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（經(jīng)典）生活處處是課堂作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
生活處處是課堂作文1
今天，老媽帶回一株仙人掌，我很是好奇，便每天進(jìn)行照料。誰(shuí)知，在照料它的過(guò)程中，讓我不知不覺(jué)中竟悟出了一個(gè)道理。
因為要外出軍訓兩天，我心急如焚：因為沒(méi)法給仙人掌澆水了！我的小心思似乎被老媽看了出來(lái)，老媽很好奇地問(wèn)：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”我急得如同熱鍋上的螞蟻“哎呀！明天不能給仙人掌澆水，它會(huì )死的呀！”老媽“噗呲”一聲笑了出來(lái)，然后親切地說(shuō)道：“傻兒子，仙人掌不會(huì )死的，它堅強著(zhù)呢，即使你十天半月不給它澆水，那它也還是“活蹦亂跳”的呢！”我不禁大吃一驚，“什么？為什么呢？”我已控制不住心中的好奇心。
經(jīng)過(guò)老媽一番細心的解答后，我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊，一開(kāi)始仙人掌的祖先們生活的地方是靠近沙漠的丘陵地帶，也是有著(zhù)茂盛的寬大葉子，隨著(zhù)風(fēng)沙不斷的侵占它們的領(lǐng)地，丘陵也被同化成了沙漠，為了生存，它們把自己的寬大葉子強行改成了能抵抗風(fēng)沙的小針刺，并且也有了強大的'抗熱能力和儲水功能，面對這些，我不禁深有感觸。
這是多么偉大��！環(huán)境能改變一切��！仙人掌為了生存，不得不逼著(zhù)自己適應現在的環(huán)境，它開(kāi)始咬著(zhù)牙進(jìn)化，開(kāi)始用生命的極限面對炎熱，風(fēng)沙，開(kāi)始了艱辛而又無(wú)奈的沙漠之旅。
仙人掌這種堅持不懈的精神是多么的讓人敬畏，它鍥而不舍的精神是被這弱肉強食的殘酷環(huán)境逼迫出來(lái)的，為了生存，為了美好的明天，它不得不這樣做，它也許面對過(guò)絕望，也許面對過(guò)死亡，但是它都挺下來(lái)了，這種堅韌不拔的精神值得我們學(xué)習。
仙人掌雖說(shuō)對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，很渺小，很脆弱，但是它這種奮勇向前，不懼怕生活艱難的精神卻是比我們當中某些人強過(guò)千倍百倍，生活就好比課堂，而仙人掌就好比我們的老師，教會(huì )我們怎樣面對生活，怎樣面對整個(gè)社會(huì )！
生活處處皆課堂，而老師則是我們身邊的各種事物，能學(xué)到多少，完全是靠得是你對生活的感悟與理解��！
生活處處是課堂作文2
“來(lái)，快點(diǎn)，水桶呢水桶拿過(guò)來(lái)�！薄巴习涯萌ハ匆幌��！鄙蟼�(gè)星期二的數學(xué)課上，我們教室里發(fā)生了一件讓所有人都陷入沉思的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，教師走進(jìn)教室，像往常一樣帶著(zhù)我們做口算，上課，做作業(yè)�？晌ㄒ徊灰粯拥氖前嗌掀綍r(shí)生龍活虎、動(dòng)不動(dòng)出幺蛾子的`黃和平今日竟然趴在桌子上了，然而大家都沒(méi)有發(fā)現。正當講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，黃和平再也忍不住了，全部吐在了地上。教室引起了不小的騷動(dòng)，有的同學(xué)連忙用手捂住鼻子，有的露出嫌棄的神色，還有的湊過(guò)去看看熱鬧……可有一批男生沒(méi)有這樣做，當看到黃和平吐了的時(shí)候，他們就像事先內部商量好了一樣，配合得有條不紊。擦桌子，拖地，沖洗椅子，樣樣都來(lái)，在大家的齊心協(xié)力下，很快就清理干凈了。那大家都會(huì )問(wèn)：“第一批男生都是誰(shuí)啊”說(shuō)出來(lái)你們可能都不相信，這些人都是些經(jīng)常和黃和平打架的同學(xué)。真是應了一句老話(huà)：不打不相識。他們不是相識，而是打出了友誼。關(guān)鍵時(shí)刻竟是他們挺身而出。
教室恢復平靜后，教師并沒(méi)有繼續上課，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想一想，在你們小時(shí)候是不是僅有父母親人才會(huì )一把屎一把尿地把我們帶大，不喊臟，不喊累。而這些同學(xué)和黃和平非親非故，為什么會(huì )去呢這不是每個(gè)人都能夠做到的，所以，期望大家好好地想一想�！苯淌依锍聊�。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我好像明白了什么，在心底默默地問(wèn)我自我：如果下次有同學(xué)需要幫忙，你，會(huì )去嗎我想，在我心中已經(jīng)有了答案。生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文3
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但人人都是作者，而書(shū)的內容又豐富多彩，這本“書(shū)”就是--生活。
那天，我做完作業(yè)。忽然發(fā)現我的學(xué)習桌上非常亂，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一塊非常干凈的抹布，把學(xué)習桌上的灰塵擦掉�！斑@樣就干凈多了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后，就來(lái)清理學(xué)習桌上那一大摞書(shū)了�！澳敲匆淮筠麜�(shū)要清理到什么時(shí)候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會(huì )法術(shù)，只能自己動(dòng)手弄了。我先把所有的書(shū)搬到床上，累得我滿(mǎn)頭大汗，然后把那里擦得一塵不染，一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的`炭球，咳，真是萬(wàn)事“經(jīng)歷”難啊!過(guò)了約20分鐘，那一大摞書(shū)終于被我搞定了。
這件事使我明白了，無(wú)論做什么事都要付出艱辛，只要持之以恒，堅持不懈，沒(méi)有戰勝不了的困難。
“生活”這個(gè)課堂讓我學(xué)到了校園課堂上所學(xué)不到的東西。
生活處處是課堂作文4
學(xué)習的機會(huì )不止于課堂，還在生活的方方面面展開(kāi)。古語(yǔ)云：滴水穿石，說(shuō)的就是要堅持。這個(gè)道理我是在一次騎車(chē)時(shí)懂得的。
一天，老爸突然對我說(shuō)：“兒子，今天下午我們去新華書(shū)店吧�！蔽矣珠_(kāi)心又激動(dòng)，“知我者，老爸也！”我撲到了老爸的'懷里，“老爸，開(kāi)車(chē)去嗎，我們什么時(shí)候出發(fā)？”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖，“No！No！No！今天不開(kāi)車(chē)，我們騎車(chē)去�！薄膀T車(chē)？”我看著(zhù)外面毒辣的太陽(yáng)，心里打起了退堂鼓——這里離新華書(shū)店足足有著(zhù)五六公里的路程，要在大火球似的太陽(yáng)底下騎車(chē)，還真是十分困難的一件事。老爸看出了我的心思道：“你怕啦？如果你能堅持下來(lái)，到了書(shū)店我就獎勵你一套書(shū)�！崩习值倪@句話(huà)一瞬間點(diǎn)燃了我的斗志，我答應了老爸，我們倆就跨上自行車(chē)出發(fā)了。
現在正值中午，烈日當空，讓人覺(jué)得夏天就像一頭兇獸，散發(fā)著(zhù)一股熱浪，除了熱浪，他還帶來(lái)一股沉悶感，我感覺(jué)一座泰山壓在我的胸上，我和老爸騎著(zhù)自行車(chē)向書(shū)店駛去，熾熱的陽(yáng)光仿佛是一條條鞭子打在我身上，催促著(zhù)我。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來(lái)，老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。
我繼續向前騎著(zhù)，邊騎邊看了一眼導航，還有一千米。我停了下來(lái)，“老爸，我不行了，坐會(huì )，休息一下�！崩习滞Ｏ聠诬�(chē)說(shuō)道：“怎么，騎不動(dòng)了？還能堅持嗎？”我想搖頭，可又想起了老爸那一套書(shū)的獎勵，我咬了咬牙重新站起來(lái)，“當然！”我又重新上了車(chē)，一股腦只管往前騎，終于，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，我成功了！
我不再半途而廢，在這次的課堂上我學(xué)會(huì )了堅持。
生活處處是課堂作文5
“買(mǎi)一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著(zhù)爸爸出門(mén)去買(mǎi)菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪子，鋪子上有正在睡覺(jué)的鮮肉，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著(zhù)被帶走的蔬萊。
“賣(mài)豬肉！賣(mài)新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯過(guò)！”順著(zhù)吆喝聲望去，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著(zhù)：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(cháng)長(cháng)的彎骨給吸引住了，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著(zhù)，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著(zhù)眾人們的稱(chēng)贊聲，可我等來(lái)的.，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣(mài)肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(cháng)一點(diǎn)的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買(mǎi)了肉，便“逃離”了現場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學(xué)到了校內課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文6
課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，生活就是一個(gè)課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂，是生活，教會(huì )了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋，一開(kāi)始形式對我十分有利，我調兵遣將，幾乎將對方對我有危險性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái)，幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去，有圍觀(guān)的同學(xué)提醒：“小心是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，這小小的棋子教會(huì )了我做人應有的小心和謹慎。
我和媽媽最?lèi)?ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂(lè )電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個(gè)是校園籃球明星，一個(gè)是數學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對唱歌的興趣，意欲結伴參加校園春季音樂(lè )劇，他們的同伴卻認為他們實(shí)在胡鬧，不允許他們在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì )了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰，也要盡全力沖過(guò)一切障礙，向著(zhù)夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，20xx-2006年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí)，他說(shuō)： “我知道我的長(cháng)相讓很多聽(tīng)過(guò)我聲音但沒(méi)見(jiàn)過(guò)我本人的聽(tīng)眾橫失望，對不起，是我的錯�！薄拔蚁矚g在我的.宣傳橫幅上加上三個(gè)字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫(xiě)‘大型公益講座’�！蔽覍W(xué)習著(zhù)他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言，也學(xué)習著(zhù)他的敢說(shuō)真話(huà)，敢作敢當。
時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。生活處處是課堂，在不斷進(jìn)行著(zhù)關(guān)于人生的教誨，用心感悟生活，就會(huì )在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！
生活處處是課堂作文7
去年秋天，爸爸媽媽帶著(zhù)我上山摘柿子。
我們上了山，放眼望去，柿子樹(shù)高大，挺拔，但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹(shù)枝，像一個(gè)個(gè)燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛(ài)極了！
媽媽負責摘柿子，我負責找結實(shí)的樹(shù)枝和接柿子，爸爸則負責推著(zhù)媽媽?zhuān)瑤蛬寢屔蠘?shù)。
媽媽利用我撿的樹(shù)枝把枝干壓低，再用手拽下一個(gè)個(gè)柿子扔下來(lái)，我接住后裝進(jìn)塑料袋里......很快，塑料袋就裝滿(mǎn)了，媽媽也下樹(shù)了。
我忽然注意到，媽媽的'身上有許多白點(diǎn)，急忙讓爸爸看。我們仔細觀(guān)察，發(fā)現它們還會(huì )動(dòng)�！皶�(huì )不會(huì )是蟲(chóng)子呀！”我驚問(wèn)道�！昂孟袷��！卑职终f(shuō)。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天，我活動(dòng)了一下，腰酸背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實(shí)，我十分滿(mǎn)意。生活就像摘柿子，總要通過(guò)自己的努力來(lái)取得成果。
摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂��！
生活處處是課堂作文8
七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，涂滿(mǎn)全身，揮之不去，我步伐匆匆地走著(zhù)。已是黃昏，可遠處吹來(lái)的風(fēng)中依舊裹挾著(zhù)令人煩躁的熱氣。路過(guò)道路旁的公共垃圾箱，我看見(jiàn)人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲(chóng)的“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。
正走著(zhù)，我看見(jiàn)她與我擦肩而過(guò)，小跑著(zhù)朝飛滿(mǎn)了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過(guò)頭去，望見(jiàn)一個(gè)身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾著(zhù)什么。她的紅馬甲上印著(zhù)“紅領(lǐng)巾志愿者”六個(gè)大字，在夕陽(yáng)西下時(shí)溫柔的光線(xiàn)里顯得奪目。
女孩站在垃圾箱旁，我遠遠地望見(jiàn)她精致的側臉和纖細的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接著(zhù)，她又從口袋里掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭著(zhù)地上殘留的果汁和臟水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂著(zhù)，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲(chóng)，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。
望著(zhù)她的'背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想著(zhù)怎么打招呼，她卻先開(kāi)了口：“嘿！這里蟲(chóng)子可多了，你小心點(diǎn)呀！”我笑著(zhù)應了一聲，問(wèn)：“你是志愿者嗎？”見(jiàn)我看著(zhù)她的志愿者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來(lái)的！這兒環(huán)境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支持，他們說(shuō)不衛生。我只好以當志愿者為理由‘騙’他們一回�！闭f(shuō)著(zhù)，女孩掏出清潔劑和殺蟲(chóng)劑，一邊囑咐我走遠一點(diǎn)兒，一邊戴上口罩，開(kāi)始往蚊蟲(chóng)聚集的地方噴殺蟲(chóng)劑。
我望著(zhù)她認真“工作”的背影，一時(shí)不知說(shuō)什么好。愧疚和佩服的情緒占據了我的腦海。這個(gè)女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時(shí)，戴上口罩開(kāi)始清理公共垃圾桶；她在我們見(jiàn)到骯臟的垃圾唯恐避之不及時(shí)，彎下腰來(lái)收拾。很少有人能做到主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)清理環(huán)境，而這個(gè)女孩做到了。女孩用她的行動(dòng)給我上了一課。保護環(huán)境，建設美好家園，人人有責。
那個(gè)干凈漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃著(zhù)光的。
生活處處是課堂作文9
課堂，是我們學(xué)習知識的地方。課堂，是一個(gè)提供精神糧食的地方。課堂，也是一個(gè)自我鍛煉的地方�！吧钐幪幨钦n堂”，在這個(gè)課堂中，我學(xué)到了不少知識……
在這個(gè)課堂中，有一位不得不提的老師，他就是我的父親。每每記起那次難忘的騎車(chē)經(jīng)歷，總讓我心潮起伏。
那是不久前的一次周五晚上，爸爸和媽媽在商量第二天騎自行車(chē)登道吾山的事。我聽(tīng)了興奮地叫道：“我也要去！”爸爸問(wèn)：“真去還是假去？”“當然是真去噦！”我答道。
第二天天還未亮，爸爸就在床頭叫我。被窩里實(shí)在是太暖和太舒適了，我動(dòng)都懶得動(dòng)。爸爸輕輕地掀開(kāi)我的被，對我說(shuō)：“兒子，咱男子漢說(shuō)話(huà)怎能言而無(wú)信呢？”我聽(tīng)了，立馬從床上彈起來(lái)了。
六點(diǎn)鐘不到，我們爺兒倆就出發(fā)了。一路的歡笑，一路的興奮，我和爸爸來(lái)到了道吾山下。爸爸說(shuō)“咱稍作休整，再登山�！薄斑�要什么休息，直接往上沖就是了�！蔽覜](méi)有把爸爸的話(huà)放在心上，自顧自地騎著(zhù)自行車(chē)爬坡了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我勁頭十足，遠遠的超過(guò)了爸爸。但騎了不到1000米，我就有點(diǎn)支持不住了，感到身體疲乏，腿腳發(fā)軟，速度明顯的降下來(lái)了，不久就被爸爸追上了。又持續了幾分鐘，實(shí)在堅持不住了，打起了退堂鼓，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不騎了，您上吧�！卑职职衍�(chē)靠在我的車(chē)旁，摸摸我的頭說(shuō)：“兒子，男子漢做事不能光憑三分鐘的熱情。無(wú)論遇到什么狀況，要相信自己。自信是最棒的�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，又鼓起勇氣把腳蹬在了踏板上�？赡球暄驯P(pán)旋的山路，像是與我作對似的，越來(lái)越陡峭，越來(lái)越難行。我的腳象灌了鉛似的'，提都提不動(dòng)。膝蓋活動(dòng)起來(lái)非常的困難，喉嚨似火燒了一般，干得快要冒煙了。隨車(chē)攜帶的一瓶礦泉水被我咕嚕咕嚕幾下就下了肚。爸爸把他的水遞給我，但我想，我不能太自私了，我喝了爸爸就得挨渴，于是堅決地把水還給了爸爸。
又往前行了一段路，我的體力消耗殆盡，感覺(jué)自己快要崩潰了。腿肚子上的肌肉酸痛的厲害，渾身象要散架一般，每一個(gè)毛細孔都無(wú)限制的擴張開(kāi)來(lái)，全身上下大汗淋漓，大口大口的粗氣喘吁著(zhù)。
“爸爸，我能不能……”我把哀求的目光投向爸爸。爸爸微笑著(zhù)，伸出粗大的手掌，緊緊的握了一下我，說(shuō)：“孩子，男子漢做事要有恒。心，有毅力，別輕言放棄。來(lái)，爸爸給你力量�！闭f(shuō)也奇怪，我好象真的接受了爸爸傳遞過(guò)來(lái)的無(wú)窮的力量，情緒又興奮起來(lái)了。
在接下來(lái)的旅程中，雖然走走停停，但我有著(zhù)一個(gè)堅定的信念：無(wú)論如何我要騎到頂峰，偶然間，我發(fā)現，自己置身的林間似人間仙境：清新的空氣，涼爽的微風(fēng)，讓人神清氣爽；紅的楓、黃的栗、綠的松，讓人賞心悅目；叮咚的山泉與小鳥(niǎo)歡鳴相應和。一切都是那么和諧，那么美妙，那么無(wú)與倫比。
我終于登上山頂了！山峰踩在我腳下了！
回望那彎彎曲曲的山路，我忘卻了旅途的艱辛，身體的疲憊。我突然發(fā)現我學(xué)會(huì )了堅強與自信，擁有了戰勝困難的勇氣與力量，還擁有了恒心與毅力。我笑了，笑的好開(kāi)心喲。
站在大山之巔極目遠眺，真有“一覽眾山小”的氣概。但腳下的大山，不因我的消沉而悲傷，也不因我的成功而欣喜，更不會(huì )因我的躁動(dòng)而不安。什么時(shí)候，我能長(cháng)大，長(cháng)的如大山這般的沉穩？
今天，真的好好感謝爸爸，感謝大自然，也感謝我自己，給我的人生上了精彩的一課。
怪不得媽媽經(jīng)常嘮叨我：生活處處是課堂，人生處處是考場(chǎng)。確實(shí)如此！
生活處處是課堂作文10
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，件件事情在我眼前走過(guò)。各種各樣的人物我也大都見(jiàn)過(guò)，可是，我最敬佩的`人只有幾個(gè)。其中一個(gè)，就是他……
他就是一個(gè)默默無(wú)聞，舍己為人的人。準確地說(shuō)，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……
那天，我要上車(chē)回家，汽車(chē)上的人少得可憐，我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，瞬間看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)破爛不堪的人靠在窗邊，不，應該是貼在窗戶(hù)上。我覺(jué)得汽車(chē)里還蠻暖和的，可我感覺(jué)到那人很冷，還時(shí)不時(shí)地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？
車(chē)到站了，那個(gè)人首先走下車(chē)，看著(zhù)好象他凍得不行了�？墒�，突然我覺(jué)得很冷，看了看剛才那個(gè)人坐的地方，窗口上有一個(gè)大口子，啊，那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……
雖然這事已經(jīng)過(guò)去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂��！
生活處處是課堂作文11
今年的夏天格外的熱。太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來(lái)便化得沒(méi)了形……
這天，我剛低著(zhù)頭從學(xué)校出來(lái)，便向來(lái)接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽(tīng)后，沉思了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“今天帶你去姥姥家，讓你體會(huì )一下農家生活�！蔽也恍嫉�.答道，“凈是土，有啥好玩的�！�
轉眼間，就到了姥姥家。沒(méi)想到，母親直接把我帶到了外婆的田地里。一下車(chē)，我就要暈過(guò)去了，這里太陽(yáng)更毒！母親看著(zhù)我的表情，遞過(guò)來(lái)一頂草帽，說(shuō)：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”
我接過(guò)草帽時(shí)，小溪跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姐姐，我給你摘個(gè)東西吃！”我跟了過(guò)去，她給我摘了一個(gè)紅紅的、圓圓的，看起來(lái)上櫻桃的果子�！斑@叫山棗，你嘗嘗�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，把山棗放進(jìn)嘴里。甜、酸，口感很好。
“姐姐，這個(gè)叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說(shuō)，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會(huì )離開(kāi)我們的父母，自己自立�！�
“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗�！毙∠駛�(gè)小老師一樣給我介紹著(zhù)田野里的一切。
雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非�？鞓�(lè )。因為在這里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識與學(xué)問(wèn)，也明白了母親的良苦用心，更體會(huì )到了：生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文12
幼兒園的我，懂得了在教室聽(tīng)課是課堂；上了小學(xué)的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當初，我的功底還不錯，在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的.位置。但是，有一個(gè)人卻例外，只有他才能跟我交戰幾個(gè)回合。雖然輸多贏(yíng)少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天，我發(fā)揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復賽，我過(guò)五關(guān)斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權。
決賽時(shí)，我威風(fēng)不減當年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤(pán)了，比起那一些明爭暗斗，滋味總比以前的好。
一開(kāi)始，我用了一些誘敵之計占領(lǐng)了一個(gè)小角，然后從后方發(fā)起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無(wú)法脫身，毫無(wú)懸念，我完全掌握了整個(gè)戰局。
下著(zhù)下著(zhù)，看著(zhù)對手笨拙的反擊，我不禁有點(diǎn)松懈，就隨意下了幾顆，沒(méi)想到對手正是抓住了這個(gè)機會(huì )，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時(shí)找不到機會(huì )反擊，只好眼見(jiàn)著(zhù)一塊塊領(lǐng)地慢慢失去�；艁y之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最后，對手贏(yíng)了，看著(zhù)他站在高高的領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會(huì )釀成大錯。
生活處處是課堂作文13
生活就是一堂課，告訴人類(lèi)許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時(shí)刻告訴我們人類(lèi)的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會(huì )告訴你人生的道理。
在一個(gè)太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地的夏天，我十分想吃冰激凌�？墒俏也�5歲，媽媽不給我錢(qián)，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買(mǎi)一個(gè)巧樂(lè )茲，哈哈哈哈……”我的'笑聲回蕩在家中�？晌一剡^(guò)頭來(lái)一想：要是被媽媽發(fā)現了怎么辦，要不撒個(gè)謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買(mǎi)了再說(shuō)。
我吃完了，媽媽也回來(lái)了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來(lái)，她望了望我找出2元錢(qián)的地方，又看了看我，我心里緊張��！要是媽媽追究起來(lái)該怎么辦，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽沒(méi)罵我，我心里倒覺(jué)得癢癢的，大概是良心遭到報應了吧，連著(zhù)幾天都做惡夢(mèng)，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽……媽?zhuān)欠旁谝路紫碌膬稍X(qián)，是……我拿……的，你別打我！”
媽媽笑了笑，和藹的對我說(shuō)：“傻孩子，你那時(shí)嘴邊全是巧克力，你以為我不知道��！我只不過(guò)想看看你誠不誠實(shí)罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會(huì )再因為這事而煩惱了！
生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會(huì )遭到良心的譴責，誠實(shí)真的很重要！
生活處處是課堂作文14
課堂是老師傳授我們知識的天地，而生活就像萬(wàn)花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認為，生活也是一個(gè)課堂，在這生活的大課堂中，讓我領(lǐng)會(huì )了許多人生的真諦。
周末，我跟著(zhù)媽媽學(xué)包水餃。首先，媽媽拿出一塊面團，搟成一根白色蛇狀長(cháng)條，然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子，粘上面粉，逐一按成小圓餅，再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準備工作終于完成了。
開(kāi)始包水餃了。我謹慎地拿起一張面皮置于掌心，小心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間，然后學(xué)著(zhù)媽媽的`樣子，將面皮對折，捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現了一只可愛(ài)飽滿(mǎn)的餃子，而我手中的面皮卻不聽(tīng)我的指揮，由于面皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當我費了九牛二虎之力終于把餡塞進(jìn)去時(shí)，卻發(fā)現面皮的底部竟裂開(kāi)了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落著(zhù)好多被我廢棄的面皮和餡，它們正咧著(zhù)大嘴，嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡，垂頭喪氣地對媽媽說(shuō)：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費了這么多糧食，我罷工了�！眿寢屄�(tīng)了語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做任何事都不是一帆風(fēng)順的，但只要有耐心、持之以恒、堅持不懈，就一定會(huì )成功�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，信心倍增，重新振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐，終于我也包出了一個(gè)相對完整的水餃�？粗�(zhù)一只只可愛(ài)飽滿(mǎn)的水餃，品嘗著(zhù)自己親手包的水餃，感覺(jué)格外香甜、美味。
在這生活的大課堂中，讓我深深體會(huì )到世界上沒(méi)有不學(xué)就會(huì )的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行�！钡灰种院�，堅持不懈，就一定會(huì )“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達成功的彼岸。讓我們永遠記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文15
在邛崍的一個(gè)小湖畔旁，我和六歲的妹妹跟大部隊走散了.
妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，帶著(zhù)她沿著(zhù)湖邊慢慢的走著(zhù)。湖邊濃密的樹(shù)叢把樹(shù)林襯托得更加幽靜。我看著(zhù)鳥(niǎo)點(diǎn)觸湖面泛起的漣漪，呆住了。
湖那邊傳來(lái)劃槳聲，我朝著(zhù)那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現，一會(huì )兒便向我們駛來(lái)。
“爺爺，沒(méi)錢(qián)可以坐嗎？”我問(wèn)道。
那船夫是個(gè)老頭兒，兩鬢斑白，穿著(zhù)一件洗得發(fā)白的襯衫。
“上吧�！彼恼f(shuō)。
我牽著(zhù)妹妹的手，小心翼翼的踏上船。船夫將固定船的竹竿拉上來(lái)，用槳把船撐開(kāi)。
船的兩旁泛起波紋，一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃，一下、兩下······
前面的樹(shù)木越來(lái)越多，有些竟毫無(wú)收斂地伸到湖中。船行駛得越來(lái)越緩慢，突然，湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進(jìn)湖里，使勁的拉扯著(zhù)，手上的青筋突出，那虬枝竟是如此的頑固。大約過(guò)了幾分鐘，蔓藤被折斷了。小舟又開(kāi)始向前行駛。
前面不遠處，我隱約看見(jiàn)了激流，忍不住打了個(gè)寒顫。我緊緊地握住妹妹的手，生怕一不小心掉進(jìn)水里。水極為兇猛，湖水一次次沖刷著(zhù)湖邊渾厚圓滑的石頭，又一次次的沖向我們的小舟。我看著(zhù)船夫，他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的.區域，卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉，船又進(jìn)入了激流，湖水把船托得一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，我們像浪花一樣在湖里此起彼伏，我趕緊拉著(zhù)妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開(kāi)雙腳，穩穩的站在船上，臉上露出了春天般的笑容。
我有些驚愕，這是一個(gè)怎樣的老頭？他遇事沉著(zhù)冷靜，毫不慌張，船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度，而我，在遇到“激流”時(shí)，慌張恐懼，企圖放棄，將“舟”倒退回起點(diǎn)。
船終于靠岸了，在不遠處我們找到了媽媽。終于明白，生活也是如此，在這之間會(huì )有諸多煩惱，何不微笑的面對，這才是人生課堂的意義！
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