以考試為話(huà)題作文800字（精選27篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家整理的以考試為話(huà)題作文800字（精選27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以考試為話(huà)題作文 篇1
考試，對于大多數人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰，考時(shí)會(huì )肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì )忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。它不會(huì )給我們充足的時(shí)間來(lái)做準備，它會(huì )隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì )所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì )干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽(yù)，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功；后者會(huì )使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進(jìn)醫院”，就看你自己了。
不過(guò)，造物主總是會(huì )盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫院”，他還是不會(huì )放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會(huì )中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著(zhù)成功離自己越來(lái)越遠？選擇前者你會(huì )很快回到自己的軌道，而后者會(huì )使你離軌道越來(lái)越遠。
其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。從出生到死亡二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫(huà)上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫(xiě)錯幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫(xiě)幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒(méi)干。
以考試為話(huà)題作文 篇2
“考試”，也許是所有人都司空見(jiàn)慣的詞。而今天，我也迎來(lái)了在西鐵的第一次正式考試——月考。
好像是要全校排名的吧。
內心嘆了口氣，關(guān)于這次的成績(jì)還真不是很滿(mǎn)意。讓時(shí)間倒退回昨天——
“不，我還要看書(shū)！”為了飛速完成作業(yè)而有些應付完成的賞析，就造成了這樣的結果——月考要考朝花夕拾，我卻還有三四篇讀的不夠細致，于是——呵！還等什么，讀！
早已練就一目十行的功夫，專(zhuān)就著(zhù)佳句賞析和人物性格分析去看——榮升成了個(gè)“壞”學(xué)生了��！
考試仍然是翩翩而來(lái)，于今晨之試，該填的是都填了，考的文段賞析正好是我讀的精的，內心默默感嘆著(zhù)自己的人品值爆發(fā)，更是回去就把朝花夕拾好好賞讀了一遍——好書(shū)怎可粗讀？語(yǔ)文的失誤在于關(guān)于梁?jiǎn)⒊膶β?lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色”，“堂前懸鏡，大人明察秋毫�！弊屘钕侣�(lián)的第二句，隱約著(zhù)有些記憶，卻又模模糊糊，只得瞎蒙，對了個(gè)“堂鏡明辨邪正”，真是完全地跑題啊。作文還好，一筆呵成的感覺(jué)真是棒，然而，似乎字字句句又沒(méi)有煉“精”，也不知成績(jì)如何。
而關(guān)于數學(xué)和英語(yǔ)，則就更是遺憾了。數學(xué)和英語(yǔ)是120分，100基礎分，后20分為附加題，不計入排名總成績(jì)之內，然而，明明會(huì )做的附加題，我卻各錯一道。數學(xué)之錯在于，由于題“似乎”做過(guò)，便就直接開(kāi)始算，忽略了前面一個(gè)重要的條件，本為0，我卻寫(xiě)了個(gè)±4或0，也許，算是出力不討好�？墒�，明明檢查過(guò)了一遍，怎么會(huì )錯呢？像是有些記憶了，對于其他題都是認真再認真地檢查，而此題，自己覺(jué)著(zhù)認真，實(shí)則不然，連同學(xué)后來(lái)告訴我有條件我竟也不知道，怪誰(shuí)呢？
英語(yǔ)之遺憾則又在于附加題：Failure is the therf success。由于忘記了Failure的意思，想著(zhù)是努力或為其他，便寫(xiě)成了wa。
看起來(lái)，好像本都是會(huì )做的題，卻又因為所謂“粗心”出錯，為真假否？不過(guò)，前面的基礎，與友對答案時(shí)，又似乎是全對，稱(chēng)“萬(wàn)幸”否？
內心再?lài)@一口氣。本是信心滿(mǎn)滿(mǎn)著(zhù)想在數學(xué)英語(yǔ)拿個(gè)滿(mǎn)分，如今卻滿(mǎn)盤(pán)皆輸，空懷壯志，壯志皆空，世事難料，汝何能逃？唯盼后之努力，于下回名列前茅，不負望矣。漫想此上，呈此記矣。
以考試為話(huà)題作文 篇3
幾乎每一個(gè)人都有過(guò)學(xué)生時(shí)代，每一個(gè)人也經(jīng)歷過(guò)考試。小到月考、段考，大到中考、高考。細細數來(lái)，怕是經(jīng)過(guò)了上百次考試。這龐大的考試次數，也許你不以為然，然而又何嘗不是一種歷練？
依然處在學(xué)生時(shí)代的我正在經(jīng)歷考試。每當把自己用心填滿(mǎn)的答卷上交便有種淡淡的成就感，但每當答卷下發(fā)看到卷面上刺眼的“×”就有深深的挫敗感�！盀槭裁催@次又沒(méi)考好”“為什么這道題這么簡(jiǎn)單我還會(huì )錯”“為什么他人進(jìn)步了我卻在原地踏步？”種種問(wèn)題總是擠滿(mǎn)我的腦袋，那種脹痛感我深有體會(huì )。在旁的同學(xué)還在抱怨著(zhù)自己不滿(mǎn)意但在他人眼中已經(jīng)是遙不可及的分數，看看自己的答卷，折疊、塞回自己的課桌抑或是緊盯著(zhù)鮮艷的分數不自覺(jué)濕了眼眶。這種折磨、這種苦痛，在現在仍是學(xué)生的我有些承受不起，但又能怎樣？只得默默扛著(zhù)，在同學(xué)的安慰、老師的開(kāi)導、家長(cháng)的勸誡中也算是撫平了傷口。這又何嘗不是一種歷練？一種精神的歷練。在自己努力過(guò)后，卻得不到回報。也許是自己不夠努力，又也許是自己陷入了錯誤的學(xué)習迷途。各種原因想過(guò)之后，反思得出結論，我們又整理好行裝繼續出發(fā)。在這樣一個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了一些事，明白了一些事。這是一種歷練，一種偉大的歷練。我們傷痕累累，卻依然前進(jìn)。
考試是一種歷練。在數次失敗過(guò)后。不！沒(méi)有絕對的失敗。在數次考試過(guò)后，發(fā)現并解決自己的問(wèn)題過(guò)后，我們就是英雄。就算是取得高分，我們仍舊不卑不亢、謙虛謹慎，還是驕傲自大、目中無(wú)人？這也是一種歷練。在得到回報時(shí)，不急于興奮或者不急于抱怨，而是沉靜下來(lái)從容面對并激勵自己要再接再厲。這種心態(tài)是正確的，能幫助我們達到更高的目標。這種歷練，恐怕是學(xué)生時(shí)代特有的吧。
作為學(xué)生的我，必須要接受這種歷練，必須要接受考試。這種在現在看來(lái)最公平競爭的方式、這種檢驗學(xué)習成果的方式。
也許你現在還在為幾天前的考試成績(jì)而郁郁寡歡，或者為幾天后的考試而擔心受怕。但，少年，坦然接受歷練吧。路上雖然艱辛，但總會(huì )有掌聲與鮮花。
以考試為話(huà)題作文 篇4
數學(xué)老師來(lái)到班級，我們全班眼睛直喵喵的看著(zhù)他，看的可不是他的人，而是他手中的試卷。不知道誰(shuí)喊了一聲“考試了！考試了！”全班個(gè)個(gè)像著(zhù)了魔一樣一樣的“鬼哭狼嚎”
迅速擺好桌椅“怎么辦怎么辦周六周日沒(méi)有復習啊，會(huì )不會(huì )考個(gè)零雞蛋啊，考個(gè)80分也丟人啊”我的眉頭緊鎖，握緊拳頭。一定要加油啊，要不然就只有挨罵的份了。我深呼吸了一次，最后再喊了一次加油，考個(gè)好分數。
看了試卷，我頓時(shí)三百六十度大轉變，我的臉上掛滿(mǎn)了笑容。眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，成了一個(gè)彎彎的月亮，因為這些題，我全都懂。我的心“砰砰砰”這回可不是緊張，這時(shí)就是興奮了。我不用擔心會(huì )挨罵了，我想媽媽肯定會(huì )很開(kāi)心的，媽媽燦爛的笑容我似乎都看到了呢！
我握緊手中的筆。唰唰寫(xiě)完了一面，我是信心十足，我的心里在想，出題老師真是好啊，我全都會(huì )做呢！我不禁在心中哼起了歌：“是童年的榕樹(shù)上，知了……”
我深吸了一口氣，真是輕松��！我寫(xiě)完了。哦，對了，我的心里想：雖然你看到了勝利的曙光，但還是有必要檢查一下的，我下定決心，我要當“殺蟲(chóng)劑”，殺死試卷中所有的、可惡的錯題病蟲(chóng)。我殺我殺，我殺殺殺殺！
最后的時(shí)刻，我拿著(zhù)尺子橡皮好像忘記了世界忘記了自己更忘記了考試，“開(kāi)心”的玩了起來(lái)。我用尺子轉來(lái)轉去，鉆橡皮小雪人的鼻子。我玩的不亦樂(lè )乎，心里想著(zhù)我要把小雪人的小鼻子鉆出一個(gè)大洞來(lái)。
突然我的心里冒出了兩個(gè)穿著(zhù)不同衣服的小人，一個(gè)穿白衣服的天使用甜美的小聲音勸說(shuō)著(zhù)我：“別玩了，再檢查一遍�，F在不是玩的時(shí)候，你不應該玩。你要學(xué)會(huì )什么時(shí)間做什么事就做什么事�！贝┲�(zhù)恐怖黑色衣服的惡魔大聲的說(shuō)：“玩，繼續玩，你已經(jīng)檢查過(guò)了，就可以了，老師不會(huì )說(shuō)你的，你開(kāi)心玩就好了，不要浪費時(shí)間”我到底應該聽(tīng)誰(shuí)的呢？
我放下尺子，放下橡皮，把天使的話(huà)牢牢記在心里。我記得莫老師常常跟我說(shuō)：“什么時(shí)間做什么事就做什么事。一心一意”我一定要堅持到最后。
“叮鈴鈴”下課了，考試也結束了。
這次考試收獲可真不小啊。
以考試為話(huà)題作文 篇5
雖然我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數學(xué)倒數）
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間期中段考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整；2、平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
以考試為話(huà)題作文 篇6
說(shuō)起考場(chǎng)經(jīng)歷，有人不言不語(yǔ)，好像對于他來(lái)說(shuō)這是個(gè)天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順水；有的人一邊說(shuō)，一邊表現出心里的不快，仿佛他是一個(gè)不折不扣的學(xué)場(chǎng)小白。唉，人在考場(chǎng)飄，哪能不砸鍋��！
“一夜復習兩茫茫，看一句，忘三行�！备嬖V你，這就是我期中考試之前拼命復習卻毫無(wú)效果的樣子。因為我在小班課上學(xué)習了更高難度的英語(yǔ)，所以英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟；至于數學(xué)嘛，我有點(diǎn)“理科腦”，再加上我的“懶人符號作風(fēng)”，個(gè)人覺(jué)得也是比語(yǔ)文簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。語(yǔ)文很可怕，一個(gè)一個(gè)寫(xiě)漢字，一句一句背古詩(shī)文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復習語(yǔ)文了，請你助我一臂之力，幫我把要學(xué)的語(yǔ)文知識全裝到腦子里吧！我發(fā)誓，以后再也不上聯(lián)合器械了！
痛苦卻很珍貴的復習時(shí)間過(guò)得也太快了。很快，期中考試就伴隨著(zhù)焦慮和壓抑的氣氛開(kāi)始了，我又該犯“健忘癥”了。望著(zhù)滿(mǎn)是難題的語(yǔ)文卷，我的心開(kāi)始變得拔涼拔涼的了，因為我的心里充滿(mǎn)了絕望。會(huì )的題我都盡力填上了，不會(huì )的題，我也只能勉強寫(xiě)了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復習了，為什么我依然做不出來(lái)��？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會(huì )考砸！
我瞄了瞄周?chē)耐瑢W(xué)：我們班公認的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著(zhù)最后的檢查；其他同學(xué)也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮定思考，還有的已經(jīng)檢查完了，正在悠閑地看課外書(shū)。隨著(zhù)不安的心情和對試卷的焦慮，考試結束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監考老師，唉，我真恨不得永遠不把卷子交給老師��！
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，吾命休矣！
果然，不出我所料，語(yǔ)文的確考得很差勁——78。5分。拿到卷子的那一刻，我頓時(shí)心生了好幾萬(wàn)個(gè)害怕：害怕聽(tīng)到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來(lái)翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒(méi)有人能幫我解脫。
考試尚未成功，同志仍需努力�？磥�(lái)，我得為下次的月考做復習的準備了，尤其是我的弱項——語(yǔ)文，可千萬(wàn)不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀！
以考試為話(huà)題作文 篇7
“考試啦！”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一雙雙課間還閃爍著(zhù)歡快的眼睛現在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著(zhù)老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎勵、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著(zhù)或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運的降臨。
難怪說(shuō)“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽(tīng)到其它的聲響。就連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作經(jīng)常受批評的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來(lái)，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認真地做著(zhù)、思索著(zhù)。有的邊寫(xiě)邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認真的驗算著(zhù)，偌大的一張演草紙一會(huì )兒工夫就寫(xiě)滿(mǎn)了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外沉思著(zhù)，一副“載不動(dòng)，許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見(jiàn)答案。
“老師，她看我的！”突然一個(gè)小男孩清脆的聲音打破了教室的平靜，也打斷了我的頗為興趣的觀(guān)察�！袄蠋�，剛才，她斜著(zhù)眼一直往我這里看！”而他的同桌，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的胖女孩，此時(shí)一臉做錯事的表情，嘴里卻怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)――我沒(méi)――”當我再次轉到這兩個(gè)同學(xué)面前時(shí)，發(fā)現剛才那個(gè)“原告”應經(jīng)采取了“亡羊補牢”的措施，找了兩大張驗算紙把做完的內容全部蓋了起來(lái)。而那個(gè)胖女孩依然凝視著(zhù)自己的幾道還沒(méi)做出的應用題，一塊小橡皮在她的手中轉來(lái)轉去。
“注意，錯了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看著(zhù)挺精明的，怎么這么粗心，結果明明是“69”，可他卻偏偏寫(xiě)成了“96”！大部分同學(xué)的表情由緊張變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r(shí)候，考試的時(shí)間也已過(guò)去了大半。)
“老師，還有多長(cháng)時(shí)間！”第一排的一個(gè)漂亮女孩伸了個(gè)懶腰后笑嘻嘻地問(wèn)道。第三排的胖男孩看來(lái)真得累壞了，幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個(gè)哈欠，嘴張得簡(jiǎn)直可以放下一個(gè)大蘋(píng)果。
還是最后一排的小強的一句話(huà)緩解了這太過(guò)緊張的氣氛，使沉寂一個(gè)多小時(shí)的教室第一次出現了些許笑聲�！袄蠋�，我想上廁所，我憋不住了！”
以考試為話(huà)題作文 篇8
手中的書(shū)包不知道何時(shí)重了起來(lái)，腳步不知道多會(huì )急促起來(lái)，我皺起眉頭，心中有一種難言的感覺(jué)，我只知道——今天要迎來(lái)期中考。
走進(jìn)考場(chǎng)，接過(guò)語(yǔ)文卷子，我的心像是被提起來(lái)了一樣:如果作文來(lái)不及寫(xiě)怎么辦？如果閱讀題題難懂怎么辦？如果口語(yǔ)交際來(lái)不及想，答錯點(diǎn)子了怎么辦？如果……“考生開(kāi)始答卷”喇叭了傳來(lái)刺耳的提醒。我趕緊拿起筆，飛快地寫(xiě)著(zhù)，要知道我的速度堪比蝸牛�？刹荒茉诨A知識上浪費時(shí)間！
也許是這些警惕心理促使我前進(jìn)，今天我在收卷前就寫(xiě)完了，但接下來(lái)的數學(xué)考卻并非如此。
第二節是數學(xué)，拿起數學(xué)卷子，我的腦子一片空白，望著(zhù)密密麻麻的八頁(yè)數學(xué)題，我竟然有些不知所措了，這種慌恐，當然也使我后面的考試付出了慘重的代價(jià)。
果不其然，不一會(huì )兒，我便被一道填空題難住了，只記得老師說(shuō)過(guò)，好像是用圓柱和圓錐的體積公式來(lái)解決的。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我下意識的撓撓頭，咬咬牙，空下了。之后的答題像一團麻，我的腦細胞緊緊地繞在一起，竟然連如此簡(jiǎn)單的解方程也不知從何下手，我像中了魔似的，一想一心想著(zhù)空題。聽(tīng)到周?chē)朔碜拥穆曇�，盡管那種聲音很小很小，可在我聽(tīng)來(lái)卻十分刺耳。我著(zhù)急，我慌張，我擔憂(yōu)……手不聽(tīng)我的指揮，我胡亂地轉動(dòng)著(zhù)，“各位考生請注意，本場(chǎng)考試剩最后15分鐘�！崩扔謧鱽�(lái)提醒的聲音。這讓我更加心急:我還有很多題沒(méi)寫(xiě)，怎么辦？怎么辦？不會(huì )是我聽(tīng)錯了吧？怎么辦？難道就只有這樣了嗎？后面可全是應用題，分值都高。完了！我像個(gè)迷路的孩子，在題海中，怎么也找不到出口，我望了望四周，仿佛想告訴我自己一定還有沒(méi)完的，一定是這次題難！
卷子被無(wú)情地收走了。想著(zhù)那些空白的題，想到老師的批評，同學(xué)的嘲笑，父母的失望，我竟失聲哭了出來(lái)。當數學(xué)老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們題難不難的時(shí)候，我甚至連頭都不敢抬一下，我害怕看到老師那失望的眼神。
顯然受了數學(xué)的影響，后來(lái)我都不知道英語(yǔ)和科學(xué)是怎么考完的，我的心情被一種酸酸的感覺(jué)覆蓋了……
以考試為話(huà)題作文 篇9
“下面請同學(xué)把試卷放好，走出教室�！北O考老師的“金口”終于開(kāi)了（其實(shí)，說(shuō)成金口一點(diǎn)也不夸張，考試的時(shí)候，同學(xué)的試卷上有一處地方看不清楚，老師搖搖頭，沒(méi)有回答，最后還是他自己憑著(zhù)眼力和腦子把條件“補充完整”了）�！耙偶倭�！”這聲音出自于我班的“大嗓子”他因為聲音太大，常常被老師拉去挨罵。這不，這聲音又一次驚動(dòng)了旁邊辦公室的周老師。
周老師氣度不凡，一進(jìn)來(lái)，班級里便鴉雀無(wú)聲，可是周老師還是不肯罷休，訓我們：“你們這群人，在抄一句！你們是縣里來(lái)抽考，比他們其它班級要結束的早，他們現在還在考試，你們不能去打擾人家！”周老師說(shuō)來(lái)的話(huà)和藹卻又不失威嚴，他頓了頓，繼續說(shuō)，“聞?dòng)牿ù笊らT(mén)的名字），跟我到辦公室來(lái)�！笨礃幼�，大嗓門(mén)的運氣又來(lái)了，肯定是去抄成績(jì)單。
周老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，等到他后腳跨出教室大們，蚊子似的聲音在底下傳開(kāi)了；周老師完全走進(jìn)辦公室，教室再次變成了“菜市場(chǎng)”，恢復了當前的熱鬧。但是我們也中了周老師的計謀，他來(lái)了個(gè)“回馬槍”，立刻發(fā)現了這群吵鬧分子，將他們一個(gè)個(gè)拎了出去，同樣也讓他們成了“苦力軍”。
我們底下一班人正等待周老師的離開(kāi)，周老師反而呆在這里不走了。當時(shí)我們的心情，用來(lái)比喻的話(huà)，可真像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，周老師還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。在這個(gè)時(shí)候，一向被我們討厭的實(shí)踐課老師這個(gè)時(shí)候成了我們的“活菩薩”，她走過(guò)來(lái)對周老師說(shuō)：“教導處叫你，不知道有什么事�！薄芭�，哦，我知道了�！敝芾蠋熣f(shuō)完轉身就走。我們可是樂(lè )的，也顧不上旁邊班級同學(xué)的憤怒，吵得其它班級的同學(xué)不得不請老師來(lái)鎮壓，看在老師的面子上，我們才停下來(lái)。
運氣不錯，這個(gè)時(shí)候周老師剛剛回來(lái)，見(jiàn)我們這么聽(tīng)話(huà)，夸了幾句，暗暗把其它班級都貶下去，抬高了我們班。嘰里呱啦的講完，我們最后一句話(huà)最?lèi)?ài)聽(tīng)：“好！你們……下課吧！”
考試后，班級真像炸開(kāi)了鍋，鬧鬧的班級里，鬧鬧的我們。
以考試為話(huà)題作文 篇10
考試前后，用什么詞來(lái)形容我們的心情呢？我覺(jué)得，用“苦、辣、酸、甜”四個(gè)字來(lái)形容，最合適不過(guò)了。想知道為什么？看看就知道了。
苦
快期末考試了，老師為了我班同學(xué)能在全年級取得好名次，自然不會(huì )放過(guò)我們少得可憐的假期。這不，今天是周末了，還搬出了一堆“練習題士兵”叫我們回家做。不過(guò)，可別小瞧它們喲！它們個(gè)個(gè)都是“練習題精英”呢！如果不用上平時(shí)的積累，指定會(huì )叫你左思也不是，右想也不是�？�！這一“堆”資料書(shū)、試卷夠壯觀(guān)吧！它們可是老師們的法寶呢！不過(guò)，誰(shuí)不想考得好名次呢？只好趁假期整天宅在家里面對一個(gè)個(gè)“士兵”、“地雷”復習嘍！不過(guò)，整天面對書(shū)海的感覺(jué)還真是清炒苦瓜——苦？
辣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練兵，我們終于上陣跟模擬試卷將軍交手了。我拿起筆，匆匆寫(xiě)上名字和班級后，便來(lái)到了第一關(guān)：拼拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。此時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，在我面前，幾個(gè)田字格士兵正向我撲來(lái)，“哼！一群小卒！”我冷笑道，飛快地寫(xiě)下了答案：凝視，泉水，牛毛細雨……我快速地做著(zhù)基礎題。忽然，我的笑尖停了下來(lái)�！俺烧Z(yǔ)填空：（）地工作呢？”我小聲地問(wèn)自己，著(zhù)急地想著(zhù)答案，可越著(zhù)急越?jīng)]用，于是，臉漲得紅彤彤的，像吃了辣椒似的�！盁o(wú)休無(wú)止？日夜不停？……”我快速地思考著(zhù)�！耙挂岳^日？”對了！夜以繼日地工作！我立刻寫(xiě)下了“夜以繼日”四個(gè)大字。闖過(guò)了這一關(guān)，我不由得感嘆：“這炸彈里藏了辣椒么？這么辣？”
酸
“怎么剛送走一個(gè)成語(yǔ)戰士，又來(lái)一個(gè)閱讀精兵��？”我盯著(zhù)閱讀題：“溫馨的馨怎么寫(xiě)呢？”我小聲地自言自語(yǔ)，并在記憶中快速“搜索”著(zhù)。記起來(lái)了！我迅速地在試卷上寫(xiě)上“馨”字。解決完“閱讀精兵”后，我終于來(lái)到了最后一關(guān)：習作。我暗暗地對面前的作文格說(shuō)：“前面那么多地雷都被我排除了，還會(huì )怕你嗎？”說(shuō)著(zhù)，我思如泉涌，以驚人的速度完成了習作�！白龊昧�！”我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，可正準備檢查時(shí)，監考老師毫不留情地說(shuō)：“停筆，收卷！”此時(shí)，我心里就像打翻了陳醋，酸溜溜的：我還沒(méi)檢查呢！
甜
走出考場(chǎng)，我做了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的深呼吸，忽然發(fā)現空氣是那么清新�！敖夥艊D！”我高興地大叫一聲，心中像蜜一般甜。
以考試為話(huà)題作文 篇11
那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)平淡的考試，卻給我帶來(lái)了太多.....
記不清是小學(xué)的幾年級了，小學(xué)的我平淡就像一粒石子在反射著(zhù)太陽(yáng)的光，平淡的我，平淡的成績(jì)，平淡的有時(shí)會(huì )使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書(shū)籍上。什么《安徒生童話(huà)》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過(guò)許多遍。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的“嚼”書(shū)，日日沉浸在主人公奇幻的冒險中，幻想著(zhù)自己變成書(shū)里的人物，與賬主人公一起冒險。于是我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，同學(xué)們便更加疏遠我了。日子一天天過(guò)去，在臨近期中考試的一節語(yǔ)文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來(lái)了興趣，可惜老師只是提了一下便過(guò)去了，意猶未盡的我猶如一個(gè)餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿(mǎn)足。于是我又在課上思緒飄出千萬(wàn)里，追隨魯濱遜歷險去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著(zhù)了......
再一次醒來(lái)已是第2天中午，我正躺在醫院的病床上，床邊守候的是我的媽媽。從她蓬亂的'頭發(fā)和臟臟的衣服可以看出，她已經(jīng)守了我一夜了。環(huán)視四周，晚上睡覺(jué)愛(ài)踹被的我身上的被子捂的嚴嚴實(shí)實(shí)，旁邊的小桌子上滿(mǎn)是水果。還有一個(gè)飯盒，我小心翼翼的打開(kāi)來(lái)，里面是粥，明顯可以看出熱過(guò)多次的粥，此刻我的眼睛濕潤了...后來(lái)問(wèn)過(guò)媽媽才知道，當天我發(fā)了高燒，并檢查出肺部有感染的跡象，敘事經(jīng)過(guò)媽媽悉心的照料，出院時(shí)也是一個(gè)星期后了。
載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)懷的我回到教室時(shí)，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)高分卷子在討論卷子如何如何簡(jiǎn)單，老師也只是講卷子并沒(méi)有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會(huì )兒，一位同學(xué)朝我走來(lái)，輕輕的敲擊我的桌子“同學(xué)，好點(diǎn)了沒(méi)？這些天的功課都拉下了呢。我幫你補習吧！”我木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我才發(fā)現我周?chē)�有很多我和他們很生疏的同學(xué)，這時(shí)我才明白，同學(xué)們還是關(guān)心我的，眼淚又一次掉了下來(lái).......
雖然我錯過(guò)了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......
以考試為話(huà)題作文 篇12
還有15分鐘就考完了，我就解放了!考場(chǎng)里靜悄悄的，我看了看黑板上寫(xiě)的時(shí)間，心里暗暗高興，但是還有同學(xué)在埋頭作答。寫(xiě)完的同學(xué)大部分都像我一樣在想入非非，偶爾還露出不易察覺(jué)的微笑。
“好，考試結束，請同學(xué)們停止作答!”隨著(zhù)一個(gè)聲音的響起，寂靜的校園像炸開(kāi)了鍋一樣，歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲混成一片。外面的人們還以為這個(gè)小學(xué)里發(fā)生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個(gè)班級。我和同學(xué)們都興奮的不得了!有的同學(xué)議論的試卷有多么的簡(jiǎn)單;有的同學(xué)在問(wèn)別人那道題寫(xiě)的什么答案;可是有的同學(xué)趴在桌子上，我想，他應該是沒(méi)有考好吧!我就跟那些不高興的同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)事的啦，反正都已經(jīng)考完了，是對是錯都沒(méi)有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們班主任廖老師來(lái)了。她一進(jìn)教室，班上立刻就鴉雀無(wú)聲，連微風(fēng)的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。然后，廖老師對我們說(shuō)了一些寒假需要注意的一些安全問(wèn)題，就笑著(zhù)說(shuō)：“祝同學(xué)們寒假玩得開(kāi)心!出去排隊吧!”我們班一大部分同學(xué)一下就站起來(lái)。噢不!是跳起來(lái)，大喊：“耶!我們解放了!”“太棒了，終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒(méi)有讓這種氣氛持續下去，她生氣地說(shuō)：“喊什么喊?全部回座位上坐著(zhù)，坐五分鐘再放學(xué)!”哎!我們只好走回自己的位子上，靜靜地等著(zhù)放學(xué)，我有點(diǎn)后悔同學(xué)們剛才太瘋狂了。
我真希望這五分鐘快點(diǎn)過(guò)去，這才發(fā)現五分鐘原來(lái)是這么的漫長(cháng)啊!可驚喜的是，廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學(xué)了!我們又想激動(dòng)，可一想到剛才老師的反應，就立馬規規矩矩的出去排隊了。
我是隊列檢查員，快走到大門(mén)口的時(shí)候，我回頭跟廖老師說(shuō)：“廖老師，再見(jiàn)!祝您寒假玩得開(kāi)心!”廖老師笑著(zhù)回答:“再見(jiàn)，新悅。也祝你寒假玩得開(kāi)心哦!”
我要過(guò)一個(gè)既輕松，又有意義的寒假一一放假前后十天不寫(xiě)一個(gè)字，痛快淋漓的好好玩，接下來(lái)認真完成作業(yè)，上培訓課，還要完成美術(shù)和軟筆考級……好多事等著(zhù)我去做呢!
以考試為話(huà)題作文 篇13
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在人的臉上，讓人倍覺(jué)溫暖。而在陽(yáng)光的照射下，外頭的榕樹(shù)顯得無(wú)比青翠。
今天，就要進(jìn)行英語(yǔ)考試了。對于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個(gè)好成績(jì)。因為考試的緣故，周?chē)耐瑢W(xué)全都神情嚴肅地看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里小聲地念著(zhù)單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著(zhù)窗外。心里想著(zhù)：哎，誰(shuí)叫你們回去不好好復習呢？現在就苦惱了吧！
隨后英語(yǔ)老師就走了進(jìn)來(lái)，讓大家把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包。開(kāi)始考試了，望著(zhù)一道道題目，我頓時(shí)犯難了，我著(zhù)急地想：昨天明明已經(jīng)復習過(guò)了，為什么現在都忘了呢？該怎么辦呢？看著(zhù)其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，下筆仿佛如有神助，我的心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著(zhù)臉滑了下來(lái)。
終于，我抱著(zhù)一顆必死的心，重新拿起筆來(lái)，心想：沒(méi)辦法了，只能憑著(zhù)零碎的印象寫(xiě)了！于是，我胡亂地寫(xiě)了一通，每寫(xiě)一個(gè)字母，對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。
過(guò)了幾天，老師要發(fā)考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)哆嗦。英語(yǔ)老師冷著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)。教室里十分寂靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)老師念名字的聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會(huì )兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個(gè)好分數吧！
當老師念到我的名字時(shí)，我的神態(tài)十分不自然，顫抖著(zhù)雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著(zhù)。當我走回位子上時(shí)，我麻木地攤開(kāi)了考卷。一個(gè)個(gè)老師用于圈出錯誤的圓圈刺痛著(zhù)我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無(wú)比失落，看著(zhù)別人拿著(zhù)九十幾分和滿(mǎn)分的卷子時(shí)，我有些后悔，如果考試前我能再認真地復習一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個(gè)好分數的。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：學(xué)習一定要勤于復習，這樣才能加深印象！如果學(xué)習了之后，不復習，那么知識一定會(huì )遺忘得很快。通過(guò)這次考試，我汲取了一個(gè)教訓，今后，我會(huì )刻苦學(xué)習，認真復習，不再驕傲自滿(mǎn)了！
以考試為話(huà)題作文 篇14
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，大家迅速地跑到了教室里，等待著(zhù)老師。
“咚……咚……”仔細一聽(tīng)，沒(méi)錯，就是英語(yǔ)老師那沉悶的腳步聲，不過(guò)似乎比以前更重了一些，老師好像是拿著(zhù)什么東西。我暗暗地想：“該不會(huì )考試吧，不都是周二考嗎？”腳步聲越來(lái)越近，我的心也提到了嗓子眼兒。老師走進(jìn)了教室，手上果然抱著(zhù)一堆試卷�！斑�，班上最近不是沒(méi)有考試嗎？”“是啊，是不是老師進(jìn)錯班級了？”大家小聲地討論起來(lái)。
在一片翻書(shū)聲中，我驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現大家在翻書(shū)，我也立馬拿出書(shū)和筆記本，緊張地復習起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，把書(shū)收起來(lái)，準備考試�！贝蠹抑荒芤酪啦簧岬匕褧�(shū)和筆記本放進(jìn)書(shū)包里。
老師還在數著(zhù)卷子，趁著(zhù)這會(huì )兒，我的大腦開(kāi)始飛速地把剛剛所復習的知識整理一遍。試卷正在往后傳，我“期待”著(zhù)試卷的到來(lái)。
拿到了試卷，我匆匆地把題目“掃描”了一遍，幸好沒(méi)有太難的題目。首先是聽(tīng)力�！耙�、聽(tīng)寫(xiě)單詞，NO.1……二、聽(tīng)音標號……四、聽(tīng)音連線(xiàn)，NO.1……五、聽(tīng)音填空，短文念三遍。Sally?and?Lucy?are?going……滴嘟，聽(tīng)力到此結束，以下筆試開(kāi)始�！焙簟�(tīng)力終于結束了。
更加至關(guān)重要的筆試開(kāi)始了，我把試卷翻到背面后，仔細地做起題來(lái)……當我做到“根據中文填寫(xiě)英語(yǔ)單詞”，一個(gè)中文難倒了我，我把整個(gè)大腦翻了個(gè)“底朝天”都沒(méi)能找到任何與“初中”相關(guān)的這個(gè)英文。忽然，我想到了一個(gè)“好點(diǎn)子”——要不要看同桌的呢？這時(shí)，我心中響起了兩個(gè)聲音“看吧，看吧，老師不會(huì )發(fā)現的�！薄安�，堅決不能看，這樣你不會(huì )獲得任何好處，反而會(huì )養成一個(gè)不誠信的習慣，所以不能看！”幾秒過(guò)后，我選擇了后面一個(gè)聲音，我接著(zhù)往下做，雖然還是有很多不會(huì )，但我依舊努力地思考，絲毫沒(méi)有想要偷看同桌的念想。
第二天，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，蟬在樹(shù)上唱著(zhù)歌。到了學(xué)校后，老師考試發(fā)考卷：“李浩銘88分，李凌山92分，周崇睿85分�！甭�(tīng)到這個(gè)分數后，雖然有點(diǎn)難過(guò)，但是如果你沒(méi)有誠信，有這個(gè)分數又有什么用呢？分數誠可貴，面子價(jià)更高，若為誠信故，兩者皆可拋！
以考試為話(huà)題作文 篇15
那是一個(gè)寧靜的午后，藍色的天幕上嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片片白云宛若碧海上的千帆一般，在晴空競相飄游著(zhù)。然而，天突然變臉了，遠處的烏云鋪天蓋地而來(lái)，為藍天嚴絲密縫地遮上了層層黑幕，幾道閃電劃破了大地的寂靜。我的右眼陡然跳了幾下，好像要發(fā)生什么大事似的。
“噠噠噠！”只見(jiàn)語(yǔ)文老師手中提著(zhù)一個(gè)袋子，從教室前門(mén)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著(zhù)那個(gè)袋子，生怕里面會(huì )跳出一個(gè)怪物似的�！鞍�？怎么會(huì )？”同學(xué)們異口同聲地叫道，老師從袋子里拿出了一大疊的白紙張。哦不！又要考試，老師明明沒(méi)有通知今天要考試呀！怎么辦？我有好多知識點(diǎn)都還沒(méi)復習呢！我的額頭上一下子冒出了一絲冷汗。
“沙沙沙！”老師開(kāi)始發(fā)卷子了，還隨口說(shuō)道：“今天是我故意不告訴你們的一場(chǎng)突擊考�！崩蠋煱�，你怎么又搞這一出來(lái)折磨我們呢？老師拿著(zhù)卷子步步逼近，我仿佛看見(jiàn)死神正拿著(zhù)它長(cháng)長(cháng)的鐮刀向我走來(lái)，它的嘴里還咒罵道：“去死吧……”我整個(gè)人都僵在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)�！昂冒�，只能硬著(zhù)頭皮往下做了！”同桌的一聲嘆息，將我從幻想拉回了現實(shí)。
看了看自己手中的白卷，哦，這些題目我都沒(méi)復習！這回鐵定要完蛋了。我又看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，有的在奮筆疾書(shū)，一副信手拈來(lái)的樣子。有的耷拉著(zhù)腦袋，一會(huì )兒撓撓頭，一會(huì )兒嘆口氣，整個(gè)考場(chǎng)就像變成了一個(gè)刑場(chǎng)似的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……這幾道題我都不會(huì )呀，一時(shí)記不起來(lái)，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！老師看了一眼手中的表，“停筆！把卷子攤平了，放在桌上，準備收卷�！崩蠋煱�，你一定要多給我放點(diǎn)水啊，起碼讓我給家長(cháng)一個(gè)交代吧！
第二天，要開(kāi)始發(fā)考卷了，我整個(gè)人精神緊繃著(zhù)，如臨大敵一般�！傲帜衬�75分，黃某74分……”老師就念了幾位考得比較好的同學(xué)的成績(jì)，顯然沒(méi)有我的，只好“等死”了！過(guò)了一會(huì )兒，一張滿(mǎn)是鮮紅叉勾的卷子擺到了我的面前，我馬上將分數給蓋住了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了，穩��！我左手摁住試卷的一角，右手將捂住的分數慢慢攤開(kāi)。啊，第一個(gè)數字是七！幸好，沒(méi)有想象中那么差勁。我抱著(zhù)慶幸的心理，低頭暗笑著(zhù)。當我抬頭看同學(xué)時(shí)，發(fā)現他們有的眉開(kāi)眼笑，有的縮在角落里默默嘆氣……
這場(chǎng)突擊考試終于落幕了！
以考試為話(huà)題作文 篇16
整理好書(shū)包，拿上期末考試的準考證，我便慢悠悠地往學(xué)校走去。
蔚藍的天幕上嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，片片白云像碧海上行駛的千帆，盡情地在晴空飄游。沿路的樹(shù)上立著(zhù)不少?lài)\嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，我很快便到了學(xué)校。這次考試我被分到了初二（5）班。初二比初一高了兩層，沒(méi)有常駐的鳥(niǎo)兒，顯得格外安靜。
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，我連忙抓起桌上的筆，開(kāi)始答題。一時(shí)間，整個(gè)世界都變得安靜了，只剩下筆劃過(guò)紙面的沙沙聲和老師的高跟鞋與地面親密接觸的聲音。我低下頭，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)英文字母歡呼雀躍著(zhù)從筆尖躍出，一個(gè)個(gè)英文單詞在考卷上活蹦亂跳著(zhù)，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)句子在我眼前搖來(lái)晃去，而我三下五除二就將答案便呈現在了考卷上。我有點(diǎn)兒不相信自己竟這么流暢地完成了考卷，真可謂是行云流水��！我抬頭看了看周?chē)�，其他人都還在埋頭奮筆疾書(shū)。有的人咬著(zhù)筆頭，好像絞盡腦汁都想不出正確答案；有的人則閉緊雙眼，拿著(zhù)筆不停地戳弄自己的腦袋；還有的人搖頭晃腦，雙腿上下抖動(dòng)著(zhù)，手指還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著(zhù)卷子……
“初一的同學(xué)請注意，初一的同學(xué)請注意，現在開(kāi)始英語(yǔ)聽(tīng)力，現在開(kāi)始英語(yǔ)聽(tīng)力！”一個(gè)甜美的女聲從廣播里播出。我松了一口氣，終于到聽(tīng)力了……
“叮鈴鈴……英語(yǔ)聽(tīng)力到此結束�！币粋�(gè)機械音僵硬地說(shuō)。接下來(lái)便是那漫長(cháng)而備受煎熬的半個(gè)小時(shí)。第一次檢查的時(shí)候，這道題好像有語(yǔ)法錯誤，那道題好像是選B。第二次檢查考卷時(shí)，我表面上是波瀾不驚，內心卻波瀾起伏，啊，怎么還沒(méi)結束！我都檢查兩遍了！第三次檢查考卷時(shí)，我也快成機器了，只是機械式地掃了掃卷面，連筆都沒(méi)有拿。
幾天后，英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了。那時(shí)，我像往常一樣百無(wú)聊賴(lài)地刷著(zhù)手機。班主任忽然上線(xiàn)發(fā)了一條信息：英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了！我急忙捂住手機，將其按在胸口，停頓了幾秒后，又將手掌后撤，手指慢慢地往后滑動(dòng)成績(jì)。我瞇著(zhù)眼睛，只見(jiàn)我的名字后面一欄上的第一個(gè)數字是“8”，我的小心臟瞬間就涼了半截，“8”意味著(zhù)只有一半的機會(huì )得優(yōu)了。繼續移動(dòng)，我倒吸一口涼氣，85分！真是好險��！
雖然這次考得還算不錯，可我不能有絲毫的松懈，驕兵必敗，在以后的學(xué)習中，我要更認真一些。
以考試為話(huà)題作文 篇17
天上烏云密布，涼颼颼的風(fēng)無(wú)情地拍打這教室的窗戶(hù)，教室里時(shí)不時(shí)的灌進(jìn)一陣冷風(fēng)，同學(xué)們凍得直發(fā)抖，但這一切似乎都在預示著(zhù)將要有大事要發(fā)生……
“嗒…嗒…嗒，”教室外的走廊上傳來(lái)數學(xué)老師急促的腳步聲。我的心抖了一下，這不是要考試的節奏吧。我可最怕考試了 ，每次考試都會(huì )緊張的手出冷汗，嚴重時(shí)都沒(méi)做完。語(yǔ)文和英語(yǔ)我還很輕松，但數學(xué)真得很可怕。
“考試！”數學(xué)老師一臉嚴肅的看著(zhù)我們，“��！怎么今天什么都考呢？”同學(xué)們不約而同地抱怨道�！翱禳c(diǎn)，把桌子上的所有關(guān)于數學(xué)的資料全部收起來(lái)。等下又考來(lái)不及，我可不等你們�！痹�(huà)音剛落，卷子變齊刷刷地落到我們的手上。在教室日關(guān)燈的照耀下，卷子露出它邪惡的面孔。我急忙翻開(kāi)卷子看題，當我看到考卷的命題時(shí)，整個(gè)人都蒙了，天吶，第三單元一元一次方程！這一單元我可是半懂半不懂的，這回死定了。我不敢多想，馬上開(kāi)始答題，前面的填空、選擇題我都異常順利的做完了，但到后面就不行了，我的速度變得像烏龜要走完八百米的跑道一樣慢，我開(kāi)始有些心急。
都說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”，雖然我知道心急是做不出題目的，但是我總會(huì )不由自主地開(kāi)始緊張，總想著(zhù)我不會(huì )做，接著(zhù)我的腦海里就會(huì )浮現出一些畫(huà)面：我看到父母在一唱一和地責罵我，說(shuō)大家都考那么好，就我考成這樣；看到老師對我失望的眼神；還看到同學(xué)們都拿著(zhù)九十幾分的考卷在我面前炫耀。我的思緒越飛越遠，突然，老師走到我面前，好像看穿了我的心思，“快做，別緊張，要不然時(shí)間來(lái)不及了�！蔽壹泵δ闷鸸P，靜下心來(lái)，在草稿子上飛快地算著(zhù)，冷靜的思考。
終于，我做完了所有的題目。我看了看表，心里一陣歡喜，還有十分鐘，可以在檢查一遍了！我一遍又一遍地看著(zhù)考卷，生怕哪道題忘記看了，但同時(shí)又在想，為什么我這次可以有時(shí)間檢查呢？或許是因為我沒(méi)有去想別的事情吧。
第二天，考卷發(fā)下來(lái)，一個(gè)94分映入我的眼簾，“還不錯，”我暗自竊喜，然后靠在椅子上長(cháng)嘆了一口氣。
那一次考試，我突然之間發(fā)現：其實(shí)考試并不是一件特別可怕的事情，它不過(guò)只是對你日常學(xué)習的一次考察，只要你放心去做，不要讓太多的雜念去干擾你就好了，要放寬心去面對。
以考試為話(huà)題作文 篇18
“早上好！”我正熱情地向同班同學(xué)黃斌打招呼。他邊快步走著(zhù)邊說(shuō)：“得快點(diǎn)，今天第一節英語(yǔ)考試，別遲到了�！庇⒄Z(yǔ)考試？天吶，我把這事給忘了干干凈凈，昨晚也沒(méi)復習，怎么辦？我三步并作兩步，快速地閃進(jìn)了教室。
“刷刷刷”，我著(zhù)急地翻看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)。在我手忙腳亂時(shí)，老師從教室門(mén)口不慌不忙地走向講臺，有力地將一沓英語(yǔ)卷放下，說(shuō)：“同學(xué)們，相信你們已經(jīng)做好了考試的準備了吧�！薄笆堑�！”除我之外的所有同學(xué)都整齊又響亮地回答道。我的心情不自禁地一陣狂跳，眼前一陣眩暈。接著(zhù)我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，大慈大悲的觀(guān)世音菩薩保佑我吧！”
“請同學(xué)們把和考試無(wú)關(guān)的東西放到窗臺上�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑嘻嘻的，指了指右邊的窗臺。我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，認真又快速地翻看，不想放過(guò)這一分一秒的寶貴時(shí)間，然后以龜速向窗臺前進(jìn)，依依不舍地把書(shū)放上了窗臺。窗外陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣冷風(fēng)，風(fēng)吹到我的身上，讓我不由自主地顫抖，我的手心已被汗水浸濕。
開(kāi)始考試了，卷子從第一桌傳下來(lái)，整個(gè)教室十分安靜，只有卷子在沙沙作響。前面傳得太慢了，快點(diǎn)呀，我要抓緊做題了。糟了，第一題就被難住了，地理的單詞怎么寫(xiě)？忘了，怎么辦？我抬起頭，看到老師正盯著(zhù)窗外，不如問(wèn)下同桌吧。以我們那么鐵的關(guān)系，他應該會(huì )告訴我的。不行，誰(shuí)叫我自己不好好復習呢，活該！就問(wèn)一次，下次我一定認真復習。你就為了那么兩三分就扔下自己的誠實(shí)不管了嗎？我被自己反駁得啞口無(wú)言，額頭上沁滿(mǎn)汗珠，如坐針氈�！皠e浪費在不會(huì )的題上面，要保證會(huì )做的題做對做好�！眿寢尦３Z叨的話(huà)語(yǔ)在身旁回蕩。就這樣，我終于完成了這張卷子。
第二天英語(yǔ)課，老師在課前先公布成績(jì)分數段，95分以上17人，90至95分的13人。這里頭有我嗎？我的心跳加速，巴不得馬上拿到卷子。很快，那鮮紅的“89”出現在我的眼簾，我目瞪口呆。我好像看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)紅叉組成的網(wǎng)將我框住，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的怒火、父母的嘆息和旁人的嘲笑。我倒吸了一口冷氣，癱在座位上。
凡事預則立，不預則廢，成功是留給有準備的人的。我要時(shí)刻做好準備，從容應對人生的每一場(chǎng)考試，不因準備不足帶來(lái)的失敗而后悔。
以考試為話(huà)題作文 篇19
窗外，烏云密布，太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)躲到了一邊，只剩下閃電在咆哮著(zhù)，像是在預示著(zhù)今天的不平靜。
“唉！”我的同桌突然哀嘆一聲，“又考試了！”
“��？”我猛地一瞅講臺，才發(fā)現那一疊灰色的試卷，隨即又想到：老師什么時(shí)候說(shuō)今天要考試了？
我飛快地瞄了幾眼英語(yǔ)書(shū)，縮了縮腦袋，眼睛賊溜溜地轉了兩圈，心里很“虔誠”地祈禱著(zhù)：上帝保佑我��！保我考過(guò)��！只要我考好了，我以后一定不偷吃零食，不看電視，不玩手機了！觀(guān)世音菩薩你最美了，保我��！如來(lái)佛你最帥最機智了，保我��！
“轟隆��！”電光一閃，好像是拒絕了我的祈禱一般。不等我多看幾眼英語(yǔ)書(shū)，那如惡魔般的卷子便呈在了我面前。我趕忙收起英語(yǔ)書(shū)，手忙腳亂地寫(xiě)上了我的名字，心中下定決心：我一定要把它做完！
時(shí)間一分一秒地流逝了，我的手心不知何時(shí)已經(jīng)出了汗。額頭上密布著(zhù)汗珠，左手微微顫抖，一切都在彰示著(zhù)我的不易。我的眉毛擠成了一個(gè)“川”字，左手不停地摩挲著(zhù)我的下巴，我的眼睛時(shí)而微張，時(shí)而緊閉，滿(mǎn)腦子都在想著(zhù)答案。
“看看同桌的吧！”我的心里冒出了這樣一個(gè)念頭。在“百般斟酌”下，我決定鋌而走險。我將身體緩緩向后傾，然后又慢慢向右探。
“快了！快了！”我心底無(wú)比雀躍，但，我忽地覺(jué)得背后冷汗直冒，一個(gè)激靈便又閃了回來(lái)。我的胸口不停地起伏著(zhù)，將頭深深地埋進(jìn)了手臂。
“交卷！”老師一聲令下，全班頓時(shí)如燒開(kāi)了的水一般沸騰了起來(lái)。而我看著(zhù)那漸漸離我遠去的考卷，仿佛看見(jiàn)了老師那失望的眼神，讓我渾身寒顫，又好像看見(jiàn)了父母那嚴厲責備的眼神，令我哆嗦不停，我還看見(jiàn)了同學(xué)們滿(mǎn)臉陰險的嘲笑。
天，愈發(fā)陰沉了。
隔了幾天，試卷終于發(fā)下來(lái)了。我的全身都在顫抖著(zhù)。當那灰色的考卷如羽毛般飄到了我的面前時(shí)，我的心猛地一緊。我緩緩睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了卷子上那個(gè)大大的——“90”！
“耶！”我大聲地喊了出來(lái)。
太陽(yáng)光從窗戶(hù)中射進(jìn)來(lái)，周?chē)囊磺卸煎兩狭艘粚咏鹕墓廨x，好不華麗！
以考試為話(huà)題作文 篇20
周四，下課鈴響起，語(yǔ)文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進(jìn)來(lái)了。一摞厚重的數學(xué)考卷被他砸在講臺上，發(fā)出沉悶的回響，大家都怔住了。老胡瞅著(zhù)茫然的我們，重重地甩出了一句話(huà)：“全部歸位，考試！”
“��！”默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著(zhù)不為所動(dòng)的老胡，心中如有千萬(wàn)只羊駝奔騰而過(guò)，只留一片狼藉：天，沒(méi)說(shuō)過(guò)今天要考試啊……
試卷發(fā)下來(lái)了，我大致瀏覽了一遍，發(fā)現除了最后一道題?，其他都是我的強項，不禁暗自竊喜。然而事實(shí)證明，我太天真了！看似簡(jiǎn)單的題目卻暗藏玄機，僅僅給出一兩個(gè)條件，便要你迂回輾轉才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇并運用它們的某個(gè)特性，找出它們之間的聯(lián)系，在繁雜的概念定理中游走，不斷改變方式方法，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)絞盡腦汁的惡戰！
眼看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越少，我還剩最后一道題。頭發(fā)不知何時(shí)已被我揉成亂糟糟的一團了，草稿紙上的演算過(guò)程東倒西歪的，像迎風(fēng)垂擺的雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應該檢查前面的題目還是繼續做下去呢，不過(guò)，這么難的題，我大概是做不出來(lái)的吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想？不試試怎么知道能不能做出來(lái)？
瞬間收回思緒，我側頭瞥見(jiàn)旁邊那個(gè)解題高手，正在最后一道題上奮戰，看來(lái)已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線(xiàn)，我就能省下好多時(shí)間。這個(gè)念頭如毒瘤一般在心上生根發(fā)芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學(xué)在我得到高分時(shí)羨慕的眼神與老爸老媽設置的“獎項”，這個(gè)毒瘤便迅速膨脹，長(cháng)成參天大樹(shù)。不，這還是我嗎？這還是真實(shí)的我嗎？就算做出來(lái)了，我能心安理得地面對獎賞嗎？“參天大樹(shù)”倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹慎地繞過(guò)陰險狠辣的出題人設置的一個(gè)個(gè)大坑，越過(guò)一個(gè)個(gè)精心偽裝的陷阱，難題終于迎刃而解。
交卷后，心情大好，不僅是完勝難題，更是因為戰勝了自己的心魔�？荚嚦涑庵�(zhù)人生的每一個(gè)階段，它總是不斷挑戰你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮涌動(dòng)的操場(chǎng)，迎著(zhù)太陽(yáng)，讓心中的陽(yáng)光與它融為一體，等待我的，將是下一場(chǎng)挑戰……
以考試為話(huà)題作文 篇21
開(kāi)學(xué)第五周要進(jìn)行主要科目摸底測驗，很顯然，這是為了檢查同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的情況，各科的老師都在考試前強調本科的首要性，都要把自己的科目擺與其他科目之上。這樣一來(lái)，等于科科都首要，科科都得考好。教室里有點(diǎn)雜，但不亂，全都在“臨陣磨槍”�！霸趺礃恿�，有把握嗎？”這是考前時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)�！翱磥�(lái)這次又要考砸�！边@是考前統一且唯一的感慨。
終于，監考老師抱著(zhù)一摞試卷進(jìn)來(lái)。他是抱著(zhù)而不是夾著(zhù)，看這架勢，每人至少有兩三張卷子。監考老師十分嚴肅的望了望每一位同學(xué)，果然同學(xué)們都紛紛起立，把桌子調了個(gè)方向，桌口沖著(zhù)黑板，同學(xué)們的反應是“太不信任人了”，老師的解釋是“瓜田李下，以防萬(wàn)一”。第三遍鈴聲響過(guò)，老師把事先分好的的試卷按組傳下去在一陣悉悉索索的翻紙聲中，有人倒吸一口氣，也有人一錘卷子；“死定了！”我把兩張卷子從頭至尾看了一遍，又把卷子按倒數從上而下擺好，我要從后面大題答起，這種做法老師并不提倡，同學(xué)們也只是感嘆而不仿效。但這種做法卻對我有特殊的功效，我需要從大題做起已取得一種自信和滿(mǎn)足。
高明一考試就賊頭賊腦，東張西望，瞄瞄老師，又瞅瞅卷子，總想伺機作案。同學(xué)們說(shuō)他的脖子是彈簧做的。筆尖在試卷上以不同的速度行走著(zhù)，老師踱步的聲音始終如一。剩下一刻鐘的時(shí)候，老師都會(huì )報時(shí)間“沒(méi)做完的加緊了�！边@時(shí)候就會(huì )出現一股亂動(dòng)，有人就趁機交流幾句。許多人厭惡考試，任麗華反之，她覺(jué)得只有在考場(chǎng)上，在答題中才能找到自我，才能表現自我。一位哲人說(shuō)過(guò)，幸福在于奮斗之過(guò)程，而不在于結果，王云覺(jué)得考試這件事根本不是這么回事。
高明把一門(mén)門(mén)功課都罵得狗血噴頭，把一位位老師都說(shuō)的一文不值：“都是出的什么爛題，良心大大地壞了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都忙著(zhù)對答案，“選擇題是A…B…C…D吧？”個(gè)個(gè)抱著(zhù)謙虛的態(tài)度，希望得到肯定的答案�？嫉煤玫�，手舞足蹈，考得差的，唉聲嘆氣。同學(xué)之間彼此嬉笑著(zhù)，以調節考后沉悶的空氣�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”無(wú)論大考小考，同學(xué)們總要較勁兒一番，誰(shuí)不想壓倒群芳、出類(lèi)拔萃呢？我恨考試，我怕考試，我怨考試，總之，我不想考試。
以考試為話(huà)題作文 篇22
一天一度的考試又降臨了，同學(xué)們都緊張地復習，你一定認為他們很認真，學(xué)習很刻苦吧，其實(shí)呀，他們是“不到考試時(shí)，抓緊時(shí)間玩”。
考試前，是同學(xué)們天天厭煩的早自習，可今天，卻變得與眾不同，別看教室里那么熱鬧，其實(shí)同學(xué)們都在找人溫習自己的功課呢！不信，你瞧：A同學(xué)匆匆忙忙從這邊走到那邊，從那邊走到這邊，他一會(huì )兒向B同學(xué)請教，一會(huì )兒向學(xué)習尖子C同學(xué)“取經(jīng)”，忙得“不亦熱乎”他雖然滿(mǎn)頭大汗，但是嘴里卻發(fā)出勝利的感言：“我所有功課都弄懂了，哈哈！”別看那些成績(jì)較好的同學(xué)得意洋洋，但是也有幾個(gè)是懂裝不懂，看，那個(gè)數學(xué)尖子D同學(xué)這下可慌急了，一會(huì )兒跑到E同學(xué)那兒，向他拜師；一會(huì )兒又跑到C同學(xué)那里，一個(gè)勁兒地問(wèn)問(wèn)題……而在班上學(xué)習最最好，出類(lèi)拔萃的F同學(xué)，她正悠閑自在地看著(zhù)作文書(shū)呢！(整個(gè)教室一片喧鬧，現在暫時(shí)保密)
終于，令人心寒的考試“警鈴”打響了，同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)了教室，一位年輕的老師邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)了令人“難以忘懷”的考場(chǎng)，她便是“上得教室，下得辦公室，能批能評，身懷絕技，一手遮天的大名遠揚”的張老師，老師笑瞇瞇地走上講臺，一口氣說(shuō)了一大堆“垃圾”，接著(zhù)那一張張潔白的考卷便發(fā)了下來(lái)，A同學(xué)仔細看了一遍，忽然，他變得“臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，呼吸困難”，B同學(xué)顫顫地拿起鉛筆，在姓名上寫(xiě)下了某某某，然后便一筆一筆寫(xiě)起了答案，他想：不要啊，太難了！c同學(xué)也連聲抗議，嘴里不知嘀咕著(zhù)些什么。ｄ同學(xué)雖然聰明，可一到關(guān)鍵時(shí)刻就把溫習的所有東西全部忘記，他拍拍腦瓜：“糟糕，全忘了！”此刻，還是Ｅ同學(xué)最為鎮靜，她沒(méi)有理睬任何人，我行我素。
考試結束了，同學(xué)們一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙，站在一起討論，這個(gè)說(shuō)：“對了，你的最后一題怎么做的？”還沒(méi)等人家回答，另一個(gè)又問(wèn)：“你們第一題的4小題怎么做的？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)儀態(tài)端莊，考完試后的感覺(jué)真爽，E同學(xué)輕輕吁了長(cháng)長(cháng)的聲音：B同學(xué)焦急地互相對答案，一會(huì )兒神態(tài)自若，一會(huì )兒急得團團轉……總之，同學(xué)們都盡力而為了。
等待著(zhù)分數，卻希望不要是低分，但是，也許只有天知道！
以考試為話(huà)題作文 篇23
實(shí)不相瞞，我是一個(gè)德智體美全面發(fā)展的陽(yáng)光女孩，我幾乎什么都喜歡。吹笛、跑步、寫(xiě)作、朗誦全是我的所愛(ài)。但是最喜歡的還是要數看書(shū)了。我有個(gè)愿望那就是閱盡天下好書(shū)。于是每天我都會(huì )千方百計擠時(shí)間看書(shū)，就連睡前幾分鐘我也不會(huì )嫌少。正因為愛(ài)看書(shū)，書(shū)給予了我很多幫助，它無(wú)私地將知識傳授給我。上課時(shí)，我精辟的回答讓老師贊嘆不已；下課后，我豐富的課外知識讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。優(yōu)秀的作文經(jīng)常被同學(xué)們傳閱，作文曾獲聲三等獎哩!這么多的“豐功偉績(jì)”就歸功于我的好朋友書(shū)，當然我會(huì )繼續認真閱讀好書(shū)記。從中獲得更多的好處。
功能：比較全
打掃衛生，刷碗洗筷，招呼客人，端茶倒水，洗衣做飯，家庭里的律師，法官兼心理醫生，全不在話(huà)下。當然有針管里天賦的我，被同學(xué)們賦予了名副其實(shí)“管班婆”稱(chēng)號。記得有一次老師不在，班里就像菜市場(chǎng)一般熱鬧，那場(chǎng)景簡(jiǎn)直比春游還高興。作為副班長(cháng)的我怎能袖手旁觀(guān)，怎么管都沒(méi)有。干脆拿出了絕招河東獅吼，嚇得同學(xué)們直哆嗦，一個(gè)個(gè)穩穩當當。哈！有時(shí)間還要多練練“獅吼功”。除此之外，我還經(jīng)常擔當班會(huì )主持人，我主持的班會(huì )幾乎每次都毆精彩連連，讓同學(xué)們捧腹大笑。
脾氣：比較倔
我呀，是一個(gè)脾氣比較倔的女孩，時(shí)常會(huì )因為堅持自己的觀(guān)點(diǎn)而和爸爸媽媽或同學(xué)吵得鬧翻天。記得有一次，我放學(xué)后回到家和媽媽說(shuō)俄羅斯的地盤(pán)最大，中國第二。媽媽聽(tīng)了，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō):“不可能吧，中國應該最大�！甭�(tīng)罷，我“火”了：“誰(shuí)說(shuō)的，俄羅斯最大，毛俊祺告訴我的 ，他可是天天看報紙的，而且我在電視上看到過(guò)�！眿寢屢簿笃饋�(lái)“不可能，我在電視上也看過(guò)，你總是看錯了吧！”
“我？不可能看錯，是你看錯了吧！”我雙手叉腰，發(fā)出的聲音鏗將有力，擲地有聲。
“我不可能看錯！”媽媽的臉紅得像個(gè)西紅柿。
我也不甘示弱，臉燒得通紅:“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。要是不信，我把電腦打開(kāi)，看個(gè)究竟，讓你心服口服�！�
后來(lái)是我對了，媽媽想我道了歉，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
看，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，也許我并不聰明，但我會(huì )在自己的舞臺上展示才華，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！
以考試為話(huà)題作文 篇24
”滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。
腦海中形成一道道題目此起彼伏：語(yǔ)文學(xué)習課本上沒(méi)有那一段段缺少了一個(gè)標點(diǎn)、字詞的語(yǔ)句，數學(xué)學(xué)生作業(yè)本上的一道道計算、應用題，有英語(yǔ)閱讀書(shū)上的那一個(gè)個(gè)單詞、一種種不同句式，還有一些科學(xué)技術(shù)課堂教學(xué)記錄本上的一次次進(jìn)行實(shí)驗……唉——明天就期中考了，怎么辦呢？
聽(tīng)老師說(shuō)，這次期中考試成績(jì)會(huì )影響初中你能進(jìn)入一所好學(xué)校，而我決心超越我的表妹是不是充滿(mǎn)了焦慮？你知道，他被東大錄取了！如果想超越他，我只能認真學(xué)習，他初中沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，這讓我有機會(huì )，那就是學(xué)好小學(xué)課程，所以明天的考試，對我來(lái)說(shuō)是非常重要的！
每天一個(gè)晚上，我都認真進(jìn)行復習再復習，老師劇透說(shuō)這次學(xué)習考試系統會(huì )有需要大量研究有關(guān)中國詩(shī)詞累計的的題出現，回想起這句話(huà)，我就又開(kāi)始我們在這鬧鐘的聲響中開(kāi)啟了我的“冥想”旅途。
”早晨，在白帝的云間，太陽(yáng)將會(huì )穿過(guò)一千里。到我的船上去嗎？哦，我們該怎么辦？我們該怎么辦？我們繼續走吧。哦，不，不，不。對我來(lái)說(shuō)，這種強迫癥，我怎么能忍受？”在我意識到之前，已經(jīng)是清晨了，我在床上輾轉反側，我的思緒一直在心里，仿佛有一個(gè)天使，有一個(gè)魔鬼在爭吵�！八X(jué)吧，”天使說(shuō)，“你明天早上有考試。如果你沒(méi)有好好休息，即使你在晚上學(xué)習，你也會(huì )忘記�！蹦Ч矸瘩g道，別聽(tīng)他的，去學(xué)習吧�？纯此麄冎姓l(shuí)在高考前沒(méi)有通宵學(xué)習終于，我也奇怪了，心明明選了魔鬼的話(huà)，但是照著(zhù)天使的話(huà)睡著(zhù)了，那大概是我的夢(mèng)。當你白天上學(xué)的時(shí)候，你想睡個(gè)好覺(jué)，當你晚上睡覺(jué)的時(shí)候，你想白天上學(xué)嗎？
不知自己過(guò)了我們多久，我的意識可以稍微一個(gè)清醒，我像是沒(méi)有一只兔子般蹦了起來(lái)，眼睛還特別的酸，瞄了一眼看到窗外，天邊學(xué)習已經(jīng)劃過(guò)了一抹魚(yú)肚白，在朦朧的晨霧與日出時(shí)那溫柔陽(yáng)光的裝扮下現代企業(yè)格外具有神秘。
突然間，一個(gè)聲音吸引了我，“嘀嗒，嘀嗒......”是的，這是小鬧鐘的聲音。是的，我已經(jīng)六點(diǎn)鐘，我已經(jīng)穿上了我的衣服，繼續我的評論。
以考試為話(huà)題作文 篇25
考試前夕是同學(xué)們最緊張的時(shí)刻，復習是必定要做的。
班主任早就告訴過(guò)我們：“月考來(lái)了，期中考試還會(huì )遠嗎？”
當時(shí)的我們也僅僅是把這句話(huà)當做一個(gè)笑料罷了，并沒(méi)有太放在心上，只是想著(zhù)月考才剛考完，哪里會(huì )有這么快。
月考才考完兩個(gè)周，大概是4月13日，一天午自習時(shí)，老師突然在黑板上寫(xiě)下這樣一段話(huà)，“兩個(gè)周之后進(jìn)行期中考試，你們準備好了嗎？”那一刻，原本鬧哄哄的教室剎那間變得安靜了。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)斗膽舉手問(wèn)老師：“這是真的嗎？”我們都還存在著(zhù)一絲僥幸心理，心想著(zhù)，恐怕是老師為了讓我們安靜下來(lái)，而刻意編造的謊言吧。
沒(méi)想到老師笑著(zhù)說(shuō)：“你覺(jué)得應該什么時(shí)候考？”我們都愣住了，緊接著(zhù)便是許多接連起伏的哀號：“天吶，我才剛從月考的痛苦中走出來(lái)��！”許多人都在感嘆時(shí)間不待人，但也有那么幾個(gè)樂(lè )觀(guān)分子，包括我在內，都想著(zhù)，急啥，不還有兩個(gè)周嗎？于是一下自習，便招呼著(zhù)說(shuō)，這周籃球繼續約起�？粗�(zhù)黑板上的那段話(huà)，在日光的照耀下熠熠生輝，有的人把它記在了心里，有的人卻把它拋之腦后。
“唉，下下周就考試了，聽(tīng)說(shuō)地理生物要四冊全考，你們復習了沒(méi)有？”周六早上，我在打籃球的間隙中，問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。話(huà)音剛落，伙伴們便都如同高人一樣對我說(shuō)：“真是的，急什么，又不是高考，非得那樣認真，不還有一個(gè)周嗎？”“急啥，干脆直接及時(shí)行樂(lè )吧，哈哈！”于是乎，這樣一個(gè)嚴肅的問(wèn)題又被我們三言?xún)烧Z(yǔ)的調侃而不被放在心上了。我們自始至終都沒(méi)有意識到一個(gè)問(wèn)題啊。
“完了，你復習了沒(méi)？”“我也沒(méi)有，完了，完了�！边@是在考試前的一個(gè)周，糟糕的是，這個(gè)周只有一天放松的時(shí)間�？荚嚽跋υ缇偷絹�(lái)了，眼下迫在眉睫的是如何應付考試，而不是去打籃球了。
星期日回到學(xué)校，又去問(wèn)上一次打籃球的那些人，他們幾乎都是異口同聲地說(shuō)，“聽(tīng)天由命吧�！倍切┮慌栽缇鸵呀�(jīng)開(kāi)始加緊復習的同學(xué)，看向我們，嘴角揚起了意味深長(cháng)的笑容，我覺(jué)得這笑容很熟悉，但又說(shuō)不出是在哪兒見(jiàn)過(guò)。
考試的前一天晚上，班主任在微信群里告訴我們，要拿好考試用具，而那時(shí)的我真的是分身乏術(shù)。桌前擺滿(mǎn)了復習資料，我心想：“復習是我必定要做的，臨陣磨槍不快也光�！�
以考試為話(huà)題作文 篇26
在初中，應付最多的應該要屬考試了。這不，這周就經(jīng)歷了一場(chǎng)考試風(fēng)波。
星期一早晨，我頂著(zhù)一頭剛睡醒特有的“蓬松”發(fā)型來(lái)到學(xué)校，就陷入了忙碌之中……
我睡眼惺忪地上完了早讀課，便一下子奔到水龍頭前，想徹底地消除一下睡意，冰涼的水“啪”的一聲綻放在我的臉上，我頓時(shí)睡意全無(wú)，好輕松哦！
第一節課是英語(yǔ)課，這一節課就在英語(yǔ)老師的標準發(fā)音中過(guò)去了，本想利用下課時(shí)間好好放松的我被英語(yǔ)老師面無(wú)表情的“后天考試，大家準備一下”這句話(huà)瞬間石化；后來(lái)，第二節數學(xué)課的最后，數學(xué)老師輕描淡寫(xiě)的“后天考試，大家準備一下”，我的石化像出現了裂縫；再后來(lái)，第三節下課時(shí)語(yǔ)文老師壞笑的“后天考試，大家準備一下”，我的石化像崩塌了，以至于同桌擔心地問(wèn)我：“至于嗎？不就是考試嗎？”我機械地轉過(guò)頭僵硬地笑笑：“你只要動(dòng)動(dòng)眼，你會(huì )有事嗎？”一說(shuō)完，同桌立刻一臉鄙視的看著(zhù)我。
一轉眼，“后天”來(lái)臨了，埋頭在書(shū)海中的我還不忘抬頭巡視一下周?chē)耐瑢W(xué)們，“天啦！班長(cháng)大人，知道你就算不復習也能拿個(gè)好成績(jì)，但你也要拿起書(shū)做一下帶頭作用吧？！”我搖了搖頭，自嘆不如。
“神圣”的考卷終于發(fā)了下來(lái)，每個(gè)單詞，每個(gè)數字and每個(gè)詞語(yǔ)在我眼中都是重像的，我邊恍惚地做著(zhù)試卷，還不忘將試卷遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，看著(zhù)同桌在旁邊絞盡腦汁，抓耳撓腮，我的嘴角抹過(guò)一絲冷笑，哈哈！我是不是太邪惡了點(diǎn)？好不容易送走了填滿(mǎn)答案的試卷，又要迎接寫(xiě)滿(mǎn)老師“勾勾”與“叉叉”的卷子，語(yǔ)文82，崩潰！英語(yǔ)86，崩潰！數學(xué)88，崩塌！當我從思想的廢墟中爬出來(lái)時(shí)，瘋狂的算了各科的成績(jì)，一遍又一遍，語(yǔ)文沒(méi)錯！英語(yǔ)沒(méi)錯！我的眉頭越皺越緊，就剩最后一課數學(xué)了，哦~我的希望！哈哈！老師算錯了，少算了6分！我樂(lè )滋滋地讓老師多加了6分，我感覺(jué)我的天使來(lái)了！可當我看到英語(yǔ)和語(yǔ)文的卷子時(shí)，我又一下子悲催了……同桌抱著(zhù)和我差不多分數的卷子看著(zhù)又哭又笑的我，明顯打了一個(gè)寒戰。
這次考試，波動(dòng)的確是挺大的，也許該好好想想，除了分數，我還缺什么。
以考試為話(huà)題作文 篇27
今天是期末考試公布成績(jì)的日子，上午，孩子就一直問(wèn)我，如果他考的不好，我是不是會(huì )打他？然后再給他報一些輔導班�？粗�(zhù)孩子那可憐的樣子，讓我很是心疼，心里也很是驚訝，看來(lái)是我在不知不覺(jué)中給孩子造成了壓力，可見(jiàn)父母對待孩子成績(jì)的態(tài)度很是重要，它會(huì )給孩子以后的成長(cháng)帶來(lái)很大的影響。這就要求我們家長(cháng)用一種平常心對待孩子的成績(jì)，如果我們能根據孩子的成績(jì)進(jìn)行合理的引導，就會(huì )對孩子的成長(cháng)起到事半功倍的效果。反之，則會(huì )更加加重孩子的心理壓力，失去對未來(lái)的學(xué)習及考試的興趣。
為了緩解孩子的壓力，我告訴孩子，你這學(xué)期的進(jìn)步很大，這是媽媽親眼看到的，你做作業(yè)比以前認真了，做完也知道檢查了，與書(shū)也成為了好朋友，在復習階段，你也很努力，媽媽相信你會(huì )考出好成績(jì)的。即使成績(jì)不理想，媽媽也不會(huì )斥責你，因為你已經(jīng)比你的昨天進(jìn)步了，相信你明天會(huì )比今天更好。
孩子的壓力解除了，下午高高興興去上學(xué)了。
放學(xué)了，兒子高興的向我走來(lái)，手里拿著(zhù)獎狀向我炫耀起來(lái)，“這是我第一次在學(xué)習上得獎狀，還是三好學(xué)生獎�！�
“祝賀你！孩子！”我真的為孩子高興，它是對孩子努力的肯定，也是對孩子最好的鼓勵。
在放學(xué)回家的路上，兒子蹦蹦跳跳像個(gè)小鹿，我提醒孩子，是不是應該對考試情況進(jìn)行一下總結？雖然是有了很大的進(jìn)步，語(yǔ)文、數學(xué)都沒(méi)有得到滿(mǎn)分，說(shuō)明你還有一些果子沒(méi)有吃到。
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我的數學(xué)做的不好，才92分，卷面為C，口算是我的強項，才95分，可能是我做有些慌，做完沒(méi)有認真檢查造成的�！�
你平時(shí)做作業(yè)碰到一些較大的數的乘除法，總是口算得數，這樣容易出錯，我平時(shí)提醒你，要進(jìn)行豎式計算，得數才不容易出錯，你總是自夸是“口算大王”，是不是太驕傲啦？
是的，媽媽?zhuān)乙院髸?huì )注意的。
語(yǔ)文是97。4分，卷面為A，說(shuō)明你做題時(shí)很認真。作文是我的課余生活，是語(yǔ)文園地一的習作內容，可見(jiàn)平時(shí)的學(xué)習很是重要的，只要平時(shí)努力了，一定會(huì )取得好成績(jì)的，現在是不是有所體會(huì )了？
我知道了，媽媽?zhuān)視?huì )繼續努力的。
因為考卷沒(méi)有發(fā)，我們只能總結到此，希望孩子能把這次的總結運用到以后的學(xué)習中，一天比一天有進(jìn)步。
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