我快樂(lè )優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我快樂(lè )優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文1
為了更好地得到經(jīng)，走到最后，師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛，諸多艱難哪！
他的三個(gè)弟子有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣，我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大，慧眼，助人為樂(lè )。次之便是豬八戒了。他鼓著(zhù)個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子，還每天稱(chēng)為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人的心，而且總算堅持不懈到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜，令人記牢，是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨特的特性，每一個(gè)特性都被創(chuàng )作者主要表現的惟妙惟肖。
總而言之，師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂三人行，必有我師焉。想來(lái)西游記大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn)，就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有，如果有得話(huà)，要勤奮糾正，變成一個(gè)詳細的人。
因此 大家必須盆友，必須有知心人一起分攤，這種艱難或許是自身能克服的，因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難，及其堅定不移的不倒退的自信心。
想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。
在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功，從石猴出生到大鬧天空再到修得正果，不論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻，沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。
西游記不愧為一本名著(zhù)，它那豐富多彩的小故事，惟妙惟肖的人物，全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理：僅有善解人意的人才可以當今世界立足于。
我閱讀我歡樂(lè )！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文2
為了打造“完美教室，”同學(xué)們紛紛從家中把自己的“得意之作”帶到了班級。
同學(xué)們的作品栩栩如生。你看，那是小袁制作的一對天鵝和一把吉他，惟妙惟肖。視線(xiàn)再向左移，那是小范用心制成的揚帆小屋。而在這些琳狼滿(mǎn)目的作品中，最引人注目的是小豪精心制作的小屋子，用火紅的燈籠作為點(diǎn)綴。走近聞，都能聞到包子的香味呢！……而在這些美妙絕倫的作品中，有一個(gè)最不起眼的作品——那就是我做的風(fēng)車(chē)�？吹轿易龅娘L(fēng)車(chē)，我的思緒不由得回到了制作的場(chǎng)景。
首先，我們在網(wǎng)上找到了風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。然后，準備材料：彩紙、四支鉛筆，一根用紙卷成的小棒。
隨即，材料準備就緒，便可以開(kāi)始制作了。我先將彩紙剪成規定的長(cháng)方形，再按照視頻上的操作，把其中一張彩紙對折，兩頭的尖尖角用固體膠黏住。我屏住呼吸，雙手輕輕捏住紙的兩頭，生怕一呼氣就黏的不到位了，把紙照在燈光下，雙手一合，一個(gè)心形就這樣形成了，我長(cháng)吁一口氣：“Yeah！一個(gè)風(fēng)車(chē)的輪子大功告成了11點(diǎn)……12點(diǎn)……1點(diǎn)……，就這樣做好了一圈的輪子。接著(zhù)，我準備做風(fēng)車(chē)的支架，該用什么做呢？我冥思苦想：“有啦！”我拿出了四支鉛筆，可底盤(pán)還沒(méi)做呢！“算了，先做底盤(pán)吧。我小心翼翼地拿出了底盤(pán)，放在了桌子上，接著(zhù)，我又從雙面膠上撕了一點(diǎn)膠貼在了底盤(pán)上，然后再將三個(gè)卡通人物塑像黏在了底盤(pán)上，這樣一裝飾，底盤(pán)都活了！我把四支鉛筆的其中一頭黏在底盤(pán)上，又用一根紙棒連接，又把我做好的風(fēng)車(chē)掛了上去，“哇！真棒！”我伸了個(gè)懶腰，捧起了藝木品，又如釋重負地感嘆：“終于做好了，真不容易��！”
圓月已升到了半空，升到了頭頂上，金燦燦的月光使人心情舒暢。而成就感就如一洼泉水貫入我的心間，快樂(lè )無(wú)比！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文3
每年黃金周，是我最快樂(lè )的日子，爸爸媽媽會(huì )帶我去全國各地旅游。
號稱(chēng)世界七大奇跡之一的長(cháng)城，依山而筑，居高臨下，氣勢雄偉，蜿蜒曲折，綿延萬(wàn)里，好生氣派！幾千年來(lái)它擋住了無(wú)數入侵者的金戈鐵馬。我真為古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧所折服。古人云：“不到長(cháng)城非好漢！”我站在烽火臺上大聲喊著(zhù)：“長(cháng)城，我來(lái)了，我是小小男子漢了！”
大海是我最向往的地方。我們來(lái)到了秦皇島，北戴河海灘漫長(cháng)曲折，沙軟潮平，藍藍的海水與天邊相接，浩瀚無(wú)邊，我頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。淘氣的浪花一會(huì )兒搔我的腳丫子，一會(huì )兒又親吻我的面龐。我驀然看見(jiàn)一只巴掌大的海蟹正在沙灘上爬。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快我勇敢地用雙手往上一蓋，平時(shí)耀武揚威，橫行霸道的海蟹霎時(shí)成了我的階下囚。我高興的一蹦三尺高，差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃“沙”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“蒸著(zhù)吃�！卑职终f(shuō)：“炸著(zhù)吃吧�！蔽壹泵φf(shuō)：“你們誰(shuí)也別想吃，等我觀(guān)察夠了就把它放回大海去！”過(guò)了一會(huì )兒，我把海蟹輕輕放到海里，它舉起大鉗子，好象對我揮鉗致謝，又好象說(shuō)：“等著(zhù)瞧，下次我可就不客氣了�！蔽倚睦锩雷套痰�。
無(wú)論到哪里旅游，我最惦記著(zhù)的當然是那些動(dòng)物們。北京動(dòng)物園、無(wú)錫動(dòng)物園、秦皇島野生動(dòng)物園……都留下了我快樂(lè )的足跡。
憨態(tài)可掬的大熊貓，戴著(zhù)一副“黑眼鏡”像個(gè)小博士。沉默寡言的長(cháng)頸鹿是世界上最高的動(dòng)物，色彩斑斕的鸚鵡，小巧玲瓏的嬰猴，善解人意的海豚，記憶超群的大象，都是我的最?lèi)?ài)。但讓我念念不忘的還是冰雪聰明的小猩猩。她是才兩個(gè)月大的小嬰兒，穿著(zhù)一件粉紅色的連衣裙。游客們可以抱著(zhù)她照相，她嘴里還能發(fā)出象說(shuō)“茄子”一樣的聲音。她可愛(ài)又調皮，還有點(diǎn)“臭美”。有時(shí)她會(huì )把別人的帽子搶去自己戴上，又把別人的項鏈抓來(lái)掛在自己的脖子上。有時(shí)她抱著(zhù)別人的孩子躺在別人媽媽的懷里撒嬌，所有的人都被逗得哈哈大笑。媽媽讓爸爸抱著(zhù)小猩猩照像，我先下手為強，一把把她抱在懷里，小猩猩依偎在我的身上，含情脈脈地注視著(zhù)我，好象在說(shuō)：“你抱得真舒服�！蔽叶忌岵坏梅畔滤�。
旅游使我領(lǐng)略了大自然的瑰麗風(fēng)光和無(wú)窮奧妙。游覽了很多歷史名勝古跡，不僅開(kāi)拓了我的視野，還豐富了我的知識，見(jiàn)證了祖國建設的日新月異。所以，我旅游，我快樂(lè )！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文4
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理.
每當我有了一本新書(shū)時(shí)，就會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。媽媽就說(shuō)：“你看得這么快，走馬觀(guān)花的，不好。你把這些書(shū)再好好看看，一定會(huì )有更多收獲的�！笨墒悄�，我不喜歡再看自己看過(guò)的東西，這樣一本本的，我看得很快。終于，媽媽不再給我買(mǎi)書(shū)了，一定要我再看一遍，說(shuō)是讓我改掉這個(gè)走馬觀(guān)花的習慣，我只好硬著(zhù)頭皮再看一遍。咦？我再看一遍的時(shí)候，沒(méi)有當初的那種無(wú)聊、枯燥的感覺(jué)。而且，我還真的有了收獲。我再看一遍的時(shí)候，我才知道了自己以前看的多么的不細心，讓我錯過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍，覺(jué)得好極了。最近我都不想買(mǎi)書(shū)了，覺(jué)得自己的這些書(shū)，仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次把他們忽略�，F在我是躺著(zhù)也看，坐著(zhù)也看，我的心隨著(zhù)書(shū)中的內容而上下起伏，也有時(shí)我會(huì )把故事里的內容當作真的，別人就會(huì )用異樣的眼光看著(zhù)我，但是我就是覺(jué)得故事是真的��！
我喜歡讀書(shū)，所以我有許多的書(shū)，小小的書(shū)柜里都幾乎放不下了。有的呢，我能看懂，有的呢，我還看不懂。那些好看的故事、神話(huà)、動(dòng)漫書(shū)，我都快翻爛了。因為讀書(shū)多，大人們在談話(huà)時(shí)，偶爾我也能插上幾句；或者在家里人聊天的時(shí)候，也能聽(tīng)懂。有時(shí)因此受到家里人的贊賞或夸獎，也是一件很令人興奮的事情。
其實(shí)最令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候，自己就仿佛陷入了書(shū)本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書(shū)的內容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事，跟著(zhù)主人公在他的世界里活著(zhù)、感覺(jué)很好。但是看書(shū)的時(shí)候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
讀書(shū)使我快樂(lè )，使我沉浸在主人公的世界里，使我可以增長(cháng)知識，豐富自己的見(jiàn)聞。我愛(ài)讀書(shū)
我快樂(lè )優(yōu)秀作文5
快樂(lè )在生活中無(wú)處不在。我為申奧的成功而高興；我為班級的榮譽(yù)而興奮；我更為自己的付出而快樂(lè )。今天，我為父母付出了自己的一份愛(ài)，我快樂(lè )！
夏日炎炎，我口干舌燥，不禁想起了去年夏天吃的涼面，簡(jiǎn)便又爽口。這時(shí)，我的腦海里冒出了給家人做涼面的念頭�？捎忠幌�，自己的烹飪水平不佳，便請來(lái)了一位大名鼎鼎的顧問(wèn)——我的老媽?zhuān)≡谶@位高人的指點(diǎn)下，我終于在冰箱找到了一團結了霜的面條。拿在手里冰涼冰涼的，我趕緊把它放在預先準備好的盤(pán)子里。又從碗柜里拿了個(gè)大碗，放在桌上，擰開(kāi)水龍頭，“嘩――嘩”，水就流了出來(lái)。我趕緊拿起大碗接水，一會(huì )兒，碗里的水就滿(mǎn)了，我將水倒入鍋中，待我接第三碗時(shí)，媽媽告訴我，水夠了。我趕快將鍋架好，打開(kāi)了抽油煙機，按下灶上的按鈕，向逆時(shí)針?lè )较蛴昧σ粩Q，隨著(zhù)“啪”的一聲，火苗“呼”地一下冒了出來(lái)。那藍色的火苗，貪婪地舔著(zhù)鍋底，像得到了什么寶貝似的，貪婪地不肯放手。我把鍋蓋蓋上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的氣泡貼在鍋底和鍋壁，挺像是貼在湖邊上的螺螄。又過(guò)了一會(huì )，一個(gè)個(gè)大泡泡，像大魚(yú)吐出的水泡一樣往上冒。一顆一顆的泡泡拉著(zhù)手，連成了一條長(cháng)長(cháng)的項鏈，是不是在仿效珍珠呢？我正想著(zhù)，“該放面條了！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，打斷了我的思緒，“要沿著(zhù)鍋邊，靠近水面，輕輕地放，小心被燙著(zhù)�！痹瓉�(lái)是我那位親愛(ài)的顧問(wèn)發(fā)話(huà)了。我照著(zhù)老媽的話(huà)，把面條團放進(jìn)了鍋里。其實(shí)也沒(méi)什么好緊張的！好在有個(gè)顧問(wèn)坐鎮比較保險！面團慢慢地散開(kāi)了。不再是一團，而是一根一根的了。我用勺子輕輕地撥拉它，它就隨著(zhù)鏟子上下浮動(dòng)。煮得差不多了，我用筷子夾起一根，夾成兩段，看到面條的截面處都熟了，就關(guān)了火，關(guān)了抽油煙機。面條開(kāi)始出鍋了，我右手拿著(zhù)筷子，夾起幾根面條，放在盤(pán)子里。我想，要使面條不聽(tīng)我的擺布話(huà)，我就可以把它們沿著(zhù)鍋邊，一根一根地挑出來(lái)。終于，在我的不懈努力下，面條服軟了，徹底投降了，全都被我抓到了碗里。
一碗面條，不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給爸爸、媽媽帶來(lái)了快樂(lè )。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文6
如果你問(wèn)我因為有什么而快樂(lè )，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：“我因為有書(shū)而快樂(lè )�！敝灰挥辛藭�(shū)，我就會(huì )沉浸在書(shū)的世界，沉浸在知識的海洋里。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨刹皇锹�，我從書(shū)上學(xué)到的知識占據了我大半個(gè)大腦。之所以我的成績(jì)在班上“稱(chēng)王稱(chēng)霸”，就是因為課外讀物給了我很多饋贈。還有，每當有什么課外的小問(wèn)題，涉及到物理、化學(xué)、天文，我都能答出一二。這些因讀書(shū)而獲得的榮譽(yù)，是我在上小學(xué)之前想都不敢想的。所以，人在讀書(shū)的同時(shí)，不也在進(jìn)步嗎？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！奔热皇菭I(yíng)養品，當然是多“吃”點(diǎn)好啦！比如說(shuō)我，我家最不缺的就是書(shū)了。走進(jìn)我的臥室，首先映入眼簾的就是我的書(shū)桌和書(shū)柜了。那就是我的藏書(shū)閣，上上下下放滿(mǎn)了書(shū)。我每年都會(huì )捐出一些書(shū)，放在我們班上的圖書(shū)角，或是送給我的弟弟妹妹們，但書(shū)還是快把我的書(shū)柜撐爆了。盡管這樣，我和媽媽還是堅持每年定期在網(wǎng)上或是書(shū)店選購一批書(shū)，而且最近媽媽也在考慮給我增加一個(gè)新書(shū)柜。
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！比绻嫦耜翱思艺f(shuō)的那樣，我起碼有兩百多個(gè)益友了。我家不僅有許多中外名著(zhù)，還有兒童文學(xué)，沈石溪、曹文軒、張秋生、楊紅櫻，這些著(zhù)名作家的作品我都有。不過(guò)，這些營(yíng)養都是冰山一角。我家的藏書(shū)量如此之大，好書(shū)更是多的數不清��！
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，它的好處更是不言而喻。讀書(shū)可以讓你思想進(jìn)步，擺脫愚昧；讀書(shū)可以讓你吸取教訓，增長(cháng)見(jiàn)識，幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)；讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野；讀書(shū)可以讓你結識朋友，提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，讓人高雅而美麗。但讀書(shū)不能只看，還要用心去體會(huì )。要理解那一個(gè)個(gè)字符的含義。最好是養成勤做讀書(shū)筆記的習慣，就像徐特立爺爺所說(shuō)的：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
最后我用一位世紀老人冰心的一句名言結束我的感慨吧——“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)可以讓我收獲很多東西，正是這種收獲讓我快樂(lè )。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文7
喜歡在晨光里拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書(shū)，徜徉在知識的書(shū)海中，忘了世界，也忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也怡然自得。
一日隱約之中，看見(jiàn)汩羅江上站著(zhù)一個(gè)人，颯颯的風(fēng)無(wú)法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他的愛(ài)國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現了他對朝庭腐敗的無(wú)奈。也許只有投身汩羅江，才不會(huì )受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無(wú)限憂(yōu)傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息�？茨倾榱_江的憂(yōu)愁與苦楚，在我心中激蕩著(zhù)。��！閱讀，使我快樂(lè )。
翻來(lái)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老者，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是他一生的寫(xiě)照。他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮。他沒(méi)有做驚天事跡，只是宣揚著(zhù)儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他帶著(zhù)‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜。他坐在桌前，奮筆疾書(shū)，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點(diǎn)燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環(huán)境下，寫(xiě)下《論語(yǔ)》。��！閱讀，使我快樂(lè )。
視線(xiàn)被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書(shū)，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，只為一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，只為一個(gè)夢(mèng)，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著(zhù)他對世間溫暖的悲慨。一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著(zhù)他一生的心血，“滿(mǎn)約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲的交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)吧，你會(huì )感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會(huì )品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì )體會(huì )到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閱讀，使我快樂(lè )。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文8
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谧x書(shū)中尋找快樂(lè )，在知識中尋找命運，在生活中尋找真理。讀書(shū)，如漫步在浩潮的書(shū)海中，使人感到知識的力量；讀書(shū)，如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，使感到精神充沛；讀書(shū)，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。
當我們因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )的時(shí)候，不再趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時(shí)候，不要一蹶不振，請站起來(lái)，拍拍塵土，書(shū)正在為我們鋪設平擔的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容，一個(gè)幫助，我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性！
書(shū)是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮，讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)思想的啟迪，是延伸人類(lèi)共存的基地。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種快樂(lè )。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會(huì )快樂(lè )……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考，體會(huì )和想象，還要把作者的精神髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì )現新的內容。才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感動(dòng)快樂(lè )，這樣才能把讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中，我們了解令人蕩氣回腸的歷史；在書(shū)中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書(shū)中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪，感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我健康，我向上！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文9
如果我的生活中沒(méi)有了書(shū)，那就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。讀書(shū)使我快樂(lè )!
五年級的時(shí)候，我的成績(jì)一直不是很理想。尤其是語(yǔ)文成績(jì)。每次我都會(huì )思考為什么我的語(yǔ)文成績(jì)不太好呢?這個(gè)問(wèn)題想了很多次，最終都是無(wú)解。所以這個(gè)問(wèn)題讓我困惑了很久。
有一天中午回家吃完飯。下午回到班級準備上課，那一天我到班級很早很早。我正坐在座位上發(fā)呆的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室。然后老師拿出了這次月考的語(yǔ)文試卷說(shuō):“這次語(yǔ)文試卷答得并不是很理想，尤其是作文真的是寫(xiě)得一團糟，作為老師還是建議你回家要多看書(shū)，因為看書(shū)可以提高你的.成績(jì)，同樣也會(huì )讓你感受到讀書(shū)的樂(lè )趣�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我抱著(zhù)半信半疑的態(tài)度回到家以后，開(kāi)始囤書(shū)看書(shū)。
我先是拿出了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我看了幾段，覺(jué)得書(shū)里除了黑色的字就還是黑色的字，一點(diǎn)都不好看，真的是一點(diǎn)都不想讀下去了。但我想起了老師說(shuō)的話(huà)，我還是繼續堅持讀了下去，之后讀的好幾頁(yè)都讓我越讀越起勁，我突然覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)故事都寫(xiě)得十分精彩。讓我有了想要繼續讀下去的感覺(jué)�？磿�(shū)看的很入迷，竟然忘記了時(shí)間都忘記了吃飯。吃過(guò)飯以后，我開(kāi)始慌慌張張的寫(xiě)起了作業(yè)，因為已經(jīng)很晚了。
那天以后，我每天只要在下課和家里空閑的時(shí)候，我都會(huì )拿起書(shū)開(kāi)始讀書(shū)，現在我和叔變得就好像親姐妹一樣形影不離。
讀書(shū)的時(shí)候看到搞笑的段落，自己就會(huì )情不自禁的大笑起來(lái)，感覺(jué)我自己就好像是書(shū)中的人物，書(shū)中的人物有喜怒哀樂(lè )，我也會(huì )跟著(zhù)書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )。我發(fā)現讀書(shū)不但帶給了我豐富的知識，還帶給了我無(wú)比的快樂(lè )。讀書(shū)真的很棒，我現在超喜歡讀書(shū)。
從那以后我的成績(jì)慢慢的有所提升，我的心里每天隨著(zhù)讀書(shū)也非常開(kāi)心。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文10
在明月高懸，清風(fēng)習習之際。一卷在手，書(shū)香縷縷，舊書(shū)不厭百回，熟讀精思子自知。一本好書(shū)，可以為我們消除寂寞，可以讓我們愛(ài)不釋手，也可以令我們廢寢忘食。
書(shū)，是我的良師益友。在月光漫漫，寂寞孤獨的夜里，輕輕拂卷，聽(tīng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的沙沙聲，走進(jìn)書(shū)中，與作者進(jìn)行一次心靈的交流。
我尤其喜歡林清玄先生的散文。其中一篇名為《清歡》的文章令我百讀不厭�！扒鍤g”是什么呢？清歡幾乎是難以翻譯的，可以是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，正是來(lái)自對平靜的、疏淡的、簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)。是啊，在這種“清歡”的生活中，如果有書(shū)的陪伴，那也是極其美好的事。
正如蘇軾所說(shuō)的，粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。生活當中用詩(shī)、書(shū)來(lái)充實(shí)自己的人越來(lái)越少，青山周平有一句話(huà)說(shuō)的很好：閱讀是一個(gè)人的獨處。我們在閱讀中可以盡情享受一個(gè)人獨處的狀態(tài)，這是電子書(shū)所不具備的一個(gè)很重要的功能。閱讀也是很好鍛煉面對自己的一種過(guò)程和體驗。
讀書(shū)之所以讓我覺(jué)得快樂(lè )，是因為我可以在書(shū)中去真切的體悟作者的感受，去與書(shū)中人物進(jìn)行一次靈魂上的交流。每當我感覺(jué)空寂無(wú)聊之時(shí)，并不是先拿起手機和朋友、同學(xué)聊天。而是去走進(jìn)一本書(shū)，靜靜地去與書(shū)中人物交流。當我在心中對他提出疑問(wèn)時(shí)，他都會(huì )告訴我不要著(zhù)急，一會(huì )你就知道了。事實(shí)上，也確實(shí)是這樣，你所提出的問(wèn)題，都可以在書(shū)中找到答案。
書(shū)，可以讓你暫時(shí)遠離塵市的喧囂，去到一個(gè)只有你一個(gè)人的地方，書(shū)中的許多人物在這時(shí)也變得靈動(dòng)。書(shū)不僅僅只是一本書(shū)，還是我的良師益友。
一杯清茶，一本好書(shū)，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。在這車(chē)水馬龍的城市構成了一道獨特的風(fēng)景。
手捧書(shū)卷，心有余香。讓我們一起去體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣吧。
我快樂(lè )優(yōu)秀作文11
我快樂(lè )，因為我成長(cháng)；我成長(cháng)，所以我快樂(lè )。在我的記憶中，存有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )事；在我的成長(cháng)過(guò)程中，必然有不少的快樂(lè )。
快樂(lè )——同學(xué)
在學(xué)校里，與同學(xué)們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為快樂(lè )搭上了橋梁�？窗�！上課時(shí)，在搶答老師的問(wèn)題時(shí)，也會(huì )有快樂(lè )存在。下課時(shí)，一個(gè)個(gè)生龍活虎地跳著(zhù)、跑著(zhù)，不也是一種游戲中的快樂(lè )嗎？團體賽時(shí)，全班都參與，在這參與之中，必要付出，無(wú)論結果怎樣，只要我們付出了，就會(huì )從中得到快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到快樂(lè )嗎？假期一到，同學(xué)們快樂(lè )得就像沒(méi)被抓住的賊。在假期中，可以做自己喜歡的事：幾個(gè)同學(xué)約好一起去圖書(shū)館看看喜歡看到書(shū)；去游樂(lè )場(chǎng)玩玩喜歡玩的東西；去興趣班學(xué)學(xué)感興趣的東西……悠然，悠然！我想：這也是一種快樂(lè )。
快樂(lè )——家人
每天回到家，媽媽會(huì )做好吃的飯菜。一家人一起吃飯，一起聊天，一起說(shuō)笑……晚上看電視的時(shí)候，又會(huì )發(fā)生一起電視大戰：妹妹要看動(dòng)畫(huà)片，爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動(dòng)物世界。但斗戰到底的還是妹妹和爸爸。如果說(shuō)妹妹一臺電視，爸爸一臺電視，妹妹可不讓?zhuān)偸钦f(shuō)：“一個(gè)人看沒(méi)意思，再說(shuō)，晚上我怕的�！本瓦@樣：妹妹有聲有色的說(shuō)著(zhù)她的動(dòng)畫(huà)片，爸爸滔滔不絕的講著(zhù)古代的歷史。兩人不分上下，我和媽媽誰(shuí)也不幫，沉默到斗戰結束。只要假期一到，一家人就會(huì )去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市……悠哉，悠哉！別說(shuō)有多快活就有多快活。我想：
這也是一種快樂(lè )。
快樂(lè )——所有的人
當自己幫助了他人，快樂(lè )的不僅僅是別人，還有自己。當看到建筑工人、清潔工、交警等人為城市而工作的時(shí)候，也會(huì )為城市的建設而感到高興。當老師表?yè)P自己的時(shí)候，當學(xué)校給自己頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎品或獎?wù)玫臅r(shí)候，心里都不知該用什么詞來(lái)形容那種快樂(lè )了！……
無(wú)論在什么時(shí)候，都可以看到快樂(lè )；無(wú)論在什么地方，都會(huì )有快樂(lè )存在；無(wú)論是什么人，身上都會(huì )有快樂(lè )的氣息存在。正因為這樣，我成長(cháng)在快樂(lè )之中，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。所以：
我成長(cháng)，我快樂(lè )！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文12
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽译m未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷，但我感受到無(wú)窮的快樂(lè )。
屏幕中的成績(jì)短信，殘忍地傷害著(zhù)我小小的心靈，邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房鎖上門(mén)，凌亂的書(shū)桌上夾雜著(zhù)一本舊書(shū)，的確很舊，翻開(kāi)它，一股塵封已久的霉味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿(mǎn)烙印的書(shū)，卻深受我的喜愛(ài)。
爸爸敲了敲門(mén)叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門(mén)，等著(zhù)我的，是父母如暴風(fēng)般的指責，“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著(zhù)父母說(shuō)的話(huà)，眼角的淚珠在閃爍。
接受了批評后，再次推開(kāi)房門(mén)，整理著(zhù)那如山高的復習資料，看著(zhù)一張張努力過(guò)的卷子，我輕嘆一聲，心不在焉地繼續整理，那本綠色小冊子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽(tīng)啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里翻來(lái)覆去，考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現，我感到一雙無(wú)形的手壓著(zhù)我，我的臉上被貼上了三個(gè)字：失敗者！書(shū)房的燈被我打不知過(guò)了多久，已讀到了最后一頁(yè)，我豁然開(kāi)朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒(méi)有用，不如用一顆樂(lè )觀(guān)積極的心去面對，橫豎都一樣，為什么要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂(lè )。
我如獲珍寶，捧它愛(ài)不釋手，我把時(shí)間交給了書(shū)。
“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想著(zhù)，明天一定會(huì )更精彩！”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊子，它使我學(xué)會(huì )了釋?xiě)�，讓我收獲了快樂(lè )。
每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來(lái)細細品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì )在暖暖的日光下，捧著(zhù)書(shū)，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿(mǎn)口溢香、愜意，領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空，讓我被海倫·凱勒那頑強的意志和樂(lè )觀(guān)的精神所感動(dòng)；為居里夫婦為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木袼鄯m然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，但每一次閱讀的經(jīng)歷都會(huì )深深刻在我的腦海中，成為永恒的回憶，讓我更加快樂(lè )。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領(lǐng)悟，就一定能收獲快樂(lè )，盡管初中的學(xué)習生活十分緊張，但我仍會(huì )騰出時(shí)間讀書(shū)，因為讀書(shū)真的很快樂(lè )！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文13
上課啦！林老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“今天我們要上一堂不同凡響的課——我寫(xiě)我快樂(lè )”。當老師轉身將課題——咬出來(lái)的畫(huà)寫(xiě)在黑板上時(shí)，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：“怎么咬？難道用硬邦邦的不銹鋼杯子嗎？”徐睿琪指著(zhù)面前的水杯說(shuō)。
“就是，那么硬，不把你牙齒弄掉才怪！”王智宸一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑。
這時(shí)，我也心生疑惑：到底用什么東西咬？又怎么咬呢？要是用餅干該多好��！
果然，當林老師說(shuō)要揭曉謎底時(shí)，我們都全神貫注地注視著(zhù)老師的手，她手中真的拿著(zhù)一袋餅干！“耶！”我們每個(gè)同學(xué)都歡呼起來(lái)，好像每個(gè)人心里都不約而同的想著(zhù)：這下可有餅干吃了。
林老師首先示范了一遍。只見(jiàn)她手拿一塊餅干，送到嘴邊后就“咔嚓，咔嚓”地咬了起來(lái)，就像小老鼠暢快地啃著(zhù)莊稼一樣。不一會(huì )兒，一個(gè)作品就出“爐”了，大家各抒己見(jiàn)：有的說(shuō)像一塊木牌，有的說(shuō)像一棵圣誕樹(shù)，還有的說(shuō)像一個(gè)瓶子……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都垂涎三尺了。
終于到我們大展牙功了。老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩塊餅干，在大家的努力下一塊塊餅干變成了一件件美麗的工藝品。我的“杰作”是一件粉色的衣服和一條白色的褲子，正好一套！雖然咬的時(shí)候餅干裂了，但我并不氣餒，成功地完成了我的作品。
多有趣的“動(dòng)嘴”作文課！我覺(jué)得生活中處處有寫(xiě)作素材，只要肯動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，就會(huì )有意想不到的收獲！
精彩點(diǎn)評：真的很驚喜君儀繼“套裝”作品后給我們帶來(lái)這樣富有生命力的文字，老師感覺(jué)你的靈感如同一條金色的小溪，正嘩啦啦地唱著(zhù)歌，流淌而來(lái)，整 個(gè)文章是那樣的真實(shí)、優(yōu)美、細膩、精彩！文章記錄的活動(dòng)過(guò)程完整而流暢，心理想法貫穿始終，特別是結尾的感悟尤為難得，是本節課最大的收獲，也希望它一直 作用于你的生活中！加油！
我快樂(lè )優(yōu)秀作文14
勞動(dòng)，雖然是一件又苦又累的事，但在勞動(dòng)中可以鍛煉身體、增長(cháng)知識，在勞動(dòng)中取得收獲，卻是一件快樂(lè )的事。
有一次，我去舅父家中做客，看到他們家中的露臺上種了許多蔬菜和植物，有酸甜的西紅柿、清甜的絲瓜、有芳香的茉莉花、還有青青的綠蘿……露臺雖小，但別有一番風(fēng)景，讓我羨慕不己。
回到家，我想效仿舅父在家里種上一些植物或蔬菜，但我家沒(méi)有露臺，只有陽(yáng)臺，陽(yáng)臺也很小，不宜栽種。我意外地發(fā)現樓房外的露天樓梯出口處，有一個(gè)兩平方米大小的空間，既又陽(yáng)光，又有雨露，很適合種菜。
于是，我便拿來(lái)四個(gè)泡沫箱，在樓梯出口處兩旁各放兩個(gè)，我拿來(lái)鋤頭和簸箕，到小區空地挖些細土，裝在泡沫箱里，來(lái)來(lái)回回，跑上跑下，累得滿(mǎn)頭大汗，跑得腰酸腿疼，終于把泡沫箱里的土裝滿(mǎn)。
接著(zhù)，媽媽和我又到市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)小白菜種子，用手指挖上一個(gè)個(gè)小洞，放上種子，蓋好細土，把四個(gè)泡沫箱都種上小白菜種子，然后澆上水，終于完成了播種這一程序。我雖然感到累，但看到初步的成績(jì)，心里卻很高興。
此后，我每天都要注意觀(guān)察小白菜的生長(cháng)情況，一、兩天澆一次水，我還查看有關(guān)小白菜的栽培書(shū)籍，指導對小白菜的種植。
在我的細心呵護下，一周后，我高興地看到小白菜種子長(cháng)出幼芽來(lái)，那幼芽呈淡黃色，慢慢地變成綠色，一天一天地長(cháng)大，莖成白色，葉子成翠綠色，我按時(shí)給小白菜澆水，三、四施一次肥，還注意觀(guān)察有沒(méi)有蟲(chóng)害。一有空閑，我經(jīng)常跑去看一看小白菜，不僅可以觀(guān)察小白菜的生長(cháng)情況，還可以活動(dòng)一下身體，緩解學(xué)習的緊張氣氛。
大約一個(gè)月后，小白菜成熟了，那一箱一箱的小白菜，綠油油的，逗人喜歡，路人經(jīng)過(guò)，都投下羨慕的眼光。
有一天，我對外婆說(shuō)：“能不能割些小白菜來(lái)嘗嘗？”外婆說(shuō)：“可以呀！”于是，我們便拿起刀子，割了一些小白菜，外婆親自為我做了一道“炒白菜�！边@道“炒白菜”又香又甜又嫩，好吃極了！
外婆看到我一副高興的樣子，也樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“小白菜確實(shí)很好吃，但又是你親手勞動(dòng)得來(lái)到，當然更加好吃！”我便馬上回應外婆說(shuō)：“這就是勞動(dòng)帶給我的快樂(lè )！”
我快樂(lè )優(yōu)秀作文15
今天，我們去百強乳業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)。在大巴上我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，激動(dòng)不已。
我們一下車(chē)，第一眼看到的就是四個(gè)閃閃發(fā)光的大字——百強乳業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)G樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，到處都是鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱。
我們跟隨著(zhù)員工阿姨來(lái)到會(huì )議室。徐主任已經(jīng)準備好演講了，我們也迫不及待的想知道那些香甜可口的牛奶是怎么做出來(lái)的。
我們全部就坐，一雙雙小眼睛正盯著(zhù)大屏幕。
大家好，我姓徐，大家可以叫我徐主任，首先自我介紹！然后他說(shuō)：“今天就讓我們一起了解一下百強乳業(yè)和牛奶吧�！�
“嘩啦嘩啦……”講臺下響起一片掌聲！
“我們的工廠(chǎng)是一座花園式工廠(chǎng)，這個(gè)百強乳業(yè)工廠(chǎng)建于1997年。吳百亨先生是中國乳業(yè)的先驅者。我們對食品衛生和安全要求非常嚴格。要去工作的時(shí)候必須要非常干凈，不能帶一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，而且在制作加工的地方是完全封閉的，里面不能飛進(jìn)一只蚊子�！毙熘魅温龡l斯理地說(shuō)。
“在真空濃縮鍋里可以讓牛奶在70°沸騰……”
徐主任還為我們帶來(lái)了一次實(shí)驗，這次實(shí)驗是教我們怎么判斷牛奶是不是新鮮的。他拿來(lái)兩瓶牛奶一瓶新鮮的，一瓶是不新鮮的。他一邊做一邊對我們說(shuō)：“牛奶加酒精，搖勻，沒(méi)有發(fā)生沉淀的就是新鮮的，如果有發(fā)生沉淀的就是不新鮮的�！蔽覀兌季劬珪�(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。
之后中餐時(shí)間到了，美味可口的食物放在了我的面前，我的口水不聽(tīng)使喚得從嘴里流了下來(lái)。開(kāi)始用餐了，我們一邊看著(zhù)電影，一邊吃著(zhù)口中的美食，覺(jué)得幸福極了。
吃完了午餐，我們就來(lái)到了另一座大樓里。轟隆轟隆……機器運轉時(shí)地面都在震動(dòng)！
我們還發(fā)現有四個(gè)很大的水缸。
“你們猜猜水缸里最多能裝多少?lài)嵥�？”徐主任說(shuō)。
“兩噸”
“五噸”
“九噸”
“七噸……”
“都不對�！毙熘魅螕u了搖頭說(shuō)，其實(shí)答案是12噸。
之后，我們又上了樓，來(lái)到理化室門(mén)口，看到了一個(gè)叔叔正在細心地做著(zhù)實(shí)驗。我又來(lái)到鮮奶檢測室門(mén)口，桌子上放著(zhù)的這臺機器能又快又準的測出這瓶牛奶的糖粉，真神奇呀！
我們還吃了百強乳業(yè)特意為我們提供的自制冰激凌。這次我們來(lái)百強乳業(yè)真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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