“光”與“影”的課堂 初中新生活作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的“光”與“影”的課堂 初中新生活作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　升上初中，滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到五中的我，在短短幾天時(shí)間里就認識了許多新同學(xué)，感受到了學(xué)校嚴謹的校風(fēng)，但讓我印象更加深刻的是課堂上那些“光”與“影”的存在。

　　第一堂課是語(yǔ)文課，預備鈴響了，大家很快就回到了自己座位，完全沒(méi)有了下課嬉鬧的場(chǎng)面。一上課，老師就開(kāi)始講述新的知識，當問(wèn)到第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我就能感受到來(lái)自身邊同學(xué)積極舉手而帶來(lái)的風(fēng)力。不用多想，這些同學(xué)肯定是課堂上最活躍，最積極的分子，看他們自信的`面龐，無(wú)不顯露著(zhù)古代軍師勝券在握的樣子。當老師請他們一個(gè)個(gè)起來(lái)回答時(shí)，那些精彩的回答在我的耳邊不�；厥�；當老師開(kāi)始帶領(lǐng)大家朗讀課文時(shí)，他們也毫不羞澀地放開(kāi)自己響亮的喉嚨，讀書(shū)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而清脆有力，好像石子落到湖水剎那；時(shí)而又輕柔舒緩，好似雪山的雪在慢慢融化……這些發(fā)言積極的同學(xué)，在課堂上大放光彩，就像“光”一樣的存在。

　　而我放眼望去，還有一些人并不是那么主動(dòng)，在這些積極同學(xué)大放光芒的照射下，他們似乎顯得“黯淡無(wú)光”�？伤麄儾⒉皇菦](méi)有聽(tīng)課，雖然他們默默無(wú)聞，但卻是十分認真地在聽(tīng)課。同樣，他們的坐姿個(gè)個(gè)也像挺立的白楊，眼睛不像走神的同學(xué)那樣渙散，也不像沒(méi)聽(tīng)課同學(xué)那樣東張西望，他們的眼神好象透著(zhù)一種好象要把所有知識看透的光，死死地盯在黑板上的板書(shū)。即使因為害羞內向而不敢舉手，他們手中的筆始終也沒(méi)有停下，不停地抄寫(xiě)重要的筆記和知識，活像一位機靈小抄報員。雖然不像積極的同學(xué)那樣在課堂中大放光彩，但他們卻在暗中默默地吸收課堂上的知識，他們就像“影”一樣存在。

　　這樣的課堂，既有大放光彩、積極踴躍的同學(xué)，也有默默無(wú)聞、暗地用功的同學(xué)，“光”與“影”交織，難分伯仲，都透著(zhù)認真的勁兒。當然，沉浸于這樣的課堂氛圍里，我也不禁要打起十二分的精神，讓自己也釋放一下光彩啦。

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