我的快樂(lè )作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的快樂(lè )作文1
春節，我快樂(lè )
春節——中國的傳統節日，而今天就是20xx年的春節。送走了20xx，又迎來(lái)了20xx，我又大一歲了。在春節里我過(guò)得很快樂(lè )。
早上我去了拜年。每去拜年，準能收到長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)。家里的長(cháng)輩都給我紅包，我好興奮��！因為這些紅包都能使我當一個(gè)小富翁了。
中午，我們一家16口一起吃團圓飯。我想你一定會(huì )問(wèn)：“為什么你家在春節吃團圓飯而不是在除夕吃呢？”其實(shí)是因為我爺爺說(shuō)：“新年新氣象，我們得打破傳統，在春節吃團圓飯，表示來(lái)年團團圓圓�！彼晕覀円患胰硕际窃诖汗澇詧F圓飯的。
晚上，我和姐姐、哥哥放煙花。煙花種類(lèi)可多了，有彩珠筒、飛碟、雙響炮、摔炮、沖天炮、老鼠炮，還有我最喜歡的魚(yú)雷呢！
我先拿幾個(gè)魚(yú)雷，然后埋在泥堆里，僅僅露出一點(diǎn)線(xiàn)引，點(diǎn)燃魚(yú)雷的線(xiàn)引后我就飛快地跑了出去�？墒堑攘撕芫昧�，應該有二十幾秒了都沒(méi)有爆炸聲，于是好奇的我和哥哥跟了上去，不料我們還未靠近，泥堆里“砰”地一聲爆了，飛出許多淤泥，把我和哥哥濺了一身泥，大家看見(jiàn)我和哥哥這副模樣都笑得合不攏嘴了。接著(zhù)我們還繼續玩，玩到魚(yú)雷沒(méi)有了，我倒成了泥娃娃了，大家看到我這“泥娃娃”不是笑得合不攏嘴，就是笑得前俯后仰了。連我自己都笑起來(lái)了。
后來(lái)我們玩老鼠炮。老鼠炮可有趣了，當你點(diǎn)燃線(xiàn)引后，老鼠炮便一飛沖天，飛出去時(shí)還會(huì )發(fā)出“吱吱吱”的聲音，像極了老鼠了。我把十幾支老鼠炮插在沙堆上，然后我和哥哥姐姐們一起點(diǎn)燃這些老鼠炮，這些老鼠炮一同上天，一同“吱吱吱”，就像一群老鼠在天上聊天呢！
今天我過(guò)得很愉快，我希望以后的每一天都是快樂(lè )的春節。
我的快樂(lè )作文2
呤——，鬧鐘響了。我睜開(kāi)睡眼，臉上卻還浮現著(zhù)幸福的笑容。原來(lái)，我做了一個(gè)美美的夢(mèng)。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了已經(jīng)到發(fā)期中考卷的時(shí)候了。第一節是語(yǔ)文課，盧老師滿(mǎn)臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，我猜她一定是遇上高興的事了。果然，我猜對了。只見(jiàn)盧老師說(shuō)了一句令全班都興奮的話(huà)：“同學(xué)們，我們班這次考得很好，成了全年級考得最好的班了……”“耶！”沒(méi)等盧老師說(shuō)完，我們高興的叫喊聲就蓋過(guò)了她接下來(lái)的話(huà)�！巴瑢W(xué)們靜一下，接下來(lái)我來(lái)報大家的分數，一號劉謹九十五分、二號吳鵬八十七分、三號林思琪九十七分……”還有三個(gè)就到我了，還有兩個(gè)、還有一個(gè)，正當我緊張的時(shí)候，老師報出了一個(gè)令我驚訝的分數“六號吳霜一百分�！闭Z(yǔ)文，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)一百分，最高也就考過(guò)九十九，這次竟然考了一百，不容我多想，同學(xué)們便響起了掌聲，好像是催我上去拿試卷呢！我不知道我是怎樣上去的，回來(lái)坐在椅子上的時(shí)候看了看試卷又揉了揉眼睛。��！真的是一百分。
轉眼間，一節課過(guò)去了，迎來(lái)了我最喜歡的數學(xué)課。只見(jiàn)數學(xué)老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，我想我們班考得也不會(huì )太差吧。開(kāi)始，我還緊張地咬著(zhù)手，直到老師報到100分的時(shí)候，我才松了口氣，“吳霜100+10”。連附加分10分也得到了！聽(tīng)到數學(xué)老師的聲音，我竟呆了一會(huì )兒，才慢慢地走上講臺，我不敢相信，我又一次考了100分。
一回到家，我就向媽媽報告喜事�！罢娴�？”她也欣喜不已，向我撲來(lái)……就在這時(shí)我醒來(lái)了。哦——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！真希望我像夢(mèng)中一樣能有一百分光顧身旁。
100分，我的快樂(lè )之源！
我的快樂(lè )作文3
文字為房，標點(diǎn)為窗，這是詩(shī)詞筑成的世界。
這中間有頭冠紛綰發(fā)簪，身著(zhù)長(cháng)袍的古人，也有輕搖小扇，揮筆潑墨的今土，有人生得意，笑傲江湖的暢快；也有黯然神傷，飲酒曲歌的悲愴；有一心為國舍生取義的壯士；也有報國無(wú)門(mén)，壯志難發(fā)的憤懣。這就是詩(shī)詞搭就得一方天地。
帶我走入這片天地的是我的父親。在他的書(shū)房里，掛著(zhù)一副“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。父親告訴我，這是我爺爺寫(xiě)下的，出自曹操《龜雖壽》，是曹操對自己的激勵，表示年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺(jué)得這八個(gè)字后，竟會(huì )有如此鼓舞人心的力量。
就這樣，父親開(kāi)始教我背詩(shī)。從曹操到陶淵明、從謝靈運到李太白、從李清照到辛棄疾……不曾想這扇門(mén)后、會(huì )有那么多中國人耳熟能詳的名字。
漸漸地，我向這個(gè)世界靠近，開(kāi)始用思想去觸摸詩(shī)詞的溫度�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄”的文字炙熱，激蕩著(zhù)華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的文字清涼，帶給人恬靜；“閃光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周?chē)錆M(mǎn)陽(yáng)光；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著(zhù)每位國人的良知。
在這方天地，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的豪邁；我看過(guò)曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體會(huì )到心若清水的純凈雅致；我認識了才華橫溢的文人墨客，領(lǐng)略到了各種各樣的境遇。
詩(shī)詞豐富了我的生活，我沉浸在這種世界里；詩(shī)詞開(kāi)闊我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿(mǎn)眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，腦海里浮現悠然南山的寧靜；失憶時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中涌起長(cháng)風(fēng)破浪的激情。
在詩(shī)詞中，我能感受到快樂(lè )，不想離開(kāi)它半步。我呼吸這里的氣息，嗅著(zhù)這里的味道，我心曠神怡，滿(mǎn)心歡喜。
我感謝父親領(lǐng)我來(lái)到這方天地，更感謝中國文化。
我的快樂(lè )作文4
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )，每個(gè)人都有尋找快樂(lè )的方式。而每個(gè)人的快樂(lè )都有所不同。那我呢?我的快樂(lè )源自于努力！
晚上 ，燈光下，我正對著(zhù)一道很難的奧數題皺眉頭。每天晚上，我都要復習奧數。秒針滴答滴的轉著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流過(guò)，我終于有了眉目，但又找不到方法。我不斷地試、一遍遍地列公式、用盡了各種各樣的方法，終于解出了這道難題。每天晚上，我都這樣刻苦，從來(lái)都不松懈。有時(shí)，我做了一遍還不會(huì )，就會(huì )再來(lái)一遍。若是還不會(huì )，我甚至會(huì )去問(wèn)老師。做過(guò)的題再鞏固。就這樣，我迎來(lái)了奧數考試。那天考場(chǎng)上，我十分緊張。卷子發(fā)下來(lái)，我做了個(gè)深呼吸，再一看考題，我都快樂(lè )瘋了！那些考題在平常的練習中我都做過(guò)。于是，我手不停筆，一口氣做完了整份卷子。我深深地感到一種美滋滋的感覺(jué)在心底里蔓延開(kāi)來(lái)，也許這就叫快樂(lè )吧！考試完，同學(xué)們都說(shuō)卷子好難，卻是與奧數書(shū)上的例題是一種類(lèi)型的�？此麄円粋�(gè)個(gè)的表情，全都是后悔。我不由得一陣竊喜：幸虧我復習了！發(fā)卷子那天，我雖然胸有成竹，但又不免有一些擔憂(yōu)。終于老師念到了我的名字，“胡韶娟”，老師故意停頓，然后用贊許的眼神望著(zhù)我，“95分”，老師終于報出了分數，我心里那塊沉甸甸的石頭也總算落了地。聽(tīng)到這個(gè)分數，我喜出望外，再看到老師鼓勵我的眼神，同學(xué)們贊許我的眼神，我心里暖暖的，一股暖流流進(jìn)了我的心田，那是什么呢？那就是我心中的快樂(lè )！
是啊，如果快樂(lè )源自成就，那么，無(wú)論取得什么成就，都離不開(kāi)努力，天上也不會(huì )掉餡餅！而我覺(jué)得，是努力創(chuàng )造了快樂(lè )，沒(méi)有努力就得不來(lái)快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文5
“幫助別人，快樂(lè )自己!”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗;下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢;朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂(lè )器)。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢?俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧!
我的快樂(lè )作文6
綠，它是大自然的本色，“草色入簾青”的優(yōu)雅，“綠楊陰里白沙堤”的宏闊，“綠樹(shù)村邊合”的美妙，都那么令人回味無(wú)窮。如果綠色之中再點(diǎn)綴點(diǎn)其它的顏色，是否更愜意呢？
也許正是這種對顏色的欣賞，我愛(ài)上了種花，并從中體會(huì )到了無(wú)窮的快樂(lè )。
還記得有一次，爸爸從外面給我帶回來(lái)一盆郁金香，那時(shí)的它快奄奄一息了，爸爸便對我說(shuō)：“我后悔拿回來(lái)了，它肯定活不了�！钡俏也幌嘈�，想：“我一定可以讓它成活的！”
從那天起，我便開(kāi)始細心地照料這盆郁金香。每天給它澆水，除蟲(chóng)，心里默默祝愿它能夠茂盛起來(lái)。果然，黃天不負苦心人，在我的細心呵護下，郁金香有了好轉，葉子已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)，不僅如此，它還頂上了兩個(gè)花骨朵！
可是天有不測風(fēng)云，正當郁金香恢復健康時(shí)，天卻下起了大雨。望著(zhù)眼前的大雨，我就像熱鍋上的螞蟻，心里一直擔心它。突然我不顧一切沖進(jìn)雨中，父母的喊聲淹沒(méi)在了雨里，我跑到院子把郁金香搬到了屋里，望著(zhù)沒(méi)有被雨水沖垮的郁金香，我心里甜滋滋的。我沒(méi)有想到，剛有一點(diǎn)好轉到的郁金香，竟然能承受住大雨的襲擊。
懷著(zhù)美意的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一天早上醒來(lái)，突然聞見(jiàn)一陣淡淡的清香，我四處尋找香氣的來(lái)源，令我歡喜的是，郁金香竟然開(kāi)出了花�！鞍�，郁金香開(kāi)花了�！蔽腋吲d地向爸爸報告這一好消息。今天的天氣似乎格外的好，云彩淡淡的，自由地游來(lái)游去，好不輕松自在，而我獨自吮吸著(zhù)花兒的`芳香。
就是這樣，在養花的過(guò)程中我不僅體會(huì )到了成功的快樂(lè )，還懂得了持之以恒的道理，如果當時(shí)放棄，也許今天就不會(huì )聞到花香了。養花，讓我體會(huì )到生活中的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文7
嗯，我的快樂(lè )是什么呢?也許是讀了一本好書(shū)，上了一節我喜歡的課，看了一部好看的動(dòng)畫(huà)片。這些事情都可以讓我感受到快樂(lè )，但最讓我快樂(lè )的事情就是過(guò)生日了！
那天是陽(yáng)光明媚的一天，我睡了一個(gè)大懶覺(jué)，早上起來(lái)感覺(jué)一切都是美好的。媽媽早早的就起床給我做那必定不會(huì )成功的蛋糕。我一起床就給要來(lái)參加我的生日派對的人挨個(gè)打了電話(huà)。首先，我給爸爸打了電話(huà)，我告訴他立刻、馬上給我回來(lái)，因為他是生日派對的主持人，要是他沒(méi)有來(lái)，那我生日可就泡湯了！接著(zhù)是姐姐，因為她也是主持人。少了她也不行。最后我打給了邢兆怡，她可是我的超級好友，少了她這個(gè)生日就沒(méi)有辦法過(guò)了。時(shí)間如同流水一般飛快地跑著(zhù)，轉眼間就到了下午六點(diǎn)鐘了，這時(shí)我已經(jīng)打扮的美若天仙了，而且所有的人也到齊了，生日派對正式開(kāi)始！爸爸和姐姐一人一句，主持的非常好，到送禮物的時(shí)間了，這些禮物多的我都抱不住了，還得請爸爸幫忙，我的禮物真是花樣多多，有果汁杯、自制盲袋和盲盒、一套漂亮的睡衣和兩本好看的書(shū)，收完禮物，我該吃蛋糕了，這可是爸爸送給我的禮物呢！我先切了一小塊蛋糕給并不怎么愛(ài)吃蛋糕的媽媽?zhuān)又?zhù)又給親愛(ài)的爸爸也切了一塊較小的蛋糕，誰(shuí)叫他也不愛(ài)吃呢！后面又給姨媽切了一塊打蛋糕，姨媽說(shuō)她自己吃不完跟姐姐一起吃，所以我就不用給姐姐切 了，然后給我的超級好友邢兆怡切了一塊大蛋糕，最后給我自己切怡塊。接下來(lái)我們就開(kāi)始玩游戲，我突然發(fā)現爸爸的智商降到了零，他什么也猜不出來(lái)，搞得大家哈哈大笑！
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矏?ài)我的爸爸，我也很愛(ài)我的生日，因為他們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文8
去游玩，誰(shuí)不樂(lè )得合不攏嘴？假期出門(mén)旅行的那一天，太陽(yáng)沒(méi)上班，天好像要下雨了，但是烏云遮不住我們歡樂(lè )的笑臉，也絲毫不影響我們快樂(lè )旅行的心情。
半小時(shí)的車(chē)程，我們一直沸騰在歡聲笑語(yǔ)中。到了，到了！戴上小紅帽，歡呼雀躍地跑下了車(chē)，迫不及待地奔向連云港海濱浴場(chǎng)，像鳥(niǎo)兒第一次飛上了藍天，金黃的沙子早在我們一蹦一跳時(shí)鉆進(jìn)了鞋子，癢癢的，朋友們沖到海水中，興高采烈地玩了起來(lái)。浪花頑皮極了，一簇一簇追著(zhù)我們趕，一不小心，我們的衣服就被濺濕了。
媽媽一開(kāi)始還不同意我們和海水親密接觸，后來(lái)看我們那么高興也同意了。我挽起褲腿，把鞋子甩得遠遠的，在沙灘上留下了一串串濕濕的腳印�？匆�(jiàn)別的朋友在水中跳著(zhù)，我不由自主的也進(jìn)去了，涼涼的海水拍打著(zhù)皮膚，可一浪高一浪的海水又讓我望而卻步，我只好待在淺水灘，不敢向前，我們追逐著(zhù)雪白的浪花，浪花向我們沖過(guò)來(lái)，我們就跳起來(lái)，躲開(kāi)它，嘻嘻哈哈笑成一團，海水也調皮地把我們沖成了落湯雞。
海風(fēng)吹到了我們的臉上，仔細聞聞，有苦咸苦咸的味道。我們用沙子壘成了一座座小山，滿(mǎn)手都是濕濕的沙子。沙灘上留下了我們一串串銀鈴般的笑聲，一排排濕濕的小腳印，還有我們追趕浪花、壘小山、拾貝殼的快樂(lè )身影。
我們小憩了一下，便又啟下一段行程--去凰窩。傳說(shuō)凰窩居住在這里，這兒古木參天，高聳入云，你立即就會(huì )覺(jué)得自已好渺小�？茨驱堷P樹(shù)，左邊的鳳樹(shù)枝葉舒展，宛如一只翩翩起舞的彩鳳，右邊的龍樹(shù)枝桿彎曲著(zhù)，似乎一條歡騰的蛟龍，透出一股古老的氣息，正當我們興致勃勃的跟隨著(zhù)導游觀(guān)賞大自然的杰作，誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，下起了傾盆大雨，我們像泄了氣的皮球，躲進(jìn)了山洞里。
媽媽給我們講起了故事，我們在山洞里又開(kāi)始談笑風(fēng)生了。雨剛剛小了一些，我們就冒著(zhù)雨奔下了山，我們來(lái)到蒼梧綠園游玩，那兒花競相開(kāi)放、五顏六色的，可漂亮了。
最后一站是雕梁畫(huà)棟，綠瓦紅墻的海州古城，我情不自禁地感嘆：真是蔚為壯觀(guān)��！傍晚，雨停了。倦鳥(niǎo)知還，一路上我們銀鈴般的笑聲飄滿(mǎn)了天空。我們該回旅店了。
夕陽(yáng)染紅了天空，快樂(lè )伴隨了我們整個(gè)的行程。連云港的假期之行真快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文9
放暑假了，我和外公、外婆一起到武漢的姨媽家玩。武漢是個(gè)大火爐，溫度持續居高不下，我們無(wú)處可去，只得整天呆在家里吹空調避暑，像關(guān)禁閉一樣，一點(diǎn)也不好玩。
就這樣過(guò)了好多天，姨媽做出了一個(gè)決定：陪我們到神農架去玩。聽(tīng)說(shuō)神農架景色優(yōu)美，氣候宜人，是個(gè)避暑勝地�！把�！這回又有好玩的，又可以遠離高溫酷暑，真開(kāi)心呀！”我一聽(tīng)，可高興了，巴不得插上翅膀一下子飛到目的地。
旅游大巴向神農架駛去，一路上只見(jiàn)群山環(huán)繞，山上長(cháng)滿(mǎn)了蓊蓊郁郁的樹(shù)木，一陣陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服呀！
此時(shí)，耳旁傳來(lái)導游的介紹：“神農架山體高大，平均海拔1700米，山峰多在1500米以上，最高峰神農頂海拔3105.4米，成為華中第一峰，神農架因此有‘華中屋脊’之稱(chēng)�！痹谥v解中，車(chē)已駛到神農架的參觀(guān)點(diǎn)門(mén)口了。
我們一行人來(lái)到神農架山上，我不由得為大自然的奇觀(guān)所震撼。這里的山，比剛才在路上見(jiàn)到的更為雄偉，也更為壯觀(guān)。它們有的像屏風(fēng)，有的像巨柱，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像如來(lái)佛伸出的手掌，……兩座山的狹窄處被稱(chēng)作“一線(xiàn)天”，開(kāi)闊處又被稱(chēng)為“小廣場(chǎng)”。如此壯麗的自然景觀(guān)令我目不暇接，也讓我這個(gè)從山區來(lái)的人驚嘆不已，山與山的區別還真大呀！
欣賞過(guò)這些雄奇壯觀(guān)的山后，我們來(lái)到了“天生橋”景區。這里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，叫苔蔓溪。一路走來(lái)，我看到了小溪不同的風(fēng)姿。
小溪在林間流淌，時(shí)而從高處飛落，疾馳而下；時(shí)而在低處蜿蜒，緩緩前行。急時(shí)嘩嘩作響，緩時(shí)默默無(wú)聲。小溪無(wú)論是哪種姿態(tài)都令人無(wú)比喜愛(ài)，它讓人想到這是一位善解人意的老朋友在陪你前行。
小溪旁還有一些蝴蝶，它們有的在空中翩翩起舞，有的在枝頭稍稍休憩，那美麗的身姿讓人著(zhù)迷。樹(shù)上還有一些不知名的鳥(niǎo)兒，它們在起勁地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。高大茂密的原始森林里，只有流水聲、鳥(niǎo)鳴聲在耳畔縈繞。靜謐優(yōu)美的景色，涼爽舒適的氣候讓人心情爽爽的，我不由得陶醉在這大自然的美景中了。
坐在返回的旅游大巴上，我還戀戀不舍地回望著(zhù)神農架。這次旅游不僅開(kāi)闊了我的視野，而且豐富了我的暑假生活，這真是一次快樂(lè )的旅行��！
我的快樂(lè )作文10
人們需要快樂(lè )，就像需要吃飯一樣�？鞓�(lè )是人的一種最為美好的感受，當然要收藏一些啦。我的收藏不僅僅能夠讓我快樂(lè )，還能讓我從中獲得一些啟示。
在一節電腦課上，我們學(xué)習制作逐幀動(dòng)畫(huà)。老師首先讓我們看了幾個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)，接著(zhù)她又給我們講解了制作逐幀動(dòng)畫(huà)的技巧，并且為我們演示了一遍。老師那熟練的手法引起了我們一聲聲的驚嘆。
接下來(lái)輪到我們自己來(lái)做了。我興致勃勃地按照老師教給我的方法，先把自己需要的圖片從文件夾中轉移到了我的畫(huà)紙上，接著(zhù)使用漸進(jìn)的程序把自己的圖畫(huà)變成動(dòng)畫(huà)，看著(zhù)自己制作的成果，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )和得意，心想：這挺簡(jiǎn)單的么。
我得意洋洋地開(kāi)始制作有關(guān)老虎的動(dòng)畫(huà)。正當我搖頭晃腦之時(shí)，一只攔路虎出現在我的眼前，不論我怎么弄，這只老虎就是動(dòng)不起來(lái)，在那兒死死地盯著(zhù)我，好像在嘲笑我：大意失荊州了吧，我看你怎么辦。無(wú)奈之下我只好請教老師。老師讓我再復制一回圖片，然后指出：“你復制圖片是通過(guò)文件夾而不是通過(guò)程序，在復制時(shí)要通過(guò)程序中的傳送系統才行�！迸�，原來(lái)是我圖快，而沒(méi)有按操作步驟一步一步來(lái)，真是心急吃不了熱豆腐。于是我耐心細致地進(jìn)行了修改，其結果不言而喻，我成功地做好了這個(gè)動(dòng)畫(huà)。屏幕上的老虎歡蹦亂跳，好像在祝賀我。我的心中感到了一絲喜悅。與此同時(shí)，這件事還教育了我，讓我在今后的學(xué)習和生活中多一些耐心和細致，讓自己的生活從此多一份快樂(lè )。
原來(lái)快樂(lè )也可以給人以這么大的啟示，生活是美好的，是快樂(lè )的。每一樁小事、每一個(gè)目標、每一件小東西、每一句話(huà)里都包含真正的快樂(lè )并非來(lái)自財富或榮譽(yù)，而是來(lái)自于做了一些值得做的事情。像這樣的快樂(lè )我一定要好好地收藏，并且還要多多地收藏，為自己的生活多一份積累，讓自己的生活多一份快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文11
我的快樂(lè )快樂(lè )就在這不經(jīng)意之間產(chǎn)生了，總愛(ài)憂(yōu)郁的我，對于今天的快樂(lè )是可以放心地肯定的；就像我自信我能夠妙筆生花寫(xiě)出我手中的這些美麗的文字一樣，一切都是來(lái)得那樣的自然，那樣的從容。并不是在早晨一起床就感受到快樂(lè )的，我的快樂(lè )應該是建立在減少煩惱，所以才逐漸快樂(lè )起來(lái)的。
早晨起床的時(shí)候，單看滿(mǎn)屋子需要自己做的事情就會(huì )讓你蒙頭的。比如，你吃了幾天的飯碗擺在那里沒(méi)有洗，如果再不洗的話(huà)你就沒(méi)有碗可以端了，那些碗你是不得不去洗的吧？比如，你穿了幾天的衣服放在那里沒(méi)有洗，如果你在不去洗的話(huà)，就沒(méi)有衣服可以換了，那些衣服你是不得不去洗的吧？
又比如垃圾桶了已經(jīng)裝滿(mǎn)了垃圾，那些垃圾又臭氣熏天，你又不得不去倒垃圾吧？再比如蓋的鋪蓋已經(jīng)蓋了幾個(gè)月了，再不洗的話(huà)你自己蓋起來(lái)也不舒服，那鋪蓋你是不得不去洗的吧？諾大的房子也需要我一個(gè)人慢慢地來(lái)做清潔。就以上這些事情我現在用筆來(lái)列舉都有一些煩了，更別說(shuō)一樣一樣地去做。不愿面對的事情往往又必須得去面對。雖然懶得去做早飯，但這衛生工作不去做可是不行的。最先做的事情是去洗碗：把鍋碗瓢盆洗干凈了，又把灶臺檫干凈大約用了半個(gè)小時(shí)。接下來(lái)做的事情就是洗衣服：我覺(jué)得洗衣服這件事情我是完全可以自我表?yè)P一翻的，我的那些衣服被我洗得很干凈的動(dòng)力完全來(lái)自于我洗衣服的時(shí)候總是想著(zhù)我要把自己收拾得體面一些。再接著(zhù)做的事情就是把每一個(gè)房間徹底地打掃了一遍。一不做二不休，我甚至把幾個(gè)月都沒(méi)有洗的鋪蓋也給洗了一遍。
下午的時(shí)候，我還到街上買(mǎi)了一套新的鋪蓋在鋪上鋪好了。這樣一來(lái)我的屋子就整潔得多了，有些煥然一新的感覺(jué)。面對現狀，我竟然也為自己的‘功勞“沾沾自喜呢。我想再麻煩的事情只要我們一件一件地腳踏實(shí)地地去做，總會(huì )做完的，而且會(huì )越做越輕松，做完后自己也有一種成就感。
我的快樂(lè )作文12
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，當然，書(shū)也給每個(gè)人都帶來(lái)了一定的東西，我不知道書(shū)給你們帶來(lái)了什么？但讀書(shū)卻給我帶來(lái)了快樂(lè )——無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！為啥這么說(shuō)呢？請聽(tīng)下回分解。
Oh，no!這可是星期天的作業(yè)呀，嘻嘻嘻，還是現在就給大家解個(gè)明白吧！
我讀過(guò)許多優(yōu)美的童話(huà)故事，也坐上了“鸚鵡螺”號走進(jìn)了奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，但讀來(lái)看去，我發(fā)現自己最喜歡的還是那些幽默搞笑的書(shū)，比如：湯素蘭的“笨狼”系列，伍美珍的“同桌冤家”系列，甚至一些幽默漫畫(huà)我都愛(ài)看，呵呵呵……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就又想起書(shū)中那些搞笑的語(yǔ)句來(lái)了。
《笨狼和他的爸爸媽媽》——
木樁雖然很粗，但是有一根向東歪了一點(diǎn)兒，有一根向西歪了一點(diǎn)兒，有一根朝北邊倒，有一根朝南邊倒，所以，他家的房子現在看上去跟小鎮上其他人家的房子有點(diǎn)兒不同，房子大概是因為不知道該向哪個(gè)方向倒，所以也就沒(méi)有倒。
“同桌冤家”系列《我是搞暈大使》——
今天同桌兔子好像興致不太高，所以，我決定搞一下娛樂(lè )大眾的活動(dòng)。首先我回頭問(wèn)后座的咪咪：“咪咪，你有用我的圓珠筆嗎？”
“沒(méi)有！”咪咪看了我一眼。
“你真的沒(méi)用？”我用懷疑的眼光看著(zhù)她。
咪咪把她的文具盒“砰”地打開(kāi)來(lái)給我檢查，再次聲明：“我真沒(méi)用！”
“唉——”我嘆了一口氣，然后說(shuō)，“你是第三個(gè)承認自己沒(méi)用的人了�！�
嘻嘻嘻，當然書(shū)中好笑的話(huà)就跟天上的星星一樣數啊數啊數不清，讀著(zhù)一本又一本好書(shū)，笑聲一串又一串從我房間飄出，哈，我的下巴都要被笑掉了……
在閱讀中我得到了快樂(lè )，在快樂(lè )中我學(xué)到了知識，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中的快樂(lè )只有讀了才知道哦！
我的快樂(lè )作文13
有些時(shí)候，人們會(huì )有一些情感和感想積于心中。這種感觸往往不好表達，但日記，卻是這種情感一種自我的表達方式。它使那些感想可以不再郁結于心，是一種感受快樂(lè )的方法。
日記往往是一個(gè)人真情吐露的地方。在日記中，你可以暢所欲言，可以沒(méi)有任何掩飾地表達自己的情感和看法，就像我一樣。
我有記日記的習慣。我會(huì )習慣性地寫(xiě)上我今天很喜歡的句子，寫(xiě)上我今天遇到的人和事，寫(xiě)上我今天生了誰(shuí)的氣，又重歸于好。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都習慣地記錄下來(lái)。有時(shí)候很委屈，別人冤枉了我時(shí)，眼淚不自覺(jué)地滴落下來(lái)，洇濕了紙頁(yè)；有時(shí)候我發(fā)現了一首很好聽(tīng)的歌，會(huì )用U盤(pán)存下來(lái)，在日記上記好是哪只U盤(pán)，什么顏色，做個(gè)記好，以免忘記；又有的時(shí)候，遇到了什么開(kāi)心事，一邊寫(xiě)一邊笑，詞句中似乎都斟滿(mǎn)了笑意。無(wú)事時(shí)翻看幾下，時(shí)而微笑，時(shí)而啜泣，時(shí)而滿(mǎn)心無(wú)奈，又時(shí)而撫手稱(chēng)贊。從兩年前到現在，本子用了五六本，幸而都收得齊整，沒(méi)有落下。從兒時(shí)的年少無(wú)知，以自我為中心到漸通人情，會(huì )換位思考問(wèn)題，再不會(huì )在別人面前口無(wú)遮攔，日記，陪伴了我太久太久，給了我太多太多。
我現在仍在記日記。也許，這也是我的一篇日記。日記給了我很多東西。我曾經(jīng)喜歡一個(gè)叫“我的世界”的游戲，耽誤了我許多月的學(xué)習。直到有一天，我看見(jiàn)一年前的日記扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)一句：既然有書(shū)本陪你學(xué)習，便宜陪你聊天，又為什么要玩游戲？我當時(shí)愣了許久，安安靜靜地卸載了這部游戲。也許當時(shí)的我只是覺(jué)得這句話(huà)很好聽(tīng)吧，可在一年之后，它挽救了一位十歲女孩的前程啊。
日記，真的是很好的東西，很好的習慣，我為世上存有它而感到慶幸。它使我一直保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一直快樂(lè )下去。因為有了它，我知道：即使這個(gè)世界上所有人都離開(kāi)了我，我還是有你聽(tīng)我不厭其煩地說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我有些繁縟的叨叨，默默地理解我的心情，使我有心情，有期盼地快樂(lè )地活下去。
我的快樂(lè )作文14
快樂(lè )就像在天上高飛的風(fēng)箏一樣，雖然你看不見(jiàn)它，但線(xiàn)在你手中，它不會(huì )飛遠，只要你愿意，快樂(lè )就會(huì )隨時(shí)圍繞著(zhù)你，知道永遠，在我的世界里，有許許多多的快樂(lè )在向我招手。
古語(yǔ)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笨晌覅s感到學(xué)習雖然辛苦，從中體驗到的快樂(lè )卻是無(wú)與倫比的。
課堂上，老師親切、和藹地為我們傳授知識，鼓勵、肯定的眼神，讓我敢于暢所欲言的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)不用擔心說(shuō)錯被老師批評，融洽的課堂氛圍讓我愛(ài)上了課堂。通過(guò)課堂上的學(xué)習，我的知識不斷豐富。能夠聲情并茂的朗誦課文;能夠在冥思苦想中解決一道道數學(xué)難題;能夠在英語(yǔ)測驗中脫穎而出，每當這時(shí)，老師們總是鼓勵我，同學(xué)們總是贊揚我，這種感覺(jué)真是比得到任何禮物都要幸福、快樂(lè )。
偶爾，煩惱也會(huì )降臨我的頭上，影響我的情緒，但是，我可以通過(guò)“心情日記”向老師傾訴，在那里，老師會(huì )為我保守秘密。幫助我化解煩惱，讓快樂(lè )重新回到我的身邊。
在一周一節的心理課上，我學(xué)了和別人分享快樂(lè )。前不久的：“語(yǔ)文周”活動(dòng)中，我和同學(xué)李陽(yáng)一起報名參加了演講比賽項目，這可是我的強項。很快，我就背熟了稿子并配上了動(dòng)作，而李陽(yáng)內向，不善表達。這是王老師讓我去幫助她，我爽快地答應了，我竭盡全力地為她指導演講時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調，還幫她配上了動(dòng)作。在我的幫助下，一向膽小聲輕的李陽(yáng)取得了三等獎的成績(jì)。這次活動(dòng)加深了我們之間的友誼，也讓我感受到學(xué)會(huì )分享，會(huì )給自己帶來(lái)更大的快樂(lè )。
我是個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受快樂(lè )的女孩。因為我有許多獲取快樂(lè )的途徑。我很快樂(lè )，因為我有一顆感受快樂(lè )的心!
我的快樂(lè )作文15
有人說(shuō)，快樂(lè )是解出難題后的喜悅;有人說(shuō)，快樂(lè )是幫助別人后的幸福;還有人說(shuō)，快樂(lè )是家人團聚時(shí)的溫暖。而我說(shuō)，快樂(lè )是比賽中取得優(yōu)異成績(jì)后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著(zhù)這樣的快樂(lè )。
我從小就開(kāi)始學(xué)習彈奏古箏，經(jīng)過(guò)我日復一日，年復一年的刻苦練習，我的琴技日益提高。有時(shí)練琴，還會(huì )進(jìn)入忘我的境界。于是，在四年級的暑假，我報考了古箏十級考級。那天早上，我很早就趕到了考級地點(diǎn)——寧波愛(ài)菊藝校，在那兒緊張得等候著(zhù)考級的來(lái)臨�！罢埧脊殴~十級的同學(xué)在這兒排隊�！甭�(tīng)了播音員宣布后，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列跟隨著(zhù)那位阿姨走上了樓。
走在二樓的走廊上，我的心砰砰直跳，心中仿佛揣著(zhù)一只小鹿，自己都能聽(tīng)到自己的心跳聲�！巴鯐允|，你一定要鎮定，一定要鎮定……”我在心中默默地對自己說(shuō)。當我走進(jìn)了那個(gè)考級的教室，
就聽(tīng)到了悅耳的琴聲。
有的同學(xué)演奏完一曲后，得到了老師的一致好評，領(lǐng)取了優(yōu)秀證書(shū)。這時(shí)，我就會(huì )想：我一定也會(huì )像她一樣好，領(lǐng)取優(yōu)秀證書(shū)，不用擔心，我一定可以的，加油!還有的同學(xué)卻由于緊張發(fā)揮失常了，出現了彈錯、忘譜等一系列情況。我心里就會(huì )想：如果我也緊張發(fā)揮失常怎么辦?那我這一年的努力就會(huì )付之東流了。如果真的這樣的話(huà)，肯定還要努力一年啦。
“下一個(gè)，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來(lái)。我假裝鎮定走了過(guò)去，心里卻比誰(shuí)都緊張。坐在琴前面的椅子上，曲子就拉開(kāi)了序幕。輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來(lái)�？技壍那邮恰洞蚧⑸仙健�，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡;打得它奄奄一息;打得它無(wú)力反抗。此時(shí)此刻，我也陶醉在其中。當我仿佛從山岡上走下來(lái)時(shí)候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來(lái)鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優(yōu)秀證書(shū)。就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的十級考級中，我取得了令自己自豪的成績(jì)。
四年級的暑假，我贏(yíng)得了比賽，通過(guò)了十級考級，從而收藏了這一份快樂(lè )。
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