以考試的作文300字錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的以考試的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
以考試的作文300字 篇1
從小到大，我們要經(jīng)歷許許多多次考試，從幼兒園開(kāi)始的古箏考級、舞蹈考試，到現在學(xué)校的各種各樣的考試，我一次也沒(méi)落過(guò)。今天，我又參加了一場(chǎng)特殊的考試——國學(xué)小演員試鏡！
下午兩點(diǎn)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情在家人的陪同下來(lái)到漳浦廣電網(wǎng)絡(luò )中心《校園美育微電影》試鏡工作點(diǎn)！來(lái)自漳浦各地的小演員們匯聚一堂，有的胸有成竹，有的緊張極了。我的心也猶如十五只水桶——七上八下�！傲炙己�！”就在我猶豫是否要放棄試鏡時(shí)，工作人員喊我去拿流程表了！我只好硬著(zhù)頭皮趕鴨子上架了！
天呀，看到流程表里滿(mǎn)滿(mǎn)的安排——自我介紹、才藝表演、朗讀……我的腦袋一片空白。咋辦咋辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！這時(shí)，一雙溫暖的手握住了我——是爸爸！他笑著(zhù)對我說(shuō)：“別怕，重在參與！”瞬間，我感覺(jué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。帶著(zhù)這份自信，我走進(jìn)了彩排室。一遍，兩遍，老師一遍一遍地指導，我也用心領(lǐng)會(huì )著(zhù)，我感覺(jué)自己仿佛成為了華陽(yáng)夫人……
雖然現在還不知結果如何，但是我學(xué)到了許多，也明白了自信是成功的一半！
以考試的作文300字 篇2
夢(mèng)見(jiàn)考試考的很差，提醒夢(mèng)者多關(guān)心家人和自己的健康，做好疾病的預防。 夢(mèng)見(jiàn)考不好，預示會(huì )取得好成績(jì)。 夢(mèng)見(jiàn)考試考不好:將會(huì )憂(yōu)愁悲傷。 夢(mèng)見(jiàn)考試成績(jì)差或者不好的夢(mèng)一般是吉祥的預兆。很多曾經(jīng)努力奮斗，順利通過(guò)考試的人，大都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己考試失敗。這通常是精神狀態(tài)過(guò)于緊張的緣故。如果你不是學(xué)生，夢(mèng)中的考試則代表人生的考驗，預示著(zhù)工作和戀愛(ài)有順利的進(jìn)展。 做生意的人夢(mèng)見(jiàn)考試考的很差，主錢(qián)財方面：財運較低落，估計要為薪酬問(wèn)題頭痛，同時(shí)有可能會(huì )因為心情錨點(diǎn)不好而亂花錢(qián)。投資項目有價(jià)值縮水的危險。 男人夢(mèng)見(jiàn)考試成績(jì)差或者不好則近期運勢運程：運勢走低，謹慎從事，提防桃花，佳運可至。 獨身的人夢(mèng)見(jiàn)考試考的很差，預兆您的愛(ài)情：愛(ài)情運勢依然走高，多帶戀人出外走走，感情會(huì )更加融洽。艷遇也往往發(fā)生在旅途中。 職員夢(mèng)見(jiàn)考試考不好主近期財運:佳。 老人夢(mèng)見(jiàn)考試考的很差，主近期運勢：盛極必衰，運氣會(huì )有起伏，保持好運的方法是要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。 夢(mèng)見(jiàn)考試落榜，預示理想會(huì )實(shí)現。 考生夢(mèng)見(jiàn)考試未通過(guò)，能得到好分數。
以考試的作文300字 篇3
剛開(kāi)始我認為考試根本就不重要，可是一件事情改變了我的想法，雖然不是我經(jīng)歷的，但是我可以感受到考試是多么的重要。
在一年級的時(shí)候任何的考試都不是很難，而且也不重視，就像是把考試當成了空氣一樣對待，就覺(jué)得有考試和沒(méi)有考試是一樣的，年級上升的愈來(lái)愈快，我從未和六年級一個(gè)宿舍，到了五年級我和六年級變成了一個(gè)宿舍的人，剛開(kāi)始并不習慣和六年級在一個(gè)宿舍里睡覺(jué)，天長(cháng)地久了也就習慣了，起初我不明白六年級的每一次考試成績(jì)出來(lái)后他們都非常的關(guān)心，有一天我聽(tīng)到我的們班主任說(shuō)：“六年級每過(guò)一個(gè)月考試，然后再紅榜上排名�！边@時(shí)的我雖然明白了一些考試的重要性，但并不是完完全全的相信，光陰似箭日月如梭，很快就該升六年級了，六年級考初中也開(kāi)始了，六年級考完之后分數也出來(lái)了，誰(shuí)考上了和誰(shuí)沒(méi)考上的都已經(jīng)揭曉了，我們宿舍就有沒(méi)考上的，那些沒(méi)考上的六年級的心情我無(wú)法理解，但是我看到?jīng)]考上的六年級出去考試又失敗的回來(lái)后就一下子明白考試的重要性，想不到考試的重要性決定著(zhù)人生成功和失敗，我一定要對考試重視！
每一次的考試都需要重視，即便是寫(xiě)卷子也要重視！每一次考試代表著(zhù)每一個(gè)人成功和失��！我們應當一起重視考試！
以考試的作文300字 篇4
一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破。
每位G友專(zhuān)業(yè)背景、準備時(shí)間與英語(yǔ)基礎各不一樣，在作文中面臨的問(wèn)題當然也不一樣：有些是語(yǔ)言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來(lái)，有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人，就能夠看出這些差別來(lái)，用一種統一的方法來(lái)進(jìn)行準備，未必對每個(gè)人都意味著(zhù)高效率。在互助的時(shí)候也要注意對方最需要提高的是哪個(gè)方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復勞動(dòng)。
很多G友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會(huì )看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)仍然是入門(mén)級的水平，足見(jiàn)得忽視基礎的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上，問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行系統性的學(xué)習，打好基礎;感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐，再發(fā)現問(wèn)題再提高。
三、重點(diǎn)準備提綱，選擇性地練習實(shí)戰寫(xiě)作。
以考試的作文300字 篇5
·昨天我們考試的，今天老師找了幾個(gè)人批改。中午，楊子然正改著(zhù)別人的`試卷，我走上去問(wèn)：“楊子然，我扣分了嗎?”“扣得，而且不止一分�！彼匾鈮旱土寺曇��！翱哿硕嗌�？”我惶恐地說(shuō)�！白约喝ブv臺上看.”我趕忙跑上講臺，一翻，基礎扣了4分！l哎，基礎都扣了4分，閱讀還沒(méi)改呢!閱讀至少要扣個(gè)5，6分！突然，陳紫菱叫我陪她去操場(chǎng)溜溜，也好，去散散心。路上我說(shuō)：“我肯定考不好，基礎都扣了4分�！薄拔乙膊皇菃�！雖然基礎只扣了1分，但閱讀要扣好幾分呢!”就這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)到了教室.
沒(méi)想到一眨眼功夫閱讀改完了，我不管三七二十一，立即沖到講臺上“嘩嘩”地亂翻起來(lái)，��！我還是考96o(∩_∩)o~~，
(⊙o⊙)哦，原來(lái)閱讀沒(méi)扣分，“喉”，這我才長(cháng)舒一口氣。
我們班最高分97.5，我還差1.5分，繼續加油��！ ↖(^ω^)↗（為自己打氣�。�
以考試的作文300字 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”我隨著(zhù)“動(dòng)聽(tīng)”的鈴聲走進(jìn)考場(chǎng)�？荚嚨牡絹�(lái)，讓我們惴惴不安。
考試前，我們的心情無(wú)比愉快，每天都輕輕松松地玩耍，每天都可以快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，每天也不會(huì )因為作業(yè)而煩惱�？墒�，有一天老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們夢(mèng)寐以求的考試就要來(lái)了�！蔽覀円苫螅骸袄蠋煵×藛�？怎么會(huì )有這樣的想法！”不過(guò)，只是這短短的一句話(huà)，讓一切都改變了。復習像烏云一樣吞噬了我們的“藍天白云”。就這樣，我們開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的復習，作業(yè)像山一樣壓在我們身上。
終于一個(gè)日子的到來(lái)，馬上就要改變這痛苦的時(shí)光了，它就是考試。走進(jìn)考場(chǎng)，我的心“撲通撲通”地跳著(zhù)，緊張的心情包圍著(zhù)我。
“叮鈴鈴”我聽(tīng)見(jiàn)這鈴聲，心中的一塊“石頭”落了地。老師發(fā)下卷子的同時(shí)，我也將筆拿了起來(lái)。開(kāi)始考試，我的心像一只像要逃出牢籠的小鳥(niǎo)。我的手在試卷上下舞動(dòng)著(zhù)。
突然，一道很難的題難住了我，可我才不管三七二十一馬上把這道空了過(guò)去，繼續做其它的題�！巴�！終于考完了”我小聲歡呼道�？梢豢寸姳�，只剩5分鐘了，“完了，我還有一道不會(huì )的題呀！”怎么辦？我要怎么做……
“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲傳入我耳中，而我也永遠不會(huì )忘記這個(gè)日子--考試。
以考試的作文300字 篇7
不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期末考試即將來(lái)臨。有句話(huà)說(shuō)得好——臨時(shí)抱佛腳，教師想到了很多復習方法。
瞧！
第一招：默。教師讓我們每個(gè)晚上供固兩課生字表的詞語(yǔ)，如果覺(jué)得自己復習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個(gè)作業(yè)，第二天教師都會(huì )默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒(méi)錯過(guò)呢！可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學(xué)，可奏效了！
第二招：做。教師買(mǎi)了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點(diǎn)，我每天都得做到8—10點(diǎn)種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過(guò)，我覺(jué)得期末忙一點(diǎn)是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招：學(xué)。就是把整本語(yǔ)文書(shū)再簡(jiǎn)要的學(xué)習一遍。我們的學(xué)習速度很快，一節課就能學(xué)完一個(gè)單元。我也十分喜歡學(xué)，經(jīng)常搶著(zhù)回答問(wèn)題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實(shí)點(diǎn)，知識就能更好地被掌握，對我們的復習有莫大的幫助。
別看這三招很普通，可十分實(shí)用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。
以考試的作文300字 篇8
前奏
今天，韓教員笑瞇瞇地說(shuō)：“給你們十分鐘溫習，然后考試�！痹�(huà)音剛落，同窗們便開(kāi)端安安靜靜地溫習了：有的給自己出標題、有的一邊看書(shū)，一邊小聲的和同桌討論、還有的在玩。
當韓教員說(shuō)出“還有一分鐘”的話(huà)時(shí)，同窗們都慌張得瑟瑟發(fā)抖。一分鐘過(guò)去了，韓教員宣布：“全部把書(shū)都放到講臺上來(lái)�！蓖皞兙投及褧�(shū)放到了講臺上，教員也開(kāi)端下發(fā)試卷了。
答卷
拿到試卷，我便開(kāi)端奮筆疾書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。從第一題開(kāi)端我心里就暗自開(kāi)心——考的內容都是我已熟練控制的。直到最后一題，才遇到一點(diǎn)點(diǎn)艱難，不過(guò)想了一會(huì )，我也想出來(lái)了應該怎樣計算。寫(xiě)完試卷后，我又十分認真地檢查了一遍，并檢查出了兩個(gè)錯誤。我后桌的女同窗費了九牛二虎之力都沒(méi)有想到怎樣解答最后一題�？荚嚱K了了，教員把試卷收上去改分，讓我們去操場(chǎng)玩。
歡樂(lè )曲
試卷改好了，韓教員扳著(zhù)一張臉，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，喜洋洋地走進(jìn)教室，就像是要打我們一頓似的。我心里砰砰直跳，生怕考得不好。拿到試卷我一看，哈哈！我考了100分，頓時(shí)快樂(lè )得手舞足蹈起來(lái)。
這一次真的把我快樂(lè )壞了！
以考試的作文300字 篇9
那是上個(gè)星期的星期五，同學(xué)們都緊張地坐在座位上復習，因為馬上要考試了。
教室的門(mén)被推開(kāi)了，同學(xué)們都把目光投向了門(mén)口。監考老師進(jìn)來(lái)了，教室里變得鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光看著(zhù)老師。試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的心像拉開(kāi)的弓弦一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷看了一遍后，便胸有成竹開(kāi)始答題，有的同學(xué)像是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，還有的正運筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫(xiě)完。一時(shí)間，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹(shù)葉。
考試時(shí)，時(shí)間好像長(cháng)了翅膀似的，還沒(méi)松口氣，老師就宣布：“是剩十分鐘了，請大家抓緊時(shí)間！”這句話(huà)“刺”得同學(xué)們一激靈，有的加快了寫(xiě)字的速度，有的開(kāi)始仔細的檢查試卷，還有的咬著(zhù)筆桿急的抓耳撓腮。 交卷了，同學(xué)們有的瀟灑地走上講臺，把試卷雙手捧給老師。他們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，有的一邊走還一邊盯著(zhù)試卷，希望在最后關(guān)頭還能發(fā)現一點(diǎn)錯誤，還有的心急火燎地將作文草草結了個(gè)尾，十分遺憾地將試卷交給老師。
眼睜睜地看著(zhù)老師把試卷帶走了，這一仗終于打完了。于是同學(xué)們忐忑不安地等待著(zhù)發(fā)試卷的那一天，而且還時(shí)時(shí)預備著(zhù)下一場(chǎng)“戰爭”的來(lái)臨。
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