【精品】開(kāi)學(xué)作文300字集錦9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文300字9篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇1
“叮鈴鈴”，我可愛(ài)的小鬧鐘又響起了久違的鈴聲。是啊，整一個(gè)暑假都未曾聽(tīng)過(guò)呢。我很不情愿的扭了扭身子，打算來(lái)個(gè)回籠覺(jué)。不料老媽興致勃勃的嘮叨起來(lái)：“佳欣啊，今天可是9月1號，開(kāi)學(xué)頭一天!”被她這么一說(shuō)，我立馬睡意全無(wú)。開(kāi)學(xué)第一天，我怎么能遲到呢!向著(zhù)，我便“嗖--”的一聲跳起來(lái)，手忙腳亂地洗漱完，狂奔下樓，狼吞虎咽的吃完了早飯，提起書(shū)包、鋼琴包……就“閃”人。與剛才還賴(lài)著(zhù)床上的懶豬判若兩人，不，就是兩人。
一陣風(fēng)馳電掣的狂奔后，我被各種各樣的包給壓垮了。睡覺(jué)今年開(kāi)學(xué)的東西多呢，我只能自認倒霉。正在我負重不堪時(shí)，援兵老爸來(lái)了，我終于能好好休息一下啦!
悠悠的跟著(zhù)老爸上了車(chē)后，便是一段愜意的補覺(jué)時(shí)間。當我打著(zhù)哈欠望著(zhù)天空，還很不習慣。在假期里，我總是睡個(gè)昏天黑地。不吃早飯也是常事，現在就不同了。
35分鐘很快便悄悄溜走，伴隨著(zhù)朗爽的笑聲，我到達了校門(mén)口。
慢步走進(jìn)學(xué)校，是離別了兩個(gè)多月的大樓。嶄新又陌生的教室里，是一張張熟悉的面孔。我一點(diǎn)也不拘束，大大方方的聊起豐富多彩的暑假……
朋友們，你們的開(kāi)學(xué)第一天是否也和我一樣狼狽呢?
開(kāi)學(xué)作文300字 篇2
要上學(xué)了，盡管是零下幾度，可早晨六點(diǎn)三十分我就得無(wú)奈地離開(kāi)溫暖的被窩。匆匆扒上幾口早飯，背起沉重的書(shū)包，迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)走向學(xué)校，再不能象寒假里愛(ài)睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)了！再看看課程表，我不禁倒吸了一口冷氣，原來(lái)一天六節課，而現在卻一下子猛增到了八節課，寒假里，嘴巴整天吃個(gè)不停，現在可慘，每天上午第三課時(shí)，我的肚子就會(huì )唱起“空城計”。而且晚上回到家，再不能看電視了，因為得去做作業(yè)了。唉！開(kāi)學(xué)了， 可真苦哇！
趣 上英語(yǔ)課了，一位陌生的女教師踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)她鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，中等身材，短短的頭發(fā)。哦，原來(lái)她就是這學(xué)期教我們英語(yǔ)的顧教師。顧教師挺有趣的�？煜抡n時(shí)，她布置了英語(yǔ)作業(yè)，然后說(shuō)：“你們把英語(yǔ)作業(yè)交給英語(yǔ)課代表，你們班英語(yǔ)課代表是誰(shuí)？”“鳴柳！”我們不 約而同地說(shuō)�！皼](méi)有？”顧教師驚訝地瞪大眼睛�！稗Z”同學(xué)們忍不住大笑起來(lái)：有的笑彎了腰，有的趴在桌上，還有的栽在了地上。
好不容易，教師才弄明白是怎么回事，也不由得笑瞇了眼睛，而鳴柳早已羞得漲紅了臉。
開(kāi)學(xué)剛剛一個(gè)星期，這這么多滋多味，以后的學(xué)習生活一定會(huì )更加豐富多采！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇3
寒假生活揮揮而過(guò)，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。
一個(gè)個(gè)感想又油然而生，如果學(xué)習再松懈，我們這學(xué)期會(huì )遇到怎樣的困難呢，學(xué)習會(huì )變得多緊張呢？這真讓我擔憂(yōu)��！
但我們只要有信心.有恒心，努力點(diǎn)，奮斗，敢于提問(wèn)，也許成績(jì)會(huì )步步高升。
“功夫不負有心人�！薄耙环指乓环质斋@�！睅啄陙�(lái)，學(xué)的名言名句，浮現在我的腦海里，它們一直鼓勵著(zhù)我，一直激勵著(zhù)我，是我的學(xué)習“一路順風(fēng)”。
“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針�！边@句話(huà)常常在我氣餒的時(shí)候又鼓起我的信心。
能度過(guò)這么多坎坎坑坑，不僅僅是這些名言名句鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，還因為在我們尊的.老師的舵手的指揮操縱下，我們才能戰勝困難，避過(guò)困難，就讓我們在這個(gè)學(xué)期里，讓名句繼續鼓勵著(zhù)我們，讓老師繼續教育我們，一起到達成功的彼岸！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇4
今天是20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的日子。上午九點(diǎn)三刻，我就走出教室，來(lái)到5樓演播室。隨著(zhù)兩位小主持人飽含深情地話(huà)語(yǔ)，開(kāi)學(xué)典禮有序地進(jìn)行著(zhù)。升國旗、唱國歌，這一系列常規程序，今天在我眼里都有著(zhù)不同尋常的意義。因為這是我在小學(xué)階段最后一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，她讓我特別珍惜。
零距離地聆聽(tīng)蔡校長(cháng)語(yǔ)重心常的講話(huà)，我句句銘記在心。蔡校長(cháng)“進(jìn)步多多，收獲多多，幸福多多”的祝福讓我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)，我暗下決心，站在新學(xué)期的新起點(diǎn)，我要以新的付出，收獲學(xué)習的進(jìn)步和成長(cháng)的快樂(lè )。
當主持人說(shuō)道，下面有請六年級葛詩(shī)弘同學(xué)發(fā)言時(shí)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)走到臺前，莊重地敬了一個(gè)少先隊員舉手禮后，我代表兩千學(xué)子坦誠心聲。我述說(shuō)著(zhù)我們對學(xué)校的感思，表達了新學(xué)期我們不辜學(xué)校的期望，按照“四有好少年”的要求，在老師的帶領(lǐng)下，拾級而上的決心。
最后，張叔叔對我們提出了新學(xué)期家長(cháng)對我們的殷切期望。
這是我小學(xué)生涯最后一次開(kāi)學(xué)典禮，老師的教誨、家長(cháng)的希望我將永遠銘記心中。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇5
新學(xué)期開(kāi)始我已經(jīng)四年級了，這學(xué)期我要繼續進(jìn)步，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這學(xué)期，我將端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定合理的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認真聽(tīng)講、積極思考、舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，對于不會(huì )的知識要不恥下問(wèn)，虛心的向老師和同學(xué)請教。
2、回家后先換衣服和洗手，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。要一絲不茍的完成老師布置的所有作業(yè)。家庭作業(yè)要按時(shí)獨立完成，做到書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整。
3、認真的預習和復習功課。預習時(shí)要大聲朗讀新課文3——5遍，達到讀準確、讀流利；然后圈出課文中的生字，認讀并口頭組詞；給課后的生字注拼音并將找好的詞寫(xiě)在旁邊；用工具書(shū)查找不理解的詞，把不懂的地方做記號；搜集課文的相關(guān)資料。
4、每天一篇日記，做一頁(yè)《學(xué)數學(xué)，長(cháng)智慧》。
5、每天練40分鐘鋼琴。
6、無(wú)論在學(xué)校還是家里，都要幫老師和媽媽做力所能及的事。
總而言之，這學(xué)期我將更加努力，做一個(gè)出色的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇6
這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課的主題是：美在身邊。美，俊俏的容貌，優(yōu)美的語(yǔ)言，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)句的美。沒(méi)太多太多了，其實(shí)美不需要我們一樣一樣去找，因為生活中處處有美，那就需要我們打開(kāi)心的世界去發(fā)現。
天空的顏色是淡藍的，代表著(zhù)幸福、悠閑，抬頭仰視它，觸摸它的藍色，好像神幻一樣。喜歡森林，因為它很美，一片綠色，猶如一顆閃耀的綠寶石座落在大地，呼吸它新鮮的空氣，心情立馬心曠神怡。陽(yáng)光灑在身上，溫暖的讓人閉上眼睛，美的讓人流連忘返。這是大自然的美，很簡(jiǎn)單的美，沒(méi)有任何修飾，一切美在自然中。走在公園里，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)好美�！澳憧�，那天上的夕陽(yáng)美嗎？”是一位男人說(shuō)的。我順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一對夫婦，那兩雙盡力風(fēng)雨的手緊緊地握在一起。女人甜蜜地笑著(zhù)，溫柔地說(shuō)：“嗯，好美！”“那我以后每天都來(lái)陪你看好嗎？”男人有輕聲問(wèn)。女人嬌聲回答：“好！”他們看著(zhù)夕陽(yáng)一直落下才離開(kāi)。望著(zhù)那對夫婦不舍的表情，我看到了夕陽(yáng)在他們心中永恒存在著(zhù)，想到了千年不變的古話(huà)：執子之手。與子偕老。這是愛(ài)情的美，很浪漫，很和諧的美。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇7
愉快的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)前一天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。夜里12點(diǎn)54分，奶奶來(lái)我的房間看我，見(jiàn)我睡不著(zhù)，奶奶就拍拍我說(shuō)：“快睡覺(jué)�！蔽疫@才合上眼睛睡覺(jué)。
第二天早上，我竟然比爸爸媽媽起的還早。洗漱之后，我到爸爸媽媽的房間拍拍爸爸，爸爸以前在部隊是海軍，所以反應很快。爸爸把我當成了小偷并大吼一聲：“小偷！”爸爸這一喊，把媽媽吵醒了�！笆俏�，爸爸�！蔽艺f(shuō)。爸爸這才安靜下來(lái)�！拔乙栽绮�，爸爸�！�
吃完早餐，我把書(shū)包檢查一遍，就出發(fā)了。路上我不停的催促爸爸把車(chē)開(kāi)快一點(diǎn)，因為我已經(jīng)迫不及待的想見(jiàn)到老師和同學(xué)啦！
終于到了校園，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，校園比以前更加美麗。我找到了班級，看著(zhù)嶄新的教室和一張張歡快的笑臉，我也笑了。
上學(xué)期，我的班主任丁老師說(shuō)過(guò)三年級可能不教我們了，我們都很不舍。她是一個(gè)優(yōu)秀的老師呢！正當我沉浸在難過(guò)中時(shí)，全班同學(xué)一陣騷動(dòng)，發(fā)出了震天響的歡呼。我一抬頭，發(fā)現丁老師就站在講臺上。
丁老師開(kāi)心的向大家打招呼，然后把新書(shū)本發(fā)到我們每個(gè)人的手中，而我們大家的臉上也都洋溢著(zhù)愉快的笑容。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇8
新的學(xué)期又開(kāi)始了，雖然本學(xué)期進(jìn)入了緊張的中考復習階段，但是指導團的學(xué)習還是不能放松的。
本學(xué)期伊始，老師們就已經(jīng)制定了詳細的規劃，我將它與自身實(shí)際結合起來(lái)確定了如下計劃：
一、 優(yōu)化學(xué)習過(guò)程。參加活動(dòng)前有準備，有獨立的思考;活動(dòng)時(shí)全情投入;活動(dòng)后積極反思，及時(shí)總結。
二、 建設學(xué)習共同體。我們九年級組的各位學(xué)員都面臨中考總復習，此次計劃中的“試卷講評”對我們來(lái)說(shuō)是最有針對性的。我要抓住李慧雯的試卷講評課及霍敏老師的講座的契機，爭取在這一教學(xué)點(diǎn)上有所突破。
三、 提高寫(xiě)作教學(xué)水平。寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)也是無(wú)法回避的重點(diǎn)。我們的學(xué)生平時(shí)閱讀量不夠，積累少，我在平時(shí)教學(xué)中常有束手無(wú)策之感，上次聽(tīng)了曾憲一老師的講座深受啟發(fā)，希望本學(xué)期孫杰老師的寫(xiě)作教學(xué)講座能使自己的能力有一定提高。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇9
不知不覺(jué)，愉快的暑假很快過(guò)去了，緊張的“魔鬼訓練”開(kāi)始了。報名那天，我開(kāi)開(kāi)心心地走向荊江路學(xué)校，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在向我打招呼。
我來(lái)到時(shí)了我那可親可愛(ài)的學(xué)校，學(xué)校還是和以前一樣，人山人海的。但是校園的兩棟教學(xué)樓卻煥然一新。
教學(xué)樓前和操場(chǎng)兩旁的香樟樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥�！靶“畎睢�，我回頭一看，原來(lái)是我那頑皮可愛(ài)的“熱狗”。我來(lái)到了教室，一進(jìn)門(mén)第一眼看見(jiàn)的就是我那親愛(ài)的老同學(xué)，他看起來(lái)長(cháng)高了不少。
“陳立邦”我一看，大吃一驚，“王老師”，王老師還是和以前一樣，小巧玲瓏的，顯得很?chē)烂C的樣子，加上明亮的大眼睛，湊成了十分優(yōu)秀的老師。
此時(shí)此刻，我心里想：聽(tīng)說(shuō)王老師培育的學(xué)生，成績(jì)都有很大的進(jìn)步。這學(xué)期，我只要努力學(xué)習，我的成績(jì)絕對會(huì )提升不少。想到這里，我心中的煩惱立馬煙消云散了。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，爸爸、媽媽?zhuān)銈兎判陌�，新學(xué)期，新開(kāi)始，我會(huì )專(zhuān)心致志地學(xué)習，絕對不會(huì )辜負你們對我的期望。
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