【推薦】課堂作文300字7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課堂作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
小鴨子跑進(jìn)課堂 潘浩陽(yáng) 下課的時(shí)候，同學(xué)們在走廊上高興的玩耍，突然從走廊的盡頭滾過(guò)來(lái)一只黃顏色的小球，走近一看，哦！原來(lái)是一只黃顏色的小鴨子，它搖搖擺擺地跑進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們看見(jiàn)了，都一齊擁過(guò)去看，他們圍住了一個(gè)圓圈，有的'同學(xué)故意腳往下一踩，小鴨子嚇了一跳，一邊“呷呷” 的叫一邊亂跑，引得我們哄堂大笑。
“當，當……”上課鈴聲響了，老師夾著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)同學(xué)們圍這小鴨子還不愿會(huì )到座位上，就把小鴨子放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的桶子里，小鴨子來(lái)到桶子里又“呷，呷”的亂叫，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)：有的說(shuō)它的肚子可能餓了，有的說(shuō)小鴨子可能想媽媽啦。老師說(shuō)：“那么我們把小鴨子喂飽，等下課了再幫它找媽媽好嗎？”同學(xué)們拍手叫好，老師把早上沒(méi)吃完的饅頭撕下來(lái)一點(diǎn)放進(jìn)水里，我想：小鴨子一定不吃饅頭�？墒切▲喿訁s大口大口地吃了起來(lái)。真是饑不擇食呀。
吃飽了的小鴨子安祥的在桶子里游著(zhù)，同學(xué)們也漸漸安靜了下來(lái)，老師翻開(kāi)課本，又開(kāi)始了新的一課。
課堂作文300字 篇2
童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。
記得，那是一節數學(xué)課，大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的`身后響起：“老劉，你的朋友來(lái)了�！敝�?chē)耐瑢W(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶(hù)附近的同學(xué)說(shuō)：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著(zhù)，臉紅著(zhù)，好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì )兒，他也跟著(zhù)大家一起大笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。
課堂作文300字 篇3
靈犀指，一門(mén)江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變，不信，就聽(tīng)小譚慢慢道來(lái)。
今天老師帶你做一個(gè)游戲——靈犀指，頓時(shí)，腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號，靈犀指不是一門(mén)功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來(lái)教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規則是這樣的�！崩蠋熣f(shuō)：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說(shuō)指鼻子時(shí)你們，就必須指其他地方�！薄爸懒恕�，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟�！薄氨亲印崩蠋熣f(shuō)：“呀，就生的情感上來(lái)看，我后面的辛欣同志中招了�！薄斑鬟鳌敝晱暮蟀l(fā)出，哎，看來(lái)，我們的`一戰友已經(jīng)為此獻出“喵”的代價(jià)了�？磥�(lái)我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價(jià)。一將成，成古枯，已經(jīng)有兩位戰友掛了。就在這時(shí)，我的手也不聽(tīng)使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。
最后，我方只有4個(gè)留在戰場(chǎng)上，只有我們三個(gè)倒霉蛋掛了。悲劇呀。
經(jīng)過(guò)這次戰斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業(yè)應該認真去完成，這樣成功就會(huì )離越來(lái)越近。
課堂作文300字 篇4
星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺(jué)得不可思議。出去排隊時(shí)，我明白了，老師說(shuō)這次作文是以這次游戲為題。
到了操場(chǎng)，從游戲開(kāi)始到游戲結束，我最難忘的'是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著(zhù)被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來(lái)，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過(guò)易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來(lái)向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒(méi)抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著(zhù)了。唐源比較慘，連續表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節課我很快樂(lè )，全班都很快樂(lè )！
快樂(lè )的課堂作文二：
課堂作文300字 篇5
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過(guò)，那是我新買(mǎi)的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線(xiàn)和剪刀。一切準備就緒，接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧！先用一根長(cháng)線(xiàn)穿進(jìn)針的孔里，我不費吹灰之力，成功地把線(xiàn)穿了進(jìn)去，接著(zhù)，我把兩條線(xiàn)纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線(xiàn)，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線(xiàn)“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線(xiàn)縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒(méi)有想象的.那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因為我剛才太著(zhù)急了，我穩定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著(zhù)就要大功告成了，我用線(xiàn)縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒(méi)什么區別了。
我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對待，如果你很著(zhù)急，就會(huì )一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。
課堂作文300字 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝蠹視�(huì )感覺(jué)冬天很寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著(zhù)寒風(fēng)傲然挺立，顯現出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)；中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著(zhù)狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一。這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的.困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強，因為有些人本來(lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至采取逃避的辦法。
梅的傲骨，梅的精神我不會(huì )忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！
課堂作文300字 篇7
每當同學(xué)給我講題，我總會(huì )把他們氣個(gè)半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數學(xué)成績(jì)就不用提了。
我不服氣，憋了幾天，終于忍不住了，拿著(zhù)數學(xué)課本去問(wèn)父親。
父親只把書(shū)翻一翻就開(kāi)始講了，我懷疑他的大腦里裝著(zhù)課本。
窗外下著(zhù)大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁(yè)。父親把家里的地板作黑板，用筷子蘸著(zhù)水在上面又寫(xiě)又畫(huà)，還不時(shí)找來(lái)各種實(shí)物做例子。
為了講明白正負數，他一會(huì )兒領(lǐng)著(zhù)我去看存折上的存取錢(qián)記錄，一會(huì )兒讓我看化肥袋上的數字標志，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂(lè )乎，我聽(tīng)的清楚明白。
再一看手中的.練習本已被父親密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了好幾張，他十分喜歡在練習本上邊畫(huà)圖邊給我解釋。
而后父親讓我做課本后的練習題，隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。
我驚嘆父親有如此發(fā)達的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數學(xué)變的觸手可及，我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開(kāi)朗。
一周來(lái)數學(xué)學(xué)習的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書(shū)本知識。他用最明白的生活語(yǔ)言詮釋了知識來(lái)源于豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。
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