【實(shí)用】開(kāi)學(xué)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
踏入初三的大門(mén)，等于進(jìn)入緊張的階段，整個(gè)初三伴隨著(zhù)緊張的氣氛。上課，下課，大多數的同學(xué)把大都數的時(shí)間放在學(xué)習上，因為每個(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績(jì)。
新的老師教著(zhù)新的學(xué)生帶著(zhù)新的目標進(jìn)發(fā)。
每天，從早晨到晚上一直重復著(zhù)：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因為可以在知識的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會(huì )變得很有趣。
在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著(zhù)好奇的問(wèn)題跟老師進(jìn)行探討，尋找答案。
課下，同學(xué)們都在操場(chǎng)上跟教室里盡情的玩耍，有些同學(xué)還會(huì )守在自己的座位上復習跟預習功課，為自己的學(xué)習打基礎。
在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認為太多，沒(méi)時(shí)間做，打在我看來(lái)，時(shí)間像海綿里的水，越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)日記，每天一篇閱讀跟作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，會(huì )覺(jué)得多，如果把學(xué)習看成是一種興趣，不會(huì )再厭煩它，在我看來(lái)，學(xué)習像書(shū)一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái)，我始終堅信一句話(huà)：堅持是勝利，勞動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)。以前我的學(xué)習成績(jì)雖然不是很好，但是我不放棄，因為勝利在不遠處在向我招手。
進(jìn)入初三以來(lái)，我們班出現了很多學(xué)習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學(xué)習，在學(xué)習中競爭。分組的目的'是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分數。這下課堂變成了賽場(chǎng)，高手們相互比高低。
為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng )造自己的未來(lái)。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
過(guò)完這個(gè)暑假，我們就是全校的大哥哥大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點(diǎn)哀傷！
升上五年級好像才只是幾個(gè)月前的事情，但是轉眼間，我即將要升上六年級了。
注冊那天，我真的是超不幸的，我的同桌竟然換成鐘韶斌！這樣也就算了，居然還來(lái)了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。
不過(guò)這樣也好，他們惹我講話(huà)，我就偏不理他們，我就認真聽(tīng)課，這樣可以促使我認真學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，他們因該就會(huì )不惹我了吧！
不過(guò)升上六年級之后，就不像低年級時(shí)一樣輕松了，因為課程壓力越來(lái)越重，也要為將來(lái)的初中預作準備，當然這樣子就能吸收更多的知識，不過(guò)還是會(huì )有點(diǎn)緊張。
無(wú)論怎么樣，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最后一段時(shí)光，好好珍惜和老師、同學(xué)相處的緣分，為自己的六年級生活演奏出一串美妙的旋律。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
雖然在放暑假的時(shí)候很快樂(lè )，爸爸和媽媽會(huì )帶我們出去玩，但是我更期待開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為可以見(jiàn)到我的好朋友李亭宜，我們會(huì )一起出去玩和一起到圖書(shū)館看書(shū)。
在開(kāi)學(xué)的前一天，我興奮的睡不著(zhù)覺(jué)，想到明天我就可以和好久不見(jiàn)的同學(xué)見(jiàn)面，可以和她們一起聊天，一起玩游戲，想到這里的時(shí)候，我真希望時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)，早上趕快到來(lái)。天一亮，我馬上吃完早餐背上書(shū)包，來(lái)到我最喜歡的學(xué)校。
從二年級升上三年級，我又比以前大了一歲，看到同學(xué)時(shí)，也發(fā)現大家都長(cháng)高了，開(kāi)心的事還有我們換了一間新教室，也拿到了新的課本，我一定要好好的愛(ài)護它，讓它陪伴著(zhù)我過(guò)這一學(xué)期。
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