課堂作文精華【8篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。
“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開(kāi)頭，“��！走開(kāi)！”一陣叫聲突然從后面傳來(lái)，接著(zhù)又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)了嗎？可我什么也沒(méi)看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來(lái)，我仔細一看，��！原來(lái)是一只小蜜蜂！
“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道，“快躲開(kāi)！”還好我反應快，迅速將身子一側，避開(kāi)了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì )兒到這，一會(huì )兒到那，看上去著(zhù)急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現在我終于可以看清蜜蜂了，它的`身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的，竟然感覺(jué)它非�？蓯�(ài)。
再抬頭看見(jiàn)劉政熠好像被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地縮著(zhù)身子，不知如何是好，過(guò)了一會(huì )兒他才回過(guò)神來(lái)，用書(shū)本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開(kāi)始東張西望，尋找出口。
正在這時(shí)，呂易霖想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)她快步走到窗戶(hù)前，一邊打開(kāi)一邊說(shuō)：“大家快把窗戶(hù)打開(kāi)！讓它出去�！蔽倚南雲我琢剡@個(gè)辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶(hù)旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去�？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅�，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地揮著(zhù)手說(shuō)：“bye，再見(jiàn)了！祝你好運，小蜜蜂�！�
這時(shí)，講臺邊的王老師一直看著(zhù)我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來(lái)，于是我們又聚精會(huì )神繼續聽(tīng)王老師講課了。
課堂作文 篇2
現在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學(xué)習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室�，F在讓我們來(lái)看看。
當你來(lái)到24世紀，你會(huì )看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。
如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門(mén)口的探測器，教室就會(huì )把人“糟糕。上車(chē)。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的'云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設計的浮動(dòng)空環(huán)境。
教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開(kāi)發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。
在課堂上，電子屏幕會(huì )從每張桌子上跳出來(lái)。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護膜。
在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個(gè)人的屏幕都會(huì )出現。如果老師想寫(xiě)黑板，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機對著(zhù)它說(shuō)單詞，單詞會(huì )自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。
如果你正在上另一門(mén)課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個(gè)體育場(chǎng)，但從外面看不到。
學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個(gè)滿(mǎn)是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機器里，蔬菜會(huì )被陽(yáng)光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會(huì )每天保持一些陽(yáng)光。
未來(lái)的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng )造它。
課堂作文 篇3
雖然此刻已經(jīng)是春天了，可是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。
“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著(zhù)氣取暖，邊抱怨著(zhù)。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢？這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎樣這天才發(fā)現。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎樣一到氣溫降低時(shí)就有呢？我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀！每年冬天我都哈著(zhù)霧氣呀！這是怎樣回事？
一時(shí)光，我便對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫地說(shuō)：“這個(gè)嗎，我……也沒(méi)注意，你去……查資料吧！”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢！于是，我興沖沖地找起書(shū)來(lái)，可是茫茫書(shū)海中，哪本書(shū)會(huì )記載這個(gè)呢？我便想上網(wǎng)查找�？墒俏壹矣譀](méi)電腦，怎樣找呀？我便又找了起來(lái)。突然一本書(shū)閃過(guò)我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會(huì )有吧，我翻了起來(lái)，哪，那里有個(gè)專(zhuān)門(mén)講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中，上方這樣寫(xiě)：這是因為在我們的身體里會(huì )有超多的水份，我們往外呼氣的.時(shí)候也會(huì )帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見(jiàn)……
原先是這么回事！我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀！”生活真的處處是課堂。
課堂作文 篇4
今天，在英語(yǔ)課上發(fā)生了一件有趣的事。
英語(yǔ)課上，凌老師叫張凡帶讀英語(yǔ)單詞。我們讀了一會(huì )兒，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)讀，從第一個(gè)同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時(shí)，我有點(diǎn)緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個(gè)單詞時(shí)心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說(shuō)：“還想著(zhù)端午節吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來(lái)，可是有人還在暗暗地笑。后來(lái)，我把“龍船”這個(gè)單詞一直讀到下課才讀會(huì )。我心里想：我連這么簡(jiǎn)單的'單詞都不會(huì )讀，我以后在英語(yǔ)課上可要加把勁。
之后，我想起這件事來(lái)，還忍不住想笑。
課堂作文 篇5
課堂上同學(xué)們的表現可是千奇百怪啊，自然就成了一道道“風(fēng)景線(xiàn)”。
你看，這不，才上第一節課，同學(xué)就昏昏欲睡。這是“老班”的課，自然不敢明目張膽地睡。我們班的陳同學(xué)練就了一個(gè)上課“好睡法�！彼谩袄习唷痹谥v臺上忙得不亦樂(lè )乎，正唰唰地寫(xiě)粉筆字時(shí)，他以速雷不及掩耳之勢把橡皮擦扔到地上，再讓同學(xué)給他放哨，他就鉆到桌子下面呼呼大睡�！袄习唷痹谥v臺上忙完了，正要下臺巡視時(shí)，同學(xué)一拍他，他就假裝把橡皮擦撿起來(lái)。正可謂：合作得天衣無(wú)縫啊!
第二節是數學(xué)課，數學(xué)課就很散漫了。數學(xué)老師的唾沫星子亂飛。借這個(gè)時(shí)機，我也偷個(gè)懶。假裝俯身?yè)煜鹌げ�，�?lái)欣賞各位同學(xué)的坐姿。張同學(xué)很淑女，閉腿呈坐正姿勢。張星和王鵬就坐不住了，在桌下“明爭暗斗”，“你追我趕”地弄起了“腳戰”。瑞同學(xué)則呈“八”字坐好。時(shí)機到了，我得起來(lái)了。數學(xué)老師提問(wèn)了，有的同學(xué)心虛地耷拉著(zhù)頭，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐著(zhù)，有的同學(xué)舉高了雙手。數學(xué)老師找準了那些躲在別人身后的的同學(xué)：“張星，你來(lái)回答�！薄拔摇摇@個(gè)……”一張臉憋得通紅。同樣老師把躲在身后的同學(xué)叫上，一個(gè)也沒(méi)回答到。同學(xué)們不不禁感嘆老師“掃雷”技術(shù)真不是蓋的!
上英語(yǔ)課，一只大蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，正好落在我們班最膽小的李同學(xué)書(shū)上，李同學(xué)尖叫起來(lái)，全班的.目光都落在了她的身上，有的男生說(shuō)，不就是一只蜜蜂嗎？這時(shí)旁邊的程同學(xué)挺身而出，來(lái)個(gè)“英雄救美”，把調皮的大蜜蜂趕走了一場(chǎng)戰亂得以平息。哈哈，這風(fēng)景我們看值了!
我們班的風(fēng)景線(xiàn)還有很多呢!不信，你來(lái)看看。只要你細心觀(guān)察，你們班上也會(huì )有風(fēng)景線(xiàn)的，試試看。
課堂作文 篇6
前幾天，媽媽從外地旅游回來(lái)。一回到家，就給我看照片。無(wú)意中，我發(fā)現了一張奇怪的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒(méi)穿救生衣，也沒(méi)套救生圈。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺茨芷谒嫔夏�？”媽媽神秘地婉然一笑：“你自己�?dòng)動(dòng)腦筋，去探索其中的`奧秘吧！”于是，我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我，因為鹽水的浮力大，到了一定的含鹽量會(huì )產(chǎn)生這種效果。我突然想起了書(shū)上的實(shí)驗《漂浮的雞蛋》，是不是也是這種原理呢？
于是，我準備了一杯清水、一個(gè)生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽，只見(jiàn)雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心，馬上又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩穩地浮在了水面上�！俺晒α�！成功了！”我歡呼起來(lái)。漂浮的雞蛋原來(lái)就是這個(gè)原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“托”起來(lái)了。
媽媽見(jiàn)我找到了答案，高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)小小探索家��！”
課堂作文 篇7
從幼兒園到現在，我上過(guò)無(wú)數的課，隨著(zhù)歲月的流逝，很多已經(jīng)忘記了，但唯有五年級的那堂英語(yǔ)課一直在我腦海里，怎么也忘不了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們左推右撞地回到了自己的座位上，和往常一樣，老師按時(shí)走進(jìn)了教室，問(wèn)好后便開(kāi)始講課了，可是和往常不同的'是：同學(xué)們今天好像特別多話(huà)要說(shuō)，全都在下面嘰嘰喳喳的，老師整頓了幾次紀律后，也無(wú)心講課了，說(shuō)講她的故事給我們聽(tīng)，老師的話(huà)語(yǔ)剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。
“你們知道嗎?”老師一點(diǎn)點(diǎn)為我們講起�！拔业陌职质菐蛣e人蓋房子的，我的媽媽是賣(mài)菜的，家里還有三個(gè)女兒，家里十分窮，小時(shí)候我讀書(shū)就十分努力，讀小學(xué)時(shí)，我沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，到了初中才開(kāi)始學(xué)的，可是我的很多同學(xué)在小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的，他們還會(huì )唱英語(yǔ)歌，讓我十分羨慕，從此我就下定決心一定要好好地學(xué)英語(yǔ)。我第一次英語(yǔ)考試考了21分，全班倒數第一，那時(shí)我很不服氣，便更努力學(xué)習英語(yǔ)了，記單詞，找技巧等。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的`一番努力，我第二次考試考了80分，可我對這個(gè)成績(jì)還是不滿(mǎn)意，更加努力學(xué)習，終于第三次考試考了98分，從此以后我的英語(yǔ)成績(jì)就沒(méi)有下過(guò)95分的了�！�
老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)“大學(xué)時(shí)，我讀了師范，除了第一學(xué)期的學(xué)費是我父母的以外，以后我就沒(méi)有問(wèn)家人要過(guò)一分錢(qián)，都是我自己的獎學(xué)金和在外面打工的錢(qián)，有多還往家里寄些回去。我還記得有一次我給別人當家教，那時(shí)正好是那家的兒子要考高中，給我加工錢(qián)，叫我輔導她到12點(diǎn)鐘，我答應了。后來(lái)因為太晚了，只能走路回家，在一條黑黑的小巷被兩個(gè)喝醉酒的人嚇了一跳�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的眼淚流出來(lái)了�！澳銈兏改笒赍X(qián)給你們讀書(shū)不容易啊!要好好地讀書(shū)，以后要好好對他們。別像我妹一樣，小時(shí)候沒(méi)好好讀書(shū)，在一家工廠(chǎng)里打工拼死拼活才一千多塊錢(qián)，現在覺(jué)得非常后悔當年沒(méi)有好好念書(shū)啊。你們現在一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大了才不會(huì )后悔�！�
班里鴉雀無(wú)聲，我和幾位女同學(xué)都默默地掉下了眼淚，父母每天都起早貪黑地工作，都是為了我們啊。我們一定要好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期望。
這一課讓我刻骨銘心，一節普通的英語(yǔ)課。
課堂作文 篇8
當花兒吮吸露水，草兒正在享受陽(yáng)光，當云兒調皮的遮住太陽(yáng)，當小鳥(niǎo)幸福的開(kāi)口歌唱…··英語(yǔ)課上，我腦海里不斷擁著(zhù)這些畫(huà)面，想得走火入魔。突然我聽(tīng)到老師在叫我的名字“你會(huì )這道題嗎？”我心亂如麻，毫無(wú)頭緒的亂打一通。他慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，回答得不錯!”我在全班同學(xué)的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯了”他用滑稽的語(yǔ)言對我說(shuō)道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對學(xué)生和藹可親，但他卻有一份十分嚴肅高冷的外表。他個(gè)子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺(jué)得他是最“表里不一”的人，正是他教會(huì )我怎么聽(tīng)講。
這真是受益精彩的課堂。
真是這些精彩的課堂讓我從中收獲了學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習的樂(lè )趣像一條蜿蜒的'小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；學(xué)習的樂(lè )趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內容；學(xué)習的樂(lè )趣像一束炙熱的火把，點(diǎn)燃我學(xué)習的激情；學(xué)習的樂(lè )趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學(xué)習的樂(lè )趣像一本多彩的書(shū)籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長(cháng)，讓我學(xué)習路上不再彷徨。
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