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關(guān)于快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè )（通用15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè )，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 1
一次優(yōu)異的考試成績(jì)會(huì )令我們快樂(lè )，一個(gè)目標的實(shí)現會(huì )令我們快樂(lè )，一句來(lái)自朋友的鼓勵會(huì )令我們快樂(lè )，一種來(lái)自師長(cháng)的信任會(huì )令我們快樂(lè )，生活中快樂(lè )是無(wú)處不在的，而我，因讀書(shū)而快樂(lè )。
文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋?zhuān)喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會(huì )，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。
我從小愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候看的都是漫畫(huà)，覺(jué)得畫(huà)中的人物好漂亮，長(cháng)大后，開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》《大衛·科波菲爾》《鋼鐵是怎樣煉成的》家里的書(shū)柜一個(gè)比一個(gè)大一個(gè)比一個(gè)滿(mǎn)，我在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì )到書(shū)中人物的喜、怒、哀、樂(lè )，我會(huì )為書(shū)中人物的凄慘遭遇而落淚，也會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，仿佛自己代替了他們一樣。
在我的世界中，書(shū)籍是必不可少的，我常去圖書(shū)館看看，看著(zhù)那些前來(lái)看書(shū)的`人安靜地坐在凳子上或者地上，聚精會(huì )神地看著(zhù)手中的書(shū)，圖書(shū)館播放的曲子緩緩流淌…… 往往看著(zhù)這些人，我的心便會(huì )平靜下來(lái)，無(wú)論以往多么鬧騰，也不會(huì )去打擾這寧靜。他們也許來(lái)自不同的地區，也許有著(zhù)不同的身份，家庭背景也都不一樣，手里拿的書(shū)更是各不相同�？墒�，他們看書(shū)的那份目不轉睛，那份認真，卻是最打動(dòng)我內心的情感。
現在，由于時(shí)代的飛速發(fā)展，看書(shū)的方式也各不相同，可我卻還是喜歡那種紙質(zhì)書(shū)籍，那種拿在手中的真實(shí)感，若有若無(wú)散發(fā)出的油墨清香，都使我沉醉。有時(shí)看書(shū)竟是忘了時(shí)間，待到一本書(shū)看完，才驚覺(jué)：已經(jīng)過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了。
閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。書(shū)，帶給我的快樂(lè )是無(wú)窮的，我，因讀書(shū)而快樂(lè )！
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 2
我從小就喜歡讀書(shū)，從最初的兒歌到現在的《水滸傳》，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數不勝數了，但還是抑制不住我對書(shū)的欲望。每當看到一本好書(shū)，就會(huì )迫不及待地買(mǎi)回家，如饑似渴地將他讀完，然后滿(mǎn)足地翻回第一頁(yè)，細細地品味。
每個(gè)星期六，都是我買(mǎi)書(shū)的日子。我背上書(shū)包，興奮地哼著(zhù)小曲，快步走進(jìn)超市，站到書(shū)架前，認真的挑選著(zhù)書(shū)。超市里的書(shū)真多�。骸八膫�(gè)調皮蛋》《超級市長(cháng)》《我是搞暈大使》……正當我猶豫不決的時(shí)候，一本《周末大逃亡》進(jìn)入了我的眼簾，美麗的插圖和童話(huà)般的`內容立刻吸引了我的眼球，我喜出望外，立刻掏錢(qián)將它請回了家，認真端詳著(zhù)它的封面，心里別提有多高興了。
將書(shū)買(mǎi)回家的第一件事，就是認真的品讀，手指輕輕拂過(guò)細膩的封面，五彩斑斕的頁(yè)紙展現在了我眼前，作者生動(dòng)的筆觸將我也帶進(jìn)了書(shū)的世界。孟小喬、蜜兒、小人精仿佛就在我眼前，我可以跟孟小喬一起蕩樹(shù)藤做的秋千、可以吃云朵做的炒冰、可以看影子偷夢(mèng)、也可以在水上行走……書(shū)中的每件事讓我是那么神往……書(shū)的世界豐富多彩，我的心情也是無(wú)比愉快。
看完了書(shū)，我總會(huì )有所感觸：孟小喬的周末本可以多姿多彩的，可他的爸爸為了他的學(xué)習，奪走了他的周末，使他不能廣泛地接觸大自然，這些不正是我們現在一些家長(cháng)的做法嗎？有時(shí)候，家長(cháng)們也是在不知情的情況下成為了“|愛(ài)心殺手”
我現在仍然一如既往的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中那奇妙的世界。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 3
“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽蚁矚g讀書(shū)，它不但豐富了我的知識、使我懂得了許多道理，而且使我在一個(gè)個(gè)令人著(zhù)迷的精彩故事中感受到一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。
記得小時(shí)候晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉中——在悠藍的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的翱翔……上學(xué)了，在老師的悉心教導下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。只要一有時(shí)間我便跑到附近圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也在一天一天地長(cháng)大，一本本書(shū)籍更是成為了我形影不離的好伙伴。我走到圖書(shū)館中。望著(zhù)那些數不勝數的書(shū)籍而癡迷，我捧起了一本又一本的好書(shū)。啊!在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，讓我倍感快樂(lè )。我喜歡《童年》，它讓人們感受到命運的折磨，卻在痛苦的土地上萌發(fā)出希望的火花;我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，它將一個(gè)革命戰士戰勝病魔的堅強，與永不掉隊的英雄氣概表現得淋漓盡致……每當讀到他們的`艱難曲折時(shí)，我都會(huì )情不自禁地融入故事的情節中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂(lè )的滋味、一起同舟患難。當我讀懂一本書(shū)的真正含義時(shí)，我就真真切切的感受到了讀書(shū)的快樂(lè )!
書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的不快。就這樣，書(shū)也陪伴著(zhù)我度過(guò)了一年又一年的風(fēng)雨，我在書(shū)香中獲得了快樂(lè )!
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我演講的題目是“讀書(shū)的快樂(lè )”，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。告訴我們只有多讀書(shū)，我們寫(xiě)的文章才能更有神。我在小時(shí)候也是不喜歡讀書(shū)的，在幼兒園的時(shí)候老師讓我們看過(guò)繪本，那時(shí)候老師讓我看我不愿意看，到后來(lái)我看著(zhù)看著(zhù)就喜歡上了，越看越有意思，所以到后來(lái)我看的書(shū)就很少回有圖畫(huà)了，告訴我們要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍幫我從一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果沒(méi)有書(shū)的幫助，我會(huì )被愚蠢和下流淹死”。我們讀書(shū)可以挑一些名著(zhù)來(lái)讀，我愛(ài)讀老舍，魯迅，冰心，高爾基……，我讀過(guò)的文章有：《駱駝祥子》《狂人日記》《吶喊》《朝花夕拾》《野草》《小桔燈》《童年》等……大家要少看漫畫(huà)，可以適當的看一些小說(shuō)。大家應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，主人公因為家里窮而買(mǎi)不到書(shū)和油燈，就到一個(gè)有錢(qián)家里打工，不要工錢(qián)，只要看有錢(qián)人家里的書(shū)，他打在有錢(qián)人家里打了好幾年，把有錢(qián)人家里的書(shū)讀完了，他便把工辭了，這是的他已經(jīng)是一個(gè)很有學(xué)識的人了。讀完這個(gè)故事我明白了我們不管在任何環(huán)境下都要認真學(xué)習，在這個(gè)故事里主人公而不因為家里窮而不認真學(xué)習而是更加努力學(xué)習我們要向主人公學(xué)習，今天的.我們要比主人公幸福，我們能夠在寬敞明亮的教室里學(xué)習，讀書(shū)，還可以讀到自己喜歡的書(shū)，所以我要好好學(xué)習。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓人充滿(mǎn)智慧；書(shū)籍是我無(wú)聊時(shí)唯一的慰藉，讓我倍覺(jué)生活的充實(shí)與有趣;書(shū)籍是一幅多彩的畫(huà)，只有用心品味才能看出出彩的部分。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。
那么，是書(shū)中的什么讓我如此著(zhù)迷呢？別急，聽(tīng)我細細講述。
我從小就對故事充滿(mǎn)了好奇，書(shū)中的角色讓我感到神奇，不管是童話(huà)故事中會(huì )說(shuō)話(huà)的小動(dòng)物，還是神話(huà)故事中令人心情激動(dòng)的各種神明，都會(huì )讓我隨著(zhù)劇情的發(fā)展進(jìn)入書(shū)中的世界。
剛上小學(xué)的時(shí)候，因為讀的書(shū)多，識字量在我這個(gè)年齡算是多的。書(shū)中的故事也令我對長(cháng)大充滿(mǎn)憧憬，令我對知識有了新的概念，令我更加了解歷史的發(fā)展。書(shū)中的世界仿佛美麗的花朵，散發(fā)著(zhù)淡淡幽香，使我陶醉。因為讀書(shū)時(shí)過(guò)于專(zhuān)注，所以在讀書(shū)時(shí)除了書(shū)中的文字，周?chē)囊磺卸甲兊锰摶昧似饋?lái)。世界中好似只有我一個(gè)人，而其他人都統統消失不見(jiàn)了。只有書(shū)中的劇情在推進(jìn)，而時(shí)間也就停止了奔跑，只有我在書(shū)中自由的飛翔，再也聽(tīng)不見(jiàn)其他人的.聲音，看不見(jiàn)其他人的身影了。
到了高年級，我也意識到了讀書(shū)的重要性。我感到慶幸，小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，以至于現在學(xué)習語(yǔ)文不會(huì )感覺(jué)很困難，而且也意識到了我們?yōu)楹味x書(shū)。為自己的未來(lái)而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！
我讀書(shū)也不僅僅是為了快樂(lè )，而更是為了能更快更多的汲取各種知識，盡快成長(cháng)，為祖國的繁榮強大貢獻自己的一份力量！
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書(shū)籍是神圣的，也充滿(mǎn)了無(wú)限趣味。每次翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，那五彩斑斕的圖畫(huà)和優(yōu)美的語(yǔ)句，在我心中描繪出了一個(gè)美好的世界。每當打開(kāi)書(shū)本，我都會(huì )被內容深深吸引，讀書(shū)入迷時(shí)，周?chē)l(fā)生的事都仿佛與我沒(méi)關(guān)系。書(shū)籍教給了我很多知識，給予了我思想的啟迪，是它們影響著(zhù)我、改變著(zhù)我。在成長(cháng)的路上，有書(shū)籍相伴，是一種幸福。是它們讓我知道了生活的真理，是它們讓我變得堅強、開(kāi)朗、自信。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼�，我要再接再厲讀更多的書(shū)，讓自己變成有翅膀的鳥(niǎo)兒，可以飛得更高更遠。
中國現代文學(xué)史上有一位非常有名的`作家，他叫廢名。他有一部長(cháng)篇小說(shuō)《橋》，《橋》里頭有一個(gè)畫(huà)面：一頭牛被拴在一棵石榴樹(shù)下，孩子們使勁兒逗弄它，牛急了，身體觸碰到樹(shù)，樹(shù)上的石榴花紛紛被撞落在牛背上。大家想一想，如果看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景的是一個(gè)不識字、沒(méi)有知識的農夫，那么這個(gè)情景是不容易引起他的審美享受的。因為他沒(méi)有這種關(guān)于美的知識�？蓮U名先生是個(gè)讀書(shū)人，這樣的情景在他看來(lái)，就是一幅很美的畫(huà)面，所以他才會(huì )生發(fā)出美的感嘆。
讀書(shū)就有這么一點(diǎn)好處：它能讓生活中一件看上去非常平庸的事情變得不平庸，讓一件非�；野档氖虑樽兊酶挥泄饬�，也能將一件令你感到非常尷尬的事情，在瞬間轉化成一個(gè)很有境界的事情。
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 7
人們總說(shuō)，如果我是土，書(shū)就是滋潤我們的水，如果我們是饑餓的小孩，那么書(shū)就是可口的食物。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他把書(shū)比作一層層的階梯，帶領(lǐng)我們走向成功。
我第一次喜歡看書(shū)的.時(shí)候，是我小時(shí)候有一次不小心磕傷了，哭得很厲害，那時(shí)候家里就有一本《格林童話(huà)》，媽媽就一邊拍著(zhù)我的背一邊講故事。我當時(shí)也沒(méi)認識幾個(gè)字卻非常喜歡聽(tīng)。所以，每次我都會(huì )讓媽媽給我講故事，我就是這樣喜歡上看書(shū)的。
書(shū)就像是一個(gè)魔方，每個(gè)格子代表一本書(shū)，同一個(gè)顏色代表故事里的情節或者結局都一樣，當你轉動(dòng)它時(shí)，你會(huì )發(fā)現它多么的有趣。
有一次我在學(xué)校里借了一本書(shū)叫作《綠山墻的安妮》，里面的故事情節很吸引我，講的是一位叫安妮的小女孩被一位人家陰陽(yáng)差錯地收養了，她特別愛(ài)想象，也闖了許多禍……可惜看了一會(huì )兒就放學(xué)了，便放學(xué)回家看，可看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，忘了寫(xiě)作業(yè)，一轉眼過(guò)了半個(gè)小時(shí)，已經(jīng)快六點(diǎn)了我才趕緊寫(xiě)作業(yè)。到了8：00媽媽讓我睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì )等媽媽走了后再拿出一本書(shū)津津有味地看，知道8：30的時(shí)候或被媽媽發(fā)現了才睡覺(jué)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，生活中的喜怒哀樂(lè )全在書(shū)里，讀書(shū)還能使我們的寫(xiě)作能力提高，但是千萬(wàn)不能在不適宜的情況下讀書(shū)喲！
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 8
曾經(jīng)有一位故人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫愈”，而我就恰恰迷上了書(shū)。
——題記
大多數的人一見(jiàn)到書(shū)，就如同聽(tīng)到了催眠曲似的不出十分鐘就迷迷糊糊；或是像看到了夜晚的星空，也是倒頭就睡，但我卻對書(shū)情有獨鐘。
如果讓我說(shuō)書(shū)是什么？我會(huì )回答，它是通往成功的大門(mén)，是那一杯甜美的果汁，滋潤了我的心田，是清晨的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心扉。從這里就可以看出我對讀書(shū)的熱愛(ài)與敬仰！
記得，上小學(xué)時(shí)的我整天游手好閑的，一天天的`不知道干啥，老師們都說(shuō)這孩子是沒(méi)救啦，但是到了初中后，我變了，我變得與書(shū)是日夜相伴了！
下課后，我飛速地拿出了那本我最喜愛(ài)的書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，我一直在書(shū)的海洋中，快樂(lè )的游玩。我就如同書(shū)中的人一般，在山水之間，在巍峨的山峰之上，那種感覺(jué)可謂是飄飄欲仙哪！
鈴鈴鈴，下課啦！同學(xué)們請趕快回班，準備上課。但是我如同被定住了一般，還沉浸在我的世界里陶醉自我歡喜。
不一會(huì )兒，老師走到我的身旁，用她那如雷鳴般的怒吼，把我震了過(guò)來(lái)。我怯怯低問(wèn)老師：你要干什么呀！老師回答我說(shuō)：別人都去上體育課啦，你為什么不去？我是有苦難說(shuō)呀！我心中暗暗地說(shuō)，我說(shuō)這課間十分鐘怎么這么長(cháng)呀！原來(lái)是我太用心看書(shū)啦！
其實(shí)，讀書(shū)也是很快樂(lè )的，只要用心去讀就會(huì )發(fā)現。書(shū)也是我們的良師益友，現在我也明白了，讀書(shū)原來(lái)可以這么快樂(lè )呀！
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 9
濃郁的書(shū)香校園，需要書(shū)籍來(lái)喂養生命，潤澤靈魂；更需要多彩的活動(dòng)為之注入生命活力。所以，我們學(xué)校在精心建設校園文化環(huán)境、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍的同時(shí)，更注重讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
學(xué)校堅持開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè )”閱讀活動(dòng)，家長(cháng)和學(xué)生共同完成親子共讀讀書(shū)筆記，相互交流讀書(shū)心得，摘抄優(yōu)美句子，記錄讀書(shū)感悟。通過(guò)“親子共讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭，激發(fā)學(xué)生與家長(cháng)閱讀書(shū)籍的'熱情，培養孩子的閱讀習慣。
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦“讀書(shū)沙龍”、“教育論壇”等活動(dòng)，讓老師們通過(guò)沙龍研討和教育論壇大賽展示教師風(fēng)采，“沉淀心境，潛心教學(xué)”。本學(xué)期我們開(kāi)展的是“閱見(jiàn)最美，聆聽(tīng)新聲”讀書(shū)系列活動(dòng)。學(xué)校購買(mǎi)了大量提升教師專(zhuān)業(yè)素養的教育專(zhuān)著(zhù)書(shū)籍，捐贈給每一位教師，讓他們“品讀好書(shū)，提高素養，完善自己，服務(wù)教學(xué)”。
通過(guò)一系列的“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，校園的每個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)幽幽書(shū)香，感知著(zhù)有書(shū)相伴的無(wú)窮快樂(lè )，那一個(gè)個(gè)掛滿(mǎn)枝頭的閱讀成果，也期待著(zhù)您的檢閱與采摘。
讀書(shū)滋潤心靈，書(shū)香伴隨成長(cháng)，我們愿意在大家的共同關(guān)注下，將未來(lái)的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得更加扎實(shí)，更加富有成效。
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 10
我特別喜歡讀書(shū)，大家都稱(chēng)我是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)，有：科普知識類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、小說(shuō)類(lèi)的、名人傳記類(lèi)的……數不勝數。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，認為世上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始每天晚上給我講故事，于是與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。在似懂非懂中盡情地享受著(zhù)書(shū)中的童話(huà)故事給我帶來(lái)的'樂(lè )趣。
自從我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音，媽媽就再也不給我講故事了，要求我自己去讀。雖然在讀書(shū)的過(guò)程中遇到許多困難，但是強烈的讀書(shū)渴望迫使我，只能靠自己去辨識。一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文，一個(gè)個(gè)蕩氣回腸、感人肺腑的故事，一首首飽含深情、意境深遠的詩(shī)歌，如磁石般吸引了我。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我已經(jīng)三年級了，知識的不斷豐富，我對書(shū)的要求也越來(lái)越高，我的課外閱讀時(shí)間也越來(lái)越緊張了。媽媽規定我每天八點(diǎn)之前，作業(yè)必須完成，而后看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。為了能多一些時(shí)間看課外書(shū)，我總是早早地把作業(yè)做完，一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，自由遨游。
讀書(shū)，增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)，豐富了我的情感，使我懂得了很多道理；讀書(shū)，充實(shí)了我的生活、給予了我愛(ài)思考的頭腦。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 11
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種放松，是一種精神的釋放。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沉浸在微風(fēng)里，手捧著(zhù)書(shū)本，心情是那么的悠然。翻過(guò)精致的'封面，迎面而來(lái)的是一股股淡淡的墨香，是多么心曠神怡呀！讀書(shū)就像和作者面對面交談，可以了解作者是一個(gè)什么樣的人，作者就像一個(gè)素不相識的朋友，一個(gè)不曾相見(jiàn)的知己。
在書(shū)中，通過(guò)作者順滑的筆墨，我能體會(huì )到孫悟空大鬧天空的爽快，也能感受到林黛玉在庭中的憂(yōu)傷。書(shū)是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的朋友，一個(gè)想去就去的故地。書(shū)中自有黃金屋，走進(jìn)書(shū)中，總能收獲很多。
“別看書(shū)了，快來(lái)吃飯吧！”我不情愿地放下手中的作文書(shū)，走向飯廳，吃完飯，又飛一般地沖回房間。拿起了作文，當我讀到了《我是小雷鋒》這篇文章時(shí)，我仿佛與小作者一同走上了小巷，看到王奶奶一個(gè)人吃力地搬著(zhù)煤餅，我們相視一笑，就去幫助王奶奶。我們同心協(xié)力，找來(lái)一個(gè)大框，一次背十幾塊，不一會(huì )兒，我們就全搬完了。我看著(zhù)小“你的臉，馬上就變成小花貓了！哈哈！”“你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”我四處張望，哪有什么小作者、王奶奶，只有媽媽在我身后。
書(shū)是一條小船，當你乘上它時(shí)，它將帶你遨游知識海洋；書(shū)是一位偉人，當你和他成為朋友，你將無(wú)比自豪。多讀書(shū)，讀好書(shū)，準不會(huì )有錯。
快樂(lè )的作文：我因讀書(shū)而快樂(lè ) 12
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。而我卻發(fā)現“書(shū)是快樂(lè )的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著(zhù)彩色插圖有趣的童話(huà)書(shū)，我對書(shū)中的童話(huà)故事充滿(mǎn)了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿(mǎn)了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請賣(mài)火柴的小女孩來(lái)家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補天的'七彩石……這些書(shū)讓我張開(kāi)了想象的翅膀。
后來(lái)，我長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫(xiě)大自然的書(shū)籍。法布爾的《昆蟲(chóng)記》使我十分著(zhù)迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……人性化的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)了，多么有趣的故事啊!這本書(shū)讓我了解到昆蟲(chóng)的奧秘。
剛上五年級時(shí)，我在學(xué)習上遇到困難就會(huì )退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著(zhù)我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著(zhù)自己的堅韌與用心體會(huì )，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習……海倫·凱勒后來(lái)成了卓越的社會(huì )改革家，被馬克·吐溫稱(chēng)為十九世紀兩大奇人之一。這本書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開(kāi)始試著(zhù)去戰勝。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，雖不像列寧、毛主席那樣廢寢忘食地讀，但我也為擁有一本好書(shū)而如癡如醉。我發(fā)現，書(shū)是我最好的朋友，也是快樂(lè )的源泉。
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我的兒童時(shí)代是非常平淡的，每天都一如既往地重復著(zhù)。童年時(shí)的我十分內向，笑，對我來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠。而讀書(shū)，讓我快樂(lè )，笑意永存。
第一次讀的是《金獎作文》。閑著(zhù)沒(méi)事便隨便翻翻，但看完第一篇就離不開(kāi)手了，兩個(gè)眼球不停地在書(shū)頁(yè)上游走。轉眼，“嘩啦”手又翻過(guò)一頁(yè)，“呃?”——《超級無(wú)敵大壞蛋》，好像很好看的`樣子 。低頭，看文章，這不看不要緊，一看呀，就差點(diǎn)沒(méi)把五臟六腑給笑出來(lái)，我恐怕就要say“Bay——bay”了。還好，還好。
“你神經(jīng)病啊，沒(méi)事笑什么?”正當我還在慶幸自己沒(méi)被笑死時(shí)，奶奶的一席話(huà)如滅火器似的，把我剛才興奮的勁頭一點(diǎn)不剩地壓了下去。這世道怎么這樣啊?笑一場(chǎng)還犯法了?我重新振作，踏著(zhù)舞步 ，哼著(zhù)小調走出了房間。
一陣倒吸聲……出什么事啦?驚疑地抬起頭，不遠處，老媽正睜著(zhù)大大的眼睛，不容置疑地看著(zhù)我，好像在她的心目中我永遠都是一個(gè)面無(wú)表情的人似的。
“娘吶，不要用那副眼神看著(zhù)我!”我故皺眉頭，嚷嚷道。
“利亞，沒(méi)大沒(méi)小!”媽媽收回剛才的那副想要把我吃了的表情，微帶一點(diǎn)兒怒氣道。她還不知道自己的女兒還有些幽默感。
這些都是書(shū)帶給我的快樂(lè )回憶。
如今，讀書(shū)已成了我生命中不可缺少的一份子，它不僅給我快樂(lè )，還教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)，堅強。噢噢，又看完一本書(shū)咯，得叫媽媽再買(mǎi)幾本，我要看一個(gè)寒假呢!
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在學(xué)校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，家里被我收藏了上千本書(shū)，這些書(shū)都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管?chē)篮崾�，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過(guò)許多地方：旅店、餐館、賽場(chǎng)、游泳池、小花園……它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(cháng)，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書(shū)，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書(shū)的故事呢！
小時(shí)候，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走，當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書(shū)，我便隨便翻看了一下，書(shū)中的圖片很吸引我，慢慢地我便開(kāi)始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書(shū)。從那以后，我便體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，之后，我便開(kāi)始閱讀更多的'課外書(shū)，擴展我的知識量。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！背燥埧梢詽M(mǎn)足我們肚子的需求，而書(shū)籍可以滿(mǎn)足我們精神上的需求。
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有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了我們應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的`丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
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