【精品】開(kāi)學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我是小升初的學(xué)生，我被小學(xué)解放路二校分到鹽湖區區實(shí)驗中學(xué)。
xx月xx號，就要去報到。我那天早早起床，趕緊收拾收拾，就和我同學(xué)一起去區實(shí)驗了，到了那，我們一進(jìn)門(mén)，就是幾層高的教學(xué)樓。我倆找了半天也不知道在哪報道？就問(wèn)門(mén)口的看門(mén)的老爺爺，老爺爺一見(jiàn)到我們就說(shuō)：“你倆是初一新生吧�！蔽覀z異口同聲說(shuō)：“是啊�！睜敔斢终f(shuō)：“初一新生報到的在進(jìn)門(mén)右拐的墻上有紙寫(xiě)著(zhù)那�！蔽覀冎x過(guò)老爺爺后，就趕忙去老爺爺說(shuō)的地方看了看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：臨一班、臨二班、臨三班、我又找了找，我在第臨五班，同學(xué)在臨一班。我倆又趕快去教學(xué)樓里去了，到了那，我在找臨五班，終于找見(jiàn)啦，一進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)老師了，老師說(shuō)：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫金倩倩，258號�！崩蠋熣f(shuō)：“噢，明天早上8點(diǎn)要考試，下午回去好好復習復習�！蔽艺f(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)�！弊叱鰜�(lái)還不見(jiàn)我同學(xué)，就等了她一會(huì )。不一會(huì )，她就來(lái)了。
我倆有參觀(guān)樓后面，后面就是這個(gè)暑假蓋得防震的房子，在后面是一個(gè)很大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許都健身器材，不過(guò)，有的健身器材都壞了，旁邊是廁所。
我的新學(xué)校真美��！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
這暑期前，有很多的目標很多的該去完成的事，可又是這樣不明不白地過(guò)去了，我也不追究過(guò)去的了，開(kāi)心的就好，決心過(guò)好現在，所謂“好”則為過(guò)得明明白白，有計劃有目標有理想有動(dòng)力，更重的是在常態(tài)中樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)中帶點(diǎn)危機感，應該這樣去邁步人生路!
談?wù)勥@幾天開(kāi)學(xué)的趣事吧，其實(shí)也沒(méi)什么，開(kāi)學(xué)總喜歡與同學(xué)宿友吹這般吹那般，談?wù)剺?lè )，這也算一趣，二趣，則上民事訴訟法這門(mén)課時(shí)，遇上個(gè)風(fēng)趣幽默而又才華橫溢的青年俊男教師，在點(diǎn)名時(shí)把小名中的“卓”本二聲讀成一聲，惹起全班蛙聲一片，老師則問(wèn)我，為什么讀到你的名字全班就在笑啊，我沒(méi)有應答，只是羞羞答答的撇笑了幾番，另加點(diǎn)迷人的眼神，老師再來(lái)了句“你是不是這班的開(kāi)心寶寶氨就這開(kāi)心寶寶四個(gè)字，惹起全班哄然大笑，我也服了，服了，這年紀也成寶寶了!課后，以往的花名昵稱(chēng)都煙消云散了，開(kāi)心寶寶就沖刺這整個(gè)耳域。
另一趣則今日終于完成我人生一大任務(wù)了，則舉行班委換界大會(huì )咯，一來(lái)我個(gè)人討厭形式主義不太喜歡處理眾多繁瑣的小事，二來(lái)本學(xué)期要修我的第二專(zhuān)業(yè)咯，時(shí)間上也不允許，內外迎合，也不錯的，不過(guò)做了一年的班長(cháng)，也可說(shuō)功成身退啦，人嘛，也總有點(diǎn)感情有點(diǎn)不舍的�？偹闶亲鲞^(guò)了，為班級貢獻過(guò)一翻力量，也就可以啦!不過(guò)接手班長(cháng)一位的恰是我心儀的，宿友黃宇同學(xué)，可以放心的下，大旗仍在男生這，正是我希望的!望10法2再接再厲再創(chuàng )點(diǎn)成績(jì)出來(lái)!
開(kāi)學(xué)作文 篇3
我最近讀的這本書(shū)是《華為的時(shí)間管理法》，這本書(shū)主要介紹了華為時(shí)間管理的七大法則：自省法則、目標法則、方圓法則、四象限法則、精簡(jiǎn)法則、韻律法則和80/20法則。通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，我學(xué)習了時(shí)間管理的技巧，學(xué)會(huì )正確的分配時(shí)間并充分有效的利用時(shí)間，在日常工作中如何做好時(shí)間規劃，避免出現浪費時(shí)間的現象。
每個(gè)人都知道時(shí)間就是金錢(qián)、時(shí)間就是效率、時(shí)間就是生命，可是并不是每個(gè)人都能有效的利用時(shí)間，反而一直在不知不覺(jué)的浪費時(shí)間，如打電話(huà)或開(kāi)會(huì )時(shí)目的不明確，經(jīng)常跑題，浪費了時(shí)間;又比如等人、等車(chē)時(shí)的碎片時(shí)間;又比如遇到不如意的事情時(shí)情緒不佳的時(shí)間浪費;做事情不專(zhuān)心的時(shí)間浪費等等，那么如何避免出現這些浪費時(shí)間的現象，盡快解決這樣的問(wèn)題呢?
我覺(jué)得首先需要對自己的時(shí)間進(jìn)行追蹤，將自己的時(shí)間使用情況列成清單，對自己目前的時(shí)間管理能力進(jìn)行診斷，將自己一天要做的任務(wù)列成清單，重新安排未完成的任務(wù)，對本月和下月的優(yōu)先事項進(jìn)行規劃，設置時(shí)間規劃提示，對暫時(shí)不用的文件材料進(jìn)行清理，同時(shí)消除憂(yōu)慮、改變妒忌、遠離自卑，用好情緒來(lái)提升時(shí)間的利用效率。
其次要設定目標，明確目標是時(shí)間管理的一大法寶，同時(shí)，這一目標還要達到SMART法則，應該是具體的，可度量的，可實(shí)現的，有結果導向的，并且是有時(shí)間限定的。
另外就是要在正確的時(shí)間做正確的事。每個(gè)人每天都會(huì )遇到各種工作，那么這個(gè)時(shí)候就一定要分清工作的緊急程度、重要程度，根據工作的輕重緩急，劃分優(yōu)先事項，給各項工作設定不同的優(yōu)先級，選擇工作的最佳處理時(shí)機，迅速落實(shí)優(yōu)先級較高的工作，順便完成舉手之勞的工作，提高工作效率。在正確的時(shí)間做正確的事，能夠讓時(shí)間投資收益最大化，有效提高時(shí)間的利用率。
學(xué)習了《華為的時(shí)間管理法》，讓對自己的時(shí)間使用情況進(jìn)行自省，并學(xué)習通過(guò)書(shū)中的一系列的方法來(lái)規劃和掌握自己的時(shí)間，提升時(shí)間使用效率，讓自己的工作和生活更加從容。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫(xiě)作。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫(xiě)校園生活），讓同學(xué)們們學(xué)會(huì )觀(guān)察；比如軍訓的日子，讓同學(xué)們們學(xué)會(huì )體會(huì )訓練的苦與樂(lè )……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓同學(xué)們們知道，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫(xiě)訓練。這個(gè)階段的訓練時(shí)間要長(cháng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě)、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓練。人物描寫(xiě)可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓練過(guò)程中，要告訴同學(xué)們們這些描寫(xiě)的作用，要注意描寫(xiě)的準確以及修辭手法的運用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓練。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，假如運用得適宜會(huì )讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓練。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓練的目的是為了最后的綜合運用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生x系而構成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，一般是對眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構成的畫(huà)面的描寫(xiě)。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。由于要調動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們如同來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，我會(huì )把它當成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新學(xué)期要如老師在評語(yǔ)中對我所說(shuō)的要掌握好，好的學(xué)習方法和好的學(xué)習態(tài)度，我也明白了，由于現實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習當中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因為上學(xué)期的數學(xué)給我帶來(lái)了遺憾，我會(huì )抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標早已在我腦海中彩排。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，最近的.目標是盡快跟上五年級的學(xué)習節奏，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負了老師和爸媽對我的期望！
開(kāi)學(xué)作文 篇6
忙碌的開(kāi)學(xué)季，斗志昂揚的我們
三月是開(kāi)學(xué)季，學(xué)子們陸陸續續踏上學(xué)習的歸程。很多雄心壯志開(kāi)始醞釀?dòng)谛亻g。開(kāi)學(xué)第一課，我給孩子讀了一段龍應臺寫(xiě)給他的女兒安德烈的一段話(huà)，我覺(jué)得很好，所以讀給孩子們聽(tīng)了，大意是這樣的：“孩子認真讀書(shū)，并不是為了你去學(xué)校和其他人比較學(xué)習成績(jì)，而是希望你長(cháng)大后有選擇的權利，有選擇好工作的權利，而不是被迫選擇。去選擇有時(shí)間、有意義的工作。當你的工作在你的心里有意義，你就會(huì )有成就感，會(huì )有尊嚴，給你快樂(lè )�！蔽矣X(jué)得每個(gè)父母都是這樣的。
不止孩子們心里充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)能量，我也是！一切都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。本學(xué)期還是想說(shuō)說(shuō)故事教學(xué)的小小研究。把英語(yǔ)課的學(xué)習放入一個(gè)故事中，更易于孩子接受。哪個(gè)孩子不愛(ài)聽(tīng)故事呢？哪個(gè)孩子不愛(ài)聯(lián)想呢？看了五年級的第一課，不禁讓我想起了我的童年。哪個(gè)女生的童年沒(méi)有灰姑娘？哈哈！這樣的教材真是惹人喜愛(ài)��！在熟悉的故事中，課文的內容就更便于理解了，相應的知識點(diǎn)，也學(xué)得更加鞏固。在學(xué)習第一單元前，我讓學(xué)生預習前，重溫一下經(jīng)典故事，并且掌握故事大意。課上，就請自愿者為大家簡(jiǎn)單地講講灰姑娘的故事。大部分同學(xué)對于灰姑娘的故事都很喜歡，喜歡她的善良，憎惡她的繼母和兩個(gè)姐姐的所作所為。熟悉了整個(gè)故事，學(xué)起來(lái)就很起勁了~孩子們，有說(shuō)有笑，朗讀起來(lái)也更加投入。這樣的故事學(xué)習，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，收貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
三年級的孩子就更加活潑可愛(ài)了，當然，新的學(xué)習內容對于他們來(lái)說(shuō)是有挑戰的。單詞多了，句子變長(cháng)了....一些明顯的變化默默地證明著(zhù)他們的成長(cháng)！沒(méi)有生動(dòng)的情節，只靠教師的一張嘴巴很難吸引孩子們的興趣。所以，故事的教學(xué)方式很實(shí)用。孩子們愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，根據教材的設定，提供一個(gè)大的故事框架，所有的表演就正式起航了！如U2的課文，提供了一個(gè)圖書(shū)館的背景，孩子可以放開(kāi)想象在圖書(shū)館哪些可以做、哪些不可以做。每一個(gè)單元的cartoon time也是一個(gè)很好的故事環(huán)節。孩子們最?lèi)?ài)看Bobby和Sam之間發(fā)生的有趣的事情了！歡笑陣陣、在這樣的一個(gè)背景下、學(xué)習是件很快樂(lè )的事情！邀請愛(ài)表演的他們，去模仿一下動(dòng)作，表演一下書(shū)本上的故事，孩子們總是興致勃勃的，臺下的孩子們也看得津津有味，自己也躍躍欲試呢~這樣的課堂，老師輕松，孩子們快樂(lè )！
所以，教師要結合書(shū)本的知識點(diǎn)，給定一個(gè)故事的背景。孩子們就會(huì )在相應的故事背景下發(fā)揮自己的想象力和表演力。鼓勵也是必不可少的，鼓勵每一個(gè)孩子展示自己，讓我們在新學(xué)期揚帆起航吧！
開(kāi)學(xué)作文 篇7
9月1日清晨，正值中學(xué)開(kāi)學(xué)之時(shí)。我踏著(zhù)輕快的步伐邁向新學(xué)�！鳚芍袑W(xué)。
此時(shí)的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽(yáng)光燦爛。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)人流如潮，處處可見(jiàn)忙著(zhù)幫自家孩子報名的家長(cháng)。從分班名單中我到我所在的班級，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門(mén)口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進(jìn)了教室。頓時(shí)一副副陌生的面孔出現在我眼前，每個(gè)座位上都坐了人。我一時(shí)愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時(shí)，一位女教師為我搬來(lái)一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒(méi)過(guò)多久，教師便將我們喊到教室外，按高矮個(gè)子排隊。我正納悶教師要干啥時(shí)，旁邊的人說(shuō)：“可能教師要排座位了，上天保佑，讓我分個(gè)好同桌吧!”我聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)。
果然不出那位“大蝦”所料，教師已在前面分配座位了，一對又一對同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識的同學(xué)分在了一起，頓時(shí)感到非常失落。
過(guò)了一會(huì )兒，教師讓我們去拿書(shū)。只聽(tīng)教師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書(shū)館。引得其他班的學(xué)生一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著(zhù)我們。
捧回新書(shū)，我們又開(kāi)始領(lǐng)書(shū)……由于我剛才過(guò)于興奮，競沒(méi)有發(fā)現我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級時(shí)的老同學(xué)，哈哈，你說(shuō)巧不巧?敘過(guò)舊，我們就開(kāi)始了領(lǐng)書(shū)這個(gè)漫長(cháng)而又艱難(因為有很多書(shū)，捧在手上很重，還會(huì )滑下幾本)的旅途……終于將屬于我自己的書(shū)歸位了，我滿(mǎn)心歡喜�？煽粗�(zhù)嶄新的封面，我又思緒萬(wàn)千：從今天開(kāi)始，我就是一個(gè)中學(xué)生了。在這新的學(xué)校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書(shū)，又將把我帶入一個(gè)怎樣的世界……撫摸著(zhù)一本一本新書(shū)，我心潮澎湃……
開(kāi)學(xué)作文 篇8
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)比《20xx世界末日》還要恐怖的災難片即將上映。第一天，同學(xué)們帶著(zhù)沉重的腳步踏進(jìn)了教室。想必各位都知道，開(kāi)學(xué)第一天將會(huì )有“成千上萬(wàn)”的課堂作業(yè)，大大小小的校規班規，正在學(xué)校等候著(zhù)我們的大駕光臨。
電影開(kāi)始了預告片。在學(xué)校，老師上課不下課。在課堂上，無(wú)數的筆在我們手中跳著(zhù)《江南style》，而我們的手在本子上以每秒鐘1千米的速度疾馳。老師的嘴像機關(guān)槍一樣，“嗒嗒嗒”“吐”著(zhù)子彈，我們在硝煙彌漫中浴血奮戰。
大課間下去做操，“三下五除二”的劃拉兩下做完了。上來(lái)，第三節課的任課老師開(kāi)始“長(cháng)篇大論”，唉，好像一分鐘也不能耽擱。
下午習字課，老師又開(kāi)啟了自己的嘮叨“程序”：“快點(diǎn)做，做完了寫(xiě)‘同步’，‘同步’寫(xiě)完了寫(xiě)日記�！蔽业纳衲�，手都快“殘廢”了！老師正在用她的“獨門(mén)神功”，讓我們一刻也不能休停。
電影開(kāi)始了嗎？還沒(méi)有，今天只是在播預告片。
一夜之間，我們似乎變了一個(gè)人。從昨天快樂(lè )的宅男宅女變成了現在麻木的“學(xué)習機械”；從昨天悠閑地看看電腦、電視；變成了現在無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看作業(yè)本、課本；從吃著(zhù)美味的零食暢所欲言，變成了喝淡淡的白開(kāi)水奮筆疾書(shū)。有時(shí)連水都沒(méi)有時(shí)間喝，從電影《快樂(lè )的假期生活》到《恐怖的開(kāi)學(xué)生活》真是翻天覆地！
有時(shí)大課間，和晚自習前的那一小段的時(shí)間成了我們唯一的娛樂(lè )時(shí)間，我們也要做家庭作業(yè)，一般語(yǔ)文林老師是要求我們把作業(yè)在學(xué)校做完。Oh，My Lady ga ga！
我們就連上廁所的時(shí)間都很珍惜，恨不得安上個(gè)“風(fēng)火輪”快去快回。
電影播完了嗎？沒(méi)有，一直要播到6月底才算結束。
這就是咱們的《快樂(lè )的校園生活》！大人可以買(mǎi)票觀(guān)看，小孩無(wú)需買(mǎi)票，直接進(jìn)場(chǎng)！
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