【推薦】考試的作文八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的考試的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
今天我們要考試在考試前我非常緊張，因為我怕考試考不好爸爸媽媽回收我不長(cháng)記性就只到玩，把學(xué)習抓緊，就不讓我出去玩了。
考試前還是很冷，可是考試總不能不寫(xiě)字，也不呢不能戴手套些那樣寫(xiě)的字不規范，要是我們班老師看不清還會(huì )給我打錯號，那不就更虧了嗎，所以我的堅持把手鉆出來(lái)還要把字寫(xiě)好。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……只聽(tīng)一聲鈴響，我馬上坐好準備考試，老是發(fā)考考試試卷了，我心撲通撲通的跳，考考試試卷發(fā)完了我看了一下題很簡(jiǎn)單，做到第二也是我看了一下題怎么這么難啊，算了，先坐下一道題，等會(huì )吧題做完再做接著(zhù)道吧。
我把題做完了，我就趕快翻到第二頁(yè)，馬上做前面的那個(gè)題，不一會(huì )就做完了。
基恩天的考試真是很幸運，就看考試后的結果了。
考試的作文 篇2
幾天前，高考結束了，中國幾百萬(wàn)的年輕人自認為終于迎來(lái)了解放。兩年前，我也是如此。是不是所有人都如此幼稚過(guò)，如今回頭看，我那時(shí)的心態(tài)配得上不喑世事。這里允許我稍加感慨，不知不覺(jué)這也是我作為旁觀(guān)者經(jīng)歷的第二次高考了，說(shuō)來(lái)還是讓人唏噓時(shí)光容易把人拋。如今的主角們，高考考完，像是打贏(yíng)了一場(chǎng)曠日持久的戰爭，美酒、聚會(huì )、狂歡......一切原本禁止的，如今的大膽嘗試，說(shuō)來(lái)好像是理所應當。原本不敢牽的手現在自然是沒(méi)什么顧忌了，原本看來(lái)奢侈的事現在也一如平常了，原本緊張的時(shí)間觀(guān)念現在早就不復存在。這樣的日子可以持續三個(gè)月，我記得我在這三個(gè)月里度過(guò)人生最無(wú)聊的日子，荒廢而荒唐。我以為我安然度過(guò)了人生最重要的考試，可我并不知道這哪是最重要的考試啊。我若能使時(shí)光倒流，我一定不會(huì )選擇讓高考后的假期這樣度過(guò)。放縱是因為有恃無(wú)恐，自恃大學(xué)入取通知書(shū)在手不再害怕未來(lái)的不知所措。
人生充斥著(zhù)形形色色的考試，有時(shí)候有考卷，有時(shí)候沒(méi)有，有時(shí)候你根本不知道那是一場(chǎng)考試，甚至有沒(méi)有及格也不會(huì )知道。
中國人是不會(huì )對考試陌生的，小學(xué)就充斥著(zhù)期中期末考試，初中了還要經(jīng)歷中考，高中里更是三天兩頭地考試，最后一場(chǎng)高考結束了孩子們對考試的一切想象。既令人欣慰又令人悲哀。孩子們再不必接受?chē)绤柖腊宓慕逃涂荚圀w制，他們將有稍微多一些的自由來(lái)安排自己的人生。只不過(guò)十二年的教育模式已經(jīng)令很多孩子迷失了自我，甚至部分人竟認為他的學(xué)習生涯就此結束了，頓時(shí)消失的束縛使孩子們過(guò)分地放縱，毫無(wú)壓力地遮擋了孩子們視線(xiàn)。我不得不重復那句陳詞濫調，進(jìn)入大學(xué)不是學(xué)習生涯的結束，恰恰是開(kāi)始。不光如此，進(jìn)入大學(xué)不是考試的結束，而是延續�？吹玫降�，大學(xué)里你依舊有你的學(xué)科考試，你的英語(yǔ)等級考試，各類(lèi)證書(shū)考試，雅思托�？荚嚨�。不過(guò)真正考驗人的都不是顯而易見(jiàn)的，每一個(gè)早晨，每一次交談，每一次出行可能都會(huì )是考試，你的每一個(gè)微笑，每一句問(wèn)候，每一次握手可能都是答案。踏入社會(huì )，你依舊要面對形形色色的考試，看得見(jiàn)的可能會(huì )是各類(lèi)入職考試，看不見(jiàn)的才是大考，你人生里的每一次危機都是上帝出的考卷，它并沒(méi)有標準答案，有時(shí)候你需要的答案是智慧，有時(shí)候你用勇敢作答，有時(shí)候則是堅強，有時(shí)候是幸運，有時(shí)候智慧勇敢堅強幸運缺一不可。
當你只看到一片落葉，你就不要以為你見(jiàn)到了整個(gè)秋天。你結束了高考也不要認為你結束了人生所有的考試。你人生里有的考試遠比高考來(lái)的重要，有時(shí)候哪怕你做出了標準答案，你也不見(jiàn)得能及格。
考試的作文 篇3
在作文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試”�？纪旰�，我真是欲哭無(wú)淚��！
這次考試真得很特別�？荚囍�，有些同學(xué)表現十分緊張，眼睛一直盯著(zhù)老師，有些同學(xué)表現出不以為然的樣子，嘻嘻哈哈，還有些同學(xué)一聲不響，故作鎮定
這時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，要求我們五分鐘做二十題，我在心里一算，十五秒就得做一題了，時(shí)間是多么的緊張呀！老師把試卷發(fā)了下來(lái)，卻不允許我們看，我心里即是緊張，又是疑惑。開(kāi)始做題！”老師飛快地口令。我急忙翻開(kāi)試卷，當看到第一題時(shí)，我差點(diǎn)撲哧”一聲笑了出來(lái)，原來(lái)題目是這樣的：
1、請認真把試作文題讀完；
2、請把你的名字寫(xiě)在試卷的右上角；
3、請把你的.名字上面加上拼音。
請20、如果你已經(jīng)讀完了所以題目，請你只做第二題。但是我忽略了第一題，埋著(zhù)腦袋一題一題往下做。
老師喊停時(shí)，我還沒(méi)有做好。我想：這下好了，都沒(méi)做完。別人這么快就完成了。當老師告訴我們再仔細看看題目要求時(shí)，我才發(fā)現只要寫(xiě)上自己的名字。嗚嗚，被坑了。當時(shí)，我可真是欲哭無(wú)淚��！
是啊，在每次的考試中，我們都是習慣試卷拿到手就開(kāi)始做，所以養成了一題一題往下做的習慣�？墒峭ㄟ^(guò)這次的測試，我明白了，每次考試都要先讀清題要求再做。
考試的作文 篇4
考乃為驗也，試乃為測也�？傮w來(lái)說(shuō)，它分為考驗與測試這兩個(gè)步驟�？此仆�(lèi)的兩個(gè)詞，卻有著(zhù)不同的意義�？简�，象征著(zhù)在某種重要的意義上開(kāi)始它的重要性。而測驗則是在平常的意義上有了開(kāi)端。這兩者之中，存放著(zhù)一種不可思議的力量。它可以讓人的心靈將其毀滅，無(wú)情摧毀。卻也可以讓心靈得到與此相反的感受。這究竟是怎樣的人生階段？
我的哥哥（曾浩峰）曾對我抱怨，考試簡(jiǎn)直是一種自我毀滅的方式。俗話(huà)說(shuō)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。哥哥說(shuō)他很不得穿越時(shí)空，把孔子殺了。因為是他組織了考試�？鬃印耙灰夤滦小钡卣J為：生活需要競爭，有競爭才有收獲。但他確忽略了一點(diǎn)，這種競爭的根本。從某種意義講，競爭雖是一種爭取上進(jìn)的方法，但它讓人不擇手段地去傷害于他人。這種競爭在現代社會(huì )卻是形影不離的，到底是什么影響了這一系列的發(fā)生？
是現代的人類(lèi)過(guò)于膚淺？還是人們懂得了只有勝利才是強者？這其實(shí)都不是主要�，F代社會(huì )，大考小考密不可分。好的學(xué)校，好的老師……人們的追求在不斷提高。這如同每個(gè)學(xué)生頭上的緊箍咒。再加上考試的難度在不斷增強，在這種無(wú)可奈何的情況下，因為要立足于這競爭激烈的社會(huì )；大多數人才會(huì )不擇手段。
有些人靠實(shí)力，卻往往會(huì )敗在戰場(chǎng)上。而有些人靠陰謀詭計，打贏(yíng)了這場(chǎng)戰爭。這世界似乎充滿(mǎn)了虛假的競爭味。多少次因為這競爭失敗，有人跳河，跳樓……自殺案件在不斷發(fā)生。而虛假的一方卻在一旁洋洋自得。這個(gè)社會(huì )競爭太殘酷，太虛假了。
競爭中，你在為考試而努力掙扎，卻不知自己早已深陷其中，這是你們想要的一切嗎？
考試的作文 篇5
那是個(gè)下雨的日子，我的心情也灰蒙蒙的�？粗�(zhù)那打著(zhù)好多紅叉的卷子，我甚至不想回家。
當我用好似灌了鉛的腿走進(jìn)家門(mén)時(shí)，媽媽還是像往常一樣招呼我吃飯。我越想越難過(guò)，趴在桌子上哭起來(lái)。
“喲，怎么了？”媽媽走了過(guò)來(lái)，當她看到那張卷子時(shí)，立刻明白了我的心事。她也坐了下來(lái)。
“沒(méi)事的，這次失誤了，下次再考好不就行了嗎�！彼膭钗�。隨后，她拿起卷子，和我一起分析起我的錯誤來(lái)�！澳憧�，這道題是計算錯誤，你不能總是心算，一定要動(dòng)動(dòng)筆，在草稿紙上再算一遍，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍�！�
第二天很快到了。上課鈴又響了，又一張卷子發(fā)下來(lái)了。這回我一定要考好！我心里想著(zhù)。
做著(zhù)做著(zhù)，問(wèn)題出現了。有一道題怎么也驗算不回去。我眉頭緊鎖，汗滴答滴答地落下來(lái)。既然思路沒(méi)錯，那就是陷阱！我想起了媽媽的話(huà)，又重新想了想，終于做出了這道題。做完了，我正準備放下筆，可突然想起媽媽讓我認真檢查的話(huà)語(yǔ)，就拿起筆，在草稿紙上驗算起來(lái)。
“不錯，這才是我的好兒子！”媽媽看著(zhù)我得了高分的卷子，臉上的皺紋舒展開(kāi)了�！斑@不，認真就能考好嗎！以后考試，你要自己分析錯誤，避免以后再犯類(lèi)似的錯誤�！闭f(shuō)罷，她又拿過(guò)來(lái)我前一天的卷子，耐心地對我講起來(lái)……
當然，如果沒(méi)有媽媽對我的關(guān)心，我是無(wú)論如何也不會(huì )取得好成績(jì)的。
考試的作文 篇6
今天是個(gè)神圣的日子，也是一個(gè)難忘的日子——圣誕節外加我的生日還有期末考試！說(shuō)來(lái)也奇怪，它們三個(gè)怎么趕到一起了呢？就是這么巧！所以一大早我就起床了，隨著(zhù)媽媽的嘮叨，我背上書(shū)包出門(mén)了�！按鹜甓嗫磶妆�，檢查檢查，加油！”“我相信你！”“Comeon！”這一席話(huà)語(yǔ)一直伴隨著(zhù)我前行。
不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校，我緊張地走進(jìn)了考場(chǎng)，那里安靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。越是這樣，我越是害怕。等著(zhù)等著(zhù)，監考的老師邁著(zhù)貓步向我們發(fā)起了“卷子”進(jìn)攻。我看了一下，還好，比較簡(jiǎn)單。我以每秒10個(gè)字的神速答完了這張數學(xué)卷。檢查一遍？不要！但時(shí)間還真早，只好檢查，要不怎么過(guò)，還有一半的時(shí)間呢！我掃興地看了一下，，��？26乘以2怎么等于13呢？真粗心，算成除法了！不一會(huì )兒，我又改掉了好幾處錯誤，還是老媽說(shuō)的對，檢查有用，萬(wàn)幸，萬(wàn)幸！
接下來(lái)，我又分別答了好幾個(gè)科目。下課，我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起討論剛才的卷子，我發(fā)現我把丑陋的“陋”字寫(xiě)錯了，缺了豎折，真后悔呀！用英語(yǔ)和數學(xué)都沒(méi)問(wèn)題，所以我還是有信心的。
真希望取成績(jì)那天可以給老師一個(gè)交代，也不枉費老師對我的期望，為我加油吧！
考試的作文 篇7
太陽(yáng)終于又露出了久違的笑容，走出那棟囚樓般的教學(xué)樓，一絲愜意涌上心頭，真的，好久都沒(méi)有好好感受這三春般的溫暖，現在，大地萬(wàn)物也都和我一樣，盡情地沐浴在陽(yáng)光下，一切都那么美好！
然而我卻高興不起來(lái)，一縷哀愁掠過(guò)心頭，截止今天，這個(gè)星期我們已經(jīng)進(jìn)行兩次數學(xué)測試了。明天還要考，后天還是要考，哎！我愁眉不展了，這兩次考試都不是很理想，我并沒(méi)有絕望，只是，心中憤憤不平！為什么？為什么要考試？！我仰天長(cháng)嘆，我真不明白，考試有那么重要嗎？為什么要用考試這種殘酷的方式來(lái)考驗我們？考試真是一個(gè)魔鬼，一個(gè)可惡至極的家伙。要是可以的話(huà)，真想上去踹它兩腳，不過(guò)，也不能全怪它了，歸根究底它也不是罪魁禍首，這樣片面的怨它，倒也冤枉了它。
我不禁想起了明朝的科舉制度，那墨守成規的八股文，四書(shū)五經(jīng)。細細比較，這和我們現在有什么區別呢？都一樣，為考試而學(xué)習，以考試論成敗，真不知這個(gè)社會(huì )是進(jìn)步了，還是退步了，我是這樣想的，也是被所謂的考試逼的。
其實(shí)，我知道我是可以想得更樂(lè )觀(guān)，更全面一些的，例如考試也是有益的，可以檢查我們的學(xué)習情況等等，但，這有必要天天考試嗎？記得小學(xué)時(shí)，我們就從不擔心考試，半年最多考兩次，期中，期末測試，那時(shí)可稱(chēng)得上是“玩得好，學(xué)得好，生活樂(lè )悠悠，”畢竟今時(shí)不同往日，我承認。但我還是希望考試少來(lái)光顧我們。讓我們少一些憂(yōu)愁，多一份快樂(lè )，多一份活力，展現原本屬于青春的微笑。
如果有一天，我能遇到發(fā)明考試的人，我想我可能會(huì )這樣說(shuō)：“謝謝你，發(fā)明了考試。但您發(fā)明它的真正用意何在呢？”我不知道他會(huì )如何作答，答案只有我們自己去思考了。
考試的作文 篇8
這場(chǎng)特殊的考試，令我們刻骨銘心！
鄧老師的臉比窗外的烏云還黑，她請課代表把試卷發(fā)下去，請剛才說(shuō)“不可能”的閆子寒把最后一題讀一遍“如果你讀完了題，請你只做第二題�！蔽覀兓腥淮笪�，都羞紅了臉，低下頭，只有袁子恒一人自信地挺直了身子。
試卷終于發(fā)到了我的手上，我迫不及待地掃了一眼題目：這么多！我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，鄧老師一再強調：“認真讀題��！”我內心急躁起來(lái)：“老師你煩不煩��！都喊了10多遍了！”我抬起頭，嘆口氣，突然發(fā)現前面的袁子恒正若無(wú)其事地喝著(zhù)水，我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號“這么快，不可能吧！一定是他認為做不完干脆放棄了�！�
“叮鈴鈴”上課了，鄧老師捧著(zhù)一大沓試卷走進(jìn)教室，然后大聲宣布：“現在開(kāi)始考試，請同學(xué)們認真對待這次測試，測試時(shí)間為5分鐘�！编嚴蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)：“怎么可能，5分鐘，時(shí)間也太短了吧！”我們班的急性子閆子寒大叫：“鄧老師，這不可能！”鄧老師神秘地笑了笑，示意閆子寒坐下。
這時(shí)，鄧老師大喊：“停筆，請交卷�！蔽倚睦锎蠛埃何�，老師，沒(méi)寫(xiě)完，這么多題，你能寫(xiě)完嘛！沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，鄧老師清了清嗓子，宣布：“現在宣布考試成績(jì)，袁子恒100分，其余都是0分！”鄧老師剛一說(shuō)完，班里一片沸騰，只有我目瞪口呆，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。
臨近期末，同學(xué)們都倍感緊張。
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