關(guān)于難忘的課堂作文六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的課堂作文 篇1

　　在我二年級的時(shí)候，有一堂語(yǔ)文課我至今還記得。

　　那個(gè)時(shí)候上課，我都知道老師提問(wèn)的答案，但我沒(méi)有勇氣舉手。所以，我是大家公認的“最差生”。而在班上，差生都會(huì )被別人看不起，都會(huì )受欺負。所以，我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問(wèn)題。

　　上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室。

　　老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿(mǎn)懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題，心想，真簡(jiǎn)單，舉手回答問(wèn)題吧。

　　于是，我的手顫抖著(zhù)舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單，舉手的人很多，但是，只有我一個(gè)人舉手，其他的人都好像還在思考。

　　我尷尬極了，立馬把手放了下來(lái)。但還是沒(méi)來(lái)得及，被老師看到了。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字。我慢慢地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，兩只手一直相互交織地捏著(zhù)，嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。

　　同學(xué)們像看笑話(huà)似的，“笑聲”一下子爆發(fā)了出來(lái)呢，我隱約聽(tīng)到有人在說(shuō)“切。我都不會(huì )，她還會(huì )嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈�！边@是我的眼淚連串地流了下來(lái)。老師見(jiàn)狀，叫大家安靜了下來(lái)，對我說(shuō)“小東，抬起頭來(lái)看著(zhù)我的眼睛，我知道，你是會(huì )的，你告訴老師，你的答案是什么�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我也不知道是什么力量推動(dòng)了我，我竟奇跡般地抬起頭來(lái)，看著(zhù)老師的眼睛，滿(mǎn)口流利地說(shuō)出了我的答案。

　　這是，全班的眼睛就盯著(zhù)老師的嘴。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對”字的形狀，又聽(tīng)見(jiàn)“對”這個(gè)字。

　　全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，這掌聲對于我來(lái)說(shuō)意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。

難忘的課堂作文 篇2

　　我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴謹的態(tài)度審視著(zhù)自然，看著(zhù)它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

　　我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著(zhù)一種終結。無(wú)數個(gè)日落、無(wú)數個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因為時(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

　　我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著(zhù)它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著(zhù)向上的樣子，我會(huì )想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng )造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執著(zhù)。當小草終于破土而出展現出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現了它們小小軀體里蘊藏著(zhù)的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著(zhù)卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！

　　還有螞蟻。一種以團結協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動(dòng)著(zhù)龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著(zhù)啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個(gè)個(gè)細節中得到體現。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團結。

　　自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

　　我從生活那里學(xué)到的

　　生活在生命的磁場(chǎng)里高速運動(dòng)著(zhù)。走過(guò)無(wú)數個(gè)季節的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著(zhù)自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(cháng)大，在其中感受著(zhù)生活的洗禮。

　　百花爭艷——春

　　微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節里百花爭先恐后競開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競爭的季節呢？老師常說(shuō)我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(cháng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jì)而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學(xué)習生活中同樣存在著(zhù)激烈的競爭，如同這爭著(zhù)做春天里第一朵開(kāi)放的花朵。

　　在這里我學(xué)到了競爭。

　　綠草如茵——夏

　　看過(guò)了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過(guò)的暴風(fēng)雨中它沒(méi)有低頭，雖然雨珠仍?huà)煸谛〔莸念^上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著(zhù)等待救兵——太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再見(jiàn)的那一刻，也就不會(huì )受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

　　在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。

　　果實(shí)累累——秋

　　放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開(kāi)心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著(zhù)欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。

　　在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報。

　　銀妝素裹——冬

　　在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會(huì )兒，大地便披上了雪白的`輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長(cháng)征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

　　在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現在。

　　駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

　　你確定不是抄的？

難忘的課堂作文 篇3

　　今天下午第一節課我們去了老年活動(dòng)中心，去觀(guān)看了科技展。

　　令我們最難忘的是參觀(guān)了標本室和圖書(shū)室。標本室儲存著(zhù)我們豐南的特產(chǎn)，我是一名不合格的豐南人，為什么這樣說(shuō)呢？就連我也想不到我們豐南竟然有這么 多的特產(chǎn) 黃鱔 泥鰍 彩色玉米，和有著(zhù)淡淡香味的小紅辣椒，當我觀(guān)看到黃鱔時(shí)，嚇得我和張金穎四處奔逃，你肯定會(huì )說(shuō)我倆膽小，不，你看錯了！黃鱔盤(pán)成了一團“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。

　　泥鰍有兩個(gè)小胡子，他的眼睛非常像盯著(zhù)我們參觀(guān)的每一個(gè)人，警告我們：不要碰壞標本！彩色玉米，和普通的玉米色不一樣，有紫色，黑色等，我也說(shuō) 不出來(lái)，顏色太多了，使我們眼花繚亂。嗯，這 還 發(fā)生了一件趣事呢！我拿起彩色玉米向張金穎的脖子里撓癢，差不點(diǎn)把她嚇到地面里。

　　所以呢，我給她個(gè)稱(chēng)號“小 膽女將”哈哈 ！ 辣椒就是普通的紅色辣椒，可是用鼻子嗅嗅，竟有股香味，哇！太奇怪了！竟然有這樣的辣椒！

　　我們又去了圖書(shū)館。那里有許多本書(shū)，但我們卻不感興趣。因為那些是養豬兔鵝和怎么美容減肥的書(shū)，我們根本不感興趣。

　　��！這節課真令我難忘！

難忘的課堂作文 篇4

　　我永遠都不會(huì )忘記。那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，那個(gè)賜予我勇氣和信心的下午，那個(gè)“溫暖”的下午……那個(gè)我永遠抹不掉的回憶……

　　天氣時(shí)好時(shí)壞，太陽(yáng)公公躲在云霧的深處，不肯出來(lái)。風(fēng)張牙舞爪的吹打著(zhù)樹(shù)葉。弄的樹(shù)葉沙沙作響。像一股股陰陽(yáng)怪氣的怨聲，很恐怖。

　　當時(shí)正處于復習階段，老師選了26名同學(xué)分別為大家復習26篇課文。我選了第26篇課文：《威尼斯的小艇》最后一篇課文，卻是第一個(gè)講的。

　　當老師打開(kāi)我的PPT圖第一頁(yè)，并示意我上來(lái)時(shí)，我的心里十分的緊張。怎么辦呢？這是我們同學(xué)講課的第一堂課。我是整個(gè)復習課文的開(kāi)頭，肯定要講好，為后面的同學(xué)做出榜樣。這可是我第一次講課��！萬(wàn)一講壞了怎么辦？這個(gè)復習的任務(wù)可就失敗了！萬(wàn)一我提出的問(wèn)題沒(méi)有人解答怎么辦？

　　心里突然產(chǎn)生無(wú)數的問(wèn)號，無(wú)數的擔心。就就像裝了一只砰砰亂跳的小兔子一樣，使我感到不安。

　　“上來(lái)吧！”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神圣而危險的地方——講臺。我拿著(zhù)復習材料，漸漸地走上講臺。

　　“呼——”我呼出一口氣，看著(zhù)朝夕相處的大家，頓時(shí)感到輕松了一些。

　　“今天我為大家復習第26課——《威尼斯的小艇》�！蔽伊骼�的說(shuō)完這一句話(huà)，并將鼠標點(diǎn)向第二頁(yè)，“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問(wèn)，誰(shuí)可以讀一下大屏上的詞語(yǔ)呢？”話(huà)音剛落，幾只手刷刷的舉了起來(lái)。

　　我很順利的講課。一直到最后。我所擔心的事情一直沒(méi)有發(fā)生。只是電腦卡，是我做的課件感到不好用。

　　“我的復習結束了。祝大家考一個(gè)好成績(jì)！”說(shuō)完最后一句話(huà)，松了一口氣，緩緩的走下講臺。劉老師微笑著(zhù)看了看我。告訴我，講的挺好的。但是字體有些小。還有，和同學(xué)的互動(dòng)要多些。我聽(tīng)得很認真�？吹贸鰜�(lái)，老師還是對我是滿(mǎn)意的。

　　我坐到位置上，老師繼續補充我沒(méi)有講到的內容。我聽(tīng)得很認真。

　　雖然，我講的不是很理想，但是，那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和向往著(zhù)的講臺，面對著(zhù)大家講課。

　　這需要勇氣，也需要信心。

　　我獲得了很珍貴的財寶，除了鞏固知識外，我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點(diǎn)，戰勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣，只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，一直減輕的生存下去，才能綻放出自己那顆最美的珍珠。

　　難忘的一節課。

　　永遠忘不掉的回憶……

　　老師，謝謝您。

　　講臺，謝謝你。

　　同學(xué)們，謝謝……

難忘的課堂作文 篇5

　　從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多門(mén)課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節語(yǔ)文課。

　　“鈴!鈴!”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準備上課。劉老師說(shuō)：“今天這節課我不講了，由同學(xué)們來(lái)講，我來(lái)當學(xué)生”�！昂谩�!同學(xué)們異口同聲道，臺下一片歡呼。

　　開(kāi)始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學(xué)們在小組里認真的學(xué)習著(zhù)。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務(wù)時(shí)，發(fā)生了爭執，每人都想說(shuō)那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來(lái)。不一會(huì )兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結束后第一組的“小老師”上場(chǎng)了，這里有語(yǔ)文天才——王子軒，這可給我壓力大了!他們組講課內容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認可。就該我們組上場(chǎng)了，我緊張的心情就快要跳出來(lái)了!當我們組給全班同學(xué)講課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都認真地在聽(tīng)我們講。有時(shí)我說(shuō)錯時(shí)，我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好，我欣慰地對她笑了笑，�！按蠹疫�有什么問(wèn)題嗎?”我鼓起勇氣問(wèn)道，剛開(kāi)始一、兩個(gè)，后來(lái)五、六個(gè)都舉起手來(lái)，同學(xué)們問(wèn)我們各方面有關(guān)這首詩(shī)知識我們都能對答如流。評價(jià)時(shí)同學(xué)們說(shuō)我們組講得真不錯，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興!

　　我感受到了成功的喜悅。我深深地體會(huì )到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。

　　通過(guò)這節課我不僅收獲了碩大的果實(shí)更收獲了團結的無(wú)價(jià)精神!

　　你們說(shuō)，這節語(yǔ)文課，我能不難忘嗎?

難忘的課堂作文 篇6

　　成長(cháng)中，有許多第一次，它們如一片片花瓣，組成一朵美麗的蓮花，住在我的心田�？墒亲屛矣洃洩q新的還是第一次養鳳尾魚(yú)，那是一件很有趣的事。

　　記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩條鳳尾魚(yú)，放在一個(gè)鋪滿(mǎn)彩色石子的漂亮魚(yú)缸里。媽媽囑咐我：“這個(gè)魚(yú)是會(huì )下小魚(yú)的，你要好好養�！蔽姨煺娴卣f(shuō)：“知道啦，媽媽?zhuān)　睆哪翘炱�，我的養魚(yú)生活就開(kāi)始了。當時(shí)的我是多么希望自己有一個(gè)“鳳尾魚(yú)大家族”��！

　　第二天，我吃完早飯，想起了那兩個(gè)餓著(zhù)肚子的小家伙，叼著(zhù)肉松面包去喂魚(yú)。那時(shí)的我已經(jīng)分得清魚(yú)的公母了。抓起一大把魚(yú)食就往里“啪”一扔，突然想起母魚(yú)會(huì )下小魚(yú)，就又從肉松面包上揪下一些肉松扔給母魚(yú)：“你要多補營(yíng)養，好快點(diǎn)生寶寶！”我開(kāi)心地說(shuō)。這時(shí)，公魚(yú)上來(lái)了，我以為公魚(yú)要來(lái)一出“搶食大戰”，就用魚(yú)網(wǎng)去攪和魚(yú)缸里的水，結果公魚(yú)母魚(yú)都沒(méi)吃，反倒把養魚(yú)水變成了肉松味的了。

　　吸取了那次的教訓，我除了魚(yú)食就不敢再往里放別的食物了�？墒且蝗杖�餐喂給魚(yú)兒們，我是一頓沒(méi)少，可憐的公魚(yú)卻被活活撐死了。

　　終于，盼到了母魚(yú)生產(chǎn)的那一日，媽媽爸爸在做飯，我決定“自己動(dòng)手，豐衣足食”。我拿起魚(yú)食，住魚(yú)缸前一站，打開(kāi)一看，竟是些小不點(diǎn)的蝦卵，這怎么能吃飽呢？我把爺爺喂大金魚(yú)的魚(yú)食拿來(lái)喂給小魚(yú)，小魚(yú)一口都沒(méi)吃，那是因為小魚(yú)多數都被它們的媽媽吃掉了。母魚(yú)只下了三條小魚(yú)，被它吃了兩條，只剩下一條了，我認為它們應該補營(yíng)養，就每天一日四餐，結果也都被我喂撐死了。于是，我的“養魚(yú)夢(mèng)”也破滅了。

　　這件事直到現在我也很難忘，現在想一想真是好笑。同時(shí)，我也懂得了，小魚(yú)也是一條生命，我們要珍惜它們的生命，不要成為無(wú)情的殺手，讓它們的生命流失在我們手中。

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