快樂(lè )鑰匙_350字
快樂(lè )鑰匙_350字1
專(zhuān)欄作家哈理斯和朋友在報攤上買(mǎi)報紙，朋友禮貌地對報販說(shuō)了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒(méi)炭—言。
“這家伙態(tài)度很差，是不是?”他們繼續前行時(shí)，哈理斯問(wèn)道。
“他每天晚上都是這樣的�！迸笥颜f(shuō)。
“那么你為什么還是對他那么客氣?”哈理斯問(wèn)。
朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為?”
每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè )的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
一位女士抱怨道：“我活得很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙放在先生手里。
一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話(huà)，讓我很生氣!”她把快樂(lè )的鑰匙交在孩子手中。
男人可能說(shuō)：“上司不賞識我，所以我情緒低落：”這把快樂(lè )的鑰匙又被塞在老板手里。
婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真傘苦!”
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制自己的心情。
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什么才是真正的快樂(lè )？當我讀了《生命中的云彩》這本書(shū)后，我對快樂(lè )有了深刻的體會(huì )。
故事講的是主人公星小然是一個(gè)爭強好勝的孩子，什么事情都想爭第一，因此他十分努力，各方面都很優(yōu)秀，可是有一次，他在一場(chǎng)考試中失利，沒(méi)能得到第一，因此他整天悶悶不樂(lè )，家人怎么勸也沒(méi)用，最后小然從一個(gè)優(yōu)等學(xué)生變得自暴自棄。正是因為小然從來(lái)沒(méi)有受過(guò)挫折，所以才會(huì )禁不住這一次失敗的打擊，變得一蹶不振。實(shí)際上，只要小然樂(lè )觀(guān)些，這一次失敗沒(méi)什么，至少小然努力了。人生最重要的就是拿得起，放得下。人總是被自己的欲望霸占住心房，這樣哪里能讓快樂(lè )自主呢？
每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì )有遇到大風(fēng)大浪的時(shí)候。如何坦然面對困難，快樂(lè )生活，關(guān)鍵取決于自己的態(tài)度。每個(gè)人都有一把快樂(lè )的鑰匙，只是在許多時(shí)候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂(lè )的鑰匙交在了自己成績(jì)的手中，人生不管有多大的起伏，你一定會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
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你認識金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒?jiǎn)�？如果不知道，就跟我�?lái)吧！
金鑰匙就在清遠市新城文化廣場(chǎng)后門(mén)四樓市圖書(shū)館旁邊。在那兒能學(xué)到很多的知識。你看，金鑰匙的老學(xué)員李澤宇，他在金鑰匙畢業(yè)以后，有了很大的變化：以前不會(huì )寫(xiě)作文，現在會(huì )了；以前膽小得很，現在大膽了許多。
金鑰匙能培養學(xué)生各種能力，比如有：溝通能力、創(chuàng )新能力、采訪(fǎng)能力、自信能力、作文能力、觀(guān)察能力、應變能力、口頭表達能力等……小記者快樂(lè )作文就有很多課堂：采訪(fǎng)課堂、游戲課堂、模擬課堂、動(dòng)畫(huà)課堂、小領(lǐng)袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂(lè )作文，還有：輕松快樂(lè )學(xué)音標，是1對8的，還有青少年成長(cháng)工作坊，暑假里還將開(kāi)設小主持人班呢！
金鑰匙的張老師希望我們能多看書(shū)，她要求我們每個(gè)星期上課時(shí)在旁邊的少兒借閱室借一本書(shū)。
我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現在好了許多，每次說(shuō)話(huà)都很流利；以前我的作文很不好，現在好多了，我每次寫(xiě)作都能寫(xiě)到700字以上了！
在金鑰匙學(xué)習真好，又能學(xué)習，又能看書(shū)，不來(lái)這里學(xué)習多可惜��！
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說(shuō)起快樂(lè )的鑰匙，但是有些人不知道快樂(lè )的鑰匙是什么，往往把快樂(lè )的鑰匙塞在別人那里。
一位女士抱怨說(shuō)：“我活得很不快樂(lè )，因為先生出差經(jīng)常不在家�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話(huà)讓我很生氣�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙交在孩子手里。男人說(shuō)：“上司不賞識我所以我情緒很低落！”這把快樂(lè )的鑰匙交在上司手里。婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦�！逼牌虐堰@快樂(lè )的鑰匙交給媳婦。年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：“老板服務(wù)惡劣真把我給氣炸了！”年輕人把快樂(lè )的鑰匙交給了文具店老板。
當我們容許別人掌握我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對現狀無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始責怪別人，并且傳達一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”此時(shí)我們就把這一項重大的責任托付給了周?chē)娜艘笏麄兪刮铱鞓?lè )。我們似乎承認自己只能可憐的任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
快樂(lè )的`源泉來(lái)自自己，而非他人！所以一個(gè)成熟的人能掌握自己快樂(lè )的鑰匙，他不必期待別人使自己快樂(lè )，反而能將快樂(lè )和幸福帶給別人。
其實(shí)快樂(lè )的鑰匙一直都在自己手中。
快樂(lè )鑰匙_350字5
月考成績(jì)公布了，數學(xué)的成績(jì)完全傷透了我的心。赤色的數字，使我的心情掉到看谷底。
這個(gè)分數，讓我怎么向父母交代。當別人問(wèn)我數學(xué)成績(jì)時(shí)，我該怎么回答這難以啟齒的分數。我哭泣著(zhù)，可是我知道盡管再多的眼淚也無(wú)法改變這分數。
上午最后節體育課，我如往常一般在我自己的項目處練習�？墒墙裉斓奈抑皇亲谝慌�，看著(zhù)其他人練習。 中午的陽(yáng)光如此的溫暖。照在身上暖洋洋的�？墒�，在溫暖的眼光也無(wú)法溫暖我的心，我愣愣得坐著(zhù)，看著(zhù)其他同學(xué)在眼光下的嬉戲，。心想：是��！他們之前努力學(xué)習，考試取得好得成績(jì)，現在可以如此快樂(lè )的在陽(yáng)光下放松，這陽(yáng)光是屬于他們的，而我沒(méi)有資格。
“你也練練吧，這次考砸了，下次努力，中考發(fā)揮好不就ok了 a在一旁說(shuō)道。我無(wú)精打采得拿起實(shí)心球，舉起得時(shí)候，似乎把低落的心情，全部發(fā)泄在里面，我把煩惱扔了出去。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，小a在旁邊叫了起來(lái)，哇，你第一次扔到滿(mǎn)分了 ，太厲害了。 真的嗎、？、|我急切的問(wèn)道，心情頓時(shí)好了很多，。因為我練實(shí)心球已經(jīng)快一個(gè)月了，從來(lái)沒(méi)有扔到過(guò)滿(mǎn)分，我欣喜不已。
是的，困難挫折并不可怕，他也許會(huì )成為你通往另一項成功的道路。這個(gè)成績(jì)不代表我中考的成績(jì)，我要中考之前努力奮發(fā)。那天以后，再愁眉苦臉的，學(xué)習更加努力了。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
快樂(lè )鑰匙_350字6
因為花兒在綻放的季節，對世界露出了笑臉，所以它才清香迷人，令人陶醉——題記
我獨自徘徊在這條無(wú)聊的小徑上，每走一步，仿佛都要深思好久。今天真的好無(wú)聊，我仰望天空希望能放松一下心情�？墒俏业难劾镞�充滿(mǎn)著(zhù)郁悶，難道這就是我的生活嗎？
突然，一個(gè)童音叫喚哥哥，我轉過(guò)身來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小女孩，讓人不由產(chǎn)生一個(gè)喜愛(ài)之情。我說(shuō)：有什么事嗎？我想看看你家后院的月季花。我拉起她的手，說(shuō)：咱們走吧，我去開(kāi)門(mén)。
一見(jiàn)到花，她就顯出十分高興的樣子，我似乎被她樂(lè )觀(guān)的心態(tài)所感染�？粗�(zhù)看著(zhù)，她情不自禁地伸手去觸摸那花瓣，可是一下子又它們了回來(lái)，我很疑惑地問(wèn)她：為什么不敢觸碰它們呢？她的笑容斂起，臉上夾雜著(zhù)幾絲哀愁說(shuō)：我怕碰了它們之后，它們會(huì )謝。它們身了就會(huì )低下頭，然后是一片一片的花瓣往地上落，好像淚水在往下流，我不喜歡它們哭，我喜歡花開(kāi)的樣子。因為春天的時(shí)候，花會(huì )開(kāi)放 原創(chuàng )分享 ，我好像看見(jiàn)它們在笑，并且散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，還會(huì )引來(lái)愛(ài)跳舞的蝴蝶，我很喜歡這樣的場(chǎng)面。說(shuō)罷，炯炯有神的大眼睛里又閃爍出燦爛的光芒。
我怔了，我被這最平凡卻又最為珍貴的話(huà)所感染，我此時(shí)深深地感受到了快樂(lè )的鑰匙。
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每個(gè)人都有一個(gè)。什么事？就是打開(kāi)幸福的鎖。我快樂(lè )的關(guān)鍵是吃飯。
人生來(lái)就是一日三餐。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不要吃一頓飯，要餓。一天不要吃東西，躺下來(lái)。如果你一月份不吃，它會(huì )殺了你�！笔堑�。這表明吃是多么重要。吃分為三個(gè)部分:吃蔬菜，喝湯和吃。對我這個(gè)對湯毫無(wú)抵抗力的“湯司令”來(lái)說(shuō)，湯總是第一個(gè)要吃的東西。
我來(lái)到餐桌前，首先拿起勺子，舀起一勺新鮮美味的雞湯，放在我的嘴上，輕輕地吹熱湯，然后把湯放在我的嘴唇上試試溫度，最后把它放進(jìn)我的嘴里，一飲而盡。當美味的湯流過(guò)我的嘴唇和牙齒時(shí)，我感到非常開(kāi)心。然后，我又拿起湯碗，咕嘟咕嘟，很快就喝光了湯。喝完湯后，我覺(jué)得全身都很熱，非常開(kāi)心，不由得贊嘆道:“好湯！”
喝完湯后，他開(kāi)始吃蔬菜和食物。當吃蔬菜時(shí)，你也應該搭配肉和蔬菜。首先，我在碗里放了一大塊紅燒豬排和一些青菜和蘑菇�？粗�(zhù)美味的食物，我的心也很高興。最后，他們和白米飯一起吃了。原本無(wú)味的米飯立刻變得非常美味，想吃了它。我一次吃了兩大碗！吃完這兩碗米飯和這碗湯后，我仍然感到不滿(mǎn)意，擦了擦嘴，不情愿地離開(kāi)了我心愛(ài)的餐桌。但是我的心仍然回蕩著(zhù)幸福的暖流。
我也給自己取了一個(gè)網(wǎng)名——零食。吃真的是我快樂(lè )的關(guān)鍵！
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一個(gè)成熟的人應該掌握自己快樂(lè )的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè )的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管！
一位女士抱怨道：我活得很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家。她把快樂(lè )的鑰匙放在先生手里；一位媽媽說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話(huà)，叫我很生氣！她把快樂(lè )的鑰匙交在孩子手中；男人可能說(shuō)：上司不賞識我，所以我情緒低落。這把鑰匙又被塞在老板手里；婆婆說(shuō)：我的媳婦不孝順，我真命苦；年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：老板服務(wù)態(tài)度惡劣，真把我氣炸了！
這些人都做了相同的決定─就是讓別人來(lái)控制他的心情！
當我們容許別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對現況無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人,并且傳達一個(gè)訊息：我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！此時(shí)我們就把這一項重大的責任，托付給周?chē)娜拴ぉぜ匆笏麄兪刮铱鞓?lè )。我們似乎承認自己無(wú)法掌控自己，只能可憐地任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
一個(gè)成熟的人能夠掌握住自己快樂(lè )的鑰匙，他不必期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。他情緒穩定，能為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。
快樂(lè )的源泉來(lái)自自己，而非他人！
快樂(lè )鑰匙_350字9
快樂(lè )是一扇門(mén),全靠自己尋。 快樂(lè )是一朵花,自己栽培它�？鞓�(lè )是一個(gè)寶,自己身上找。
這就是快樂(lè )了,每一個(gè)人一出生都擁有一條快樂(lè )的鑰匙,它可以為我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),為我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。上天對每一個(gè)人都是公平的,它將歡樂(lè )帶到我們身邊,常常擦身而過(guò)你好好把握它,那歡笑就來(lái)臨你的身上。其實(shí),快樂(lè )與你不隔山,不隔水,僅僅隔了一到門(mén)。你只是不得其門(mén)而入，所以常為憂(yōu)傷所困,這是人生的失誤。 快樂(lè ),很簡(jiǎn)單,只要努力去尋找朋扇門(mén),再找到活和的方法打開(kāi)它。開(kāi)朗就是開(kāi)心,開(kāi)朗的心鏡全靠自己培養。工作不順,事業(yè)不成，學(xué)業(yè)壓力大，家事不和，真的是不稱(chēng)心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂(lè )結緣。讀書(shū)無(wú)心，游覽無(wú)趣，干什么都無(wú)勁。這時(shí)，要換一個(gè)環(huán)境，你可以去醫院看看，那些病人對健康的渴望，找一些充滿(mǎn)陽(yáng)光哲學(xué)的名言來(lái)讀讀，很快，你就可以調整好態(tài)了。
快樂(lè )，隨手可得，我們要珍惜它，不要因為它容易得到而浪費。
快樂(lè )鑰匙_350字10
生活像一首歌，大家都希望這首歌是輕快的，不要是悲傷的。這首歌的作詞、作曲者，當然是你自己啦！至于要如何才能使生活愉快呢？聽(tīng)聽(tīng)我的秘訣吧！
“虹如哇！你的功課寫(xiě)完了沒(méi)有？”媽媽大聲的問(wèn)。
我聽(tīng)見(jiàn)后，立刻拿著(zhù)功課跑到媽媽房里，“這個(gè)字太大了，回去改！”“這個(gè)字歪了……”東改西改，弄好以后，我也累垮了！
回到房里，挑出一本精采有趣的《三國志》，仔細的閱讀。這時(shí)候，我的思緒，跟著(zhù)書(shū)中的情節起伏蕩漾，勞累的感覺(jué)也飛到九霄云外去了！看書(shū)，就是使我心情愉快的鑰匙！
有一次，在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥隨手一丟，把垃圾丟到離垃圾桶不遠的地上。我走過(guò)去，撿起那個(gè)汽水罐，丟進(jìn)距離不到五步的垃圾桶里。那時(shí)候，快樂(lè )就像是一道噴泉，涌上我的心頭！連身旁的小花、小草，也一搖一晃的，好像在為我鼓掌呢！
圣經(jīng)上說(shuō)：“快樂(lè )的心，乃是良藥；憂(yōu)傷的靈，使骨枯干�！庇纱丝梢�(jiàn)，“快樂(lè )”對我們的重要。朋友，你找到那把打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)的鑰匙了嗎？
快樂(lè )鑰匙_350字11
夏天，是一個(gè)悶熱的季節，驕陽(yáng)瘋狂的烤著(zhù)大地，熱浪在空氣中翻滾著(zhù)，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，又添加了幾分煩躁。
雖然樹(shù)枝已擋住強烈的陽(yáng)光，但我還是熱的汗流浹背，機械的邁著(zhù)步伐。
走到汽車(chē)站旁邊時(shí)，一個(gè)黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著(zhù)好奇心我打開(kāi)了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的眼神看著(zhù)我。我連忙抱著(zhù)袋子飛快的跑了起來(lái)。
終于到了一個(gè)沒(méi)人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢(qián)，我數了數，大概有幾千塊錢(qián)，這可是我一個(gè)月的零花錢(qián)的好幾倍，我從沒(méi)見(jiàn)到這么多的錢(qián)，改怎么辦啊。
是昧著(zhù)良心獨吞，還是歸還給失主，這時(shí)我的腦袋里跳出了兩個(gè)我，一個(gè)說(shuō)“自己撿的，憑什么給別人�！币粋�(gè)說(shuō)；“你應還給失主�！苯�(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。
我在車(chē)站旁等著(zhù)，一個(gè)神色慌張的婦女跑過(guò)來(lái)，看來(lái)這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。
不著(zhù)怎的，我感到并不那么悶熱了。
今天，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
快樂(lè )鑰匙_350字12
每個(gè)人都有一把。它是什么呢？就是打開(kāi)快樂(lè )之鎖的工具。而我的快樂(lè )的鑰匙就是吃飯了。
人一生下來(lái)就要吃飯，一天三頓。爸爸曾說(shuō)過(guò)：“一頓不吃，要餓。一日不吃，要臥。一月不吃，要命�！笔茄�！可見(jiàn)吃飯是多么的重要。吃飯分為三部分：吃菜、喝湯、吃飯。對我這樣一個(gè)對湯完全沒(méi)有抵抗力的“湯司令”來(lái)說(shuō)，吃飯總是先喝湯。
我來(lái)到餐桌前，先拿起勺子，舀了一勺新鮮可口的雞湯，放到嘴邊，輕輕地吹吹滾燙的湯汁，再將湯放到嘴唇上試試溫度，最后再放進(jìn)嘴中，一飲而盡。當鮮美的湯汁從我的唇齒間流過(guò)時(shí)，我感到十分快樂(lè )。然后，我又捧起湯碗，咕嘟咕嘟，沒(méi)過(guò)多久就把湯全喝完了。喝完湯，我感到全身都暖洋洋的，心里快樂(lè )極了，不禁贊嘆道：“好湯！”
喝完湯后，便開(kāi)始吃菜和吃飯了。吃菜時(shí)也要葷素搭配。我先夾了一塊紅燒大排放到我的碗中，又夾了一些青菜和蘑菇，望著(zhù)那些色香味俱全的飯菜，我心中也十分快樂(lè )。最后，再將它們過(guò)著(zhù)淡淡的白米飯一起吃，原來(lái)無(wú)味的米飯一下子就十分鮮美了，吃了還想吃。我一下子吃了兩大碗呢！吃完這兩碗飯，喝完這一碗湯后，我仍然意猶未盡，抹了抹嘴巴，依依不舍地離開(kāi)了我心愛(ài)的餐桌。但我心中還是回蕩著(zhù)一股快樂(lè )的暖流。
我還給自己取了一個(gè)網(wǎng)名——小吃貨。吃飯真是我快樂(lè )的鑰匙呀！
快樂(lè )鑰匙_350字13
一位中年婦女抱怨道：“我的先生經(jīng)常忙著(zhù)工作不顧家，我過(guò)得很不快樂(lè )�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙放在先生的手里；一位母親說(shuō)：“我的兒子太調皮了，叫我很生氣！”她把快樂(lè )的鑰匙交在兒子的手中；一位職員說(shuō)：“我的老板不賞識我，我越干越?jīng)]信心了�！边@把鑰匙又塞在老板的手里；婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”她把鑰匙隨便給了媳婦；一位老師從教室里走出來(lái)說(shuō)：“現在的學(xué)生實(shí)在是太難調教了，真把我氣炸了！”這位老師的快樂(lè )之鑰掌握在學(xué)生那里了。
這些人之所以不快樂(lè )，是因為他們都做了相同的決定——讓別人來(lái)控制他的心情！
人生不如意之事十有八九。如果我們任由這些人和事來(lái)決定我們的情緒，我們就在不知不覺(jué)中把心中那把“快樂(lè )的鑰匙”交給別人掌管了！作為一個(gè)成熟的人，應該自己掌握快樂(lè )的鑰匙，不僅不用奢求別人使自己快樂(lè )，而且能將快樂(lè )與幸福帶給別人！
做一個(gè)永遠快樂(lè )的人吧！給朋友們、家人們送去幸福吧！
相信自己，加油吧！
快樂(lè )鑰匙_350字14
我們每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè )的鑰匙”。你用它開(kāi)啟快樂(lè )了嗎？快樂(lè )與不快樂(lè )都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：“真倒霉，影響我出行！”這樣他大概一天都不會(huì )有好心情啦。
而另一個(gè)人說(shuō)：“哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì )看到彩虹�！苯又�(zhù)他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè )的。
那個(gè)不快樂(lè )的人把自己的情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類(lèi)推，一下子有了好多不快樂(lè )的人。
而那個(gè)快樂(lè )的人遇到這些不幸的人兒笑了：“無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè )地渡過(guò)呢？”大家想想也是，就心情好起來(lái)。
那個(gè)不快樂(lè )的人看了勃然大怒：“為什么跟我對著(zhù)干！你的行為讓我很生氣！”
那個(gè)快樂(lè )的人呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“大哥呀，你是讓不快樂(lè )控制自己的心情了，為什么不讓快樂(lè )來(lái)試試呢？”
那個(gè)不快樂(lè )的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！
大家認為呢，如果你也這樣認為，就讓我們一起快樂(lè )出發(fā)吧！
快樂(lè )鑰匙_350字15
中秋小長(cháng)假，我們一家人到“東方綠舟”度假。在那里，我度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節。
那天，涼風(fēng)習習，這天氣放風(fēng)箏太合適不過(guò)了。我和爸爸媽媽商量了一下，買(mǎi)了一個(gè)大風(fēng)箏。來(lái)到草坪上，我們開(kāi)始了放風(fēng)箏之旅。
我們先將風(fēng)箏線(xiàn)系在風(fēng)箏上，打了一個(gè)又一個(gè)漂漂亮亮的蝴蝶結。接著(zhù)，迎風(fēng)跑起來(lái)，風(fēng)箏開(kāi)始緩緩上升，隨后我一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地慢慢放線(xiàn)，邊放邊扯，讓風(fēng)箏隨風(fēng)越怕越高。
當風(fēng)箏放到十五六米時(shí)，旁邊也有一個(gè)風(fēng)箏飛了起來(lái)。為了防止和它繞線(xiàn)，我拽著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到了別的草坪上，繼續迎風(fēng)奔跑。20米!30米!40米!50米!“啊!飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”我欣喜若狂。而在一旁的弟弟顯得比我還興奮，一直在拍“草”叫絕。當線(xiàn)放完時(shí)，我抓著(zhù)線(xiàn)一會(huì )迎風(fēng)飛奔，一會(huì )兒原地轉圈，一會(huì )兒又累得坐下來(lái)，風(fēng)箏像個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子跟在我的身后。玩累了，就把線(xiàn)收回去，風(fēng)箏躺到地上后，我又迎風(fēng)把它“趕”到天上去。這時(shí)，我眼里的風(fēng)箏變成了一只鴿子，帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛向藍天……不知不覺(jué)中，爸爸把這美好的一切都記錄了下來(lái)。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了快樂(lè )的寶箱，讓笑聲飄了出來(lái)……
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