有趣的課堂，有趣的表演作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂，有趣的表演作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這周我們學(xué)習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個(gè)非常精彩的成語(yǔ)故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動(dòng)作性強，而且，故事中還有簡(jiǎn)單的對話(huà)，生動(dòng)的詞語(yǔ)。在教學(xué)設計上，由于課文的`語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和表演。所以在教學(xué)中，我著(zhù)力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重體現以“趣”引路的語(yǔ)文課堂，以分角色朗讀、配合動(dòng)作讀、故事續編等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情。課堂上洋溢著(zhù)情趣、生趣，并充滿(mǎn)著(zhù)活力。

　　小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束后，他們仍然意猶未盡。于是我就根據孩子們的要求，讓孩子們利用課后時(shí)間以小組為單位，根據課文內容排一個(gè)課本劇。孩子們一下子忙開(kāi)了，兩天的時(shí)間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著(zhù)排練、制作面具。

　　周五上午，期待已久的表演終于開(kāi)始了。孩子們人人參與，一組一組的上臺展示，令人驚喜的是各組的創(chuàng )意都有所不同，亮點(diǎn)也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現場(chǎng)，你一定會(huì )被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀(guān)眾看得很入迷，也很過(guò)癮。對精彩的表演不時(shí)報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。

　　表演結束后，根據孩子們的精彩表演，我來(lái)給他們發(fā)獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學(xué)著(zhù)奧運會(huì )獲獎運動(dòng)員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過(guò)頭頂。那些個(gè)小樣，可愛(ài)至極。

　　真不能小看他們，他們是天然的、實(shí)力派的演員。

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