真正的快樂(lè )高分作文

　　在煙火綻放的那瞬間，我們看到了精彩的絢麗；當內心被感動(dòng)的那一剎間，我們看到了真正的快樂(lè )。

　　自小患有小兒麻痹癥的安琪，不能像其他的小朋友一樣在藍天田野上自由的奔放。爸爸媽媽為了彌補安琪內心的傷痛，總是盡量滿(mǎn)足他的要求，給她買(mǎi)好吃的零食，酷炫的玩具，公主般的衣服，而安琪不需要，只有她自己知道，她需要的一次下的走路的機會(huì )。沒(méi)有人明白，安琪是多么的渴望，渴望雙腳觸地的幸福感。

　　由于安琪是殘疾人的原因，在校園就多了同學(xué)們的同情，老師們的庇護。有什么好的事情大家都“知道”讓給安琪，而壞的事情總是都替安琪處理，雖然老師同學(xué)們特殊的優(yōu)待安琪都看在眼里，但安琪并不開(kāi)心，因為自己的背后總是有人指指點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們和安琪相處一直都是小心翼翼，甚至有的同學(xué)指責安琪的優(yōu)異成績(jì)也是在老師的“優(yōu)待”。安琪并不希望大家像對待病人一樣對待他。而是把她看成普通人，和大家一樣待遇的普通人。

　　命運注定會(huì )改變嗎？安琪問(wèn)自己。終于安琪明白了，在灰色筆記上寫(xiě)道：敷衍了事的搪塞如野草般孤立，面無(wú)表情的僵笑似冰雪般寒冷，生硬枯燥的像摔碎般悲慘。我需要的是鼓勵，并不是同情！一字一句充滿(mǎn)堅定的味道。在學(xué)校里同學(xué)們對安琪的特殊“優(yōu)待”，安琪也只是表面上順從，而內心卻一直在等待那鼓勵的話(huà)語(yǔ)。從此，安琪變得憂(yōu)郁，她把自己比作上帝制造的布偶中最可悲的一個(gè)，而自己的人生是上帝籌劃中最滑稽的一種。安琪開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )，從悠長(cháng)的旋律中尋找感情，開(kāi)始仰望星空，從閃躍的星群里探索神秘。安琪幼稚的臉龐上布滿(mǎn)了憂(yōu)慮，但不妨礙可以從那哀傷的眼神里尋覓到期盼的余角。

　　受了五年“優(yōu)待”的安琪帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)和失望步入了中學(xué)的殿堂。這所學(xué)校是全市中最優(yōu)秀的中學(xué)，校園優(yōu)美恬靜，荒草樹(shù)木布滿(mǎn)各地，散發(fā)氣質(zhì)的的老師，文明優(yōu)異的學(xué)生，給安琪留下了深刻而又美好的印象。

　　坐著(zhù)輪椅的安琪，一推門(mén)在同學(xué)中顯然引起轟動(dòng)，但隨著(zhù)自己的入位，大家便不引為怪了。一位友善的同學(xué)主動(dòng)與安琪搭訕，不一會(huì )兒安琪便與他暢所欲言的聊了起來(lái)，絲毫沒(méi)有把安琪當做特殊人存在。再接下來(lái)和安琪相處的日子，大家依舊把她當做普通人，由于安琪學(xué)習優(yōu)異旁邊自然有不少追隨者。一段時(shí)間的學(xué)習生活，安琪已經(jīng)融入集體中，綻放了她那久違的笑容。一天，學(xué)校要安排安琪作代表參加市內的演講比賽，這對缺陷的安琦來(lái)說(shuō)有很大的心理壓力。然而令安琪意想不到的是同學(xué)們向她不斷鼓勵，并給她一些減壓的方法，說(shuō)了許多安琪一生以來(lái)聽(tīng)到的最多的鼓勵話(huà)語(yǔ)。老師也幫安琪講演上的事項，教她各方面的事情。在老師同學(xué)真誠鼓勵的目光中，安琪緩緩推上了講演臺，她知道這次的任務(wù)凝聚了老師和同學(xué)對我的信任，我一定要成功。最后講演在鮮花和掌聲中落下帷幕，老師同學(xué)贊許向安琪投來(lái)，大家都說(shuō)安琪是學(xué)校里的驕傲，是最璀璨的明星，安琪笑了，是發(fā)自?xún)刃牡男�，發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心，如雪峰上開(kāi)得燦爛的雪蓮花般美麗。

　　十四年的眾人同情終于變成了眾人的驕傲，安琪的內心如蜂蜜般香甜，她嘗到了真正快樂(lè )的味道。安琪開(kāi)心極了，是真正的快樂(lè )，笑容在安琪的臉上持續著(zhù)……….

　　真正的快樂(lè )不是同情而是鼓勵與平等。

【真正的快樂(lè )高分作文】相關(guān)文章：

真正的快樂(lè )高分作文_小學(xué)生作文02-15

真正的快樂(lè )作文精選08-20

真正的快樂(lè )作文09-15

真正的快樂(lè )_作文02-25

真正的快樂(lè )作文05-09

真正的快樂(lè )01-22

大學(xué)英語(yǔ)作文：什么是真正的快樂(lè ),什么是真正的快樂(lè )范文08-10

以真正的快樂(lè )話(huà)題作文05-04

真正的快樂(lè )話(huà)題作文05-04