生活處處是課堂作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的生活處處是課堂作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活處處是課堂作文 篇1

　　在一個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，伴著(zhù)桂花甜甜的芳香與鳥(niǎo)兒的歌唱，我們時(shí)代小學(xué)六年級的孩子們來(lái)到了盼望已久的湘湖，開(kāi)始了找植物大比拼。

　　“喂，某某某同學(xué)！快點(diǎn)，快點(diǎn)，要被別的組超上了！”組長(cháng)一邊用手拽著(zhù)自己的其中一位組員，一邊大聲喊著(zhù)，臉也被太陽(yáng)照得活像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。

　　“大家快來(lái)看呀！這兒有一棵又粗又壯的大樹(shù)，枝葉繁茂無(wú)比��！是不是傳說(shuō)中的百年老樹(shù)？”我急急地告訴伙伴們，大家一齊向我指的方向飛奔過(guò)去。八只大書(shū)包一顛一顛的，好似一群忍者神龜在公園跳舞，很滑稽！

　　正當我們覺(jué)得勝利已經(jīng)近在咫尺時(shí)，一位好心的家長(cháng)志愿者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹(shù)，離一百二十年還差一點(diǎn)！我們心灰意冷，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當我們準備放棄的時(shí)候，一位組員大膽地問(wèn)了一位正在掃地的阿姨，這才恍然大悟，原來(lái)，我們找錯方向了！

　　我們依靠手中的地圖，來(lái)到離湘湖很近的小樹(shù)林。我想一只找不到邊際的小螞蟻急得團團轉。組員們也在馬不停蹄地找答案：有的抬起頭看樹(shù)葉，希望能發(fā)現什么蛛絲馬跡；有的圍著(zhù)粗一點(diǎn)的樹(shù)干轉，看能不能有幸發(fā)現樹(shù)的提示牌；還有的則硬著(zhù)頭皮詢(xún)問(wèn)每一個(gè)能碰到的游人……我們的.組長(cháng)正仔細端詳著(zhù)一棵大樹(shù)，一會(huì )兒用手輕輕撫摸樹(shù)皮，就像一位慈愛(ài)的母親在安撫一個(gè)淘氣的孩子；一會(huì )兒又舉起題目紙，一絲不茍地把手中的題目讀了一遍又一遍；一會(huì )兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“到底是不是傳說(shuō)中的一百二十年的老樹(shù)��？”正當我們一籌莫展的時(shí)候，突然傳來(lái)了天籟之音——

　　“是它，就是它，找到了！”孟組長(cháng)手舞足蹈地指著(zhù)樹(shù)上的一塊牌子，牌子上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)樹(shù)的年齡，“怎么樣，還是我厲害吧！原來(lái)它真的在這么深的林子里��！”

　　眼前，是一棵樹(shù)干粗壯得足足要兩個(gè)人才能合抱的大樹(shù)。仰頭看，樹(shù)枝樹(shù)葉直插云霄。密密的綠葉上疊加著(zhù)紅色樹(shù)葉。哇！這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”、“柳暗花明又一村”��！

　　很快，秋游就結束了，我聆聽(tīng)著(zhù)大自然的歌聲，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴回到了學(xué)校。我趴在桌子上回憶著(zhù)在湘湖發(fā)生的一切，得到了一個(gè)啟示——做任何事只要堅持，不放棄，總會(huì )柳暗花明又一村的！正所謂生活處處是課堂，一棵樹(shù)也會(huì )帶給我們啟迪。

生活處處是課堂作文 篇2

　　生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是書(shū)的作者；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個(gè)課堂里，我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì )無(wú)盡的魅力吧！

　　包餃子，聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情��！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。

　　那天，奶奶早早把包餃子的材料準備好了，就等我這“小廚師”了，我長(cháng)吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)奶奶的`手飛快地動(dòng)著(zhù)，我看也看不清，沒(méi)一會(huì )功夫，一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中�？赐暌槐槭痉逗�，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當我準備放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事：故事中的樂(lè )羊子到外學(xué)習，一年就回了家，說(shuō)是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè )羊子，樂(lè )羊子深受教育，又回去好好學(xué)習了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子�？粗�(zhù)這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個(gè)餃子，如果當時(shí)直接放棄，不再去努力的話(huà)，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。

　　生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那么你們呢？你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)，相信你們也能明白了好多。

生活處處是課堂作文 篇3

　　生活處處是課堂，從中可以學(xué)到很多知識。

　　比如包餃子，對大家來(lái)說(shuō)可能是一件非常簡(jiǎn)單的事，不過(guò)就是拿一片餃子皮，往里面包點(diǎn)餡兒，再用手捏好就可以了�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)這可不是一件容易的事。

　　星期天，奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來(lái)幫她包餃子�？捎捎谖沂堑谝淮伟�，就給奶奶帶來(lái)無(wú)數麻煩。第一步，奶奶把面皮用搟面杖搟好后，我趕緊拿起一張面皮，可還沒(méi)包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見(jiàn)后，狠狠地批評了我，我難過(guò)極了！就想放棄，可是聽(tīng)了奶奶的勸告，我心里暗暗說(shuō)到：徐琰茜，你一定能包好的。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我真的包了一個(gè)像小魚(yú)一樣的餃子，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。這件事，讓我懂得了，堅持就是勝利這個(gè)道理。

　　還有一件事，也讓我學(xué)到了很多知識。那天，好朋友請我去參加她的生日，可是因為有事，我沒(méi)去成，后來(lái)，好朋友有什么生日，或者請同學(xué)去玩，也就不再讓我去了。我非常郁悶，心想：我又沒(méi)得罪她們，回家后，媽媽幫我解決了疑惑，說(shuō)：在和同學(xué)的`交往中要學(xué)會(huì )溝通和寬容。從那以后，我知道了：要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

　　生活處處是課堂，相信在以后的生活中，我還會(huì )學(xué)到很多很多知識。

生活處處是課堂作文 篇4

　　只要你平時(shí)做個(gè)有心人,細心觀(guān)察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會(huì )也是我們學(xué)習語(yǔ)文的大課堂,而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

　　走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開(kāi)文字,說(shuō)字,這里不乏書(shū)法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng )意者更是絞盡了腦汁,廣告無(wú)奇不有,細細地讀上兩遍,會(huì )讓你懂得什么叫語(yǔ)言的精練和準確.更有趣的是有些同學(xué)會(huì )為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)或名言遭篡改而鳴不平,會(huì )因為發(fā)現一個(gè)被包裝的十分漂亮的.錯別字而興奮不已.

　　打開(kāi)電視.就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,如果你不僅僅對日本動(dòng)畫(huà)片和歷史電視劇有興趣的話(huà),肯定能從中吸收到不少營(yíng)養.學(xué)習普通話(huà),有語(yǔ)法規定,語(yǔ)音純正的新聞節目;緩減學(xué)習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數千年的歷史長(cháng)河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個(gè)個(gè)有序的知識窗口,這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān).

　　走進(jìn)大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會(huì )生活中的衣食住行,喜怒哀樂(lè ),自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),藝術(shù)世界中的音樂(lè )舞蹈,書(shū)法繪畫(huà),都會(huì )再我們心底留下層岑漣漪,會(huì )豐富我們的精神生活,厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來(lái),點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現.

　　生活中離不開(kāi)人與人的交往,更離不開(kāi)語(yǔ)文.有時(shí)需要寫(xiě)份留言條,擬份表?yè)P稿;節日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話(huà)語(yǔ);同學(xué)好友生病了,捎份祝福常給人帶來(lái)安慰,讀一份說(shuō)明書(shū),看一份招聘公告,都是學(xué)習語(yǔ)文,實(shí)踐語(yǔ)文的特殊形式.

　　生活處處有語(yǔ)文,有聲的,有形的,無(wú)聲的,無(wú)形的只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學(xué)習語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能,無(wú)處不能。

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