快樂(lè )都去哪兒了小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的快樂(lè )都去哪兒了小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有人說(shuō)長(cháng)大是收獲了知識，有人說(shuō)長(cháng)大是意志變得堅強，有人說(shuō)長(cháng)大是思想的成熟�？晌蚁胝f(shuō)，長(cháng)大就是快樂(lè )的漸行漸遠。
小的時(shí)候，我最喜歡的就是和小伙伴們一起玩游戲，捉迷藏、老鷹抓小計，都是我最喜歡的游戲。而現在上了學(xué)，我們已經(jīng)好久沒(méi)有聚在一起玩了，就連每次好朋友見(jiàn)面，第一句話(huà)都變成了“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”，真是懷念那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光啊，還有那發(fā)自?xún)刃牡男β暋?/p>
小時(shí)候的課堂上，老師一提問(wèn)，同學(xué)們就暢所欲言，就算回答的不對，老師也不會(huì )批評你，只會(huì )鼓勵你再接再厲。而現在，只有幾個(gè)人敢舉手回答問(wèn)題，萬(wàn)一答錯了，老師肯定會(huì )批評你，“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，你怎么學(xué)的，干脆別學(xué)了！”，真是懷念那時(shí)候輕松活躍的課堂啊，每個(gè)人都不曾被“標準答案”束縛。
小時(shí)候的課間，同學(xué)們總是結對跑到操場(chǎng)上玩游戲，直到上課鈴響起才飛一般的沖回教室，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。而現在的課間，老師總是會(huì )說(shuō)，“還剩一點(diǎn)，講完再下課”。要是老師講的慢點(diǎn)，我們就直接進(jìn)入下一節課了。真是懷念那時(shí)候輕松的氛圍啊，我們就像是一只只自由的鳥(niǎo)兒，任意翱翔。
小時(shí)候的假期，作業(yè)非常少，我和小伙伴們天天都會(huì )相約出去玩，偶爾還會(huì )去別的小伙伴家里做客。而現在的假期，作業(yè)堆積如山，出去玩一會(huì )兒都成了奢望，每天只是重復著(zhù)起床、寫(xiě)作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)的日子。真是懷念那時(shí)候自由的假期啊，那才是真正意義上的放假。
小時(shí)候交朋友，都是一起玩著(zhù)玩著(zhù)就認識了，有著(zhù)共同的興趣愛(ài)好，有著(zhù)共同的'好朋友，幾乎是無(wú)話(huà)不談。而現在大家都忙著(zhù)學(xué)習，課后忙著(zhù)上補習班，你的朋友很可能就是那個(gè)和你報了差不多補習班的同學(xué)，你們倆的話(huà)題，也就只能?chē)@著(zhù)這次考得怎么樣。真是懷念那簡(jiǎn)單純粹的時(shí)候啊，什么都不用顧慮。
我們不停的努力，在壓力中崛起，在一次次進(jìn)步中收獲著(zhù)苦盡甘來(lái)的欣慰，這也許就是我們現在的快樂(lè )。也許時(shí)間就是那一列只能往前開(kāi)的列車(chē)，我們都是上面的乘客。它不停的前進(jìn)，我們就不停的經(jīng)歷不同的風(fēng)景，它帶走了簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè )，也給我們帶來(lái)了苦盡甘來(lái)的體驗。
【快樂(lè )都去哪兒了小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )都去哪兒了作文06-18
快樂(lè )都去哪兒了的作文02-09
快樂(lè )童年都去哪兒了作文03-27
快樂(lè )都去哪兒了800字作文04-13
快樂(lè )都去哪兒了作文8篇07-02
快樂(lè )都去哪兒了初一作文08-31
快樂(lè )都去哪兒了作文4篇04-17
快樂(lè )都去哪兒了作文5篇11-21
快樂(lè )都去哪兒了作文(5篇)11-21