理想課堂作文（必備）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的理想課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理想課堂作文 篇1

　　人生最難忘的時(shí)刻，莫過(guò)于在初中的課堂上，聆聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，一教室同學(xué)其樂(lè )融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！

　　我心中的理想課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣。課堂氣氛活躍，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，下面立刻舉起很多只小手，你爭我搶?zhuān)�生怕別人不知道自己會(huì )。老師這時(shí)也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著(zhù)每一位同學(xué)，然后悄悄的點(diǎn)起一位同學(xué)，傾聽(tīng)他的發(fā)言，時(shí)而連連點(diǎn)頭，時(shí)而又風(fēng)趣的點(diǎn)評兩句。沒(méi)被老師點(diǎn)到的'同學(xué)心里既有點(diǎn)小小的失落，又會(huì )暗中竊喜。這樣的一節課，不僅充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，而且緊張激動(dòng)，這也算我心中的理想課堂了！

　　我心中的理想課堂人人平等。是種子總會(huì )發(fā)芽，是金子總會(huì )發(fā)光，在課堂上人人平等。老師不會(huì )因某某同學(xué)的成績(jì)差而否定他的答案，也不會(huì )因為某某同學(xué)的成績(jì)好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見(jiàn)，才能得到最準確的答案，不論成績(jì)好壞，同學(xué)們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。

　　我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個(gè)人在墻上寫(xiě)上自己想說(shuō)的話(huà)，并簽上姓名，這便成了我們班級的特色。同時(shí)每個(gè)人的課桌都是透明的，這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們一早來(lái)便有一個(gè)好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學(xué)習。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。

　　在這課堂上，老師和同學(xué)們和睦相處，談笑風(fēng)生，大家都平等的對待每一個(gè)人，在這溫暖背景的襯托下，構成一幅和諧美好的畫(huà)卷！上面畫(huà)滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，畫(huà)滿(mǎn)了我們的美好憧憬……

　　這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！

理想課堂作文 篇2

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧！

　　我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書(shū)是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話(huà)，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂(lè )、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過(guò)一節輕松，愉快而學(xué)到知識的課。

　　我希望這個(gè)課堂是充滿(mǎn)知識的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(cháng)一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。

　　我希望老師講課時(shí)，要說(shuō)一些通俗易懂的話(huà)。不要輕易地去批評或罵學(xué)生，“欲速則不達”要知道學(xué)生也是有自尊心的'��！應該慢慢地，耐心地教導。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，例如：植樹(shù)節去植樹(shù)、清明節去掃墓、兒童節多一些快樂(lè )的活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì )增長(cháng)一些社會(huì )知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……

　　這就是我心目中的理想課堂。

理想課堂作文 篇3

　　課堂上，老師能時(shí)不時(shí)的用幾句幽默的話(huà)逗大家開(kāi)心，大家聽(tīng)的進(jìn)去，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)到輕松，輕松的迎接挑戰，學(xué)生們不再會(huì )是上課不敢舉手發(fā)言，整個(gè)課堂死氣沉沉。

　　我心中的理想課堂應該是學(xué)習氛圍濃厚的。

　　進(jìn)入課堂，老師和同學(xué)們都會(huì )全身心的投入進(jìn)來(lái)，沒(méi)有其他的私心雜念，沒(méi)有其他的干擾因素。老師一門(mén)心思的把所知道的知識全心全意的傳授給同學(xué)們，同學(xué)們則像海綿一樣不知疲倦的吸收。師生雙方都盡自己全力去教去學(xué)，去努力，去進(jìn)步。

　　我心中的理想課堂應該是有進(jìn)步的。

　　我希望每節課下來(lái)，老師能感到自己的教學(xué)水平提高了，學(xué)生們能感覺(jué)到自己的表達能力提高了，這每天下來(lái)，我們會(huì )收獲不少，日積月累，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總會(huì )對我們有很大的幫助，成績(jì)也會(huì )有提高，學(xué)生和老師互相學(xué)習，一起進(jìn)步。

　　我心目中理想課堂應該是有責任感的。

　　老師每天，每節課都認真的.，對自己負責，對同學(xué)負責，對家長(cháng)負責，努力搭建同學(xué)們通往終點(diǎn)的道路。我們都朝著(zhù)同樣的目標前進(jìn)，一步一個(gè)腳印兒，踏踏實(shí)實(shí)的走完這條路。

　　總之，我心目中的理想課堂就是師生共同努力，一起進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的前進(jìn)。

理想課堂作文 篇4

　　理想中的課堂，純凈，質(zhì)樸，不失趣味，讓我們在學(xué)習時(shí)也不失去對知識的無(wú)限想象�！�—題記

　　學(xué)習是辛苦的，課堂決定著(zhù)它的好與壞。倘若課堂上沒(méi)有了趣味，那學(xué)習將會(huì )多么乏味啊。于是，便有了我對課堂的種種想象……

　　上課前，一張張桌子上就已擺好了學(xué)習用品，在我們下樓跑步之時(shí)，老師也緩緩走入教室，或整理教案，或瀏覽課件，或是確認上課聽(tīng)寫(xiě)的'內容……過(guò)了幾分鐘，一群滿(mǎn)頭大汗的少年回到了教室，等待著(zhù)老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著(zhù)一種信息：”我一定能認真聽(tīng)講！”

　　上課時(shí)，一張張ppt在不停閃動(dòng)，我們的思考也越來(lái)越深入。課堂雖然安靜，但空氣中仍萌動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的氣息。老師偶爾拋出的一個(gè)問(wèn)題，我們都無(wú)所畏懼，稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”�；卮饐�(wèn)題，并非為了獎勵，而是為了讓我們變得更好。課堂上的剩余時(shí)間，我們不會(huì )去奉行“題海戰術(shù)”，而是會(huì )對所學(xué)知識和問(wèn)題進(jìn)行討論，沒(méi)有人會(huì )渾水摸魚(yú)，因為我們要對自己負責。

　　下課后，我們趕快拿出布置的作業(yè)，奮筆疾書(shū)。省出的時(shí)間，或放松，或復習，總之，每個(gè)人都做著(zhù)與榜樣相同的事。上課鈴響起，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　我理想中的課堂，教學(xué)相長(cháng)，其很容易做到。不要害怕，它并不遙遠，它就在眼前。因為只要努力，理想就能變?yōu)楝F實(shí)！

理想課堂作文 篇5

　　如果說(shuō)學(xué)校是我們快樂(lè )的“伊甸園”，那么生動(dòng)的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動(dòng)的課堂能給我們快樂(lè )，也能使我們在快樂(lè )的同時(shí)收獲無(wú)窮的知識。

　　理想的語(yǔ)文課

　　學(xué)好語(yǔ)文，是每位中國小公民的分內之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生興趣呢？我認為語(yǔ)文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個(gè)與這篇課文有關(guān)的故事。生動(dòng)的故事總能令人身臨其境，聽(tīng)后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽(tīng)了，也會(huì )打起精神，屏氣聆聽(tīng)。這對老師下面的講課可是大有裨益的。

　　除了用一個(gè)小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個(gè)絕佳的'課堂。

　　在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩(shī)詞時(shí)，語(yǔ)文老師可以帶同學(xué)們去親近大自然、觀(guān)察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個(gè)美麗的天然樂(lè )園中，同學(xué)們怎會(huì )不愛(ài)上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文呢？

　　理想的英語(yǔ)課

　　英語(yǔ)，雖不是我們的母語(yǔ)，但它卻是世界通用的語(yǔ)言�？梢�(jiàn)學(xué)好英語(yǔ)也同樣重要。

　　而我理想中的英語(yǔ)課堂應該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語(yǔ)課文中知識點(diǎn)，借助電視中的動(dòng)漫人物說(shuō)出來(lái)、演出來(lái)，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的積極性�？磩�(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)，既輕松又令人喜愛(ài)，這樣的英語(yǔ)課堂豈不是妙趣橫生！

　　由故事引出課文、在大自然中上課、看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。這些方法如果能在課堂中體現，那樣的文學(xué)課堂一定生動(dòng)有趣——這就是我心中理想的課堂。

理想課堂作文 篇6

　　課堂，應該算是這世上最神圣的地方了。教室之圣地，不容侵犯。每個(gè)人都應該以最虔誠的態(tài)度去對待課堂，學(xué)習最神圣的知識。無(wú)論何時(shí)，教室都應是安靜有序的，不管課上還是課下，這才是我心中理想的課堂。

　　首先，教室里的`一切物品要井然有序地擺放好。講臺下的桌椅板凳要排列得整整齊齊，橫成行，縱成列。從前往后看，若比閱兵方陣還齊，才算成功。地面上，連一粒小小的塵土都沒(méi)有，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室明亮大方。講臺的講桌上，只有一張座位表，即使在抽屜里，也該如此。話(huà)筒、膠帶、剪刀、書(shū)本等緊緊貼合，不浪費一絲空間，一眼望去，讓人舒心。這才算對課堂的尊重。

　　在課堂上，持“激情課堂”這一觀(guān)念，但富有激情的不是說(shuō)出的話(huà)，而是自己的思想。同學(xué)們應始終堅持三條規定：1。有老師的課上，舉手獲得發(fā)言權；2。沒(méi)有老師的自習課上，不能抬一下頭；3。任何一類(lèi)課，都得獨立思考不討論。這才是課堂的高境界。

　　課上，專(zhuān)心聽(tīng)講，即使聽(tīng)不懂，也要努力聽(tīng)，增強大腦對知識的印象。下課后如課上一樣，每個(gè)人都認真做自己的事，沒(méi)有一個(gè)人在教室里追逐嬉笑，破壞這寧靜和諧的氛圍。有一部分同學(xué)去問(wèn)老師課上沒(méi)聽(tīng)懂的地方，并先明白為何沒(méi)聽(tīng)懂。剩下的一部分同學(xué)回顧新學(xué)的知識，像吃飯一樣多“嚼”上幾口。接下來(lái)完成家庭作業(yè)，再繼續預習，拓展別的知識。再準備下堂課。

　　這，便是我理想中的課堂。

理想課堂作文 篇7

　　理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會(huì )很大，只是在課堂當中，主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學(xué)用品呀，在其它方面的活動(dòng)呀，

　　都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽(tīng)課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來(lái)糾正幾點(diǎn)吧。

　　效率不僅課堂節秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍，雖能夠帶動(dòng)課堂氛圍，但對于坐在兩邊學(xué)習起來(lái)十分安靜的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)。不免可說(shuō)上是一場(chǎng)"災難"。要理性思考的學(xué)料，例如：數學(xué)、生

　　物、地理等，提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一定一定生要等特被提問(wèn)人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動(dòng)，多半是因為沒(méi)有認真聽(tīng)老師的話(huà)。課堂上的聽(tīng)眾不只坐在前列的同學(xué)，給予他人，和需要認真思考的同學(xué)時(shí)間和權利，

　　課堂提問(wèn)對于那些有微微吃力的.同學(xué)才能得到一個(gè)真正的反饋。

　　課堂上，不去爭做"引人注目者”。經(jīng)常性的，在我們的課堂上，會(huì )出現接話(huà)，或大笑，成引人注目的舉動(dòng)，當一向話(huà)或舉動(dòng)激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會(huì )在這些人的影響下變慢，基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時(shí)活躍。多數時(shí)保持安靜聆聽(tīng)，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過(guò)是在能夠保持課堂總體秩序不會(huì )混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問(wèn)題為根本，盡力拿出飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。

理想課堂作文 篇8

　　每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。

　　我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽(tīng)，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗一番，控索其中的樂(lè )趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的.各處角落，控索、發(fā)現、尋找。

　　課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話(huà)，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習，課上老師還可以適當地帶領(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。

　　這就是我心目中的理想課堂。

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