快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文1
快樂(lè )，如春天，百花齊放，鶯歌燕舞。
快樂(lè )，如夏天，驕陽(yáng)似火，播種希望。
快樂(lè )，如秋天，碩果累累，豐收在望。
快樂(lè )，如冬天，純白無(wú)暇，迎接希望。
快樂(lè )便是一種希望，一種心態(tài)，我的快樂(lè )，我的成長(cháng)。
這是我銘記在心的：她。
“中華民族歷經(jīng)磨難，卻又倍加堅強……”廣闊的大廳寂靜無(wú)聲，只剩中央那個(gè)小小身影在在激情憤概的演講。
演講完畢回到自己的座位上，一直加速跳動(dòng)的心才微微放下。
昨天接到老師讓我來(lái)參加演講比賽的消息時(shí)，心情無(wú)比緊張，又煩躁，老是怕辦不到。
拿著(zhù)稿子，走進(jìn)教室，同學(xué)們便涌過(guò)來(lái)問(wèn)，我一一作答，她們紛紛恭喜我卻郁悶不已。她卻很快發(fā)現我的異樣，我便說(shuō)是心里緊張，焦慮有恐懼感。她便開(kāi)導我說(shuō)沒(méi)事，不用擔心。你一定可以的。說(shuō)完還對我眨了眨眼睛，想想也是，便好了一些。
“一號同學(xué)，94。6分”思緒又回到剛才演講的時(shí)候。懷著(zhù)忐忑不安的心情上了臺，一抬頭，對上了她那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛，心里微微訝異，她以唇語(yǔ)對我說(shuō)，加油，你一定可以的，說(shuō)完還對我做了個(gè)‘v’的手勢。
雖然比賽最終只是一個(gè)優(yōu)秀獎，但她卻成為我記憶中鮮明的亮點(diǎn)，是她在我緊張，焦慮時(shí)，鼓勵我，支持我，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的成長(cháng)中有她，我的快樂(lè )中有她。
她是陪我一起笑，一起哭，一起上學(xué)，一起回家的好朋友。
是她，她是給了我成長(cháng)路程中溫暖的她，她，便是我成長(cháng)的快樂(lè )。
有她，便又歡樂(lè )。因為，她給了我一份‘四季’的友誼。
這份友誼，便是我的快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文2
幾度夢(mèng)回唐朝，與詩(shī)人觥籌交錯，品茗詩(shī)篇。走進(jìn)初唐“四杰”，走進(jìn)洞天別樣的人生，走進(jìn)唐詩(shī)里的“戰場(chǎng)”，走進(jìn)異彩紛呈的詩(shī)的世界……如游魚(yú)熱愛(ài)碧水，如白云依偎藍天，我想那便是我生命的天堂，一種享受，一種超越，一種回味……
暢游詩(shī)海
“海內存知己，天涯若比鄰”我懂得了王勃那份誠摯。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽椅虺隽吮焕婢车拿悦Ｅc重獲光明的喜悅。
“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生�！蔽易x出了楊炯的豪邁高歌。
“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書(shū)�！蔽抑獣粤吮R照鄰那份凜然氣節……
初露鋒芒
一次活動(dòng)課上，老師讓每個(gè)同學(xué)都表演一個(gè)節目，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，不亦樂(lè )乎！而我，卻什么也不會(huì )……終于輪到我了，我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我走上講臺，頭腦一片混亂……“老師，他會(huì )寫(xiě)詩(shī)！”不知誰(shuí)喊了一聲。老師便親切地讓我朗誦一首，我聽(tīng)了后像得到了解脫一般，便毫不費力地朗誦出一首自己所作的詩(shī)，老師和同學(xué)們都不約而同地為我鼓掌。我第一次嘗到了寫(xiě)詩(shī)的樂(lè )趣與甜蜜。
后來(lái)老師告訴我，我的詩(shī)寫(xiě)得很好，讀得也很好，她還鼓勵我多讀詩(shī)，多寫(xiě)詩(shī)，我的信心就更大了。我生平第一次感到，寫(xiě)詩(shī)居然會(huì )是我的特長(cháng)，我終于也有自己的閃光點(diǎn)了！
“詩(shī)”緒萬(wàn)千
我愛(ài)上了詩(shī)，我決定永遠將這一特長(cháng)保留，我決定為“她”癡狂。
看到流動(dòng)的溪水，我會(huì )說(shuō)：“溪動(dòng)欲濕，如綿綿甘露�！�
看到遼闊的綠地，我會(huì )道：“碧野千里，綠草蒼茫。登高遠眺，盡收眼底�！�
看到鳴叫的鳥(niǎo)兒，我便哼：“秀頹的樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒在吹哨�！�
我喜歡詩(shī)，雖不精美，卻也表現出我的個(gè)性。在詩(shī)海中暢游，我很快樂(lè )。發(fā)揮自己的特長(cháng)，我很自豪。如綠葉依附樹(shù)枝，如陽(yáng)光眷戀湖面，我愛(ài)讀詩(shī)，更愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。寫(xiě)詩(shī)，便是我生命的天堂，詩(shī)意人生，快樂(lè )成長(cháng)……
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文3
俗語(yǔ)說(shuō)“水養人，書(shū)養心”。熱愛(ài)文學(xué)的我對書(shū)實(shí)在是情有獨鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。只有書(shū)能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，我只讀懂一些童話(huà)書(shū)，手捧《白雪公主》，我會(huì )為皇后的狠毒而心生仇恨，會(huì )為公主的不幸而悲傷，會(huì )為七個(gè)小矮人而感動(dòng)。這是我最初嘗到書(shū)帶給我的快樂(lè )。
伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀量也不斷擴大，已不僅僅局限于課本必須看的名著(zhù)。我在知識的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著(zhù)知識的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤著(zhù)我的心田。
現在，我喜歡慢慢品嘗到書(shū)中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛�！遏敒I遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會(huì )懂得，像魯濱遜懷抱樂(lè )觀(guān)的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運，將命運握在自己手中。這是一種對人生的責任。你有什么理由不“擺脫命運”而選擇放棄定格在今天？！
這就是書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，每當夜幕降臨時(shí)，我便端坐在桌前，打開(kāi)書(shū)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我與書(shū)中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè )。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天緊張與勞累忘卻了，沒(méi)有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會(huì )心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹(shù)影婆娑，更是樂(lè )在其中。
通過(guò)讀書(shū)，觀(guān)景，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，書(shū)是精神的食糧，它教會(huì )我知識，教我分辨世間的善惡美丑，我愛(ài)書(shū)。
愿書(shū)籍伴我度過(guò)一生，我愿與書(shū)永不分離。
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“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà)�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實(shí)。這正對著(zhù)劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識飽覽著(zhù)我的大腦，噓！我開(kāi)始讀書(shū)了，要安靜、細細的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識飽覽著(zhù)我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì )出現。我熱愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)，我還情不自禁的笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的日息規律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西，這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈，我以前的作文內容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味�？墒亲詮奈覠釔�(ài)上讀書(shū)后，我的作文更上一層樓，我的成績(jì)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)快樂(lè )的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè )，學(xué)習里面的知識，我相信，只要我認真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè )！
我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
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陽(yáng)光照亮了樹(shù)梢的新芽，照開(kāi)了鮮花的笑臉。萬(wàn)物因為陽(yáng)光而有了生機，世界因為陽(yáng)光而有了色彩，我們少年兒童就初升的太陽(yáng)，我們的心靈充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光！是的，健康的身體就具快樂(lè )的前提，是對成長(cháng)、學(xué)習、工作是十分重要的，身體是工作的工錢(qián)，沒(méi)有身體就保證一切貢獻都不值一提，所以我們要對自己的身體健康負責任，用良好的行為習慣，來(lái)保護我們的身心健康。
在我們的身邊有很多因自己不重視自己的身體而永遠活在一個(gè)被疼痛困繞的環(huán)境里。
在世界里的每一個(gè)角落都有著(zhù)因不講衛生而生病的小朋友，如在一所非常陽(yáng)光的校園里一位八歲的男孩因為長(cháng)時(shí)間用臟手拿東西吃導致的慢性疾病，他的家長(cháng)來(lái)到醫院，看著(zhù)填病情和費用的單子，顫抖著(zhù)，他們的神情嚴肅強忍著(zhù)淚水，在醫生面前填上了他們的名子，來(lái)到病房與孩子相見(jiàn)時(shí)，一家人都痛哭了起來(lái)，孩子講述了他在學(xué)校的生活和導致慢性疾病的原因，一生只能生活在疼痛中。
唉，每個(gè)人都有一些不講衛生的習慣，看了上面的故事你們應該懂了，我們憐惜這位男孩，但我們也無(wú)能為力，所以說(shuō)們不能向這位男孩一樣痛苦，我想這位男孩也不希望有很多小朋友和他一樣。所以說(shuō)健康是寶貴的、是幸福的，只有擁有一位好的身體才能去做任何事情，一但因種種的不身行為造成的一些疾病的話(huà)，不但自己痛苦、自己的一家也會(huì )受到不同成度的傷害，自己痛苦，家人的心也會(huì )痛的。
在長(cháng)大的過(guò)程中，只有擁有一個(gè)健康的身體才是最快樂(lè )、最幸福、最開(kāi)心的。每個(gè)人都要養成好的行為習慣，給自己創(chuàng )造一個(gè)健康的身心吧！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了自己、家人、朋友健康生活，快樂(lè )成長(cháng)吧！
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我愛(ài)作文，因為它給我帶來(lái)自信，帶來(lái)快樂(lè )，我早已和它成了親密的朋友，我的成長(cháng)和它有著(zhù)密切的關(guān)系……
一歲時(shí)，我的家鄉有一種風(fēng)俗——抓周。那是我過(guò)一歲生日時(shí)，在一張桌子上擺滿(mǎn)各種各樣的玩具，糖果、書(shū)、學(xué)習用品等，讓我在桌子上挑選自己喜歡的東西。當我被媽媽抱到桌上時(shí)，我一把抓住一本作文書(shū)，緊緊地摟在懷里，親朋好友看了都哈哈大笑起來(lái)，姑姑打趣說(shuō)：“你兒子可是個(gè)讀書(shū)的料��！哈哈……
三歲時(shí)為了提高我這方面的天賦，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的作文書(shū)，并且每天晚上念給我聽(tīng)，慢慢地，我就養成一種習慣，如果爸爸媽媽哪天不給我念，我還睡不著(zhù)覺(jué)呢！
五歲時(shí)幼兒園老師教會(huì )了我拼音、識字，所以我就可以看懂一些簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)了，這為我寫(xiě)作打下了良好的基礎。
七歲時(shí)，我讀二年級了，在我們的班主任陸老師的監督下，我每天堅持寫(xiě)日記，因此我在班里獲得了“日記明星”的美稱(chēng)，這使我對作文有了一定的了解，也增添了我寫(xiě)作文的自信。
八歲時(shí)，因為之前打下了良好的基礎，所以我寫(xiě)作文時(shí)總是筆耕不輟、文思泉涌。因此我總受到老師的表?yè)P。
九歲時(shí)，每次作文比賽都少不了我的身影，盡管我沒(méi)有得獎，但我不會(huì )放棄。
因為現在我還是一只初出茅廬的丑小鴨，所以我會(huì )用我的行動(dòng)編制心中的理想�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我堅信，只要我勤奮、刻苦，我就會(huì )在作文這篇廣闊的天地里芝麻開(kāi)花——節節高。將來(lái)，我一定會(huì )像一只飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的白天鵝——展翅高飛。
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看到這個(gè)題目，一時(shí)不知從何下筆，感覺(jué)自己每天都是在歡笑中度過(guò)，如果把這些歡笑的原因一一寫(xiě)下，早就超過(guò)字數的范圍。
我想，每個(gè)人都有他快樂(lè )的經(jīng)歷，尤其在兒童時(shí)代和少年時(shí)代。我們小孩子的快樂(lè )感覺(jué)很單純，在家人的呵護下、老師的循循善誘下，我們在一個(gè)寬松的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。成長(cháng)是人慢慢長(cháng)大的過(guò)程，一步步走來(lái)，記憶中當家人為我做可口的飯菜時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當第一次寫(xiě)出自己的名字時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當校園中和小伙伴愉快相處時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑，當學(xué)到新的知識是我會(huì )開(kāi)心的笑當第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)我會(huì )開(kāi)心的笑……每一次發(fā)自?xún)刃牡男褪俏铱鞓?lè )成長(cháng)的縮影，真是數不勝數。
寫(xiě)到這里自己快樂(lè )的源泉都是家人和付出、老師的教導密不可分的。正是在他們全心全意的付出中，我才能每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在快樂(lè )中成長(cháng)，就像是老鷹翅膀庇護下的小鷹，像是園丁辛勤培育澆灌的花朵。而一個(gè)問(wèn)題此時(shí)出現在我的腦海中，雖然我現在還小，但是在享受這種快樂(lè )的同時(shí)，我能為我的家人和老師做些什么，任他們同樣感到來(lái)自我的快樂(lè )？因為快樂(lè )，不應該只包括享受，還包括給予，這才是完整的快樂(lè )。漸漸的我心中也有了答案，學(xué)做人、學(xué)做事，在學(xué)習生活中培養自己良好的品質(zhì)，用文化知識不斷去豐滿(mǎn)自己的羽翼，相信當我如雄鷹般展翅翱翔，如花朵般絢麗綻放的時(shí)候就是帶給他們最大的快樂(lè )，這才應該是我完整的快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文8
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候過(guò)生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車(chē)和一本童話(huà)書(shū)。他們本以為我會(huì )拿起玩具汽車(chē)，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話(huà)書(shū)，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話(huà)書(shū)給我繪聲繪色地講起來(lái)，我依偎在媽媽?xiě)牙锝蚪蛴形兜芈?tīng)著(zhù)，后來(lái)聽(tīng)得入了迷，竟不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。
后來(lái)，我上了幼兒園，進(jìn)了五河縣第二實(shí)驗小學(xué)，成為一名合格的小學(xué)生，開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。在老師的辛勤教育下，我學(xué)會(huì )了識字，我開(kāi)始不停地閱讀，感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。漸漸地，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩走進(jìn)了我的視線(xiàn)，走進(jìn)了我的心靈，也走進(jìn)了我記憶的最深處。我一個(gè)人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來(lái)越豐富，每次考試，我的成績(jì)在班里都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著(zhù)我的作文在同學(xué)們面前讀，別提我有多高興了�，F在上了六年級，雖然學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，但我始終沒(méi)有放棄課外閱讀，因為我知道讀書(shū)會(huì )使我的生活更加充實(shí)與快樂(lè )。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實(shí)、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時(shí)搜集的材料，做一份關(guān)于“讀書(shū)生活”的手抄報，包括讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的故事、讀書(shū)的感悟、我的讀書(shū)生活等。后來(lái)，我的手抄報還獲得班級一等獎呢�，F在我們學(xué)校每個(gè)班每星期開(kāi)設一節閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫(xiě)出心得體會(huì )，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)節現場(chǎng)會(huì )呢，那天我們學(xué)�？蔁狒[啦，所有到我們學(xué)校參觀(guān)的客人都給我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度評價(jià)。作為二實(shí)小的一名小學(xué)生，我感到很幸福，有這么好的讀書(shū)條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書(shū)，寫(xiě)出更多的好文章。
書(shū)，已經(jīng)是我學(xué)習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文9
人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。但我的父愛(ài)卻像一股山泉，滋潤著(zhù)我的心田，呵護著(zhù)我健康成長(cháng)。
“調皮”的爸爸
在我心里，我爸爸是一個(gè)“調皮”的爸爸，有一次爸爸出差回來(lái)，我高興地跑到他身邊，問(wèn)“爸爸給我買(mǎi)什么好東西了？”爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō)“什么也沒(méi)買(mǎi)”。爸爸話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就狡黠地笑起來(lái)，并從包里掏出一大包東西，都是我喜歡的，我高興的又蹦又跳，爸爸也開(kāi)心地笑起來(lái)。
體貼的爸爸
有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績(jì)不好，媽媽看完試卷后，暴風(fēng)驟雨般的責罵，使我無(wú)地自容，我突然覺(jué)得自己什么都不會(huì )，也什么都不是，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，爸爸卻用手撫摸著(zhù)我的背，用充滿(mǎn)信任的眼光看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，要相信自己，我小時(shí)候考試也經(jīng)常出錯，只要細心一點(diǎn)、多思考一下這些題你都能做對�！币还膳黜樦�(zhù)爸爸的手流進(jìn)我無(wú)助的心田，我的心好像抓到了一根救命的稻草。我暗暗發(fā)誓，我一定會(huì )努力的。
嚴厲的爸爸
爸爸還是一個(gè)嚴厲的爸爸，記得還是一年級的時(shí)候，跟媽媽去美容店，回來(lái)被媽媽發(fā)現我偷拿了人家幾支口紅，被媽媽罵了一頓，說(shuō)“下不為例”，爸爸卻要求我必須把東西退回去，并當面向人家道謙，我一氣之下摔門(mén)回里屋去了。迷迷糊糊睡到半夜，呼嘯的北風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現客廳里還亮著(zhù)燈，我從暖烘烘的被窩爬出來(lái)，悄悄地往客廳看，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，客廳里煙霧繚繞，“爸爸抽煙了！”爸爸可是從來(lái)不在家里抽煙的，這都是由于我的.任性，我的鼻子酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我跑到爸爸跟前，摟住爸爸說(shuō)“對不起，爸爸，我知道錯了”。沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸已緊緊地把我抱在懷里。
這就是我的爸爸，一個(gè)時(shí)刻關(guān)心我、愛(ài)護我的爸爸，他的愛(ài)像山泉一樣潺潺流過(guò)我的心田，使我能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文10
周一的早晨秋風(fēng)習習，但我們卻感受不到一點(diǎn)涼意，那是因為我們的心情十分激動(dòng)，期盼已久的國旗下表演活動(dòng)如期到來(lái)了！為了讓全體同學(xué)明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂(lè )成長(cháng)”。
我們早上六點(diǎn)半就趕到教室化妝，看著(zhù)一個(gè)個(gè)穿著(zhù)表演服的同學(xué)化妝后的漂亮模樣，大家都開(kāi)心極了。到了八點(diǎn)，表演準時(shí)開(kāi)始了，在閃亮登場(chǎng)的兩個(gè)主持人對小學(xué)生行為規范提問(wèn)之后，同學(xué)們齊聲朗誦了升旗時(shí)的注意事項。緊接著(zhù)，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強烈民族自豪感和愛(ài)國情懷以及對自由完美的向往和追求。
接下來(lái)的相聲節目《與法同行，愛(ài)我中國》告訴我們：對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)，規矩就是法，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從認真聽(tīng)課做起，養成自我約束的好習慣，在擁擠的公交車(chē)上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家里，我們替父母分擔一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現。生動(dòng)有趣的相聲倡議全校學(xué)生攜起手來(lái)與法律同行，讓文明和諧溢滿(mǎn)校園！
不能不提的就是讓同學(xué)們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現場(chǎng)觀(guān)眾們的熱情都點(diǎn)燃了！演出的最后，同學(xué)們齊聲誦讀社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，全校師生自發(fā)地隨聲附和，掀起了演出的高潮。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，表演結束時(shí)臺下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒(méi)有白費，大家的臉上都樂(lè )開(kāi)了花！與法同行，快樂(lè )成長(cháng)，我們一定會(huì )牢記小學(xué)生行為規范，當個(gè)懂法、守法的好學(xué)生。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文11
蔚藍的天空也曾卷集著(zhù)烏云，清凌凌的水也曾干涸，豐富有趣的校園也曾無(wú)趣，再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉，恐怕也有厭煩。天天快樂(lè )實(shí)屬不易，可是我想我的人生有三分之一的時(shí)間都在笑著(zhù)度過(guò)。 不見(jiàn)得什么事情都會(huì )如意，可是生活不就是這樣嗎？
在學(xué)校里，雖然有著(zhù)一節一節枯燥的課程，可是下課后，卻有好朋友之間的打鬧玩耍，一陣陣笑聲充溢著(zhù)耳邊，這就是快樂(lè )。 回家后，雖然有著(zhù)作業(yè)在壓著(zhù)你，可是總有寫(xiě)完的那一刻。在家里，有爸爸陪你打鬧，有媽媽陪你聊天，有奶奶給你講故事，有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福，更是一種莫大的快樂(lè )。
在早晨，雖然有千百個(gè)不愿意起床，可你想想有家長(cháng)和老師對你的期望，你難道要將這期望給辜負掉嗎？不，絕不。當你頓時(shí)起身的一剎那，就不再那么困了。起床后，有媽媽甜蜜的話(huà)語(yǔ)，有奶奶精心準備的早飯，有家人陪伴在側，更是一種快樂(lè )。 學(xué)習就一定是枯燥的嗎？我想不是。付出就有回報，肯定是沒(méi)有錯的。你在燈光下刻苦學(xué)習，回報你的是一張張的獎狀與證書(shū)。當初付諸的汗水，一切都不記得了，只是沉浸在獲得榮譽(yù)的喜悅中。這是成功的快樂(lè )。
你認為炎夏酷暑中，知了的叫聲是煩人令人惱的嗎？總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過(guò)去了便聽(tīng)不到這種噪音了，必定會(huì )開(kāi)始珍惜。你能聽(tīng)到這種叫聲，為何不想做是一種美好的音樂(lè )呢？這叫聲雖然并不好聽(tīng)，可也是上天賜給你的禮物，這世上的聾啞人若能聽(tīng)到知了叫，肯定會(huì )高興地跳起來(lái)呀！我們既能聽(tīng)到，為何不珍惜呢？每天聽(tīng)著(zhù)知了創(chuàng )造出的噪音，不，是音樂(lè )，這也是一種快樂(lè )。 生活是精彩的，是快樂(lè )的。
雖然一切都有兩面甚至很多面，但我想我們要牢記的只是快樂(lè )的那一面。生活的精彩源于不平淡，而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣，若沒(méi)了味道，變成平淡的，我想生活也便沒(méi)意思了。 健康進(jìn)取的生活態(tài)度決定一生，怎樣辦，你應該已經(jīng)知道了。
快樂(lè )成長(cháng)600字小學(xué)六年級優(yōu)秀作文12
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。說(shuō)到這兒我腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講:“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
現在，我已經(jīng)讀三年級，早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
我希望我家的家規、家風(fēng)能世世代代傳承。
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五月份，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，我們得以遨游在詩(shī)詞的海洋中，每人背誦古詩(shī)一百多首，自主設計詩(shī)配畫(huà)……豐富多彩的活動(dòng)，推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族的燦爛文化之中，盡情地領(lǐng)略文人墨客們帶給我的繽紛美景和深遠意境。
陽(yáng)光燦爛的春日，吟誦“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，你會(huì )立刻被鶯歌燕舞，草長(cháng)鶯飛，百鳥(niǎo)爭鳴的熱鬧場(chǎng)面所感染;月朗風(fēng)清的夏夜，看驚鵲別枝，聽(tīng)蟬鳴蛙唱，嗅稻花芳香，是詩(shī)人辛棄疾把我們帶到如詩(shī)如畫(huà)的田園;秋風(fēng)蕭瑟的日暮，望斷小橋流水，穿越古道西風(fēng)，一匹老馬，一抹夕陽(yáng)，羈旅歸途的游子，該是怎樣的思鄉情切，柔腸寸斷?是馬致遠把我們帶到秋天的悲涼之中;銀裝素裹的嚴冬，吟誦一首《白雪歌》，你不得不嘆服岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇特想象。品味古詩(shī)詞，就像瀏覽四季的美景，令你心馳神往，流連往返。
品味古詩(shī)，就像跟自己的密友交談�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”——讓你明白，時(shí)光易逝，青春難再，要珍惜每一寸光陰;“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓你領(lǐng)悟，眼前看似困難重重，但是翻越千山萬(wàn)水，你就會(huì )迎來(lái)美好明天;“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，讓你懂得，堅持的可貴，理想的價(jià)值。
古詩(shī)是一條帆船，運載著(zhù)中華五千年的文化;古詩(shī)是一間書(shū)庫，里面裝滿(mǎn)了中華民族的智慧;古詩(shī)是一條歷史的長(cháng)河，記載著(zhù)中華從古至今的歷史滄桑。
大自然中的山山水水因古詩(shī)而更加壯觀(guān);世界因古詩(shī)而更加璀璨;我的人生將因古詩(shī)而更加絢麗多彩。
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課余時(shí)間同學(xué)們在一起閑聊，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，“你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)讓自己落淚的歌曲？”一句話(huà)讓我想起了黃家駒的《Amani》，每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起那些因戰爭而飽受苦難的兒童，感受到他們對和平的渴望。
千百年來(lái)，無(wú)數的人們?yōu)榱撕推蕉鴬^斗著(zhù)，拉賓潘氏全淑……一個(gè)個(gè)名字共同交織成兩個(gè)金色的大字，“和平”。人們渴望和平，渴望不分你我高低。而和平又是一條充滿(mǎn)坎坷和荊棘的道路，但只要大家齊心協(xié)力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡，獲得人類(lèi)渴望已久的永久的和平。而我們的祖國母親也是歷經(jīng)了戰爭的苦難，我們今天的幸福生活正是革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
我們現在生活在和平時(shí)代，盡情享受著(zhù)和平所帶來(lái)的幸福和快樂(lè )，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)來(lái)自父母、老師、同學(xué)、社會(huì )的關(guān)愛(ài)。但是在地球上的其他地方，卻連年戰亂，無(wú)數的百姓流離失所。在敘利亞、在伊拉克、在也門(mén)……到處都彌漫著(zhù)戰火的銷(xiāo)煙。那突然響起的防空警報，那令人猝不及防的炮火，那倒在血泊中的親人，那撕心裂肺的呼喊，那孤獨無(wú)助的眼神，無(wú)不控訴著(zhù)戰爭的罪惡。
而我們國家的形勢也不容樂(lè )觀(guān)，周?chē)弴鴮ξ覀兊耐恋鼗⒁曧耥�，戰爭這個(gè)魔鬼將硝煙和炮火推到了我們廣袤的領(lǐng)土上空，成為中國人民頭上的利刃。
做為一名新中國的小學(xué)生，生活中祖國溫暖的陽(yáng)光下，也要肩負起自己的責任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“少年智，則國智，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習，建設祖國，捍衛美好的和平，在陽(yáng)光下自由地成長(cháng)。
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前幾天，爸爸送了我一套大禮包——多米諾骨牌，名叫“大風(fēng)車(chē)”。爸爸說(shuō)：“它可以極大地提高你的想像力，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造意識�！�
這天晚上，作業(yè)完畢，我又拿出骨牌來(lái)玩了。我先把黃色的風(fēng)車(chē)架子固定在底座上，再把粉紅色的扇頁(yè)安排在上面，“大風(fēng)車(chē)”才算開(kāi)始。這里并不好玩，好玩在還在后面呢。我把十來(lái)個(gè)連在一起的綠色骨牌對準風(fēng)車(chē)架子下面的小門(mén)放好后，便小心翼翼地一個(gè)一個(gè)地向后排其余骨牌，藍白相間把它們排成了一個(gè)大在的弧形，就要拐上小橋，“工程”也完成一半了，我又高興又得意。該上橋上，誰(shuí)知眼看橋面上就要完工，不知怎的就倒了一個(gè)。接著(zhù)其他的也依次嘩啦嘩啦地倒下去，我急得一下子跳起來(lái)，直喊：“停下、停下、快停下�！笨墒�，它根本不聽(tīng)話(huà)，繼續著(zhù)它的連鎖反應，我手忙腳亂，不知怎么辦才好，趕忙用手去捂，才“保住”了幾下。唉！真倒霉，剛才那股高興勁已煙消云散。媽媽在一邊看了看我這樣子笑得前仰后合，眼淚都要出來(lái)了。
沒(méi)辦法，我只好從頭再來(lái)。這次我格外小心地排著(zhù)，尤其到了關(guān)鍵的橋面“工程”。我屏住呼吸，瞪大眼睛，輕輕地把牌放在橋面上，然后再慢慢地把手拿開(kāi)，我舒了一口氣，終于過(guò)了這道難關(guān)。我繼續排著(zhù)下面的“工程”，有時(shí)一不小心就驚出一身汗來(lái)，生怕再前功盡棄。最后我的杰作終于大功告成，高興勁又來(lái)了。
更讓我激動(dòng)的是就要實(shí)施牽一發(fā)而動(dòng)全身的行動(dòng)了。我全神貫注地看著(zhù)悅耳的“嘩啦啦”聲響了起來(lái)。再看那五顏六色的骨牌依次“躺了下去，好似那色彩斑斕的溪水，最后它沖進(jìn)了風(fēng)車(chē)下的小門(mén)，帶動(dòng)著(zhù)上面的風(fēng)車(chē)旋轉起來(lái)，就像那五星紅旗隨風(fēng)飄揚在祖國大地的上空。我高興地跳了起來(lái)，嘴里喊著(zhù)“勝利了！勝利了！”
就這樣，看到空閑時(shí)，我可愛(ài)的多米諾骨牌總是伴我心情地游戲，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
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