軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)，希望對大家有所幫助。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)1
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著(zhù)時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的路程。
無(wú)意間看見(jiàn)叢中的枯草，當我正感嘆著(zhù)生命的短暫時(shí)，小草告訴我：“我有過(guò)青的軌跡�！甭接谛∠�，看到清澈的水中的石頭，當我正感嘆著(zhù)它沉寂的生命時(shí)，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過(guò)名山大川，在江河湖泊里找拼過(guò)。是啊，那被磨打去的棱角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？
我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡�！�
是啊，圓明圓的殘垣是那么無(wú)力，但它卻在赫然昭示著(zhù)自己曾經(jīng)燦爛的軌跡；中國晚清是那么的落后、無(wú)能，但也曾有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期的軌跡。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為中國文化的發(fā)展鋪墊了軌跡，中國文明的發(fā)展又成為世界同步的軌跡。
何處，何處有我的軌跡？
小草告訴我：“那一份份考試后的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不后退，難道不是你堅強的軌跡？”
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)，看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò)，看到鏡子中的自己，我更明白我成長(cháng)過(guò)！
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)蝴蝶是美麗的，那么進(jìn)化過(guò)程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，換來(lái)了它破繭成蝶后的美麗。
而我，痛并快樂(lè )著(zhù)。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！甭�(tīng)著(zhù)這，大家都應該很熟悉吧。同學(xué)們，在生活中你們都會(huì )有過(guò)痛苦的記憶吧，但是，當你痛苦的時(shí)候會(huì )有過(guò)快樂(lè )嗎？
在班里，我作為一名班長(cháng)，對于這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵一點(diǎn)是要責任心很強的人來(lái)?yè)巍?/p>
記得那還是在四年級下學(xué)期時(shí)，我們班計劃和四（2）班即將進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。當時(shí)，我被推選為啦啦隊的隊長(cháng)，每天課余時(shí)間都想著(zhù)應該怎樣組織啦啦隊隊員加油助威；后來(lái)，在和同學(xué)們多次商量及出謀劃策，最終定下了口號。接著(zhù)，我就召集同學(xué)們說(shuō)把喝完的礦泉水瓶留著(zhù)，集中到我這兒，當攢夠十個(gè)瓶子后，就到操場(chǎng)上撿一些小石頭裝入空瓶中。到比賽那天，我就把裝著(zhù)小石頭的瓶子，分發(fā)給啦啦隊隊員作為道具。緊張比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)我們一邊呼喊，一邊揮舞著(zhù)手中的道具，激烈的場(chǎng)景現在想起來(lái)還歷歷在目。結束時(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，足球隊員們也是汗流浹背，但我們的團隊依然很快樂(lè )。因為我們班贏(yíng)了，用團結、用友誼贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。我的心里比吃了蜜還甜！
雖然這次比賽，我和我的隊員們都很辛苦，但為了班集體的榮譽(yù)，無(wú)論多么痛苦多么的累，我都覺(jué)得很值。
痛并快樂(lè )著(zhù)是種意義，有時(shí)我們?yōu)榱藵M(mǎn)足精神上的愉悅，付出了很多身體或者物質(zhì)上的精力�；蛟S過(guò)程會(huì )讓人難受，可是面對結果的滿(mǎn)足和精神上的樂(lè )觀(guān)，我們可以勇敢的面對一切困難，甚至可以把困難當作一種挑戰，開(kāi)心的去面對，直到勝利。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)3
從孩子五歲起，每年的端午節總是忙里偷閑的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節卻是異常的“低調”。
初四剛剛放假，就和家人一起急匆匆的回到了娘家。爸爸媽媽已經(jīng)準備好了午飯，在餐桌上，媽媽奇怪的問(wèn)：“今年端午節你們去哪玩？”我半天沒(méi)有吱聲，心里想，該怎樣回答老媽才好呢？因為以往的端午只是老爸老媽兩個(gè)人來(lái)過(guò)，前段時(shí)間老媽的身體不太好，所以這個(gè)端午本來(lái)就是想陪老爸老媽過(guò)，可媽媽的這一問(wèn)，我又不知如何來(lái)回答，只是淡淡的一句：“在家過(guò)�！痹�(huà)音剛落，媽媽幸福的笑容溢滿(mǎn)臉龐。這一刻我才意識到，媽媽很久的期望，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)——過(guò)節能有兒女陪陪。
這種滿(mǎn)足不僅表現在神情上，而且表現在行動(dòng)上。廚房的交響樂(lè )由序曲，到高潮，再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)做好了。帶著(zhù)幾分感動(dòng)，帶著(zhù)幾分愧疚開(kāi)始用餐了，媽媽一直給我們夾著(zhù)菜，忙得不亦樂(lè )乎，自己幾乎沒(méi)怎么吃，看得出，光顧著(zhù)開(kāi)心了。
我在回來(lái)的路上，不斷地想，不斷地對自己說(shuō)：“這就是老人的期盼，希望兒女�；丶铱纯�，哪怕共進(jìn)一頓餐，亦知足矣�！�
這個(gè)端午，痛并快樂(lè )著(zhù)。痛的是以往沒(méi)有陪陪老人家，沒(méi)有讀懂老人家真正所需要的�？鞓�(lè )是因為這個(gè)端午，老人過(guò)得如此開(kāi)心，我也喜在心里，當然更快樂(lè )的是父母給予我的那份暖暖的愛(ài)。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)4
其實(shí)在痛苦之中，也包含著(zhù)快樂(lè )，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。
——題記
“��！”一陣陣驚呼聲劃過(guò)耳畔，而熟悉的身影中，彌漫著(zhù)一股刺激的味道，讓我來(lái)搜尋一下這個(gè)尖叫是從何處而來(lái)的？咦，竟然是從小樹(shù)林傳來(lái)的，那就讓我來(lái)一探究竟吧。
這時(shí)，小樹(shù)林的老師拿著(zhù)一些“罪惡”的指壓板走了出來(lái)，后面還跟著(zhù)一群滿(mǎn)懷恐懼的學(xué)生們，而我身為一片葉子，只能對他們深表同情。
指壓板馬上就要開(kāi)始履行它的使命了。學(xué)生們首先挑戰了第一種——金雞獨立。因為金雞獨立需要將全身的力量集中在一只腳上，而指壓板的特點(diǎn)是：它承受的傷害越多，反彈給你的傷害越恐怖。有一個(gè)紅衣男孩，因為較為“肥胖”，而平衡力又很差，所以經(jīng)常被“秒殺”。
第二種疼痛來(lái)自——雙人金雞獨立。這個(gè)游戲也有一定技巧，可以借兩人的相互攙扶，一個(gè)扶著(zhù)一個(gè)，互相幫助，就可以堅持到勝利。
第三中疼痛來(lái)自——“背媳婦”。一人背一人，誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就獲勝。第一局，因為一個(gè)同學(xué)個(gè)子高，所以承受得住另一個(gè)人的重量，所以第一次男生組獲得了勝利。第二局因為雙方兩個(gè)人個(gè)子都相同，所以就比不下去了。
最后一種是折返跑，這一個(gè)痛苦。而這個(gè)時(shí)候，我悄然發(fā)現，每完成一個(gè)游戲，同學(xué)們臉上都會(huì )露出笑容，這也許就是痛并快樂(lè )著(zhù)吧！
其實(shí)，在痛苦之中，也包含著(zhù)快樂(lè )，只是你沒(méi)有發(fā)現而已。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)5
盼星星盼月亮，對于對軍訓很好奇的我進(jìn)入了夢(mèng)想的天地。軍訓開(kāi)始的第一天，我們高高興興地試穿軍服，一大清早就匆匆忙忙趕往軍訓地。操場(chǎng)上人山人海，全體同學(xué)都穿著(zhù)軍裝，一片綠，多氣派啊!“這一定很好玩!”我心想著(zhù)�？蓜偟介_(kāi)始練站軍姿時(shí)，我的那股高興與熱情勁就被吞噬了，我們像機器人一樣，筆筆直直的站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，真是難受死了。一個(gè)動(dòng)作若做的不標準就得反復練，像我從來(lái)都沒(méi)經(jīng)過(guò)什么鍛煉的人，這兩天的軍訓累得我想暈，腰酸背痛腿抽筋了，我有時(shí)候真想逃離，逃離這魔鬼般的訓練。
但在軍訓期間，我感受到了同學(xué)之間的團結友愛(ài)，互相幫助，甚至讓我有些感動(dòng)，我也學(xué)會(huì )了自我關(guān)愛(ài)。軍訓時(shí)最有趣的是隊與隊之間拉歌，不管我們有多么累，到了拉歌的時(shí)候，咱們的熱情勁全涌出來(lái)了。
俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”。軍訓雖累，但它是我們鍛煉的一個(gè)最好機會(huì )，它能促進(jìn)我們更好的成長(cháng)，讓我們這些在父母懷中撒嬌的“公主”、“皇帝”們在艱苦的環(huán)境中獨立成長(cháng)，成為自力更生的人。
在苦累中，我們找到了快樂(lè )，找到了友愛(ài)，找到了利于我們身心健康成長(cháng)的環(huán)境，我們何樂(lè )而不為呢?和上軍校的學(xué)長(cháng)們比，我們的那一點(diǎn)苦累算什么呢?他們比我們的時(shí)間要長(cháng)，比我們的更嚴格，更苦更累，他們堅持下來(lái)了，我們?yōu)槭裁床恍心?何況他們是精忠報國，而我們只是鍛煉鍛煉自己。在軍旗下的我們應該堅持再堅持。充分利用軍訓的半個(gè)月，好好鍛煉自己，讓我們永遠難忘這艱苦而又快樂(lè )的軍旅生活。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)6
“你就是一個(gè)自以為是的人�！蔽颐棵肯肫疬@句話(huà)時(shí)，心里就涌出一股痛感，之后便是一些快樂(lè )。
夜晚，盛夏。當我走進(jìn)老師辦公室時(shí)，突然感到一絲寒意。接著(zhù)，就是一陣雷霆萬(wàn)鈞的斥責。很痛，很傷人。一道未愈合的傷口上，撤上了一把鹽，讓人痛不欲生。
日光燈下，老師在黑板上板書(shū)，并講解著(zhù)幾何題，在那兒很“認真”。終于，經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭，我還是將壓在練習冊下的作業(yè)拿了出來(lái)。我明明知道這是非常不對了，可我還是做了，做的是那么明目張膽，那么理直氣壯。誰(shuí)讓我休息日去“休息”了呢？
聽(tīng)著(zhù)一陣急促的高跟鞋的聲音，接著(zhù)，眼鏡開(kāi)始反光，投射到潔白的本子上。我急忙用練習冊將作業(yè)本遮擋起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。一只大手將那本寫(xiě)作業(yè)的筆記本抓了過(guò)去，一陣嘶嘶聲掠過(guò)耳邊，接著(zhù)就是幾句冷嘲熱諷和全班同學(xué)的嘲笑。我頓時(shí)一陣臉紅，真想找一條地縫鉆進(jìn)去。
我知道我又要到辦公室了。
果然，下課“喪鐘”響起后，我聽(tīng)到了那句話(huà)。隨著(zhù)三角板打在辦公桌上清脆的聲音，斥責來(lái)了。這次，我還是和以前一樣，充滿(mǎn)了眼淚和懺悔……父母的汗水、期望、關(guān)心和血汗錢(qián)，一幕幕在我腦中浮現，我還是和原來(lái)一樣，被打動(dòng)。老師的每一句話(huà)，都猶如一條鞭子在抽打著(zhù)我。我痛，還很快樂(lè )。
我終于認識到自己的錯誤，下定決心要改正，心里不覺(jué)又快樂(lè )起來(lái)，雖然，手心依然微微的痛。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)7
始終記得這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)抑懒�，您痛，并快�?lè )著(zhù)�！�
媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)小女孩兒，揚起頭，天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂遣皇窍駥O悟空一樣，從石頭縫里蹦出來(lái)的呢？”
媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“傻孩子，怎么可能呢？孫悟空那是神話(huà)，怎么可能會(huì )有人真的從石頭縫里蹦出來(lái)呢？”
女孩兒聽(tīng)了，疑惑不解，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)俏沂窃趺闯鰜?lái)的呢？”
“孩子，你是媽媽生出來(lái)的呀！”
“生？那要怎樣生呢？會(huì )痛嗎？”女孩兒疑惑的問(wèn)。
“孩子，等你長(cháng)大以后就知道了�！�
女孩兒點(diǎn)點(diǎn)頭，但心中仍是放不下。
就這樣，這個(gè)問(wèn)題伴隨著(zhù)女孩兒長(cháng)大了。女孩兒有了自己的歸宿，有了自己的家庭，有了自己的孩子。
臨產(chǎn)那天，女孩兒終于明白了，她找到了那個(gè)問(wèn)題的答案，她知道，媽媽痛，但她痛，并快樂(lè )著(zhù)，因為，她有了自己的小寶貝，有了自己的小心肝，有了自己的小甜蜜。
她來(lái)到媽媽面前，笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，您痛，并快�?lè )著(zhù)�！�
媽媽望著(zhù)女兒，笑了：“有你，真好！”
女兒望著(zhù)媽媽?zhuān)残α耍骸皨寢專(zhuān)x謝你！”
世界上的每一個(gè)媽媽都是如此，她們痛，并快樂(lè )著(zhù)，為了什么？為了我們��！
向全世界的媽媽致敬，因為，有了她們，才有了我們。
媽媽?zhuān)x謝你！我愛(ài)你！
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)8
時(shí)間如流水一樣過(guò)得飛快，一眨眼來(lái)到了七年級下冊，但是有些事情我記憶憂(yōu)新。
如同像回憶起童年一樣，會(huì )有快樂(lè )，但也會(huì )有些辛酸，種種都發(fā)生過(guò)。六年級時(shí)，我們期末考試來(lái)臨，我們既高興也有些難過(guò)。高興是因為我們考完試就進(jìn)入初中了，人生又上了一層臺階，而難過(guò)是我們馬上就要就離開(kāi)自己的小伙伴，離開(kāi)自己的母校和離開(kāi)老師，離開(kāi)在這里留下的美好的回憶，馬上就要和他們依依告別，說(shuō)一聲“再見(jiàn)了“。老師也肯定舍不得離開(kāi)我們，我們師生相處了三年的時(shí)間，馬上就要變成回憶了，我們的童年時(shí)代也就這樣過(guò)去了，老師在為我們準備離別的.禮物，我們也同樣為老師準備著(zhù)。老師的禮物是他自己親手做的南瓜餅，雖然做的不太好吃，但我還要發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“老師，謝謝您”。老師做的南瓜餅中也帶著(zhù)一種師生濃厚的一種愛(ài)的的味道。午后我們回到宿舍，安安靜靜的睡著(zhù)了，我覺(jué)的只要我們好好睡覺(jué)不說(shuō)話(huà)就是給老師最好的離別禮物，可我的小伙伴在偷偷的在哭，他們盡量放到最小聲，因為老師正在我們宿舍睡覺(jué)，我們不想打擾老師的美夢(mèng)。我醒后我在想，雖然和老師分別是件很痛苦的事情，但我們要勇敢面對生活，以后可能還會(huì )遇到小伙伴，好老師。我們要敞開(kāi)自己的心扉，面對現實(shí)，雖然我們痛并著(zhù)快樂(lè )，但我們要堅強，勇敢要和母校說(shuō)：“再見(jiàn)了”！
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)9
痛并快樂(lè )這個(gè)詞大家可能都不大熟悉。同名快樂(lè )，就像學(xué)習一樣，學(xué)習中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結果會(huì )讓你很快樂(lè )。
在我身邊也有著(zhù)這么一件讓我痛并快樂(lè )的事情，而且讓我永遠也忘不掉。
因為期末考試我考得不太理想，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個(gè)適合自己的，而且能快速提高成績(jì)的英語(yǔ)課。終于老媽給我找到了一個(gè)合適我還可以讓我快速提高成績(jì)的，而且學(xué)著(zhù)還很開(kāi)心的。而且這個(gè)英語(yǔ)課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因為一般的英語(yǔ)課，每次上課的時(shí)候都要騎車(chē)、開(kāi)車(chē)、走路去上課。但是這個(gè)是網(wǎng)課，所以只要在家有一部電腦或者手機就可以了，用一部手機或電腦就可以學(xué)到這么多的知識，誰(shuí)不愛(ài)呢？而且還能提高效率。而且這個(gè)課是外教老師，表演著(zhù)，還有一個(gè)中國老師講著(zhù)，特別容易聽(tīng)懂。
剛開(kāi)始老媽說(shuō)要給我報，報完之后我就特別煩，我想著(zhù)會(huì )不會(huì )很難��？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽(tīng)完一節，我就每天想著(zhù)他，只要我一起床都想去完成這項作業(yè)，可是我也不能辜負了我的計劃，所以只好按計劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。而且如果我寫(xiě)別的作業(yè)寫(xiě)累了，也可以來(lái)做這個(gè)，你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)課的擁處都有這么大呢！而且到最后的時(shí)候，我越聽(tīng)越想學(xué)真是痛苦和快樂(lè )一并向我走來(lái)，給我說(shuō)：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學(xué)而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”
這真是個(gè)好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂(lè )的禮物。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)10
本周我們六年級組只上了一天的課，剩余的四天時(shí)間，學(xué)校給我們安排了學(xué)農、學(xué)軍的活動(dòng)。
星期二一早，在家長(cháng)的陪同下同學(xué)們都拎著(zhù)大包、小包走進(jìn)了校園，有的拉著(zhù)行李箱，有的拎著(zhù)旅行包，而我也肩上背著(zhù)大書(shū)包，手里提著(zhù)洗漱用品開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校。一路上同學(xué)們興奮的討論著(zhù)學(xué)農、學(xué)軍的事情，是呀！此生第一次離天父母，離開(kāi)家參加集體活動(dòng)怎么能不令人興奮、忐忑呢？很快，我們到達了目的地。英俊帥氣的教官帶著(zhù)我們來(lái)了宿舍，分配了床位，放下行李，我們紛紛換上了軍裝，戴上了軍帽。一瞬間，大家仿佛都化生成了英勇無(wú)畏的戰士。簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式過(guò)后，我們開(kāi)始了正式的訓練，首先學(xué)習的動(dòng)作是：稍息與立正，由于平常體育課經(jīng)常練習，大家都很有默契，很快就過(guò)關(guān)啦！同時(shí)也獲得了教官的夸獎。動(dòng)作一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我覺(jué)得最難的就是蹲姿和踢正步。全班同學(xué)學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間才能勉強合格，一邊踢著(zhù)正步，我們一邊喊著(zhù)：團結協(xié)作、奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習，磨練成才。雖然是口號，這一刻卻深深印入我的記憶。訓練結束啦！同學(xué)一個(gè)個(gè)累得東倒西歪，終于到了晚上，回到宿舍，大家終于得到了釋放，嬉笑打鬧，我們的散漫，最后換來(lái)了一小時(shí)罰坐。唉！美中不足！我認識到軍隊是一個(gè)有嚴格紀律性的地方，怎么可以這樣散漫？我們是來(lái)接受訓練的就應該遵守這里的紀律。
通過(guò)這次的學(xué)軍我了解了些軍事知識，還有學(xué)會(huì )了一些獨立生活本領(lǐng)，得到了很好鍛煉。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)11
痛，有時(shí)并無(wú)傷感，而是一種解脫。它帶給了人重生的快感和樂(lè )趣，讓人沉浸于極度的歡樂(lè )時(shí)光。
痛有很多種：長(cháng)痛，短痛，悲痛，傷痛……它也分很多級別：低級、中級、高級。我經(jīng)歷的痛大多數都屬于中級，其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫院走廊，響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來(lái)填補蛀牙�？邕M(jìn)多次“光顧”的牙醫室，我突然雙腳像灌了鉛的，挪動(dòng)一步也十分困難；兩只拳頭早已攥緊，臉上布滿(mǎn)莊重，頗有一種“壯士一去兮不復還”的氣勢。輪到我了，緊張的我幾乎是拖著(zhù)被帶到座椅上，隨即被扳開(kāi)嘴巴，固定住手腳。我看到刺眼的燈光，聽(tīng)到越發(fā)清楚的“滋滋”聲，手掌心已經(jīng)濕透了……“��！”一股響徹云霄的喊聲從我嘴里發(fā)出，以前牙齒傳來(lái)的劇痛感變得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁心里暗自狂喜，一反常態(tài)順從地進(jìn)行并配合牙醫的行動(dòng)，連守在旁邊的父母也都呆了。于是乎，聽(tīng)著(zhù)牙醫的稱(chēng)贊，以前覺(jué)得讓我厭惡萬(wàn)分的聲音此刻仿佛成了最好聽(tīng)的天籟之音，心里說(shuō)不出的喜悅。過(guò)了一會(huì )，我便牽著(zhù)父母的手蹦蹦跳跳地離開(kāi)醫院……
怎么樣？這算不算痛并快樂(lè )著(zhù)，你也跟我分享一下吧！
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)12
沒(méi)有眼淚的成長(cháng)過(guò)程不算完整，沒(méi)有快樂(lè )的成長(cháng)過(guò)程更是一種缺陷。
——題記
�。ㄒ唬┩磁c快樂(lè )
有人說(shuō)成長(cháng)的過(guò)程是痛并快樂(lè )著(zhù)的。如果是這樣，那么快樂(lè )是刻骨銘心的，而痛會(huì )隨風(fēng)逝去，所有的痛我都會(huì )一笑置之。
你是否也曾聽(tīng)過(guò)這樣的奇妙的聲音？夜里天使經(jīng)過(guò)的腳步；那是在夜晚成年對青春的愛(ài)慕。
因此人們美其名曰：生長(cháng)痛。
生長(cháng)痛是成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，是短暫痛后的快樂(lè )。
�。ǘ⿷n(yōu)傷與快樂(lè )
有人說(shuō)青春是一道明亮的憂(yōu)傷，如果真是這樣，我寧愿選擇以笑臉來(lái)滋潤我的青春。
初三的日子迫在眉睫，大多數同學(xué)選擇了憂(yōu)傷，憂(yōu)傷的確也是成長(cháng)的過(guò)程，但太多的憂(yōu)傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。
生活的每一筆都顯得穩重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦澀。若再加上憂(yōu)傷，便等于加上了鹽，不甜不咸，反倒更加苦澀。
所以青春需要笑臉，需要快樂(lè )，需要活力。
青春被憂(yōu)傷所蝕，卻被快樂(lè )滋潤。
�。ㄈ┳窇浥c快樂(lè )
在每次佇立中，將以往痛苦和快樂(lè )的過(guò)程在記憶中沉淀，將它鎖緊在心靈的枷鎖里。
那是一道永久打不開(kāi)的大門(mén)，無(wú)需費力在它的上面耗費太多時(shí)間。專(zhuān)心致志于未來(lái)的道路，去塑造自己的明天。
總在淚水過(guò)后，明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節奏的生活中，我們要用快樂(lè )沐浴生活，把快樂(lè )傳遞人間。
我們在生活的田字格中一格一格地填寫(xiě)我們的青春，希望我們填下的每一筆都是用快樂(lè )滋潤的，用快樂(lè )沐浴的。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)13
打籃球是我的最?lèi)?ài)，它不但可以強身健體，還能給我帶來(lái)快樂(lè ),但是在考場(chǎng)上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我，在球場(chǎng)上卻是另一種表現。
暑假里的一天，我約了趙泊瑀、唐楷晨和田澤玉出去打籃球。剛開(kāi)始，我和趙泊瑀一伙。這時(shí)，我正在籃下，拿到球權�！巴蹁J，快投！”趙泊瑀大喊。唐楷晨他們這才反應過(guò)來(lái)，幾個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，想要斷我的球，可球已飛向籃筐，只見(jiàn)它就像個(gè)玩皮的小孩子，在筐沿上轉了幾圈掉了下來(lái)�！鞍�，又沒(méi)進(jìn)！我嘆道。一邊還看看趙泊瑀，生怕他不高興。因為趙泊瑀打藍球的技術(shù)比我好，所以我每次和他打球時(shí)都缺乏自信。這次投球失敗后，我又喪失了信心，一拿到球就會(huì )傳給他，害怕自己投不進(jìn)。上半場(chǎng)結束了，我們隊獲得了勝利，但我心里怪不是滋味，這場(chǎng)比賽我一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。
媽媽說(shuō)：“打球要有平常心”。
下半場(chǎng)，我的隊友是唐楷晨。他性格平和，不計較分數。使我可以安心打球。有一次，我又沒(méi)進(jìn)，不由自主地回頭看了看他。唐楷晨一點(diǎn)兒也沒(méi)有不高興的意思。我漸漸有了勇氣，在球場(chǎng)上奮力拼搶著(zhù)，和唐楷晨打起了配合戰，一旦瞄準機會(huì )就飛身上籃�！巴蹁J，接著(zhù)！”“球進(jìn)啦！”-----趙泊瑀他們見(jiàn)我突然變得如此善戰，自然不敢輕敵，和田澤玉左沖右突瘋狂地搶著(zhù)球。在這場(chǎng)“龍爭虎斗”中我重拾了自信。
在生活中，我們要有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；要有“吹盡黃沙始到金”的艱辛；要有“叱咤風(fēng)云，唯我獨尊”的霸氣；最重要的還要有“當今之世，舍我其誰(shuí)”的自信。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “自信是英雄的本質(zhì)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們擁有自信，成為戰勝自我的英雄吧！
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)14
1月20日早上，我、小姨和弟弟一起去了寧波雪竇山相量崗滑雪場(chǎng)滑雪。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了雪竇山的山腳，聽(tīng)導游說(shuō)，這座山蜿蜒盤(pán)旋，有“山路十八彎”之稱(chēng)。在山路上，我看見(jiàn)了一叢叢蒼翠欲滴的常青樹(shù)和一些已經(jīng)掉光葉子的小樹(shù)。它們擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，好像在向我們打招呼，路上的一處處美景讓我心曠神怡。到了半山腰，我們又看見(jiàn)了一尊巨大無(wú)比的佛像，它是用鍍金做的�？茨呛吞@的佛像，它正微笑著(zhù)向我們招手呢！我趕緊下了車(chē)，與大佛像合了幾張影。
經(jīng)過(guò)了大約幾百個(gè)彎后，我們終于到達了目的地——相量崗滑雪場(chǎng)。我迫不及待的下了車(chē)，換上滑雪的裝備，來(lái)到滑雪場(chǎng)上�！巴�，這里好美��！”弟弟看見(jiàn)這粉妝玉砌的世界，不由自主的贊嘆起來(lái)。一陣感嘆之后，我們終于開(kāi)始正式地滑雪。
我踩上雪橇，小心翼翼的走上了一個(gè)比較緩的坡，“唰”得一下滑了下去。旗開(kāi)得勝，我第一次就成功地到了坡下，一點(diǎn)都沒(méi)遇到困難�？傻艿芫蜎](méi)那么幸運了，他第一次就被自己的雪橇絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。
我有一點(diǎn)點(diǎn)得意，決定爬向更高的地方�！鞍�！”這一次可沒(méi)那么幸運，正當我往下滑時(shí)，一個(gè)哥哥沖了下來(lái)，“砰”的一下把我撞倒在地，疼得我直叫喚�？伤B一句道歉的話(huà)都沒(méi)有，我只好自我安慰：沒(méi)什么大不了的，爬起來(lái)就沒(méi)事兒了。
在接下來(lái)的幾次中，我吸取了教訓，不但不會(huì )摔了，還越來(lái)越熟練了，這還要謝謝那位的哥哥呢！
“痛，并快樂(lè )著(zhù)�！被┚褪沁@種感受。不知不覺(jué)中，一天的愉快旅行就結束了，但滑雪的樂(lè )趣讓我記在了心里。
軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)15
生命的美麗是展現在它的進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機之中；像雄鷹的美麗，是展現它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔之中；像美麗的江河，是展現在他激波濤洶涌一瀉千里的激流之中。
成長(cháng)，是每個(gè)人必經(jīng)之路，從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)……的一步一步在徘徊人生的道路上，在一次次的經(jīng)歷中，我們越加成熟。曾幾何時(shí)，貪婪于日光下的那份沉靜，曾經(jīng)有無(wú)數個(gè)黎明，迎著(zhù)朝霞講述自己的向往。然而，一帆風(fēng)順的軌跡，沒(méi)有輕易實(shí)現的理想。面對一次又一次的失敗，我有過(guò)望月流淚，也發(fā)出過(guò)“人生如戲，未來(lái)如夢(mèng)”的感慨。
然而，生活的歷程讓我明白昔日的驕傲，昨日的痛苦，無(wú)論是喜是憂(yōu)，無(wú)論你是想銘記終生還是想立即忘卻，對于今日的你是不會(huì )有任何作用的。而如今，還要輕言放棄，否則對不起自己的信念已在我的心根深蒂固，奮斗吧，莫讓年華付流水。
歡笑。其實(shí)每個(gè)人經(jīng)歷了十六七年的學(xué)海沉浮和人生歡喜，都有過(guò)美好的時(shí)光。偶爾，同學(xué)之間的談話(huà)，說(shuō)到歡樂(lè )處，便會(huì )是很多爽朗的笑聲；生活中，學(xué)習中的一些細節，也會(huì )充滿(mǎn)歡笑，快樂(lè )其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
俗話(huà)說(shuō)得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，煩惱與快樂(lè )并存，十五六歲的花季雨季，其實(shí)很美好，痛并快樂(lè )著(zhù)！
【軍訓作文：痛并快樂(lè )著(zhù)】相關(guān)文章：
歷屆小升初滿(mǎn)分作文：痛并快樂(lè )著(zhù)05-03
累,并快樂(lè )著(zhù)作文03-07
傻,并快樂(lè )著(zhù)作文03-07
小學(xué)六年級作文：做家務(wù)辛苦并快樂(lè )著(zhù)09-10
蝶痛-情感作文09-03
在戰爭中快樂(lè )著(zhù)作文09-01
高一英語(yǔ)作文并翻譯09-24
快樂(lè )的痛作文(3篇)03-25
快樂(lè )的痛作文3篇03-06