回形針，沒(méi)想到回形針真的被吸了上去 。我蹦蹦跳跳地向媽媽報告這個(gè)好消息。 其實(shí)，只要每天帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去體驗，生活中處處可以發(fā)現快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文7
快樂(lè )�？鞓�(lè )是童年棒棒糖的回憶;快樂(lè )是游泳池嬉鬧的情景;快樂(lè )是年幼玩游戲時(shí)的笑聲;快樂(lè )是夜晚一家人出去散步;快樂(lè )是……
快樂(lè )，從一年級到現在，我的心里藏著(zhù)許多的快樂(lè )……
一年級，令我快樂(lè )的事是我光榮地走進(jìn)人生的第二階段——小學(xué)，啊，我終于上小學(xué)了，我認識了許多的好朋友;令我快樂(lè )的事是我光榮的成為了一名少先隊員，有六年級的大哥哥大姐姐為我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們在國旗下高舉右手宣誓，望著(zhù)五星紅旗徐徐上升，我們這些祖國的花朵，都默默地在心里播下了“好好學(xué)習，天天向上”的種子。那時(shí)我們是多么快樂(lè )啊!
二年級，令我快樂(lè )的事是我成為了老師眼中的好學(xué)生、好幫手，同學(xué)眼中的好榜樣，父母眼中的好孩子，我也各方面表現優(yōu)異，得到各科老師的好評，話(huà)說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，我在期末也得到了好的回報——獎狀。校長(cháng)在校園的國旗下發(fā)獎狀，當我知道我是“三好生”時(shí)，別提多快樂(lè )了。
小時(shí)候，我如一只小小鳥(niǎo)，有許多的快樂(lè )，現在，我長(cháng)大了，我依然是那么快樂(lè )……
我能幫父母分擔家務(wù)，陪他們出去走走，聊聊天;能幫助同學(xué)，課余時(shí)間和同學(xué)探討學(xué)習上的問(wèn)題;能做好老師的小助手，幫他們分憂(yōu)解勞。這，都是快樂(lè )的事。
我成長(cháng)，我快樂(lè )!
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文8
我們今天隆重的迎來(lái)了20xx年3月8日國際的婦女節，我祝福媽媽節日快樂(lè )，也祝福天底下的老師、奶奶、姥姥，節日快樂(lè )！
今天是三八婦女日，我想給媽媽送禮物，我在想送什么好吧？送束玫瑰？不好，沒(méi)那么多錢(qián)！看到田曉蓉買(mǎi)了戒指才3元那就買(mǎi)戒指吧。
鈴鈴，下課了，可以回家了，我仿佛帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心，想立刻把戒指送給她，回到了家媽媽正在做飯，我去給媽媽幫忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳每曜尤グ�！我�?lái)炒菜�！�
媽媽說(shuō)：“你哪會(huì )炒菜去復習去，我把媽媽支開(kāi)，炒起菜來(lái)，在炒菜的時(shí)候，我把戒指拿出來(lái)，不知接下來(lái)怎么做，一會(huì )媽媽來(lái)了著(zhù)急地說(shuō)：“榮榮你干什么，菜都炒糊了，”當我正想解救的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你能不能別害了，寫(xiě)作業(yè)去�！�
我羞愧地低下頭一聲不吭的走了。當吃完飯的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫您端碗，”媽媽說(shuō)：“榮榮學(xué)乖了�！蔽艺f(shuō)：“嗯！”當我端碗的時(shí)候，衣服上的帶子把水杯鉤住了，水灑在我的腿上。媽媽看到了立刻關(guān)心地說(shuō)：“來(lái)給媽媽看看”。當時(shí)我感動(dòng)的哭了，立刻把戒指拿了出來(lái)戴到媽媽粗糙的手上了感動(dòng)！”�！皨寢尭袆�(dòng)了”！“媽媽感動(dòng)了”！
“媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！我愛(ài)您！我總想給您幫幫忙，可卻總幫倒忙，媽媽接下來(lái)我要好好學(xué)習，長(cháng)大成人報答您！我會(huì )的許許多多獎狀和榮譽(yù)證書(shū)�！�
今天，我度過(guò)了一個(gè)最好的節日，使我終身難忘，我和媽媽抱在一起的瞬間，我就下定決心，要讓媽媽不知累，不知煩惱！
天天快樂(lè )！
媽媽我愛(ài)您！
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文9
咱老百姓，今真高興!耳邊回想著(zhù)這首歌，心花怒放。高興!
話(huà)還得從早上說(shuō)起。當我興沖沖地去學(xué)校上課的時(shí)候，到了教室門(mén)口，怎么看老師今天和往常的神態(tài)不一樣。笑瞇瞇的眼神，我心里一跳，莫不是我今天來(lái)晚了?
一會(huì )的功夫，到了晨檢的時(shí)間，老師把大屏幕打開(kāi)，讓同學(xué)們看今天的內容，原本喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)，還有的同學(xué)不停的對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我因為急于完成早自習作業(yè)，沒(méi)有認真理會(huì )大屏上的文字。不知道誰(shuí)說(shuō)出聲來(lái)：啊，趙宇佳上報紙了。我心頭一顫，停下筆來(lái)，認真的看著(zhù)大屏上的內容，原來(lái)是去年冬天，我寫(xiě)的一篇征文獲獎了，登上了小學(xué)生作文評改報的頭條。
我使勁的揉揉眼睛，認真的讀起來(lái)作文，去年掃雪的情景再次出現在我的眼前。老師和同學(xué)們在風(fēng)雪中齊心協(xié)力除雪的場(chǎng)景再現在我的腦海中。老師又笑瞇瞇的對同學(xué)們說(shuō)：“看，這還有稿費呢!”同學(xué)們齊聲歡呼起來(lái)，要不是在教室，我的鐵哥們能把我抬起來(lái)，拋向天空。這是我們每次勝利的必須節目。
我的心頓時(shí)心花怒放，感激老師平時(shí)對我作文的指導，還要感激老爸每天都要逼我讀優(yōu)秀作文選，從中我積累了好多的詞語(yǔ)佳句。感謝我的獨特的視覺(jué)和感悟，我總會(huì )從生活中的不同的`角度，看待每次的成敗和得失。最主要的是要感激這個(gè)網(wǎng)站，在老師帶著(zhù)我們在這里，每次都留下自己的感悟。這一件件事，都是我觀(guān)察生活，感悟生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。
快樂(lè )的時(shí)光永遠是飛快的，我今天比平時(shí)怎么過(guò)得那么快。不過(guò)，我會(huì )珍惜每次用文字表達心聲的機會(huì )，用優(yōu)美的文字歌唱我們美好的生活。
咱老百姓，今真高興!高興!
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文10
運動(dòng)有很多種方式，每一種方式都是獨一無(wú)二的，我最喜歡的就是踢足球。
踢足球時(shí)，我們有兩個(gè)公認的隊長(cháng)，而隊員卻是變來(lái)變去，不是統一的。
而我呢，當然也摻合到里面去了。
突然一個(gè)球凌空飛了過(guò)來(lái)，我用頭一頂，便又飛了回去。我最好的朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好棒呀！”
我喜歡的運動(dòng)項目還有騎自行車(chē)。
一天，我和我的大姑奶奶去騎自行車(chē)時(shí)看到一塊標牌，上面寫(xiě)著(zhù)“丫界龍”三個(gè)大字，我們通過(guò)商議決定去丫界龍看一看怎么樣。
直到看到一塊丫界龍的標牌是在大山里，于是我又和大姑奶奶商議了一會(huì )兒，還是決定去丫界龍一看。
去丫界龍的路不好走了，那是由石子鋪成的路，我好幾次都差點(diǎn)從自行車(chē)上摔下來(lái)。
終于，到了一個(gè)岔路口，這可難倒了我們，還好我善于觀(guān)察，看到了一塊路牌，是向左的。
可是，剛沒(méi)走多遠，一個(gè)新的問(wèn)題難住了我，當然只難住了我一個(gè)人，那是一只土狗，他站在我面前汪汪叫。突然，我的救星——狗的主人來(lái)了，他示意狗回去，我便一句謝謝都沒(méi)說(shuō)，就沖了過(guò)去。
過(guò)了一會(huì )兒，我就看到一棟房子建在山坡上，那棟房子上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“丫界龍”三個(gè)大字。��！我們終于到了！
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文11
我的初中生活就像一塊巧克力，剛剛吃到嘴里，有寫(xiě)苦澀，但你仔細品位，才會(huì )感到那種甜蜜。我之所以這樣說(shuō)，是因為上了中學(xué)之后，學(xué)習的科目增加了政治、地理、生物等，這些知識對于我們來(lái)說(shuō)過(guò)于深奧，因此，我們開(kāi)始厭倦；但是當我們面對著(zhù)老師一張張笑容可掬的面孔時(shí)，我們又不得不用心盡力去學(xué)。于是，我們開(kāi)始努力，盡自己最大的努力去學(xué)，爭取把每一科都學(xué)好。
隨著(zhù)科目的增多，我們的作業(yè)也跟著(zhù)增加了。我們經(jīng)常奮戰到深夜；寫(xiě)完數學(xué)、背英語(yǔ)，背完英語(yǔ)，作語(yǔ)文……，政治、歷史、地理、生物寫(xiě)不完的寫(xiě)，背不完的背，第二天總是打著(zhù)哈欠來(lái)上學(xué)，越是這樣，學(xué)習成績(jì)就越差。因為上課犯困，有些知識根本聽(tīng)不進(jìn)去，到了晚上，為了完成任務(wù)，開(kāi)始挑燈夜戰，第三天、第四天依然如此，長(cháng)此以往，不明白的地方越來(lái)越多，最后復習時(shí)就忙得不亦樂(lè )乎�？荚嚂r(shí)，注定是殘敗而歸了。
當然，我的初中生活也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，跨進(jìn)初中的大門(mén)，讓我感到驕傲與自豪，因為我不再讓父母為我的學(xué)習而擔心，我知道了學(xué)習的真正目的是為了我將來(lái)順利走向社會(huì )，因此我倍加珍惜我的初中生活，它使我明白了許多許多，第一次做實(shí)驗，在顯微鏡下看到那些事物的微妙變化，讓我感到驚訝與神奇；第一次去多媒體上課，我被那精彩的畫(huà)面，悅耳的音樂(lè )所陶醉；第一次置身于演講賽的現場(chǎng)，那激烈的競爭角逐讓我刻骨銘心；當我捧著(zhù)獎品向父母炫耀時(shí)，我的心中是那么的舒暢愜意……
這就是我的初中生活，苦中有甜，苦中有樂(lè )，在苦樂(lè )并存中我快樂(lè )地長(cháng)大。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文12
說(shuō)起元旦，大家都很熟悉。一年之中，也只有今天，是最高興的了!
響亮的鞭炮聲，敲響了新一年的鐘聲!
新的一年來(lái)了!大家穿好新衣服，換好新鞋，把自己打扮得漂漂亮亮的，和父母去吃年夜飯。香噴噴的排骨，熱騰騰的米飯，油亮亮的龍蝦，色彩豐富的炒菜……直叫人流哈喇子啊!這頓年夜飯，我可喜歡吃!哈哈,什么事讓我這么高興?啊，這是發(fā)紅包的時(shí)候了!一轉眼，一個(gè)個(gè)鼓鼓的紅包擺在我的面前，好高興啊!
吃完了飯，我們拿來(lái)了各式各樣的煙花，興高采烈的放飛上天，大大的禮花，如真花一樣鮮艷;響亮的鞭炮聲，震耳欲聾!美麗極了!
回到家，我們迫不及待的打開(kāi)電視機，看看新一年的“春節聯(lián)歡晚會(huì )”上，又有了哪些新的節目?滑稽搞笑的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌曲…讓我深深陶醉其中。時(shí)間過(guò)得真快，媽媽告訴我已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我才想起來(lái)，午夜十二點(diǎn)，凌晨零點(diǎn)，正是放煙花爆竹的最好時(shí)機!我們扛著(zhù)一大箱煙花“沖”了下去。第一聲鞭炮聲響起來(lái)了!鞭炮聲“一傳十，十傳百”大家都放起了煙花!天空中，煙花漫天。雖然煙霧嗆得我們直咳嗽，但看見(jiàn)這美麗的煙花，我們也顧不了這么多了!
鞭炮聲，漸漸小了，漸漸的，漸漸的，消失在我們的耳際�；叵肫饎倓偧�(dòng)人心的場(chǎng)面，小小的心中，有了一點(diǎn)的失落。
清晨，一覺(jué)醒來(lái)，昨晚，好像只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美好的夢(mèng)!元旦，我愛(ài)你!帶給我們這么多歡樂(lè )和美好的回憶!
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文13
快樂(lè )，是人人都向往的東西，然而它卻是令人捉摸不透。但是，理解快樂(lè )的真諦的人，卻能夠輕而易舉地捕捉到它。 獲得快樂(lè )的方法有很多種，我是在不向困難輕易地低頭的情況下，感受到這種難以言喻的感覺(jué)的。記得在我四五歲時(shí)，爸爸就喜歡帶著(zhù)我去海邊游泳。在一個(gè)酷暑難耐的夏天，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了三亞。 初到海邊，才四歲多的我抓著(zhù)心愛(ài)的游泳圈——上面畫(huà)滿(mǎn)了形態(tài)各異的動(dòng)物的游泳圈。迎面撲面而來(lái)的海風(fēng)讓我涼爽了些許。之后，我迫不及待地撲進(jìn)了大海的懷抱。海水的冰涼讓我不禁打了一個(gè)寒顫。
良久，我終于適應了溫度，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在淺水區里游了起來(lái)。爸爸隨著(zhù)我的腳步進(jìn)入了大海，在爸爸的保護下，我跟隨他進(jìn)了深一點(diǎn)的地方。一個(gè)又一個(gè)海浪撲了過(guò)來(lái)，我被海浪托得一浮一沉，而爸爸則在遠處鉆浪。我見(jiàn)他玩得不亦樂(lè )乎，便摘掉了游泳圈，學(xué)著(zhù)他的樣子開(kāi)始鉆浪，由于我的動(dòng)作不規范，雖然海浪不怎么大，但卻足以讓我很難受，就在我要開(kāi)始鉆的前一刻，一個(gè)海浪猛然撲來(lái)，我措不及防地被灌了一口。海水的咸味讓我不住地咳嗽，爸爸似乎感受到我的異樣，急忙趕了過(guò)來(lái)。盡管如此，我還是堅持讓爸爸教我鉆浪。爸爸拗不過(guò)我，只好向我妥協(xié)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了�？粗�(zhù)自己取得的來(lái)之不易的勝利，我的心里洋溢著(zhù)一種揮之不去的驕傲。
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文14
成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè )。
讀書(shū)和學(xué)習是我成長(cháng)中的快樂(lè )。我從進(jìn)幼兒園，就開(kāi)始了讀書(shū)，雖然那時(shí)我只是簡(jiǎn)單的看圖畫(huà)，而不認識漢字，有時(shí)想聽(tīng)什么故事，還需要爸爸媽媽講給我聽(tīng)，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸學(xué)會(huì )了拼音和漢字，想看什么書(shū)籍就可以看什么書(shū)籍，我閱書(shū)量也就越來(lái)越多，閱讀感受與讀后的領(lǐng)悟也越來(lái)越深，從讀書(shū)中不僅讓我感受到了很多道理，同時(shí)也學(xué)到了很多的知識，每看到語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)本上的對勾，我的心中就掀起一股股熱潮，它如冬天里的太陽(yáng)一樣溫暖，更是激勵著(zhù)我要更上一層樓，我的成長(cháng)歷程也越來(lái)越快樂(lè )了。
親情是我成長(cháng)中的另一種的快樂(lè )。我隨著(zhù)年齡的增大，逐漸懂得了感恩，我明白了父母對我的養育之恩，懂得了他們的那種忘了自我的關(guān)愛(ài)。在我摔倒時(shí)攙扶我起來(lái)，在我流眼淚是為我擦干眼淚，在我獲獎時(shí)為我歡呼吶喊，在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母，讓我不要氣餒，這一切的一切，都是我成長(cháng)的快樂(lè )。
我已告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè )。我衷心地感謝成長(cháng)，是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
以“快樂(lè )”為主題的小學(xué)六年級作文15
有人說(shuō)快樂(lè )是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)快樂(lè )是一股清泉，有人說(shuō)快樂(lè )是樹(shù)下陰影，為我們遮擋陽(yáng)光……我覺(jué)得快樂(lè )是無(wú)處不在的。但快樂(lè )伴隨成長(cháng)，經(jīng)歷不同，感受也會(huì )不同，當你遇到挫折的時(shí)候，當你面對困難的時(shí)候，當你在面對疼痛的時(shí)候，這就是成長(cháng)時(shí)所收獲的快樂(lè )。
克服困難樂(lè )中成長(cháng)
有一天，我在家里做奧數題的時(shí)候，前面的基本問(wèn)題做得還可以，可到后面的熱點(diǎn)題的時(shí)侯，我左思右想，在草稿紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，抓耳撓腮，可是寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是下不出答案，想不出好點(diǎn)子，就“啪”的一聲，把紙斯得粉碎，像是一只紙老虎攔在了我的面前。我走到外面，有許多青草，天空飄著(zhù)幾朵白云，突然，我想到了公式，靈感來(lái)了，我又一想，對了，就是這樣，我終于把這只紙老虎給斃了，這時(shí)，我心里美滋滋地，從中，我也明白了一個(gè)道理：遇到困難一定要認真思考，冷靜地去解決問(wèn)題。
學(xué)習獨立樂(lè )中成長(cháng)
這是暑假的一天晚上，爸爸媽媽因為單位有事情要辦，我只能一個(gè)人硬著(zhù)頭皮在家，開(kāi)始我的“獨立戰”了。
吃完晚飯，我回書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。
“耶，我終于把作業(yè)做完了！“我興奮地叫了起來(lái)。于是，我到客廳去看動(dòng)畫(huà)片了，當我看到最精彩的部分的時(shí)候，”�！暗囊宦�，竟然停電了，這時(shí)，四周一片漆黑，心里忐忑不安，我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索，終于找到了蠟燭和打火機�！班帧钡囊宦�，電來(lái)了，我心里
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