記一次考試作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次考試作文1

　　馬上就要期中考試了，大家都緊緊張張的。這一個(gè)星期，無(wú)論是語(yǔ)文，還是數學(xué)考試、英語(yǔ)，都進(jìn)入了復習狀態(tài)。為了讓這半學(xué)期的努力不白費，我下定決心要認真復習，讓自己打一個(gè)漂亮的“勝仗”。

　　在家里，我認真地完成各種家庭作業(yè)，從不偷懶，也不耍小聰明。在學(xué)校，上課的時(shí)候，我跟著(zhù)老師的思路走，不走神。老師帶著(zhù)我們把所有的課文一單元一單元地過(guò)了一遍，又一一地為我們復習了生字、詞語(yǔ)、日積月累……總之，老師給我們復習得都很到位。

　　那天是星期五——期中考試的`日子。從早上起床開(kāi)始，我的心就一直“咚咚咚”地跳個(gè)不停。吃完早飯后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。八點(diǎn)。八點(diǎn)十五。八點(diǎn)半�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！笨荚嚨拟徛暯K于打響了，只見(jiàn)一位老師拿著(zhù)一沓潔白的試卷走上了講臺。我的心里不停地想著(zhù)：“語(yǔ)文都會(huì )出什么題呀？題難不難呀？”不一會(huì )兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我先大致地審了一下題，就開(kāi)始答題了。

　　首先，是聽(tīng)力部分，當老師讀完第一遍聽(tīng)力稿時(shí)，我興奮得幾乎跳了起來(lái)。因為這個(gè)聽(tīng)力稿是吃菱角，我以前聽(tīng)過(guò)，所以，我很順利地就做完了。這次的作文我讓我很奇怪，竟然是讓我感動(dòng)的一件事或一個(gè)人，這篇作文我們這半學(xué)期沒(méi)有練習過(guò)。不過(guò)，我以前練過(guò)這個(gè)作文題，這也難不倒我。我稍微一構思，就“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，不到40分鐘，我就寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我就開(kāi)始檢查，每道題我都認認真真地檢查了好幾遍，才依依不舍地交了卷。

　　數學(xué)考試的考試在下午。卷子發(fā)下后，我前前后后地看了一下，題非常簡(jiǎn)單。不到20分鐘，我就做到了最后一題，這一題挺難的，我百思不得其解。我反反復復地把題又讀了好幾遍，突然，我靈機一動(dòng)，一下就解出了這道題。哈！這個(gè)“攔路虎”終于被我打倒了。

　　考完試后，數學(xué)考試老師來(lái)給我們對答案。我一道題一道題認真地對著(zhù)，對完后，我高興地跳了起來(lái)，因為我全對了，可能是100分哦！可是想想語(yǔ)文，我的心里卻只可以祈禱。

　　緊張的期中考試終于結束了，通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。以后，我將更加努力地學(xué)習，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。

記一次考試作文2

　　早晨我格外興奮，因為今天就要期中考試了。

　　到了學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足的坐在座位上，我心里想：“今天是我們學(xué)校期中考試的日子，我一定要考出個(gè)好成績(jì)呢�！币贿呄�，我一邊拿出尺子和筆。突然，學(xué)校廣播里傳來(lái)了這樣一句話(huà)，更讓我們緊張了：今天8點(diǎn)進(jìn)行期中測驗，并且各班要排出名次。同學(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)都非常著(zhù)急，一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣，有的同學(xué)趕緊拿出各科課本，開(kāi)始背起重點(diǎn)知識，反正臨陣磨槍不快也光嘛；還有的同學(xué)，眼睛像掃描機一樣快速的瀏覽著(zhù)課本；甚至有的同學(xué)差一點(diǎn)把整本書(shū)都抄了下來(lái)。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唰唰的寫(xiě)字聲和嘩嘩的翻書(shū)聲。

　　時(shí)間過(guò)得真快，就在同學(xué)們手忙腳亂的復習功課的過(guò)程中，不知不覺(jué)中就到了7：50。我們來(lái)到了各自的考場(chǎng)，不一會(huì )兒，老師發(fā)完了卷子。本來(lái)很自信的我，現在不知怎么了，腦子一片空白，答了半天。居然連半張卷子還沒(méi)有答完。很快，我們考場(chǎng)的學(xué)生全部答完了卷子，可我還沒(méi)有答完，我不禁懊惱道：“這次的卷子也不難呀，平時(shí)連奧數題都能答上來(lái)的我，現在怎么連這樣簡(jiǎn)單的數學(xué)題也答不上來(lái)了�！币贿呄胫�(zhù)，我一邊用最快的速度答完了卷子�？粗�(zhù)別人已經(jīng)交上去了，于是我用眼睛快速的閱覽了一遍試卷，便匆匆忙忙的交了上去。

　　下課了，同學(xué)們一溜煙似的跑出了考場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，到處充滿(mǎn)了同學(xué)們興奮的'歡呼聲。只有我悶悶不樂(lè )的慢吞吞的走出了考場(chǎng)。一位同學(xué)看見(jiàn)了問(wèn)對我：“你怎么樣了，有什么不高興的事？“我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭走了過(guò)去。就這樣，我焦慮不安的度過(guò)了漫長(cháng)的一天，真是度日如年呀。

　　第二天，老師要發(fā)表成績(jì)了，我的心里像揣了只小免子一樣，忐忑不安。當念到我的名字時(shí)，我的心一緊，只聽(tīng)老師讀道：“于雅婧，數學(xué)93分，語(yǔ)文，96分�！薄�93分？”我不禁叫了起來(lái)，自從上學(xué)以來(lái)我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這樣少的成績(jì)！我暗暗自責道：“一定是當時(shí)不冷靜太緊張，答卷太匆忙導致的。以后，我一定要改掉這個(gè)毛病�！�

記一次考試作文3

　　首先是臨危不懼。正如今天數學(xué)考試最后一道題，當我遇到這道題時(shí)，我在讀了幾分鐘題后也沒(méi)有想出來(lái)，萬(wàn)般焦急，不過(guò)眼看只剩下45分鐘，我便立馬跳過(guò)這個(gè)題做其他的題。本著(zhù)先易后難的原則，我順利完成了試卷其他題目后再回過(guò)來(lái)做這道題，卻發(fā)現還是做不出來(lái)。在經(jīng)歷過(guò)幾次挑戰失敗后，我便換了一種思維，從另一個(gè)角度出發(fā)，結合平時(shí)陳老講的一個(gè)知識點(diǎn)，抓住了題中關(guān)鍵詞“正方形”、“中點(diǎn)”等，推出我也許可以用全等證明，因此很順利做出來(lái)了。雖然開(kāi)始遭遇這道題時(shí)有些許緊張，但是我往往會(huì )給自己一些積極的暗示：比如，我一定可以做出這道題，這道題一定有一種方法可以做出。我承認這道數學(xué)題是很難，但是只要冷靜，結合平時(shí)的知識，便可以解決。

　　其次是打破思維。先講一個(gè)故事，有一位叫蓋瑞森。凱勒的美國作家，他在廣播電臺里有一檔小說(shuō)節目，其中最受歡迎的叫“烏比剛圖”的新鮮事，是由凱勒講述過(guò)去一周里他的'家鄉烏比剛圖小鎮上又發(fā)生了什么有趣的事，事實(shí)上，烏比剛圖小鎮完全由凱勤編造出來(lái)的，因為在他的描述中，烏比剛圖的小鎮上的女人十分美麗，男人十分強壯，小孩智商也在平均水平之上，這顯然是不可能的，因此在社會(huì )心理學(xué)上，便借用烏比剛圖效益形容人覺(jué)得自己什么都高出平均水平的心理傾向和固定思維。

　　而在做英語(yǔ)試卷時(shí)，你可能會(huì )有這樣的感受：我英語(yǔ)能力勝人一籌，這道題一定能做對，可是往往考試下來(lái)對答案時(shí)，卻發(fā)現自己錯了，因為我們對自己英語(yǔ)的估計能力超過(guò)了平均水平。正如我今天在做英語(yǔ)題時(shí)，一道填空題攔住我，我就再問(wèn)句是否加ing之間徘徊，盡管我已經(jīng)想到這空的原因，但我卻固執地選擇了我原來(lái)的答案。后來(lái)對了一下，果然錯了。所以我想說(shuō)的打破思維，并不是說(shuō)將自己的思維擾亂，而是打破自己認為什么都對的思維。

　　比如說(shuō)a卷的基礎題，當你找到答案時(shí)，勾劃句子千萬(wàn)不能敷衍了事，應該在做完卷子后再仔細檢查，不然就會(huì )造成丟分慘重。又或是一道似是而非的題目，當你找到一個(gè)答案，必須帶出一個(gè)相應的理由，來(lái)判斷它一定正確。

　　“臨危不懼，打破思維”，這兩個(gè)方法是大考乃至小考，甚至平時(shí)作業(yè)都可以用到的方法。靜則生慧，臨危不懼，又因為一句諺語(yǔ)：“看得到別人頭上的草屑，卻看不到自己眼中的樹(shù)枝”因此要打破思維。

記一次考試作文4

　　失敗，能令人墜人萬(wàn)丈深淵，也能成為一個(gè)人向上的動(dòng)力。

　　數學(xué)的測試卷發(fā)下來(lái)，看著(zhù)紅紅的交叉，我的心變成了“灰色”，似乎每一個(gè)交叉都深深地在我心上割下一刀。我實(shí)在沒(méi)臉見(jiàn)老師和父母�！�65”像塊大石頭懸掛在我的心上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　回到家，獨自一人呆在房間里，腦子一片棍亂，整個(gè)房間就像放滿(mǎn)了炸藥一樣，當我想點(diǎn)爆的時(shí)候，卻找不著(zhù)導火線(xiàn)。我望著(zhù)窗外的'月亮，月光輕輕撤進(jìn)了房里，為房里的一切披上輕紗。一陣微風(fēng)柔柔地拂進(jìn)來(lái)，吹起了那張試卷。本來(lái)平靜了一些的心，看到這一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、傷心。眼眼不禁濕潤了。我艱難地拿起試卷走出房門(mén)，爸爸在書(shū)桌上辛勤地工作著(zhù)，媽媽一絲不茍地做著(zhù)家務(wù)，為的是讓我能在一個(gè)舒服的環(huán)境里生活。我的眼眶再也裝不下那豆大的淚珠，淚珠流了下來(lái)，爸爸媽媽含辛茹苦地為了我而工作，他們毫無(wú)怨言，一絲絲白發(fā)爬，七了他們的發(fā)間。他們如此辛勒，沒(méi)有為別人，也沒(méi)想到為自己，他們?yōu)榈闹皇俏�，只是想讓我無(wú)優(yōu)無(wú)慮地生活在一個(gè)快樂(lè )的地方，而我卻不珍惜，辜負了他們，我真想躲到被窩里放聲大哭。

　　“兒子，有什么事嗎?”媽媽用慈祥的口光撫摸著(zhù)我。

　　“沒(méi)事。媽媽?zhuān)�我只是沙子人了眼“我趕緊轉過(guò)臉，擦干眼淚。但心里早已大雨澇沱。

　　這時(shí)爸爸放下了手中的工作出來(lái)了，我再也忍不住了，抱著(zhù)爸爸失聲痛哭。

　　“兒子，什么事，有什么不開(kāi)心?”

　　我不想說(shuō)出來(lái)，因為我實(shí)在沒(méi)臉見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)�可爸爸已�?jīng)發(fā)現了我手中的試卷，拿起來(lái)看了。

　　我的心里害怕極了，我不敢想像爸爸媽媽看了我的試卷后會(huì )發(fā)生什么事情，

　　媽媽撫摸著(zhù)我的腦袋，輕聲地說(shuō)：“傻孩子，考差就考差了，這么傷心干嗎，下次努力就可以了!”

　　這出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)過(guò)失敗是成功之母嗎?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“侮一個(gè)人都要經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)，“失敗與成功是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。要的是，在失敗的時(shí)候，不氣餒，在深淵里一步步地爬上來(lái)，能在成功的時(shí)候，不驕傲，再接再厲。人生不如意的事十常八九，一次考差了并不代表你以后都會(huì )考差，繼續努力吧!孩子�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我似乎明白了什么，心也輕松了很多。我要把這次失敗當做一次教訓，把它化作一股動(dòng)力，不斷地推動(dòng)我，使我努力奮進(jìn)!

記一次考試作文5

　　明天就要考試了,同學(xué)們都趕回家,認真地復習,都想要考出一個(gè)好成績(jì)。

　　星期五,就是我們其中考試的日子。我們在座位上緊張地等待著(zhù)考試卷發(fā)下來(lái)。終于兩張考卷都發(fā)了下來(lái),我急忙把基礎知識的卷子翻了過(guò)來(lái),閱讀題是“我的老爸”,作文呢?我的眼球在卷里飛快地尋找,嘿,找到了,題目是我的爸爸或媽媽。面對這毫無(wú)準備的作文,我還是想歡呼一聲,媽媽爸爸每一次對我的關(guān)愛(ài),每一次對我的教誨都浮現在我的腦海里面,讓考高分的信念也增加了一分�；叵胫�(zhù)那一個(gè)個(gè)形容關(guān)愛(ài)的句子,我開(kāi)始動(dòng)筆了。

　　我順利地寫(xiě)完了所有基礎知識,寫(xiě)到了關(guān)于爸爸媽媽的作文題。我寫(xiě)著(zhù)作文,思路涌現在腦海里,一個(gè)個(gè)好詞好句向著(zhù)作文紙上奔去,思如泉涌,我終于寫(xiě)完了這“簡(jiǎn)單”的作文。

　　答完題,我仔細地檢查著(zhù),不像某些人,寫(xiě)完了題就只顧著(zhù)玩了。呀,我漏了一道題,我趕緊把它填了上去。

　　叮鈴鈴鈴,悅耳的下課鈴打響了,交上卷子,心中的大石頭終于落地了,我才長(cháng)舒一口氣。

　　冬天,冬爺爺讓大地睡眠,還給他鋪上了一層厚厚的“白色大被子”,太陽(yáng)公公好像受到了大地的'感染似的,早上也遲遲不起床,冬爺爺哈哈他的子孫雪娃娃凍住整個(gè)世界,讓世界睡眠。樹(shù)葉已經(jīng)受不了困意,慢慢閉上了眼睛,在空中飄啊飄,跳完它在世界上的最后一支舞蹈,慢慢地落在地上,被蓋上被子。小花聽(tīng)慣了別人夸它的美麗,經(jīng)受不了雪娃娃的侮辱,慢慢地低下了頭,垂了下去;活潑的小草也試圖掙脫出這一層厚厚的“白被子”,可它發(fā)現了,每當它掙脫了第一層時(shí),第二層大棉被就會(huì )撲天蓋地地落下來(lái),它也只好彎下了腰;柳樹(shù)姐姐美麗的頭發(fā)被雪娃娃奪走,它傷心地哭啊哭,可也無(wú)濟于事,只能任由淘氣雪娃娃擺布。

　　應在這時(shí),我發(fā)現了一朵正在迎著(zhù)風(fēng)雪長(cháng)大的梅花,它用堅強的光彩點(diǎn)綴生命,它喚醒了大地,它在迎著(zhù)風(fēng)雪生長(cháng),它用生命綻放了這鮮艷的花朵,它用生命喚醒了沉眠著(zhù)的植物,它用生命挽救了全部植物,它是在植物中最堅強的一位偉人。

　　就在這時(shí),我又發(fā)現,世界上第一朵迎春花開(kāi)了,代表——春天來(lái)了。

記一次考試作文6

　　初中生活轉眼間已經(jīng)過(guò)去近兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)得不亦樂(lè )乎的我們，迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。經(jīng)歷了幾次失敗的我，仍以滿(mǎn)懷信心的態(tài)度迎接了這次考試。

　　“叮鈴鈴……”，一聲清脆的上課鈴聲響起。等了許久，不見(jiàn)老師走進(jìn)教室，于是音樂(lè )委員孫雅欣起了一首《小情歌》，我們在一片歌聲中等待著(zhù)老師的到來(lái)。隨著(zhù)一句“寫(xiě)下，我時(shí)間和輕琴聲交錯的城堡�！�，這一首歌就算唱完了，老師也出現在了教室門(mén)口。只見(jiàn)$2老師手握一沓卷子，神情莊重地走上了講臺，雙手撐在桌子上，宣布：“這節課考英語(yǔ)�！闭f(shuō)罷，她粉紅的臉上露出一絲微笑，我們知道那是對我們的鼓勵，可僅僅是簡(jiǎn)單的鼓勵嗎？不，我想不是的，那更是對我們必勝的信心。

　　時(shí)間很緊，僅有一節課，聽(tīng)力又要浪費不少的時(shí)間，我和熊瑞林這些急性子自然不會(huì )放松。握起筆桿，本來(lái)悠閑的心在這時(shí)突然緊張起來(lái)。環(huán)視四周：有的人怕時(shí)間不夠而奮筆疾書(shū)，有的人怕書(shū)寫(xiě)不好而輕描慢寫(xiě)；有的人因題目簡(jiǎn)單而早早做完，有的人因不會(huì )做題而亂抓紙團；有的人緊握筆桿從容地答題，有的人東借尺子西借橡皮。$2老師沒(méi)有為此苦惱，而是欣慰的笑了笑，因為她知道，讓有人作弊和人很亂比起來(lái)，當然是后者更讓人人心舒暢。我從容地握起了筆桿，猛然開(kāi)始飛速答題，與三分鐘前的閑談形成了鮮明的對比，鐘上秒針的抖動(dòng)還不及我筆尖的`一小半兒速度快，填上了幾個(gè)“A”、“B”、“C”，寫(xiě)上了幾個(gè)“That”和“This”,一張英語(yǔ)試卷就完成了。匆匆掃視了幾眼，無(wú)聊至極的我便

　　翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始悠閑地做起數學(xué)作業(yè)，猛啃那絕對值·····數學(xué)還剩一點(diǎn)兒，聽(tīng)力又開(kāi)始了。該快不快，該慢不慢的不說(shuō)，報之前還按門(mén)鈴。我拜托，磁帶大哥，這是讓你報聽(tīng)力，可沒(méi)有讓你挨家挨戶(hù)拜年��！況且，離新年還遠呢！我不耐煩的聽(tīng)著(zhù)磁帶，做著(zhù)聽(tīng)力，就在最后一道題時(shí)，慢吞吞的它一反常態(tài)，像吃了火藥一樣，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就報完了，第二遍也一樣，它以迅雷不及掩耳之勢完成了自己的使命，可我們班內呢？一片鬼哭狼嚎，想時(shí)光倒轉，再聽(tīng)幾遍，可現實(shí)就是這么殘酷，就在這時(shí)，該死的下課鈴響了起來(lái)，頓時(shí)一片哀求。

　　考罷，我問(wèn)到了自己的分數：118！全班最高！結果老師又加一句：別的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，卻變成了“只要你考得比我好，我就受不了”，帶著(zhù)一點(diǎn)哀嘆，這場(chǎng)考試算是過(guò)去了。

記一次考試作文7

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，考試就像一次次的短跑。如果慢了一次，沒(méi)關(guān)系，繼續努力，填補自己的不足；如果最后沒(méi)有咬牙堅持，那么，所有就前功盡棄。

　　——題記

　　一學(xué)期過(guò)完了，是時(shí)候該看看一學(xué)期學(xué)習的效果了，于是，我迎來(lái)了期末考試。

　　期末考試當天，我帶著(zhù)沉重而又激動(dòng)的心情邁入考場(chǎng)�？紙�(chǎng)內，同學(xué)們有的興奮不已，有的面色凝重，還有的垂頭喪氣。語(yǔ)文老師夾著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)，她面帶嚴肅，平時(shí)的幽默風(fēng)趣灰飛煙滅。卷子一發(fā)下去，個(gè)個(gè)驚訝不已，居然10頁(yè)！一聽(tīng)到哨聲，學(xué)生們奮筆疾書(shū)，生怕時(shí)間不夠。不知不覺(jué)中只剩下10分鐘了。我趕緊為作文寫(xiě)好結束語(yǔ)，再翻看一遍卷子。當考到數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)時(shí)，也許卷子比較簡(jiǎn)單，后幾十分鐘，同學(xué)們有些坐不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我檢查了一遍又一遍的卷子，終于，老師收卷子了，同學(xué)們如釋負重。放學(xué)時(shí)，班里有對自己成績(jì)十分自信的人，時(shí)不時(shí)說(shuō)一聲：“該有300分了！”

　　等待了漫長(cháng)的五天，散學(xué)典禮到來(lái)了。大家坐在教室里，嘰嘰喳喳猜測著(zhù)自己的成績(jì)，如坐針氈，我焦急地等待著(zhù)。不一會(huì )兒，卷子來(lái)了。先是語(yǔ)文，看到自己的成績(jì)，環(huán)顧四周，我是最高分，但看到趙永樂(lè )時(shí)，她比我高0。5分，既是興奮，又是失落；看到數學(xué)分數，老師說(shuō)全班有7個(gè)100分，有40多個(gè)90分以上的，再看看自己的分數，失落感逐漸增加；拿到英語(yǔ)卷子，我看到“1”的后面有兩個(gè)笑臉在對我笑，我抑制不住自己的開(kāi)心，頓時(shí)心里樂(lè )開(kāi)了花，但想到語(yǔ)文91。5分和數學(xué)91分時(shí)，立刻又像霜打的茄子，蔫了。

　　我懷著(zhù)忐忑的心情回到家，媽媽面帶笑容地開(kāi)了門(mén)，我也不由自主地笑了起來(lái)。我說(shuō)：“我有好消息和壞消息。好消息是我三科都在90分以上。英語(yǔ)100分�！眿寢屪旖侵饾u向上�！皦南�息是我語(yǔ)文91。5分，最高分是98。5分；我數學(xué)91分，班里有7個(gè)100分，”我失落地說(shuō)。媽媽的臉由晴轉陰，剛才燦爛的笑臉頓時(shí)被烏云遮擋�！板e題呢？”我顫抖的手拿起了錯題本交給了媽媽?zhuān)瑡寢屆嫔�凝重地說(shuō)：“這有的`都是不該錯的題，但找原因是最重要的，下次努力發(fā)揮·�！�

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我的心里暗暗的加了吧勁兒，奔跑吧，少年！

記一次考試作文8

　　話(huà)說(shuō)今天下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文期中考試，在這場(chǎng)考試中，我悟到了——誠實(shí)比金子更重要。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴敲響了。我們的考試開(kāi)始了�？忌�還是同學(xué)們，課桌還是那五十多張課桌�？膳c往常不同的是——監考老師不見(jiàn)了，取而代之的是隔壁班的兩位小男生。我們戲稱(chēng)他們?yōu)椤靶”O考老師”。

　　發(fā)卷了，班里一片混亂。無(wú)論“小監考老師”怎么大喊大叫，都沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他們的話(huà)。嘈雜的喧鬧聲引來(lái)了老師，我們漸漸地安靜下來(lái)。老師說(shuō)，這次之所以請“小監考老師”來(lái)監考，說(shuō)明老師信任我們。這次只是小小的實(shí)驗，如果效果好，以后還采取這種方式。

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我們才知道老師的用意。在靜悄悄的教室里，同學(xué)們“埋頭苦干”，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)旁邊同學(xué)的呼吸和心跳聲。筆尖與試卷摩擦出的`“沙沙”聲，更為考試營(yíng)造了緊張的氛圍……

　　呼，一切順利！

　　“干啥呢？”

　　“怎么？沒(méi)干什么��！”

　　“沒(méi)干什么？那你扭頭干什么？”

　　“……”

　　一位“監考老師”冷不伶仃冒出的一句話(huà)，我們還真嚇了一跳——有位女同學(xué)怕是有不會(huì )的題，扭過(guò)頭想投機取巧！

　　要知道，我們的“監考老師”非“監考老師”，卻比真正的監考老師更負責。這句話(huà)，也嚇住了那位想投機的同學(xué)，她連忙轉過(guò)身，老老實(shí)實(shí)地趴在了自己的桌子上……

　　“好，三個(gè)考場(chǎng)中，你們這一考場(chǎng)的紀律是最好的，繼續保持�！鼻皝�(lái)“巡邏”的老師來(lái)到我們班門(mén)口，看到我們都在專(zhuān)心致志地做著(zhù)卷子，嚴肅的臉上漾起了一絲微笑，不禁滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　……

　　“滴答，滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我也工工整整地完成了試卷。我扭過(guò)頭，看看掛在墻上的鐘表，發(fā)現距離交卷還有一段時(shí)間。于是，我抓緊時(shí)間，進(jìn)入了檢查環(huán)節……

　　“咳咳，咳咳……”忽然，不知誰(shuí)咳嗽了一聲，引得了我們的一陣笑聲，使原本緊張的氛圍變得輕松許多。不過(guò)，我們馬上就恢復了剛才的安靜，繼續認真地寫(xiě)試卷……

　　……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴打響了。我們交了試卷，一窩蜂地擁出教室，像重獲自由的小鳥(niǎo)，在校園里盡情地奔跑著(zhù)、打鬧著(zhù)……

　　我的心里也萬(wàn)分地舒暢，因為，我們沒(méi)有辜負老師對我們的期望，我們做到了誠實(shí)。盡管老師不在，我們依然保持著(zhù)良好的考試環(huán)境，正因為每個(gè)人的心中都有一份誠實(shí)守信的信念，才會(huì )使得這次實(shí)驗取得成功。感謝老師給我們提供的“試金石”。我相信，即使沒(méi)有“大監考”“小監考”，我們也會(huì )同樣誠實(shí)地完成考試。

記一次考試作文9

　　考試前，在學(xué)校的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們一起復習。語(yǔ)文趙老師和我們一起歸類(lèi)復習：首先帶領(lǐng)我們復習每個(gè)單元的日積月累，每天都要讀、背、寫(xiě)；然后是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，主要就是讀；最后，趙老師還會(huì )帶領(lǐng)我們復習每單元的復習要點(diǎn)，要保證里面的所有詞語(yǔ)都會(huì )寫(xiě)，課文內容都會(huì )背。數學(xué)考試李老師每天都會(huì )出一黑板的方程、正負數、解圖形面積或分數的題，每次我們做完這一黑板的題，都會(huì )感覺(jué)收獲多多，對考一百分也就更多了一些信心。

　　在家里，每天晚上的作業(yè)還是復習。在聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，媽媽幫我找出了個(gè)別不會(huì )寫(xiě)的字，在一張白紙上反復寫(xiě)上幾遍加深印象。然后是背課文和復習要點(diǎn)，不但要會(huì )背，更要會(huì )寫(xiě)。數學(xué)考試作業(yè)仍然是題海戰，每天作業(yè)都要寫(xiě)到九點(diǎn)多，學(xué)過(guò)的內容每天圍著(zhù)我轉，有時(shí)候我感覺(jué)頭都快暈了。

　　考試的那天終于來(lái)臨了。這一天天氣非常好，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好兆頭啊，希望我能考出好成績(jì)。剛走進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)都在那兒認真地復習，我也趕快拿出書(shū)，看看昨天不會(huì )寫(xiě)的那幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　監考老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)她手里拿的考卷，我的心里就像有一個(gè)小鼓，在我身體里咚咚地敲著(zhù)�？季戆l(fā)下來(lái)了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，因為我發(fā)現考卷上的題很簡(jiǎn)單。

　　考試開(kāi)始了，教室里凝結著(zhù)緊張的`氣息。教室里很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們刷刷的寫(xiě)字聲和監考老師的腳步聲。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有一道題目像一只“攔路虎”一樣擋住了我：“削”的兩種讀音，復習的時(shí)候我看過(guò)這個(gè)字，別著(zhù)急，好好想想，我對自己說(shuō)。經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，終于寫(xiě)出了正確答案。

　　下午的數學(xué)考試我感覺(jué)也很順利，檢查完以后，我把答案都寫(xiě)在紙上，等著(zhù)和李老師對答案�？纪暝嚭�，李老師來(lái)了，來(lái)和我們對答案。我很沮喪，因為有一道題出了錯：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎么會(huì )把這道題做錯了呢？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，我心里又羨慕又傷心，數學(xué)考試得不了一百分了，我在心里默默祈禱語(yǔ)文能考出好成績(jì)。

　　通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。想要考出好成績(jì)，最重要的在于平時(shí)的積累，養成做事認真的習慣，再加上考試前認真復習，這樣才能考出好成績(jì)。

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