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考試交響曲作文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的考試交響曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試交響曲作文 1
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來(lái)。隨著(zhù)指揮者——監考老師徐老師的一聲開(kāi)始考試，考試交響曲第一幕正式拉開(kāi)席幕。
考試交響曲第一章：考試前奏曲剛剛還很熱鬧的教室霎時(shí)間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)到同學(xué)們在雪白的試卷上唰唰的寫(xiě)著(zhù)，連一顆小小的釘子掉下都聽(tīng)的見(jiàn)。同學(xué)們演奏前奏曲很投入，很好......
考試交響曲第二章：考試狂想曲簡(jiǎn)單的.題目做好了，開(kāi)始想難的題目的，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起來(lái)迅速的迅怎么寫(xiě)。其他人有的抬著(zhù)頭想問(wèn)題，有的咬著(zhù)筆桿想，有的和旁邊的人竊竊私語(yǔ)......
考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經(jīng)把難題給攻破了，他們開(kāi)始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會(huì )怎么獎勵他們，夸獎他們。有的人時(shí)間不允許他們幻想，他們只能繼續狂想，狂想。隨著(zhù)指揮者一聲考試結束，各小組長(cháng)收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長(cháng)。
緊張的考試交響曲終于落下了屏幕。
考試交響曲作文 2
有一天，我去培訓班考數學(xué)，在結束之前，我切身感受到了“考試交響樂(lè )”。
當我飛快地答完了最后一題，整個(gè)人都輕松了，坐在座位上不由地開(kāi)始發(fā)呆。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，“交響樂(lè )”已經(jīng)“開(kāi)場(chǎng)”了。
先是有同學(xué)的橡皮、尺子甚至文具盒掉在地上的聲音——“撲通”——“撲通”——“砰”的接連不斷，這“樂(lè )曲”聲并不動(dòng)聽(tīng)，它們像是在說(shuō)：“小主人，你再不管好我，我就要離開(kāi)你了！”
然后是個(gè)別同學(xué)的抱怨聲：“唉，這題咋寫(xiě)��？”“好難哦！”“我不會(huì )寫(xiě)，咋辦？”里面還夾雜著(zhù)一堆敲鉛筆的“嗒嗒”聲——一聽(tīng)就知道他很煩躁。
接著(zhù)我聽(tīng)到一些同學(xué)不耐煩地踢桌子和敲桌子的聲音——“叮�！敭敗！弊雷颖惶叩弥表�，它們像在憤怒地說(shuō)：“你們再踢我，我就不為你們服務(wù)了！”
這些旋律都不夠動(dòng)聽(tīng)，最動(dòng)聽(tīng)的`還是主旋律——鉛筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，這些同學(xué)在這優(yōu)美的旋律下奮筆疾書(shū)，鉛筆也仿佛在說(shuō)：“主人，我樂(lè )意為你效勞！”
最后監考老師一聲令下：“停筆！收卷！”這道命令聲像是這場(chǎng)交響樂(lè )的告別曲。
真沒(méi)想到，考試的過(guò)程中還能欣賞到這么豐富多彩的“交響樂(lè )”��！雖然有些還不夠和諧，卻十分的真實(shí)。
考試交響曲作文 3
一大早，到校的同學(xué)都在早讀呢，沒(méi)有人去借書(shū)，這好像也不太對��！噢，原來(lái)要期中考了呀。哎，半個(gè)學(xué)期，就為了這場(chǎng)考試呀！所以，加油吧！
正當大家背得正歡時(shí)，鈴聲也準響起。班主任拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室時(shí)，考試交響曲就開(kāi)始了，請聽(tīng)第一樂(lè )章：
奏鳴曲
班主任把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，大家就已經(jīng)迫不及待了，后排的同學(xué)巴不得前排的同學(xué)能以一億光年的速度傳下來(lái)，第一排的同學(xué)恨不得老師有八只手，同時(shí)發(fā)下來(lái)。隨著(zhù)指揮者的指揮棒一動(dòng)，大家就動(dòng)起筆來(lái)，開(kāi)始奏響第一樂(lè )章——奏鳴曲。筆的“沙沙”聲十分好聽(tīng)，只不過(guò)有點(diǎn)斷斷續的……十分鐘過(guò)去了，又一個(gè)十分鐘過(guò)去了……奏鳴曲告一段落。
狂想曲
大家都進(jìn)入到狂想曲的'“阿波羅”號大難題中了，這不，看我，“白銀盤(pán)里一青螺字怎么寫(xiě)？我想，我想，我想想想！就是胡編濫造也要造一個(gè)上去！
“找茬”曲+小狂想曲
大部分同學(xué)己進(jìn)入“找茬”小游戲中，玩得“走火入魔”。這一樂(lè )章是演奏得比較急的，因為大家都想找出所有的“茬”，而部分同學(xué)則專(zhuān)注地演著(zhù)狂想曲。
幻想曲+“找茬”曲
一半同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始幻想了，內容當然是得了“優(yōu)星”后和得了“100分”后；而另一半同學(xué)是比較實(shí)在的，他們想，多找出一些“茬”就多離“優(yōu)星”和“100分”近一點(diǎn)兒，幻想有什么用？
尾聲
下課鈴一響，老師就要收卷子了，有些同學(xué)信心十足地交了上去，有些押了一會(huì )兒才交……考試交響曲就到此結束了！
考試交響曲作文 4
�。ㄇ白啵R上就要考試了，同學(xué)們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書(shū)，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語(yǔ)文達標》啦，《數學(xué)奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書(shū)又得到主人的寵愛(ài)。唉，真可謂臨時(shí)抱佛腳��！
�。ǖ谝粯�(lè )章）魔鬼似的監考老師夾著(zhù)一疊試卷，快步地走進(jìn)教室。發(fā)試卷了，大家的懷里都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個(gè)學(xué)期的見(jiàn)證��！面對爬螞蟻的試卷，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，紙和筆的摩擦大調不愧一首不錯的鳴奏曲哦！
�。ǖ诙䴓�(lè )章）樂(lè )曲推向了高潮！同學(xué)們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來(lái)�？磥�(lái)得使用我的看家本領(lǐng)嘍！嘿！過(guò)了一會(huì )兒，考場(chǎng)上就出現了幾只長(cháng)頸鹿，不過(guò)又不幸地被動(dòng)物園園長(cháng)趕進(jìn)籠子嘍！
�。ǖ谌龢�(lè )章）交考卷了，同學(xué)們依依不舍地腳了考卷。至于完成的'？只有天知道！不過(guò)，眾所周知的是，無(wú)論在什么角落，都會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著(zhù)‘阿彌陀佛！請保佑我這次考個(gè)好成績(jì)，日后定當好好報答！為了考試，真是什么事都做的出來(lái)�？杀�！可嘆��！
�。ㄎ猜暎┩Ｗ�！試卷發(fā)下來(lái)了。你瞧：成績(jì)理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績(jì)不理想的，則像落第學(xué)子喪門(mén)犬一樣，灰心喪氣，后悔當初為什么那么粗心大意成績(jì)依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運動(dòng)呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂(yōu)！唉�。�！
考試交響曲作文 5
考試開(kāi)始了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干。
微風(fēng)拂面曲
聽(tīng)！教室里除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發(fā)出的“沙沙”聲。這會(huì )兒，大家都在做基礎題，題目不會(huì )太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地搖頭晃腦的筆桿，就是輕松的證明。
偷看被抓曲
不過(guò)總有一些“不安分子”不會(huì )安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶(hù)的那位男生，對，就是他！只見(jiàn)他脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，比長(cháng)頸鹿的脖子都有過(guò)之而無(wú)不及了。至于結局嘛，自然是被鐵面無(wú)私的“包青天”抓個(gè)正著(zhù)嘍。
瘋狂冥想曲
這次考得是語(yǔ)文，那最難的部分當然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會(huì )的就趕緊想，實(shí)在想不出來(lái)的，就絞盡腦汁地想！為了分數，為了名次，為了在班級里的.“地位”，拼了！
大部分的題，不論對錯，大家都總算是寫(xiě)上去了，剩下的事情，就只能“聽(tīng)天由命”了。
收卷痛哭曲
“時(shí)間到了，收卷了！”老師的“河東獅吼”功果然非同凡響。當然這時(shí)候也還有一些沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)。男生嘛，一般都比較堅強，至少是裝著(zhù)堅強。至于女生，就會(huì )控制不住自己的情緒，有人就會(huì )急得哭出來(lái)。這時(shí)候，教室里真可謂“哭”聲鼎沸��！
考試交響曲作文 6
聽(tīng)——“白日依山盡，黃河入海流”，考前的書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏，大家都想“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻�，沉�?zhù)有力的前奏頗有氣勢，拉開(kāi)了考試交響曲的序幕。
第一樂(lè )章 《降B大調練習曲》
“開(kāi)始考試”！隨著(zhù)指揮官的'一聲令下，二（3）班的小小演奏家們開(kāi)始奮筆疾書(shū)，如同降B大調練習曲，行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，大家都想發(fā)揮出最佳的水平。
第二樂(lè )章 《藍色狂想曲》
樂(lè )曲演奏到一半，有些演奏家開(kāi)始攻克“阿波羅”般的難題，緊蹙雙眉，時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而看看四周，時(shí)而盯著(zhù)考卷，看來(lái)這一章節不好攻破啊。我想，我想，我不停地想，“鑫”字怎么寫(xiě)？我一定要把它想出來(lái)，��！終于想出來(lái)了……
第三樂(lè )章 《野蜂飛舞》
有些同學(xué)演奏好了，有些同學(xué)還在狂想，筆聲沙沙，像飛舞的野蜂在煽動(dòng)著(zhù)翅膀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)不允許我們再狂想了，這一章節顯得有些不太和諧，還有些跑調的，但大家內心還是期盼著(zhù)“優(yōu)秀”和“A☆”。
第四樂(lè )章 《尾聲》
“停奏”，隨著(zhù)“指揮棒”的落下，沒(méi)做完的同學(xué)戀戀不舍地把卷子交了上去，這首考試交響曲進(jìn)入了尾聲，心頭的一塊石頭終于落地。一分耕耘，一分收獲，結局如何？我們拭目以待。
考試交響曲作文 7
第一樂(lè )章（預備曲）
期中考即將開(kāi)始，同學(xué)們爭分奪秒地埋頭苦讀！“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”“正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝”……書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。嘿！好久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么氣勢的朗讀聲了。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻卑。?/p>
第二樂(lè )章（奏鳴曲）
發(fā)卷啦，苦讀了半個(gè)學(xué)期，就是為了這張卷子！同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)卷子，不知不覺(jué)中，考試已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心中涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子不好答呀！我看了看同學(xué)們，大家都行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，那紙與筆的'聲音不愧為一首不錯的奏鳴曲，就是有點(diǎn)兒斷斷續續……一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……
第三樂(lè )章（狂想曲）
時(shí)間不等人，同學(xué)們這會(huì )兒正在攻克那些討人厭的“阿波羅”號超大難題呢！這不，我就被這道題卡住了�！熬G水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面”的“皺”怎么寫(xiě)呀？我無(wú)論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是想不起來(lái)。再看看其他同學(xué)，也在冥思苦想，專(zhuān)注地演奏著(zhù)狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿(mǎn)！因為大家的目標都一樣：我要考100分！
第四樂(lè )章（尾聲）
“叮鈴鈴”隨著(zhù)一聲鈴響，老師說(shuō)道：“交卷！”同學(xué)們戀戀不舍地把卷子壓了一會(huì )兒才交。這次考試終于結束了，結果如何？天知道！
考試交響曲作文 8
演奏者：五（2）班全體同學(xué)。
指揮員：監考官易老師。
前奏：
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正在埋頭復習著(zhù)，這真是雄偉，壯觀(guān)的交響曲呀："爐火照天地......不論平地與山間......"同學(xué)是個(gè)個(gè)胸有成竹的.��！
第一章（慢板）：發(fā)卷子了，同學(xué)們紛紛拿過(guò)卷子，看起來(lái)，我也看了看卷子，咳！一點(diǎn)也不難呀，指揮員把指揮棒一揮，開(kāi)始答卷，同學(xué)們如行云流水，紙與筆的摩擦不愧是好聽(tīng)的交響曲呀......30分鐘過(guò)去了......慢板告一段落。
第二章（狂想曲—快板）：樂(lè )曲已經(jīng)行了一半了，我們正在攻擊超大題呢，這不，我又想不起了，我想，我想，我想想想。"秋浦歌"的"浦"怎么寫(xiě)？狂想啊狂想就是想不起，老天爺，山神，水神，樹(shù)神，您們一定要幫幫我呀，就是想不起也不能空著(zhù)呀，你說(shuō)對吧？
第三章（幻想曲—慢板）：我已不需要狂想了，只需要幻想了，幻想我得了一個(gè)又紅又大的確100分，但有些同學(xué)還在狂想，想出一點(diǎn)算一點(diǎn)吧，雖然這去不太整齊，但都是一個(gè)主題：我要獲得優(yōu)異的成績(jì)。
尾聲：指揮員把指揮棒一揮，停奏！交卷了，交響曲終于演奏完畢了，結果如何？
問(wèn)問(wèn)老天爺吧！
考試交響曲作文 9
上課了，老師捧著(zhù)一疊卷子走進(jìn)了教室，即便老師的笑容再開(kāi)心，我們也一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因為這可是——期中考試。
老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，但唯獨有一個(gè)人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，企圖能找到一點(diǎn)解題的思路�？墒虑榭偸鞘屡c愿違，于是，我只好動(dòng)用我的小伙伴了。
“喂，喂，你會(huì )這一題嗎？”我向周?chē)耐瑢W(xué)求助道�！翱熳唛_(kāi)，別煩我，考試都快結束了！”我望著(zhù)時(shí)鐘上顯示的明明還很充足的時(shí)間，心里不禁暗嘆了一口氣。又過(guò)了二十分鐘，后面的題目早已被我寫(xiě)好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的.心情不禁急躁了起來(lái)——老師說(shuō)過(guò)，不寫(xiě)的題目扣雙倍的分數，光這一題就有六分！
十分鐘，九分鐘，八分鐘。時(shí)間飛快地流動(dòng)著(zhù)，而智慧的大門(mén)還是不愿為我打開(kāi)。所以，我只能再次求助我的小伙伴。
結果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。
就這樣，我的求助聲，同學(xué)的拒絕聲還有老師的報時(shí)聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會(huì )做第一道題，而且就連后面的題目也變得毫無(wú)檢查的思路和想法。
更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個(gè)禮物——一個(gè)用紅筆寫(xiě)的大大的“79”。
就這樣，這首“交響曲”和這個(gè)大大的79，永遠地記在了我的腦海中。
考試交響曲作文 10
第一樂(lè )章
考試前奏，是早自習的朗讀聲：黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低猶如數百臺小號，一同吹響，一同齊奏。這時(shí)，老師來(lái)了，老師的腳步聲，讓同學(xué)們的心跳聲變得更加急促。交響曲的節奏也從4/4拍變到2/4拍。
第二樂(lè )章
試卷發(fā)下來(lái)，一看：不簡(jiǎn)單哪！同學(xué)們埋頭苦干，手上的筆匆匆而過(guò)。教室里充滿(mǎn)著(zhù)筆尖與紙之間摩擦的聲音。音樂(lè )慢慢平靜下來(lái)，如同剛經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨海面。
第三樂(lè )章
咚咚。咚咚。咚咚怎么辦？天下誰(shuí)人不識君前面那一句是什么來(lái)著(zhù)？頓時(shí)感覺(jué)腦子一片空白，什么都想不起來(lái)。心跳加速，手拍腦袋。就是想不起來(lái)。
第四樂(lè )章
咣！一聲，我想到答案了！連忙把答案寫(xiě)上去，生怕忘記。寫(xiě)完答案，埋頭繼續苦干，再次響起刷刷刷的`聲音。
第五樂(lè )章
啪！我把筆一扔，試卷做完了。抬頭看了看同學(xué)們，有些已經(jīng)寫(xiě)完，在做最后的檢查；有的還沒(méi)寫(xiě)完，埋頭苦干；有的想不出來(lái)答案，望著(zhù)天花板。至于我，也要開(kāi)始做最后的檢查。爭取在考試中獲取優(yōu)異的成績(jì)。
尾聲
呯呯交卷時(shí)間到了，老師開(kāi)始收試卷了，有些同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完，但也只能依依不舍地告別試卷�？荚嚱豁懬K于結束了。
考試交響曲作文 11
馬上就要考試了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我隨手拿起一本書(shū)，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語(yǔ)文達標》啦，《數學(xué)奧賽》啦……這些早已被打入“冷宮”的書(shū)又得到了我的寵愛(ài)。唉，真是“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獍�！�?/p>
監考老師夾著(zhù)一疊試卷，快步地走進(jìn)教室。發(fā)試卷了，為了這份試卷，我們苦等了這么久。鈴聲一響，就像指揮官的指揮棒，同學(xué)們寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)字的“沙沙”聲就是有力的伴奏。整個(gè)應該是“降B”大調吧。同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，紙和筆的摩擦大調不愧一首不錯的`小奏鳴曲。
寫(xiě)了有段時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始對待那些“原子彈”號的超大難題。大家狂想啊，把每根神經(jīng)都繃緊了，哎呀，頭都抓破了，可就是想不出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，考場(chǎng)上出現了幾只“長(cháng)頸鹿”，不過(guò)又不幸地被“動(dòng)物園園長(cháng)”趕進(jìn)“籠子”嘍！真是一曲狂想曲。
狂想曲演奏完畢，進(jìn)入幻想曲�；孟胧裁茨�？當然是自己考得好，可以享受啦。吃零食，玩電腦，拿了100分。享受著(zhù)父母的表?yè)P、老師的鼓勵啊，簡(jiǎn)直是樂(lè )不思蜀啊。
停奏！隨著(zhù)監考老師把指揮棒一揮。收卷！同學(xué)們依依不舍地交了卷。交響樂(lè )告一段落！接下來(lái)就是幾家歡喜幾家愁！唉！結果如何？天知道。
考試交響曲作文 12
前奏
開(kāi)始交響曲即將開(kāi)始，同學(xué)們正在埋頭爭分奪秒地苦讀呢！聽(tīng)，那前奏頗有氣勢，那此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲多有魄力��！哈哈，同學(xué)們都在“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻卑�！有道是，臨時(shí)抱佛腳也有救��！
第一樂(lè )章（小奏鳴曲）
發(fā)卷了！辛辛苦苦幾年，一考回到解放前，就為這份卷了。我為此幾天沒(méi)有睡好，卷子拿在手上，心涼了半截，不用說(shuō)也知道這卷子不好做！開(kāi)始答卷！隨著(zhù)指揮者一揮手，同學(xué)們奮筆疾書(shū)。
第二樂(lè )章（超級狂想曲）
樂(lè )曲以演奏到了一半，同學(xué)們這會(huì )兒在攻哪些討人的“阿婆羅”號，超級難題呢！這不，看我，我想，我想，我想想想！不好遇到險境，有個(gè)詞不會(huì )寫(xiě)，任我如何絞盡腦汁，就是想不起來(lái)了，再看看其他同學(xué)，也正在冥思苦想�？裣氚】裣�，就是胡編亂造也要把每個(gè)空格填滿(mǎn)。
第三樂(lè )章（幻想曲加小幻想曲）
演奏完了，有的同學(xué)沒(méi)有狂想了，而是幻想，幻想得優(yōu)，然后是去如何“狂享”，但有的`同學(xué)就沒(méi)有時(shí)間幻想，因為沒(méi)有時(shí)間了，他們只得埋頭狂想或繼續胡編亂造。
這段小插曲是不和諧，但，主題一樣，我要優(yōu)，我要100分。
尾聲
停奏，隨著(zhù)指揮著(zhù)指揮棒揮一揮，要交卷了！有的同學(xué)硬是戀戀不舍地把卷子壓了一會(huì )兒才交。這首開(kāi)始交響曲終于進(jìn)入尾聲了結果如何，天知道！
考試交響曲作文 13
冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發(fā)現，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！
自從上學(xué)以來(lái)，考試就仿佛一條蛇一樣，緊緊纏著(zhù)我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開(kāi)始了一場(chǎng)考試交響曲……
交響曲第一章：小提琴協(xié)奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學(xué)。隨著(zhù)指揮家宋老師熟練地拿著(zhù)指揮棒（教鞭）一聲令下：開(kāi)始！我們的交響曲便開(kāi)始演奏起來(lái)了。我們寫(xiě)字的'沙沙聲仿佛是小提琴優(yōu)美的旋律，窗外呼嘯的寒風(fēng)像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨著(zhù)此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時(shí)而高潮，時(shí)而低落。即便窗外的雪花隨著(zhù)交響樂(lè )跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，我卻也無(wú)心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂(lè )第一章就這樣結束了。
考試交響樂(lè )第二章：苦思“焦想”曲�！斑�？小心翼翼的翼咋寫(xiě)來(lái)著(zhù)？”我絞盡腦汁地思索著(zhù)。唉！真后悔平時(shí)沒(méi)好好復習��！窗外的雪花精靈，你們別光顧著(zhù)伴隨著(zhù)苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進(jìn)來(lái)給我點(diǎn)靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學(xué)們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時(shí)不努力了……
考試交響曲第三章：倒計時(shí)絕望曲。我們飛快地寫(xiě)著(zhù)，時(shí)間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計時(shí)。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏臺――課桌上，停止了各自的演奏，絕望地看著(zhù)自己的卷子被收走。當然成績(jì)好的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始期待著(zhù)卷子趕緊發(fā)下來(lái)，好再一次奏響成功交響曲……
考試啊，你像一個(gè)籠子，鎖住了我童年的快樂(lè )，困住了我作為一個(gè)孩子本應該綻放的光彩。我何時(shí)才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！
考試交響曲作文 14
第一章
同學(xué)們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開(kāi)始考試�！�
同學(xué)們屏住呼吸，教室里靜極了，每個(gè)人的心跳和呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。在這樣的環(huán)境映襯下，老師一聲“開(kāi)始考試”聽(tīng)起來(lái)更加刺耳了。同學(xué)們聽(tīng)完后，急忙拿起筆來(lái)嗖嗖地寫(xiě)著(zhù)。
第二章
剛開(kāi)始同學(xué)們只是剛剛寫(xiě)到基礎部分，還沒(méi)有遇到難題，他們的臉所表現出來(lái)的是平靜的，是深沉的�！斑�？怎么回事？”一位同學(xué)悄悄的說(shuō)，“這道題出錯了！”他站起來(lái)向老師匯報，老師看了看，哦，原來(lái)是這樣：是他看錯了嘛！明明就沒(méi)出錯。當同學(xué)們聽(tīng)到這，心都慢慢的落了下來(lái)。
第三章
教師里頓時(shí)充滿(mǎn)了“嗖嗖”的.聲音，每位同學(xué)都奮筆疾書(shū)，當然，我也包括在內�！巴炅�，大名鼎鼎的鼎怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？在做練習的時(shí)候明明很熟練��！”我心想“怎么會(huì )這樣嘛，到底怎么寫(xiě)呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來(lái)。唉！不管了，先接著(zhù)往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，哈哈，原來(lái)他們也在緊鎖眉頭想題��！我寫(xiě)我寫(xiě)我使勁的寫(xiě)，真不容易寫(xiě)完閱讀了，可還有一題空著(zhù)呢！我仔細的看了看卷子，��！終于我找到“鼎”這個(gè)字了，我連忙寫(xiě)上。又看了看周?chē)耐瑢W(xué)，哈哈，他們依然眉頭緊鎖著(zhù)……
第四章
大部分同學(xué)都寫(xiě)到作文了，他們想著(zhù)題材，畫(huà)著(zhù)示意圖。都認認真真、仔仔細細的想啊想。過(guò)了一段時(shí)間，“嗖嗖”聲又開(kāi)始了……
第五章
“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學(xué)們陸陸續續的去交卷子，他們都期望著(zhù)考出一個(gè)好成績(jì)，讓媽媽帶著(zhù)去吃肯德基……結果會(huì )是怎樣呢？只有天知道。
考試交響曲作文 15
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正爭分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢，聽(tīng)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪……”書(shū)聲朗朗，此起彼伏。嘿，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么雄偉的交響曲前奏吧。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻卑。?/p>
第一樂(lè )章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦!苦練六年，就為著(zhù)份卷子呀！同學(xué)迫不及待地搶過(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子可不好做呀！監考官宣布：“開(kāi)始答卷�！彪S著(zhù)指揮者指揮棒一揮，同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀，這段奏鳴曲應該是降B大調吧！同學(xué)們行如流水地寫(xiě)著(zhù)，那筆和紙摩擦的聲音不愧為一首不錯的奏鳴曲。
第二樂(lè )章（超級狂想曲）
樂(lè )曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們正在攻那些討人的“阿波羅”號超級大難題呢！我想，我想，我想想想！無(wú)論我怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來(lái)了�？纯雌渌瑢W(xué)，也正在冥思苦想，專(zhuān)注地演奏著(zhù)狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿(mǎn)！
第三樂(lè )章（幻想曲+小狂想曲）
狂想曲快演奏完了，有的`同學(xué)也不須要再狂想了。于是他們開(kāi)始幻想，幻想著(zhù)的了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間不允許他們幻想，他們只好繼續狂想，繼續胡思亂想，想出一點(diǎn)算一點(diǎn)吧！
尾聲
“時(shí)間到，交卷！”監考老師成老師一聲令下，同學(xué)們戀戀不舍地硬是把卷子壓力一會(huì )兒才交。這首考試交響曲終于進(jìn)入尾聲了。結果如何？天知道！
考試交響曲作文 16
今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時(shí)的情景，就像一首交響曲般回響在我的耳邊。
風(fēng)云突變，師生重開(kāi)戰，灑向學(xué)生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過(guò)筆尖，直下學(xué)生手中。收拾題目一頁(yè)，分工分明真忙。
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，此時(shí)教室里已是書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。那是因為同學(xué)們希望“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻卑�！不過(guò)也有俗話(huà)說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！彼晕覀円彩恰叭嗽诮�，身不由己��！”有一些人總會(huì )身懷一兩招“絕技”，否則怎么在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰。
第一樂(lè )章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦！苦練半學(xué)期，就為這份試卷��！同學(xué)們迫不及待地接過(guò)試卷，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學(xué)們都不約而同地開(kāi)始”埋頭苦干“，教室里安靜地都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲了，一群同學(xué)忙得不不可開(kāi)交，兩個(gè)老師前后看守，相同的教室，熟悉的同學(xué)，陌生的.老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。
第二樂(lè )章（狂想曲+小幻想曲）
樂(lè )曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們這會(huì )在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹(shù)昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學(xué)也無(wú)不專(zhuān)注演奏著(zhù)狂想曲，狂想著(zhù)就是胡編亂造也要把空格填滿(mǎn)。當狂想完成后，同學(xué)們又開(kāi)始不斷幻想，幻想著(zhù)得了優(yōu)，考了100分后要如何去“狂享”。
尾聲
“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開(kāi)始交卷，起立！
考試交響曲作文 17
題記
期末模擬考試即將拉開(kāi)帷幕，聽(tīng)，同學(xué)們正爭分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢�！伴L(cháng)方體的體積=長(cháng)*寬”，“正方體的體積=棱長(cháng)*棱長(cháng)*棱長(cháng)”。那聲音在教室里“一陣高過(guò)一陣”。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的交響曲前奏。
第一章
要發(fā)試卷了，刻苦練習了一個(gè)學(xué)期，就為了這份卷子��！同學(xué)們迫不及待地搶過(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一章開(kāi)始了。只聽(tīng)韓老師宣布：開(kāi)始答卷。隨著(zhù)指揮者的把指揮棒一揮，同學(xué)們便奮筆疾書(shū)。呀！這一章應該是降筆悅曲吧！大家都繃著(zhù)苦瓜臉寫(xiě)著(zhù)，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂(lè )，就是有些斷斷續續。唉，時(shí)間不等人，一個(gè)十分鐘過(guò)去了，兩個(gè)十分鐘過(guò)去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經(jīng)演奏完畢，有些同學(xué)已不再需要去想那些難題，他（她）們開(kāi)始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學(xué)時(shí)間不允許他們去幻想，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿(mǎn)。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說(shuō)道。隨著(zhù)指揮者的指揮棒一落，拳頭一收，我們嚷嚷著(zhù)“等會(huì )，等會(huì )！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說(shuō)"拜拜"了,也有人說(shuō)著(zhù)“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來(lái),同學(xué)們對這次樂(lè )隊演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的.好成績(jì),讓這次演奏更加完美!結果誰(shuí)知道，天知道！分數竟然那么“好！”
自評：這次數學(xué)考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話(huà)題你,考試Superman?，就寫(xiě)下啦！希望大家給予評價(jià)!
考試交響曲作文 18
考試對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)習以為常了，小到周考、月考，大到中考，高考。期中，令我最緊張的不是主科考試，而是那要命的體育考試。
因為我們的班主任說(shuō)過(guò)，體育有一項不及格，就不能評五星級，所以那體育考試才會(huì )在我的眼中顯得格外驚心動(dòng)魄。
星期四的體育課上，我們考立定跳遠，老師愁眉苦臉的.，而原因則毫無(wú)疑問(wèn)的是名單上那齊刷刷的一片良，偶爾有幾顆閃耀的星星——優(yōu)。
輪到我了，我站在起跳線(xiàn)上，深呼了一口氣，雙手前后擺動(dòng)，身體半蹲�！昂��！彪p腳一蹬，身體離地，向前躍去，風(fēng)在我的耳邊吹過(guò)，“呼呼”響著(zhù)�！芭��！蔽衣涞亓�，連忙向下看——及格�！斑�好！還好！”我舒了一口氣，總結了這次的經(jīng)驗——起跳要用力，手擺的幅度要大。再次向起條線(xiàn)走去，第二次嘗試。有了第一次的經(jīng)驗，第二次顯得簡(jiǎn)單多了：我用力一蹬，手臂一擺，并在空中揮舞著(zhù)，向前跳。
“良�！崩蠋熥齑揭粍�(dòng)，手一寫(xiě)，就把我的成績(jì)記錄了下來(lái)。這也使我長(cháng)舒了一口氣：“良了，良了�！�
事后，我也不再害怕體育考試了，以為我相信，只要平時(shí)多練，成績(jì)絕不會(huì )差到哪里去，有時(shí)候越害怕，成績(jì)反而越差，影響了自己的發(fā)揮，越是難堪。
考試陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，又是我的一個(gè)好教練，常常檢查著(zhù)我的學(xué)習，讓我認識到自己的錯誤，并加以改正。
考試交響曲作文 19
期中考試如期舉行，一向懼怕考試的我，更是膽顫心驚。
今天考生物，是這次考試的最后一門(mén)，也是我的弱項，我很害怕考不及格，因為考試說(shuō)過(guò)，考不及格是要到辦公室談話(huà)的。為考及格，忽然想到“抄襲”。心里隨之而來(lái)的'是一種說(shuō)不出的滋味。
平時(shí)我反對抄襲，現在竟然也想嘗試依次作弊的感覺(jué)，轉念一想，那些成績(jì)好的同學(xué)有時(shí)不也作弊嗎？再說(shuō)，憑本事吃飯的人不也常常不如投機取巧的人活的自在？不抄，就是吃虧。我挖空心思找出各種理由來(lái)使“作弊”合法化，使自己的良心沒(méi)有什么牽掛。
生物考試終于開(kāi)始了，拿到試卷一看，后面有幾道題像拔釘子一樣難，我有點(diǎn)慌神了。我盡力把會(huì )做的題做了，大概只能得40分，我急了，可是，剛想到作弊，心就猛的狂跳起來(lái)，臉上火辣辣的，滲出了汗，好像有無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我一動(dòng)月不敢動(dòng)。胸前佩帶的團徽向我閃耀著(zhù)光芒，此時(shí)，我感到無(wú)比的羞愧。我竭力放松一下自己，看看表，時(shí)間還有50分鐘。我暗暗地發(fā)誓，不作弊了。重新拿起筆，盡管有些同學(xué)從前因作弊名次排在我的前面，我也不在乎——我問(wèn)心無(wú)愧。我想，即使這次生物成績(jì)“開(kāi)紅燈”，只要以后加把勁也肯定能趕上的，于是，憑著(zhù)記憶和理解我開(kāi)始思索答題。
結果，這次生物成績(jì)只得了58分。雖然比我預定的要差的多。但我獲得的是真實(shí)的成績(jì)，對得起自己的良心。面對父母的責怪，我沒(méi)有解釋?zhuān)睦锖軐?shí)在，應為我沒(méi)有欺騙任何人。
考試交響曲作文 20
晚上，外公去檢查學(xué)生寢室了。外公叫我別把門(mén)上鎖，他沒(méi)帶鑰匙，在學(xué)生寢室轉幾圈就回來(lái)。只有我一個(gè)人在家，我覺(jué)得沒(méi)事可干，就虛掩上房門(mén)，坐在床上看起書(shū)來(lái)。
我正看得有味，突然，不知從哪兒刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把房門(mén)給吹開(kāi)了。我就下了床，去把門(mén)合好了。然后，我又回到床上看起了書(shū)。
剛看了幾行書(shū)，風(fēng)又把門(mén)吹開(kāi)了，我只好又去把門(mén)關(guān)上�？蛇@風(fēng)就像跟我成了冤家似的，一連把門(mén)吹開(kāi)了好幾次�！斑@煩人的`風(fēng)，怎么總是跟我作對？成心讓我看不進(jìn)書(shū)嗎？”我一不做，二不休，干脆把門(mén)鎖上了。這下，我終于能安靜地看一會(huì )兒書(shū)了。
忽然，門(mén)口傳來(lái)“篤篤篤”的敲門(mén)聲。我想，肯定是外公回來(lái)了。我連忙喜滋滋地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)一看，卻不見(jiàn)外公的人影�！坝质沁@風(fēng)在搗蛋！”我氣呼呼地把門(mén)關(guān)上了。
“篤篤篤，篤篤篤！”風(fēng)兒依舊時(shí)不時(shí)地拍著(zhù)房門(mén)，我不再去理會(huì )它，津津有味地看著(zhù)自己的書(shū)。
“天天！天天！幫外公開(kāi)一下門(mén)！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)外公在門(mén)口叫我。我打開(kāi)門(mén)，把外公迎了進(jìn)來(lái)。我把剛才發(fā)生的事兒告訴了外公，外公笑著(zhù)說(shuō)：“那是風(fēng)兒在考你是不是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呢！”
“那我肯定是考試合格了！”我興奮地把手中的書(shū)往上一拋，書(shū)在空中翻了一個(gè)漂亮的跟斗，又落到了我的手中。
考試交響曲作文 21
“刷刷刷……”教室里回蕩著(zhù)寫(xiě)字的聲音。我也不例外，緊張得似乎能聽(tīng)到自己的心臟在“撲通、撲通”地跳。
我正在細心地做著(zhù)試卷，突然，一陣聲音就像一把剪刀剪斷了我的思路，我剛想吼一聲，卻發(fā)現張老師正站在講臺上，雙眼放著(zhù)嚴肅的光，橫掃了整片“宇宙大地”，我立刻像一個(gè)剛剛越獄的`犯人躲了起來(lái)。
“唉，李揚，你干什么，把我的思路都給打斷了！”我小聲地吼道。她雙手架在桌子上，瞇著(zhù)眼，用有氣無(wú)力的聲音說(shuō)：“汪昊天，《泊船瓜洲》的作者是哪個(gè)朝代的？”
我沒(méi)有理會(huì )她，可她一直在嘮叨，至少不低于五遍。我仿佛感覺(jué)到有一大群蒼蠅在我的頭上、耳邊飛來(lái)飛去，弄得我無(wú)法繼續寫(xiě)下去。我有點(diǎn)不耐煩了，恨不得把她的卷子窩成球，然后塞進(jìn)她的嘴里，再把她扔出去。
“我懷疑你是怎么學(xué)的，《泊船瓜洲》的作者是宋代王安石的！唉……”
“噢，謝了！”她爽快地應了一聲。
“別謝了，你知道你已經(jīng)欠我多少分了嗎？”
“嘿嘿，知道了！”
唉，總算把“蒼蠅”趕跑了
下課鈴響了，“交卷！”張老師在講臺上喊了一聲。教室里又討論開(kāi)了，有的說(shuō)我能考96分，也有的說(shuō)我這次考不好，究竟能考多少分呢？這目前還是個(gè)未解之謎，但愿能考個(gè)好成績(jì)吧，加油！
考試交響曲作文 22
我期待以久的考試卷發(fā)了下來(lái)。
原本抱著(zhù)最低95分的希望在考試卷發(fā)下后徹底破滅了。
看著(zhù)試卷上耀眼的紅叉和總分框里90.5分的成績(jì)，我驚呆了，以前成績(jì)優(yōu)異的我，今天怎么會(huì )成這樣？怎么把卷子交給媽媽?zhuān)繈寢尩男那闀?huì )怎樣？滿(mǎn)腦子的'問(wèn)號讓我不知所措。
一路上，我心情很沉重，看見(jiàn)路邊的野花搖著(zhù)頭，似乎在說(shuō)：“你考得太差了，我不和你做朋友了�！睒�(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“你活該，你活該，誰(shuí)叫你不好好聽(tīng)課！”我悲傷地走進(jìn)家門(mén)。
媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)去了。
過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我忐忑不安地從袋子里拿出了那張試卷，媽媽看了一眼分數，又抬起頭看了看我，并沒(méi)有生氣的模樣。
我的眼圈一紅，忍了半天的淚一下子涌了出來(lái)。我泣不成聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，我這次，這次沒(méi)，沒(méi)考好，下次，下次一定考好！”媽媽給我擦擦淚，說(shuō)：“孩子，從哪兒跌倒的就從哪兒站起來(lái)！來(lái)，咱們看看都哪兒失分了�！蔽液蛬寢尶粗�(zhù)試卷，分析著(zhù)試卷：有會(huì )做因為馬虎而錯的；有因為上課不注意聽(tīng)講沒(méi)記的。分析完試卷，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子！媽媽相信你！走，去飯店吃飯吧！”
得到了媽媽的安慰，我暗暗下定決心，以后要更加努力。
考試交響曲作文 23
我年方十一歲，卻經(jīng)歷了許多考場(chǎng)的風(fēng)云，當然有成功也有失敗，慢慢地，我發(fā)現，考試就像一盤(pán)多味的菜，酸甜苦辣樣樣俱全。
酸——每當考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，看到自我的成績(jì)不如同桌時(shí)，心里便像吃了一個(gè)酸棗似的，連吃飯的胃口都沒(méi)了。酸過(guò)以后，讀書(shū)就要加倍勤奮，學(xué)習就要加倍努力，哎呀!考試不如人，真酸啊!
甜——真是功夫不負有心人啊!考試卷最終發(fā)到手上了，瀏覽一番后。哈哈，真是天助我也，這上頭的題竟然都是我會(huì )做的資料。如果不是監考教師在場(chǎng)，我還真想手舞足蹈地慶祝一番呢!等到考試成績(jì)出來(lái)后，看到自我滿(mǎn)意的分數，心里就像喝了蜜糖水一樣甜，那滋味別提有多美了!
苦——臨近期末考試的那一段時(shí)間，白天，整天都忙著(zhù)上正課，真讓人忙可是來(lái)。晚上，又為功課的'事忙暈了頭。最苦的是擔心考不好試，被父母狠訓一頓。晚餐時(shí)，還忘不了端上一盤(pán)苦瓜菜，真是苦上加苦啊!
辣——考試時(shí)遇上了一道難題，想了半天都無(wú)從下手。眼看交卷時(shí)間就要到了，我被急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里像吃了辣椒似的，急得眼淚都快流下來(lái)了，無(wú)奈之下，只好不管三七二十一，胡亂寫(xiě)了一個(gè)答案上去。
酸甜苦辣的考試，就像生活中的調味料，伴著(zhù)我成長(cháng)。其實(shí)，生活就像考試一樣，酸甜苦辣樣樣俱全，只要我們勇敢地應對，最終必須會(huì )看到勝利綻放的微笑!
考試交響曲作文 24
“叮鈴鈴——”考試開(kāi)始了。我的心不禁一下子就揪了起來(lái)——八校聯(lián)考終于到了。
語(yǔ)文考試一下就過(guò)了，下午，先考科學(xué)�？歼^(guò)了語(yǔ)文，我不禁放心了些。因為接下來(lái)的科學(xué)是我最拿手的，理科我最熟練。
科學(xué)考試開(kāi)始了。我一題一題地解下來(lái)，難度似乎不太大。但我做到“太陽(yáng)系質(zhì)量最大的行星時(shí)，我猛地卡住了。我的腦袋給了我兩個(gè)答案：木星和土星。我還時(shí)先把這道題擱下了。我飛快地做著(zhù)題，這張試卷似乎很簡(jiǎn)單。我想：簡(jiǎn)單就更應該注意了，千萬(wàn)不能馬虎。我就放慢了速度。但又碰到一題不會(huì )，我的冷汗就要掉下來(lái)了。一定要冷靜！我對自己說(shuō)。一看時(shí)間，還有很多，我還是先寫(xiě)完了其他的題目。
我忐忑不安的想，這幾題可不能失分！又想到老師曾說(shuō)過(guò)：你不會(huì )的別人也不會(huì )。想到最后，我干脆拋下這不管，專(zhuān)心地想題目去了。
我的思維已經(jīng)遠離了考場(chǎng)，飛到了太空。在我面前的時(shí)木星和土星。它們的樣子模糊不清，我分不清它們誰(shuí)大誰(shuí)小。我在努力進(jìn)入內心深處的記憶。我忽然發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)索——最大的行星上有大紅斑！我又想起土星有很明顯的.光環(huán)，而我記憶中的大紅斑是沒(méi)有遮擋直接看見(jiàn)的。也就是說(shuō)，最大的行星是木星！我呼了一口氣，又開(kāi)始了縝密的思考……
整張試卷終于寫(xiě)完了，我還通過(guò)檢查發(fā)現了一個(gè)錯誤，這是十分可貴的。
考試，考試！八校聯(lián)考不可怕，只要我們有信心，有準備，有實(shí)力，就一定能成功！
考試交響曲作文 25
時(shí)什么？許多人都說(shuō)考得好是自己努力后的結果。我不敢說(shuō)是全錯，是的，但是對莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，這句話(huà)更貼切：考試是當你萬(wàn)分努力后，回頭一看，對于之前的努力，面對這努力后的成績(jì)，你不后悔，沒(méi)有半點(diǎn)覺(jué)得努力白費！
許多人都想考好，我不否認，我也是，可是，考試到底該放什么心態(tài)呢？我是這樣理解的，雖然說(shuō)，我的理解不知是否貼切，我認為：上等及中上等的童鞋們，可以抱著(zhù)一種對于自己是一種挑。應為這樣的學(xué)生善戰，愿意爭取，把它看作是一種挑戰來(lái)看，可以想象，如果成功了，便有一種成功感，特別舒服；而中等的童鞋們，千萬(wàn)不要抱有與世無(wú)爭的'心態(tài)去考，因為命運是給予會(huì )有努力的人的，坐著(zhù)等不如就去行動(dòng)，請在考試中記住，每場(chǎng)考試都會(huì )殺出個(gè)黑馬，而這個(gè)黑馬，便往往是中等的童鞋們，所以請這類(lèi)童鞋請在考試中記住，自己是一匹黑馬，對試卷上的題目，不會(huì )恐懼，冷靜下來(lái)克服難題，便有收獲；當然，中下等及下等的童鞋們，千萬(wàn)千萬(wàn)不要灰心啊啊啊啊��！
可以去想想，如果哪怕有一丁點(diǎn)兒成績(jì)上升，父母與老師是否會(huì )以一種新的目光看你，覺(jué)得你并不是沒(méi)有前途嘛，也可以去想，成績(jì)上升后會(huì )有哪些物質(zhì)性獎勵。就到這兒了，祝廣大學(xué)子都能有個(gè)好成績(jì)，讓老師、父母、同學(xué)大吃一驚，發(fā)現你的改變！
考試交響曲作文 26
俗話(huà)說(shuō)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！蔽蚁嘈沤^大多數小學(xué)生都害怕考試，都想在考試中拿高分。我們班的同學(xué)也不例外�？荚嚭头謹祵ξ覀儊�(lái)說(shuō)如此重要，所以很多同學(xué)一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽，仿佛世界末日就要來(lái)到。
這不，當我們班的消息靈通的.“小間諜”向大家宣布：“今天下午要考數學(xué)了！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)在埋怨老師，有的同學(xué)在驚叫自己沒(méi)有復習，還有的干脆馬上拿起書(shū)，讀得搖頭晃腦。隔壁班走過(guò)的老師看見(jiàn)了，很詫異地嘀咕著(zhù)：“怎么變的這么自覺(jué)了？”要是平時(shí)，我們會(huì )哄堂大笑�？山裉�，大家都聽(tīng)而不聞，都在忙著(zhù)“抱佛腳”呢！
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著(zhù)點(diǎn)恐怖，威脅的味道。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)下來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始答題。緊張的氣氛把教室里的空氣都凝固了。有的同學(xué)像長(cháng)頸鹿，在別人的試卷上掃來(lái)掃去，正在搜索著(zhù)“目標”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著(zhù)筆桿，擦著(zhù)試卷，橡皮屑鋪滿(mǎn)了一桌；有的“常勝將軍”則悠閑的玩著(zhù)橡皮。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們三五成群地一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁！”
這緊張的氣氛過(guò)去了，終于又雨過(guò)天晴了！
考試交響曲作文 27
今天是1月7日，我興奮得不得了，因為今天發(fā)成績(jì)，我蹦蹦跳跳的往學(xué)校走去。來(lái)到班級，大家幾乎都來(lái)了。班級里嘰嘰喳喳，有的在議論自己能不能考好，有的說(shuō)自己有信心得全班前5名。
這時(shí)老師走進(jìn)教室，清了清喉嚨，說(shuō)：“小組長(cháng)把卷子發(fā)下去�！蔽业男睦锵裱b了一只小兔子上串下跳，我閉上眼睛等待，不一會(huì )兒卷子都發(fā)下來(lái)了，啊，一科96分，兩科97分，前3名有希望。老師要念下成績(jì)，聽(tīng)：任哮伯96分（數學(xué)）、夏雨婷100分（數學(xué)）完了，數學(xué)還有人得100分呢，我的數學(xué)看來(lái)沒(méi)戲了。
就這么一會(huì )工夫，老師把語(yǔ)、數、外都念完了�！跋旅骈_(kāi)始排名，先是語(yǔ)文和數學(xué)”老師說(shuō)到。我心里的小兔子蹦的更歡了！第一有3名同學(xué)：分別是王旭、夏雨婷、趙穎君……我一聽(tīng)，心里的`小兔子平穩了，高興得連蹦帶跳，下面說(shuō)一下三科成績(jì)總排名：趙穎君第一，王伏羲第二我這更高興了，好想跳起來(lái)歡呼。老師發(fā)出了口令“回家吧”。
這成績(jì)一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們的臉色就變了，有的唉聲嘆氣，有的氣得直跳什么什么，你問(wèn)我，我當然是手舞足蹈和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。我得第一，這可把我高興壞了，要不怎么向“黨”交代呢！這次考了第一名我終于知道只要有信心及努力，就會(huì )有回報�！敖裉煳铱嫉谝幻�，考”我唱著(zhù)小歌，回家我還要把喜訊告訴大家呢！
考試交響曲作文 28
上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師鄭重地走進(jìn)教室，清了清嗓門(mén)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，下一節課考試，這一節課請同學(xué)們做好準備�！蔽易谧簧�，不耐煩的聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，心想：不就是一次考試嘛！我，肯定沒(méi)問(wèn)題！
于是，我趁人不注意，偷偷地拿起一本小說(shuō)，津津有味地看了起來(lái)。啊，終于到了第二節課。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，便走出了教室。我把試卷大概的看了看，便開(kāi)始做了起來(lái)。我輕而易舉的做完了第一題和第二題。
當我看到第三題時(shí)，不禁一愣：原來(lái)，這道題是按課文內容填空。我連課文都沒(méi)讀過(guò)，怎么會(huì )填？不管了，先做完后后面的'題目再說(shuō)吧。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我終于做完了后面的題目，只剩下那道按課文內容填空的題了。
正當我冥思苦想時(shí)，老師的提醒聲劃過(guò)整個(gè)教室：“還有5分鐘收卷大家做快點(diǎn)！”什么，只有5分鐘了，我不由打了個(gè)寒顫。再看一看其他同學(xué)它們都做完了，個(gè)個(gè)都擺出一副穩如泰山的樣子，有的還玩起了小游戲。我更加抓緊了，心想：要是我面前有一臺筆記本電腦該多好��！慢慢的時(shí)間從我的肩上溜走了�！笆站怼崩蠋熀爸�(zhù)。
不是吧，那么快就收卷了，我覺(jué)得這5分鐘比任何一秒鐘都快多少倍！最后，連幸運女神也不眷顧我，連優(yōu)秀也沒(méi)讓我得著(zhù)。唉，真后悔沒(méi)好好學(xué)習。
從中，我悟出了一個(gè)深刻的道理：人不能驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，做到了這樣一個(gè)要求，你做任何事都能成功。
考試交響曲作文 29
一天，我們下午考體育的仰臥起坐，我心里很緊張。
下午，我們開(kāi)始考了。第一排先考，我是第四排的，及格至少25個(gè)，優(yōu)是30多個(gè)。
已經(jīng)輪到第二個(gè)了，我慢慢地克服心里的緊張，內心想：“我一定可以做到25個(gè)以上的�！蔽揖瓦@樣想著(zhù)，不過(guò)時(shí)間只有一分鐘，所以我得快點(diǎn)。
終于輪到我了，我開(kāi)始做了1、2、······26、27，“停！”隨著(zhù)一聲響亮的停，我們結束了，當老師走過(guò)來(lái)記分的時(shí)候，按住我腿的人說(shuō)：“是27分�！蔽蚁耄骸拔�27分，標準是25分，我應該及格了�！�
老師說(shuō)：“因為全班里，有一部分人沒(méi)有及格或者優(yōu)，所以全班還要考一次，我們會(huì )把高的一分作為你的分�！敝匦聛�(lái)的時(shí)候，我想：“我也要比原來(lái)的.27分高幾分，最好是到30幾分，也就是我想要得到優(yōu)�！蔽野蛋迪露Q心。
第一排的先開(kāi)始了，我趁機在老師看別人的時(shí)候，我在旁邊先練習了一下。我逐漸變得熟練了。
終于，輪到我了，我剛開(kāi)始就開(kāi)始快速地做，“1、2······27、28”“停！時(shí)間到�！崩蠋熀暗�，老師問(wèn)我“做了多少個(gè)？”壓住我腿的同學(xué)說(shuō)：“28個(gè)�！蔽业目偡志褪�28分了，我臉上雖然還是很平常，但是內心很開(kāi)心。
我們要有決心，才能達到那個(gè)目的。
考試交響曲作文 30
一天，我走在放學(xué)的路上，遇到了來(lái)自快樂(lè )星球的外星人多面體，多面體焦急地對我說(shuō)：“你好，我是來(lái)自快樂(lè )星球的.多面體，因為我們快樂(lè )星球的時(shí)光隧道出了故障，暫時(shí)關(guān)閉了，所以我回不去了，我在你家住幾天好嗎？
我可以實(shí)現你的一個(gè)愿望！”我聽(tīng)了之后，一蹦三尺高，這可是我第一次遇上外星人，于是興奮地回答：“好��！歡迎！歡迎！”回家后，媽媽好奇地問(wèn)：“志毅，這是誰(shuí)呀？”我自豪地說(shuō)：“這是我的同學(xué)，他的父母去外地出差了，所以，他在我家臨時(shí)住幾天�！眿寢尯吞@可親地對多面體說(shuō)：“你叫什么名字呀？”多面體緊張地說(shuō)：“我叫多……”“他小名叫多多！”我趕緊接了口。媽媽半信半疑地說(shuō)：“噢，你們倆先到房間里做一會(huì )兒家庭作業(yè)吧！”我們異口同聲地答應了。隨后，我趕忙和多面體進(jìn)了房間，關(guān)好了門(mén)，我拿出了作業(yè)本，正準備做作業(yè)，這時(shí)，我才恍然大悟，小聲地對多面體說(shuō)：“你沒(méi)作業(yè)做怎么辦？這樣吧，我給你一個(gè)作業(yè)本，你裝模作樣地寫(xiě)寫(xiě)就行了。對了，你不是要幫我實(shí)現一個(gè)愿望嗎？那你就保佑我次次考試考滿(mǎn)分，怎么樣？”多面體猶豫了一下說(shuō)：“這好像不太好吧……算了，我答應你�！�
于是他讓我吃下了一片神奇的藥。第二天，我考試果然考了一百分，我正要回家感謝多面體……“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”可惡的鬧鐘把我從美夢(mèng)中驚醒，我一看已經(jīng)七點(diǎn)半了，趕忙起床去上學(xué)。
考試交響曲作文 31
人的一生會(huì )經(jīng)歷大大小小、無(wú)數次各種各樣的考試，每一次考試既是智能的挑戰，也是成長(cháng)的階梯。但每到考試，我就非常緊張�？荚嚂r(shí)手冒冷汗，腦子里一片空白。這不，畢業(yè)考又即將到來(lái)了。
考試，需要緊張嗎？如果你也害怕考試，我有辦法讓你放松壓力，考試你就不會(huì )怕了。這也是我多年考試得來(lái)的經(jīng)驗。
第一，在考試之前，要有恰如其分的考試目標�？荚嚽皩ψ约旱膶W(xué)習程度要有清醒的認識，不要給自己樹(shù)立達不到的目標，以免期望值太高而落空，造成情緒“全線(xiàn)崩潰”。
第二，及時(shí)進(jìn)行目標的暫時(shí)遺忘。一進(jìn)入考場(chǎng)就不再去考慮結果，集中精力解題。如果仍懷有“考不好怎么辦”的思想負擔，神經(jīng)處于高度緊張狀態(tài)，會(huì )對應試造成嚴重影響。
第三，有意識地控制自己的情緒。在試卷發(fā)下來(lái)的前幾分鐘，心跳容易加快并產(chǎn)生緊張的情緒。這時(shí)，你千萬(wàn)不要去想“題目難不難”......可以想一些與考試無(wú)關(guān)的事，或者望望窗外，做做眼保健操等，使心情平靜，避免緊張情緒急劇上升。
第四，掌握正確的應試方法。即使考試前做好充分準備，試題中出現自己沒(méi)準備到的內容也是在所難免的。一旦遇到難題或自己尚未準備的`題目，可繞道而行。先將容易的或自己復習到的題目做完，再回過(guò)頭來(lái)集中精力攻擊難關(guān)。
只要做好以上這幾點(diǎn)面臨考試，你也不會(huì )緊張了。學(xué)會(huì )正確的面對考試，可以讓考試更輕松，讓我們的成長(cháng)更快樂(lè )！
考試交響曲作文 32
在學(xué)業(yè)考試當中做題要反復思考，在人生的道德“考試”中也要反復思考，慎重地選擇。
有一天，老師說(shuō)：“現在有一個(gè)小測試�！崩蠋熓且粋�(gè)動(dòng)不動(dòng)就讓我們小測試的人。
老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，發(fā)現這些題我都不會(huì )。我想著(zhù)：“要不要去看看別人的試卷呢？”這時(shí)突然我的腦海里出現了一個(gè)長(cháng)得像“小天使的人”出來(lái)說(shuō)：“不能看別人的試卷，要靠自已去完成�！绷硪粋�(gè)長(cháng)得像“小惡魔的人”出來(lái)反駁說(shuō)：“為什么不能看別人的，不會(huì )的話(huà)不能把白卷交上去吧？”“小天使”又說(shuō)：“即使交白卷也不能看別人的，看別人是不誠信的'�！薄靶耗А狈瘩g道：“為什么不能，有什么不能的”“小天使”生氣地說(shuō)：“就是不可以看，就是不可以看�！蔽易屑毾氩恍�，因為媽媽教育我不能抄別人的，但是，如果不做就會(huì )挨罰，這到底該怎么辦呢？這時(shí)，我想起來(lái)有一次，也是測試的時(shí)候，我抄了別人的試卷，考了100分。不過(guò)，最后媽媽知道我是抄別人而得100分時(shí)，雙眼緊緊盯住我嚴肅地問(wèn)：“你為什么要抄別人的試卷呢？”我委屈地說(shuō)：“為了不挨罰呀！”媽媽嚴厲地說(shuō)：“這樣是不對的�！眿寢屘幜P了我。我想起來(lái)后，心想：“我還是不抄了�！弊詈�，我考的不好，但這是真的成績(jì)。
這就是一場(chǎng)人生道德的“考試”，它教育我們做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
考試交響曲作文 33
考試，不僅僅拘束于紙筆，更在于考驗人心，考驗真情。
如果你不再是只看到新聞中發(fā)生的事情，而是你真正所遇到的：當你遇到一位老人摔倒，你會(huì )去扶她起來(lái)嗎？讓我們在紙上寫(xiě)下答案，恐怕沒(méi)有人會(huì )寫(xiě)下不會(huì )二字。但，這可不只是紙上談兵，這是貨真價(jià)實(shí)的人心。真正會(huì )去做的，恐怕稱(chēng)得上是萬(wàn)里挑一。
偶然一日，碰巧遇到一老人踩著(zhù)空瓶子一個(gè)不留神，哐當一身落地，許久未能起身。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，圍觀(guān)群眾很快影響到了交通，但沒(méi)有一個(gè)人敢上前扶。我不愿相信這是現實(shí)，我不愿相信這就是人心。不少人掏出手機，拍照上傳到網(wǎng)上，說(shuō)要譴責這種亂扔垃圾的行為。這算是一種逃避嗎？
我徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，遲遲不敢躋身進(jìn)入人群中。圍觀(guān)的人數不斷增加，但上前幫忙的人依舊空缺。有年輕人想去幫忙卻被人群擋住了，是的，人們都怕了，人們都被社會(huì )的亂象嚇住了。面對高額的醫藥費，人們只能望而卻步�？墒�，這就是人們所伸張的正義嗎？這就是人們所謂的.善良嗎？不是。
我無(wú)法按捺住自己的內心。你們不幫，我幫；你們沒(méi)有人情，我有。我躋身進(jìn)入人群，卻聽(tīng)到了有人撥打120的聲音，我松了口氣。
人倒了，一定可以扶的起來(lái)。但這個(gè)社會(huì )一定要經(jīng)受住這場(chǎng)考驗啊，一定要在這場(chǎng)考試中取得一個(gè)不錯的成績(jì)啊。
心倒了，可就再也扶不起來(lái)了。
考試交響曲作文 34
人的一生，都會(huì )經(jīng)歷大大小小的考試，不只是書(shū)面的考試，還有道德等等的考試。而在面臨著(zhù)考試的到來(lái)時(shí)，每個(gè)人都有不同的態(tài)度，有的會(huì )很高興，覺(jué)得又有可以大展拳腳的時(shí)候了；有的很畏懼，只能臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍?zhuān)仓?zhù)頭皮上......不管是什么樣的考試，人們往往會(huì )在考試中專(zhuān)注，則當考試結束后又會(huì )有不同的感想與期待。
我再過(guò)幾天就要考試了，不知道為什么，我很心神不寧，焦慮不安。因為我快要中考了，內心真的很擔心，爸爸媽媽對我的'期望值那么高。每當我回到家就會(huì )直接讓我坐在書(shū)桌前，端上雞湯，準備好飯菜，弄好熱水......可能一般人看到會(huì )覺(jué)得：“哇，這么幸福啊，什么也不用做，什么東西父母都準備好了，真支持啊�！笨墒�，對我來(lái)說(shuō)，父母的期望越大，給我的壓力就越多，就越會(huì )覺(jué)得煩惱。我一拿起筆，一捧起書(shū)，就會(huì )想到那令人緊張的考試，再看看書(shū)桌上堆滿(mǎn)的一摞摞書(shū)，自己就好想不考試了啊。有段時(shí)間我真的很煩惱，但是看到同學(xué)那么的全神貫注，又能快速的解題，那種狀態(tài)，甚至讓我感覺(jué)他的頭上有光環(huán)。后來(lái)，在跟老師談心之后，我慢慢的解開(kāi)了我的心結，是啊，應該化壓力為動(dòng)力的，不能辜負父母殷切的教導。
人生都會(huì )面臨考試，也會(huì )遇到許多的煩惱，但解開(kāi)煩惱之后，不要去煩惱，也不要去逃避，以認真態(tài)度去對待它，你會(huì )發(fā)現，心胸豁然開(kāi)朗。經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì )明白許多道理；經(jīng)歷過(guò)了，人生才會(huì )因此變得越來(lái)越精彩。
考試交響曲作文 35
每上完一個(gè)單元，老師都會(huì )進(jìn)行單元考試。試卷都是一本一本的，因此就成了一些同學(xué)的“絕招“了。
當考試完時(shí)，老師都會(huì )進(jìn)行講評，而有些同學(xué)卻正在埋頭不知在寫(xiě)什么，你以為他（她）在改試卷嗎？大錯特錯，他（她）們正在翻下個(gè)單元的試卷，把不懂的抄下來(lái)，然后去問(wèn)同學(xué)答案，到考試的前一天晚上，就把答案背下來(lái)，到了第二天考試就可以考的好成績(jì)，也可以得到老師的表?yè)P。
因為這樣可以得到高分，所以我們班的大多學(xué)成績(jì)在中上的同學(xué)都這樣做。先是部分同學(xué)，再到組長(cháng)，最后到紀律委員，真是太可怕了！
在老師講評的'時(shí)候，這些同學(xué)就不聽(tīng)，一個(gè)勁的抄，根本不怕被老師發(fā)現。但是，再狡猾的狐貍，也有露出尾巴的時(shí)候。這些作弊團的一個(gè)被老師發(fā)現，老師大發(fā)雷霆，以后考試的試卷分成一張一張的。這下，這些同學(xué)應該沒(méi)有“絕招“了吧！不！有些同學(xué)居然去新華書(shū)店里買(mǎi)下跟我們考的試卷一樣的試卷，真是太令我失望了！不過(guò)，老師的做法還是讓我感到比較高興，因為這些同學(xué)可以認真的聽(tīng)老師講評了！不過(guò)，好景不長(cháng)，段考過(guò)后，老師不在把試卷分成一張一張的，而是把剩下的釘成一本。這下，使那些同學(xué)又有機可乘了！
我多么希望這些同學(xué)能改掉這種毛病，認真的考出好的成績(jì)！
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