有趣的課堂作文經(jīng)典(6篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　“丁零零……”上課了，同學(xué)們可高興啦，因為又是語(yǔ)文課，羅老師也許又會(huì )給我們帶來(lái)新點(diǎn)子。

　　羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來(lái)。特別是五位戰士跳崖時(shí)的語(yǔ)句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學(xué)們別提有多認真了。

　　忽然，羅老師要我們安靜下來(lái)，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前，他們有些“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。羅老師微笑著(zhù)說(shuō)：“五位，請你們表演一下第一段所描寫(xiě)的‘狼牙山五壯士’�！薄鞍�?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著(zhù)頭皮表演。

　　“廖班長(cháng)”根本就是一個(gè)十足的書(shū)呆子，人家沉著(zhù)地指揮戰斗，他卻嘟著(zhù)嘴，歪著(zhù)腳，不知如何是好�！氨R副班長(cháng)”打一槍就大吼一聲，盧川本來(lái)就有點(diǎn)細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得�！靶�戰士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈�！巴�、李兩個(gè)戰士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開(kāi)槍狀，全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽(tīng)到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　我正在偷樂(lè )，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來(lái)表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)……’這個(gè)動(dòng)作�！边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺。本“班長(cháng)…‘嗖”的'一聲拔出涂改液，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊�！巴邸�—”同學(xué)們的嘴巴張成了“o”形，視線(xiàn)隨著(zhù)涂改液轉到了教室后頭。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”

　　更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時(shí)的情景。

　　嘿，這也沒(méi)問(wèn)題！

　　廖欽演班長(cháng)，沖著(zhù)其他四位叫著(zhù)：“同志們，我們的任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，第一個(gè)縱身跳下講臺，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑，不知誰(shuí)叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。

　　羅老師的語(yǔ)文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。

有趣的課堂作文 篇2

　　我們原來(lái)排練的是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然后我就謝謝他。后來(lái)又改成了借修正貼。

　　表演開(kāi)始了，楊老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)表演？”有一對同學(xué)舉起了手�！昂�，你們兩上來(lái)表演”楊老師又說(shuō)。她們表演的`是借橡皮，表演開(kāi)始了，一個(gè)人忘記帶橡皮了，另一個(gè)人借給她橡皮，另一個(gè)人說(shuō)謝謝。雖然說(shuō)得結結巴巴，但還是得到了巧克力�，F在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無(wú)法表演了。先是看第四組的暈倒了，先是一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)出去玩了，回頭后迷迷糊糊地暈倒了，另一個(gè)人把醫生請來(lái)為他掛水，那一個(gè)人就感謝另一個(gè)人。還有一個(gè)買(mǎi)書(shū)表演，一個(gè)人想要買(mǎi)這本書(shū)，另一個(gè)人也要買(mǎi)這本書(shū)，于是另一個(gè)人把書(shū)給了這個(gè)人……大家還是覺(jué)得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語(yǔ)文課真有趣。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天是星期五，上午和下午就一節數學(xué)課，因為全班同學(xué)都喜歡數學(xué)課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學(xué)課）。不瞞你說(shuō)，我們班的數學(xué)成績(jì)是全校一流的！

　　上數學(xué)課時(shí)，老師像變魔術(shù)似的從身后拿出一盒撲克牌，不知是那個(gè)調皮鬼說(shuō)了一句：“老師這節課不會(huì )是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖著(zhù)食指，說(shuō)：“No，No，No，我們要做一個(gè)有趣的'游戲，叫‘算24點(diǎn)’�！薄八�24點(diǎn)？”我們疑惑不解地問(wèn)。原來(lái)“算24點(diǎn)”是將大鬼和小鬼抽出來(lái)，再從剩下的牌里隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了5、3、4、8。我的大腦飛快的運轉著(zhù)，啊，想到了！我飛快的站了起來(lái)，說(shuō)：“(4+5)×8÷3=24�！薄巴耆�正確�！崩蠋熡帜贸鯦、Q、K、10，哈哈哈，這個(gè)好簡(jiǎn)單，我迅速站起來(lái)，說(shuō)：“13+10+（12-11）=24�！薄巴邸�—”“好快�！薄巴廴�！”……老師說(shuō)：“好，表現不錯�！薄�…

　　這節課真有趣，老師笑瞇瞇的告訴我們：“我決定每星期五的數學(xué)課都做一個(gè)小游戲！”

有趣的課堂作文 篇4

　　清脆的上課鈴響了，劉老師抱著(zhù)一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜悄悄的，我們不知道老師這節課到底要講些什么，都好奇的望著(zhù)這些東西，等待劉老師開(kāi)始講課。

　　只見(jiàn)劉老師不動(dòng)聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了斗大的“電”字。然后神秘的說(shuō)：“這節課老師要和大家來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意先來(lái)參與？”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線(xiàn)。

　　一位女同學(xué)幸運的被老師點(diǎn)到，激動(dòng)的走上臺去，老師要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來(lái)，頓時(shí)只聽(tīng)教室里刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，驚嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當大家做得津津有味的時(shí)候，劉老師問(wèn)道：“這就是電，那么哪來(lái)的電呢？”同學(xué)們陷入了沉思，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄！”

　　“對，是摩擦得來(lái)的�！眲⒗蠋煾吲d地接過(guò)同學(xué)們的話(huà)茬兒一字一句地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的`東西，我們就說(shuō)物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”

　　同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀(guān)看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗。我一邊做一邊想著(zhù)提出雷電秘密的富蘭克林……

　　下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節課這么短�！�

　　盡管這堂課過(guò)去了很久，但是我還是會(huì )偶爾做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗，它鼓勵我做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的人。

有趣的課堂作文 篇5

　　一支吸管，一張白紙，一盤(pán)顏料，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，可當你別出心裁的結合在一起時(shí)，就會(huì )有新的發(fā)現。今天，在作文課上，我們進(jìn)行了一節別有風(fēng)趣的吹畫(huà)課。

　　一上課，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，因為大家都知道今天要吹畫(huà)了。同學(xué)們議論紛紛：“怎么吹畫(huà)��？”“都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”正當同學(xué)們議論的時(shí)候，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。

　　只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家先不要著(zhù)急！王錦龍，去三班把顏料拿來(lái)，然后到辦公室拿幾張紙！”“得—令��！”王錦龍答應一聲，歡快的沖出了教室……

　　一切都準備好了，老師說(shuō)：“吹畫(huà)的時(shí)候，不要弄臟衣服，不要當飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內心里構思，再吹�！崩蠋熡终f(shuō)了什么，我們都是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。

　　我們幾個(gè)迫不及待，拿起吸管就開(kāi)吹了。我們拿起習慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現像一顆顆閃亮的寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開(kāi)始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹(shù)，可是把樹(shù)的樹(shù)干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹(shù)，可老是樹(shù)干越往上越粗。

　　心里很生氣，后果很?chē)乐�，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹�?huà)特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的草，并且用吸管沾了紅色的顏料點(diǎn)在綠草上邊，就像是開(kāi)著(zhù)鮮艷的花。接著(zhù)，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹(shù)干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹(shù)杈。吸管沾了顏料點(diǎn)綴出一片片的樹(shù)葉……一幅惟妙惟肖的`、美麗無(wú)比的田園風(fēng)光畫(huà)大功告成！

　　聽(tīng)了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動(dòng)吧，你會(huì )發(fā)現不知不覺(jué)你會(huì )迷上吹畫(huà)的！

有趣的課堂作文 篇6

　　今天我們上了第一節實(shí)驗課。

　　首先，老師告訴我們這節課要學(xué)的知識，于是我們開(kāi)始觀(guān)察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解，首先老師給我們點(diǎn)上了火，有用蒸發(fā)皿蓋住，我們看到水里一開(kāi)始什么都沒(méi)有，慢慢的鹽在水里溶解后，水就慢慢的蒸發(fā)掉，在這時(shí)候，我想：難道鹽真的.可以讓溶解水嗎？

　　我們繼續觀(guān)察，慢慢的水快蒸發(fā)掉的時(shí)候，有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來(lái)越少，越來(lái)越少，水終于沒(méi)了，老師就用燈帽把它熄滅了。我們開(kāi)始觀(guān)察，有的人說(shuō)鹽變成了黃色的，有的人說(shuō)現在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人說(shuō)鹽如果被蒸發(fā)掉就會(huì )變顏色……

　　這節課很快的結束了，我自己學(xué)到了水是怎樣溶解鹽的，被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實(shí)驗課！一個(gè)令人難忘的第一次讓大家開(kāi)心的實(shí)驗課。

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