快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文（精選6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文（精選6篇），歡迎大家分享。
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文1
今天的黃昏沒(méi)有彩霞。很想來(lái)到窗口就能看見(jiàn)玫瑰色與淡紫的天空，卻只能看見(jiàn)那鮮紅的夕陽(yáng)掛在天邊，在樓宇的縫隙間閃著(zhù)柔和的光芒。樓下三三兩兩的孩子正在玩耍，滿(mǎn)頭大汗的臉一如天邊的夕陽(yáng)，不知疲倦地嬉鬧著(zhù)的身影看著(zhù)那樣溫暖人心。那群身影在一大片草坪前停住了。這片綠化很漂亮，許多人都喜歡到這兒來(lái)散步。修剪整齊的草坪，植幾排桂花樹(shù)。從前到了桂花飄香的時(shí)節，就有人來(lái)這兒采桂花。搖一搖樹(shù)枝，朵朵香得饞人的桂花就落在草地上。
那些孩子蹲在地上，輕撫地上的小草。原來(lái)，人們常來(lái)這兒散步，草坪都被踩得橫七豎八的了�？此麄兡樕系男θ菹Я�，眉頭皺著(zhù)，小嘴嘟著(zhù)，一副十分心疼的樣子。
我下了樓，朝他們的方向走去，心里有些不是滋味。自己關(guān)注過(guò)樹(shù)上的桂花，為何從未注意到腳下的草呢。并不引人注目的東西，所以從不在意嗎？
其中的一個(gè)小孩拿著(zhù)一個(gè)標牌，應該是從草坪里撿來(lái)的。估計是誰(shuí)不經(jīng)意間把立著(zhù)的標牌踢倒了。小區綠化里都有樹(shù)立這樣的牌子，保護環(huán)境之類(lèi)的內容。但很多都已東倒西歪，就像那些草一樣。突然發(fā)現自己連那些標牌都不曾注意到過(guò)。他們把標牌重新立起來(lái)后，與同伴擊了掌，咧開(kāi)嘴，露出牙齒，十分開(kāi)心的笑了。然后又互相追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)。那樣的活潑天真，那樣的快樂(lè )。
而我，注視著(zhù)那塊牌子上面有幾個(gè)很臟的手印，一定是他們留下的，看著(zhù)那樣溫暖人心。
而當低頭看那片草地時(shí)，不禁有些吃驚。草的頂端，開(kāi)著(zhù)朵朵小花！很小，比小拇指的指甲蓋更小，小到需要仔細凝視，才看得清。白色的花瓣，5-6片。中心是黃色的花蕊。朵朵小花綴在上面，像雪絮落在上面。煞是好看，更添一份發(fā)現它們的驚奇，忍不住贊嘆。這樣不引人注目的小花，開(kāi)放在這樣不引人注目的地點(diǎn)，它們這樣的微不足道，又這樣的珍貴啊。
天邊的夕陽(yáng)似乎仍沒(méi)有要沉下去的意思，一如那群歡鬧著(zhù)的孩子們。細細凝視那些花朵，或許正是那些孩子這樣純真無(wú)邪的愛(ài)心，才使你綻放笑顏的吧。
那群孩子開(kāi)心的笑聲回蕩在天邊，天邊的夕陽(yáng)以它那柔和而溫暖的光芒照耀著(zhù)那塊有黑手印的標牌與那朵朵花兒。在夕陽(yáng)下的我不知道，自己也被那美麗的光芒照耀著(zhù)，染上一片真心真意的快樂(lè )，相信那群孩子也是。
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文2
我本平凡，平凡得如同一株小草，在大叔花兒鳥(niǎo)兒的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)。在生活中，我享受來(lái)自老師、同學(xué)的愛(ài)心，我快樂(lè )著(zhù)；在這個(gè)集體中，我將愛(ài)心傳遞給我的同伴們，我的同伴們快樂(lè )著(zhù)。
剛上初一的那些日子，我的心中充滿(mǎn)了苦澀，初中的生活與小學(xué)的快樂(lè )無(wú)憂(yōu)完全不同，整日里我眉頭緊蹙：看到作業(yè)本上的紅叉，試卷上的低分，小組合作時(shí)同學(xué)輕視的目光，我終于忍無(wú)可忍，在一次課間，我終于伸出拳頭。我驚呆了，同學(xué)的鼻子出血了……去醫院，給同學(xué)道歉，請家長(cháng)。我的心灰蒙蒙的，真想逃離開(kāi)這個(gè)集體，這個(gè)沒(méi)有“愛(ài)”的集體。
那天傍晚，同學(xué)們都回家了，老師們也紛紛離校。班主任老師將我留下來(lái)，長(cháng)談。溫柔的話(huà)語(yǔ)想雨絲一樣飄進(jìn)我的心中，使我的干坼的心靈潤蕩開(kāi)去�！霸囍�(zhù)去愛(ài)你的老師、愛(ài)你的同伴、愛(ài)這個(gè)集體。當你的心中有愛(ài)的時(shí)候，看看會(huì )有怎樣的變化�！崩蠋熍目粗�(zhù)我說(shuō)。
“那怎樣去‘愛(ài)’？”我猶豫著(zhù)問(wèn)老師。
“試著(zhù)去做小事情，比如為班里每天擦一次黑板，為老師打一次水，為同學(xué)撿起掉在地上的橡皮。為他人做事，這就是最簡(jiǎn)單的愛(ài)�！崩蠋熍呐奈业募绨�，把力量融進(jìn)了我的血液中，我懂了老師眼中對我的不放棄，對我的愛(ài)。
對于我這個(gè)身體強壯的男子漢來(lái)說(shuō)，體力活似乎不在話(huà)下。值日生忘了擦黑板，我三下兩下擦掉，我看到值日生對我的感謝，我感到了一絲快樂(lè )；當我為老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的水，我看到老師給我的贊許，我感到了一絲快樂(lè )；小組合作討論時(shí)，我負責記錄，當我把整齊工整的記錄表交給組長(cháng)時(shí)，組長(cháng)豎起了大拇指……我的老師，同學(xué)在我心中的形象在逐漸改變。
“為他人做事，這就是愛(ài)”。在為別人做事的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè )，那是一種奉獻的快樂(lè )。但是在為別人做事的過(guò)程中，我的數學(xué)老師接過(guò)那一杯熱水，又給我講了一道題；那次無(wú)意中扶同學(xué)去醫務(wù)室，竟然被班中的同學(xué)寫(xiě)進(jìn)班日志，稱(chēng)贊我為班集體的“英雄”，是為班級帶來(lái)“快樂(lè )”的人。給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己也得到快樂(lè )，這源于——愛(ài)。
為他人做事，這就是愛(ài)，這就是愛(ài)的源泉。
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文3
俗話(huà)說(shuō)：“助人為樂(lè )為快樂(lè )之本�！薄百浫嗣倒�，手留余香�！彼晕覀円袗�(ài)心。
記得有一次，夏天的中午，天氣炎熱，太陽(yáng)猶如一個(gè)火球似的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，照得人們身上汗流浹背。每個(gè)人都無(wú)精打采的，我也恨不得跳入游泳池里。
此時(shí)，一個(gè)老太太如一塊磁鐵似的，吸引了我對她的注意，只見(jiàn)她手拉著(zhù)一輛垃圾車(chē)，車(chē)上的垃圾有如一座大山似的，腳上也像是灌了鉛似的，似乎是在折磨著(zhù)她，我越看越覺(jué)得她可憐，便忍不住迎面跑上前去幫她一把，可是眼前猶如一座泰山似的，擋住了我們的去路。我用力一推，可車(chē)子就如被502膠水永遠粘住了似的，一動(dòng)不動(dòng)的粘在那，天上的陽(yáng)光越來(lái)越強烈，我們各個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗，大汗淋漓，只見(jiàn)我們腿腳發(fā)軟，老太太見(jiàn)我不行了，便說(shuō)：“小伙子，
快樂(lè )，來(lái)自愛(ài)心，只要你付出了自己無(wú)私的愛(ài)，你會(huì )感到你的快樂(lè )是多么的'鮮美。謝謝，但是不用你幫了�！倍衣�(tīng)了卻很不服氣。而車(chē)子也就像是在對我們說(shuō)：“你想要推動(dòng)我，那是不可能的”我聽(tīng)了，頓時(shí)，我氣得火冒三丈，心里好似是火山爆發(fā)一樣，使出了九牛二虎之力，牙齒在嘴巴里“咯咯”作響，指甲蓋由粉便白，五官也打在了一起，眼睛瞇成了一條縫，腿腳也似乎是在地上升了根似的，老太太的腳也在以光速轉動(dòng)著(zhù)，只見(jiàn)車(chē)子慢慢有一些支撐不住了，有點(diǎn)移動(dòng)了，我們看準時(shí)機，一股作氣，好不容易把車(chē)子給推到了橋上，并長(cháng)舒了一口氣。老太太也在對我說(shuō)：“謝謝，謝謝”我的心里頓時(shí)心花怒放，感到自己十分快樂(lè )，，眉開(kāi)眼笑，臉上露出了一片笑容，心里也好似像是吃了蜜似的一樣，十分高興。此時(shí)的太陽(yáng)似乎已不那么的炎熱了，仿佛吹來(lái)了一絲絲涼風(fēng)，吹入了我的心田。
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文4
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，是貧困交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人感到親情的蔭庇。所以我的快樂(lè )，來(lái)自于愛(ài)心。
——題記
有一顆樂(lè )于幫助他人的愛(ài)心，是每個(gè)人都應該具有的，只要幫助了別人，你就會(huì )收獲一份感恩，一份快樂(lè )。
記得某一年暑假中的一天，那日清晨的天空就如同我的心情一般晴朗，仿佛大自然正在向我發(fā)出邀請，邀請我去感受它的親切，它的美好。于是穿好鞋，帶上好心情，我出門(mén)了。走在繁華的早市，穿梭在擁擠的人群，看著(zhù)人們熙熙攘攘，一切都顯得那么祥和�？墒�，一瞬間，一切人們的焦點(diǎn)聚集在一處，一個(gè)小女孩哭得梨花帶雨，打破了這片祥和，人們還在做著(zhù)自己的事情，仿佛這小女孩怎么哭都不關(guān)自己的事�？晌疫�是決定去了解一二，走了過(guò)去，女孩依然在哭泣，我問(wèn)道：“你怎么了？”女孩便梳理了自己的情緒，抽泣著(zhù)說(shuō)：“我和我媽媽走散了！”看她這么可憐，于是我覺(jué)得幫助她找回媽媽?zhuān)覍λf(shuō)：“你們是在這走散的嗎？跟我走吧，我帶你去找你媽媽�！迸⒋饝宋�，我便拉起她的手，走在大街上，聽(tīng)著(zhù)女孩描述著(zhù)她媽媽的相貌，眼神四處尋找著(zhù)。邊找邊安慰她，希望她能平靜些。正當我們還在無(wú)厘頭地尋找時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到了女人的哭喊聲，我想可能是女孩的母親，便加快腳步往那趕去，尋找聲音的來(lái)源。終于，聲音越來(lái)越清晰，漸漸地，看到一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的中年婦女正無(wú)助的哭喊著(zhù)：“麗麗你在哪呀？”麗麗就是女孩的名字。她終于看到了麗麗，母女倆激動(dòng)地抱在一起，她的母親對她滿(mǎn)是關(guān)心和慰問(wèn)，語(yǔ)氣中帶著(zhù)無(wú)限的溫柔和激動(dòng)。
此時(shí)此景，我的心中也是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，看到她們團聚，我便放了心，踏著(zhù)輕快地步伐，悄悄地走了。
愛(ài)心是風(fēng)，吹遍每個(gè)角落；愛(ài)心是云，點(diǎn)綴整片天空；愛(ài)心是雨，滋潤大地萬(wàn)物�？鞓�(lè )，來(lái)自于愛(ài)心。
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文5
在我的生活中不缺乏快樂(lè )，也不缺少愛(ài)心。但在我的記憶中，愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，這種愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)純真的友情，這種愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，這種愛(ài)不求回報，這種愛(ài)甜甜蜜蜜。
上學(xué)期期中考試的時(shí)候，同學(xué)們都早早地來(lái)到教室坐在座位上準備考試的用品。我也不例外，一樣一樣把考試要用的筆、橡皮等一一擺好，但我找了好半天也沒(méi)有找到尺子�！俺咦�，我的尺子呢？”我呆呆的坐在課桌上，心想這下可遭了，一會(huì )兒考數學(xué)肯定得用尺子，此時(shí)此刻急得我心發(fā)慌，豆大的汗珠從我的額頭流下，手心直冒汗。這時(shí)距離考試還有10分鐘。
就在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)腳步聲漸漸向我靠近，一個(gè)聲音在我耳旁響起：“唉，你怎么了，怎么直冒冷汗？是不是考試太緊張了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“不是，我的尺子找不到了，一會(huì )兒畫(huà)圖題可怎么辦呀？這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，考場(chǎng)上除了我倆，沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ)。大家都很專(zhuān)注。再加上老師在前面，想要借尺子是不可能了。我望著(zhù)她，眼睛一眨不眨，把所有的希望寄托在她身上。就在這時(shí)，她從筆袋中拿出她的尺子，兩手緊緊攥住吃力，兩只手向下一用力，尺子彎曲了，只聽(tīng)“啪的”一聲，掰成了兩半，她甩了甩她的手，把其中的一半遞給我對我說(shuō)：“拿著(zhù)吧，可以先應付考試了�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，這分明是一把新尺子，而且非常精致漂亮，我對她說(shuō)：“這是你新買(mǎi)的尺子吧，你怎么可以舍得？”然而她卻說(shuō)：“拿去用吧，沒(méi)關(guān)系的，我們是朋友啊。能夠幫助朋友，我是無(wú)比快樂(lè )的�！蔽夷弥�(zhù)半截的尺子，心里無(wú)比地高興和感動(dòng)，享受到了這份愛(ài)心，這份來(lái)自朋友的最純真最無(wú)私的愛(ài)心。這時(shí)考試的鈴響了，我朝她感激一笑，她伸出兩個(gè)手指朝我打一個(gè)μ字形。
快樂(lè )，快樂(lè )從何而來(lái)，就來(lái)自于愛(ài)心，來(lái)自于朋友間互相幫助的愛(ài)心。愛(ài)心就像一首飄蕩在夜空里的歌謠，使處于困境的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心就像一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人感到感情的滋潤。人間總有友情在，愛(ài)，就在我們的身邊！
讓這友情的愛(ài)，在陽(yáng)光明媚中，依舊延續下去吧！
快樂(lè )來(lái)自愛(ài)心作文6
世界上有這么一個(gè)國家，這個(gè)國家的人們從來(lái)不對自己的親人說(shuō)“我愛(ài)你”，于是我從小就認為這個(gè)國家的人們缺少一種愛(ài)的浪漫情結�？墒情L(cháng)大后我發(fā)現，愛(ài)并不是用一句“我愛(ài)你”可以詮釋的，至于愛(ài)心，更是不能用一兩句話(huà)去概括的。
愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的東西，懂得愛(ài)別人的一顆心更有無(wú)窮的力量。
快樂(lè )，就源于這無(wú)窮的力量。
當你走在大街上，踏著(zhù)悠閑的腳步，想象著(zhù)和同桌女孩一起去郊外游玩的星期天，迎面走來(lái)的一位盲人不小心跌倒在你跟前，你輕輕走前去扶起了她，看到她清澈無(wú)比的眼睛和天使般笑容，接著(zhù)聽(tīng)到從前從未聽(tīng)過(guò)的天籟之音：“謝謝！”此刻，你會(huì )有一種想送她回家的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)讓你充滿(mǎn)了力量，讓你悠閑空洞的內心像干涸的河流一樣被注入一泓清澈的甘泉，快樂(lè )之情猶如決堤的水一般流出內心，向全身迸發(fā)。
也許是出于憐愛(ài)，也許是出于同情，也許是出于愛(ài)情，也許是出于一種記憶的觸動(dòng)，你這么做了，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把一位天使般的女孩扶起，將她送回家，并因此認識了她。這一切不是因為你早就知道她有一雙清澈的眼睛，也不是刻意去侵犯她那美麗的面容，只是因為你當時(shí)無(wú)意識的一個(gè)善舉，因為你的一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。所以，隨后你會(huì )感到充滿(mǎn)力量，繼而感到快樂(lè )。
不懂愛(ài)情的人往往能說(shuō)出一大堆愛(ài)情的哲理，不懂得愛(ài)別人的人往往能編造出自己曾經(jīng)如何幫助過(guò)別人，真正有善心、愛(ài)心的人往往不假思索地行動(dòng)，把別人質(zhì)疑的眼光用簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作解釋清楚。這又讓我想到最近“達芬奇”家具公司的做作表現，且不說(shuō)此公司的人有多少愛(ài)心，對資本家我們的忍耐限度要放寬些，可是有明顯的錯誤卻不做出簡(jiǎn)單負責的行動(dòng)，這跟不要臉的美國人有什么不同。有時(shí)候那些所謂的資本家真以為中國人民是好糊弄的。
沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有誠信，錢(qián)只能留給你們送終！
快樂(lè )，是不會(huì )接納沒(méi)有愛(ài)心的人的。
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