閱讀讓我快樂(lè )作文550字_初二優(yōu)秀作文_初二作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的閱讀讓我快樂(lè )作文550字_初二優(yōu)秀作文_初二作文，希望對大家有所幫助。
閱讀讓我快樂(lè )作文550字_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
我從小就喜歡閱讀，喜歡在名人傳記中與名人對話(huà)，在百科全書(shū)中掠取知識，在校園小說(shuō)中尋找樂(lè )趣……書(shū)，與我之間亦師亦友；書(shū)，伴我寫(xiě)過(guò)十三個(gè)美好的年華；書(shū)，攜我進(jìn)入精彩的世界。
不知從何時(shí)起，我對書(shū)的癡迷已一發(fā)不可收拾，每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間去陪那些“可愛(ài)”的書(shū)，否則連覺(jué)都睡不安穩。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)。正抱著(zhù)一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁，老媽一聲怒吼：“看什么書(shū)啊，背課文去”，我很快地把書(shū)背完了，她又讓我去掃地,掃完地，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，我就飛快地抱起書(shū)，鉆進(jìn)書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就沉醉在了書(shū)的世界里，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下一道滄桑的聲音，時(shí)而激動(dòng)時(shí)而悲慘；時(shí)而深情時(shí)而痛苦，它講述著(zhù)一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼，那與心靈角落產(chǎn)生的共鳴，似乎要把我拉進(jìn)時(shí)空的洪流中，去見(jiàn)證，去目睹那個(gè)戰火紛飛的年代，去經(jīng)歷顛沛流離，狼煙四起的生活！一幕幕的畫(huà)卷在我的眼前出現，牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，卻那么的理所當然，好像我的思想就應該隨著(zhù)它們——文字而動(dòng)……
書(shū)和人的心是相通的，是要用心靈去感受它的美的，不然，永遠都不能愛(ài)上書(shū)，因為，書(shū)只為懂它的人提供樂(lè )趣。書(shū)能指明人生的方向，提供青春的動(dòng)力，走到哪，讀到哪，寫(xiě)到哪。在我的心中，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我夢(mèng)想的種子，是點(diǎn)亮我人生的一盞明燈。書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )時(shí)光，它永遠是我精神的支柱，是它給了我夢(mèng)想與追求，是它給了我一顆感恩的心……我愛(ài)書(shū)，它將伴隨著(zhù)我的一生，為我的人生撒下璀璨的光輝！
閱讀，讓我快樂(lè )，讓我的靈魂升華，心靈震顫。
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“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話(huà)�！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。我從小就愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就會(huì )忘了一切，仿佛已經(jīng)到了書(shū)中的世界。我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米書(shū)是我成長(cháng)的果實(shí)，是我精神上的財富�！毙r(shí)侯，我不識字。那些又小又黑的字對我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買(mǎi)許多童話(huà)書(shū)。那些書(shū)上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當看到那書(shū)上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，當看到爸爸媽媽讀書(shū)的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。最后竟然著(zhù)了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書(shū)有一種神奇的力量。你知道我愛(ài)看書(shū)看到什么程度嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級的時(shí)候，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本超級版《苦兒流浪記》的書(shū)后，我從早上到中午都一直在看這本新書(shū)，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到肚子餓。書(shū)太好看了，以至到后來(lái)我每回上廁所“蹲”時(shí)，都要隨手帶一本書(shū)進(jìn)去里面接著(zhù)看，久了之后，爸爸媽媽也發(fā)現我這個(gè)秘密，因此爸媽要是發(fā)現我過(guò)了很久還沒(méi)從里面出來(lái)，他們就會(huì )大聲地催促我：“紅紅，快點(diǎn)啦！別再里面看書(shū)啦！”最近，我又有一個(gè)小秘密也被媽媽發(fā)現了——晚上在床上偷看書(shū)。有時(shí)我晚上睡了一會(huì )兒之后，還會(huì )悄悄爬起來(lái)偷偷地躲在被窩里看一會(huì )兒書(shū)呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關(guān)燈接著(zhù)睡覺(jué)。
我太愛(ài)看書(shū)了！就會(huì )發(fā)現有時(shí)沒(méi)書(shū)看真是難受！我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《奧次國童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。當看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當危險過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識是何等渺小。書(shū)給了我快樂(lè )，讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細細地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。
在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。
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讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。
——題記
讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，讀書(shū)能夠使人成長(cháng)，讀書(shū)能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書(shū)還能使人快樂(lè )。
從小時(shí)候起。書(shū)就一直陪伴著(zhù)我，給予我快樂(lè )，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話(huà)故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現出故事中的景象，還不住地想象，在童話(huà)世界中，我得到了快樂(lè )。
長(cháng)大后，我識一些字兒了，便開(kāi)始自己找書(shū)讀�！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)�！吨袊诺渌拇竺�(zhù)》也已看了幾遍，在這些書(shū)中我得到了快樂(lè )，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì )我許多寶貴的道理�！独峭鯄�(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大�！秾と峡恕纷屛乙�(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情�！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團結與愛(ài)�！堆┍琛犯嬖V我人不能貪心�！肚楸脊馈纷屛铱吹搅艘恢粻奚约�，為了家人的豹子�！对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情�！蹲詈笠活^戰象》讓我看到了一頭忠誠的老戰象。這些書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì )神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話(huà)，既教會(huì )了我許多，又使我得到快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )！
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它是知識的圣殿，它是聰慧的黃藏，它是通往真知的路，我是暢游知識深海的舟，他便是我的好朋友書(shū)。
書(shū)是知識的原動(dòng)力，是好科學(xué)的臺階，是生命的搖籃，是開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，宛如生活沒(méi)有太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有羽翼。
書(shū)，蘊涵了悲歡，溢滿(mǎn)了成功與失敗，教會(huì )我想尊重成長(cháng)，就算風(fēng)吹雨打腐蝕，書(shū)籍會(huì )讓你流去心里的憋屈，憂(yōu)傷，能夠引起你心里各種各樣的感情，能夠給你的情緒獲得釋放壓力，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮，��！我閱讀我開(kāi)心。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一雙翅膀！書(shū)是多姿多彩筆，在我的心里畫(huà)著(zhù)知識的宏偉藍圖，書(shū)也是我最好的朋友，帶我走入生活，教我如何為人處事，怎樣應對，書(shū)我的好友。
書(shū)能夠治療愚昧，書(shū)能夠讓人聰明伶俐，書(shū)是人們發(fā)展的臺階，書(shū)掩蓋著(zhù)成長(cháng)的方式，每每我捧起書(shū)，便會(huì )有一種親近感，書(shū)里的知識是珍貴的，不讀書(shū)，便是輸在了起跑線(xiàn)上。
沒(méi)有書(shū)的全球是枯燥的，沒(méi)有用心閱讀過(guò)人的生命不是詳細的，沒(méi)有閱讀的生活也是慘白的，沒(méi)有顏色，讀書(shū)的人是開(kāi)心的，我的人生因念書(shū)而越來(lái)越璀璨而五彩繽紛。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡藏寶，它為我增加了豐富多彩的工作經(jīng)驗，書(shū)里有著(zhù)開(kāi)心的人間天堂，讓我忘了全部的庸俗，書(shū)還像一團溫暖的火苗，點(diǎn)亮了我的人生掩藏在黑暗之中的路。
在閱讀的全過(guò)程中，我懂得了做事要堅強，另外也汲取了克服困難的工作經(jīng)驗。閱讀帶來(lái)我無(wú)窮的開(kāi)心。我在閱讀中成長(cháng)，也在閱讀中獲得。
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斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書(shū)，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè )。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話(huà)，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪(fǎng)七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話(huà)的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè )始終相伴。
后來(lái)呀，別了童話(huà)，我在三國中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂(lè )頗多。
長(cháng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨自走在灑滿(mǎn)月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè )，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè )，幾許收獲!
閱讀的快樂(lè )難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的.歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閱讀的快樂(lè )無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè )中繼續品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!
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閱讀是一艘大船，帶領(lǐng)我們駛向知識的彼岸；閱讀是一束月光，灑下一抹淡淡的哀愁；閱讀是一把鑰匙，打開(kāi)心靈最深處的門(mén)戶(hù)。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè )。從小時(shí)候拿著(zhù)書(shū)牙牙學(xué)語(yǔ)，到神奇的童話(huà)書(shū)，再到現在的文學(xué)名著(zhù)，書(shū)是一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)的，它一直給予我知識和做人的道理。每當讀書(shū)時(shí)，我就像到了另一個(gè)世界，有大鬧天宮的孫悟空，可愛(ài)善良的白雪公主，還有各種愛(ài)國志士等等。我常常也因他們而悲傷、難過(guò)，每當學(xué)習緊張、疲勞的時(shí)候，拿一本書(shū)，靜靜地品味，會(huì )放松許多。��！讀書(shū)是多么快樂(lè )呀！
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè )。記得在小時(shí)候，每當我讀到自己愛(ài)看的故事情節，我就會(huì )百看不厭，甚至喜歡到要去扮演里面的角色，恨不得自己有魔法，帶著(zhù)朋友飛到那一個(gè)世界里。因此，我就會(huì )把這個(gè)故事分享給別人，我總是先準備好，然后繪聲繪色地講給媽媽和同學(xué)。如果有一些動(dòng)作，我還會(huì )扮演起來(lái)，總惹得大家哈哈大笑。當別人夸贊我時(shí)，我的心里美滋滋的，比吃了許多蜂蜜還要甜！��！讀書(shū)真的好快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，在你灰心喪氣時(shí)，看看書(shū)，它會(huì )讓你重振精神；在你做錯事時(shí)，看看書(shū)，它會(huì )讓你知錯就改；在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，看看書(shū)，它會(huì )讓你知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。古往今來(lái)，多少的名人志士都在贊美書(shū)，它是多么的珍貴！每當自己遇到困難時(shí)，就會(huì )想起書(shū)中的話(huà)。書(shū)的用處非常多，它真的會(huì )讓你登上成功的山峰。啊，閱讀，你讓我快樂(lè )。
閱讀，你是一位女神，你將一切傳于人間，教給人們做事的道理……��！你的身上永遠都會(huì )散發(fā)燦爛的光芒！
讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧！它是大自然饋贈給我們的禮物，讓我們好好珍惜它吧！
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè )！
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“從此王子和公主幸福的生活在了一起�！�
媽媽合上故事書(shū)，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間。
這溫馨的場(chǎng)景令我難忘。在那個(gè)時(shí)候，我的心里就埋下了一顆閱讀的種子�，F在，我長(cháng)大了，那顆種子也萌發(fā)了。閱讀成了我生活中必不可少的一部分，更是我快樂(lè )的源泉。
往往一本好書(shū)，可以讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。記得，有一次。我去圖書(shū)館看書(shū)，好不容易找到了一本我感興趣的書(shū)，立刻就坐在位置上讀了起來(lái)。這是一本冒險故事，故事的情節撲朔迷離，引人入勝，我一下子就被吸引了。隨著(zhù)情節的跌宕起伏，我的心也跟著(zhù)七上八下。每當讀到有趣的情節時(shí)，我會(huì )情不自禁的勾起嘴角；每當讀到凝重的情節時(shí)，我也會(huì )悄悄地皺起眉頭；快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。正當我讀得津津有味時(shí)，有人拍了下我的肩膀，我一個(gè)激靈，回頭一看，原來(lái)是圖書(shū)管理員來(lái)提醒我關(guān)門(mén)了。我心中疑惑：已經(jīng)過(guò)去這么久了嗎？我抬頭一看，發(fā)現周?chē)鴿M(mǎn)的人已經(jīng)不見(jiàn)了，又急忙擼起袖子，看了看表，5點(diǎn)了！我大驚，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵。
閱讀最大的樂(lè )趣在于體會(huì )書(shū)中人物的心情與感受，從而達到身臨其境的效果。當《海的女兒》中的愛(ài)麗兒跳進(jìn)大�；膳菽瓡r(shí)，我感到十分的悲傷與惋惜；當《呼蘭河傳》中的蕭紅與祖父在菜園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍時(shí)，我感到非常的愉悅與滿(mǎn)足；當《史記》中的漢軍與趙軍在井陘慷慨激昂地大戰時(shí)，我感到深深的震撼與熱血……
我喜歡閱讀，因為閱讀陪伴著(zhù)我讀度過(guò)了慢慢時(shí)光，是我最親近的朋友。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人生中最大的快樂(lè )�！蔽乙彩沁@么認為的，書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一段段曲折離奇的冒險，和種種人的高貴品質(zhì)都令我陶醉在其中。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀円黄鹂鞓�(lè )的讀書(shū)吧！
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三年級的時(shí)候我們學(xué)習了《北大荒》一課。放學(xué)的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)l下在哪兒呢？老師說(shuō)鄉下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎？”媽媽一下子就懵了：“鄉下哪是什么地名啊，就是城市的周邊��！”自此以后，這個(gè)話(huà)題成了我們家茶余飯后的一大笑話(huà)。笑過(guò)之余，我們總會(huì )不由感慨：現在的人接觸大自然的機會(huì )太少了。
雖然現在的我無(wú)法與大自然來(lái)一個(gè)親密接觸，但我也沒(méi)有閑著(zhù)，決定轉戰閱讀。閱讀也就成為了我的快樂(lè )源泉。
閱讀使我快樂(lè )，它教會(huì )了我許多知識。在讀《秋天的懷念》時(shí)，讓我懂得了人生，快樂(lè )、積極樂(lè )觀(guān)可以幫助我們戰勝一切困難。讀完《獵手》之后，讓我知道了做人不能殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，不然終將導致害人害己。讀了《為誰(shuí)》之后我懂得了親情與友情勝過(guò)一切……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我有了天馬行空的想象。讀了《神印王座》之后，我不禁十分佩服唐家三少的想象力。一個(gè)奇異的大陸，在這個(gè)世界上，發(fā)生了驚天動(dòng)地的故事。主角死而復生，知己為他愿放棄生命的可歌可泣的故事，讀了《哈利·波特》之后，我就徹底喜歡上了這部小說(shuō)，讓我的寫(xiě)作能力更上一層樓……
閱讀使我快樂(lè )，它讓我明白了人生的道理�！镀椒驳氖澜纭分械纳钍智蹇�，但他們沒(méi)有放棄對生的希望，做事堅持不懈，他們沒(méi)有活在生活的窮苦中，而是以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去生活�！陡概c子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。
閱讀使我快樂(lè )，因為它教會(huì )了我許許多多的知識和道理。
閱讀讓我快樂(lè )作文550字_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書(shū)，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè )。
幼時(shí)的我喜歡漫畫(huà)，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認為這是幼稚，而我卻不這么認為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話(huà)的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè )始終相伴。
年齡稍長(cháng)，別了童話(huà)，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識的海洋中暢想，在三國中劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。
還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時(shí)雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……
一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰爭，共同構成了書(shū)的海洋暢游其所，又有幾許快樂(lè )。
初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏(yíng)得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國捐軀的豪情壯志。
閱讀的快樂(lè )一言難盡，宛如一首意味深長(cháng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧靜閱讀，閱讀的快樂(lè )無(wú)窮。
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拿起書(shū)，打開(kāi)書(shū)，書(shū)的精神仍在；放下書(shū)，合上書(shū)，書(shū)的墨香猶存。我獨自一人遨游書(shū)海，穿越古今，享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
踏著(zhù)清風(fēng)，望著(zhù)明月，我來(lái)到古時(shí)。我來(lái)到一千多年前的長(cháng)安，看到了李白，聽(tīng)到他說(shuō)出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的憤懣之音。我又來(lái)到長(cháng)安城外，又望到杜甫，聽(tīng)他嘆出“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的哀傷之語(yǔ)。
我來(lái)到北宋的開(kāi)封，找到蘇軾。聽(tīng)到他那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；我又來(lái)到南宋的邊疆，感受到辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪情壯志。是啊，“古人未見(jiàn)今時(shí)月�！痹谶@些圣賢面前，我深感欽佩。但“今月曾經(jīng)照古人�！蔽疑罡泄湃藗兊乃枷胛镎Z(yǔ)，也感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
捧著(zhù)香茗，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我回到近代的世界，依然踏遍萬(wàn)里。讓巴黎圣母院的鐘聲在老北京響起；讓埃菲爾鐵塔矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)中央；讓伊索在美國講述他的寓言；讓安徒生在泰姬陵續寫(xiě)他的童話(huà)；讓英國的倫敦塔橋飛越雄滔滾滾的長(cháng)江……我打開(kāi)文化的大門(mén)，讓全世界的文化相互交融，我依然感受到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )遠不止這些——在遨游時(shí)，我看到了黛玉的淚，晴雯的笑，香菱的苦，熙鳳的辣；我感受到了關(guān)羽的義，張飛的怒，劉備的仁，孔明的智；我還感受到了林沖的勇氣，武松的霸氣，宋江的和氣；我又知道了葛朗臺的吝嗇，夏洛克的狡猾，魯濱孫的決心，格列佛的幽默；我更體會(huì )到了貝多芬的堅強不屈，托爾斯泰的苦心孤詣，米開(kāi)朗琪羅的隱忍負重，保爾?柯察金的鐵膽雄魂……讀書(shū)，帶給了我快樂(lè )。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，有一本好書(shū)，就如有一位導師，一個(gè)親人……現在，讓我們打開(kāi)書(shū)，盡情地在書(shū)海中遨游吧，去感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
打開(kāi)書(shū)，合上書(shū)，拿起書(shū)，放下書(shū)，書(shū)香猶存。
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讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我趕走無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的快樂(lè )。書(shū)教會(huì )我勤奮刻苦，努力拼搏。
書(shū)是知識的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè )，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )了我要善待成長(cháng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書(shū)籍會(huì )給你洗去心中的委屈、悲傷；書(shū)可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一對翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，畫(huà)出我心中的每一幅畫(huà)；書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期望，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。書(shū)折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……
讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
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書(shū)是小船，帶領(lǐng)我們駛向勝利的彼岸；書(shū)是鋪路石，將我們引向勝利的殿堂；書(shū)是鑰匙，幫我們推開(kāi)勝利的大門(mén)。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了英雄氣概。
宋朝的文天祥，在首都臨安被攻破后，以自己的微薄之力同元軍苦戰了四年。最終，不幸兵敗被捕，元朝勸降，許他高官厚祿，但他始終不向富貴低頭，用自己的行動(dòng)詮釋了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的真正含義。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了愛(ài)國情懷。
中日甲午戰爭期間，北洋艦隊中致遠艦的船長(cháng)鄧世昌有強烈的愛(ài)國情懷。黃海大戰，致遠艦受到了重創(chuàng )，他下令開(kāi)足馬力向敵艦撞去，不幸，致遠中了炮彈，開(kāi)始沉沒(méi)。鄧世昌執意不接隨從丟給他的救生圈，愛(ài)犬死死銜住他的衣服，但他見(jiàn)部下無(wú)一生還，將愛(ài)犬狠狠摁入水中，同致遠號一同沉沒(méi)在泛起碧波的海里。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了忠貞不渝的民族氣節。
抗日戰爭期間，著(zhù)名京劇藝術(shù)家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復昌威脅說(shuō)，倘若違抗，便以軍法處置。在
這一嚴峻的形勢下，梅蘭芳接連注射了3次傷寒預防針，冒著(zhù)40多度高燒的生命危險。佯稱(chēng)傷重，嚴拒了敵人的要求，保持了崇高的民族氣節。一直到抗日戰爭勝利，他才重返舞臺。
書(shū)，真的教會(huì )了我很多。
讀書(shū)，讓我明白，在生活中，不能因一點(diǎn)失敗而放棄；在學(xué)習中，不能因一點(diǎn)困難而倒下；在逐夢(mèng)路上，不能因一點(diǎn)挫折而放棄追求。
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讀書(shū),是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候，我只認識十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書(shū)上那些艷麗的圖畫(huà)，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書(shū)，就會(huì )想起吃菠菜不僅可以強健身體，還可以給身體補充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì )吹牛的魔鏡，會(huì )讓我覺(jué)得神奇�？傊�，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
當我上一二年級的時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書(shū)，比如，寫(xiě)植物，小作家們寫(xiě)的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書(shū)的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！
現在的我不再只看圖畫(huà)和作文了，我長(cháng)大了，現在，我把成語(yǔ)故事當做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險小虎隊》，這本書(shū)里的內容很有趣，擔當隊員們面對巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書(shū)，真是讓我收獲太多！
書(shū)，人類(lèi)的思想離不開(kāi)它，它是知識的結晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè )。
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小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，心中就對那一本本厚度不一的書(shū)充滿(mǎn)向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(cháng)大一點(diǎn)，認識幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對書(shū)的渴望，對知識的期待。那時(shí)的我多快樂(lè )呀!
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話(huà)中的我，無(wú)比快樂(lè )，從而提高了寫(xiě)作的能力，受益匪淺哪!
在成長(cháng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿(mǎn)對生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(cháng)的過(guò)程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車(chē)上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類(lèi)名著(zhù)結下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，閱讀充滿(mǎn)魔力!
當然，最博大精深的就是古典名著(zhù)，看著(zhù)前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閱讀，你令我快樂(lè )，在閱讀中，我收獲了知識、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛(ài)你，閱讀!
閱讀，你令我快樂(lè )!
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我有許多興趣愛(ài)好：喜歡下象棋，喜歡打羽毛球，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，還喜歡集郵……不過(guò)，最讓我著(zhù)迷的還是一本本內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的課外書(shū)。
我每天生活在那些飽含書(shū)香的書(shū)籍里，穿梭在優(yōu)美的字句之間。我喜歡在《讀者》里體會(huì )社會(huì )與生活，喜歡高爾基難忘的《童年》，喜歡和法布爾一起探索奇妙的昆蟲(chóng)世界，喜歡在《復活》里聽(tīng)列夫·托爾斯泰講聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃的故事，喜歡在《中華五千年》里回味我們中華民族悠久的五千年……
我家的書(shū)柜中，有許多書(shū)籍：《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《哈姆萊特》《繁星·春水》《吶喊》《朝花夕拾》……我看過(guò)的書(shū)籍壘起來(lái)比我身高還高呢！什么地方有書(shū)，什么地方就有我的身影。我一有空閑時(shí)間就閱讀書(shū)籍，以致于后來(lái)多了兩只“眼睛”。
我從小就與書(shū)結下不解之緣。一次午睡，母親讓我睡覺(jué)。我卻偷偷地將沈從文的《邊城》擱在枕頭下，等待下一次與翠翠和她祖父的相會(huì )。母親一走，我急忙翻看《邊城》，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕。母親來(lái)了第一次的“掃蕩”，走到我的房間，掀開(kāi)我蓋的被單，此時(shí)，我早有準備----已把《邊城》放到我的背下了。母親又翻了翻枕頭，望了望就走了。過(guò)了不久，母親來(lái)了個(gè)“偷襲”，可我卻還在津津有味地閱讀呢。唉，最終紙還是包不住火……
我不會(huì )忘記語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
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