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關(guān)于考試的作文600字集錦9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的考試的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文600字 篇1
我有個(gè)習慣，就是每次考試不管考的好快，我都要總結考試好壞的原因。
昨天，老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒(méi)有經(jīng)過(guò)復習的考試，我以94。5分成為了全班的第一名。
同學(xué)夸獎我，老師表?yè)P我，但是我想，我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進(jìn)步，爭取當上全班“永遠的第一”!
我拿起了這張試卷，這張令同學(xué)羨慕的試卷。那滿(mǎn)眼的紅勾里，隱藏著(zhù)那幾個(gè)刺眼的紅叉。我拿起試卷，仔細的地分析起來(lái)。那里造句的例句是比喻句，而我呢，寫(xiě)成了一個(gè)描寫(xiě)具體的句子，加了一個(gè)“……的”，結果被扣除了一分。我看著(zhù)其他同學(xué)的試卷，他們的成績(jì)雖然比我差好多，但是，他們的那道題目是正確的`啊!我的臉紅了，我不由得低下頭來(lái)，老師啊老師，您看見(jiàn)我的錯誤是多么離譜了嗎？為什么要表?yè)P我呢？瞧那道選擇題，“望風(fēng)而逃”的望的意思，我選擇的竟然是探望!我對問(wèn)題的思考是多么的不全面啊，我認為，一個(gè)題中不能選擇相同的項目，都要不同。當我聽(tīng)見(jiàn)您講評試卷的時(shí)候，悄悄埋下了自己的頭，我不敢正視您。
我的閱讀更是慘不忍睹，如果老師不放松這次考試的“要求”，我根本就不會(huì )考94。5分，90分也不可能。我那時(shí)不可能是全班第一了。我想，我應該多練習閱讀題目，仔細思考，認真分析，理直氣壯當第一!作文，我扣了2分，雖然很好，但是“可愛(ài)小雪兒”還加了五星，還有3個(gè)同學(xué)只扣了一分。作文“名列前茅”的我，真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去啊!我看看同學(xué)，看看老師，我早以……
窗外一片漆黑，我拿著(zhù)這張試卷，心想：一次第一不算什么，更重要的是我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進(jìn)步，加油!爭取以后每次考試都得第一。
考試的作文600字 篇2
考試后的感受每個(gè)人都有失敗受到挫折的時(shí)候，我也不例外。雖有不幸，但萬(wàn)幸的是身邊有一幫關(guān)心我的人，得到別人的關(guān)心和安慰，就像寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光。記得前段時(shí)間數學(xué)考試，考試前一晚我在家已認真的復習，媽媽還給我做了一張數學(xué)卷。在�？歼^(guò)試等姜老師拿著(zhù)卷子進(jìn)教室時(shí)，心想：“嘿嘿~這次有備而戰應該不會(huì )太差吧�！笨墒堑染碜影l(fā)到手里時(shí)，我看到那鮮紅的，大大地76分時(shí)。我呆了，媽呀！這么差，回家要挨打了。想到這我的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠，一下子奪眶而出散了下來(lái)。
后來(lái)在幾個(gè)要好的同學(xué)們的三番五次的安慰下。我的淚水才慢慢的收回�；丶液笪抑鲃�(dòng)的.跟媽媽說(shuō)了這次數學(xué)成績(jì)的事，本以為媽媽會(huì )“火山爆發(fā)”，但是媽媽并沒(méi)有打我。長(cháng)長(cháng)地嘆了口，坐在我身邊幫我分析卷子，講解錯題。找規律題媽媽用生活中的例子，說(shuō)明組合與排列的不同。其實(shí)媽媽之前也給我講過(guò)，怪我沒(méi)用心聽(tīng)和記。還有幾題簡(jiǎn)便計算要么計算粗心，要么拆分結合錯。想想我是該打，老是不長(cháng)記性。媽媽也老說(shuō)我是“大頭蝦”。好在媽媽這次沒(méi)整我，而是鼓勵我，要我用用心，仔細點(diǎn)就不會(huì )錯了。這次沒(méi)考好，還有下一次。失敗乃成功之母。但要意識到自己的學(xué)習態(tài)度。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中更愧疚了。每一次的失敗，都是一次教訓。每一次的教訓都是鼓勵。我就在這一次次的教訓與鼓勵中不斷的成長(cháng)。
評語(yǔ)：小作者因一次數學(xué)測試沒(méi)考好，而傷心內疚。通過(guò)同學(xué)的安慰，媽媽的寬容。從傷心，怕打的顧慮走出。意識到要好好學(xué)習。指點(diǎn)老師：傅冬云
考試的作文600字 篇3
煩惱無(wú)處不在，煩惱無(wú)人不有。
今天天氣十分明朗，可是我的心情卻不明朗。那是因為這次的月考。沒(méi)想到，我的`分數竟然這么低——76分。我看到這分數都不想活了。媽媽又該抱怨我了！哎！蒼天，大地，讓我的分數高起來(lái)吧！但我喊破了嗓子，也沒(méi)用。我埋著(zhù)頭，手不停地晃動(dòng)，仿佛是一個(gè)駝背巫婆�，F在我的心情越來(lái)越低。哎！只考到76分！明天我一定會(huì )脫一層皮。我應該把試卷藏在哪兒呢？這是個(gè)"嚴峻"的問(wèn)題！現在，我還是拖著(zhù)沉重的腳步，一步一步向家邁去。我走得越來(lái)越慢，剛才是小碎步，現在更"嚴重"了，一步并成十步。背也越來(lái)越駝了，眼睛瞇成一條線(xiàn)，手情不自禁擺來(lái)擺去。等會(huì )兒，媽媽如果看到了試卷，我該如何交代呢？不，千萬(wàn)不能讓她看到！我應該直接對她說(shuō)，這樣"罪"就會(huì )小些。反正怎樣都躲不掉，不如直接了段算了。不，不，不，不！在她這個(gè)"整人專(zhuān)家"眼里，說(shuō)和不說(shuō)，都是一樣的"待遇"，如果不說(shuō)，心里又堵得慌。哎！真煩呀！與其想這些，還不如想想買(mǎi)什么牌子的止痛藥或創(chuàng )可貼。呸，這不是自己想被揍扁嗎？不，我應該想些開(kāi)心的事，讓被創(chuàng )傷的心靈找到"自由"。
��！我一看，到家了，我滿(mǎn)臉蒼白，提心吊膽，腳直發(fā)抖，瞬間口吃，尿都差點(diǎn)嚇出來(lái)了。我敲了敲門(mén)，開(kāi)了。媽媽望著(zhù)我，問(wèn)："試卷呢？""沒(méi)……沒(méi)……出來(lái)。""你騙人。"媽媽一本正經(jīng)，"因為每次說(shuō)謊你都這樣�！比缓蟊闶且活D大罵，瞬間，我那不爭氣的眼淚如斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。
考試的作文600字 篇4
1.輾轉騰挪。就是將原來(lái)寫(xiě)過(guò)的習作，在文章的結構上、或者有關(guān)的人物上、或者表達的主題上、或者列舉的論據上，諸如此類(lèi)，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。時(shí)間不夠時(shí)，與其緊扣考試作文的命題及要求寫(xiě)一半，還不如將平日自己印象較深而又在內容與寫(xiě)法上較為近似的習作文章改頭換面直接代進(jìn)去。
2.將錯就錯。在應考作文時(shí)，寫(xiě)了一半突然發(fā)現文章跑題，但若重新構思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其重新再來(lái)寫(xiě)上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會(huì )、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上做文章，這樣說(shuō)不定會(huì )使文章宕開(kāi)一筆、絕處逢生。
3.陳列提綱。留給大作文的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，無(wú)論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著(zhù)，總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫(xiě)開(kāi)頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
4.填空后續。寫(xiě)了一半寫(xiě)不下去了，沒(méi)有時(shí)間讓你冥思苦想。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過(guò)的內容寫(xiě)下去，待思路暢通了，內容回憶起來(lái)了，或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補拼湊，那也是為文的一種對策。
5.首尾呼應。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無(wú)法煞尾的情況下，尤為需要。有一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。結尾可采用照應開(kāi)頭的方式來(lái)寫(xiě)，也可用相關(guān)的議論來(lái)點(diǎn)題，再或簡(jiǎn)單地以抒情號召的'方法來(lái)進(jìn)行。抒情號召之時(shí)，一是最好不要唱過(guò)分的高調，二是要比論點(diǎn)更深刻些。
以上所述是考試時(shí)應急處理作文的五種方法。不管怎么說(shuō)，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應的好分數，關(guān)鍵在于要有臨陣不慌的心理素質(zhì)和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。
考試的作文600字 篇5
前幾天，我們進(jìn)行了緊張的期中考試，分數結果出來(lái)了，考得不太理想。
11月4日上午前兩節課考試語(yǔ)文，伴著(zhù)清脆的上課鈴聲，監考老師神采奕奕地走進(jìn)了教室，我們吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲安靜下來(lái)。我心里緊張又激動(dòng)，像“十五個(gè)吊桶——七上八下”，心里“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發(fā)給了同學(xué)們，我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍后，這才松了一口氣，發(fā)現題并不難，都是學(xué)過(guò)的內容。接著(zhù)開(kāi)始認認真真的write了。做完后又仔細的檢查了幾遍，這時(shí)下課鈴聲響了，我興高采烈的交上了試卷下課出去玩了。接下來(lái)考試了數學(xué)，下午考試了英語(yǔ)，我做的都很認真。
過(guò)了幾天考試卷子的'分數終于出來(lái)了，語(yǔ)文94。5分，數學(xué)99分，英語(yǔ)97分。語(yǔ)文是錯了一個(gè)多音字和作文扣了3分，數學(xué)是小看那道題了，唉！大意失荊州，括號里填錯一個(gè)。英語(yǔ)是聽(tīng)力題和復數詞、單數詞選錯了，真是不應該��！以后我在考試或平時(shí)的作業(yè)中，一定要認認真真把題讀上三遍后，徹底理解題意再下筆做。作文要寫(xiě)得句子優(yōu)美流暢，按照小城說(shuō)雨老師說(shuō)的方法：（一天最少讀20分鐘的好詞和精彩片段。）文章要寫(xiě)得長(cháng)一些，老師說(shuō)寫(xiě)得再好短了也是不行的。
我準備以后要按下列幾項來(lái)要求自己：
1、上課認真聽(tīng)講，記住老師說(shuō)的每一句話(huà)。跟隨老師的思路來(lái)想，按照老師的話(huà)去做。
2、寫(xiě)下老師說(shuō)的重要點(diǎn)，做好課堂筆記。
3、養成作業(yè)前復習、作業(yè)后預習的好習慣。
4、老師留下的作業(yè)要認真完成，作業(yè)做完以后要仔細檢查。
老師說(shuō)：“一次的考試并不代表以后的成績(jì)�！蔽乙院笠欢ㄒl(fā)奮努力的學(xué)習，吸取教訓爭取在期末考個(gè)好成績(jì)。
考試的作文600字 篇6
11月1日星期五，我們要期中考試了。所以，媽媽在考試的前一天說(shuō)：“斐斐，你一定要好好考，所以媽媽今晚算是獎勵你明天考試一定要考好，所以媽媽就帶你去吃好吃的�！薄昂绵�，明天我一定會(huì )考好的！”說(shuō)完，我就像鳥(niǎo)兒一樣飛了起來(lái)。 晚上我和媽媽吃完了飯以后，就回家了，回到了家以后，我就去寫(xiě)作業(yè)了，媽媽就去跟小毛頭視頻去了，因為小毛頭已經(jīng)回蘇州了，媽媽非常的想小毛頭，所以媽媽就每天晚上給小毛頭視頻，我呢，只要我寫(xiě)完作業(yè)了，我也可以跟小毛頭視頻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我和媽媽一樣也很想念小毛頭。我寫(xiě)完了作業(yè)以后，給小毛頭視頻了一會(huì )兒，媽媽就讓我去睡覺(jué)去了，因為星期五要期中考試，學(xué)校讓7：40之前必須到校，因為有一部分學(xué)生要換考場(chǎng)。一般都是7：50之前到校就可以，但是，星期五要期中考試，所以學(xué)校就讓7：40之前必須到校，所以，媽媽就早早的就讓我睡覺(jué)了。 雖然我早早的上床了，但是，我一直沒(méi)有睡著(zhù)，因為，我一直想著(zhù)星期五的期中考試，我把我星期五的`時(shí)候沒(méi)有考好，會(huì )挨老師罵，也會(huì )挨家長(cháng)罵，所以，我一直很怕我考不好，但是，我想啊想，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。 第二天早上，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，我起床以后，吃完了飯以后，我就去上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我很緊張。 開(kāi)始考試了，我反而覺(jué)得不緊張了，我很快的做完了，然后又在認真的檢查每一道題，突然，我發(fā)現了一道錯誤，就趕緊改了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，就收卷了。同樣，我再考語(yǔ)文的時(shí)候也是這樣做的。 下午考英語(yǔ)了，我也是跟上午一樣，最后收了卷，我感覺(jué)考試的時(shí)候我一點(diǎn)兒也不會(huì )緊張。 最后，放學(xué)了，我希望我考的試能理想一點(diǎn)兒，哎！加油吧。
考試的作文600字 篇7
“考試成績(jì)出來(lái)了，下節課就要公布了�！币宦�(tīng)到這個(gè)消息，每個(gè)人心里都肯定會(huì )有一些小激動(dòng)呢！成績(jì)好的盼望自己能過(guò)五關(guān)斬六將，奪到第一；中等的就盼望千萬(wàn)不要落后；而差生呢？只好盼望不是倒數第一了。這可不，我們班有一天就是這樣的心情等待著(zhù)。
那天上課，每個(gè)人心里都七上八下的，害怕考得不理想�？吹酵瑢W(xué)們臉上那緊張的表情和心臟怦怦跳的聲音就能感覺(jué)到緊張的氣氛了。老師不慌不忙走進(jìn)教室，同學(xué)們的討論聲立刻停止了，看到老師那笑里藏刀的`神情，就能感覺(jué)到成績(jì)肯定不理想。這使我們心里更加忐忑不安。
只見(jiàn)一張紙試卷帶著(zhù)一張張從高到低的分數送到了每個(gè)人的手里。有些同學(xué)興高采烈地從講臺上又蹦又跳回到座位，看著(zhù)就知道成績(jì)十分好。而又有些同學(xué)腳步沉重，垂頭喪氣，嘴里還直嘆氣。一看就是考砸了。
咦，怎么還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字？我立刻變得忐忑不安。沒(méi)有拿到試卷的同學(xué)越來(lái)越少，而且分數也是越來(lái)越差。心里想著(zhù)：我這個(gè)中等偏上的學(xué)生不會(huì )考倒數第一吧？我想到這兒便把同桌那本厚厚的字典往頭上用力打，抱怨自己考試時(shí)為什么不仔細檢查一下。在試卷即將發(fā)完時(shí)，聽(tīng)到了一陣針對我的嗡嗡聲。我羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。輪到最后一張試卷時(shí)，老師終于報到了我的名字。我垂頭喪氣地走到講臺前，眼淚情不自禁地流下來(lái)，忽然眼前一亮，原來(lái)我不是倒數第一。但是成績(jì)卻退步了一大截。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，以后要好好努力，歧視老師一直都在關(guān)注你�！�
這句話(huà)伴隨了我很久，也是最刻骨銘心的，特別是最后一句。為了不讓老師失望，我下課時(shí)間也不浪費，課堂作業(yè)寫(xiě)完還會(huì )做其它的作業(yè)，放學(xué)回家后也更好合理安排時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)也會(huì )認真閱讀課外書(shū)，擴展課外知識。
考試的作文600字 篇8
“嵐！”，一聲熟悉的身影讓我停下筆。
“媽?zhuān)裁词�？�?/p>
“嵐，你看，媽給你買(mǎi)了一本《作文與考試》。平時(shí)，看你好像很喜歡閱讀這類(lèi)書(shū)籍。這不，我剛好路過(guò)報刊亭，就順手買(mǎi)回來(lái)了！”母親似乎很興奮，還時(shí)不時(shí)地翻一翻。
“作文與考試�！蔽亦�。母親不是常常抱怨隨著(zhù)作為她女兒的我不斷成長(cháng)，她難以了解我的心意了嗎？可怎么又知道我喜歡閱讀這類(lèi)書(shū)籍呢？還幫我買(mǎi)回來(lái)呢。一股暖流不禁從我心頭流過(guò)。
我接過(guò)母親手中的那本書(shū)。熟悉的封面映入眼簾，那不是我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)的四月版嗎？
可，母親仍興致勃勃地說(shuō)著(zhù)：“嵐，你平時(shí)不是老抱怨自己的作文水平不好嗎？剛才我看了一下，覺(jué)得里面寫(xiě)得還不錯，你讀一讀，也學(xué)一下，看看有沒(méi)有進(jìn)步？”母親顯然很高興，卻不知已經(jīng)買(mǎi)重了。
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不敢吱聲。我不知是否該告訴母親，這本《作文與考試》我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了�？蓞s又擔心當母親知道這一切時(shí)會(huì )難過(guò)傷心。他給女兒買(mǎi)一本書(shū)，卻買(mǎi)重了。母親是否會(huì )因此抱怨自己人老沒(méi)用了。害怕母親會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，害怕母親會(huì )為那本買(mǎi)重的書(shū)而再折返到距離家很遠的報刊亭換書(shū)。
母親仍興奮地說(shuō)著(zhù)。突然，母親把臉對著(zhù)我，可她那慈愛(ài)的目光讓我不知所措�？粗�(zhù)母親那意猶未盡的興奮，我不禁感到眼睛有些濕潤。
我低著(zhù)頭，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您！”
“傻丫頭，干嘛那么客氣！我先出去了，你認真學(xué)習吧！”
望著(zhù)母親走出房間時(shí)的.背影，我在心里默默說(shuō)道：“謝謝您，真的謝謝您，母親！”
于是，我重新打開(kāi)那本已熟悉的《作文與考試》，熟悉的文字映入眼簾，熟悉大的墨味撲鼻而來(lái)，一切都還是如此，只不過(guò)多了一份感激之情。
一本書(shū)，一份愛(ài)。謝謝您！我的母親！
考試的作文600字 篇9
一天下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上放了一張“空白試卷”，什么也沒(méi)說(shuō)，就出去了。
上課鈴聲響了，可老師卻沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都坐在教室里等著(zhù)老師的到來(lái)。一開(kāi)始還很靜，可過(guò)了幾分鐘，屋子里就開(kāi)始顯得亂了，有幾個(gè)調皮的學(xué)生站了起來(lái)，有的伸懶腰，有的做怪動(dòng)作。還有一個(gè)一下子跳到了桌子上，沖大家擠眉弄眼地說(shuō)：“看樣子老師不能來(lái)了，我們不如一起玩吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，班里立即有幾個(gè)學(xué)生積極響應起來(lái)，他們都鬧哄哄地離開(kāi)了座位，坐在一起說(shuō)話(huà)聊天。
開(kāi)始時(shí)，我還和其他一些同學(xué)靜靜地坐在那里等老師，可等了一會(huì )兒，見(jiàn)老師還是沒(méi)有來(lái)，就也坐不住了，拿出了課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)，屋子里越來(lái)越亂了，有人唱起了歌，有人趴在桌子上打起了呼�！嗉壚餄u漸成了個(gè)菜市場(chǎng)，再看地上，一片狼藉，果皮，廢紙，礦泉水瓶，就像臺風(fēng)過(guò)境一般。
大家都在盡情地玩耍，誰(shuí)也沒(méi)注意到后門(mén)的玻璃窗那有一雙明亮的`眼睛正注視著(zhù)一切。
直到快下課的時(shí)候，老師才終于出現了。他說(shuō)：“我給你們發(fā)了一張卷子，考試內容就是你們這堂課的表現，你們自己看看能得多少分吧�！闭f(shuō)完老師就意味深長(cháng)地看著(zhù)我們……
我們也立即恍然大悟，臉也漸漸紅了——是的，在這場(chǎng)考試中，我們都考了零分。
教師評語(yǔ)：開(kāi)頭設下懸念，給你一種神秘的感覺(jué)，讓人想一探究竟。其中對課堂中學(xué)生們的描寫(xiě)非常詳盡到位，真實(shí)再現了班級里的情況。結尾一語(yǔ)道破這次考試的目的，這場(chǎng)零分考試讓人學(xué)到不少東西。
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