開(kāi)學(xué)的作文【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
3月1日是我開(kāi)學(xué)的時(shí)間。前一天晚上，我認真準備好書(shū)包、學(xué)習用品和衣服，因為太激動(dòng)，我連覺(jué)都沒(méi)太睡好。第二天，很早就吃完早飯，媽媽送我去上學(xué)。
走進(jìn)校園，一切都是那樣的熟悉。進(jìn)入教室，看見(jiàn)我想念的同學(xué)們，又可以和他們一起學(xué)習和玩耍，我真是太高興了�？吹矫鎺θ莸腵老師，我感到非常親切。雖然和席老師相處只有短短的半年時(shí)間，但是老師對我們非常好，就象媽媽一樣。我想起我在課外口才課上學(xué)到的一篇文章《感謝》：小鳥(niǎo)感謝藍天，鼓勵它們勇敢的飛翔;樹(shù)木感謝土地，為它們默默奉獻水分和營(yíng)養;瀑布感謝小溪和泉水，匯成它們飛流千尺的輝煌;花兒感謝雨露和陽(yáng)光，給了它們迷人的色彩和芬芳;我們感謝敬愛(ài)的老師，用知識的乳汁哺育我們成長(cháng)。我想，這學(xué)期我要更加努力，做一名勤奮上進(jìn)的好少年。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
9月24日星期四是我最快樂(lè )的一天。早晨，我的爸爸把我送到了我原來(lái)讀書(shū)的學(xué)�！删W(xué)。我和早到校的兩位小伙伴在跳皮筋，一會(huì )兒有些累了，就坐在草坪的一邊休息了一會(huì )。
到了九點(diǎn)多，一輛客車(chē)開(kāi)來(lái)了，這就是拉我們到新學(xué)校的客車(chē)。我們一個(gè)個(gè)高興地上了車(chē)，我們在車(chē)上沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有打鬧。大家都在想象著(zhù)我們的新學(xué)校會(huì )是什么樣？
一會(huì )，到了新學(xué)校。我站在校園里，看著(zhù)四周干凈漂亮的大樓，心想：哇，新學(xué)校這么多大樓呀，我們會(huì )在哪一座呢？
我正在想著(zhù)，忽然一位和藹的女老師走過(guò)來(lái)，柔聲問(wèn)我：“小同學(xué)，請問(wèn)你分在哪個(gè)班呀？”我趕緊回答：“我們是二班的�！�
那位老師親切地說(shuō)：“那就跟我走吧!”我們便跟著(zhù)那位女老師走到一張桌子前，那位女老師指著(zhù)桌子旁坐著(zhù)的一位男老師說(shuō)：“他就是你們的班主任王老師。有什么問(wèn)題可以問(wèn)他!”
我第一次看到王老師，有些緊張。還好，老師只是簡(jiǎn)單地問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，而且態(tài)度很和藹，所以我也不緊張了，他邊問(wèn)邊記在一張紙上，問(wèn)完了，便讓我排在隊伍里，先等一會(huì )，說(shuō)一會(huì )兒跟其他同學(xué)一起去教室。接下去，他又忙著(zhù)再問(wèn)其他剛來(lái)的同學(xué)，等這些同學(xué)問(wèn)完了，老師記完了，便領(lǐng)我們來(lái)到我們的新教室。
我們的教室在三樓。教室里很干凈：潔白的墻壁，寬敞的窗戶(hù)，烏黑的.黑板，嶄新的桌凳。老師招呼我們坐下，向我們簡(jiǎn)單地介紹了一下學(xué)校情況，便帶領(lǐng)我們學(xué)習入學(xué)安全教育常規和關(guān)于就餐的一些規定。老師告訴我們上下樓梯要小心，就餐要排隊等等。我們聽(tīng)得十分仔細，默默記在心里。
時(shí)間過(guò)得真快!一會(huì )兒功夫，到了中午就餐時(shí)間了。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)隊到了食堂。我看到其他班的小朋友們也排著(zhù)隊來(lái)了，這還是我們第一次這么多小朋友一起吃飯呢，一定很有意思。果然，到了里面，發(fā)現人很多，很熱鬧，我們來(lái)到了自己的座位前，拿下椅子，便開(kāi)始吃飯了，我們一人一碗菜，一個(gè)饅頭，我和班長(cháng)兩人合吃了一個(gè)饅頭。吃完了，放好座位，我們又站著(zhù)隊回到了教室。
下午，我們在教室里，王老師又給我們講了學(xué)習上應該注意的一些事情，還請我們班的同學(xué)上去背古詩(shī)，講故事，做自我介紹等等，挺有意思的。
快放學(xué)了，老師每人給我們發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們應該注意的事項，老師組織我們排好隊，在校園里等車(chē)，大約六點(diǎn)鐘，我們坐車(chē)回到了家里。
這就是我開(kāi)學(xué)的第一天，這天過(guò)得真高興!
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
月光灑在我的臉上，此時(shí)的我躺在學(xué)校寢室的床上，可是絲毫沒(méi)有睡意，因為剛剛看過(guò)的《開(kāi)學(xué)第一課》的感人場(chǎng)面還讓我念念不忘。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中的第三個(gè)環(huán)節，班長(cháng)哪吒寫(xiě)上了：愛(ài)是承擔。班主任告訴我們這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)上初二的男孩叫馬鵬飛，因為很小的時(shí)候，爸爸媽媽就不在了，所以就只有奶奶照顧他。后來(lái)，奶奶患上了糖尿病，為了照顧孫子，她每天只吃很少的藥，因為這樣她雙目失明了！為了照顧奶奶，那時(shí)還不到六歲的馬鵬飛變成了家里的主人。
他每天早上5：00起床，然后是燒熱水、洗臉、刷牙、做早餐、喂奶奶吃早餐、跑去上學(xué)校。中午快速跑回家做中飯。下午跑回家，做晚飯、喂奶奶吃飯、陪奶奶散步、幫奶奶按摩、學(xué)習功課等等，一直到十點(diǎn)半才能上床。因為奶奶得了病，每個(gè)月只有幾百元的生活費，他精打細算，悉心照顧奶奶，自己的`學(xué)習也不落下，常常在奶奶睡了以后才做自己的功課，學(xué)習成績(jì)保持在班上的二十名左右！
其實(shí)，馬鵬飛的事跡早就在全國各地有了報道，有人說(shuō)：“馬鵬飛就像一株經(jīng)歷風(fēng)雨依然茁壯成長(cháng)的小白楊，他缺少滋養但卻頑強生長(cháng)，他肩膀柔弱卻勇敢擔當，從他身上我們看到的是親情的力量和人性的堅強�！�
是呀！他一天要做這么多的事情，成績(jì)還保持在班上中上的水平，是多么的不容易！是對奶奶的愛(ài)讓他學(xué)會(huì )了承擔！如果要我在一天干這么多的事情，我不累得趴下才怪呢！早上他是5：00就起床的，而我也是絕對做不到的呢！記得暑假的時(shí)候，我就計劃8：00起床，可還是常常貪睡。他的生活是忙碌的，也很單調，總有干不完的活，所以每次放學(xué)，他都要跑回家。而我除了學(xué)習，可以晚電腦、看電視、騎單車(chē)、游泳……生活很自由、很愜意。平時(shí)，媽媽只要我淘米煮飯、擺鞋子，我還總是拖拖拉拉的，比起馬鵬飛，我覺(jué)得自己還有很長(cháng)的一段距離。
“小小身軀卻承擔比常人也難以做到的事情，這就是愛(ài)的力量，他用愛(ài)托起一片蔚藍的天空，這就是一種承擔，他用行動(dòng)來(lái)承擔一切撫養老人的責任，支撐著(zhù)一個(gè)家。 ”看了這個(gè)片子，了解了馬鵬飛的事跡，我要向他學(xué)習，學(xué)會(huì )自立自強，學(xué)會(huì )幫助父母分憂(yōu)解難，學(xué)會(huì )承擔自己的責任。讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì )承擔責任的人，讓我們的祖國因為有愛(ài)、有承擔，變得更加美好！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
終于開(kāi)學(xué)了，我在家里可盼望著(zhù)了。
在家里我真的`很悶，沒(méi)有同學(xué)跟我玩。做完作業(yè)，成天對著(zhù)電腦、電視。眼睛都加深了幾度!可回到學(xué)校呢？我啊每天有早起；每天有許多同學(xué)圍在一起有說(shuō)有笑的；每天上課自自由由地又不會(huì )悶。放假是好的，可我不想放太久，不然我的眼睛和整個(gè)人都散了。
開(kāi)學(xué)第一周很好，學(xué)習又不緊張。
開(kāi)學(xué)了，我得加倍努力，勇往直前、天天向上!加油加油!
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
“又開(kāi)學(xué)了！”當早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地，我們美麗的校園也被同學(xué)們稚嫩的童聲吵醒了！在不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的假期。帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們面對的'是嶄新的一頁(yè)。希望大家都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康，每天都擁有新的進(jìn)步……開(kāi)學(xué)了，我升入了二年級，有了新班級，還有了更多的小伙伴，我還發(fā)了新書(shū)，在教室里一起認真學(xué)習、團結友愛(ài)。
從現在開(kāi)始，我要更加努力學(xué)習，我要更加努力學(xué)習，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生。
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