快樂(lè )的課堂作文【精】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )的課堂作文1

　　今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

　　首先用一張正方形紙對折成一個(gè)大三角形。繼續對折，然后攤開(kāi)。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開(kāi)，沿斜線(xiàn)對著(zhù)就成了會(huì )飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說(shuō)：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了�！笨墒沁@下可把我難壞了，我不太會(huì )。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì )了。我還發(fā)現，原來(lái)小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛(ài)心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的都不一樣，有人畫(huà)三角形，有人畫(huà)的是愛(ài)心，還有人畫(huà)的是正方形，有趣極了。

　　看著(zhù)眼前這只可愛(ài)的小狗，它仿佛在對我說(shuō)，謝謝你給我折得那么可愛(ài)，我的意地笑了，這真是一節有趣的作

　　文課。

快樂(lè )的課堂作文2

　　今天爸爸來(lái)給我們上家長(cháng)課堂。他給我們講了錢(qián)是什么東東，教我們認識了古代貝殼錢(qián)還有現代的外國錢(qián)幣。爸爸還帶來(lái)了許多外國錢(qián)幣讓我們猜，可惜我都不認識，猜對的同學(xué)都能得到那些錢(qián)幣，真讓人羨慕!我的同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢(qián)呢，發(fā)大財了!

　　媽媽問(wèn)我都有哪些國家的錢(qián)幣呢?我說(shuō)不上來(lái)，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒(méi)有經(jīng)濟頭腦，說(shuō)韓國都帶我去過(guò)了，怎么會(huì )不認識韓幣呢?我說(shuō)去了韓國可是你沒(méi)有給我自己花錢(qián)啊?媽媽想想也是，說(shuō)以后出去旅游，分點(diǎn)錢(qián)幣給我自己花，我可高興啦!

　　爸爸還問(wèn)我們有了錢(qián)我們想干什么，我想有了錢(qián)我要買(mǎi)個(gè)海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個(gè)大花園養狗。

　　當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的：愛(ài)，笑容，生命……

快樂(lè )的課堂作文3

　　記得我曾今上過(guò)這樣一節課。一上課，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“讓我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！游戲的規則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫(huà)方和圓。我們比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好！”老師的話(huà)音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，認為自己沒(méi)任何問(wèn)題。

　　老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫(huà)。這位同學(xué)不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)。她仔細地畫(huà)完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來(lái)她覺(jué)得自己畫(huà)的歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè)；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

　　接著(zhù)老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫(huà)的有多好似的，原來(lái)他用了歪門(mén)邪道的辦法——耍賴(lài)皮。只見(jiàn)他先畫(huà)了半個(gè)圓，就停了下來(lái)，將方塊一氣呵成的畫(huà)完，然后才把那半個(gè)圓畫(huà)完。畫(huà)完后，他耷拉著(zhù)腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰(shuí)知，老師畫(huà)的還沒(méi)我們畫(huà)的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

快樂(lè )的課堂作文4

　　今天我去上英語(yǔ)課了，我和爸爸走到那里的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有到，進(jìn)去門(mén)后我首先看到墻上貼著(zhù)一幅畫(huà)，畫(huà)中有長(cháng)頸鹿和奶牛，老師畫(huà)這幅畫(huà)是要做什么呢？正好老師也在，我問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)是讓我們種蔬菜的。真奇怪，上課還可以種菜，怎么種呢？

　　上課了，同學(xué)們都坐好后，老師拿出一個(gè)紅盒子，里面裝著(zhù)各種各樣的蔬菜，是老師畫(huà)的，很像真的蔬菜。然后老師說(shuō)了游戲規則：回答對了一個(gè)問(wèn)題，就可以種一棵菜，分為兩組進(jìn)行比賽，看哪一組種的菜多，贏(yíng)得那組得到的獎勵就多。韻句背過(guò)的可以種兩棵，韻文背過(guò)的種五棵。游戲開(kāi)始了，我在長(cháng)頸鹿一組，另一組就是奶牛組，經(jīng)過(guò)激烈的搶答爭辯中，我們長(cháng)頸鹿組贏(yíng)得了最后的勝利。

　　一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們大家玩的還不過(guò)癮，和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。

快樂(lè )的課堂作文5

　　課堂中的生活是豐富多采的，充滿(mǎn)了快樂(lè )，不信你看——

　　來(lái)看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。

　　我呀，玩的是瞎子捉人，才開(kāi)始我不知道游戲規則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結果后面一陣笑聲。原來(lái)接到紅領(lǐng)巾的人就要當瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始，沈杰就被我看見(jiàn)了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結果沒(méi)摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂(lè )開(kāi)了花。一會(huì )兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里晃來(lái)晃去，看著(zhù)他在那里轉來(lái)轉去，大家都哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說(shuō)：”氣死我了�！�

　　今天這個(gè)課堂真有趣呀！

快樂(lè )的課堂作文6

　　今天，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫含沙射影。

　　規則是上臺的人背對黑板，先選一個(gè)數字，再回答老師五個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是：這件事你要不要做？你喜歡做幾次？喜歡一個(gè)人做還是和別人做？你喜歡白天還是晚上做？你要在家里還是外面做？看誰(shuí)的回答最搞笑。

　　游戲開(kāi)始了，班長(cháng)第一個(gè)上臺，她十分緊張，第一次選擇，回答地很好，得了滿(mǎn)分�？吹絼e人得了一百分，我就第二個(gè)上臺，我選的數字是六，結果運氣不好，竟然是脫褲子放屁，同學(xué)一看都哈哈大笑，而我卻回答愿意，還是和另外一個(gè)同學(xué)一起，白天在家門(mén)口做。其他同學(xué)也出了不少笑話(huà)，有一個(gè)同學(xué)最好笑，他說(shuō)自己不愿意洗澡，他選一個(gè)人，白天在家里房間里洗。

　　第二輪游戲，老師給我們每人一張紙把問(wèn)題答案寫(xiě)好再交給老師，我想估計又是不好的，所以在紙上寫(xiě)不愿意，個(gè)人，晚上，浴室。終于輪到我上臺了，我選的數字是2，老師把2點(diǎn)開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑，沒(méi)想到是讀書(shū)。我不愿意讀書(shū)，而且在浴室里讀書(shū)，難怪同學(xué)們都笑我，我真的很后悔。

　　這個(gè)游戲結束了，真有趣，我總共得了100分，第二名，我真喜歡這個(gè)含沙射影的游戲。

快樂(lè )的課堂作文7

　　今天下午的第三節課，本應該是班會(huì )，但謝老師和我們玩了一個(gè)游戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的'生活。

　　上課了，只見(jiàn)謝老師拿了兩條毛巾進(jìn)了教室，那兩條毛巾的兩邊還各系了一個(gè)紅繩。咦？這是要干什么？我疑惑第問(wèn)到。不知道。

　　很快，謝老師就說(shuō)：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，一個(gè)組合另一個(gè)組的同學(xué)對抗賽。聽(tīng)了一會(huì )，我便明白是怎么一回事了。游戲規則如下：同一組中兩位同學(xué)一個(gè)當盲人，用毛巾系上捂上；另一個(gè)同學(xué)當瘋子，單腿跳著(zhù)走。扮演瘋子的同學(xué)用手指著(zhù)讓扮演盲人的同學(xué)拿哪本書(shū)，但自己不能拿，拿回來(lái)后把毛巾和書(shū)交給本組的另兩名同學(xué)，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開(kāi)放在講臺上，哪一組獲勝。先聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的組卻垂頭喪氣。由于時(shí)間問(wèn)題，我們組沒(méi)能比賽，但到了第四節課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著(zhù)，并不斷地摸索著(zhù)周?chē)�熟悉的物品，終于找到了圖書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)這次體驗，我們更要愛(ài)惜好自己的眼睛。

快樂(lè )的課堂作文8

　　星期三下午的勞技課，韓老師和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽(tīng)韓老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)做水果沙拉，好嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。于是，韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個(gè)大組，我們迫不及待而又手忙腳亂地行動(dòng)起來(lái)。我很興奮也有些緊張，也許是第一次做水果沙拉，我剝了香蕉又用水果刀切，幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋(píng)果的時(shí)候我的手不小心被刀劃了一下，但“皇天不負有心人”，蘋(píng)果終于還是被我削好了。我們五個(gè)人經(jīng)過(guò)努力，一盤(pán)水果終于“加工”完成了。

　　下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后，我們每人嘗了一口，味道不錯，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，韓老師說(shuō)：“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個(gè)機會(huì )，再給老師做一盤(pán)吧。聽(tīng)了這句話(huà)，我們又忙碌起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)，又一盤(pán)水果沙啦做好了，這次我們擺的是花形，包含著(zhù)落香蕉味，蘋(píng)果味，橘子味……我們把它取名為“快樂(lè )”牌沙拉，我們連忙送給了老師們品嘗�？吹嚼蠋焸兂缘媚敲撮_(kāi)心，我們快樂(lè )極了！

快樂(lè )的課堂作文9

　　星期四下午的作文課，老師突然提出要去操場(chǎng)玩，我覺(jué)得不可思議。出去排隊時(shí)，我明白了，老師說(shuō)這次作文是以這次游戲為題。

　　到了操場(chǎng)，從游戲開(kāi)始到游戲結束，我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著(zhù)被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來(lái)，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過(guò)易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……

　　這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來(lái)向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒(méi)抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著(zhù)了。唐源比較慘，連續表演了三次，一共翻了三個(gè)跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。

　　這一節課我很快樂(lè )，全班都很快樂(lè )！

　　快樂(lè )的課堂作文二：

快樂(lè )的課堂作文10

　　今天早上，馮老師悠閑地走進(jìn)教室，神神秘秘地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)很搞笑的游戲�！贝蠹矣X(jué)得都很神秘�！榜T老師，你怎么這么神秘呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有啥神奇的呀？”

　　大家聽(tīng)了，有的很高興，有的高興地叫了起來(lái)，還有的跳了起來(lái)。

　　馮老師開(kāi)始說(shuō)規則：“不能商量……”

　　第一輪開(kāi)始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫(xiě)誰(shuí)人，讓搞笑同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，讓小白同志寫(xiě)干什么。

　　寫(xiě)完啦！馮老師讓三個(gè)同學(xué)念他們寫(xiě)的：小明，在火星上玩游戲。他們三個(gè)念完全班哈哈大笑。但是其他沒(méi)有玩到，很失望。于是馮老師來(lái)了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫(xiě)了“世界末日時(shí)，馮老師在湖里上班。馮老師聽(tīng)了大吃一驚。

　　我覺(jué)得：今天很好玩，就不像上課了！下一個(gè)暑假我還要在馮老師這里來(lái)上課。

快樂(lè )的課堂作文11

　　這幾天，課堂的氣氛陰沉沉的，可能是因為這幾天的學(xué)習壓力大吧！今天，課堂上的氣氛完全變了，變得快樂(lè )了。

　　原來(lái)是這樣：因為我們在課堂上表現不錯，老師決定為我們講一個(gè)小故事，作為獎勵。聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，大家多來(lái)了勁頭，豎起耳朵認真聽(tīng)：

　　從前，寺廟里定了一條規矩：禁女色。一天，大和尚和小和尚正要過(guò)橋，突然，看見(jiàn)一位女子，也想過(guò)橋，可是過(guò)不去。大和尚見(jiàn)此，立即抱起女子就要過(guò)橋。小和尚見(jiàn)了，說(shuō)大和尚觸犯了寺規，便把這件事告訴了師父，師父聽(tīng)了，親切的對小和尚說(shuō)：“他都放下了，為什么你卻放不下？”小和尚不好意思的低下了頭。

　　這個(gè)小故事告訴我們：人的心必須要善良、純潔，只有自己善良了、純潔了，看待別人才會(huì )是善良的。

　　在課堂上講些哲理小故事真好，不僅可以使課堂的氣氛快樂(lè )起來(lái)，還可以讓同學(xué)們真到該如何做人？做一個(gè)心里純潔的人！

快樂(lè )的課堂作文12

　　我們正在上美術(shù)課，今天老師讓我們畫(huà)一只小熊。你瞧，小熊長(cháng)得非�？蓯�(ài)，它全身毛茸茸的，頭上豎著(zhù)兩只耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動(dòng)也不動(dòng)，真是一個(gè)訓練有素的“模特”。

　　同學(xué)根據老師教的步驟，先畫(huà)小熊圓圓的頭，接著(zhù)畫(huà)小熊胖胖的身子，再畫(huà)小熊四條粗壯的四肢，最后為小熊涂上顏色，不一會(huì )兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。

　　音樂(lè )課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門(mén)口排隊，美妙的音樂(lè )響起，我們就隨著(zhù)那歡快的節奏跳進(jìn)教室。

　　你們看到了嗎，這是我們進(jìn)教室的造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂(lè )劉老師的精心設計。

　　音樂(lè )課，我們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腳又動(dòng)嘴，真是快樂(lè )極了。

快樂(lè )的課堂作文13

　　科學(xué)課上，老師帶來(lái)了一個(gè)袋子，我覺(jué)得很奇怪，這里面裝的是什么呀？

　　老師把袋子打開(kāi)，原來(lái)是奶糖，我開(kāi)始默默地流口水，因為好久沒(méi)吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說(shuō)要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？

　　每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問(wèn)題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說(shuō)：“真美味！”但有些人說(shuō)：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了�！蔽矣X(jué)得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的。我還把糖紙用舌頭舔來(lái)舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。

　　老師還說(shuō)：“坐好了，還有糖吃�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，趕緊坐好，后來(lái)我如愿得到了一顆。安靜下來(lái)后，同學(xué)們的目光盯著(zhù)我手中的奶糖，好像要來(lái)?yè)屗频�。老師還跟我們說(shuō)，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。

　　我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的“品嘗課”多一些。

快樂(lè )的課堂作文14

　　今天，上數學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說(shuō)：“我給大家講一個(gè)笑話(huà)�！苯淌依锺R上安靜了下來(lái)�！拔以诰虐嗌险n的時(shí)候，我叫了一個(gè)走神的同學(xué)。我問(wèn)她：‘這道題是先求單位還是先求總數？’她輕輕地說(shuō)‘先求總數’？我說(shuō)‘是嗎’？這次她有自信了�！�先求單位一�！�我又說(shuō)‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂�！甭�(tīng)秦老師這樣說(shuō)，我們三班的同學(xué)也笑的前仰后合。

　　老師又開(kāi)口了：“我們這個(gè)地球根本沒(méi)有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來(lái)的？”

　　現在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！

　　這時(shí)我的腦海里有一種想法：以后要好好聽(tīng)課，不開(kāi)小差。

快樂(lè )的課堂作文15

　　在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。

　　那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。

　　首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋(píng)果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。蘋(píng)果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的大聲歡呼，有的急著(zhù)想吃，還有的跑了過(guò)去。

　　然后老師開(kāi)始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來(lái)的蘋(píng)果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔心，有的眼睛瞪著(zhù)老師，還有的笑著(zhù)。

　　老師把水果都放進(jìn)了盤(pán)子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開(kāi)，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來(lái)，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋(píng)果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著(zhù)，香蕉軟軟的滑滑的；蘋(píng)果又甜又脆……

　　這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！

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